语文：八年级下册古诗文名句
人教版语文八年级下册课外古诗词10首
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赏析： • 1.本诗所表达的思想感情。
• 全诗灌注了慷慨豪迈的情怀，抒发了诗人怀才不遇的激烈 愤懑，表达了对黑暗社会的强烈不满和对光明世界的执著追 求。 • 2..本文翻译：
弃我而去的昨天已不可挽留； 扰乱我心绪的今天使我极为烦忧。 万里长风吹送南归的鸿雁，面对此景，正可以登上高楼开怀畅饮。 你的文章就像蓬莱宫中储藏的仙文一样高深渊博，同时还兼具建安 文学的风骨。 而我的诗风，也像谢朓那样清新秀丽、飘逸豪放。 我们都满怀豪情逸兴，飞跃的神思像要腾空而上高高的青天，去摘 取那皎洁的明月。 然而每当想起人生的际遇，就忧从中来。 好像抽出宝刀去砍流水一样，水不但没有被斩断，反而流得更猛了。 我举起酒杯痛饮，本想借酒排遣烦忧，结果反倒愁上加愁。 啊！人生在世竟然如此不称心如意， 还不如明天就披散了头发，乘一叶小舟在江湖之上自在地漂流。
相
李 煜
见 欢
八年级下学期（人教版）语文 课后十首古诗 名句赏析
相见欢 李煜
无言独上西楼，月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。
别是一般滋味在心头。
译文
一个人默默无语，独自登上西楼， 天边月形如钩，在这清寒的秋夜，院 子里深锁着梧桐，也锁住了寂寞。 心中的思绪，想要剪断，却怎 样也剪不断，想好好梳理，却更加的 杂乱，这样的离乡思乡之愁，而今在 心头上却又是另一般不同的滋味。
走近作者
范仲淹（969—1052），字希文， 吴县（今属江苏）人。宋真宗朝进士。 卒谥文正。他不仅是北宋著名的政治 家、军事家，文学成就亦卓然可观。 散文《岳阳楼记》为千古名篇，词则 能突破唐末五代词的绮靡风气。有 《范文正公集》，词仅存五首。
品味名句
别是一般滋味在心头。 这样恼人的情绪是因为离愁的发 酵，作弄着诗人，如今却更有不同的 感受在心里头酝酿着。作者在最后调 侃自己，利用淡淡的口吻，轻轻道出 一切只因为离愁而起，不过在这淡淡 的背后，却隐藏着作者极深的哀痛。
诗词对答
八年级下册语文古诗文默写《赤壁》杜牧⑴诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
《过零丁洋》文天祥⑴写出国家和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
⑵概括写出两次抗元，遭受失败后的心情句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
⑶表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
《水调歌头．明月几时有》苏轼⑴词中写由月光转为思绪的过渡排比句是：转朱阁，低绮户，照无眠。
⑵表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
⑶通过写明月来表达对人生美好祝愿句是：但愿人长久，千里共婵娟。
⑷“此事古难全”里的“此事”是指：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
《山坡羊·潼关怀古》张养浩⑴揭示出历史是不断发展变化的，都城由盛到衰令人伤心的句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土，⑵说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是(主旨句)：兴，百姓苦；亡，百姓苦。
⑶《潼关怀古》中从视觉和听觉写出其险要，并暗示它是历来兵家必争之地的句子是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
课外古诗⑴《赠从弟》中描写风狂的反复句是：主旨句：风声一何盛，松枝一何劲！⑵《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人，表达送别情感的千古名句是：劝慰友人不要做儿女之情句是：海内存知己，天涯若比邻。
⑶《登幽州台歌》中指生不逢时句：前不见古人，后不见来者。
描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下。
⑸《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中描摹愁绪的千古名句是：运用想象写作者壮志豪情的诗句是：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
⑺描写秋天的古诗词：长风万里送秋雁，对此可以酣高楼，李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》⑽古诗词中的爱国情怀：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
（文天祥《过零丁洋》）26 《小石潭记》柳宗元(1)文中写水声清脆悦耳的语句：如鸣佩环(2)文中侧面描写水清澈透明的语句：皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
语文版八年级语文(下)古诗文名句理解性默写练习
语文版八年级语文(下)古诗文名句理解性默写练习语文版八年级语文(下)古诗文名句理解性默写练习第六单元一、《十五从军征》理解性默写（1）更加深刻的表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的句子是（2）揭露（表现）汉代极端不合理的封建兵役制度的句子是（3）表达凄凉破败的景色的句子是。
（远景描写）。
（近景描写）（4）描写主人公征战回家看到的景象的句子是（5）表现作者家破人亡、孤独悲伤的句子是（7）从别人口中得知亲故凋零的句子是（8）描写家国破败，控诉当时繁重的兵役给人民带来的痛苦的句子是（9）暗示老人孤苦伶仃，无依无靠的诗句是（10）描写归乡老兵现在的境况（老人孤独处境和心情）（6）诗中和贺之章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句是二、《诉衷情》理解性默写（1）写自己报效祖国，收拾旧河山的壮志的句子是写作者悲凉沉痛的句子是（2）既写出了内心的痛苦和失望也表达了对南宋统治阶级的不满和愤慨的句子是写作者理想与现实的矛盾的句子是（3）词人回忆当年军旅生活的语句是（4）运用班超投笔从戎、立功异域的典故的词句是三、《南乡子》理解性默写（1）代表了南宋人民要求奋发图强的时代的呼声的句子是（2）化用《登高》中的句子是（3）作者看江水东流，发思古幽情的句（4）下阕中写了历史人物的句子是（5）第三次发问，不惜以夸张之笔极力渲染孙权不可一世的英姿的句子是？四、《满江红》理解性默写（1）《满江红》表明作者对贵妇人的生活并不留恋，反而蔑视的句子是：，，。
（2）写出了作者不甘于现状的慷慨激情，更写出作者力图冲破束缚誓超男子的志向的句子是：，；，。
（3）表明作者对自己前途的担心和忧虑的句子是：，，。
五、《朝天子·咏喇叭》理解性默写（1）写出喇叭“吹”之声音的句子是（2）写出喇叭“吹”之功用的句子是（3）写出喇叭“吹”之恶果的句子是（4）形象的写出宦官欺压百姓，把百姓搜刮的倾家荡产的句子是（5）用抒情点名主旨的句子是第七单元一、请分别找出五首诗词中表达主旨的诗句。
