2011-2012下“毛特”概论社会调查要求
毛邓三实践报告要求
2010-2011学年第二学期
“毛中特”课程改革方案
按照教学计划,2009级“毛中特”概论社会实践课，安排在暑假进行，在老师指导下，学生利用假期时间，结合毛中特概论教学内容开展社会实践调研。
具体实施方案如下：
一、实施阶段
1、整个实践在教师指导下进行，实行教师与班级挂钩制度。
2、教师指导学生选题，并根据学生选定的调研题目指导学生进行社会实践。
3、学生利用假期两周时间到工厂、农村、社区等地进行实地调查研究，并做好活动记录。
二、考核阶段
1、调研结束后，每个学生须填写《毛中特概论社会实践课调研报告》（见附表，报告内容1000字以上）一份。
为了切实保证实践课调研的质量，杜绝任何形式抄袭，若被认定为抄袭成绩记为零。
2、于2011年9月10日前上交调研报告。
调研报告由各班班长或指定负责人收齐，上交各系教学秘书。
3、实践课调研论文成绩不及格的学生需利用下一假期重做(具体要求同上)。
附：
参考选题：
1、本地区如何实现可持续发展？
2、本地区开展基层先进性教育活动的举措。
3、本地区如何加强人才队伍建设？
4、本地区构建社会主义和谐社会的新思路、新举措。
5、本地区全面建设小康社会的具体措施？
6、本地区如何贯彻和落实科学发展观？
7、本地区农村医疗保障制度调查研究。
8、本地区如何落实科教兴国战略？
9、本地区如何落实环境保护政策？
10、本地区社会主义新农村建设的成就及经验。
11、本地区促进教育公平、公正的新举措。
12、本地区“一村一名大学生”工程的实施情况。
附表
“毛中特”社会实践课调研报告。
毛中特社会实践要求
毛中特社会实践要求一、实践教学考核方式及评分方法《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践论文既要反映该门课程的学习内容，又要反映出学生读书及亲自参加社会实践的调研情况和体会。
为了切实保证社会实践的质量，杜绝任何形式抄袭。
若被认定为抄袭或网上下载的材料，成绩记为零。
按时上交调研论文。
调研论文初稿在下学期开学后前两周由各班负责任人收齐，上交任课老师处。
任课老师评阅初稿并提出修改意见，定稿在学期结束前一周收齐上交。
调查报告成绩不合格，总评成绩记为不及格；若调查报告成绩合格，总评成绩按照如下的公式计算：总评成绩=平时成绩20%+实践调查报告成绩30%+期末成绩50%。
二、分散调查，撰写调查报告所谓以分散的分组实践为主体一般是指在学生放假前将参考题目发给学生，让学生在假期完成，并写出论文或调查报告等类文章，并规定交论文、调查报告的时间（一般是下学期开学初）。
同时也可以由学生独自或分成若干小组，自己选择题目，就调查内容、调查方式、成员分工、以及实践活动的基本安排的活动方案，并和调查报告按时一起按时交给任课老师评阅。
社会调查的内容可以涉及政治建设部分、经济建设部分、文化建设部分、社会建设部分。
可以是城乡某一地区经济、政治、思想、文化等领域的现状、发展趋势；改革成果、经验及存在问题和解决方法；先进人物、先进事迹专访；社会热点问题等。
社会调查在第一学期期中布置参考选题，安排学生分组初步确定选题，由学生利用寒假时间到具有一定代表性或典型意义的农村或社区进行调研考察。
调研集中在假期完成。
调研结束后，每个学生第二学期须提交3000字以上的调研论文一篇。
整个实践过程实行教师指导下的组长负责制，学生以小组为单位进行实践活动，4～6名学生为一个小组。
在实践过程中，要求学生个人有个人活动记录和感想，小组有小组活动记录和小组实践报告。
学生利用假期时间进行实地调查研究，并做好活动记录。
任课教师要切实负起责任，调查前要给予学生指导和培训，调查过程中及时和学生联系，解决在调查过程中遇到的问题，调查结束之后要指导学生写出一定分量的调查报告。
概论课社会实践调查活动实施方案
概论课社会实践调查活动实施方案概论课社会实践调查活动实施方案为了确保活动扎实开展，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的概论课社会实践调查活动实施方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、指导思想本学期社会实践调查活动以马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持理论联系实际，以“坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗”为主题，以教材第一章第五节《科学发展观》和第十一章《构建社会主义和谐社会》基本内容为中心，开展社会实践调查活动，加强和完善《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的实践教学。
