闹花灯
六下语文第一单元作文元宵节闹花灯说明文
六下语文第一单元作文元宵节闹花灯说明文全文共6篇示例，供读者参考篇1注意力集中,准备开始了哦:亲爱的小朋友们,大家新年好呀!你们过年的时候肯定收到了很多压岁钱和红包吧?那可别把它们全都花光啦,因为马上就要农历正月十五元宵节了,那天可是超级热闹的!到了那天晚上,各种各样的花灯就会挂满大街小巷。
花灯可真漂亮极了,它们有的是兔子、狗狗、猫咪的形状;有的是大大的团子、莲蓬或者发财童子;还有的是彩色的蝴蝶、小鸟、鱼儿,栩栩如生。
这些花灯都由细细的竹竿拼凑而成,再用彩纸贴上去,有的还会加上灯笼照明,好不漂亮!等天色全黑下来,大人们就会把这些花灯点亮,街上登时就像变成了一条七彩祥云一样绚丽多姿。
大人们会领着我们这些小朋友去逛花灯会场,还可以买一些糖画、爆竹和小吃。
糖画太好玩了,上面画的是各种各样卡通人物,手拿着小锤子敲一敲,那人物的衣服就会破开一个洞,露出里面的糖来。
然后我们就可以把糖吃掉,好甜蜜呀!逛累了,我们就可以坐着欣赏会场中间的大型花灯展,那里有更大更精美的花灯哦。
小朋友们最喜欢的就是巨大的卡通人物花灯了,有蜘蛛侠、熊大熊二、喜羊羊与灰太狼等等,简直就像是从电视里走出来一样!有时候这些大花灯还会动起来,蜘蛛侠会摆动手臂,熊大会挥动大熊掌,好不好玩!看完花灯,我们当然也不能错过最重要的环节——猜灯谜啦!很多灯笼上都会挂着一些脑筋急转弯,比如"白天睡觉,夜里干活"(灯笼)、"白晃晃一颗蛋,见谁都把头伸过来"(月亮)等等。
谁猜对了就可以领一个小礼物哦!往年我可是猜灯谜小能手,总能领到很多奖品呢。
等花灯会散场,大家就会带着灯笼游行。
这时满街都是熙熙攘攘的人群,到处是闪闪发光的彩灯,真热闹啊!还有卖小吃的摊位,香喷喷的烤翅、麻花、冰糖葫芦等等,让人垂涎欲滴。
我最喜欢买根棉花糖,那些俏皮的小卷毛实在太可爱了!就这样一路闹哄哄地走着,渐渐就会走到河边。
这才是元宵节的最高潮呢!大家会把带来的小纸灯笼一个个地点着小蜡烛,然后放到河面上漂流。
元宵节闹花灯的传说
增强民族认同感
传承民族文化
元宵节闹花灯是中国传统民俗活 动的重要组成部分，通过参与和 观赏花灯，人们可以更加深入地 了解和传承民族文化。
强化民族情感
元宵节是中华民族的传统节日之 一，闹花灯活动可以增强人们的 民族归属感和自豪感。
促进民族团结
在多元文化的背景下，元宵节闹 花灯活动可以成为促进民族团结 和文化交流的重要平台。
社区组织举办活动
营造节日氛围
社区组织可以举办各种元 宵节活动，如灯会、猜灯 谜等，让居民们感受到浓 厚的节日氛围。
促进社区交流
通过活动，社区居民们可 以相互交流、分享自己的 心情和感受，增进彼此之 间的了解和友谊。
传承传统文化
社区活动可以成为传承传 统文化的重要载体，让居 民们更加了解和热爱自己 的民族文化。
台湾地区“偷菜节”
在台湾地区，元宵节这天晚上还有“偷菜节”的习俗。相传未婚女子在元宵节这天晚上，可以去别人家的菜园里 偷菜，如果被别人发现，就可以获得一段美好的姻缘。这个习俗虽然带有一定的封建色彩，但也体现了人们对美 好生活的向往和追求。
现代创新演绎
花灯设计与科技融合
随着科技的发展，现代元宵节闹花灯活动在传承经典的同时，也不断融入创新元素。例如，利用LED 灯光技术制作的花灯更加节能环保、色彩丰富；通过智能控制系统，可以实现花灯的远程控制和定时 开关等功能。
传承与发展
元宵节作为中国传统文化的重要组成部分，具有深厚的历史底蕴和丰富的文化内涵。通过 传承和发展元宵节的习俗和文化，我们可以更好地弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族 认同感和凝聚力。
02
经典元宵节闹花灯故事
东方朔与元宵姑娘
东方朔智救元宵姑娘
相传汉武帝时，宫中有个叫“元宵”的宫女，常年幽居宫中，思念父母。东方朔 同情她的处境，便设计让汉武帝在正月十五这天到上林苑平叛“天火”，并趁机 让元宵姑娘与家人团聚。
《闹花灯》教案优秀7篇
《闹花灯》教案优秀7篇在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？这次漂亮的小编为亲带来了7篇《闹花灯》教案，如果能帮助到您，牛牛范文将不胜荣幸。
闹花灯篇一教学目标：1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2. 学会本课的10个生字，绿线内的3个只识不写，理解由生字组成的词语。
3. 感受元宵节夜晚的欢乐气氛，增加学生对我国民间传统习俗的了解。
教学重难点：识字、写字；朗读、背诵课文。
教具学具准备：投影、生字卡片、小黑板。
板书设计：人多：人流如潮灯火通明灯多：兔子灯鸽子灯龙灯声音多：融成一片响彻天空作业设计：课内：抄写字词、组词、口头造句。
课外：读背课文。
教学时间：三课时。
