互惠共赢模式下研究生专业实践基地运行管理机制研究

王 成 端
（ 四 川 理 工 学 院 ，四 川 自贡 ６ ４ ３ ０ ０ ０ ）
摘 要 ： 研 究 生专业 实践基 地 是培 养 高质量 的 学 术 型和 应 用 型研 究生 必 不 可 少 的 实践 平 台。但 如何 调动 政 产 学研 用各 方 的积 极 性 ， 规 范有 效 地 保 障 实践 基 地 的建 设 、 运 行 和 管
基 金项 目 ： 教育 部 人 文社 会 科 学 研 究 规 划 基 金 资助 项 目（ １ １ Ｙ Ｊ Ａ ６ ３ ０ １ １ ７ ）； 四 川 省 教 育 发 展研 究 中 心 资 助项 目（ Ｃ Ｊ Ｆ ０ １ １ ０ ４ ４ ） 作者简介 ： 王成端（ １ ９ ６ ２一） ， 男， 四川广安人 ， 副校长 ， 教授 ， 博士， 主 要从 事 高 等 教 育 管 理 与 环境 科学 研 究 。
研 究生 专业 实践 基 地 的建 设 保 障机制 。研 究生 专业 实 践基 地 的 建 设 保 障 机 制 可 以 概 括 为 “ 政策驱动 、 产 学投 入 、 研学 互补 、 学用 结 合 ” 。 “ 政 策 驱动 ” 就是 教 育 部 、 财政部 、 科 技部 、 工 信
收稿 日期 ： ２ ０ １ ３—０ ８— ２ ８
学科 、 人才 、 技术 、 资 金 投 入 的办 法 。 因此 首先 确定
承担重 大 科技 攻关 项 目和联 合 申请 国家重 大科 研 任 务 提供 了机会 。要 建 立 高 效 、 规 范 的研 究 生 专 业 实 践 基地 ， 需 要在 政 产学 研 用 结 合 中共 建 各 方 互 惠 共 赢 的模 式 。“ 互 惠共 赢模 式 ” 是指 在 政 府 的 主 导下 ， 产学研 用 各方 的优 势 资 源 互 补 ， 实 践 基 地 互 惠 或 无 偿 使用 ， 通 过 重大 项 目或 重 大技 术 产 品研 发 集 成 攻
理， 则 直接 影响 专业 实践 基地 的 建设质 量 和运 行 效 果 。本 文提 出 了互 惠 共 赢模 式 下 研 究
生专 业 实践 基地 有 效运行 的 建设保 障 机制 、 联 合 运 行机 制 和 管理评 价 机 制 。 建设 保 障机 制是“ 政 策 驱动 、 产 学投入 、 研 学互补 、 学 用结合 ” ； 联 合运 行机 制 是 “ 项 目主 导 、 联 合 培 养、 多向指 导 、 院校 激励 ” ； 管理评 价机 制是 “ 机 构健 全 、 过 程 管理 、 成果 共 享 、 综 合评 价 ” 。
优 惠 和支持 ， 尤 其 对建 有稳 定 、 高效 运行 的研究 生专
源， 承揽 国家 、 省 级 等 政府 的科 技生 产工 艺研 发与 革新 问题 。 “ 联 合培 养 ” 是 政 产 学 研 用 各 方 根 据 人 才 培 养 方案 具体 开展 的研究 生实 践基 地培 养 活动 。首先 高
有 益 的交 流平 台 ， 同 时也 为 实 现 高 校 学科 集 群 与科 研 院所 的优 势科 技 资源 以及 企业 产业 集群 的对 接创 造 了有 利 条件 。通 过研 究生 专业 实践 基地 这个 平 台
和载体 ， 使 学生 有 机会 参 与 对 高 新 技 术 研 发 和产 业
运行 的“ 建设保 障 、 联 合运行 、 管 理评价 ” 机制。
关 键词 ： 互惠共 赢 ； 研 究生 ； 专业 实践基 地 ； 运行 管理 ； 机制
［ 中 图分类 号 ］ Ｇ ６ ４ ３ ． ０ ［ 文 献标 志码 ］ Ａ ［ 文章 编 号 ］ １ ６ ７ ３—８ ０ １ ２ （ ２ ０ １ ４ ） ０ １ — ０ ０ ６ ０—０ ３
学术型、 应 用 型研 究 生 的培 养 都 离不 开 规 范 有 效 的专 业实 践 基地 。研 究 生 专业 实践 基 地 的建 立 ，
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王成 端 ： 互 惠共赢模 式 下研 究 生专 业 实践 基 地运行 管理机 制研 究
部、 国家税 务 局 和 国资 委 等 应 联合 出 台 专业 学 位 研 究 生培 养鼓 励 政策 ， 对 接 收 实 习 实践 研 究 生 的科 研 院 所 和企业 给 予技 术 研 发 、 产 品 销售 和税 收方 面 的
如武汉大学重点从专业实践的内容和所达到的基本目标专业实践计划专业实践考核评定等方面开展全过程管理华南理工大学通过采用以学校为基础以学院为依托以导师为辅助集中与分散相结合的实践教学环节的设计为全日制专业学位硕士研究生的实践能力培养提供了保障成果共享就是要界定高校与实践基地所在单位高校导师与基地导师实践基地实践的研究生之间的科研成果学术论文专利技术研发成果的拥有权和署名权
一
、
建 设 保 障机 制
核 心竞 争 力具 有引 领 作 用 的科 技创 新 活 动 ， 能 够有
效 提 高学 生 的创 新 能 力 和 水 平 ， 同时 也 为 高 校 联合
研究 生 专 业 实 践 基 地 一 般 建 在 企 业 和 科 研 院 所， 其首 要任 务是 调 动 企 业 和 科 研 院 所 的 积极 性 建 立 实践 基地 ， 国家要 出 台鼓励 政策 ， 高 校要 出台鼓 励
为 实现 政产 学研 用 结 合 、 培 养 高 质 量研 究 生 搭 建 了
关， 风险 共担 、 成果 共 享 ， 促 进 产 学 研 用 各 方 发 展共 赢 。“ 互 惠共 赢模 式 ” 简单概括就是 “ 资源互补 、 使
用互 惠 、 集成攻 关 、 风 险共担 、 发 展共 赢 ” 。下 面着重 探讨互 惠共赢模 式 下研 究 生专 业实 践 基 地规 范 有 效
业 实践 基地 的单位 给予 专 项 支 持 ， 形 成 全 国科 研 院 所 和企 业 主 动 积 极 建 设 研 究 生 专 业 实 践 基 地 的局 面 。政 策驱 动 需要 从 国家 层 面 出 台鼓 励 政 策 ， 各 省 级 层 面也应 出台更 直 接 的鼓 励 措 施 ， 使 研 究 生 专 业 实 践基 地建 设 从政 策机 制 上得 到保 障 。
２ ０ １ ４年 １月
重 庆 高教 研 究
Ｃｈ ｏｎ ｇ ｑ ｉ ｎ ｇ Ｈｉ ｇ ｈ ｅ ｒ Ｅｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｒｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ
Ｏ１ ４ Ｊ ａ ｎ ． ， ２ Ｖｏ Ｉ ． ２ ＮＯ ．１
第 ２卷 第 １ 期
互 惠 共 赢 模 式 下 研 究 生 专 业 实 践 基 地 运 行 管 理 机 制研 究