二、目的意义社会实践调查是高校思想政治理论课《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学的重要环节之一，通过社会实践调查活动，使学生了解社会、认识国情，加深对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系基本原理的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信念，实现中华民族伟大复兴的共同理想，增强历史使命感和社会责任感。
同时，还可以锻炼毅力、培养品格，增长才干、关注民情、服务基层、奉献社会，提高认识问题、分析问题和解决问题的能力，培育创新精神，使同学们成为中国特色社会主义伟大事业的合格建设者和可靠接班人。
三、实施过程1.第1-4周，教研室召开教研会议，讨论本学期开展“概论”课社会实践调查活动的具体方案，做好学生社会实践调查的动员工作；2.第4周，公布社会实践调查参考题目，学生自主组建调查小组（人数在5-8人之间），选定指导教师，确定调查题目，选题必须经过指导教师同意方可实施调查；3.第5-10周，在教师的指导下，学生利用课余时间设计调查问卷、选定调查方法、收集数据资料（调查时需做好调查记录，提供调查证据），统计、分析调查数据，撰写调查报告（调查报告必须按照规定格式撰写，各项内容填写完整）；5.第11周（“五一”之后一周），交教师审阅调查报告（纸质和电子版各一份，以班级为单位收齐上交）；6.第12周，在教师的指导下，学生修改调查报告；7.第13-14周，各任课教师交流调查成果，评选出优秀社会调查报告。
毛邓-社会实践调查
毛邓-社会实践调查《马克思主义基本原理概论》实践教学实施方案社会实践是高等院校思想政治理论课教学的组成部分和重要环节，是培养大学生政治理论素养、促进大学生健康成长和全面发展的有效途径。
为了认真贯彻落实中共中央和省教育厅《关于加强和改进大学生社会实践的意见》的精神，增强思想政治理论课课程教学的针对性和实效性，学校决定从2011级学生开始，在加强思想政治理论课理论教学的同时，增加实践教学内容的考核，即从《思想道德修养与法律基础》、《马克思主义基本原理概论》和《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》三门课各抽出16学时，利用两个暑假和寒假时间，结合各自的教学内容，分别安排社会实践的内容。
同时三门课的社会实践部分统一作为一门课，属于学生必修学分，学分为3学分。
为了贯彻上述精神，《马克思主义基本原理概论》课程组，经过认真研究，制订本课程的实践教学实施方案。
一、指导思想《马克思主义基本原理概论》是一门理论性较强的课程，通过实施社会实践教学，把理论学习与实践活动结合起来、把课堂教学与生活体验结合起来、把思想教育与社会锻炼结合起来，使大学生在参与社会实践的过程中加深对马克思主义基本理论的理解，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，确立科学的思维方式和创新意识，培养服务社会的全面素质和综合能力。
二、实践教学的目的社会实践是理论教学的重要补充，也是培养学生实际能力的有效途径。
通过实践教学环节的实施，主要是引导大学生走出校门，到基层去，到工农群众中去，通过调查分析社会现象，达到对《马克思主义基本原理》课堂上学习的基本理论、基本知识的进一步理解、消化、吸收、内化，进一步确立唯物辨证的科学世界观和方法论，从而增强广大学生执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性。
三、社会实践的时间安排1、社会实践动员活动学时：2学时内容：社会实践动员大会，明确社会实践活动的意义、计划安排、要求等事项。
2、暑期学生社会实践活动学时：8学时内容：学生可以参考老师指定的选题，也可以自主设计社会实践题目，具体实施参观、学习、考察等活动，运用各种方式方法收集、获取社会实践资料。
毛概社会调查
2、正文格式 做成规范的Word文档，字数在2000字以上。正文要有标题，可加副 标题，正题、副题之间用波折号衔接，所有注释都用尾注。用A4白 纸单面打印，如不方便打印也可手写。
调查报告的标题 调查目的： 时间： 地点： 对象和范围： 方法： 注意：填写好上面的信息后，下践结束后，学生应向任课教师提交调查报告，报 告分专业按学号大小排好后按规定时间提交，教师评阅后选出 若干优秀报告。
二、实践课考核
学生在规定的时间内写完调查报告后 交给本班班长，由本班班长按学号由 小到大排好顺序后交任课教师，并提 供没交报告同学的名单。任课教师评 阅调查报告，严格按照考评标准评分。
