河北省石家庄市八年级物理下册 10.3 物体的浮沉条件及
八年级下册103物体的浮沉条件解析
五、密度计
0.8 1.0
▪ ①利用物体漂浮在液面时F浮
0.8
1.8
1.0
0.8
=G计原理工作的。
2.0
1.0
1.8
▪ ② 密度计上的刻度线不均匀。 硫
2.0
1.8 2.0
密度计上的刻度值是被测液
酸
水
酒
体的密度与水的密度的比值。
精
密度计的刻度为什么越往 上值越小？
体积
（变大、变小、不变）；轮船是下沉些还是
上浮些？
河水
海水
我学
我用
轮船总是漂浮在水面上， 一艘轮船从河里驶向大海， 它受到的重力大小 不变 （变大、变小、不变）；它受 到的浮力 大小 不变（变大、变小、不变）；它排开水的 体积 变小 （变大、变小、不变）；轮船是下沉些还是
上浮些？ 上浮
河水
海水
知识拓展
第3节、物体的浮沉条件及应用
▪温故互查
知识回顾：
一.阿基米德原理的内容？
二.浮力的计算方法？顾： 一.阿基米德原理的内容： 二.浮力的计算方法： ①称重法 F浮 = G物 —F拉
②阿基米德原理的计算公式：F浮 = ρ液gV排（公式法） ③浮力产生的原因：（原因法）
▪1：漂浮 悬浮 沉底 ▪2:上浮 下沉
▪小组合作
钢铁的密度大于水，但用钢 铁制成的轮船却可以在水面上行 驶，这是为什么？
把橡皮泥放入水中， 松手后橡皮泥下沉． 原因：
如何使橡皮泥漂 浮在水面上？
把橡皮泥放入水中， 松手后橡皮泥下沉． 原因：橡皮泥的密度大于水
如何使橡皮泥漂 浮在水面上？
把橡皮泥做成空心的，橡皮 泥的平均密度小于水，它就会漂 浮在水面上了．从力的角度上看， 它的重力不变，但放入水中后排 水体积变大，受到的浮力变大， 所以会漂在水面上．
10.3物体的浮沉条件及应用
河水
海水
二、浮力的应用
潜水艇 模拟潜水艇：用注射器向密封的瓶 内打起，将瓶内的水排出，瓶向上 浮起 工作原理：靠改变自身重力上浮和下潜。
潜艇
二、浮力的应用
气球和飞艇 内部充有密度比空气小的气体
工作原理：靠空气浮力升空,改变自身的体积实现 上升或下降。
根据浮沉条件进行比较
F浮＞ G F浮= G F浮＜ G
上浮： r液＞ r物 悬浮： r液 = r物 下沉： r液＜ r物
漂浮： r液＞r物
想想做做
将新鲜鸡蛋放入盛水容器 中，向水中加盐，并搅拌， 不断增加盐水的浓度。观 察鸡蛋在容器中的位置变 化。
一、物体的浮沉条件
3．浮沉条件的讨论
（1）上浮和下沉是不平衡态； 悬浮和漂浮是平衡（静止）态
例4 如图所示，A、B两物体
静止在水中（ ）。
A．两物体受到的浮力一定相等 B．两物体受到的浮力不等，A
A B
物体受到的浮力大
C．两物体的密度不等，B物体的密度大
D．两物体的重力不等，B物体的重力大
【解析】 A物体漂浮，B物体悬浮。
∵ 不知GA与GB的关系， ∴ 不能根据F浮=G 比较浮力的大小。 又∵ 不知VA排与VB排的关系， ∴不能根据F浮 = ρ水 gV排比较浮力的大小。
空中静止时,空气对它的浮力是 6450 牛
顿,飞艇的自重是 6450 牛顿.( ρ空气
=1.29千克/米3)
10、有一体积是2分米3，密度是0.6×103千克/ 米3的木块，用绳子将它拴在水池底部的钩子 上，如图所示，如果绳子断了，木块就上浮 到水面，问： （1）木块在上浮过程中(未露出水面），受到 浮力是多少？大小是否会发生变化？ （2）木块漂浮在水面时露出液面的体积多大 ？
【大单元教学】10.3教学设计：物体的浮沉条件及应用教学设计 八下第十章《浮力》大单元整体设计人教版
【大单元整体教学】物理学科人教版八年级下册力的作用，将处于什么状态？（3）F浮<G时，它受到非平衡力的作用，将处于什么状态？总结：浸没在液体中的物体：（1）当F浮＞G时：物体上浮, 最后物体漂浮： F浮 = G（部分浸没）。
（2）当F浮 = G时：物体悬浮；可停在液体内部任意位置。
（3）当 F浮＜G时：物体下沉；最终沉在水底。
提问：如果把土豆切得更小一些，它是否可能在水中上浮？（不能）提问：能不能利用它们的密度关系来判断呢？总结：可以根据密度判断物体的状态：（1）当F浮＞G时，即：ρ液＞ρ物物体上浮（2）当F浮= G 时，即：ρ液 = ρ物物体悬浮（3）当F浮＜ G 时，即：ρ液＜ρ物物体下沉悬浮和漂浮的比较：（1）相同点：都是静止的平衡状态，受力特点相同：F浮＝G物。
（2）不同点：①悬浮是物体完全浸没在液体中。
V排＝V物；对于实心物体：ρ物＝ρ液。
②漂浮是部分浸没，V排<V物。
对于实心物体：ρ物<ρ液。
学生活动：利用阿基米德原理公式的变形F浮＝ρ液gV排和浮沉条件来分析。
漂浮：F浮＝Gρ液gV排＝ρ物gV物ρ液V排＝ρ物V物ρ液>ρ物(因为V排<V物)下沉：F浮<Gρ液gV排<ρ物gV物ρ液V排<ρ物V物ρ液<ρ物(因为V排＝V物)悬浮：F浮＝Gρ液gV排＝ρ物gV物ρ液V排＝ρ物V物ρ液＝ρ物(因为V排＝V物)上浮：F浮>Gρ液gV排>ρ物gV物ρ液V排>ρ物V物ρ液>ρ物(因为V排＝V物)）方法：潜水艇体积不变，，在观察之后，学生实验：把橡皮泥捏成团放在水面，观察橡皮泥的运动状态。
再把橡皮泥捏成碗形或船形放在水面，观察橡皮泥的运动状态。
讨论：一艘船从河水驶入海里，它受到的浮力变不变？它排开的水的体积变不变？它是沉下一些，还是浮起一些？为什么？学生自制潜水艇模型学生实验：把潜水艇模型放入水中，向外吸气时，由于内部的压强减小，在外界大气压的作用下，水就会从侧壁上的小孔进入塑料瓶，使模型的重力增加，大于它受到的浮力，于是模型下潜；反之，向管内吹气，会把部分水排出模型，使模型的重力减少，小于它受到的浮力，于是模型上浮。
八年级物理下册10.3物体的浮沉条件及应用课件(最新修改).
