2017年辽宁省营口市中考语文试卷

2017年辽宁省营口市中考语文试卷
一、选择题（共10小题，每小题2分，满分30分）
1. 下列加点字注晉完全正确的一项是（）
A.热忱（chén ）镌刻（juān）毛坯（pī ）潜滋暗长（qián ）
B.扉页（fēi）滑稽（jī）订正（dìng ）岿然不动（kūi）
C.咆哮（xiào ）共享（xiáng）殷红（yīn ）咎由自取（jiù）
D.狡黠（xié ）祈祷（qí）发酵（xiào）毋庸赘言（wú）
2. 下列词语书写完全正确的一项是（）
A.抱撼晓谕重峦叠嶂煞废苦心
B.阑珊布署忧柔寡断仓皇逃窜
C.抉择幅员获益匪浅无所适从
D.吹嘘脉博提纲挈领毛骨耸然
3. 下列句子中加点成语使用有误的一项是（）
A.创业者只有自觉地锤炼技艺，精益求精，才能不断刷新事业的高度
B.国家大力实施海外高层次人才引进计划，不拘一格，柔性汇聚全球人才资源
C.当倪萍站在《朗读者》的舞台上讲述姥姥的故事时，观众情不自禁地流下泪来
D.六件国宝在巴黎集中拍卖，全球买家慷慨解囊，这算得上是文物界的重大新闻
4. 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）
“腹有诗书气自华”，儒雅之人，能把传统文化中的诗词、典故、格言，巧妙运用于自己所要表达的意思当中，素养之（），情感之细腻，爱心之（），听者为之动心，为之魂牵，（）让美好的情愫绵延不绝，让感动的涟
漪缓缓扩散，（）被看作是有文化、有修养的表现。

A.深沉深厚不但而是
B.深厚深沉不仅还
C.深厚深沉不但而是
D.深沉深厚不仅还
5. 下列填入横线的句子，排序最恰当的一项是（）
科幻小说写作的目的不是用来隐喻和批判现实，而是要创造出众多现实之外的想象世界。

（）因此说，科幻
小说是用想象力创造出的世界，讲述了人与宇宙之间浪漫的传奇。

①还有相对论诗一样的时空远景和量子力学诡异的微观世界，都具有不可抗拒的吸引
力。

②科学家所讲的故事宏伟壮丽、恐怖神秘，甚至多愁善感，都远超出文学故事。

③生命从可复制的分子到智慧文明的30多亿年进化史，是任何神话和史诗都无法比
拟的。

④人类历史上最伟大的故事也不是作家写出来的，而是科学家讲出来的。

⑤只是这些伟大的故事被禁锢在冷酷的方程式中，一般人难以读懂。

A.⑤①④②③
B.④③②⑤①
C.④②⑤③①
D.⑤③①②④
6. 对语法知识分析有误的一项是（）
人与人工智能之间有一种质的不同。

（），更无法像人一样因高山流水而怡情悦性，因秋风冷雨而怆然泪下，因子孙绕膝而充实温暖，因月上中天而感时伤怀……这些感触，只有人类才能感受到。

因为人的生命有限，所以每个个体的思想和命运都是宝贵而独特的。

A.“高山”，“人类”是名间，“这些感触”是偏正短语，“子孙绕膝”是主谓短语
B.“人与人工智能之间有一种质的不同”一句中“有一种质的不同”是宾语
C.“因为人的生命有限，所以每个个体的思想和命运都是宝贵而独特的”是因果复句
D.文中划线句有语病，修改方法是把“享受”改为“体悟”
7. 结合语境，在横线上仿写句子。

活力是雨丝，飘落到哪里都萌生绿意；活力是雷电，出现在哪里都撕破黑暗；________，________。

8. 他肩宽背阔，一头鬈发，穿很体面，总是跟过节似的。

小黑胡子下雪白的牙齿在黑暗中闪着快活的光。

啊！瞧我的胳膊！肿得厉害吧﹣﹣这还好多了呢！我拿这胳膊去挡你外祖父的树条子，心想要是挡断了，你外祖父去拿另一根树条子的时候我就可以抱走你了！可是树条子软，没断，害我也挨了好几下!”
上面文字出自小说________，文中的“他”指的是________。