2011年《毛泽东思想和中国特 色社会主义理论体系概论》 实践课考核安排
一、具体安排和要求
具体安排和要求 第一、教学实践课是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体 系概论》的教学内容之一，社会调查又是实践课的重要形式。 每位同学必须按要求完成教师布置的调查任务，获得相应的学 分。 第二、具体安排：按照“教师提出选题、讲授社会调查的方法、 要领和具体要求，指导学生拟定调查提纲——布置学生开展社 会调查活动——学生写出调查报告”三个环节展开。社会调查 活动组织形式以分散进行为主，调查后每个同学都要撰写调查 报告，但不能雷同。严禁剽窃抄袭，内容雷同的报告一律判为 不及格。
（二）内容要求
正文第一页要写上标题，可加副标题，正题、副题之间用 波折号衔接
第一、先介绍本次社会调查的目的、时间、地点、 对象和范围、方法等。 第二、对被调查事物的概况，如有关背景，历史和 现状，主要成绩或问题等进行阐述。 第三、结论。可以采用各种写法，如总结全文；指 出调查对象仍然存在的问题及解决问题的构想；抒 发感想体会等。
2012-2013-2概论课程社会调研报告具体要求(全)
社会调研报告具体要求一、题目要求：1、学号后两位为单数：关于﹡﹡﹡基层﹡﹡﹡的调研报告（关于基层民主建设里更具体内容的调研报告，如：关于﹡﹡﹡村民自治情况的调研报告、关于﹡﹡﹡社区居民参与社区公共事务情况的调研报告、关于﹡﹡﹡推进党务公开的调研报告等等）2、学号后两位为双数：关于﹡﹡﹡基层﹡﹡﹡的调研报告（关于基层生态文明建设里更具体内容的调研报告，如：关于﹡﹡﹡生态环境治理的调研报告、关于﹡﹡﹡社区垃圾分类回收情况的调研报告、关于﹡﹡﹡实施节能减排的调研报告等等）注：基层包括具体农村、城镇、企业、学校、社区、市场等地方，选择一定区域进行调研。
二、格式要求：题目（居中，小二号，黑体）摘要（小四，黑体）：摘要正文XXXX（小四，宋体），在50——300字之内。
（摘要内容的写作要求：简明扼要概括报告的主要内容、基本观点、实践方法、取得的成果和结论。
三四行即可。
）关键词（小四，黑体）：XXXX；XXXX；XXXX（小四，宋体）（3-5个主题词）（关键词的写作要求：论文运用的支撑全文的关键语。
）（空两行之后是引言）引言（居中，小四，黑体）调研目的（小四、黑体）：XXXXXXXXX（小四，宋体）调研时间（小四、黑体）：XXXXXXXXX（小四，宋体）调研地点（小四、黑体）：XXXXXXXXX（小四，宋体）调研人员（小四、黑体）：XXXXXXXXX（小四，宋体）调研手段（小四、黑体）：XXXXXXXXX（小四，宋体）相关背景（小四、黑体）：XXXXXXXXX（小四，宋体）（空两行之后是正文）一、XXX总体概况（小三号，黑体。
）（一）xxxxx（四号，黑体）1．XXXXX （小四，宋体加粗）正文： XXXXX （小四，宋体）2. XXXXX （小四，宋体加粗）正文： XXXXX （小四，宋体）……二、问题与原因分析（小三号，黑体。
）（一）xxxxx（四号，黑体）1．XXXXX （小四，宋体加粗）正文： XXXXX （小四，宋体）2. XXXXX （小四，宋体加粗）正文： XXXXX （小四，宋体）……三、对策建议（小三号，黑体。
《毛中概论》社会实践调查报告格式及范文
社会调查报告的写作要求一、调查报告写作的格式1.须注明调查的对象、时间、地点、围和主题，以及调查的主要方法。
2.须将调查到的事实材料进行归纳、整理，并依据事实材料的分析研究，得出合乎逻辑的、具有说服力的结论。
3.须针对调查得到的事实，提出具有见地的看法或有价值的建议，以期对今后工作提供参考，发挥社会调查报告应有的社会价值。
以上三点是不可或缺的。
二、调查报告材料的获取1.须亲自调查获取第一手材料，调查报告的材料须真实可靠。
在调查报告中，要提供材料的来源，反映材料获取的过程。
2.调查报告须提供调查数据来源的相关资料。
社会调查报告格式社会调查报告格式：标题：可以是公文式标题，即《关于……的实践报告》；也可以是观点式标题，例如《社会是大课堂，实践长真知识》前言：写出社会实践的参加者、实践的主题、时间、地点。
然后用“现将此次实践活动的有关情况报告于下从而过渡到正文。
正文：写实践者根据学校要求应该和自己想要报告的容，例如：活动容，经验体会，理性思考，问题和建议。
作为学生应该着重写自己的认识，特别要写出自己的体会，思考后的理性认识，对组织社会实践活动评价。
结语：可以写出作者对此次活动的意见、批评或者建议。
落款：署名和报告时间。
写上参加实践者的个人或群体（如班、组），报告完成的时间。