有关八年级下册语文古诗词
有关八年级下册语文古诗词有关八年级下册语文古诗词在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是古诗了吧，古诗是中国古代诗歌的一种体裁，又称古体诗或古风。
那么什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编整理的有关八年级下册语文古诗词，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
八年级下册语文古诗词11、《关雎》关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
2、《蒹葭》蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
3、《式微》式微，式微！胡不归？微君之故，胡为乎中露！式微，式微！胡不归？微君之躬，胡为乎泥中！4、《子衿》青青子衿，悠悠我心。
纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。
纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。
一日不见，如三月兮。
5、《送杜少府之任蜀州》王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
6、《望洞庭湖赠张丞相》刘禹锡八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
7、《石壕吏》暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归。
急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
8、《茅屋为秋风所破歌》八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
八年级语文下册古诗词鉴赏整理 ()
八年级语文下册古诗词鉴赏整理以下是八年级语文下册古诗词鉴赏的整理：
1. 《登鹳雀楼》- 王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
2. 《春晓》- 孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
3. 《静夜思》- 李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故土。
4. 《登高》- 杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
困难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
5. 《九月九日忆山东兄弟》- 王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
以上是八年级语文下册中较为经典的古诗词鉴赏，希望对你有帮助。
八年级下册古诗文名句理解性默写训练
八年级下册古诗文名句理解性默写训练班级：姓名：学号：1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取精神(喻新事物不断涌现的哲理)的诗句是∶沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
表现自己被贬时间之长、内心无限悲痛怅惘之情的句子：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人2．《赤壁》中蕴含机遇造人哲理的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 3．《过零丁洋》表现诗人以死明志的爱国情怀的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青 4．《水调歌头．明月几时有》中表达作者旷达胸襟、感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺；通过写明月来表达对人生美好祝愿句是：但愿人长久，千里共婵娟。
5．《山坡羊·潼关怀古》中从视觉和听觉写出潼关地势险要，并暗示它是历来兵家必争之地的句子是：波涛如聚，山河如怒6．《饮酒》中极写诗人悠然自得的归隐生活的写菊名句是：采菊东篱下，悠然见南山7．《行路难》中运用典故表达自己对从政期待的诗句：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
表现自己面对挫折积极向上、对理想执着追求的诗句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
8．《茅屋为秋风所破歌》诗中写杜甫虽身处漏雨茅屋却心忧天下寒士的济世情怀的句子是：何时眼前突兀见此屋，大庇天下寒士俱欢颜9．《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的诗句：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
以红白色彩映衬、蕴作者豪放之情的诗句：纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻10．《己亥杂诗》写自己虽辞官还乡、仍关心国家的前途和命运的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花11．《赠从弟》中描写风狂松劲的诗句是：风声一何盛，松枝一何劲。
12．《送杜少府之任蜀州》中表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情的诗句：无为在歧路，儿女共沾巾13．《登幽州台歌》中描写空间辽阔、抒发悲哀苦闷心情句子是前不见古人，后不见来者14．《终南别业》中最能表现诗人隐居山间时悠闲自得心境的诗句：行到水穷处，坐看云起时15．《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中极写心中忧愁的千古名句是：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁；运用想象写作者壮志豪情的诗句是：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月；表现诗人乐观向上，对未来充满信心的诗句是：人生在世不称意，明朝散发弄扁舟16．《早春呈水部张十八员外》中描写早春春草初出，若隐若现美景的诗句是天街小雨润如酥，草色遥看近却无17．《无题》中现用来赞美无私奉献的精神的诗句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干18．《相见欢》用比喻写"愁”的词句：寂寞梧桐深院锁清秋。
部编八年级下册语文期末复习——古诗文默写(有答案)
九、《北冥有鱼》庄子
1.庄周用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是：怒而飞，其翼若垂天之云。