轮船、密度计、气球、飞艇、潜水艇的浮沉原理。
打 捞 沉 船 拓展与应用 盐 水 选 种
浮船坞
我学
我用 浮力的应用
１、密度计是测液体密度的仪器，它
是根据物体漂浮在液面时F浮_＝__G物（填
＝、<、>）的原理制成的。 ２、使用密度计时必须使其漂__浮__，才
能正确测出液体的密度。
３、密度计在各种不同的液体中所受 浮力是相__同__(相同、不同)的，在密度_大__
C．可能漂浮 D．可能悬浮
5、完全潜入水中的潜水艇，再继续下
潜，这时它受到的浮力和压强将 （ ）
A 压强变小，浮力变小。
B 压强变大，浮力变小。
C 压强变大，浮力变大。
D 压强变大，浮力不变。
8、一实心铁球分别放入水、酒精、
水银中,受到浮力最大的是
（C）
A、水
B、酒精
C、水银 D、无法确定
7、水面上漂浮着一块冰，当冰完全
汤圆刚放入水中时，汤圆受到的浮力小于重力，汤 圆沉入锅底；汤圆煮熟时，它的体积增大，浮力也 随之增大，汤圆受到的浮力大于重力，汤圆浮出水 面。
1.酒精的密度是0.8 X 103千克/米3 , 把体
积为500厘米3的铁块浸没在酒精中,它受
到的浮力是 牛3. .92
2.一只实心球恰好能悬浮于酒精中(酒精的密度是
说法中不正确的是 [B ]
A．浮力的方向竖直向上； B．浮力的施力物一定是水； C．浮力的大小与排开液体的质量成正比； D．实心的铁球也能浮在液面上． 2．用手将一个木球放入水中某一深度后，松开 手，木球上浮，在木球未露出水面的时候，下列
说法中正确的是 （ A ）
A．木球所受的重力、浮力都不变； B．木球所受的重力不变，浮力变大； C．木球所受的重力、浮力都变小； D．木球所受的重力不变、浮力逐渐变小．
人教版八年级物理下册第10章 第3节 物体的浮沉条件及其应用 课堂笔记+课后习题
日期：________ 班级：__________ 姓名：________________☆课堂笔记☆§10-3物体的浮沉条件及其应用一、物体的浮沉条件1．比较浮力与重力的大小关系判断浮沉：下沉：______；悬浮：______；上浮：______；漂浮：______。
2．比较实心物体密度与液体密度的大小关系判断浮沉：下沉：______；悬浮：______；上浮：______；漂浮：______。
讨论:（1）用比较浮力与重力的关系判断浮沉时，______与______情况相同。
用比较密度关系判断浮沉时，______和______的情况相同。
（2）______和______受非平衡力，______和______时受平衡力。
沉底时重力、______、______三力平衡，沉底并底部密合时重力、______、______三力平衡。
（3）______时可以停留在液体任何深度处，______是上浮过程的最终状态，______是下沉过程的最终状态。
二、浮力的应用1．轮船：（1）原理：利用______工作。
钢铁密度大于液体密度，将钢铁制为成______，增大__________的体积，以增大___________。
（2）排水量（m排）：轮船按照设计要求，______时______的质量。
（3）载重线（吃水线）：轮船船舷外一道线，标志着轮船____________，超过这道线船就会沉没。
注意：①______和______物体的质量等于其排开水的质量，即m=m排。
②曹冲称象利用了______条件和___________研究方法。
2．潜水艇：原理是通过______吸水和排水方式，改变_________实现下潜和上浮。
3．气球和飞艇：原理是内部充有______空气密度的气体，改变______________，利用_________实现升空。
4．密度计（1）用途：测量_____密度（2）原理：利用______条件工作。
10.3 物体的浮沉条件及应用
6、 质量为4千克,密度为0.6×103千 克/米3的木块放入水中后,漂浮于水面。 求木块浸在水中的体积。 当在木块上放一铝块时,木块正好全 浸在水中,求铝块的质量。 7、一铝块的体积为10厘米3,在下列情 况中,所受浮力各是多少？ 铝块一半体积浸在水中； 铝块全部体积浸没在水中,离水面的深 度为20厘米; 铝块浸在水银中。
8、有一木块，放入水中时有2/5的体 积露出水面，放入某种液体中有3/4体积没 入液体中，求木块和液体的密度？ 9、有一体积是2分米3，密度是 0.6×103千克/米3的木块，用绳子将它拴 在水池底部的钩子上，如图所示，如果绳 子断了，木块就上浮到水面，问： （1）木块在上浮过程中(未露出水 面），受到浮力的大小是 否会发生变化？ （2）木块漂浮在水 面时露出液面的体积多大？
你知道吗？ 当ρ液<ρ物时，必有F浮<G物，物体在液 体中下沉． 当ρ液=ρ物时，必有F浮=G物，物体可以 悬浮在液体中． 当ρ液>ρ物时，必有F浮>G物，物体在液 体中上浮．最终悬浮。
二、浮力的应用
轮船
长风破浪 航空母舰
密度计
潜水艇
热气球
浮力的应用
1、轮船 （1）工作原理：轮船是利用物体 漂浮 ____在水面的原理工作的。 （2）利用把密度比水大的钢材制 空心 成____的使它排开更多的水，增大可 浮力 利用的____。 （3）轮船在河里和海里都处于漂 相等 浮状态，因而所受浮力____，根据阿 基米德原理，它在海水里比在河水里 小 浸入的体积___。
三、分析推理 1、钢铁制成的万吨巨轮会浮在水面 上，而小铁片却沉入水底，试分析其中 的道理。
2、一艘轮船从海 面驶入到河面上，它所 的受的浮力怎么变化？ 它从海面驶入河面船身 是浮起来一些还是沉下 去一些？
2023初中物理人教版八下10.3 物体的浮沉条件及应用同步习题(含答案)
2023初中物理人教版八下10.3 物体的浮沉条件及应用同步习题（含答案）一.单选题1．关于浮沉条件的应用，下列说法中正确的是（）A．潜水艇在水中上浮的过程中（未露出水面）受到的浮力变大B．轮船从河水驶入海水中时受到的浮力大小不变C．气象探测气球里所充气体的密度大于空气密度D．乒乓球能漂浮在水面上是因为乒乓球受到的浮力大于重力2．未煮过的汤圆沉在水底，煮熟后漂浮在水面上，则此时汤圆( )A．受到的浮力等于重力，排开水的体积比未煮过的小B．受到的浮力大于重力，排开水的体积比未煮过的小C．受到的浮力大于重力，排开水的体积比未煮过的大D．受到的浮力等于重力，排开水的体积比未煮过的大3．将一块实心物体放入盛水的烧杯中，物体静止时如图所示．若将该物体分成大小不同的两块，仍然放在盛水的烧杯中，则( )A．大块沉入杯底，小块漂在水面上 B．大块、小块都沉入杯底C．大块、小块都漂在水面上 D．大块、小块都悬浮在水中4.下列关于浮力知识的应用，说法正确的是（）A. 阿基米德原理只适用于液体，不适合于气体B. 一艘轮船在海里装卸货物时，所受浮力不变C. 密度计在不同液体中漂浮，浸入液体体积越大，所测液体密度越小D. 潜水艇像鱼一样是靠改变自身体积，从而改变所受的浮力，实现上浮下潜的5．将一枚重为0.5 N的蛋放入一杯均匀盐水中，静止时如图所示，然后向杯子里加入一些清水，则( )A．鸡蛋会下沉 B．鸡蛋的重力增加C．鸡蛋所受浮力变大 D．鸡蛋所受浮力为0.5 N6．如图所示，一艘潜水艇漂浮在水面上，要使它潜入水中，从它开始下潜至刚没入水中的过程，下列说法正确的是（）A．浮力变大，重力变大B．浮力变大，重力不变C．浮力不变，重力变大D．浮力不变，重力不变7．（2022广元）在物理实验操作考试中，小马同学用弹簧测力计悬挂一个圆柱体物块，使物块下表面与水面刚好接触，如图甲所示；然后匀速放下物块，此过程中弹簧测力计示数F与物块下表面浸入水中的深度h的关系如图乙所示，弹簧测力计始终在水面上方，水未溢出。