应该注意的是，写作时可以按以上几部分构思，但行文时不要写上“前言”、“正文”、“结语”、“落款”等字，而要写标题，如“基本情况”、“主要体会”、“几点思考”、“问题和建议”等。
例：“建设社会主义新农村”社会调查报告书格式一、调查对象的基本情况二、建设社会主义新农村（在调查方向方面）的基本经验三、建设社会主义新农村（在调查方向方面）存在的基本问题四、今后的建设方向或应该采取的措施附：燕同学获奖调查报告文背景材料：我国耕地保护形势十分严峻，目前人均耕地面积已下降到1.4亩。
根据“十一五”规划，到2010年我国耕地面积保有量不得少于18亿亩，但要保障现代化建设需要，各类建设仍然需要占用不少耕地，这就需要通过土地整理和复垦，努力实现耕地生产能力的占补平衡。
大学生毛特社会实践调查报告
附件一：我在采访当地居民中记录了其中的一位的谈话记录，他是茨院乡葫芦口村的一名村民。
当天是8月16日的中午，我吃过午饭就来到了这里遇到了一个村民正在地里干活。
下面是我与这名村民的谈话内容：我：大叔，你好！村民：小伙子，有什么事啊？我：大叔，我正在完成假期作业，需要对您问一些简单问题，我能借用您几分钟的时间吗？大叔笑了笑说：好啊，你问吧。
我：大叔，您一家多少人呢？孩子多大了？村民：一家四口，现在计划生育紧不能多生了，两个男孩，都在上小学。
我：哦，那你们一家一年的收入是多少呢？村民：收入么一年就是1万多块钱。
我：一万多少呢？村民：一万多个两三千。
我：那在五六年前呢？村民：那个时候么少了，就是六七千块。
那时候烟价低，玉米、辣椒的价格都低，现在价格高了么好多了。
像我们虽然地没以前种的多了，但是价格高了么，收入也高了。
我：那地怎么种的少了？村民：征收了么，退耕还林征收了，收了种树了。
我：哦，那您一家现在种了多少地呢？村民：现在么就是有个十亩地左右，大多数都是种烟草的，其他的种玉米、辣椒、土豆。
我：那收入是不是都是主要靠烟草呢？村民：是啊，都是靠烟草卖钱的，其他的不怎么赚钱，烟草价格高一点。
我：那还有其他的收入吗？村民：有，我还有三个鱼塘，是喂鱼在里面的，到时候小鱼长大了就可以拿到市场去卖了。
我：在哪里呀？可以带我去看一下吗？村民：好啊，反正我现在正好想休息一下，就在下面几分钟就到了。
随后我跟大叔来到了他承包的鱼塘，他说这地是从政府承包的，政府为了促进经济的发展，就出钱来帮他们建鱼塘，地也是有政府出钱购买，但是当他们有收获的时候就要还一部分钱给政府。
大叔说这很划算，自己只消出力照顾好，收获了还有大部分是自己的，政府还会教他怎么喂养。
我：那这一年能赚多少钱？村民：一年就是三、四千，还是挺不错。
我：那是挺好的。
大叔，你是什么民族的呢？村民：我是汉族。
我：那你觉得现在回族跟汉族还有什么矛盾没有呢？村民：现在没有什么了，以前矛盾倒是挺深的，现在发展了么，还有政府的调和，渐渐的就没有了，现在关系都好的。
《概论》实践课社会调查实施细则(学生用)
青岛职业技术学院毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践课社会调查实施细则（学生用）(2014-2015学年)公共教学部思政教研室2014年12月15日目录青岛职业技术学院2014-2015学年春季学期《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践课社会调查实施细则（学生用） (3)附件1《概论》实践课社会调查参考题目 (7)附件2公共教学部《概论》实践课社会调查选题报告 (9)附件3《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践调查统计表 (11)附件4公共教学部《概论》实践课社会调查报告 (12)附件7法律研究与咨询中心冬季、春季学期值班表 (14)2青岛职业技术学院2014-2015学年春季学期《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践课社会调查实施细则（学生用）根据《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》文件要求，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称“概论”）课程中设实践课，为更好的将实践课时落到实处，保证这一环节顺利实施，达到实践教学的目的，结合我校的实际，决定2014-2015学年春季学期《概论》实践课教学前置，并制定该实施细则。
一、调查形式及参加范围1.调查形式《概论》实践课以学生社会调查为主，可以是亲身体验、实际考察、个别访谈、问卷调查或资料调查，也可以是上述几种方式结合进行。
2.参加范围2014级全体学生二、社会调查的主要内容主要对学校、家乡、家庭或个人的一些感兴趣的具体问题进行调查，具体参考题目见附件1。