2.文中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
4.《茅屋为秋风所破歌》写诗人无可奈何的诗句是：唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
5.与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是：何时眼前突兀见此屋？吾庐独破受冻死亦足！
6．《茅屋为秋风所破歌》中表现群童顽皮的句子：南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
十四、《卖炭翁》白居易
1.描绘了卖炭老人的矛盾心理：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
3．诗中比喻友人离家远游，行踪难定的诗句：此地一为别，孤蓬万里征。
4．诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句：
浮云游子意，落日故人情。
十七、《卜算子·黄州定慧院寓居作》苏轼
1、“缺月挂疏桐，漏断人初静。”营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为“幽人”、“孤鸿”的出场作铺垫。
2、“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。
2.写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句是:佁然不动；俶尔远逝。
3.小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:凄神寒骨，悄怆幽邃。
三、《关雎》
1.起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。参差荇菜，左右流之。
2.全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。
(完整版)八年级下册古诗文理解性默写(答案)
八年级下册古诗文理解性默写复习资料（含答案）★古文精彩句子：1《与朱元思书》（南朝梁吴均）⑴写江上放舟自由情态的句子是：从流飘荡，任意东西。
⑵总括富春江山水景色特点的句子是：奇山异水，天下独绝。
⑶描写水之“异”的句子：水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
⑷描写山之“奇”的句子：夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
⑸从听觉写泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啼两组对偶句：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
⑹触景生情，表明自己鄙弃名利的句子：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
2•《五柳先生传》（东晋陶渊明）⑴概括先生最突出性格的句子是：闲静少言，不慕荣利。
⑵直接具体表现“不戚戚于贫贱”的句子是：环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。
⑶先生的三大志趣是：好读书，性嗜酒，常著文章。
⑷引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
3•《马说》（唐韩愈）⑴写伯乐对千里马起决定作用的名句是：世有伯乐，然后有千里马。
⑵描写千里马终身遭遇的句子是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
⑶写食马者浅薄愚妄表现的是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
⑷千里马被埋没的原因依次是：①千里马常有，而伯乐不常有。
②食马者不知其能千里而食也。
③食不饱，力不足，才美不外见。
⑸文中主旨句是：其真不知马也。
⑹怀才不遇的人常慨叹的两句话是：千里马常有，而伯乐不常有。
4•《送东阳马生序》（元宋濂“开国文臣之首”）⑴描写少年时读书之难的句子：①无书读：家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
②天寒冷：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
③时间紧：录毕，走送之，不敢稍逾约。
⑵ 写自己从师之难的句子：①路程远：尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
②学生多，师道严：先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
八年级下册语文《古诗词名句默写》
八年级下册语文《古诗词名句默写》
《桃花源记》陶渊明
1.描写桃花林草美花繁的句子：
2.表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：
3.写出桃花源不易发现的句子：
4.从环境的角度写桃花源美的句子：
5.从心情的角度写桃花源美的句子：
6.从穿着的角度写桃花源美的句子：
7.从活动的角度写桃花源美的句子：
8.桃花源人的精神状态：
9.写出桃花源社会风尚的句子：
10.写出桃花源人对渔人热情的句子：
《送杜少府之任蜀州》王勃
1.《送杜少府之任蜀州》中表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情的诗句：
2.王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：
3.王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句是：
4.王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：
5、王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达，爽朗的胸怀的诗句：
6、王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是：
7、表达作者劝慰友人不要做儿女之情句是：
《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然
1、《望洞庭湖赠张丞相》形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子：
2、隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的诗句是：
3.《望洞庭湖赠张丞相》含蓄的表达了诗人求仕之心的诗句是：
4.《望洞庭湖赠张丞相》描写洞庭湖波澜壮阔的名句是：
5.《望洞庭湖赠张丞相》表达渴望出仕而无人引荐的句子是：
6.《望洞庭湖赠张丞相》笔力千钧，备受后人赞赏的句子是：
7.《望洞庭湖赠张丞相》写出洞庭湖浩大气势的名句是：。
语文八年级下册课后附录古诗词理解赏析