10.3物体的浮沉条件及应用++课时练++2022-2023学年人教版八年级物理下册
人教版八年级物理下册10.3物体的浮沉条件及应用课时练含答案一、填空题1．小明要探究物体的浮沉条件，他用手将质量为150g，体积为160cm3的苹果浸没在水中，松手后苹果将（选填：“上浮”、“下沉”或“悬浮”），最后静止时，苹果受到的浮力是N。
2．弹簧测力计下悬挂一物体，当物体1的体积浸入水中时，弹簧测力计示数为5N，当物3体1的体积浸入水中时，弹簧测力计示数为3N，现将物体从弹簧测力计上取下放入水中，2则该物体静止时所受浮力是N，该物体的密度为kg/m3。
（ρ水=1×103kg/m3，g=10N/kg）3．取一只小塑料袋（重力忽略小计），袋内装满水，用细线把袋口扎紧（要求袋内不留空气），用弹簧测力计测量水的重力如图所示，水的重力为N.将这袋水逐渐浸入水中，弹簧测力计读数逐渐变小，表明水袋所受浮力的大小随排开水的体积增大而. 当水袋全部浸没水中时，弹簧测力计的读数为零，这时塑料袋排开水的体积为m³.（g=10N/kg）4．一打捞公司，从涪江河打捞如图甲所示的圆柱形物体，钢丝绳匀速竖直提起该物体所承受的拉力F随物体下表面距水面深度h的变化关系如图乙所示，则该物体浸没时所受到的浮力是N；物体上表面刚露出水面时，下底面所受到水的压强是Pa；该圆柱体的底面积是m2．（g=10N/kg）5．水平升降台面上有一个足够深、底面积为40cm2的柱形容器，容器中水深20cm则水对容器底部的压强为Pa，现将底面积为10cm2、高20cm 的圆柱体A悬挂在用绳固定的轻质弹簧测力计下端，使A 浸入水中，稳定后，A 的下表面距水面4cm，弹簧测力计的示数为0.8N，则物块的密度为kg/m3，如图所示，然后使升降台上升7cm，再次稳定后，A 所受的浮力为N（已知弹簧受到的拉力每减小1N，弹簧的长度就缩短1cm）（取g=10N/kg，ρ水=1×103kg/m3）6．如图所示，桌面上有甲、乙两个相同的容器，有体积相等的实心木球和实心铜球，容器中分别装有等质量的水和酒精，水、酒精、木球和铜球的密度关系为ρ木＜ρ酒精＜ρ水＜ρ铜，将木球放入水中，铜球放入酒精中（无液体溢出），静止时，甲、乙两容器对桌面的压强分别为p1和p2，木球和铜球所受浮力分别为F1和F2，则p1p2，F1F2（选填“大于”、“等于”或“小于”）．二、选择题7．测量液体密度的仪器叫密度计，将其插入被测液体中，待静止后直接读取液面处的刻度值．图甲和图乙的容器中是同一个密度计放入盛有不同液体的两个量筒中，由图中现象可以判断（）A．密度计在甲量筒液体中受到的浮力较大B．密度计在乙量筒液体中受到的浮力较大C．甲量筒中液体的密度较大D．乙量筒中液体的密度较大8．一空心球，截面积如图所示，球的总体积为V，空心部分的体积是球总体积的1，当将此4的体积露出水面，若将球的空心部分注满水，然后使其浸没水中，静止球投入水中时，有14释放后，球将（）A．上浮B．下沉C．悬浮D．漂浮9．一圆柱体挂在弹簧测力计下，从水面上方某一高度处缓缓下降，然后将其逐渐浸入水中，如图已给出整个过程中弹簧测力计的示数F与圆柱体下降高度h变化关系的实验图象，已知ρ水=1.0×103kg/m3，（忽略液面变化）．则下列说法中正确的是（）A．圆柱体在刚浸没时下表面受到的液体压强为700PaB．圆柱体的重力为12NC．圆柱体的体积为6×10﹣4m3D．圆柱体的密度为1.2×103kg/m310．甲、乙是两个底面积相同的圆柱体，漂浮在水面上的情况如图，若它们浸入水中的深度相同，由此可知它们受到的浮力F，重力G和密度ρ的关系（）A．F甲=F乙，G甲=G乙，ρ甲=ρ乙B．F甲＞F乙，G甲＞G乙，ρ甲＞ρ乙C．F甲=F乙，G甲=G乙，ρ甲＜ρ乙D．F甲＜F乙，G甲＜G乙，ρ甲=ρ乙11．有一个实心球形物体，用弹簧测力计在空气中称重时，测力计的示数为12N；当把物体一半体积浸入水中时，测力计的示数为5N．把物体从弹簧测力计上取下投入水中静止时，物体受到的浮力是（）A．5N B．7N C．14N D．12N 12．如图甲所示，长方体金属块在细绳竖直向上拉力作用下从水中开始一直竖直向上做匀速直线运动，上升到离水面一定的高度处。
人教版物理八年级下册：10.3物体的浮沉条件及应用 同步练习(含答案)
第3节物体的浮沉条件及应用第1课时物体的浮沉条件知识梳理：物体的浮沉条件(1)比较物体重力G物与浮力F浮上浮：当F浮G物时，物体上浮，并最终漂浮在水面上，此时F′浮＝G物．悬浮：当F浮G物时，物体受力平衡，可以悬浮在液体内任何地方．下沉：当F浮G物时，物体下沉，直至到达液体底部，受到容器的支持力作用，停留在容器底．(2)比较物体的密度ρ物与液体密度ρ液漂浮：ρ物ρ液．悬浮：ρ物ρ液．下沉：ρ物ρ液．注意：在讨论或计算浮力时，应先根据物体的浮沉条件判断浮沉情况，确定物体排开液体的体积，再根据阿基米德原理求解．练习：1．冲泡茶叶时，一开始茶叶漂在水面上，过一段时间后又沉入水底．下列对茶叶的分析正确的是（）A．茶叶漂浮时，重力小于浮力B．茶叶沉底时，重力大于浮力C．茶叶下沉时，重力小于浮力D．茶叶上浮时，重力等于浮力2．在一个装满水的容器中，放入一质量为20 g的物块，从容器中溢出15 g的水，则该物块在水中的浮沉情况应该是（）A．下沉B．上浮C．漂浮D．悬浮3．用手将一重为5 N的物体全部压入水中，物体排开的水重8 N，此时物体所受到的浮力为N；放手后物体将_(填“上浮”“下沉”或“悬浮”) ，待物体静止时所受到浮力为N.4．一个小球悬浮在容器内的盐水中，如果不断往容器中加水，则该球将(ρ盐水＞ρ水)（）A．上浮至水面B．下沉至水底C．仍然悬浮D．先下沉后上浮5．为了延长水果的存放时间，果农先将水果浸没到自己配制的保鲜液中．再用保鲜纸包住就能存放比较长的时间．若将同一个苹果先后放入甲、乙两个容器的保鲜液中静止后苹果的浮沉情况如图所示，则甲乙两容器中保鲜液的密度大小比较正确的是（）A．甲中的大B．乙中的大C．一样大D．条件不够，不能比较6．如图所示，A、B两物体静止在水中，下列判断正确的是（）A．两物体受到的浮力一定相等B．两物体的密度不等，A物体的密度大C．两物体的密度不等，B物体的密度大D．两物体的重力不等，B物体的重力大7．油漂浮在静止的水面上，说明油的密度_ _(填“大于”“等于”或“小于”)水的密度．一实心物体刚好能悬浮在水中，将该物体放入足够多的油中时，物体将(填“漂浮”“悬浮”或“下沉”)．8．把重5 N、体积为6×10－4 m3的物体投入水中，若不计水的阻力，当物体静止时，下列说法正确的是（）A．物体漂浮，F浮＝6 NB．