参加社会调查的同学可按附件1选题进行调查，也可以根据学生本人所了解和掌握的情况，自己拟定选题进行调查。
自拟题目一定要与概论（实践）课社会调查的内容相关，否则视为不合格选题。
三、社会调查的时间安排和实施流程本次社会调查的时间安排如下：1、社会调查的准备、布置、提交选题报告：（在秋季学期2课时）2014-2015学年秋季学期，《思想道德修养与法律基础》课结束后，按该课程上课时间、地点，各班《概论》实践课社会调查指导教师继续布置《概论》实践课社会调查任务。
2012《毛中特》考试须知及社会实践调查报告1
参考提纲： 1、阐述现状
（可自行设计调查问卷）
2、分析原因 3、解决措施
近期即将上映的大片：
《高数危机4》《思修惊魂7》 《计算机的救赎》《一不小心考四级》 《一起又看近代史》《哈利波特与数据结构》 《哈利波特与复习周》《让挂科飞》 《非诚勿考2》《家有考神2012》 《天天考试》《寒假来了5》 《回家总动员5》《裸考之城4》
敬请期待！
四、考试纪律：
认认真真考试， 清清白白做人！
华南农业大学珠江学院
社会实践调查报告
题目 姓名 系别 专业 班级
具体要求： （1）亲历亲为、真实可信。禁止网上下载、胡乱抄袭。 （2）要做到“材料有数字，典型有故事”。 （3）字数3000以上。 （4）手写为宜（方格纸），打印也可。 （5）题目自拟，参考专题： 腐败问题（学术、官场、商业领域等） 污染问题（水源、噪音、垃圾、白色污染等） 社会保障 住房问题 就业问题以及失业问题 教育问题（小学到大学、社会办班等） 重男轻女、家庭暴力、高离婚率等现象等 （6）要有所在调查单位出具文字证明材料及盖印章。 （7）开学一周内学习委员收齐交给我（158--17070178）。
一、考核方式：
平时（30分）+考试（60分）+调查报告（10分）=100分 二、考试形式：开卷、两个小时
三、题型分值：
（一）单选：20个，每小题1分， 20分。 （二）判断分析题：2个，每小题5分，共10分。 （三）材料分析题：3个，每小题15分，共45分。 （四）论述题：1题，25分。 1、条理清晰 2、字体端庄 3、不留空白 4、论述题尽量发挥，多多益善。
《毛中特》社会实践调查策划书
策 划 书组长：张文彬组员：李俊、廖远航王配、唐世光电子信息工程2012级4班1、选题：《当代大学生就业情况分析》2、选题理由：从九十年代末开始，我国开始大学扩招，大学生就业问题就成了一个严肃的问题，就业压力增大。
在中国加速高等教育从精英化到大众化的发展过程中，大学生就业问题十分突出。
经过了2013年严峻的就业形势, 大家对2014年大学生就业形势,格外关注。
部分毕业生对就业前景明显感到担忧，什么叫就某一个具体职业最适合你, 在当今职业环境复杂的情况下, 学生应该有个清楚的了解。
3、调查提纲：实地调查各个公司的招聘情况、各高校毕业生的就业率、或者大学毕业生的自主创业情况，新闻上、网上、书面资料上进行筛选材料。
主要针对大学生，主要地点为自贡本地（其他地方具体情况由新闻、互连网进行调查分析研究）。
采访现在大四的学长及已经毕业走进社会的毕业生，收集第一手材料。
4、人员分工情况：廖远航负责整合材料并担任解说；张文彬进行各个人员的协调工作，后期采访面临毕业的大学生，对现在的就业形势的看法及具体相应措施；李俊、唐世光负责实地调查一些招聘单位，收集具体招聘情报，争取多收集材料；王配依据事实材料进行制作为PPT，及整个过程中的可随时调用的后备人员；确立各个人员分工，提高调查效率。
组员共同积极讨论并且针对调查得到的事实提出自己的具有见地的看法或有价值的建议，供大家一起讨论，同时利用所掌握的思想政治理论知识以及专业理论知识实事求是的进行分析研究，创造性的提出思考和意见。
5、进度安排：第五周：筛选一些工作单位信息，依据组员分工情况，分工协调进行收集材料；第六周~第九周：按照人员分工情况，具体到每个队员对筛选出的信息及收集到的材料进行详细、深入地调研，合理的运用人员工作的协调，高效有序的完成团队的共同任务。
第十周：整理并总结所调查出的相关材料，在每位队员团队中积极思考，对同一个问题，大家提出的不同见解，进行整合，形成强有力的论据。
毛概2012年调查报告要求1
相关要求：一、内容1、调查报告的内容应属于《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程范畴之内，并遵循任课教师的具体要求。
2、调查报告的结构可以包括五个部分：前言（介绍社会调查的基本情况，包括社会调查的时间、地点、方式、内容、过程等）、调查对象与方法、调查结果分析、建议、结尾等，最后可以有附录（问卷调查表及问卷结果统计或访谈提纲及访谈过程记录等）；3、应对调查报告的主题运用某一种或几种社会调查方法进行实地调查，对调查结果要有自己的分析，不能没有调查泛泛而谈，也不能只有调查而没有自己的分析；4、字数要求3000字以上。
