新课标2020版高考物理大二轮复习考前知识再回眸五选修3-3记忆要点教学案

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高中物理选修3-3教案

高中物理选修3-3教案每个老师都应该掌握写教案的技能，教案不仅帮助我们的教学工作，也帮助我们提高教学质量。

你知道高中物理教案的写法吗？你是否在找正准备撰写“高中物理选修3-3教案”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！#257242高中物理选修3-3教案1一、教学目标1.在学习机械能守恒定律的基础上，讨论有重力、弹簧弹力以外其它力做功的情况，学习处理这类问题的方法。

2.对功和能及其关系的理解和认识是本章教学的重点内容，本节教学是本章教学内容的总结。

通过本节教学使学生更加深化理解功和能的关系，明确物体机械能变化的规律，并能应用它处理有关问题。

3.通过本节教学，使学生能更加全面、深化认识功和能的关系，为学生今后能够运用功和能的观点分析热学、电学知识，为学生更好理解自然界中另一重要规律——能的转化和守恒定律打下基础。

二、重点、难点分析1.重点是使学生认识和理解物体机械能变化的规律，掌握应用这一规律解决问题的方法。

在此基础上，深化理解和认识功和能的关系。

2.本节教学实质是渗透功能原理的观点，在教学中不必出现功能原理的名称。

功能原理内容与动能定理的区别和联系是本节教学的难点，要解决这一难点问题，必须使学生对“功是能量转化的量度”的认识，从笼统、肤浅地了解深化到十分明确认识“某种形式能的变化，用什么力做功去量度”。

3.对功、能概念及其关系的认识和理解，不仅是本节、本章教学的重点和难点，也是中学物理教学的重点和难点之一。

通过本节教学应使学生认识到，在今后的学习中还将不断对上述问题作进一步的分析和认识。

三、教具投影仪、投影片等。

四、主要教学过程(一)引入新课结合复习机械能守恒定律引入新课。

提出问题：1.机械能守恒定律的内容及物体机械能守恒的条件各是什么?评价学生回答后，老师进一步提问引导学生思考。

2.如果有重力、弹簧弹力以外其它力对物体做功，物体的机械能如何变化?物体机械能的变化和哪些力做功有关呢?物体机械能变化的规律是什么呢?老师提出问题之后引起学生的注意，并不要求学生回答。