9. 下面选项中表述有错误的一项是（）
A.小人国国王知识渊博，研究了格列佛相貌之后，把他当成能工巧匠发明的机器人。

B.《琐记》和《藤野先生》两文记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学的生活经历。

C.“八卦炉中逃大圣五行山下定心猿”这一回体现出孙悟空桀骛不驯的性格。

D.文字短小轻灵，语言凝练明快又清新婉丽，是《繁星》和《春水》的艺术特色。

10. 文言诗文填空。

（1）蒹葭萋萋，________。

（《蒹葭》）
（2）浩荡离愁白日斜，________。

（龚自珍《己亥杂诗》）
（3）可怜身上衣正单，________。

（白居易《卖炭翁》）
（4）________，一览众山小。

（杜甫《望岳》）
（5）________，西北望，射天狼。

（苏轼《江城子•密州出猎》）
（6）________，切问而近思，仁在其中矣。

（《论语》）
（7）范仲淹在《渔家傲•秋思》中抒发戍守边关的将士们思乡之情和建功之志的句子是：
________，________。

（8）诗人陶渊明在《饮酒》中描绘傍晚山色秀丽、和谐美好景色的句子：________，________。

（9）《爱莲说》中比喻君子不与恶浊的世风同流合污又不以孤高自许的句子：________，________。

二、古诗文阅读（满分20分）
11. 阅读下面语段，回答下列各题。

【甲】世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（选自《马说》韩愈）
【乙】鱗之为灵，昭昭也．咏于《诗）＞，书于《春秋》，杂出于传记百家之书，虽妇人小子皆知其
为祥也。

然麟之为物，不畜于家，不恒有于天下。

其为形也不类，非若马、牛、犬、豕、豺狼、麋、虎然。

然则虽有麟，不可知其为麟也。

角者吾知其为牛，鬣者吾知其为马，犬、豕、豺狼、麋、鹿，吾知其为犬、豕、豺狼、麋、鹿。

惟
麟也，不可知。

不可知，则其谓之不祥也亦宜。

虽然麟之出必有圣人在乎位，麟为圣人出也。

圣人者，必知麟，麟之果不为不祥也。

又曰：“麟所以为麟者，以德不以形。

”若麟之出不待圣人，则谓之不祥也亦宜。

（选自《古文观止•获麟解》韩愈）
【注释】①昭昭：明白显著。

②其为形也不类：麒麟的外形不为人辨识。

③豕：（shì）猪。

鬣：（1iè）
兽颈上的毛。

（1）解释下列句中加点的词。

①祇辱于奴隶人之手________
②策之不以其道________
③惟麟也，不可知________
④则其谓之不祥也亦宜________
（2）请用“/”给下面的句子断句（断两处）。

虽然麟之出必有圣人在乎位
（3）将下列句子译成现代汉语。

①且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
译文：________
②然则虽有麟，不可知其为麟也。

译文：________
（4）甲乙两文反映的社会现象的共同之处是什么？表达了作者怎样的思想感情？
（5）甲乙两文都运用了什么写法？语言风格有什么不同。

12. 阅读下面课外古诗，回答下列各题。

春夜洛城闻笛
【唐】李白
请家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！
（1）这首诗紧扣________ 字，抒发作者________的情感。