教学过程：第一课时一。
导入新课，揭示课题1. 启发谈话。
我国的传统节日有哪些？每年的正月十五是什么节？你家是怎么过元宵节的？老师简介元宵节。
2. 板书课题。
（学习"闹"字）齐读课题。
过渡：是怎么一回事？二。
初度课文1. 学生自由读课文，要求读准每个字的音，画出生字，多读几遍。
2. 再读课文，要求读通顺句子，读通课文，标出自然段的序号，并想一想每一段写的什么。
3. 检查生字读音。
4. 指名分段读课文，正音，并说说段意。
5. 换个词会说吗？三。
精读课文学习第一段1. 自由读，说说读后你知道了什么。
2. 交流：时间、地点、人物。
3. 学习"潮"字。
说说"人流如潮"的意思。
4. 从哪个词可以看出灯多？5. 用"灯火通明"口头造句。
6. 大街山人流如潮、灯火通明，给你的感觉怎样？7. 指导朗读。
四。
指导写字第二课时一。
复习1. 认读词语：元宵节、人流如潮、灯火通明。
2. 用"闹"、"潮"组词。
3. 背诵第一段。
二。
元宵节闹花灯的传说故事
手工制作花灯技巧展示
3
材料准备及工具选择建议
材料
彩色纸张、竹签或铁丝、胶水、剪刀、彩色笔等。
工具
刻刀、量角器、直尺、钳子等，可根据需要选择合适的工具。
制作流程步骤详解
01
02
03
04
设计花灯样式
在纸上画出花灯的样式，确定 好各个部分的大小和形状。
制作灯架
根据设计好的样式，用竹签或 铁丝制作出灯架，注意要牢固
历史记载
《史记·乐书》中记载了汉朝时天子与百姓共同欢庆元宵佳节 的盛况，当时已有了燃灯、观灯的习俗。到了唐宋时期，元 宵节闹花灯的习俗更加盛行，成为当时社会文化生活的重要 组成部分。
流传地区及民俗特色
流传地区
元宵节闹花灯的习俗在全国各地广泛流传，尤以江南水乡地区最为盛行。这些 地区的元宵节活动丰富多彩，包括舞龙舞狮、划旱船、踩高跷等民间表演艺术 。
• 那年春节将临，胡家门前一前一后来了两个人，前边那人叫李才，后边那个叫王少。李才衣帽整齐华丽，王少 穿得破破烂烂。家丁一见李才，忙回房禀报，笑面虎慌忙迎出门来，一见来客衣帽华丽，就满脸堆笑恭敬相让 。李才说要"借银十两"，笑面虎忙取来银两。李才接过银两，扬长而去。笑面虎还没回过神来，王少忙上前喊 道："老爷，我借点粮。"笑面虎瞟了他一眼，见是衣着破烂的王少，就暴跳如雷地骂道："你这小子，给我滚！ "王少还没来得及辩驳，就被家丁赶出大门。
《灯谜由来与才子佳人》佳话分享
• 回家的路上，王少越想越生气，猛然间心生一计，决定要斗斗这个笑面虎。于是便跑到打铁铺去，要了铁水半 勺，铁渣少许。王少回到家，在一张红纸上写好四句话，就赶到财主家门前，用石灰浆把红纸糊在墙上，在红 纸的左边还画了一个有头无尾的老鼠，右边画了一只有尾无头的猫。
元宵节闹花灯的由来故事
元宵节闹花灯的由来故事1.元宵节闹花灯的由来故事元宵节闹花灯习俗在隋朝前已见于文字记载。
《资治通鉴》卷一百七十五载：柳“以近世风俗，每正月十五夜，燃灯游戏，奏请禁之。
曰：窃见京邑，爰及外州，每以正月望夜，充街塞陌，聚戏朋游，鸣鼓聒天。
燎炬照地。
竭资破产，竞此一时。
尽室并孥，无问贵贱，男女混杂，缁素不分。
”每年正月十五夜晚，人们便都在大街上尽情狂欢，鼓声震天，火光照地。
人们不惜钱财，比赛灯的规模和精巧。
而且家中所有的人，也不分主仆，不论贵贱，不管男女，一切等级、性别、贵贱的界限全部打破，一切隔阂全部消失，剩下的只是欢歌笑语。
正月十五闹花灯风俗的兴起时间大体在北周年间，大约在公元550年至580年之间。
从这一习俗产生的时间、地域及风俗内容来推测，可能与佛教的流传有关。
《涅盘经》说，如来佛死后火化，将其得到的舍利子装在精美的罐中，安放在金床上。
佛门弟子一边散花一边奏乐，并每绕城一步点燃一盏灯，以此来表示对如来佛的悼念，但还没有明确记载是正月十五。
《西域记》所说的僧俗共同观看舍利放光的习俗则明确说是“正月十五”了。
这两个习俗的发展逐渐形成了正月十五闹花灯这一民俗。
从地点看，这一民俗开始流行于北方的洛阳及周边州郡。
这与北魏、北周时崇尚佛教，以及禅宗大师达摩、慧可先后在嵩山少林寺传法有关，因为禅宗开始兴起时，深受百姓的欢迎。
从习俗的内容看，正月十五闹花灯打破了一切界限，体现了佛教禅宗人人平等，人人都有佛性的.观点。
这种取消一切束缚，打破一切界限的习俗，时至今日还有余风。
民间“正月十五没大小”的俗语和风习便是古风的余绪。
虽然正月十五闹花灯的习俗起源于佛教及佛事活动。
但当这一习俗形成之后，其宗教色彩便渐渐淡化而成了百姓们狂欢的节日。
2.元宵节作文正月十五—元宵节是中国的传统节日，各地保留着吃元宵、逛庙会和赏花灯等习俗。
舞龙灯是我的家乡最盛大的活动，也是令我印象最深刻的习俗。
大年初八，村民们就开始亲手用竹条制做龙头，再贴上宣纸，然后画上龙眼、龙嘴和龙须等，龙头内再放一些灯泡和发动机，一直忙到大年十四，一只高大威武的龙才能够完成。