物体悬浮，F浮＝5 NC．物体漂浮，F浮＝5 ND．物体沉在水底，F浮＝6 N9．饺子在古代被称为“娇耳”，是我国传统美食之一，饺子刚下锅时沉在水底，排开水的体积为V1；煮熟后会漂浮在水面上，排开水的体积为V2，此时受到的浮力为F，重力为G.下列关系正确的是（）A．F＝G V1＞V2 B．F＞G V1＞V2C．F＞G V1＜V2 D．F＝G V1＜V210．如图所示，a、b是两种物质质量与体积的关系图象，分别用a、b两种物质制成体积相等的甲、乙两实心物体，浸没在水中．松手稳定后（）A．乙漂浮，乙受到的浮力小B．甲漂浮，甲受到的浮力大C．乙沉底，甲受到的浮力大D．甲沉底，乙受到的浮力大11．将一个重为G的鸡蛋放进盛有浓盐水的杯中，鸡蛋漂浮，然后逐渐向杯中加入清水，当鸡蛋下沉至杯底静止时停止加水，如图所示，下列图象能粗略描述这个过程中浮力随时间变化关系的是（）12．新旧两只鸡蛋放入水中的状态如图所示．两只鸡蛋的体积分别是V A、V B，质量分别是m A、m B，两只鸡蛋受到的浮力分别为：F A＝_ ，F B＝(已知水的密度为ρ)．13．如图所示，小球在绳子拉力作用下恰好浸没在水中，此时小球所受的浮力(填“大于”“小于”或“等于”)小球的重力，剪断绳子后，小球上升过程中所受的浮力(填“变大”“变小”或“不变”，下同)，水对烧杯底部的压强．14．小美用手把一个重为0.4 N，体积是2.7×10－5 m3的玩具球完全浸没到水中，玩具球受到的浮力是N，放手后玩具球将(填“上浮”“下沉”或“悬浮”)．(g取10 N/kg，ρ水＝1.0×103 kg/m3) 15．如图所示，请画出热气球在竖直方向加速上升时的受力示意图(忽略空气阻力)．16．一个不规则的实心物体，质量为55 g，放入装满纯水的烧杯中，沉入底部，排开0.05 kg的水．然后向烧杯中加盐并搅拌，直到物体悬浮为止．求：(ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)(1)物体在纯水中所受的浮力．(2)物体的体积．(3)物体悬浮时盐水的密度．17．蓝莓被誉作“水果皇后”．蓝莓果实中含有丰富的花青素、鞣花酸及多种微量元素，具有明目、抗癌、预防动脉硬化等作用．如图所示是麻江蓝莓果实图片，小明同学将几颗蓝莓放到水中，发现每颗蓝莓有110的体积露出水面，则蓝莓的密度是kg/m3.(ρ水＝1.0×103 kg/m3)第2课时物体浮沉条件的应用知识梳理：1．轮船漂浮原理：采用“空心”的办法增大浮力．排水量：指轮船满载货物时的质量．说明：轮船漂浮在水面上，F浮G.2．潜水艇浮沉原理：潜水艇是通过，从而实现上浮和下潜的．说明：当潜水艇在水面下潜行时，它受到的浮力不变．3．气球和飞艇浮沉原理：内充气体的密度外部空气的密度．4．密度计原理：它利用了漂浮原理，G密度计＝F浮＝ρ液V排g，即ρ液大，V排就小，密度计露出部分就大，所以大的刻度值在下面，小的刻度值在上面．练习：1．中国辽宁号航空母舰是中国人民解放军海军的第一艘航空母舰，舰长304 m、舰宽70.5 m，满载时排水量达67 500 t.(1)它满载时，船所受的重力为N，所受的浮力为N．(g取10 N/kg)(2)当舰载机着舰后，航空母舰受到的浮力将(填“不变”“变小”或“变大”)．2．某潜水艇在海面下隐蔽跟踪某个目标，有时要上浮或下潜，但都未露出水面．若该潜水艇下潜时所受的重力为G1，浮力为F1，上浮时所受的重力为G2，浮力为F2，下列对力之间大小关系的判断，正确的是（）A．F1＝F2，G1＞G2B．F1＝F2，G1＝G2C．F1＜F2，G1＝G2D．F1＞G1，F2＜G23．2017年5月30日，“蛟龙”号载人潜水器在世界最深处的马里亚纳海沟下潜，最大潜深6 699 m．在同一深度，液体向各个方向的压强大小(填“相同”或“不同”)，潜水器在海面以下下潜过程中浮力(填“变大”“不变”或“变小”)，下潜到水下6 000 m时，受到海水的压强为Pa(海水密度取1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)．4．如图所示是体育、娱乐活动用的热气球，球内充的是被燃烧器烧热而体积膨胀的热空气．要使已经升空的热气球上升或下降，下列说法正确的是（）A．继续对热空气加热可以使热气球上升B．继续对热空气加热可以使热气球下降C．停止对热空气加热可以使热气球上升D．热气球停在空中静止不动时，球内空气的密度与球外空气的密度一样大5．把两个完全相同的密度计分别放入盛有不同液体的甲、乙两个烧杯中，静止时的状态如图．甲、乙两杯中液体的密度ρ甲_ ρ乙. 密度计在两杯中所受浮力F甲F乙．(填“大于”“等于”或“小于”)6．如图所示，两只相同的气球，分别充入氢气和空气，充气后体积相同，放飞气球后只有氢气气球升上空中，若它们在空气中受到的浮力分别为F氢和F空，则下列说法中正确的是（）A．F氢＞F空B．F氢＝F空C．F氢＜F空D．条件不足，无法比较7．一艘轮船从大海中行驶入江河中时(不计燃料损失)，下列说法正确的是（）A．轮船的排水量变大B．轮船所受的浮力变小C．轮船所受的浮力变大D．轮船排开水的体积变大8．水平桌面上放置的两个圆柱形容器中盛有甲和乙两种不同液体，将一支密度计分别放入这两种不同液体中，静止后的情形如图所示，两液面相平．则下列判断正确的是（）A．甲液体的密度比乙液体的密度小B．甲液体对容器底部的压强比乙液体对容器底部的压强大C．密度计越靠上的刻度，对应的密度值越大D．密度计在甲液体中受到的浮力比在乙液体中受到的浮力小9．海权握，国则兴，建设一支强大的海军是实现中国梦的有力保障，潜水艇是海军的战略重器．如图所示是我国海军某舰队的“强国号”潜水艇在海中悬浮、上浮、漂浮的训练过程．下列对此潜艇分析正确的是（）A．上浮过程中所受浮力逐渐变大B．悬浮和漂浮时所受的浮力相等C．漂浮时排开的海水所受的重力最小D．漂浮时潜艇底部所受海水的压强最大10．一艘轮船的排水量是50 000吨，当它满载在长江内河航行时，排开水的体积是m3.一艘潜水艇从长江内河潜行(潜行：指潜水艇浸没)到海洋时，潜水艇受到的浮力_ (填“变大”“不变”或“变小”)．(ρ水＝1.0×103 kg/m3，ρ海水＝1.03×103 kg/m3，g取10 N/kg)11．如图所示是国产航母效果图，中国国产航母2018年试水，国产航母全长315 m，最大宽度为75 m，排水量约为5×104t，是常规动力型航母，是中国自行设计建造的新型航母．(海水的密度近似为1.0×103kg/m3，g取10 N/kg)问：(1)满载时，该航母受到的浮力是多少？(2)若舰底某处距海面10 m，则该处受到海水的压强是多少？(3)质量为350 t的歼-20飞离航母后，航母排开水的体积减小多少？12．半潜船通过压水舱的吸水和排水，实现其上浮和半潜(甲板潜入水中)．现有一艘半潜船，前去执行运输一艘受损船舶的任务．如图甲所示，当该半潜船不装货物时排开水的体积为4×104 m3，则半潜船的质量为_ _ kg.如图乙所示，当压水舱吸水时实现半潜．