语文八年级下册课后附录古诗词理解赏析八年级下册课后附录古诗词理解赏析1赠从弟（其二）刘桢（汉末诗人）亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒，松柏有本性！【诗意】高山上挺拔耸立的松树，顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。
风声是如此的猛烈，而松枝是如此的刚劲！任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。
难道是松树没有遭遇凝重的寒意？不，是松柏天生有着耐寒的本性！【注释】①选自《先秦汉魏晋南北朝诗·魏诗》卷三。
刘桢(?--217),汉末诗人,建安七子之一,以五言诗著称。
有《赠从弟》诗三首，都用比兴。
这是第二首。
作者以松柏为喻，勉励他的堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性。
从(zòng)弟，堂弟。
全诗文字平实，风格古朴。
②亭亭：高耸的样子。
③瑟瑟：形容风声。
④一何:多么。
⑤罹（lí)凝寒：遭受严寒。
罹,遭受。
凝寒,严寒。
【赏析】本诗以松来比喻堂弟的品性，有赞美和勉励两重意思，希望堂弟在政治上能坚持理想，不同于流俗，实在也是自况。
1．这首诗抒发了作者怎样的思想感情？墨客赞美了松柏的凛然正气，表现自己对高风亮节的赞美和追求，并勉励弟弟要有松柏一样坚忍的品质。
2.展开联想与想象，用简洁生动的言语，描绘“冰霜正惨凄，终岁常端正”所展示的画面。
隆冬季节，那凛冽的风霜冰雪一齐向轻松袭来，轻松巍然挺立，绝不动摇。
2送杜少府之任蜀州王勃（唐初墨客）城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
【注释】：1之：到，去。
2幽州：古十二州之一，现今北京市。
3悠悠：渺远的模样。
3怆然：悲伤苍凉。
4泪：眼泪。
5“初唐四杰”：五勃、杨炯、卢照邻、骆宾王【诗意】三秦之地拱卫着都城长安，弥漫的雾中怎么也望不到想象中的五津。
我与你都充溢着离别愁意，（因为我们）都是远离家乡，外出仕进的人。
只要四海之中有相识自己的人，天涯天涯好似亲密近邻。
八年级语文下册必背古诗词梳理及重点赏析新人教版
必背古诗词关雎先秦《诗经·周南》关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
翻译：关关和鸣的雎鸠，相伴在河中的小洲。
那美丽贤淑的女子，是君子的好配偶。
参差不齐的荇菜，从左到右去捞它。
那美丽贤淑的女子，醒来睡去都想追求她。
追求却没法得到，白天黑夜便总思念她。
长长的思念哟，叫人翻来覆去难睡下。
参差不齐的荇菜，从左到右去采它。
那美丽贤淑的女子，奏起琴瑟来亲近她。
参差不齐的荇菜，从左到右去拔它。
那美丽贤淑的女子，敲起钟鼓来取悦她。
作者简介：《诗经》，是中国最早的一部诗歌总集，共311篇，反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。
《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。
西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。
诗经在内容上分为《风》、《雅》、《颂》三个部分。
《风》是周代各地的歌谣;《雅》是周人的正声雅乐，又分《小雅》和《大雅》;《颂》是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》、《鲁颂》和《商颂》。
《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活的一面镜子。
主题思想：《关雎》写的是一个男子对一个女子的思念、追求的过程，写他求之不得的痛苦和想象中求而得之的喜悦，表现了劳动人民对爱情的追求。
重点赏析：《诗经》中常用托物起兴的手法来抒发情感。
《关雎》开头就用了兴的手法，以雎鸟和鸣的情景起兴，渲染了一种情意绵绵、痴心爱慕的情调，将主人公对女子的思念、追慕之情表现得淋漓尽致。
蒹葭先秦《诗经·秦风》蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
古诗词名句默写(八下)
二、理解性默写。
33.《饮酒》中表达诗人悠然自得、超然物外的思想 情趣的诗句是：____________，______________。 采菊东篱下 悠然见南山 34.《饮酒》中描绘傍晚时分山中美景的诗句是： _______________，________________。 山气日夕佳 飞鸟相与还 35.《过故人庄》中描写山村优美风光的诗句是： 绿树村边合 ____________________，__________________。 青山郭外斜 写朋友欢聚的生活场景的诗句是：_____________， 开轩面场圃 把酒话桑麻 __________________。写朋友间友谊深厚、不舍 分离的诗句是：__________________________， 待到重阳日 _________________________。 还来就菊花 36.《独坐敬亭山》中以动衬静，烘托怀才不遇、孤 独寂寞心灵的诗句是： _________________________________， 众鸟高飞尽 _____________________________。 孤云独去闲
22.春冬之时，则___________，____________。绝巘 素湍绿潭 回清倒影 悬泉瀑布 多生怪柏，___________，____________。清荣峻 飞漱其间 茂，良多趣味。（郦道元《三峡》） 莲之出淤泥而不染 23.予独爱____________________，______________， 濯清涟而不妖 中通外直 ___________，_____________，_____________， 亭亭净植 ___________。可远观而不可亵玩焉。（周敦颐《爱 不蔓不枝 香远益清 莲说》） 花之隐逸者也 24.予谓菊，__________________；牡丹 _______________________； 花之富贵者也 莲,____________________。（周敦颐《爱莲说》） 花之君子者也 壳如红缯 25.朵如葡萄，__________，___________， 核如枇杷 ______________，________________，浆液甘甜 膜如紫绡 瓤肉莹白如冰雪 如醴酪。（白居易《荔枝图序》） 吾妻之美我者 妾之美我者 26._______________，私我也；____________，畏 欲有求于我也 我也；客之美我者，_____________。（《战分，__________，___________。细看 来，不是杨花，______________。（苏轼《水龙 点点是离人泪 吟 次韵章质夫杨花词》） 游鱼細石 直视无碍 18.水皆缥碧，千丈见底__________,___________。 急湍甚箭 猛浪若奔 _________，________。（吴均《与朱元思书》） 泉水激石 泠泠作响 好鸟相鸣 19.__________，__________。___________， ______________。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 嘤嘤成韵 （吴均《与朱元思书》） 鸢飞戾天者 20.___________,望峰息心；经纶世务者， 窥谷忘反 横柯上蔽 __________。_________，在昼犹昏； 疏条交映 ___________，有时见日。（吴均《与朱元思 书》） 自非亭午夜分 21.重岩叠嶂，隐天蔽日，____________， 不见曦月 __________。（郦道元《三峡》）