闹花灯的由来正月十五闹花灯的由来及寓意
少数民族地区的花灯多寓意祈福 、庆祝丰收等意义，与当地的文 化传统紧密相连。
跨地区交流与融合现象分析
1 2
文化交流与传播
随着社会的不断发展，各地区之间的文化交流日 益频繁，闹花灯习俗也逐渐传播到全国各地。
风格融合与创新
在跨地区的交流过程中，各地闹花灯风格逐渐融 合，并形成了许多新的创新元素和表现形式。
• 东方朔与元宵姑娘：相传汉武帝时，有个叫东方朔的人，机智善辩，诙谐滑稽，常常逗得汉武帝捧腹大笑，因 此很得汉武帝的宠信。他一方面为汉武帝解闷取乐，一方面又借机为百姓办点好事。当时有个宫女叫元宵，她 长得美貌非凡，而且精通音律，能针指，极能针黹。东方朔很同情她的遭遇，就设法让她在正月十五这天出宫 与家人团聚。后来人们就把正月十五这天称为“元宵节”，而闹花灯也就成了元宵节的一项重要活动。
创新材料运用和环保理念推广
创新材料介绍
尝试使用新型环保材料制作花灯，如可降解塑料、再生纸等，既 美观又环保。
环保理念传递
在制作过程中注重环保理念的传递，减少浪费和污染，倡导绿色生 活。
创新与传统结合
在创新的同时不忘传统，将新材料与传统技艺相结合，制作出更具 特色的花灯。
05
现代社会中闹花灯活动传承与 发展
寓意吉祥美好
南方地区的花灯多寓意吉祥美好，如莲花、鱼等象征着纯洁、富 贵等寓意。
少数民族地区独特习俗介绍
01
民族特色鲜明
少数民族地区的闹花灯习俗具有 鲜明的民族特色，如苗族的“跳 花灯”、壮族的“灯酒节”等。
02
舞蹈与音乐相伴
03
寓意祈福与庆祝
少数民族在闹花灯时通常伴有舞 蹈和音乐表演，形成独特的艺术 风格。
• 灯的传说：相传在很久以前，有一只神鸟因为迷路而降落人间，却被不知情的猎人给射死了。天帝知道后十分 震怒，下令让天兵于正月十五日到人间放火，把人间的人畜财产通通烧死。天帝的女儿心地善良，不忍心看百 姓无辜受难，就偷偷来到人间，把这个消息告诉了人们。后来一个聪明人想出个法子，他让大家在正月十四、 十五、十六日这三天，每户人家都在家里张灯结彩、点响爆竹、燃放烟火。这样一来，天帝就会以为人们都被 烧死了，从而不再降下灾难。从此每到正月十五，家家户户都悬挂灯笼、放烟火来纪念这个日子。
正月十五闹花灯的由来及寓意
另一种说法是，正月十五是上天神灵的生日，人们在这一天张灯结彩、载歌载舞，以此祭祀神明，祈求风调雨顺、五谷丰登。
祭祀神明
汉代
随着时代的发展，到了汉代，正月十五闹花灯的习俗逐渐形成并流传开来。当时，宫廷和民间都会在这一天挂灯、赏灯、赛灯。
唐代
到了唐代，闹花灯活动更加盛行，规模也更大。不仅有民间自发的赏灯活动，还有官方举办的灯会、灯展等。
正月十五闹花灯的由来及寓意
汇报人：XXX
2024-02-05
目录
闹花灯起源与历史发展闹花灯种类与制作工艺闹花灯文化内涵与象征意义各地闹花灯习俗比较与特色正月十五闹花灯在当代社会影响总结与展望：传承创新，共庆佳节
01
CHAPTER
闹花灯起源与历史发展
相传在远古时期，人们为了驱赶邪灵和避免灾祸，在正月十五这天点亮灯笼、燃放烟火，以此祈求平安吉祥。
花灯作为传统文化的载体，承载着人们对美好生活的向往和祈愿。
历代文人墨客对花灯的描绘和赞美，丰富了闹花灯的文化内涵。
推广闹花灯活动，吸引更多年轻人参与，传承和弘扬传统文化。
开展国际文化交流，让闹花灯走向世界，展示中华文化的魅力。
结合现代科技，创新花灯制作工艺和表现形式，使其更加精美、多样。
闹花灯作为非物质文化遗产，对于弘扬中华民族优秀传统文化具有重要意义。
宋代至明清
宋代以后，闹花灯习俗进一步发展，形式和内容也更加丰富多彩。明清时期，更是出现了许多具有地方特色的花灯和灯会活动。
民间传统
在民间，正月十五闹花灯是传统的群众文化活动，人们通过制作各种造型各异的花灯、燃放烟火、表演歌舞等方式庆祝节日。
宫廷文化
在宫廷中，正月十五也是重要的庆典日之一。皇帝会举办盛大的灯会、宴会等活动，与民同乐。同时，宫廷中的灯彩制作和烟火燃放也更加精致和壮观。
闹花灯优秀6篇
闹花灯优秀6篇闹花灯篇一活动目标1、感受黄梅戏曲调的欢快、热闹的气氛。
2、按一定规则进行游戏，在游戏中锻炼幼儿的听辩能力。
3、体验与同伴共同游戏的快乐。
4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
活动准备黄梅戏《闹花灯》选段，花灯两盏，手绢花每人一对。
活动重点幼儿按照游戏规则进行游戏，同时体现闹花灯的热烈气氛。
活动难点尝试盘灯的技巧。
活动过程一、集体练习手绢花的玩法1、师：今天我带来了非常好玩的东西，它叫手绢花，想和我一起玩吗？2、老师带幼儿一起玩手绢花。
3、师：这么多人一起玩手绢花，感觉怎样？(热闹、喜庆、开心、像过年、过节一样)二、出示花灯，幼儿熟悉乐曲旋律。