（2）这首诗的一、二句运用哪种修辞方法？体现了李白诗歌怎样的艺术风格？
三、现代文阅读（满分40分）13. 阅读下文，完成下列各题。

长安陌上无穷树
李修文
①病房里的岳老师和那个七岁的小病号之前互不相识。

他们一个是一所已经关闭多年的矿山子弟小学的
语文老师，好多年都没教课了；一个是只有七岁的小男孩，从三岁起就生了骨病，一直在父母的带领下到处
求医问药。

于他来说，真正的学校，他一天都没踏足过。

②在病房里，他们是病人，没想到，他们竟然变作老师和学生。

岳老师，一个四十多岁的中年女人，早
已被疾病和疾病带来的诸多争吵、伤心、背弃折磨得满头白发。

可是，当她将病房当作课堂以后，某种奇异
的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。

每一天，只要两个人一输完液，一刻也不能等，
就开始上课。

从前她只是语文老师，但在这里她却什么都教，古诗词、加减乘除、英语单词……为了教好小
病号，她甚至要妹妹带来一堆书。

③中午，每当病人和陪护挤满病房时，便是岳老师神采奕奕的时刻﹣﹣她总是有意无意地来考小病号。

古诗词、加减乘除、英语单词……什么都考。

A如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像有一道神赐之光破空而来，照得她通体发亮。

但小病号毕竟生性顽劣，只要病情稍好，就在病房里奔来跑去，岳老师
的问题他便经常答不上来。

比如那两句古诗，上句是“长安陌上无穷树”，下一句，小病号一连三天都没背下来。

④这可伤了岳老师的心，她罚他背三百遍。

很奇怪，无论小病号背多少遍，那句诗就好像在他的身体里
打了结，死活都背不出来。

到最后，他愤怒地问岳老师：“连医生都说我活不了几年了，还背这些干什么？”
⑤说起来，前前后后，我目睹过岳老师的两次哭泣，这两场泪水都是为小病号流的。

这天中午，小病号愤怒地问完，岳老师借口去打开水，到了走廊，就开始大哭。

B说是大哭，其实并没有发出声音﹣﹣她用嘴
巴紧紧地咬住袖子，一边走，一边哭。

走到开水房前，她没有进去，而是靠在潮湿的墙壁上，继续哭。

⑥哭泣的结果，不是罢手，反倒要教小病号更多。

她自己的骨病本就不轻，自此之后，她经常跛着脚，
跟在小病号后面，给他喂饭，让他喝水，还陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回来。

后来小病号的病更
重了，他的父母决定转院去北京。

听到这个消息后，岳老师夜夜难眠。

⑦每到深夜，她便悄悄离开病房，借着走廊里的微光，坐在长条椅上写写画画。

她要在小病号离开之前，给他编一本教材。

这本教材上什么内容都有，有古诗词，有加减法，也有英语单词。

⑧这一晚，夜快要结束的时候，岳老师睡着了。

大家都不忍心叫醒她。

一大早，小病号的父母就接到北
京医院的消息，要他们赶紧去北京。

如此，他们忙碌起来，收拾行李，补交医药费，买食物，最后才叫醒小
病号。

⑨九点钟，小病号跟着父母离开了。

离开之前，他跟病房里的人一一道别，自然也跟岳老师道别了。

岳
老师将终究还是没有编完的教材放在小病号的行李中，然后捏了捏他的脸，跟他挥手。

如此，告别便潦草地
结束了。

⑩哪知道，几分钟后，有人在楼下呼喊着岳老师的名字。

一开始，她全然没有注意，只是呆呆地坐在病
床上不发一语。

突然，她跳下病床，跛着脚，狂奔到窗户前，打开窗子。

这样，全病房的人都听到小病号在
院子里的叫喊声。

他扯着嗓子喊出来的竟然是一句诗：“唯有垂杨管别离！”可能怕岳老师没听清楚，他便继
续喊，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”喊了一遍，再喊一遍，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”
⑪离别的时候，小病号终于完整地背诵出了那两句诗。