高三物理选修3—3和3—5模块复习策略

高三物理选修3—3和3—5模块复习策略作者：赵博来源：《中学物理·高中》2014年第02期江苏物理高考考试说明中对选修3-3和选修3-5模块部分涉及到的知识点是Ⅰ级要求，近年来在高考卷上都保持中低难度，是学生容易得分的部分.在复习该部分时，笔者发现学生的问题主要有以下两点：不理解物理原理，不爱动脑，妄图通过死记硬背解决一切问题，题目稍微灵活变通一下就不知解题；短时记忆明显，复习到哪里就记得哪里，而更多之前已经复习过的一些内容容易遗忘.针对以上问题，笔者认为可以采取以下策略来改善选修模块的复习课堂教学.1知识经验化加强记忆高中物理选修3-3、3-5部分考试说明中有大量的需要识记的知识规律，如布朗运动的规律，晶体非晶体的区别、黑体辐射的规律、人类认识原子原子核的物理学史内容等.死记硬背的方式不能让学生对知识形成长期深刻的记忆，也不能让学生真正的理解知识从而达到能应用的程度，这是因为死记硬背只能建立一种逐字逐句的联系，是机械的学习.奥苏贝尔的有意义学习理论，要让学生的学习有意义，必须让新知识与学生认知结构中已有的适当经验建立实质性的联系.具体到高三物理选修模块的复习，如果在重现具体知识时结合具体的实际生活经验，就能促进和提醒学生把难以理解的物理规律和真实已知的具体事件建立逻辑上的联系，从而让学生能够更容易的记住和理解相关的物理规律，也就是进行了有意义的复习.如复习热力学第一定律的表达式中各量符号规定法则时，引导学生回忆外界对物体做功，物体内能增加（即外界对物体做功，取W>0），可以结合生活实例摩擦生热、钻木取火或结合教材对乙醚气体做功的实验现象来加深学生对物理量符号选取的记忆.又如复习黑体辐射规律：随温度的升高，各种波长的辐射强度都有增加，辐射强度的极大值向波长较短的方向移动.也可以结合日常经验降低学生的记忆难度：夜间行军时，我们借助仪器接收红外线来判断敌军的位置，因为温度高于环境温度的人体辐射出强度更大的红外线（温度越高，辐射强度越大）.白炽灯通入小电流时，灯丝发微微的红光，而加大电流至额定电流时，白炽灯发出白光（包含各种频率的可见光），高温使钢熔为钢水，发出青蓝色的光（温度越高，辐射强度极大值波长变短，频率变大）.像这样结合实际生活经验和提供有意义情境的复习物理规律，能有效的帮助学生建立物理规律和生活现象的逻辑联系，从而加深学生对知识的理解，使复习过的规律记忆深刻.2问题驱动化促进思考选修模块的物理规律和物理学发展史的内容很多，如果复习平铺直叙只是把规律一条条的整理并在黑板上罗列，不免让学生觉得无聊，难以调动学生的思维，最终导致学生在课堂上走神.而物理规律逻辑性很强，规律的建立和实验内容的确立都是经过了缜密的逻辑思考而得出的，我们在复习中也要利用这种逻辑性，以问题驱动学生进行思考，让学生通过具体物理问题的解决去认识规律、找到方法，调动学生积极思考.这样以问题带动思考的复习方法与建构主义教学观念吻合，学生把当前复习的内容已经知道的其他内容相联系，为了解决问题而对这种联系进行认真的思考.这样学生就成为有意义的主动建构者，充分的发挥了自己在复习中的主体作用，课堂的参与度和思维量也提高了.如复习电子的发现，如果借助参考资料复习以知识填空的方式复习基本知识很快就可以把重点知识在黑板上罗列完全，但学生对这样的复习方式缺乏热情，复习过程思维量小，效果可想而知.笔者在复习时尝试抛出以下问题给学生思考：阴极射线的组成是怎样的粒子，如何判断其是一种粒子还是几种不同的粒子，如何能够测出粒子的比荷.学生给出了加偏转电场和磁场两条思路，并积极实践推导测比荷所需要测出的物理量.当两种思路都遇到需要求出粒子速度的实际问题时，笔者再启发引导学生同时加上电场和磁场，也就是利用速度选择器的原理求出粒子出射速度.事实表明，学生对笔者的问题非常买账，参与积极主动，热情高涨的提出自己的想法和动手推导，不知不觉就进行了大量的思维活动.选修模块的复习如果能避免枯燥的知识回顾，多利用物理情境创设问题让学生感受物理学思维的魅力，能帮助学生积极思考多动脑、加深对所复习知识的理解，同时也调动了学生在课堂中的复习热情.3选题综合化提高效率学习讲究温故而知新，基本物理知识需要强化，基本物理方法需要重复，必要的强化和重复能帮助一些学生避免“丢了西瓜捡了芝麻”. 斯金纳认为行为之所以发生变化，是由于强化作用的结果，人的学习是否成立关键在于强化. 斯金纳的强化理论认为在学习中，练习虽然是重要的，但关键的变量却是强化.练习本身并不提高速率，它只是为进一步强化提供机会.在复习选修模块时可以适当综合力学电学知识进行知识复习和习题的变式，帮助学生强化重点力学电学核心知识和巩固基本物理方法.人教版普通高中课程标准实验教课书已经出现了很多把力学电学的内容和选修模块综合的内容，在复习时我们也可以参考教材上对这些部分的处理，比如复习天然放射现象射线的种类时可以结合课本上的三种射线在磁场中的偏转情况，引导学生思考如何确定未知射线中可能含有怎样的粒子，如何确定其电性及其荷质比.再如复习光电效应的实验规律时，可以让学生思考设计电路证实光电效应的发生，研究光电效应中溢出光电子的数量，利用该电路想办法测出光电子的最大初动能.这样做不仅能够巩固相关的力学电学知识，也对学生理解所复习的选修内容有很大帮助.在讲评完本题之后笔者设计了另外的思考问题，该过程中弹簧的伸长量变化多少；如果气缸是放在地面上的，活塞与桶底间的距离变化量是多少.通过这些问题的思考让学生进一步理解气缸密封理想气体问题的处理方法，更能帮助学生复习和巩固受力分析弹簧弹力注意的细节.类似以上在选修模块的复习或习题讲评中巩固常见力学电学知识和方法，不仅加大了学生的课堂参与和思维强度，同时也对学生的解题能力提高有很大帮助，更能提高复习课的效率.总之，选修模块的复习要能调动学生的复习热情满足不同层次学生的复习需要，注意课堂复习的学生的思维强度，帮助学生动脑思考理解知识规律.适当让复习课堂做一些改变，结合学生的实际情况设计复习，就能避免死记硬背的枯燥，获得较好的复习效果.。