1、师：正月十五元宵节的晚上看过花灯吗？2、提问：闹花灯时街上有什么？热闹吗？3、教师小结：灯会上有各种花灯、接灯人、看灯人、闹灯人，非常热闹、喜庆。
4、熟悉乐曲。
师：老师今天也带来了一盏灯，我来扮演舞灯人，你们扮看灯人，我们一起来闹花灯。
三、组织幼儿游戏闹花灯。
1、第一遍游戏，交代游戏的三个规则(1)听前奏音乐看灯人跟着舞灯人跑成圆圈后坐下。
(2)当音乐唱到急忙走，急忙行时，舞灯人用手绢点圈上的看灯人，被点到的小朋友的跟随在舞灯人的后面跑起来，当音乐唱到东也是灯，西也是灯时，被点到的小朋友和舞灯人一起来闹灯。
(3)音乐快节奏结束时，所有小朋友回到圆圈上。
2、第二遍游戏，交代新的游戏规则。
师：音乐结束时，你们的动作要和舞灯人的动作是相反的'。
3、第三遍游戏：请一名幼儿扮舞灯人，带领幼儿一起闹花灯，结束时请舞灯幼儿自己决定做什么动作让其他小朋友跟自己相反。
4、第四遍游戏：交代游戏新增规则，让幼儿跟老师学习盘灯。
四、游戏活动尾声：教师和幼儿共同共同总结和分享一起玩闹花灯游戏的感受和欢乐。
教学反思：本节课，我以开门见山的方式，播放一些课前收集的有关元宵、花灯的图片、录像等，从欣赏角度直入课题，学生通过看看、想想、说说等活动，引导学生进入制作花灯的学习活动中。
春节习俗的闹花灯传统
虽然其他国家没有像中国那样盛行闹花灯的传统，但在一些亚洲国家如日本、韩国等也有类似的庆祝活动。此外 ，在一些西方国家如美国、加拿大等，也有一些华人社区在春节期间举办闹花灯的活动，吸引当地居民和游客前 来观赏。
05 闹花灯的传承和发展
传统与现代的结合
保留传统元素
传统与现代的融合
在闹花灯的传统中，应保留如纸扎、 彩绘等传统工艺和元素，以传承历史 文化。
VS
这种繁荣和美好的寓意让闹花灯成为 一种充满希望的传统习俗。在闹花灯 的时候，人们会特别注重选择造型精 美、寓意吉祥的花灯，以表达对美好 未来的向往和追求。同时，人们也会 将闹花灯的传统习俗与其他传统活动 相结合，让这个传统习俗更加丰富多 彩。
04 现代的闹花灯活动
城市中的闹花灯活动
城市公园
在春节期间，城市公园通常会举办闹花灯活动，吸引大量市民和游客前来观赏 。这些花灯通常以传统元素为主，如生肖、福字等，营造出浓厚的节日氛围。
文化内涵
闹花灯是中华传统文化的重要组成部 分，体现了人们对美好生活的追求和 对自然的敬畏。
通过闹花灯，人们可以祈求新的一年 平安、顺利、幸福，同时也表达了对 家庭和社会的关爱与祝福。
02 闹花灯的传统习俗
制作花灯
制作材料
常见的制作花灯的材料有纸、塑 料、玻璃等，根据花灯的种类不
同，选用的材料也有所不同。
其他节日
在一些地方，闹花灯的活动也会 在其他节日举行，如春节、中秋 等。
闹花灯的地点
街道、公园
闹花灯的地点多选在街道、公园等公 共场所，这样可以让更多的人欣赏到 美丽的花灯。
家庭院落
在有些地方，人们也会在家中的院落 里挂起花灯，增添节日气氛。
03 闹花灯的象征意义
元宵节闹花灯由来与传说
互动花灯是一种新型的花灯形式，它采用现代传感技术和互动装置，使观众可以与花灯进行互动。例 如，有的互动花灯可以随着观众的动作而变化灯光和颜色，有的则可以通过触摸或声音来控制花灯的 开关和变化，增加了观赏的趣味性和互动性。
不同地区花灯风格比较
要点一
北方地区花灯
北方地区的花灯风格多注重大气、粗 犷，色彩对比强烈。例如，北京地区 的宫灯和纱灯就具有浓厚的皇家气息 和民间风情，体现了北方文化的独特 魅力。
THANKS
历史发展
随着时间的推移，元宵节逐渐成为中国传统文化中非常重要的节日之一。在唐代，元宵节已经成为了一个盛大的 节日，不仅有灯会、舞龙、舞狮等表演，还有猜灯谜等娱乐活动。到了宋代，元宵节更是发展到了极致，成为了 一个全民狂欢的节日。
元宵节传统习俗
闹花灯
元宵节最重要的习俗之一就是闹花灯。人们会在这一天挂 起各式各样的灯笼，包括宫灯、兽头灯、走马灯、花卉灯 、鸟禽灯等等，灯火通明，非常热闹。
故事情节深度解读
传统文化内涵的体现
元宵节闹花灯的习俗蕴含着丰富的传统文化内涵。灯笼作为节日的象征之一，寓意着光 明、团圆和希望。通过闹花灯这一习俗，人们表达了对美好生活的向往和对未来生活的
期许。
社会价值与功能的延伸
元宵节闹花灯的习俗不仅具有文化价值，还具有社会价值。它促进了人与人之间的交流 与沟通，增进了社会的和谐与稳定。同时，这一习俗也带动了相关产业的发展，为经济
元宵节闹花灯由来与传说
汇报人：XXX 2024-02-05
目 录
• 元宵节简介 • 闹花灯起源与流传 • 花灯种类与特点 • 民间习俗与活动安排 • 传说故事解读与分享 • 文化遗产保护与传承
01 元宵节简介
元宵节起源与历史
辽师大版小学六年级上册综合实践活动 主题五 闹花灯
在闹花灯的活动中，人们会围绕花灯游玩，欣 赏花灯的美丽和独特造型。花灯的灯光闪烁， 色彩斑斓，给人们带来欢乐和祝福。人们可以 自由地走近花灯，观察细节，感受灯光的美好 ，同时也可以与家人、朋友一同分享快乐。