如图丙所示，将质量为4.7×104t的受损船舶移动到半潜船甲板上方后，半潜船通过排水上浮，当半潜船浸入海水中的体积为9×104m3时，甲板完全露出水面，则此时半潜船中剩余水的体积为m3.(ρ海水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)参考答案：第1课时物体的浮沉条件知识梳理：物体的浮沉条件(1)比较物体重力G物与浮力F浮上浮：当F浮__>__G物时，物体上浮，并最终漂浮在水面上，此时F′浮＝G物．悬浮：当F浮__＝__G物时，物体受力平衡，可以悬浮在液体内任何地方．下沉：当F浮__<__G物时，物体下沉，直至到达液体底部，受到容器的支持力作用，停留在容器底．(2)比较物体的密度ρ物与液体密度ρ液漂浮：ρ物__<__ρ液．悬浮：ρ物__＝__ρ液．下沉：ρ物__>__ρ液．注意：在讨论或计算浮力时，应先根据物体的浮沉条件判断浮沉情况，确定物体排开液体的体积，再根据阿基米德原理求解．练习：1．冲泡茶叶时，一开始茶叶漂在水面上，过一段时间后又沉入水底．下列对茶叶的分析正确的是(B)A．茶叶漂浮时，重力小于浮力B．茶叶沉底时，重力大于浮力C．茶叶下沉时，重力小于浮力D．茶叶上浮时，重力等于浮力2．在一个装满水的容器中，放入一质量为20 g的物块，从容器中溢出15 g的水，则该物块在水中的浮沉情况应该是(A)A．下沉B．上浮C．漂浮D．悬浮3．(2020·毕节赫章县期末)用手将一重为5 N的物体全部压入水中，物体排开的水重8 N，此时物体所受到的浮力为__8__N；放手后物体将__上浮__(填“上浮”“下沉”或“悬浮”) ，待物体静止时所受到浮力为__5__N.4．一个小球悬浮在容器内的盐水中，如果不断往容器中加水，则该球将(ρ盐水＞ρ水)(B)A．上浮至水面B．下沉至水底C．仍然悬浮D．先下沉后上浮5．为了延长水果的存放时间，果农先将水果浸没到自己配制的保鲜液中．再用保鲜纸包住就能存放比较长的时间．若将同一个苹果先后放入甲、乙两个容器的保鲜液中静止后苹果的浮沉情况如图所示，则甲乙两容器中保鲜液的密度大小比较正确的是(A)A．甲中的大B．乙中的大C．一样大D．条件不够，不能比较6．如图所示，A、B两物体静止在水中，下列判断正确的是(C)A．两物体受到的浮力一定相等B．两物体的密度不等，A物体的密度大C．两物体的密度不等，B物体的密度大D．两物体的重力不等，B物体的重力大7．油漂浮在静止的水面上，说明油的密度__小于__(填“大于”“等于”或“小于”)水的密度．一实心物体刚好能悬浮在水中，将该物体放入足够多的油中时，物体将__下沉__(填“漂浮”“悬浮”或“下沉”)．8．把重5 N、体积为6×10－4 m3的物体投入水中，若不计水的阻力，当物体静止时，下列说法正确的是(C) A．物体漂浮，F浮＝6 NB．物体悬浮，F浮＝5 NC．物体漂浮，F浮＝5 ND．物体沉在水底，F浮＝6 N9．饺子在古代被称为“娇耳”，是我国传统美食之一，饺子刚下锅时沉在水底，排开水的体积为V1；煮熟后会漂浮在水面上，排开水的体积为V2，此时受到的浮力为F，重力为G.下列关系正确的是(D) A．F＝G V1＞V2B．F＞G V1＞V2C．F＞G V1＜V2D．F＝G V1＜V210．如图所示，a、b是两种物质质量与体积的关系图象，分别用a、b两种物质制成体积相等的甲、乙两实心物体，浸没在水中．松手稳定后(A)A．乙漂浮，乙受到的浮力小B．甲漂浮，甲受到的浮力大C．乙沉底，甲受到的浮力大D．甲沉底，乙受到的浮力大11．将一个重为G的鸡蛋放进盛有浓盐水的杯中，鸡蛋漂浮，然后逐渐向杯中加入清水，当鸡蛋下沉至杯底静止时停止加水，如图所示，下列图象能粗略描述这个过程中浮力随时间变化关系的是(C)12．新旧两只鸡蛋放入水中的状态如图所示．两只鸡蛋的体积分别是V A、V B，质量分别是m A、m B，两只鸡蛋受到的浮力分别为：F A＝__m A g__，F B＝__ρV B g__(已知水的密度为ρ)．13．如图所示，小球在绳子拉力作用下恰好浸没在水中，此时小球所受的浮力__大于__(填“大于”“小于”或“等于”)小球的重力，剪断绳子后，小球上升过程中所受的浮力__变小__(填“变大”“变小”或“不变”，下同)，水对烧杯底部的压强__变小__．14．小美用手把一个重为0.4 N，体积是2.7×10－5 m3的玩具球完全浸没到水中，玩具球受到的浮力是__0.27__N，放手后玩具球将__下沉__(填“上浮”“下沉”或“悬浮”)．(g取10 N/kg，ρ水＝1.0×103 kg/m3) 15．如图所示，请画出热气球在竖直方向加速上升时的受力示意图(忽略空气阻力)．解：16．一个不规则的实心物体，质量为55 g，放入装满纯水的烧杯中，沉入底部，排开0.05 kg的水．然后向烧杯中加盐并搅拌，直到物体悬浮为止．求：(ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)(1)物体在纯水中所受的浮力．(2)物体的体积．(3)物体悬浮时盐水的密度．解：(1)根据阿基米德原理可知，物体受到的浮力等于其排开的水的重力：F浮＝G排＝mg＝0.05 kg×10 N/kg＝0.5 N(2)根据F浮＝ρ液gV排可得，物体排开的水的体积：V 排＝F 浮ρ水g ＝0.5 N 1.0×103 kg/m 3×10 N/kg＝5×10－5 m 3 浸没时物体的体积： V 物＝V 排＝5×10－5 m 3(3)因为物体悬浮在盐水中，所以盐水的密度：ρ盐水＝ρ物＝m 物V 物＝0.055 kg5×10－5 m3＝1.1×103 kg/m 3 17．蓝莓被誉作“水果皇后”．蓝莓果实中含有丰富的花青素、鞣花酸及多种微量元素，具有明目、抗癌、预防动脉硬化等作用．如图所示是麻江蓝莓果实图片，小明同学将几颗蓝莓放到水中，发现每颗蓝莓有110的体积露出水面，则蓝莓的密度是__0.9×103__kg/m 3.(ρ水＝1.0×103 kg/m 3)第2课时物体浮沉条件的应用知识梳理：1．轮船漂浮原理：采用“空心”的办法增大浮力．排水量：指轮船满载货物时__排开水__的质量．说明：轮船漂浮在水面上，F浮__＝__G.2．潜水艇浮沉原理：潜水艇是通过__改变自身的重力__，从而实现上浮和下潜的．说明：当潜水艇在水面下潜行时，它受到的浮力不变．3．气球和飞艇浮沉原理：内充气体的密度__小于__外部空气的密度．4．密度计原理：它利用了漂浮原理，G密度计＝F浮＝ρ液V排g，即ρ液大，V排就小，密度计露出部分就大，所以大的刻度值在下面，小的刻度值在上面．练习：1．中国辽宁号航空母舰是中国人民解放军海军的第一艘航空母舰，舰长304 m、舰宽70.5 m，满载时排水量达67 500 t.(1)它满载时，船所受的重力为__6.75×108__N，所受的浮力为__6.75×108__N．(g取10 N/kg)(2)当舰载机着舰后，航空母舰受到的浮力将__变大__(填“不变”“变小”或“变大”)．2．某潜水艇在海面下隐蔽跟踪某个目标，有时要上浮或下潜，但都未露出水面．若该潜水艇下潜时所受的重力为G1，浮力为F1，上浮时所受的重力为G2，浮力为F2，下列对力之间大小关系的判断，正确的是(A) A．F1＝F2，G1＞G2B．