高三物理二轮复习精品教学案：专题八选修3-3

【专题八】选修3-3【考情分析】《大纲》对选修3－3中的所有内容均为Ⅰ类要求。

其中对分子动理论与统计观点作了特别说明，只要求定性了解。

因此，选修3－3中所涉及的考点不会有难度较大的试题出现。

主要涉及分子的微观估算、分子力和分子势能的变化、布朗运动的理解、热学两大定律的理解和应用、气体压强的相关分析、物体的内能等! 这部分内容一般单独命题，命题角度从基本概念入手，难度不会太大，且定性分析的可能性较大! 对这部分知识的复习，重在对基本概念和基本原理的透彻理解，此外，应特别注意对“热力学第一定律”、“热力学第二定律”、“气体分子运动的特点”、“气体压强的微观意义”这些知识点的理解和掌握。

【知识归纳】1、分子动理论的基本观点（1）物体是由大量分子组成的（2）分子的热运动布朗运动：在显微镜下看到的悬浮在液体中固体小颗粒的永不停息的无规则运动。

特点：①永不信息上；②无规则；③颗粒越小越明显；④温度越高越激烈。

成因：布朗运动是由于液体分子无规则运动对小颗粒撞击力不平衡引起的。

（3）分子间的作用力①分子间同时存在着相互作用的引力和斥力．②引力和斥力都随着距离的减小而增大，随着距离的增大而减小，但斥力变化得快．③分子力与分子间距离的关系：（r0为10－10m左右．）当r=r0时，F引=F斥，分子力的合力F=0。

当r>r0时，F引>F斥当r<r0时，F引<F斥当分子间距离r>10r02、物体的内能（1）的标志。

温度越高分子平均动能越大。

（2）子势能的大小与物体的体积有关。

当分子间的距离r ＞r 0时，分子势能随分子间的距离增大而增大；当r ＜r 0时，分子势能随分子间的距离减小而增大；当r ＝r 0时，分子势能最小分子势能与分子间距离的关系如图所示。

（3）物体的内能：物体中所有分子动能与势能的总和叫做物体的内能。

内能是状态量。

物体的内能是由物质的量、温度、体积等因素决定的。

3、三个气体实验定律（1）玻意耳定律：一定质量的气体，在温度不变的情况下，它的压强跟体积成反比；或压强跟体积乘积是不变的．数学表达式：121212(),p V pV p V ρρ===或恒量（2）查理定律：一定质量的气体，在体积不变的情况下，它的压强跟热力学温度成正比．数学表达式：1122V T V T = （3）盖·吕萨克定律：一定质量的气体，在体积不变的情况下，它的体积跟热力学温度成正比．数学表达式：1122V T V T = 4．理想气体状态方程：一定质量的理想气体，其压强、体积和热力学温度在开始时分别为p 1、V 1、T 1，经过某一变化过程到终了时分别变成p 2、V 2、T 2，则应有C TpV T V p T V p ==或222111．说明：理想气体状态方程可包含气体的三个实验定律5、气体的等温线、等压线、等容线的特点（1）等温线（p －V 或p －1/V 曲线）一定质量的气体，在温度不变时，p与V 成反比，因此p －V 图线为一条双曲线（称为等温线），温度越高图线离坐标原点越远。