二、格式1、每个专业的小班合订成1本，按学号从小到大的顺序依次排列，做一个统一的封面和目录，封面与目录的格式和内容可参考下例（目录请自动生成）；装订时请在中缝处体现：学年学期、学院、专业年级班级、指导教师等信息；目录后开始编页码；每一份调查报告均双面打印，每一份调查报告最后都要附上“评价与评分”页。
2、正文内题目用黑体小二字，居中；下一行写姓名、学号，宋体小四号字加粗，居中。
3、正文内各大要点用黑体四号字型，缩进2字符，要点后不要标点符号。
4、正文内容用宋体小四字型（文中英文字用Times New Roman小四字体），行间距用固定值22磅，段落开始时缩进2字符，段落与段落间不要空行。
5、页面设置值：上：2.5厘米、下：2.5厘米、左：2.5厘米、右：2.5厘米，其他默认，A4纸打印。
6、从正文开始插入页码，页码居中。
7、需要引用相关参考文献的格式如下：[1]王利民．济南轻骑摩托车股份有限公司[EB/OL] .(2002-04-29)[2007-02-25] /gsgk.asp.[2]韩明．论企业如何留住知识型员工—对济南轻骑知识型员工的调查分析[D]．济南：山东大学，2006：49～52.[3]王贞.开发农村人力资源探讨[J].广西社会科学，2004，(1)：39～41.[4]李澜.潜藏的力量-西部地区农村女性人力资源开发[M].北京：中国经济出版社，2006.29.8、具体格式可参考下例。
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会调查实习指导书
附件13《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会调查实习指导书一、实习目的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程是大学本科学生必修的公共政治理论课，学生除了通过课堂学习掌握该课程的理论体系、重点内容及重要理论观点以外，还必须学会运用马克思主义的立场、观点和方法观察问题和分析问题。
社会调查实习就是培养和提高学生分析能力和实践能力的有效途径，因而是公共政治理论课教学的重要环节之一，也是提高教学质量的重要手段。
各专业的学生，经过一个学期的课堂学习，对于马克思主义中国化的理论成果的形成和发展、理论体系和主要内容有了一定的了解，对于建设中国特色社会主义也有了相当的认识。
但这仅限于书本知识的学习，由于缺乏社会实践，对建设中国特色社会主义以及我国的改革开放缺乏感性的认识和切身的体验。
因而，需要让学生进行实际的社会调查活动，广泛地接触社会实际，认识我国国情，把书本上所学的理论运用于分析实际问题，提高自己观察问题和分析处理问题的能力，为将来更好地走向社会积累知识和实践经验。
二、实习要求1.学生应认真对待这次实习，本着求真务实的精神，深入到调查对象之中，做到勤学、勤问、勤记，尽量收集第一手材料。
2.实习前要做好充分的思想准备和必要的知识储备，积极参加实习培训，在指导教师的指导下选定好调研题目，拟定好调查提纲。
3.在实习过程中要服从指导教师的指导，尊重调查对象，遵守实习单位的安排，不做有损学校名誉和大学生形象的事情。
4.学生个人或组成小组开展调查活动，但调查报告由每个学生单独完成。
调查小组的活动要发扬团队精神，搞好分工协作。
5.实习中学生必须认真作好实习日志，记录下每天调查的内容、观察了解到的实际情况和个人的感受等。
6.实习过程中要礼貌待人，离开实习点时要向调查对象及相关人员答谢。
三、实习内容本次实习主要是根据《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的教学内容，就我国改革开放以来的经济社会发展问题开展调查研究，由社科部任课教师共同拟订调研专题，学生从中选题开展社会调查，在此基础上撰写调查报告。
关于毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论调研报告撰写要求
关于毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论调研报告撰写要求关于《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程社会实践调研论文（报告）的要求社会实践是大学生全面素质提高的重要环节，是学生将所学知识应用于社会的重要过程。
它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与综合能力的全面检验。