F1＝F2，G1＝G2C．F1＜F2，G1＝G2D．F1＞G1，F2＜G23．2017年5月30日，“蛟龙”号载人潜水器在世界最深处的马里亚纳海沟下潜，最大潜深6 699 m．在同一深度，液体向各个方向的压强大小__相同__(填“相同”或“不同”)，潜水器在海面以下下潜过程中浮力__不变__(填“变大”“不变”或“变小”)，下潜到水下6 000 m时，受到海水的压强为__6×107__Pa(海水密度取1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)．4．如图所示是体育、娱乐活动用的热气球，球内充的是被燃烧器烧热而体积膨胀的热空气．要使已经升空的热气球上升或下降，下列说法正确的是(A)A．继续对热空气加热可以使热气球上升B．继续对热空气加热可以使热气球下降C．停止对热空气加热可以使热气球上升D．热气球停在空中静止不动时，球内空气的密度与球外空气的密度一样大5．把两个完全相同的密度计分别放入盛有不同液体的甲、乙两个烧杯中，静止时的状态如图．甲、乙两杯中液体的密度ρ甲__小于__ρ乙. 密度计在两杯中所受浮力F甲__等于__F乙．(填“大于”“等于”或“小于”)6．如图所示，两只相同的气球，分别充入氢气和空气，充气后体积相同，放飞气球后只有氢气气球升上空中，若它们在空气中受到的浮力分别为F氢和F空，则下列说法中正确的是(B)A．F氢＞F空B．F氢＝F空C．F氢＜F空D．条件不足，无法比较7．一艘轮船从大海中行驶入江河中时(不计燃料损失)，下列说法正确的是(D)A．轮船的排水量变大B．轮船所受的浮力变小C．轮船所受的浮力变大D．轮船排开水的体积变大8．水平桌面上放置的两个圆柱形容器中盛有甲和乙两种不同液体，将一支密度计分别放入这两种不同液体中，静止后的情形如图所示，两液面相平．则下列判断正确的是(B)A．甲液体的密度比乙液体的密度小B．甲液体对容器底部的压强比乙液体对容器底部的压强大C．密度计越靠上的刻度，对应的密度值越大D．密度计在甲液体中受到的浮力比在乙液体中受到的浮力小甲乙9．海权握，国则兴，建设一支强大的海军是实现中国梦的有力保障，潜水艇是海军的战略重器．如图所示是我国海军某舰队的“强国号”潜水艇在海中悬浮、上浮、漂浮的训练过程．下列对此潜艇分析正确的是(C)A．上浮过程中所受浮力逐渐变大B．悬浮和漂浮时所受的浮力相等C．漂浮时排开的海水所受的重力最小D．漂浮时潜艇底部所受海水的压强最大10．一艘轮船的排水量是50 000吨，当它满载在长江内河航行时，排开水的体积是__5×104__m3.一艘潜水艇从长江内河潜行(潜行：指潜水艇浸没)到海洋时，潜水艇受到的浮力__变大__(填“变大”“不变”或“变小”)．(ρ水＝1.0×103 kg/m3，ρ海水＝1.03×103 kg/m3，g取10 N/kg)11．如图所示是国产航母效果图，中国国产航母2018年试水，国产航母全长315 m，最大宽度为75 m，排水量约为5×104t，是常规动力型航母，是中国自行设计建造的新型航母．(海水的密度近似为1.0×103kg/m3，g取10 N/kg)问：(1)满载时，该航母受到的浮力是多少？(2)若舰底某处距海面10 m，则该处受到海水的压强是多少？(3)质量为350 t的歼-20飞离航母后，航母排开水的体积减小多少？解：(1)当满载时，该航母受到海水的浮力：F浮＝G排＝mg＝5×104×103 kg×10 N/kg＝5×108 N(2)若舰底某处距海面10 m，则该处受到海水的压强：p＝ρgh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×10 m＝1×105 Pa(3)因为航母漂浮在水面上，则F浮＝G当歼-20飞离航母后，航母仍漂浮，浮力仍等于重力，所以减小的浮力等于歼-20的重力，即ΔF 浮＝G 机＝m 机g根据F 浮＝ρ液gV 排可得排开水减小的体积：ΔV 排＝ΔF 浮ρ海水g ＝m 机g ρ海水g ＝m 机ρ海水＝350×103 kg 1.0×103 kg/m 3＝350 m 312．半潜船通过压水舱的吸水和排水，实现其上浮和半潜(甲板潜入水中)．现有一艘半潜船，前去执行运输一艘受损船舶的任务．如图甲所示，当该半潜船不装货物时排开水的体积为4×104 m 3，则半潜船的质量为__4×107__ kg.如图乙所示，当压水舱吸水时实现半潜．如图丙所示，将质量为4.7×104 t 的受损船舶移动到半潜船甲板上方后，半潜船通过排水上浮，当半潜船浸入海水中的体积为9×104m 3时，甲板完全露出水面，则此时半潜船中剩余水的体积为__3_000__m 3.(ρ海水＝1.0×103 kg/m 3，g 取10 N/kg)。
八年级物理下册 10.3 物体的浮沉条件及应用教案
名师优秀教案执教者：xx时间：20xx年第三节物体的浮沉条件及应用一、目标与技能⒈知道物体的浮沉条件。
⒉了解浮力在生产、生活中的应用。
二、方法与过程学会应用收集资料和问题讨论的方法认识浮力在生产、生活中应用的相关内容。
三、情感态度价值观⒈通过浮力在科技方面的实例，体会掌握科学知识的重要性。
⒉初步建立应用科学知识的意识。
四、教学重难点重点：物体的浮沉条件。
难点：物体浮沉的判断方法及其应用。
五、教学用具密度计、大量筒、水、盐水、潜水艇的挂图、小瓶子（带瓶盖）、大烧杯六、教学内容㈠引入新课请同学们猜想小药瓶放在水中是上浮还是下沉。
物体的浮沉现象把木块和铁块浸没在水中，放手后，木块上浮，铁块下沉。
物体的这种浮沉现象还有许多，如图7—25所示。
㈡新课内容⒈实验探究物体的浮沉条件物体的浮与沉究竟取决与什么？这个问题自然地让我们会想到物体在液体中的受里情况，因为只有力才能改变物体的运动状态。
因此，沿着这个思路来制定下面的计划。
⑴图10.2-1所示为实验探究计划中所需要的实验器材。
⑵按照表中的要求完成实验，并填写观察的结果。
实验序号实验方法观察小瓶运动情况小瓶受力情况分析1 把盖上盖子的空小瓶浸没与水中，再松手2 把装满水井盖上盖子的小瓶，浸没与水中，再松手⑶你有何种方法使小瓶既不上浮，也不下沉，即静止在水中。
这种现象称为悬浮。
分析并比较小瓶悬浮时的受力情况。
请把你实验探究的结论填写在下面的方框中。
浸在液体中的物体，其浮沉取决与它所受到的力和力的大小。
当力大于力时，物体上浮；当力小于力时，物体下沉；当力等于力时，物体处于悬浮或漂浮状态。
⒉浮沉条件的应用⑴密度计密度计（图10.3-9）是测量液体密度的工具。
⑵盐水选种(3)轮船（4）潜水艇潜水艇漂浮、下潜和上浮的原理示意图。
（5）热气球㈢课堂练习1. 物体在液体中的浮沉决定于液体所受的____力和____力的大小。
2. 当物体所受的重力____浮力时，物体下沉；当物体所受的重力____浮力时，物体上浮；当物体所受的重力____浮力时，物体漂浮。
10.3物体浮沉条件及应用
一、课前演练： 1、浮力的施力物体是，方向与 的方向相反，也就是 。
2、如果已知空气中的重力G 、液体中测力计的示数F 示，浮力的公式：F 浮=3、浮力产生的原因是4、如果已知液体密度ρ液、物体排开液体的体积V 排，浮力的公式：F 浮= = = 这个公式叫 。