岳老师却并没有应答，她正在哭泣﹣﹣一如既往，她没有哭出声来，而是用嘴巴紧紧地咬住袖子。

除了隐忍的哭声，病房里只剩下巨大的沉默，没有人上前劝
说她，人们全都陷于沉默之中，听凭她哭下去。

似乎人人都知道，此时此地，哭泣，就是她唯一的垂杨。

（选自《山河裝裟》有删改）
（1）请用简洁的语言概括文章的主要内容。

（2）结合语境理解下列词句。

①如此，告别便潦草地结束了。

（理解加点词语含义）
②此时此地，哭泣，就是她唯一的垂杨。

（理解句子含义）
（3）任选其一，自选角度，赏析文中划横线的句子。

A．如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像有一道神赐之光破空而来，照得他通体发亮。

B．说是大哭，其实并没有发出声音﹣﹣她用嘴巴紧紧地咬住袖子，一边走，一边哭。

（4）结合文章内容简要分析小病号的性格。

（5）分析选文第⑧段的作用。

（6）结合文章情节，为本文续写结尾（不少于30宇）。

14. 阅读下文，完成下列各题。

读书与快乐
常小仙
①4月23日是“世界读书日”，今年这天，一位著名的网红用戏谑的方式介绍了“古希腊三大悲剧家”，很
幽默地应了读书的景。

说其的，不要一提读书，大家条件反射就是“头悬梁锥刺股”“凿壁偷光”“囊萤映雪”……
其实，能够抛弃功利心，读书本是一快乐的事。

②陶渊明说：“好读书，不求甚解。

”孔子说：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。

”董卿也曾说过：“读书让人学会思考，让人能够沉静下来，享受一种灵魂深处的愉悦。

”这些名人都把读书当成了一种愉
悦的活动。

③纳兰性德有一句诗：“赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。

”这个“赌书泼茶”讲的就是一件读书的乐事，故事的主人公是才女李清照和她的丈夫赵明诚。

夫妇二人都是金石爱好者，那时居家贫俭，每每需要把衣服
典卖了，才能买些碑文、水果回家。

但他们并不感到辛苦，吃着水果，展玩买回来的碑文法帖，自己觉得已
然是神仙眷侣。

他们日常有个消遣，那就是吃过饭后，烹杯热茶，夫妇相对而坐，指着满室的书籍和史册，
互相考问某个典故出自何书、几卷、几页，谁能答对，谁先喝茶。

李清照博闻强识，说中就举杯大笑，每每
把茶泼洒在怀中不得饮，这就是“赌书泼茶”的典故。

那段清贫的岁月，因为有书相件，而芳香四溢。

正由于
他们爱读书、趣读书，生活才变得丰富生动。

④以读书为乐的人，通常都是读书得法之人。

好读书，因而会读书；会读书，因而更好读书。

年轻的诸
葛亮还没有出山之时，就在读书充电的方法上，显露出与众不同的特色来，他奉行的是“观其大略”。

“观其大略”的准确含义，就是注意观察和吸收书籍当中的重点和精华。

此处的“大”是重大的大，也就是书中的重点；而“略”是战略的略，也就是书中的精华。

正是由于诸葛亮重视知识的广博胜于精深，他才选择“观其大略”，
最终成为一个足不出户就知天下事的智慧达人。

大文豪苏轼曾发明“八面受敌”读书法，把研究内容分为八个
方面，每读一遍书，只集中精力攻破一个方面的问题，以求把书读精读透。

欧阳修读书“计字日诵”。

他统计
了《孝经》《论语》《诗经》等十部经典的总字数，规定每日熟读300字，细水长流，终于把40多万字的书
全部背完。

汉代学者董遇通提倡利用“三余”时间读书，即“冬者岁之余，夜者日之余，雨者晴之余”。

这种方
法类似于现在的合理利用“碎片化”时间，效果也很好。

⑤也听说过一个读书的狠招：学英语，背字典，背一页撕一页，如果心疼书，就好好用心，一次记牢。

明代学者张溥也用过类似的方法，每读一篇新文幸，就工工整整抄在纸上，高声朗诵一遍，就把纸扔到火炉
里烧掉，然后再抄写，再朗读，再烧掉。

如此反复七遍，直到彻底理解、背熟为止，他把自己的书斋命名为“七录斋”。

⑥其实，不管用什么方法，把书读进脑子里，读进心里，就是成功。

⑦真正会读书的人，善于心领神会，能够触类旁通。

既不一味执着，也不在字面上纠结；既能读出趣味，也能收获颇丰。

当你感受到自己的进步，读书的快乐自然随之而来。

（选自《青年文摘》2017年11期有改动）
（1）本文的中心论点是什么？
（2）选文第②段运用了什么论证方法，有什么作用？（3）从下面A和B中选出最适合第③段的论据，并阐述理由。

A．武亦姝平时就喜爱背诵古诗文，享受着诵读的美感和乐趣。

在《中国诗词大会》总决赛上，她凭借着丰富的诗词积累和“把比赛看成非常好玩的游戏”的心态，过关斩将，一举夺魅，尽显王者风范。

B．邴原是三国时代魏国的著名学者。

他小小年纪便成了孤儿，家境清苦没钱上学，蹲在学馆的窗下哭泣，先生深受感动，破例让他免费就读。

他矢志读书，刻苦求学，终于成为一方名家。

（4）用简洁的语言概述本文④﹣⑥段的论证思路。

（5）结合自己的读书经历，说说你还有哪种成功的读书方法。

四、写作，从下面两题中任选其一（满分60分）
15. 我爱我家
要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。