一方面可以加强对所学理论的理解，另一方面可以培养学生关注社会、关注问题、思考问题的能力和对社会的责任感、使命感。
根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）精神，不断增强高等学校思想政治理论课教育教学的针对性、实效性和说服力、感染力；使理论联系实际、贴近实际、贴近生活。
学院要求学生根据《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》所学理论，结合当前社会问题，进行社会调研，并撰写《社会实践调研报告》。
一、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程社会实践调研参考选题1．关于XXX市（县)贯彻落实科学发展观，推动经济又好又快发展的调查与分析2．关于XXX市（县、乡、村)近年来取得的显著成就及其经验的调查与分析3．关于XXX市（县、乡)全面建设小康社会的新思路、新举措的情况调查与分析4．关于XXX市（县、乡) 以信息化带动工业化，实现跨越式发展情况的调查与分析5．关于XXX市（县、乡)农村进行产业结构调整，走农业产业化道路情况的调查与分析6．关于XXX市（县、乡) 建立和完善社会保障体系所取得的成效、经验及存在问题的调查与分析7．关于XXX市（县、乡、村)农村文化建设现状的调查与思考8．阻碍贫困地区脱贫致富的原因的调查与分析9．XXX市（地区）下岗职工家庭生活状况与生存策略调查10．关于落后文化在农村的现状及其影响的调查与分析11．关于新农村建设的现状及存在问题的调查与分析12．XXX乡（镇）教师工作与生活状况的调查与分析13．关于XXX市（地区）农村土地承包纠纷情况的调查与分析14．关于XXX市（地区、县）农村干部及群众法律意识的调查与分析15．关于农村人口流动的调查与分析16．电视广告对人们消费观念的影响的调查与分析17．关于XXX市（县、乡、村)精神文明建设的情况调查与分析18．关于XXX市（县、乡)农村劳动力转移问题调查与研究19．关于XXX市（县、乡)农村新型合作医疗制度实行情况的调查与分析20．关于XXX市（县、乡)村民（居民）自治组织选举状况的调查与分析21．关于XXX市（县、乡)农村义务教育状况的调查与分析22．关于XXX市（县、乡)农民医疗保障状况的调查与分析23．关于XXX市（县、乡)基层党组织建设状况的调查与分析24．关于XXX市（县、乡)农民工问题调查与分析25．关于XXX市（县、乡)农村社会治安状况调查与分析26．ⅩⅩⅩ市（地区、县）农村火葬普及情况调查报告27．ⅩⅩⅩ市（地区、县）农村消费结构调查报告28．ⅩⅩⅩ市（地区、县）农村文化消费状况调查报告29．城乡居民防火意识调查与思考30．关于农村家庭暴力问题的调查与思考31．大学生消费状况与农村家庭承受力调查与分析32．XXX大学生校外租房问题的调查33．XXX 大学生价值取向的调查与分析34．关于XXX高校贫困生现状与需求调查35．关于大学生创业状况的调查与分析36．XXX高校学生社团（学生团体）状况调查与分析37．XXX大学生勤工助学调查与分析38．关于家长和学生对教育高消费看法的调查与分析39．大学生的安全意识和安全问题的调查与思考40．大学生理财能力调查与分析41．大学生入党动机与高校学生党员先锋模范作用发挥情况的调查与分析42．大学生宿舍文化（或流行文化）现象调查与分析43．黄淮学院学生上网状况的调查与分析44．黄淮学院学生思想状况的调查与分析45．黄淮学院贫困生状况的调查与分析46．黄淮学院学生学习状况调查与分析47．黄淮学院学生择业就业观念调查与分析48．黄淮学院毕业生的就业状况调查与分析49．黄淮学院学生婚恋观调查与分析50．黄淮学院女大学生婚恋观及恋爱现状的调查与分析51．大学生休闲与精神养成52．大学生休闲方式问题调查研究53．科学发展观视野下的大学生休闲问题研究54．工业社会、生态文明与大学生休闲55．多元文化交织图景下的大学生友好交往问题研究56．公共管理中公民参与问题研究57．农村养老模式研究58．新农村建设中新型农民培训研究59．农村劳动力转移现状调查分析60．河南农村收入水平状况及分析61．反思精神与社会主义荣辱观教育62．校园文化建设中如何培养大学生的反思精神63．大陆因素对台湾大选的影响64．反思精神与创新型国家建设65．中原经济区建设如何借鉴海西经济区的经验66．关于大学生网络生活的调查报告（以黄淮学院为例）67．关于和谐校园建设的研究（以黄淮学院为例）68．黄淮学院校园文化建设问题研究69．黄淮学院服务于驻马店地方经济建设研究70．黄淮学院基础文明建设的措施和方法研究二、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程社会实践调研报告撰写的要求与说明（一）内容要求：1.必须符合调查报告撰写的基本规范，要说明调研时间、地点、对象以及调研课题的意义、思路、方法等，不可写成课程小论文。