高考物理总复习三轮复习知识点串透(专家指导).docx

高考物理三轮复习知识点串透态度决定一切，细节是成败的关键第一讲物体的平衡问题的分析方法。

一.知识网络二.热点透析（一）三个模型的正确理解：1. 轻绳（1）不可伸长一一沿绳索方向的速度大小相等、方向相反。

（2）不能承受压力，拉力必沿绳的方向。

（3）内部张力处处相等，且与运动状态无关。

2. 轻弹簧（1）约束弹簧的力是连续变化的，不能突变。

（2）弹力的方向沿轴线。

（3）任意两点的弹力相等 3. 轻杆（1） ------------------------ 不可伸长和压缩沿杆方向速度相同。

（2）力可突变一一弹力的大小随运动可以自由调节。

（二）受力分析习惯的养成：1. 受力分析的步骤： •宏观物体（动量従理应用和圆周运动研究）微观粒子力的存在性判断--利用牛顿定律弹簧的弹力多解性■大小 f=? u mg f=? umg cos 0（1）重力是否有Q（2）弹力看四周q”滑动摩擦力方向：与相对运动方向相反（3）分析摩擦力”〔大小：由牛顿定律决定静摩擦力|〔由牛顿定律判定I 方向彳I 多解性（4）不忘电磁浮 2. 正确作受力分析图要求：正确、规范，涉及空间力应将其转化为平面力。

（三）共点力平衡的分析方法1. 判断一一变量分析（1）函数讨论法「（2）图解法（△法）L 方法的 .- （3）极限法「选择思路~ （4）物理法丿 2. 平衡状态计算：I RtA ：三角函数勾股定理三个力作用一一合成平衡法：jI F]2= —F3构成封闭△〜解厶一般△:正弦定理、余弦定理、相似定理EF X =O受四个力及以上一一分解平衡法E F v =0受4个力及以上：一般利用函数讨论「已知2个条件：函数式受3个力SI 已知3个条件：△法选择项中无极值——极限分析法确受定力研分究析■■ ■ 条件运动类中販嬉何IKF 为tri 力匀交速运动（削线.曲线〉2”・* • vj S^tt ----- at ?S ■•七一二・( V (>H> s 「_ L 1. 金勺变速曲线运动中対公式的理解.対M.V.S 变化关豪的理解2. 合运动利分运动的硝定3. 运动过程的分析4. 变轼分析自曲落体类半撇问眩渡河问18S. 2n-l IflWASI L _ _____! ____♦『JL%町不等于条AS=aT 1 2 3 V 仃大小不变方向改变V 。

高三物理一轮二轮复习选修3-3教案讲义(含答案)