部编版八年级语文下册第六单元课外古诗词原文+译文
部编版八年级语文下册第六单元课外古诗词原文+译文卜算子·咏梅陆游对梅花情有独钟，歌咏梅花的诗词有一百多首。
这首小词以内心独白的抒情方式咏梅，表现了词人孤高傲世的情怀。
词的上片，写梅花的生存状况。
从生长环境的恶劣，到无人欣赏的寂寞，再到暮雨黄昏的愁苦，写出梅花处境的悲凉。
词的下片，写梅花的品格精神。
梅花无意争抢春光，却惹来众多凡花俗朵的嫉妒。
但它与众不同的是，纵使凋落于地，马踏车碾成为尘埃，仍是香气不改，精神犹在。
陆游一生在仕途上屡遭排斥，怀才不遇。
他所写的梅花，正是他独立不倚、坚持正义的人格写照。
卜算子·咏梅文｜陆游驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更着风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
注释卜算子·咏梅①文｜陆游驿②外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更着③风和雨。
无意苦④争春，一任⑤群芳妒。
零落⑥成泥碾作尘，只有香如故。
①选自《放翁词编年笺注》。
②［驿］驿站。
古代官道上设有驿战，供传递文书的人及官员、行人往来歇息。
③［着（zhuó）］遭受。
④［苦］苦苦，极力。
⑤［一任］任凭。
⑥［零落］凋谢。
【译】驿站之外的残破的桥边，梅花孤单寂寞地绽开了花，却无人过问。
黄昏日落，暮色降临，梅花孑然一身，无依无靠，已经够愁苦的了，又遭受风雨的摧残。
梅花并不想费尽心思去争宠斗艳，任凭百花妒忌与排斥，毫不在乎。
即使凋零了，被践踏成泥土，被碾作灰尘了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。
卜算子·黄州定慧院寓居作苏轼因写诗获罪，幸免一死。
被贬到黄州后，仍惊魂未定，梦寐惶恐。
这首小词即作于初到黄州时，描写了深夜独自漫步时的所见成感。
“缺月”“疏桐”“漏断”，构成了一个寂寞清冷的世界。
万籁俱寂，只有“孤鸿”隐约掠过。
这“孤鸿”若有若夫，也许就是他心灵的投影。
词的下片，词人与“孤鸿”合二为一。
写鸿“惊起”“有恨”，写鸿“拣尽寒枝不肯栖”，独宿荒冷沙洲，表现了作者心境的孤独和志趣的高洁。
八年级下册语文古诗赏析
⼋年级下册语⽂古诗赏析 读懂字词⾃然成了理解⼋年级语⽂课本中的古诗的突破⼝。
店铺为⼤家整理了⼋年级下册语⽂古诗赏析，欢迎⼤家阅读! ⼋年级下语⽂古诗赏析 1、酬乐天扬州初逢席上见赠·刘禹锡 巴⼭楚⽔凄凉地，⼆⼗三年弃置⾝。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯⼈。
沉⾈侧畔千帆过，病树前头万⽊春。
今⽇听君歌⼀曲，暂凭杯酒长精神。
【评析】前四句，写诗⼈因被贬23年，受沉重打击，内⼼愤愤不平、凄凉伤感。
后四句情调变⾼昂，⼀⽅⾯讽刺了那些善于见风使舵往上爬的⼈，另⼀⽅⾯⼜表⽰不能如此消沉还得挺起腰板来。
颈联：本意是⽐喻在⾃⼰被贬谪边地好像沉⾈病树般奄奄⼀息之时，有多少⼈却飞黄腾达爬了上去。
后来引申出“新事物终究要取代旧事物”这⼀客观规律和真理。
【练习】 1. 请发挥想象，⽤⽣动形象的语⾔，说说“沉⾈侧畔千帆过，病树前头万⽊春”描绘了怎样的⼀幅图画?波涛滚滚的⼤江之上，沉没的船只旁边，有成千上万的船只扬帆竞发;⼤⾃然中，枯死的树⽊前有千万棵树⽊竞相争春，呈现⼀派⽣机景象。
2.“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯⼈”中的两个典故，分别⽤来表现诗⼈怎样的思想感情? 引⽤典故，抒发作者对⽼友的怀念以及岁⽉流逝、⼈事全⾮的感慨之情。
3. “沉⾈侧畔千帆过，病树前头万⽊春”历来受到⼈们的赞赏，你怎样理解这两句诗? 沉⾈侧畔千帆竞发，病树前头万⽊争春，“沉⾈”、“病树”是诗⼈⾃喻，饱含感慨⾝世、惆怅忧伤之情;后⼈将之引申为新事物终将代替旧事物这⼀⾃然规律，表现了积极向上的⼈⽣态度。
2、⾚壁·杜牧 折戟沉沙铁未销，⾃将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁⼆乔。
【评析】本篇是⼀⾸咏史之作。
开篇以⼀件古战场遗物来兴起对前朝英雄⼈物和战事结果的慨叹。
后两句是诗⼈的议论，也是⼀种假设，如果天不作美，没有东风相助，那么周瑜就不会战败曹操，“⼆乔”就会成为曹操的战利品，深锁铜雀楼，供曹操享⽤。
换⾔之，就是说当时从军事实⼒⽅⾯看，周瑜根本就不是曹操的敌⼿，之所以胜了曹操，那是因为⽼天作美，为周瑜提供了风向之便。
八年级下册语文重点诗句默写,重点词注音,重点词解释重点古文课下注解古今异义一词多义词类活用重点句翻译
八年级下册语文古诗文默写《赤壁》杜牧⑴诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
《过零丁洋》文天祥⑴写出国家和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
⑵概括写出两次抗元，遭受失败后的心情句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
⑶表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
《水调歌头．明月几时有》苏轼⑴词中写由月光转为思绪的过渡排比句是：转朱阁，低绮户，照无眠。
⑵表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。
此事古难全。
⑶通过写明月来表达对人生美好祝愿句是：但愿人长久，千里共婵娟。
⑷“此事古难全”里的“此事”是指：人有悲欢离合。
月有阴晴圆缺。
《山坡羊·潼关怀古》张养浩⑴揭示出历史是不断发展变化的，都城由盛到衰令人伤心的句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
⑵说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是(主旨句)：兴，百姓苦：亡，百姓苦!⑶《潼关怀古》中从视觉和听觉写出其险要，并暗示它是历来兵家必争之地的句子是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
课外古诗⑴《赠从弟》中描写风狂的反复句是：风声一何盛，松枝一何劲!主旨句：岂不罹凝寒，松柏有本性!⑵《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人，表达送别情感的千古名句是：海内存知己，天涯若比邻。
劝慰友人不要做儿女之情句是：无为在歧路，儿女共沾巾。
⑶《登幽州台歌》中指生不逢时句：前不见古人，后不见来者。