毛概论课实践调查
实践调查表专业、班级调查报告完成要求：1.要结合《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的学习，以了解同学对本课程的认识和学习效果等方面为切入点进行调查。
2.调查报告内容应当实事求是，如实反映和记录调查对象的真实情况。
3.撰写调查报告应当注意对调查的事实情况做分析和概括，体现对问题或事实的看法和体会。
4．此次调查要有调查报告和所设计的调查问卷。
调查报告的写法及格式Ⅰ.调查报告的写法一、概念与特点调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。
调查报告有以下几个特点：（一）写实性。
调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。
充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。
（二）针对性。
调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。
所以，调查报告反映的问题集中而有深度。
（三）逻辑性。
调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。
二、分类调查报告的种类主要有以下几种：（一）情况调查报告。
是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。
这种调查报告目的是为了弄清情况，供决策者使用。
（二）典型经验调查报告。
是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。
（三）问题调查报告。
是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最后处理提供依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。
三、写作，包括标题、署名、正文。
调查报告一般由标题和正文两部分组成。
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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课
开展社会调查的相关要求
为丰富学生的社会经验，提高学生的社会实践能力，加强学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的感性认识，经研究决定在11级学生中开展社会调查活动。
各班学生要利用课余时间及节假日，开展社会调查活动并撰写调查报告。
调查报告成绩计入该门课程的的总成绩，占总成绩的20%。
一、开展社会调查相关要求
1、调查活动分组：以班级为单位，6人左右为一组，各组名单根据选题由学生自由组合确定，并指定其中一人为负责人，调查小组成员要有分工。
2、调查时间：2012年2月―5月。
3、调查地点和对象：各组自行确定。
4、调查报告（题目自拟）撰写要求：调查报告是根据调查研究的成果写出的反映客观情况的书面报告，是调查与分析、实际与主观相统一的说明文体。
调查报告的撰写应包括简介调查过程（调查的时间、地点、主题、对象、经过、方式等）；基本结构为“情况——结果（成果）或问题——原因分析—建议或对策”；观点鲜明、主题明确、条理清楚、结构合理、文字通顺、字迹端正。
严禁抄袭；字数不少于1200字。
5、调查报告完成时间：2012年5月11日(第十三周)前。
6、需上交的材料：每小组上交一份报告电子版和调查问卷，每人上交一份报告PPT。
二、调查方向
1、我院在校学生自主创业情况的调查
2、我院学生在校学习期间勤工助学情况的调查
3、我院学生专业实践技能培养的调查
4、我院学生参加社会实践情况的调查
5、我院学生业余时间安排的调查
6、我院学生公寓文化建设的调查
7、我院学生在校期间消费情况的调查
8、我院学生生活方式调查
9、我院学生流行文化调查
10、我院学生环保意识与现状调查
11、我系学生学习目的性和积极性的调查
12、我系学生上课出勤情况的调查
13、我系学生入党积极分子作用发挥情况道德调查
14、我系学生文明礼仪现状的调查
15、我系学生网络使用现状的调查
16、我系学生思想状况的调查
17、我系学生宗教信仰的调查
18、我系学生心理问题的调查
计算机工程系
二○一二年二月十二日。