四、闹花灯的传统习俗
做花灯
闹花灯的传统习俗中，人们还可以亲手制作花 灯。制作花灯需要准备材料和工具，如纸、剪 刀、胶水等。通过动手制作花灯，不仅可以培 养孩子们的动手能力和创造力，还可以加深对 传统文化的认识和理解。制作完成后，孩子们 可以在家庭或学校的活动中展示自己的作品， 增加亲子或同学间的交流和合作。
主题五 闹花灯
目录CONTENTS
一、花灯的起源 二、闹花灯的意义 三、制作花灯的步骤 四、闹花灯的传统习俗
一、花灯的起源
一、花灯的起源
灯笼的起源
花灯的传统意义
花灯的起源
一、花灯的起源
灯笼的起源
灯笼最早起源于中国，最早的灯笼是用来照明 的，后来演变成了一种装饰品。古代人们在农 历的元宵节上挂灯笼，祈求家庭安康、五谷丰 登。灯笼也成为了中国文化的重要象征之一。
制作花灯的骨架
首先，我们需要用铁丝制作花灯的骨架。可以 选择一个适合大小的模具，将铁丝围绕模具弯 曲成所需的形状。如果没有模具，也可以用手 弯曲成心形、圆形或其他形状。然后，将铁丝 两端固定在一起，使其成为一个闭合的结构。
三、制作花灯的步骤
装饰花灯
在制作好的铁丝骨架上，我们可以开始装饰花灯了。首 先，选择一张彩纸，将彩纸裁剪成适合骨架形状的片段 。然后，用胶水将彩纸粘贴在铁丝骨架上，覆盖骨架的 每个部分。可以选择不同颜色的彩纸拼贴，使花灯更加 丰富多彩。最后，等胶水干燥后，我们的花灯就制作完 成了。 以上是制作花灯的三个步骤，准备材料、制作花灯的骨 架以及装饰花灯。通过这些步骤，我们可以亲手制作出 美丽的花灯，感受到创造的乐趣。希望大家在制作过程 中能够发挥自己的想象力和创造力，制作出独一无二的 花灯作品。
元宵节闹花灯习俗
元宵节闹花灯习俗元宵节闹花灯习俗闹花灯是元宵节汉族节日习俗，始于西汉，兴盛于隋唐。
隋唐以后，历代灯火之风盛行，并沿袭传于后世。
而正月十五，又是一年一度的闹花灯放烟火的高潮。
所以也把元宵节称为"灯节"在山西的县城一级城廓甚至乡，镇中，这些居民集中地，繁华热闹区，在正月十五到来之前，满街挂满灯笼，到处花团锦簇，灯光摇曳，到正月十五晚上达到高潮。
正月十五的"观灯"已经成为山西民间群众自发的活动，在正月十五晚上，街头巷尾，红灯高挂，有宫灯，兽头灯，走马灯,花卉灯，鸟禽灯等等，吸引着观灯的群众。
传说：据传，闹花灯的习俗始于西汉，兴盛于隋唐。
隋唐以后，历代灯火之风盛行，并沿袭传于后世。
而正月十五，又是一年一度的闹花灯放烟火的高潮。
所以，也把元宵节称为"灯节"，在山西的县城一级城廓甚至乡、镇中，这些居民集中地，繁华热闹区，在正月十五到来之前，满街挂满灯笼，到处花团锦簇，灯光摇曳，到正月十五晚上达到高潮。
正月十五的"观灯"已经成为山西民间群众自发的活动。
在正月十五晚上，街头巷尾，红灯高挂，有宫灯、兽头灯、走马灯、花卉灯、鸟禽灯等等，吸引着观灯的群众。
正月十五闹花灯，在民间有很多有趣的传说:一说在很久以前，凶禽猛兽很多，四处伤害人，人们便组织起来打，有一只神鸟因为迷路而降落人间，意外地被不知情的猎人给射死了。
天帝知道后十分震怒，便传旨，下令让天兵于正月十五日到人间放火，将人畜和财物通通烧光。
天帝的女儿心地善良，不忍心让百姓无辜受难，便冒着生命的危险，偷偷驾着祥云来到人间，把这个噩耗告诉了人们。
众人听后，吓得不知如何是好。
当时，有个老人想出个法子:"在正月十四、十五、十六日这三天，每户人家在门前挂起红灯，燃放爆竹、焰火。
天帝就会以为人们都被烧死了。
"大家听了都点头称好，便分头准备。
到了正月十五这一天晚上，天兵往凡界一看，发觉人间一片火光，以为是大火燃烧的火焰，就禀告天帝不用下凡放火了，天帝听后，心中大快。
六年级第下册第一单元作文闹花灯排比句
六年级第下册第一单元作文闹花灯排比句全文共6篇示例，供读者参考篇1闹花灯真是太棒了,太好玩了!到处都是一片欢腾、热闹、喜庆的景象。
炫丽的花灯高高挂起,五颜六色、绚丽夺目;街道上到处都是熙熙攘攘的人群,穿梭来往、喧闹吵嚷。
热气腾腾的小吃摊,飘香四溢;叮叮当当的游艺摊,吸引着大家的目光。
我和爸爸妈妈一起去逛花灯,真是看得眼花缭乱、目不暇接呀!有大大小小、形态各异的花灯,有圆圆的、长长的、尖尖的、扁扁的……还有很多动物花灯,像猫、狗、熊、猪、老虎等等,个个都栩栩如生、活灵活现。
我最喜欢的是一只大大的青蛙,绿油油的身体、黑溜溜的大眼睛,张着大嘴好像要说话。
旁边还有一只大大的蚂蚱,长长的触角、细细的腿,一动不动地蹲在那里。
花灯街上熙熙攘攘,人来人往、川流不息。
路边的小摊,叫卖声、吆喝声此起彼伏。
有卖棉花糖的、煎火饼的、烤红薯的,还有卖气球、糖果、玩具的,应有尽有。
我们买了一个大大的棉花糖,松松软软、甜丝丝的,真好吃!妈妈还给我买了一只小老鼠气球,我高兴极了。
最热闹的是游艺摊啦!有套铁环、打气球、捞金鱼等等,个个都很有意思。
