【新】人教版二年级数学上册《2~6的乘法口诀》练习课(第2课时)-优质课件.ppt
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（2）刘老师买了两支圆珠笔，一支3元，一支4 元，一共用了多少钱？ 4+3=7（元）
三、课堂练Biblioteka Baidu 1. 算一算。
4
16
5
20
15
10
12
8
25
2. 小猴子掰玉米，1只小猴掰3个，2只小猴 掰（ 6 ）个，3只小猴掰（ 9 ）个，4只小 猴掰（12）个。
你会做了吗？ 快速填一填。
四、教学反思
2、3、4的乘法口诀是后面口诀学习的基础，学 生必须牢固掌握。但因为本节课是练习课，若直接把 书本练习题呈现给学生，学生容易感到无趣厌倦，所 以我对练习题进行了再设计，创编了大量学生感兴趣 的动物趣事激起学生的学习积极性和好奇心，通过这 一系列活动练习检查了学生的掌握情况。同时我注重 把主动权交给学生，相信学生的学习能力，充分发挥 学生的主体地位。
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/8/132020/8/132020/8/13Aug-2013-Aug-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/8/132020/8/132020/8/13Thursday, August 13, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/8/132020/8/132020/8/132020/8/138/13/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
练习课
R·二年级上册
【学习目标】
巩固2、3、4、5的乘法口诀知识，使学生熟 练掌握并会运用2、3、4、5的乘法口诀知识 解决有关的实际问题。
【学习重点】
运用2、3、4的乘法口诀知识解决有关的实 际问题。
一、复习巩固 知识点1：区分乘法算式和加法算式的区别。
加法算式可以用来计算几个不同的数相加，而乘 法算式只能用来计算几个相同的数相加。
。2020年8月13日星期四2020/8/132020/8/132020/8/13
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月2020/8/132020/8/132020/8/138/13/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/8/132020/8/13August 13, 2020
黄老师买了5根跳绳，每根跳绳的价钱是3元。 下面是小红和小兰帮黄老师计算的总钱数，你 认为谁说得对？说说你的理由并改正。
分析：已知共买了5根跳绳，每根跳绳3元，求一 共付的钱，就是求3个5的和，用乘法。小红用5＋ 3＝8理解得就不对；小兰理解题意对了，但是计 算又出错。
答案：小红和小兰两人说得都不对，应该用5×3， 口诀是三五十五，所以总钱数是5×3＝15（元）。
知识点2：4的乘法口诀的应用。
4的乘法口诀有4句，每相邻两句口诀的得数相差 4。要熟练背诵，避免运用时出错。
石榴娃娃排方阵跳方阵操，你能根据石榴 娃娃的方阵写出乘法算式和相应的口诀吗？
分析：看图得知：每列有4个石榴娃娃，一 共有4列，也就是求4个4是多少。
答案：4×4＝16 口诀：四四十六。
知识点3：巩固2~5的乘法口诀的意义和应用。
几的乘法口诀就有几句，相邻两句口诀的得数就 相差几。如：5的乘法口诀有五句，相邻两句口 诀的得数就相差5。
在括号里填上合适的数。
分析：此题只需牢记2、3、4、5的乘法口诀即可。
答案：
四
十
二
六
三 十
知识点4：巩固2~4的乘法口诀的应用。
2的乘法口诀：一二得二，二二得四。 3的乘法口诀：一三得三，二三得六，三三得九。 4的乘法口诀：一四得四，二四得八，三四十二， 四四十六。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/8/132020/8/13Thursday, August 13, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/8/132020/8/132020/8/138/13/2020 11:14:59 PM
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/8/132020/8/132020/8/132020/8/13
谢谢观看
二、巩固提高
1.看谁能做对。 （1）李老师买了4支圆珠笔，每支3元。一共用
了多少钱？ （2）刘老师买了两支圆珠笔，一支3元，一支4
元，一共用了多少钱？
想一想 可以用乘法计算吗？
第（1）问可以，第（2） 问不能用乘法计算。
（1）李老师买了4支圆珠笔，每支3元。一共用 了多少钱？ 4×3=12（元）
幼儿园的小朋友们玩荡秋千，1个秋千坐2人。 （1）2个秋千坐几人？ （2）3个秋千坐几人？ （3）4个秋千坐几人？
你能解决吗？ 说说你的想法。
分析：已知1个秋千坐的人数，分别求2个、3个、4个 秋千坐多少人，也就是求2个2、3个2、4个2是多少， 分别用乘法求出乘积。
答案：（1）2×2＝4（人） （2）2×3＝6（人） （3）2×4＝8（人）