分子动理论考点一物体是由大量分子组成的 1．物体是由大量分子组成的 (1)分子的大小①分子的直径(视为球模型)：数量级为10－10m ；②分子的质量：数量级为10－26kg. (2)阿伏加德罗常数①1 mol 的任何物质都含有相同的粒子数．通常可取N A ＝6.02×1023 mol －1；②阿伏加德罗常数是联系宏观物理量和微观物理量的桥梁．2.微观量与宏观量微观量：分子体积V 0、分子直径d 、分子质量m 0. 宏观量：物体的体积V 、摩尔体积V m 、物体的质量m 、摩尔质量M 、物体的密度ρ. 3．关系(1)分子的质量：m 0＝M N A ＝ρV mN A （所有）(2)分子的体积：V 0＝V m N A ＝MρN A（固液）(3)物体所含的分子数：N ＝V V m ·N A ＝mρV m ·N A 或N＝m M ·N A ＝ρVM ·N A . 4．两种模型(1)球体模型直径为d ＝ 36V 0π.(2)立方体模型边长为d ＝3V 0.【典例剖析】例1．(多选)某气体的摩尔质量为M ，摩尔体积为V ，密度为ρ，每个分子的质量和体积分别为m 和V 0，则阿伏加德罗常数N A 不可以表示为（） A ．N A =V V 0B ．N A =ρV mC ．N A =M mD ．N A =MρV 0例2．阿伏加德罗常数为N A ，铜的摩尔质量为M ，铜的密度是ρ，则下列判断正确的是（） A ．1m 3铜中含有原子数目是ρN A MB ．1kg 铜含有原子数目是ρN AC ．一个铜原子的质量为M ρN AD ．1个铜原子占有的体积是MN A ρ例3．钻石是首饰和高强度钻头、刻刀等工具中的主要材料，设钻石的密度为ρ（单位为kg/m 3），摩尔质量为M （单位为g/mol ），阿伏加德罗常数为N A ．已知1克拉=0.2克，则（） A ．a 克拉钻石所含有的分子数为0.2×10−3aN AMB ．a 克拉钻石所含有的分子数为aN A MC ．每个钻石分子直径的表达式为 √6M×10−3N A ρπ3（单位为m ）D ．每个钻石分子直径的表达式为 √6MN A ρπ（单位为m ）例4.2015年2月，美国科学家创造出一种利用细菌将太阳能转化为液体燃料的“人造树叶”系统，使太阳能取代石油成为可能.假设该“人造树叶”工作一段时间后，能将10－6g 的水分解为氢气和氧气.已知水的密度ρ＝1.0×103 kg/m 3，摩尔质量M ＝1.8×10－2kg/mol ，阿伏加德罗常数N A ＝6.0×1023 mol －1.试求：(结果均保留一位有效数字) (1)被分解的水中含有水分子的总数N ； (2)一个水分子的体积V 0.1．(多选)某气体的摩尔质量为M mol ，摩尔体积为V mol ，密度为ρ，每个分子的质量和体积分别为m 和V 0，则阿伏加德罗常数N A 不可表示为( ) A ．N A ＝M mol m B ．N A ＝V mol V 0 C ．N A ＝ρV molmD ．N A ＝M mol ρV 0 E ．N A ＝m M mol2．某固体物质的摩尔质量为M ，密度为ρ，阿伏加德罗常数为N A ，则每个分子的质量和体积V 内所含的分子数以及分子直径分别是（） A ．MN A，N A ρV M，√6M πρN A3B ．MN A，N A M ρV，√6MπρN A3C ．MN A，N A ρV M，√6M ρπN A3D ．MN A，N A ρV M，√6MπρNA33．(多选)设某物质的密度为ρ，其摩尔质量为M，阿伏加德罗常数为N A，已知这种物质的样品的质量为m，则下列表示微观量的式子中正确的是（）A．该样品物质中含有的分子数为mMN AB．该样品物质中每个分子的质量为mN AC．若将该样品物质分子看成球体，则每个分子的直径为√6MπρN A3D．若将该样品物质分子看成立方体，则相邻两个分子间的距离为√MρN A3考点二布朗运动与分子热运动1.