我和爸爸妈妈玩了几个游戏,虽然没有赢大奖,但我们可是玩得不亦乐乎呢!临走时,爸爸还给我买了一把塑料小剪刀,剪纸花那么漂亮。
真希望每年都能多一些这样热热闹闹、喜庆祥和的日子,到处洋溢着欢乐的空气。
大家都沉浸在节日的喜悦之中,尽情欢笑、尽情享受这短暂的幸福时光。
希望明年的花灯会越办越红火、越办越热闹,到时候我们一家人还要再去赏灯、逛游艺、品小吃哦!篇2啊,花灯多漂亮啊!五光十色的彩灯在夜空中熠熠生辉,就像一颗颗小小的明星在向我眨眼睛。
红红的灯笼高高挂起,就像一颗颗硕大的红苹果;蓝蓝的灯笼随风飘扬,仿佛一朵朵淡蓝的云彩在天空中漂浮。
黄灯笼像一轮轮皓月高高悬挂,镶嵌在夜空的缎子上;绿灯笼如同一片片青翠的树叶在微风中摇曳。
街道两旁张灯结彩,处处洋溢着喜庆的氛围。
这里是一条长龙高低起伏,绚丽多姿;那里是一只大蝴蝶在怡然自得地翩翩起舞。
元宵节闹花灯的由来故事
社会组织举办相关活动情况介绍
民间花灯制作比赛
01
社会组织举办花灯制作比赛，鼓励民众动手制作传统花灯，传
承和弘扬民间文化。
元宵节文化讲座和展览
02
社会组织邀请专家学者举办元宵节文化讲座和展览，深入挖掘
和解读传统节日文化内涵。
社区元宵节庆祝活动
03
社区组织居民开展元宵节庆祝活动，如猜灯谜、赏花灯等，增
跨界合作拓宽闹花灯影响力途径探讨
文旅融合
将闹花灯与旅游、文化等产业相 结合，打造特色文化旅游产品，
吸引更多游客。
社交媒体推广
利用社交媒体平台，开展线上互 动活动，扩大闹花灯的知名度和
影响力。
跨界合作
与其他领域进行跨界合作，如与 动漫、游戏等产业联动，推出主 题花灯和活动，拓展受众群体。
未来发展趋势预测及挑战应对
猜灯谜
猜灯谜是元宵节独有的富有情趣的民俗 娱乐活动，既启迪智慧又迎合节日气氛 。
舞龙灯
舞龙灯是中国民间传统习俗，表达了人 们祈求风调雨顺、五谷丰登的美好愿望 。
闹花灯在元宵节中地位
闹花灯是元宵节的核心习俗之一，具有悠久的历史和深 厚的文化底蕴。
闹花灯活动丰富多彩，包括各种造型各异的花灯展示、 猜灯谜互动等，营造出欢乐祥和的节日氛围。
3D打印技术
运用3D打印技术制作花灯 ，可实现复杂结构和个性 化设计，提高制作效率和 观赏价值。
环保理念在闹花灯制作中体现
环保材料
采用可回收、可降解的环 保材料制作花灯，降低环 境污染。
节能设计
采用LED等低功耗灯源， 减少能源消耗和碳排放。
循环利用
将废旧物品进行创意改造 ，制作成花灯，实现资源 的循环利用。
民间传说与神话故事
元宵节闹花灯六年级作文
元宵节闹花灯六年级作文元宵节闹花灯六年级作文（篇1）今天我和妈妈还有妈妈的朋友一起来到江边公园的望龙台看花灯。
我们到了江边公园，啊!这么多人，真是人山人海呀!我看到花灯了，我看到花灯了，我高兴地跳起来，走近一看，漂亮得像莲花宝座的灯。
还有“双龙戏珠”的灯，还有······我还看到了表演，表演太极拳的时候，台上的叔叔边做边说：“这个是狗熊经常做的动作，叫太极狗熊拳。
”我们听了哈哈大笑。
接着，有表演了老鼠在跑，小鸡也在跑，老母鸡也在跑，小演员们露出了欢快的表情。
好像猫捉老鼠变成了“小鸡捉老鼠。
”时间流逝，表演很快就结束了。
我和妈妈走着走着，看见一头牛，我爬上去，骑着牛背上还拍了几张照片，我得意洋洋的在牛背上，我拍它屁股它不动，因为他是一头石头雕刻而成的牛，工匠们可真厉害。
在不知不觉间，啊!是什么花香的气味使劲地往我鼻孔里钻?哦!是桃花的气味，真香。
我真想把所有的桃花都摘回家啊!可惜，那是不能摘的，好东西要与人分享的。
你瞧我又看到了什么?还是让我来告诉你吧!是面具，好漂亮的面具呀，真想让妈妈帮我买一个，正想着，不料被妈妈看出我的心思了，妈妈已经在帮我买了，买完妈妈还帮我拍了照片，我好高兴。
啊!我今天过得真开心。
希望妈妈以后年年都带我来看花灯。
元宵节闹花灯六年级作文（篇2）农历正月十五元宵节，又称上元节”。
汉族传统元宵节始于2000多年前的秦朝。
正月是农历的元月，古人称夜为宵”，而十五日又是一年中的第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节，又称为小正月、元夕或灯节，是春节之后的第一个重要节日，这就是元宵节的由来。
月上柳梢头，人约黄昏后”这句诗就描绘了元宵节的景象。
元宵节是中国的传统节日，自然会有许多有趣的习俗和活动，比如吃元宵、猜灯谜、赏花灯等。
今年我就又像往年一样去赏了花灯。
春节刚过不久，就即将迎来元宵节，为了感受节日气氛，我去丰泽广场观赏花灯。
元宵节闹花灯的文化内涵
元宵节闹花灯的文化内涵1. 前言元宵节是中国传统节日之一，也是农历新年的最后一个节日。
在元宵节的晚上，人们会集聚在一起，欢度这一喜庆的时刻。
其中，闹花灯是元宵节活动中不可或缺的一部分。
闹花灯活动包括制作和欣赏花灯，意义深远，寓意着人们对新年美好生活的期许和祈愿。