三、课堂练Biblioteka Baidu 1. 算一算。
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12
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2. 小猴子掰玉米，1只小猴掰3个，2只小猴 掰（ 6 ）个，3只小猴掰（ 9 ）个，4只小 猴掰（12）个。
你会做了吗？ 快速填一填。
四、教学反思
2、3、4的乘法口诀是后面口诀学习的基础，学 生必须牢固掌握。但因为本节课是练习课，若直接把 书本练习题呈现给学生，学生容易感到无趣厌倦，所 以我对练习题进行了再设计，创编了大量学生感兴趣 的动物趣事激起学生的学习积极性和好奇心，通过这 一系列活动练习检查了学生的掌握情况。同时我注重 把主动权交给学生，相信学生的学习能力，充分发挥 学生的主体地位。
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/8/132020/8/132020/8/13Aug-2013-Aug-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/8/132020/8/132020/8/13Thursday, August 13, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/8/132020/8/132020/8/132020/8/138/13/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
练习课
R·二年级上册
【学习目标】
巩固2、3、4、5的乘法口诀知识，使学生熟 练掌握并会运用2、3、4、5的乘法口诀知识 解决有关的实际问题。
【学习重点】
运用2、3、4的乘法口诀知识解决有关的实 际问题。
一、复习巩固 知识点1：区分乘法算式和加法算式的区别。
加法算式可以用来计算几个不同的数相加，而乘 法算式只能用来计算几个相同的数相加。
。2020年8月13日星期四2020/8/132020/8/132020/8/13
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THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月2020/8/132020/8/132020/8/138/13/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/8/132020/8/13August 13, 2020
黄老师买了5根跳绳，每根跳绳的价钱是3元。 下面是小红和小兰帮黄老师计算的总钱数，你 认为谁说得对？说说你的理由并改正。
分析：已知共买了5根跳绳，每根跳绳3元，求一 共付的钱，就是求3个5的和，用乘法。小红用5＋ 3＝8理解得就不对；小兰理解题意对了，但是计 算又出错。
答案：小红和小兰两人说得都不对，应该用5×3， 口诀是三五十五，所以总钱数是5×3＝15（元）。
知识点2：4的乘法口诀的应用。
4的乘法口诀有4句，每相邻两句口诀的得数相差 4。要熟练背诵，避免运用时出错。
石榴娃娃排方阵跳方阵操，你能根据石榴 娃娃的方阵写出乘法算式和相应的口诀吗？
分析：看图得知：每列有4个石榴娃娃，一 共有4列，也就是求4个4是多少。
答案：4×4＝16 口诀：四四十六。
知识点3：巩固2~5的乘法口诀的意义和应用。
几的乘法口诀就有几句，相邻两句口诀的得数就 相差几。如：5的乘法口诀有五句，相邻两句口 诀的得数就相差5。
在括号里填上合适的数。
分析：此题只需牢记2、3、4、5的乘法口诀即可。
答案：
四
十
二
六
三 十
知识点4：巩固2~4的乘法口诀的应用。
2的乘法口诀：一二得二，二二得四。 3的乘法口诀：一三得三，二三得六，三三得九。 4的乘法口诀：一四得四，二四得八，三四十二， 四四十六。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/8/132020/8/13Thursday, August 13, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/8/132020/8/132020/8/138/13/2020 11:14:59 PM
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/8/132020/8/132020/8/132020/8/13
谢谢观看
二、巩固提高
1.看谁能做对。 （1）李老师买了4支圆珠笔，每支3元。一共用
了多少钱？ （2）刘老师买了两支圆珠笔，一支3元，一支4
元，一共用了多少钱？
想一想 可以用乘法计算吗？
第（1）问可以，第（2） 问不能用乘法计算。
（1）李老师买了4支圆珠笔，每支3元。一共用 了多少钱？ 4×3=12（元）
幼儿园的小朋友们玩荡秋千，1个秋千坐2人。 （1）2个秋千坐几人？ （2）3个秋千坐几人？ （3）4个秋千坐几人？
你能解决吗？ 说说你的想法。
分析：已知1个秋千坐的人数，分别求2个、3个、4个 秋千坐多少人，也就是求2个2、3个2、4个2是多少， 分别用乘法求出乘积。
答案：（1）2×2＝4（人） （2）2×3＝6（人） （3）2×4＝8（人）