描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下!⑸《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中描摹愁绪的千古名句是：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
运用想象写作者壮志豪情的诗句是：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。
⑺描写秋天的古诗词：长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》⑽古诗词中的爱国情怀：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（文天祥《过零丁洋》）26 《小石潭记》柳宗元(1)文中写水声清脆悦耳的语句：如鸣珮环(2)文中侧面描写水清澈透明的语句：皆若空游无所依，日光下澈，影布石上(3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：怡然不动，俶尔远逝(4)描写溪流曲折悠远的语句：斗折蛇行，明灭可见(5)小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到：凄神寒骨，悄怆幽邃(6)课文中“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。
八年级语文下册古诗词鉴赏整理
八年级语文下册古诗词鉴赏整理八年级语文下册古诗词鉴赏整理关雎《诗经》关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，窹寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
【译文】关关鸣叫的雎鸠鸟，站在水中的沙洲上。
姑娘美丽又善良，她真是我的好配偶。
水中荇菜长短不齐，姑娘在船的左右两边捞取。
姑娘美丽又善良，我日夜都把她追求。
追求的愿望难实现，我日夜都把她思念。
思念之情绵绵不尽，我翻来覆去难成眠。
水中荇菜长短不齐，姑娘在船的左右两边采摘。
姑娘美丽又善良，我弹琴鼓瑟对她表示亲近。
水中荇菜长短不齐，姑娘在船的左右两边挑选。
姑娘美丽又善良，我敲钟击鼓使她快乐。
【阅读鉴赏】首章为第一节，以滩头水畔的一对雎鸠鸟的叫声起兴，引出男主人公的一片情思。
“窈窕淑女，君子好逑”一句统摄全诗。
第二章为第二、三两节，此章以缠绵悱恻之情，直率地写出男子追求心上人未果，日夜不安、苦闷焦灼的相思之苦。
男子追求不到心上人，便日夜思念她，心上人采摘荇菜时“左右流之”的苗条、优美身姿时时浮现在他眼前，使他夜不能寐，辗转反侧。
这一章既有“悠哉悠哉”的心理描写，表现男子绵绵情意，思念不绝，又有“辗转反侧”的动作描写，突出男子内心状态的不平静，把一个深受相思之苦折磨而不能自已的形象写得非常传神。
第三章为第四、五两节，写男子因苦恼而成梦，在幻想中得到了心上人，亲近她，爱慕她，为她弹琴鼓瑟，敲钟打鼓，取悦于她，欢喜之情溢于言表。
情到极处必生幻，第三章出现了“琴瑟友之”“钟鼓乐之”的欢快、热闹的场面，这不啻是个戏剧性的转变。
“琴瑟友之”，以弹琴奏瑟，喻其相会相处时的和谐愉快。
“钟鼓乐之”则是结婚时的热闹场面，这无疑是这位害相思之苦的男子对未来的设想，是他寤寐求其实现的愿望。
幻想当然并非现实，但幻由情生，也是极自然的。
这一爱情心理的描写，极富浪漫情调，也进一步突出了男子对心上人的爱慕思念之深。
部编版中考语文古诗文默写背诵复习八年级下册古诗文默写与背诵(诵读篇)
八年级下册古诗文默写（诵读篇）（一）桃花源记（陶渊明）1.黄发垂髫，并怡然自乐。
（陶渊明《桃花源记》）2.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境_。
(陶渊明《桃花源记》)3.陶渊明写渔人进入桃花源，对老人孩子生活状态用了一个短语进行评价是：怡然自乐。
4.《桃花源记》中表现村中人与世隔绝、不知世外朝代更替的句子是：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
5.《桃花源记》中与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相同的句子是：复行数十步，豁然开朗。
（二）小石潭记（柳宗元）1.从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
2.伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
3.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
4.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
5.日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
6.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
7.坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
8.《小石潭记》中表现作者的心情由乐转悲，“记之而去”的原因的句子是“_以其境过清”。
9.在《小石潭记》中，潭中鱼可谓十分可爱，它们“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽似与游者相乐。
”10.《小石潭记》中与《与朱元思书》一文中“游鱼细石，直视无碍”一句有异曲同工之妙的语句是：日光下澈，影布石上。
（三）关雎（《诗经》）1.“窈窕淑女，君子好述”，古老的恋歌，唱出对美好爱情的向往。
“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，庄子奇妙的想象有着对精神自由的渴望。
2.《关雎》中的主人公由“关关雎鸠，在河之洲”引起“_窈窕淑女，君子好逑”的美好联想；“悠哉悠哉，辗转反侧”则描写了他求之不得的相思之苦。
（四）蒹葭（《诗经》）1.《诗经》中常用的一种表现手法是比兴。
《关雎》中由雎鸠鸟引起美好联想，表现男女爱情的千古名句是关关雎鸠，在河之洲。
八年级下册语文古诗经典名句摘抄
八年级下册语文古诗经典名句摘抄
1.人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
2.南邻更可念，布破冬未赎。
3.落红不是无情物，化作春泥更护花。
4.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
5.泪纵能乾终有迹，语多难寄反无词。
6.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
7.离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
8.但愿人长久，千里共婵娟。
9.邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
10.欲说还休，却道天凉好个秋。
11.采菊东篱下，悠然见南山。
12.相思本是无凭语，莫向花笺费泪行。
13.首夏犹清和，芳草亦未歇。
14冬尽今宵促，年开明日长。
15.国破山河在，城春草木深。
八年级下册古诗文名句积累与领悟答案.
