2.5的乘法口诀练习课

5的乘法口诀练习课
教学内容；青岛版小学数学二年级上册信息窗1 第2课时
教学目标：
1.在具体情境中，巩固1～５的乘法口诀，进一步理解乘法的意义
2、能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。

3、能够运用口诀解决乘法问题，培养初步的应用意识，体会数学与生活的联系。

在合作、交流解决问题的过程中，体验解决问题的愉悦。

教学重、难点：
在经历１～５的乘法口诀的编制及探索、寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的抽象推理能力。

教具准备：
教学课件、电脑，实物投影仪。

教学过程：
一、问题回顾，再现新知。

1、让学生齐声朗读1—5的乘法口诀。

2、引导学生一起背诵1—5的乘法口诀。

3谈话导入。

这个单元我们学习了有关于1～５的乘法口诀，并用这些知识解决了很多的实际生活问题。

这节课，我们就来做一些综合练习。

二、分层练习，巩固提高。

1、多媒体出示第1题。

兔妈妈一共买了多少个套头发的头花？
引导学生理解题，分析：兔妈妈给小兔子买耳环，看看小兔子，你发现了什么？兔妈妈一共要买多少个小耳环呀？请你把相应的算式填出来。

2、多媒体出示第2题。

学生看题，先自己解答，再同桌互相检查。

指名回答，订正答案。

板书：
3×4=12 4×2=8 2×3=6 3×1=3
4×3=12 3×3=9 5×5=25 0×2=0
3、多媒体出示第3题。

学生看题，并解答。

让学生齐声说出答案，师板书：
47-19=28 35+28=63 43+28+22=93
60+27=87 76-30=46 89-33+26=82
4、多媒体出示第4题：看口诀，写算式。

让学生自己先做出答案，然后同桌相互检查改正答案，最后指名汇报。

课件出示答案。

5、多媒体出示第5题.5张写字台，有多少个抽屉，多少扇门，多少条腿？
引导学生看图，分析：一张写字台有3个抽屉、2扇门、4条腿。

列乘法算式，用乘法口诀计算。

学生根据分析列出乘法算式，并写出结果。

抽屉个数：3×5 三五十五 15
门的扇数：2×5 二五一十 10
腿的条数：4×5 四五二十 20
6、多媒体出示第6题：算出各种颜色的圆环。

教师巡视指导。

7、多媒体出示第7题。

让学生先思考，然后教师引导学生分析：这辆车限乘15人，我们就要先算出要去旅游的总共有多少人。

要计算旅游的总人数，可以列算式：3+3+3+3+4或3×4+1，可知旅游的总人数是13人。

8、多媒体出示第8题。

教师提醒学生运用生活常识加乘法知识来解决。

9、让学生课下自己去完成“我学会了吗”中的问题。