扩散现象①定义：不同物质能够彼此进入对方的现象；②实质：扩散现象并不是外界作用引起的，也不是化学反应的结果，而是由分子的无规则运动产生的物质迁移现象，温度越高，扩散现象越明显.2.布朗运动①定义：悬浮在液体中的小颗粒的永不停息的无规则运动；②实质：布朗运动反映了液体分子的无规则运动；③特点：颗粒越小，运动越明显；温度越高，运动越剧烈.3.热运动①分子的永不停息的无规则运动叫做热运动；②特点：分子的无规则运动和温度有关，温度越高，分子运动越激烈.【典例剖析】例1.(多选)关于布朗运动，下列说法中正确的是( )A．布朗运动就是热运动B．布朗运动的激烈程度与悬浮颗粒的大小有关，说明分子的运动与悬浮颗粒的大小有关C．布朗运动虽不是分子运动，但它能反映分子的运动特征D．布朗运动的激烈程度与温度有关，这说明分子运动的激烈程度与温度有关例2.(多选)关于扩散现象，下列说法正确的是( ) A．温度越高，扩散进行得越快B．扩散现象是不同物质间的一种化学反应C．扩散现象是由物质分子无规则运动产生的D．扩散现象在气体、液体和固体中都能发生例3．关于布朗运动，下列说法正确的是（）A．布朗运动就是液体分子的无规则运动B．布朗运动说明了组成小颗粒的分子在做无规则运动C．温度越低布朗运动越激烈D．布朗运动间接说明了液体分子在做无规则运动1.以下关于布朗运动的说法正确的是( ) A．布朗运动就是分子的无规则运动B．布朗运动证明，组成固体小颗粒的分子在做无规则运动C．一锅水中撒一点胡椒粉，加热时发现水中的胡椒粉在翻滚．这说明温度越高布朗运动越激烈D．在显微镜下可以观察到煤油中小粒灰尘的布朗运动，这说明煤油分子在做无规则运动2.(多选)关于扩散现象，下列说法正确的是( )A.温度越高，扩散进行得越快B.扩散现象是不同物质间的一种化学反应C.扩散现象是由物质分子无规则运动产生的D.扩散现象在气体、液体和固体中都能发生E.液体中的扩散现象是由于液体的对流形成的3．关于布朗运动，下列说法中正确的是（）A．布朗运动就是分子的运动B．布朗运动是组成固体颗粒的分子无规则运动的反映C．布朗运动是液体分子无规则运动的反映D．阳光从缝隙射入房间，从阳光中看到的尘埃的运动是布朗运动考点三分子间同时存在引力和斥力1.物质分子间存在空隙，分子间的引力和斥力是同时存在的，实际表现出的分子力是引力和斥力的合力；2.分子力随分子间距离变化的关系：分子间的引力和斥力都随分子间距离的增大而减小，随分子间距离的减小而增大，但斥力比引力变化得快；3.分子力与分子间距离的关系图线由分子间的作用力与分子间距离的关系图线可知：①当r＝r0时，F引＝F斥，分子力为零；②当r＞r0时，F引＞F斥，分子力表现为引力；③当r＜r0时，F引＜F斥，分子力表现为斥力；④当分子间距离大于10r0(约为10－9 m)时，分子力很弱，可以忽略不计.考点四内能1．分子动能(1)意义：分子动能是分子热运动所具有的动能；(2)分子平均动能：所有分子动能的平均值．温度是分子平均动能的标志．2．分子势能：由分子间相对位置决定的能，在宏观上分子势能与物体体积有关，在微观上与分子间的距离有关．3．物体的内能(1)内能：物体中所有分子的热运动动能与分子势能的总和．(2)决定因素：温度、体积和物质的量．分子力、分子势能与分子间距离的关系分子力F、分子势能E p与分子间距离r的关系图线如图所示(取无穷远处分子势能E p＝0)．(1)当r＞r0时，分子力表现为引力，当r增大时，分子力做负功，分子势能增加．(2)当r＜r0时，分子力表现为斥力，当r减小时，分子力做负功，分子势能增加．(3)当r＝r0时，分子势能最小.【典例剖析】例1．下列说法正确的是( )A．布朗运动是液体分子的运动，它说明分子永不停息地做无规则运动B．扩散现象表明，分子在永不停息地运动C．当分子间距离增大时，分子间引力增大，分子间斥力减小D．当分子间距等于r0时，分子间的引力和斥力都为零例2．(多选)关于分子力，下列说法中正确的是( ) A．