八年级下册古诗文名句领悟与积累答案一、理解性默写1.《与朱元思书》中表现作者对富春江奇山异水赞美、留恋以及鄙弃功名,淡泊人生的思想感情的句子是:鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
2.《酬乐天扬州出逢席上见赠》中诗人表明酬赠题意,表现诗人坚定意志和乐观精神的诗句是:今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
作者借用自然景物的变化暗示社会的发展,蕴含着深刻哲理的句子是:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
3.《赤壁》中看似叙述,实乃议论以抒发历史兴亡感慨的诗句是:东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
4.《过零丁洋》中最能表现文天祥崇高民族气节的诗句是:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
诗中运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是:山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
5.《水调歌头·明月几时有》一词中,表达词人豁达胸襟的句子是:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
同对明月,李白的“举杯邀明月,对影成三人”未免有些凄凉,而苏轼的“但愿人长久,千里共婵娟”则表现出一种博大的胸怀。
6.《山坡羊潼关怀古》中揭示了全文主旨的一句是:兴,百姓苦;亡,百姓苦。
7.《小石潭记》中描写其源头和溪身特点的句子是:潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
直接描绘小石潭周围景色给人冷清感觉的句子是:凄神寒骨,悄怆幽邃。
8.《岳阳楼记》中表达作者远大政治抱负的语句是:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
9.新市长上任两年,全市面貌大变,干群同心,社会安定,各项建设事业蓬勃发展,真是:政通人和,百废具兴。
(用《岳阳楼记》中两个相连的四字短语填写10.一个人不论在顺境和逆境中都应该心态平和,正如范仲淹在《岳阳楼记》中所说的“不以物喜,不以己悲”。
11.《岳阳楼记》中“是进亦忧,退亦忧”一句中,“进亦忧”指的是“居庙堂之高则忧其民”,“退亦忧”指的是“处江湖之远则忧其君”。
12.美国在联合国大唱人权高调,其实意在干涉别国内政,这正应了《醉翁亭记》中的一句话:“醉翁之意不在酒”。
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语文：八年级下册古
诗文名句
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
八年级下册古诗文复习
一、古诗词名句，请填写完整。
1．、天山共色，、任意东西。
（吴
均《与朱元思书》）
2．李商隐的（无题《相见时难别亦难》），情真意切而又含蕴地写出了浓郁的
离别之恨和缠绵的相思之苦，其中“、”表现了爱情的坚贞，意境新奇，诗味隽永，千古传诵。
3．谭西南而望，、明来可见。
（柳宗元《小石潭记》）
4．由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这幅对联，我们能够联想到《岳阳楼记》中的名句：“、。
”
5．《小石潭记》中写溪流曲曲折折，一段看得见，一段又看不见二句子是：、。
6．古代送别诗中，有很多情景交融的诗句，虽只字未提送别，却饱含依依惜别之情。
写出连续两句这样的诗：、。
7．王安石在《登飞来峰》一诗中，表明自己不畏艰难，对前途充满信心的诗句是“、。
”
8．春蚕到死丝方尽，。
（李商隐《无题》）
9．苏轼的《小调歌头·明月几时有》一词中表达作者旷达胸襟、表现作者感悟人生哲理的词句是：、、。
10．范仲淹在《岳阳楼记》中赞扬滕子京政绩的句子是：、。
11．，病树前头万木春。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）12．文天祥留下了千古传诵的诗句“人生自古谁无死？。
”激励了无数热血青年。
13．不畏浮云遮望眼，。
（王安石《登飞来峰》）
14．，千树万树梨花开。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
15．，月有阴晴圆缺。
（苏试《明朋几时有》）
16．《醉翁亭记》中，写朝暮之景的句子是、。
17．面对人生的坎坷与不幸，我们应该保持乐观自信的态度，要像李白在《行路难》中所写到的那样：、。
18．晓镜但愁云鬓改，。
（李商隐《无题》）
19．陶渊明在《饮酒》（其五）中表现自己在俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的诗句是“，。
”
20．，在乎山水之间也，山水之乐，。
（欧阳修《醉翁亭记》）
21．《白雪歌送武判官归京》中以是的春景写冬景的名句是，。