内容具体，有真情实感。

（3 ）不少于600字，也不要超出所给的字格。

书写规范，卷面整洁，字体美观，可酌情奖励2分。

文中不得出现真实的地名、校名、人名。

16. 远方也许有撩动心弦的风景，远方也许有点燃梦想的灯塔，远方也许有绵绵不尽的思念远方是现实的延展，是以踏实为路基、以奋斗为底色成就的精彩。

请以“远方”为话题，自拟题目，写一篇文章。

要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。

内容具体，有真情实感。

（3 ）不少于600字，也不要超出所给的字格。

书写规范，卷面整洁，字体美观，可酌情奖励2分。

文中不得出现真实的地名、校名、人名。

参考答案与试题解析
2017年辽宁省营口市中考语文试卷
一、选择题（共10小题，每小题2分，满分30分）
1.
【答案】
A
【考点】
易误读常见字
【解析】
本题考查字音。

要熟记拼写规则，形似字，误读字、生僻字更要注意。

【解答】
A．正确
B．岿然不动（kūi）改为（kuī）
C．共享（xiáng）改为（xiǎng）；殷红（yīn ）改为（yān）
D．狡黠（xié ）改为（xiá）；发酵（xiào）改为（jiào）
2.
【答案】
C
【考点】
常见易错字
【解析】
本题考查正确书写汉字的能力。

解答此题靠平时积累，平时学习要用心，牢记形近字、多音字字形、用法上的差别。

【解答】
选项A：“抱撼”应为“抱憾”；“煞废苦心”应为“煞费苦心”。

选项B：“布署”应为“部署”；“忧柔寡断”应为“优柔寡断”。

选项C：正确。

选项D：“毛骨耸然”应为“毛骨悚然”。

3.
【答案】
D
【考点】
成语等熟语运用
【解析】
此题主要考查正确使用成语的能力。

在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些错误用法所误导，并注重积累。

积累一些常见的近义成语、易错成语的意思及用法。

做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意成语使用的语境。

【解答】
A：精益求精：比喻已经很好了，还要求更好。

符合句意，使用恰当；
B：不拘一格：拘：限制；格：规格，方式。

不局限于一种规格或一个格局。

符合句意，使用恰当；
C：情不自禁：自己控制不了自己的情感，比喻感情激动得不能控制。

强调完全被某种感情所支配。

符合句意，使用恰当；
D：慷慨解囊：大方，不吝啬；囊：钱袋。

解囊解囊：解开钱袋拿出钱来。

形容毫不吝啬、极其大方地在经济上帮助别人。

与句意不符，使用不恰当。

4.
【答案】
B
【考点】
词义辨析
【解析】
本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析。

注意近义词的意思，及词语间的区别。

要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。

【解答】
深沉：指深刻，沉着。

深厚：指感情深切浓厚。

根据具体含义素养应该是深厚，爱心应该是深沉。

“不仅，指不止这一个项]，还有类似的。

同“还“、“而且“配合用，与“而且“配合时表示意思进一层，与“还“配合时表示结论不唯一，这里应填“不仅…还”。

5.
【答案】
C
【考点】
排列句子顺序
【解析】
此题考查学生的句子排序能力。

解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。

【解答】
结合“现实之外的想象世界”和“隐喻和批判断现实”这一语意，可辨析④为第一句；
②结合“科学家讲出来的”这一语境可辨析此句为第二句；
⑤结合“只是这些伟大的故事”可辨析是承接上一句句意描述的，可作为第三句；
③承接上一句句意讲了“难懂”原因，“还有”一词更体现了①与之衔接的紧密。

6.
【答案】
B
【考点】
短语类型
病句辨析与修改
【解析】
本题考查了病句修改、复句、短语类型、句子成分等考点，答题时需要看清题目要求，逐一分析。

【解答】
A．表述正确；
B．“有”是动词，作谓语，“一种质的不同”是偏正性名词短语，作宾语；
C．表述正确；
D．表述正确
7.
【答案】
活力是秋天的大风，它吹到哪里，哪里就滚动成熟的波浪,活力是冬天的阳光，它照到哪里，哪里就荡漾起春天的暖意
【考点】
仿写句子
【解析】
仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。

做这种题型一般是
要根据提供的示例，仔细揣摩其句式结构，然后根据内容要求选择对象，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写，从“形似”和“神似”两个方面充分展开联想和想象。