使用范围二、学习目标：1、知道物体的浮沉条件；2、知道浮力的应用3、通过观察、分析、了解轮船是怎样浮在水面的；4、通过收集、交流关于浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值。
三、合作探究目标一、讨论潜水艇的工作原理1．潜在水下的潜水艇受_____力和______力作用。
2. 画出潜水艇上浮、下沉、悬浮、漂浮的受力示意图。
上浮 下沉 悬浮 漂浮F 浮______G F 浮______G F 浮______G F 浮______G3. 潜在水面下的潜水艇在上浮和下沉的过程中受到的浮力是否变化？(写出判断依据)4、潜水艇原理：潜水艇是靠改变________________实现上浮和下沉的。
目标二、总结物体的浮沉条件。
1.物体的浮沉取决于_________________________________2.浸没在液体里的物体当F 浮______G ，物体上浮，ρ物_______ρ液上浮的最终结果是________，此时F 浮______G年级八年级 科目 物理 主备 徐立双 审核 课题 13.6浮力的应用课型 新授课 使用时间当F浮______G，物体下沉，ρ物_______ρ液当F浮______G，物体悬浮，ρ物_______ρ液目标三：探讨轮船的工作原理轮船原理：采用________的办法，增大可以利用的________，使密度大于水的钢铁能漂浮在水面上。
是轮船的排水量。
结论：若物体漂浮则 m物=m排例：同一艘轮船从河流驶入海里是浮起一些还是沉下一些？活动四：气球和飞艇气球和飞艇充入密度空气的气体。
活动五：介绍密度计密度计利用原理，如图所示，同一支密度计分别放入两种不同液体中，则密度计所受浮力F甲 F乙，两种液体密度ρ甲ρ乙。
10.3物体的浮沉条件及应用课件人教版物理八年级下册
(2)理解：若氢气球和氦气球放出气球内的一部分气体，
其排开空气的体积变小，浮力F浮变小，当G>F浮时
气球将会降落；对于热气球，停止加热，则其排开
空气的体积变小，浮力F浮变小，当G>F浮时气球将
会降落。飞艇的降落与气球类似。
深度理解:
满载航行的轮船，其排水体积也会产生变化。当轮船
在海里和河里航行时，其始终是漂浮的，浮力F 浮 始终等
体积小于乙的体积。在探空气球释放前后，
气球受到的浮力________(填“大于”“等
等于
于”或“小于”)它排开空气所受的重力。
归纳新知
第3节
物体的浮沉条件及应用
漂浮：F浮＝G
轮船
潜水艇
气球、飞艇ຫໍສະໝຸດ 应用 物体的 条件浮沉
上浮：F浮＞G
悬浮：F浮＝G
下沉：F浮＜G
人教版
物理
八年级下册
第十章 浮力
第3节 物体的浮沉条件及应用
学习目标
1、物体的浮沉条件。
2、浮力的应用。
探究新知
新知一
物体的浮沉条件
1. 浮沉现象
(1)物体上浮，最终漂浮在液面上；
(2)物体悬浮，可以静止在液面下任何位置；
(3)物体下沉，最终沉入液体底部。
2. 物体的浮沉条件
(1)物体的浮沉取决于浮力与重力的大小关系：
浮，采取的措施是使瓶内气体( D )
A. 增加
B. 减少
C. 先增加后减少
D. 先减少后增加
解题秘方：a 位置悬浮的潜水艇要下潜至b 位置悬浮，应
控制其先下沉再悬浮，可利用浮沉条件解答。
解析：为了让悬浮在a 位置的潜水艇下潜至b 位置悬浮，
应从进排气管吸气，使瓶内的压强减小，水进入塑
八年级物理下册 10.3 物体的浮沉条件及应用(第1课时)学案 新人教版
物体的浮沉条件及应用【学习目标】1.理解物体浮沉的条件.2.会判断物体的浮沉.【学法指导】1．悬浮和漂浮、沉底有相似之处，也有重要区别。
相似之处是：物体都处于平衡状态，前两种状态的物体各自所受重力G和浮力F浮的大小相等是一对平衡力，沉底的物体受三力平衡。
重要区别是：A．它们在液体中的位置不同，悬浮是物体可以静止在液体内部任一地方，而漂浮则是物体静止在液体表面上；B．处于悬浮状态的物体，其密度（或整体的平均密度）与液体密度相等，其体积等于物体排开液体的体积，处于漂浮状态的物体，其密度小于液体的密度，其体积大于物体排开液体的体积。
2．漂浮是上浮的最终结果，沉底是下沉的最终结果。
【温故知新】1.浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于它________________________.这就是著名的阿基米德原理.用公式表示为F浮=_______（=__________=___________________）.2.当物体浸没在液体中时,它排开液体的体积等于_______________.即V排=V物3.当物体漂浮在液面上时,它排开液体的体积______于物体的体积.V排_____V物。
【新知导学】一、物体浮沉的条件当F浮<G物时,物体受到非平衡力的作用,物体 ,最终沉在底部,并受底部的支持力(此时物体受三个力处于平衡状态),如图丁所示.沉到底部时: F浮G物2 、（液体与固体的）密度比较：当F浮>G物时,即ρ液gV排>ρ物g V物,可得出ρ液>ρ物时,物体 ,最终漂浮在液面上.当F浮=G物时,即ρ液gV排=ρ物gV物,可得出ρ液ρ物时,物体悬浮在液体中.当F浮<G物时,即ρ液gV排<ρ物gV物,可得出ρ液ρ物时,物体下沉,最终沉在液体的底部. 【巩固新知】1、在图10.3-1中乙物体处于漂浮、丙物体处于悬浮、丁物体处于沉底状态，画出它们各自的受力示意图。
2、网上看到某地的菜农会把刚采集的新鲜茭白浸在清冷的溪水中保鲜，常在茭白打包后用石块压包，如不用石块压，茭白则会漂走。
10.3物体的沉浮条件及应用
迁移深化
图钉、铁块在水中－－下沉 小木块、大木块在水中－－上浮至漂浮
假设：实心物体完全浸没在液体中时,
V排=V物=V
F浮 =ρ液gV G =ρ物gV
物体的浮沉条件
(1) 漂浮 (2) 悬浮 (3) 上浮
液>ρ物
ρ液=ρ物 ρ液>ρ物
(4) 下沉
ρ液<ρ物
ρ物是物体的密度（平均密度），而不是构 成该物体的物质的密度
水中的气泡上升过程中，汽泡的
不变 1质量__ 变大 2体积__
变小 3密度__
不变 4重力__
变小 5压强__
变大 6浮力__
知识体系框架
1、阿基米德原理： F浮=G排= ρ液gV排 （也适用于气体） a、 F浮﹥G物 上浮 受力比较法 2、物体浮 沉的判定 密度比较法 a、称 3、浮力计 算方法 c、原 b、 F浮= G物 悬浮或漂浮 c、 F浮﹤G物 下沉 a、 ρ液= ρ物 悬浮 b、ρ液﹥ρ物 上浮或漂浮 c、 ρ液﹤ρ物 下沉
二、浮沉条件在技 术上的应用
1、轮船
小小竹筏
长风破浪
航空母舰
轮船 （1）工作状态：物体漂浮在水面的原理工 作的。 （2）原理：利用把密度比水大的钢材制成 空心的使它排开更多的水，增大可利用的浮 力。 （3）轮船在河里和海里都是漂浮，因而所 受浮力相同，根据阿基米德原理，它在海水 里比在河水里浸入的体积小。所以海水里上 浮
我学
我用