22．面对挫折，我们可用《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“，。
”这一名句勉励自己。
23．，悠然见南山。
（陶渊明《饮酒》）
24．长风破浪会有时，。
（李白《行路难》）
25．安得广厦千万问，！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
26．杜牧在《赤壁》中写设想中的东吴败之，不从山河破碎，生灵涂炭着笔，仅以二乔命运代表东吴命运的诗句是：。
27．问君何能尔？。
（陶渊明《饮酒》）
28．天街小雨润如酥，。
（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
29．剪不断，理还乱，是离愁，。
（李煜《相见欢》）
30．碧云天，，秋色连波，。
（范仲淹《苏幕遮》）
31．怀旧空呤闻笛赋，。
32．，波涛如怒，。
（张养浩《山坡羊潼关怀古》）
33．李商隐在无题《相见难时别亦难》中运用比喻和双关手法写相思之情的句子是：“，。
”
34．有诗云：莫言塞北无春到，总有春来何处知。
其实塞北的漫天风雪中亦有无限生机，岑参就在《白雪歌送武判官归京》中以“，“描绘了冬雪给他的浪漫遐想。
35．孟子主张国君应当“乐以天下，忧以天下“，范仲淹在《岳阳楼记》中将它发展为”，。
”表达了他远大的政治抱负。
36．陶渊明《饮酒》一诗中表现人与自然和谐相处的诗句是“
，。
”
37．杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“，
”表现了一代诗圣的宽阔胸怀及其对民生疾苦的关心。
38．，直挂云帆济沧海。
（李白《行路难》）
39．一些德高望重的老教师退休后仍然关心青年教师的成长，这种奉献精神正如龚自珍在《已亥杂诗》中称道：，。
40．东晋才女谢道韫的“未若柳絮因风起”，以柳絮喻雪，给人春天般的温暖，被誉为千古名句。
唐朝诗人“岑参《白雪歌送武判官归京》中的“，。
”与此有异曲同工之妙。
41．李清照的《一剪梅·红藕香残玉簟秋》中，用“才下眉头，却上心头”一句来写无尽的离愁，李煜《相见欢·无言独上西楼》中则用“，。
”来描写交织纠缠的无尽的家愁国恨。
42．李白在《行路难》中以“渡河”、“登山”设喻，抒发世路艰险、功业难就的苦闷心情的诗句是，。
43．李白《酬乐天扬州初逢席上见赠》的一诗含有典故的诗句是，。
44．，环境有好有坏，人生有得有失，我们应该保持平和的心态，要有范仲淹《岳阳楼记》中所说的那种广阔胸襟：“，。
”
45．新市长上任以来，全市面貌大变，干群同心，社会安定，各项建设事业蓬勃发展，真是、。
（用《岳阳楼记》中的两个四字短语来填空）
46．《白雪歌送武判官归京》中比喻描写雪景的句子是。
47．龚自珍《已亥杂诗》中“，。
”的两句，表现了作者虽辞官归里，但仍然关心民族国家前途、命运的崇高思想。
48．《行路难》中表现作者对前途充满信心的句子是。
49．展示五柳先生率真旷达的句子是，。
“环堵萧然”、“晏如也”则描绘出一个的五柳先生。
二、解释下列加点的字、词。
1．水尤．清冽．（）2．卷．石底．以出（）
3．蒙络摇
．．．缀（）4．鱼可．百许．头（）
5．斗．斩蛇行．（）6．悄怆
．．幽邃（）
7．政通．人和（）8．属．予作文
．．以记之（）9．百废具．兴（）10．巴陵胜．状（）
11．浩浩汤汤
．．（）
．．．．（）12．横．无际涯
13．朝晖夕
．．阳（）14．前人之述备．矣（）
15．南极潇
．．（）
．．湘（）16．淫雨霏霏
17．连月不开．（）18．浊浪排空
．．（）19．樯．倾楫．摧（）20．薄．著冥冥（）
21．春和景．明（）22．波澜不惊．（）
23．沙鸥翔集．（）24．岸芷．汀兰（）
25．静影沉璧．（）26．宠．辱偕．忘（）
27．把．酒临风（）28．或异二者之为．（）
29．居庙堂
．．之高（）30．醉翁之意．不在酒（）31．野芳．发而幽香（）32．佳木秀．而繁阴（）
33．伛偻提携
．．．．（）34．山肴野蔌．（）
35．颓然
．．（）
．．乎其间（）36．鸣声上下
37．不知太守之乐其乐
．．．（）
38．杂然而前陈．者（）
39．微．斯可人，吾谁与归．（）
40．有亭翼然临
．．．于泉上者（）
41．射．者中，奕者胜（）
42．醒能述．以文者（）
43．太守自谓．也（）
44．此则岳阳楼之大观也（）
45．滕子京谪．守巴陵郡（）
46．为坻．、为屿．、为嵁．（）
三．用现代汉语解释下列句子。
1．欲辨已忘言（）
2．山水之乐，得之心而寓之酒也（）
3．太守自谓也（）
4．蔚然而深秀者，琅琊也（）
5．云归而岩穴螟（）
6．伤心秦汉经行处（）
7．览物之情，得无异乎（）
8．南极潇湘（）
9．斗折蛇行，明灭可见（）
10．闻水声，如鸣佩环（）
11．全石以为底（）
12．不以物喜，不以已悲（）
13．上下无光，一碧万顷（）
14．岸芷汀兰，郁郁青青（）
15．山峦为晴雪所洗（）
16．泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者（）17．冻风时作（）18．以中有足乐者，不知口体之奉不若人也（）19．期在必醉（）20．醉翁之意不在酒，在乎山水之间也（）。