【解答】
】本题考查仿写能力。

注意仿写的内容是活力的含义，句式是：活力是…，…。

8.
【答案】
《童年》,小茨冈
【考点】
名著综合
【解析】
此题考查学生对名著《童年》中的重要人的了解，并分析出人物性格特点，要求学生在阅读的过程中分析主
要人物的性格，识记其相关的故事情节。

【解答】
上面文字出自高尔基的小说《童年》，描述的是小茨冈和阿廖沙之间的一段对话。

小茨冈是外祖父外祖母捡
来的孤儿。

外祖母是属于好心，而外祖父却想在他长大以后从他身上捞一把。

所以外祖父对他经常毒打，这
里就是讲述他被打的情节。

9.
【答案】
A
【考点】
文学常识
【解析】
本题要结合文学常识来分析。

我们要在平时的学习中做好积累，对于重点的作家可以从作品、朝代、字号等
方面掌握。

【解答】
A．大人国国王知识渊博，“小人国国王知识渊博”表述有误；
B．正确；
C．正确；
D．正确。

10.
【答案】
白露未晞
吟鞭东指即天涯
心忧炭贱愿天寒
会当凌绝顶
会挽雕弓如满月
博学而笃志
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计
山气日夕佳,飞鸟相与还
出淤泥而不染,濯清涟而不妖
【考点】
名篇名句默写
【解析】
本题为古诗文连续性默写和理解性默写的综合考查。

解答此题，要注意题目提供的前后句，在背过古诗文的基础上，理解含义，把握意蕴，还要做到正确书写，不出现错别字。

【解答】
白露未晞（重点字：晞）
吟鞭东指即天涯（重点字：吟、即）
心忧炭贱愿天寒（重点字：愿）
会当凌绝顶（重点字：绝）
会挽雕弓如满月（重点字：雕）
博学而笃志（重点字：笃）
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（重点字：燕、勒）
山气日夕佳，飞鸟相与还（重点字：夕）
出淤泥而不染，濯清涟而不妖（重点字：淤、濯、涟）
二、古诗文阅读（满分20分）
11.
【答案】
只是,鞭策，驱使,只有,合适
虽然/麟之出/必有圣人在乎位
想要和一般的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？,既然这样，即使有麟，人们也不认识它是麟啊。

统治者不能识别人才，埋没人才。

怀才不遇的愤懑之情。

托物言志甲文语言直白，讽刺抨击统治者的做法；乙文语言委婉含蓄。

【考点】
课内文言文阅读
【解析】
参考译文：
【甲】
世上有了伯乐，然后才会有千里马。

千里马经常有，可是伯乐却不会经常有。

因此即使有千里马，也只能在
仆役的手里受屈辱，和普通的马并列死在马厩里，不能以千里马著称。

一匹日行千里的马，一顿有时能吃一石食。

喂马的人不懂得要根据它的食量多加饲料来喂养它。

这样的马即
使有日行千里的能力，却吃不饱，力气不足，它的才能和好的素质也就不能表现出来，想要和一般的马一样
尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？
鞭策它，却不按照正确的方法，喂养它，又不足以使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫却不能通晓它的意思。

反而拿着鞭子走到它跟前时，说：“天下没有千里马!”唉！难道果真没有千里马吗？恐怕是他们真不识得千里
马吧！
【乙】
麟是象征灵异、祥瑞的动物，是显而易见的。

在《诗经》中被歌颂过，在《春秋》中也有记载，传记百家之
书也夹杂着记述。

即使妇女儿童也知道它是吉祥之物。

但是麟是野生动物，不被家庭所豢养，自然界也不常有。

它的外形什么也不像，不像马、牛、犬、猪、豺狼、麋鹿那样。

既然这样，即使有麟，人们也不认识它是麟啊。

有角的我知道它是牛，有鬃毛的我知道它是马，犬猪豺狼麋鹿，我知道它们是犬猪豺狼麋鹿，只有麟没法认得。

不认得，那么人们说它不祥也就很自然了。

虽然这样，有麟出现，就必然有圣人在世谋政，麟是因为圣
人才现形于世。

圣人一定能认识麟。

麟终究并非不祥之物啊。

又听说：麟之所以被称作麟，是按照德而不是按照外形。

假若麟自行出现，而没有圣人在世能够认得，那么
说它不吉祥也是合适的。

【解答】
本题考查重点文言实词的意义。

解答此类题目时，应该先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推。