碎玻璃不能拼合在一起，说明分子间斥力起作用B．将两块铅压紧以后能连在一块，说明分子间存在引力C．水和酒精混合后的体积小于原来体积之和，说明分子间存在引力D．固体很难被拉伸，也很难被压缩，说明分子间既有引力又有斥力例3.(多选)两分子间的斥力和引力的合力F与分子间距离r的关系如图中曲线所示，曲线与r轴交点的横坐标为r0.相距很远的两分子在分子力作用下，由静止开始相互接近．若两分子相距无穷远时分子势能为零，下列说法正确的是( )A．在r＞r0阶段，F做正功，分子动能增加，势能减小B．在r＜r0阶段，F做负功，分子动能减小，势能也减小C．在r＝r0时，分子势能最小，动能最大D．分子动能和势能之和在整个过程中不变例4.（多选）分子间的相互作用力由引力与斥力共同产生，并随着分子间距的变化而变化，则下列说法正确的是( )A．分子间引力随分子间距的增大而减小B．分子间斥力随分子间距的减小而增大C．分子间相互作用力随分子间距的增大而减小D．当r<r0时，分子间作用力随分子间距的减小而增大E．当r>r0时，分子间作用力随分子间距的增大而减小例5．(多选)如图所示是分子间引力或斥力大小随分子间距离变化的图象，由此可知（）A．ab表示引力图线B．cd表示引力图线C．当分子间距离r等于两图线交点e的横坐标时，分子力一定为零D．当分子间距离r等于两图线交点e的横坐标时，分子势能一定最小E．当分子间距离r等于两图线交点e的横坐标时，分子势能一定为零例6.(多选)以下说法正确的是( )A．温度低的物体内能一定小B．温度低的物体分子运动的平均速率小C．温度升高，分子热运动的平均动能一定增大，但并非所有分子的速率都增大D．外界对物体做功时，物体的内能不一定增加例7.(多选)对内能的理解，下列说法正确的是()A.系统的内能是由系统的状态决定的B.做功可以改变系统的内能，但是单纯地对系统传热不能改变系统的内能C.不计分子之间的分子势能，质量和温度相同的氢气和氧气具有相同的内能D.1 g 100 ℃水的内能小于1 g 100 ℃水蒸气的内能例8．(多选)下列说法正确的是（）A．理想气体吸热后温度一定升高B．可视为理想气体的相同质量和温度的氢气与氧气相比，平均动能一定相等，内能一定不相等C．某理想气体的摩尔体积为V0，阿伏加德罗常数为N A，则该理想气体单个的分子体积为V0N AD．甲、乙两个分子仅在分子力的作用下由无穷远处逐渐靠近直到不能再靠近的过程中，分子引力与分子斥力都增大，分子势能先减小后增大E．扩散现象与布朗运动都能说明分子在永不停息地运动1．下列说法中正确的是（）A．分子间距离增大时，分子间作用力减小B．打碎的玻璃片不能拼合粘在一起，说明分子间只有斥力C．给自行车轮胎打气越来越费力，说明气体分子间有斥力D．高压下的油会透过钢板渗出，说明分子间有间隙2.(多选)关于分子间相互作用力与分子间势能，下列说法正确的是( )A．在10r0距离范围内，分子间总存在着相互作用的引力B．分子间作用力为零时，分子间的势能一定是零C．当分子间作用力表现为引力时，分子间的距离越大，分子势能越小D．两个分子间的距离变大的过程中，分子间引力变化总是比斥力变化慢3.(多选)关于分子间的作用力，下列说法正确的是( )A．分子之间的斥力和引力同时存在B．分子之间的斥力和引力大小都随分子间距离的增大而减小C．分子之间的距离减小时，分子力一定做正功D．分子之间的距离增大时，分子势能一定减小4.如图所示，甲分子固定于坐标原点O，乙分子从无穷远a处由静止释放，在分子力的作用下靠近甲.乙在b点合外力表现为引力，且为引力最大处，d 点是分子靠得最近处.则下列说法正确的是( )A.乙分子在a点势能最小B.乙分子在b点动能最大C.乙分子在c点动能最大D.乙分子在d点加速度为零5．(多选)两分子间的斥力和引力的合力F与分子间距离r的关系如图所示，曲线与r轴交点的横坐标为r0，相距很远的两分子仅在分子力作用下，由静止开始相互接近。