本文将介绍元宵节闹花灯的文化内涵以及与之相关的传统习俗。
2. 花灯的起源与发展花灯起源于汉代，起初是作为供奉神灵的一种仪式。
随着时间的推移，花灯逐渐与民间庆祝活动相结合，成为元宵节的重要风俗之一。
古代花灯的制作材料通常是竹子和彩纸，后来又加入了蜡烛、纱布等材料。
花灯形态丰富多样，有动物、花卉、人物等各种造型。
在元宵节的晚上，醒目的花灯点亮了城市的夜空，营造出浓厚的节日氛围。
3. 花灯的文化内涵3.1 祈愿和祈福闹花灯是人们祈愿和祈福的方式之一。
在制作过程中，人们往往会选择吉祥的动植物作为花灯的形状，以期祈求一年丰收、平安和幸福。
点亮花灯时，人们会默默许下美好的愿望，希望来年一切顺利。
3.2 团圆和家庭之情元宵节是农历新年的最后一个节日，也是人们结束春节假期，迎来新的一年的时刻。
而闹花灯活动恰逢人们归家团圆的时刻，家人们聚在一起共同制作花灯、欣赏花灯，加深了亲情和家庭纽带。
3.3 传承和弘扬民间文化花灯制作和欣赏是中国传统的民间文化活动之一，通过闹花灯活动，人们能够感受到悠久的历史和传统文化的底蕴。
同时，花灯的制作技艺代代相传，也保持了人们对民间手艺的重视和尊重。
4. 与闹花灯有关的传统习俗4.1 猜灯谜闹花灯的同时，人们还常常会举行猜灯谜的活动。
在灯谜上隐藏的文字、谜底往往与花灯的造型相呼应，寓意深远。
猜灯谜既考验智力，又加深了人们对华夏文化的了解和传承。
4.2 吃元宵元宵是元宵节的传统食品，由糯米制成，外形圆润。
吃元宵也是元宵节的重要习俗之一。
人们在闹花灯之后，常常会围坐在一起，品尝着甜美的元宵，共度团圆时刻。
4.3 赏月元宵节是赏月的好时机，而赏月和闹花灯常常结合在一起。
闹花灯阅读理解二年级
闹花灯阅读理解二年级哎呀，说起那个闹花灯啊，简直就是咱们过年时候的一大乐事！你们想啊，天儿一冷，雪花儿飘飘，大人们忙着张罗年夜饭，咱们小孩呢，心里头就惦记着那晚上的花灯会。
那场景，热闹得跟炸了锅似的，真是让人想起来就心里头暖洋洋的。
一到晚上，天边儿还挂着点晚霞的尾巴，咱们就迫不及待地拽着爸妈的手，往镇上的花灯展跑。
路上啊，到处都是人，大家伙儿脸上都挂着笑，就像是春天提前到了似的。
大人们聊着家常，小孩子们呢，就叽叽喳喳地说个不停，比那树上的麻雀还热闹。
到了花灯展的地儿，哎哟，那才叫一个眼花缭乱！五颜六色的花灯，把个夜空都给照亮了，就像是天上的星星都跑下来聚会了。
有大的，有小的，有圆的，有方的，还有那些奇形怪状的，看得人目不暇接。
每盏花灯上都有各种各样的图案，有的是鱼儿在水里游，有的是鸟儿在天上飞，还有的是小兔子在吃草，活灵活现的，就像是真的一样。
最让我喜欢的，是那些会动的花灯。
你瞧那个，一条龙在花灯里翻腾，眼睛还一闪一闪的，好像随时都会飞出来似的。
还有那边，一群蝴蝶在花丛里翩翩起舞，翅膀一扇一扇的，看得人心里头都痒痒的，想跟着它们一起跳舞。
这些花灯啊，都是手艺人们的心血，他们用灵巧的双手，把一个个平凡的材料变成了这些美丽的艺术品，真是让人佩服得五体投地。
在花灯展上，还有好多好玩的呢。
有猜灯谜的，有吃小吃的，还有表演节目的。
咱们一群小伙伴啊，就围着那些灯谜转来转去，一个个小脑袋凑在一起，琢磨着那些有趣的谜语。
有时候猜对了，还能得到点小奖品呢，那心里头的高兴劲儿，就别提了！吃的小吃也是五花八门，有糖葫芦、棉花糖、还有热腾腾的汤圆。
咱们一边逛着花灯展，一边吃着这些美味的小吃，那滋味儿，真是比过年还甜呢！说到表演节目啊，那可就更精彩了。
有舞狮子的，有唱戏的，还有打腰鼓的。
那些表演的人啊，一个个都身怀绝技，看得咱们眼花缭乱。
特别是那个舞狮子的，那狮子就像是活的一样，在舞台上翻腾跳跃，引得咱们一阵阵的喝彩。
就这样啊，咱们在花灯展上一直玩到很晚很晚，直到大人们催着回家睡觉才依依不舍地离开。
闹花灯 ppt课件
彩纸：用于制作花灯的主体 和装饰。
01
胶水或双面胶：用于粘贴彩
纸。
02
03
笔：用于绘制图案或写字。
04
05
细铁丝或竹签：用于支撑花 灯结构。
制作步骤
步骤二
剪裁彩纸。根据设计好的样式 ，用剪刀将彩纸剪裁成相应的 形状。
步骤四
添加装饰。在花灯主体上添加 装饰，如剪纸、绘画等，使花 灯更加美观。
步骤一
设计花灯样式。在纸上画出花 灯的样式，确定尺寸和比例。
闹花灯 PPT 课件
CONTENTS 目录
• 闹花灯简介 • 闹花灯的制作过程 • 闹花灯的种类与特色 • 闹花灯的传承与发展 • 闹花灯的活动与观赏 • 闹花灯的艺术价值与影响
CHAPTER 01
闹花灯简介
起源与历史
闹花灯起源于中国古 代，据传最早可追溯 到汉代。
在不同的历史时期， 闹花灯的形式和意义 也有所不同。
THANKS
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广东花灯