轮船总是漂浮在水面上， 一艘轮船从河里驶向大海， 不变 （变大、变小、不变）；它 它受到的重力大小 受到的浮力 大小 水的体积 变小 些还是上浮些？ 不变 （变大、变小、不变）；它排开 （变大、变小、不变）；轮船是下沉
河水
10.3-物体的浮沉条件及应用-教案
物体的浮沉条件及应用一、教材分析本节《物体的浮沉条件及应用》是在学习了《浮力》，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本节课的学习使学生体会物理就在我身边，初步学会用浮力知识解决生活中的实际问题。
二、学情分析本节课学生已经掌握基础知识较扎实，已经学习了系统的力学基础知识，刚学过浮力产生的原因及阿基米德原理，有强烈的好奇心和求知欲望，知识面广，学习习惯较好，自学能力较强。
本节课主要指导学生应用实验归纳总结本课的教学重点、难点，随着实验的总结、拓展，真正发挥了学生的正常思维潜能，激发了学生对自然科学的探究，搜集整理浮力在生产、生活中的应用，培养了学生实验操作能力和团结协作的精神。
三、设计思路根据浮力知识的教学分解，本节教学的知识要点：一是物体的浮沉条件；二是浮沉条件的应用。
知识本身的难度并不算大，但贯穿在从如何调节浮力与重力的大小关系去理解浮力的应用事例这个分析过程要求较高，是进行本节教学的关键，为此，本节教学的策略设计是：从观察、分析、比较物体的浮沉情况→认识物体的浮沉条件（受力条件和密度条件）→调节浮力与重力的大小关系→理解浮力的应用（轮船、潜水艇、气球和飞艇、选种诸方面的应用）。
四、教学目标1．知识与技能·知道物体的浮沉条件；·知道浮力的应用2．过程与方法：·通过观察、分析、了解轮船是怎样浮在水面的；·通过收集、交流关于浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值。
3．情感态度与价值观·初步认识科学技术对社会发展的影响。
·初步建立应用科学知识的意识。
五、教学重点：知道轮船、潜水艇、气球、飞艇的工作原理。
六、教学难点：理解改变物体所受的重力与浮力的关系，能增大可利用的浮力。
七、教学仪器：烧杯、水、体积相同的蜡块和铁块、两个铁罐子、沙子、潜水艇模型、热气球模型、多媒体课件。
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10.3 物体的浮沉条件及应用
教学目标：1、掌握轮船、潜水艇、气球及飞艇的工作原理和特点。
2、进一步巩固物体浮沉条件的应用。
一、浮力的应用
1、一艘轮船从海里驶入河里，它受到的重力，它受到的浮力；它排开水的体积（填变大、变小或不变）轮船会一些。
（填上浮或下沉）。
2、三国时代诸葛亮曾放出一种“会飞”的灯笼，后人称其为“孔明灯”。
它上升的主要原因是：灯笼内的热空气密度空气密度，使灯笼受到的浮力灯笼的重力，所以灯笼才上升。
（填“大于”、“等于”或“小于”）
3、潜水艇能潜入水下航行，进行侦察和袭击，是一种很重要的军用舰艇．潜水艇漂浮在水面时，其所受浮力与重力的大小关系为F浮G（填“＞”、“＜”或“=”）；当潜水艇水舱充水时，潜水艇将．（选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）
4、下列关于潜水艇的说法中正确的是（）
A．潜水艇是通过改变浮力实现上浮和下沉的 B．潜水艇下潜越深，所受浮力越大
C．若把悬浮时的潜水舱中的海水排出一部分，它将上浮
D．潜水艇浮出水面的过程中，所受浮力不变
5．如图所示，中国辽宁号航空母舰是中国人民解放军海军的第一艘航空母
舰，舰长304m、舰宽70.5m，满载时排水量达67500t．下列说法正确的是（）
A．它满载时的排水体积是6.75×104m3
B．当舰载机着舰后，航母受到的浮力不变
C．轮船靠改变自身体积来改变浮力
D．辽宁号航空母舰返航驶进淡水区后浮力变小
二、物体浮沉条件的综合应用
1、一艘轮船从长江驶入大海后，轮船受到的浮力（）
A．变小，船身下沉一些B．不变，船身上浮一些
C．不变，船身下沉一些D．变大，船身上浮一些
2、潜水艇的截面示意图如图所示，它工作时可以从长江潜行到大海，其中海水的密度大于江水的密度，下列说法正确的是（）
A．开始时要使潜水艇下
沉，水舱应向外排水
B．当潜水艇悬浮在水中
时，潜水艇总重大于同
体积的水重
C．当它从长江潜行到大海时应向水舱中适当充水
D．潜水艇是靠改变自身重力和受到的浮力来实现浮沉的
3、下列属于利用浮力升空的是（）
A．固定翼飞机 B．热气球 C．风筝 D．火箭
4．将适量的橡皮泥捏在铅笔的一端，能使铅笔竖直浮在液体中，这就制成了一个很有用的土仪器密度计．将它分别放到盛有不同液体的杯中，静止时的情景如图所示．对于这个密度计所运用的知识或用途，下列说法中正确的是（）
A．运用了二力平衡的知识 B．它在乙液体中所受浮力最大
C．用它可以比较不同液体密度的大小D．运用了物体的漂浮条件
5．“蛟龙”号载人潜水器于2016年5月18日在西北太平洋完成该海域的第三次科学应用下潜．“蛟龙”号潜水器漂浮在海面上时，其受到的重力（填“大于”、“等于”或“小于”）浮力；当
（ρ海水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）“蛟龙”号下潜至5000m深处时，受到海水的压强是Pa．
当堂作业 :
1、通过改变浮力大小使物体上升的是（）
A．向盛有清水的杯子中加入食盐，沉在杯底的鸡蛋逐渐上浮
B．水舱排水，潜水艇从水底向水面升起
C．点燃油脂后，孔明灯冉冉升起 D．向浮筒内压入气体，沉船慢慢浮出水面
2、潜艇能在水下航行（图甲），也能浮出水面（图乙），下面说法正确的是（）
A．潜艇从图乙状态下潜到图甲状态，排开水的体积不变
B．当潜艇以图乙状态从河里开到海里，潜艇会下沉一些
C．潜艇在图甲状态，下潜越深，所受水的压强不变
D．潜艇靠改变自身的重力来控制浮沉
3．小明清洗甜瓜时发现它漂浮在水面，此时甜瓜受到的浮力的大小（选填“大于”、“小于”或“等于”）重力，小明想知道甜瓜的密度，于是将甜瓜放入盛满水的溢水杯中，静止时溢出水410mL，
再使甜瓜向下浸没在水中，又溢出水25mL，此时甜瓜受到的浮力比漂浮时增大了N（g取10N/kg），甜瓜的密度为g/cm3．
4．一艘远洋轮船装上货物后，发现船身下沉了一些，则它受到的浮力（填“变大”、“变小”“不变”）．当船由内河驶入大海后，船受到的浮力（填“变大”、“变小”“不变”），船身相对于水面将（填“上浮”、“下沉”“不变”）．
5．用手将一重为8N的物体全部压入水中，物体排开的水重为10N，此时物体受到的浮力为N；放手后物体将（选填上浮、下沉或悬浮）；待物体静止时所受浮力为N．
6．将质量为3kg的木块放在盛有水的容器中，木块漂浮时有的体积露出水面，则木块的密度为g/cm3，木块的体积为 cm3
7．图是关于浮力知识的应用实例，其中说法正确的是（）
A．图A中浸没在水中的潜水艇在下潜过程中所受浮力逐渐变大
B．图B中巨轮之所以能够浮在水面是因为用空心的办法增大了排开液体的体积
C．图C中液体的密度越大密度计漂浮时受到的浮力就越大
D．图D中气球是利用填充气体密度大于空气密度的原理上浮。