广东花灯注重实用性和装 饰性，多以金属、玻璃等 材料制作，工艺精湛，光 彩夺目。
四川花灯
四川花灯以民俗文化为主 题，形式多样，内容丰富 ，常与当地戏曲、舞蹈相 结合。
不同类型闹花灯的特点
大型花灯
大型花灯以规模宏大、气势磅礴 为特点，常用于城市广场、公园
等公共场所，吸引大量观众。
小型花灯
小型花灯以小巧玲珑、便于携带为 特点，常用于家庭、社区等场所， 深受人们喜爱。
为。
保护环境
注意保护环境，尽量减少对环 境的负面影响。
闹花灯活动的安全问题
人流控制
合理控制人流，避免发生拥挤或踩踏事件。
设施安全
对场地设施进行定期检查和维护，确保其安 全可靠。
中秋佳节闹花灯
中秋佳节闹花灯又到了一年中秋佳节，这是中国传统的重要节日之一。
人们热衷于庆祝这个喜庆的时刻，其中一项重要的活动就是闹花灯。
闹花灯是中秋节期间的一项千年传统，具有丰富的文化内涵和深厚的历史背景。
本文将从花灯的历史渊源、花灯的制作工艺和花灯的象征意义三个方面来探索中秋佳节闹花灯的文化底蕴。
一、花灯的历史渊源闹花灯活动起源于中国古代的传统民间活动，至今已有数千年的历史。
它最早出现在古代人们对自然的敬畏和对灾祸的祈求当中。
古人相信花灯可以祛除邪气，辟除灾祸，保佑家庭平安。
随着时间的推移，闹花灯逐渐成为中秋佳节的重要活动之一。
二、花灯的制作工艺花灯的制作工艺是闹花灯活动中一项重要的环节。
花灯的制作通常需要经历策划、设计、雕刻、彩绘、组装等多个步骤。
制作花灯的材料包括竹子、彩纸、丝线等，制作工具包括刻刀、颜料等。
在花灯的制作中，雕刻是一个关键的环节。
雕刻师傅们根据设计图案将细腻的图案雕刻到竹子上，然后用彩纸覆盖在竹架上，使花灯更加美观。
雕刻过程需要耐心和技巧，因此，花灯制作往往需要掌握一定的技艺和经验。
三、花灯的象征意义花灯作为中秋佳节的代表，具有丰富的象征意义。
首先，花灯代表着人们对幸福生活的向往。
通过闹花灯活动，人们表达了对美好生活的渴望和对团圆家庭的祝福。
其次，花灯还寓意着节日的喜庆和欢乐。
人们在赏花灯的同时，也可以享受到欢乐的氛围，增强人们的团结和友爱情感。
最后，花灯也承载着丰富的文化内涵。
在花灯上的图案和造型常常与中国的传统文化有关，比如仙女、神兽等。
这些图案和造型都反映了中华民族的历史和文化，使花灯更具艺术性和收藏价值。
总结：中秋佳节闹花灯是中国传统文化的重要组成部分。
通过花灯的制作与欣赏，人们既可以回味古人对月亮祭拜的习俗，又可以享受到美妙的艺术表演和欢乐的氛围。
在今天的社会，闹花灯作为传统文化之一，更具有引导人们弘扬传统文化的重要使命。
让我们共同参与中秋佳节闹花灯的活动，在传统与现代的碰撞中感受中国文化的独特魅力，并将这种文化传承下去，让后代子孙也能体验到这一独特的传统节日的快乐与祝福。
元宵节闹花灯的由来和传说
元宵节闹花灯的由来和传说一、元宵节的背景元宵节，又称灯节或小正月，是中国农历新年的第一个月圆之夜，传统习俗是在这一天赏月、闹花灯、吃元宵。
元宵节起源于古代的腊日祭神活动，后来逐渐演变成丰富多样的民俗活动。
元宵节主要是指农历正月十五这一天，也是农历新年的尾声。
二、闹花灯的习俗元宵节闹花灯是元宵节的重要传统习俗之一。
在元宵节这一天，人们会早早地点亮灯笼，挂在门前、街巷和庭院里，营造欢乐祥和的节日氛围。
三、元宵节闹花灯的由来1. 关于闹花灯的起源元宵节闹花灯起源于汉朝，当时具体流行的形式已经无从考证。
据传，闹花灯最早起源于民间的赏月活动。
民间相传，为了避免心神不宁地望向天空，使家人的心情更加高涨，就用花灯和灯笼来代替明亮的月光。
2. 汉武帝射日的传说与闹花灯有关的一个著名传说是汉武帝射日的故事。
根据传说，在汉武帝时代，有一个叫做祝融山的火山经常喷发，对人们的生活造成了严重的威胁。
为了解决这个问题，汉武帝命令能射中祝融山的人可以获得丰厚的奖赏。
有一个叫做后羿的射箭高手接受了这个挑战。
后羿射中了祝融山，使得火山的喷发停止了。
人们为了纪念后羿，于是在元宵节点亮了灯笼，象征着后羿的箭矢射中了祝融山。
3. 妲己与闹花灯的故事还有一个与闹花灯有关的传说是妲己与闹花灯的故事。
根据传说，商朝的末代君主纣王淫乱无道，其最宠爱的妃子妲己更是奸诈狠毒。
妲己善使妖术，经常使计陷害忠臣义士，最后引发了商朝的灭亡。
妲己有一天绑架了一位美丽善良的姑娘，准备把她变成内府的舞姬。
姑娘却利用自己的机智逃脱，并化妆成妲己的模样，引诱纣王。
在元宵节的夜晚，姑娘点燃了房间里的蜡烛，并用妲己的蝎子袖子引燃了火焰。
她逃出了纣王的宫殿，寻找自己的真爱。
在这一天的夜晚，人们为了纪念美丽善良的姑娘，点亮了灯笼，希望能带来好运和祈福。
四、闹花灯的传承与发展闹花灯作为元宵节的传统习俗，已经流传了几千年。
随着时间的推移，闹花灯的形式和制作工艺也在不断演变。
现在，无论是在城市还是农村，人们都以各种各样的灯笼装饰房屋和街道，营造出热闹的节日氛围。