人教版新课标高中物理选修3-3全册教案

高中物理选修3-3全册精品教案第七章分子动理论 (2)7.1 物质是由大量分子组成的 (2)第一节物质是由大量分子组成的 (2)7.2 分子的热运动 (4)第二节分子的热运动 (5)7.3 分子间的相互作用力 (7)第三节分子间的相互作用力 (7)7.4 物体的内能 (10)第四节物体的内能 (10)第八章气体 (13)8.1 气体的等温变化玻意耳定律 (13)第一节气体的等温变化玻意耳定律 (13)8.2 气体的等容变化和等压变化 (15)第二节气体的等容变化和等压变化 (15)8.3 气体理想气体的状态方程 (17)第三节气体.理想气体的状态方程 (18)8.4气体实验定律的微观解释 (20)第四节气体实验定律的微观解释 (21)第九章物体和物态变化 (24)9.1 固体 (24)第一节固体 (24)9.2 液体 (25)第二节液体 (25)10.1、2 功和内能热和内能 (28)第一节功和内能热和内能 (28)10.3 热力学第一定律能量守恒定律 (29)第三节热力学第一定律能量守恒定律 (29)10.4 热力学第二定律 (30)第四节热力学第二定律 (30)10.5 能源环境和可持续发展 (32)第五节能源环境和可持续发展 (32)按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频讲课全册播放第七章分子动理论7.1 物质是由大量分子组成的教学目标1、知识与技能（1）知道一般分子直径和质量的数量级；（2）知道阿伏伽德罗常数的含义，记住这个常数的数值和单位；（3）知道用单分子油膜方法估算分子的直径。

2、过程与方法：通过单分子油膜法估算测量分子大小，让学生体会到物质是由大量分子组成的。

形成正确的唯物主义价值观。

3、情感、态度与价值观教学重难点（1）使学生理解和学会用单分子油膜法估算分子大小（直径）的方法；（2）运用阿伏伽德罗常数估算微观量（分子的体积、直径、分子数等）的方法。

教学教具（1）教学挂图或幻灯投影片：水面上单分子油膜的示意图；离子显微镜下看到钨原子分布的图样；（2）演示实验：演示单分子油膜：油酸酒精溶液（1：20O），滴管，直径约20cm圆形水槽，烧杯，画有方格线的透明塑料板。

高考物理大二轮复习考前知识再回眸五选修33记忆要点教学案

考前知识再回眸五选修3－3记忆要点1．两种分子模型(1)球体，直径d ＝36V 0π； (2)立方体，边长为d ＝3V 0，式中V 0为分子体积，只适用于求固体或液体分子的直径．2．微观量的估算方法 (1)分子数N ＝nN A ＝m M N A ＝V V mol N A. (2)分子质量m 0＝M N A. (3)分子体积V 0＝V mol N A.(对于气体，V 0为气体分子所占的空间体积)(4)分子直径把固体、液体分子看成球形，则分子直径d ＝36V 0π＝36V mol πN A把固体、液体分子看成立方体，则d ＝3V 0＝3V mol N A. 3．布朗运动布朗运动是悬浮在液体中的颗粒的无规则运动，不是液体分子的运动，但是液体分子无规则运动的反映．4．分子力随分子间距离变化的关系图线与分子势能随分子间距离变化的关系图线的比较：(如图甲、乙所示)在图甲中，当r ＝r 0时分子间作用力为零．在图乙中，当r ＝r 0时分子势能最小，但不为零(规定无穷远处为零)．5．气体实验定律(1)玻意耳定律(等温变化)：pV ＝C 或p 1V 1＝p 2V 2.(2)查理定律(等容变化)：p T ＝C 或p 1T 1＝p 2T 2. (3)盖－吕萨克定律(等压变化)：V T ＝C 或V 1T 1＝V 2T 2. 6．热力学第一定律如果系统和外界同时发生做功和热传递，那么外界对系统所做的功(W )加上外界传递给系统的热量(Q )等于系统内能的增加量(ΔU )．表达式：ΔU ＝W ＋Q式中，系统内能增加，ΔU >0；系统内能减小，ΔU <0；外界向系统传热，Q >0，系统向外界传热，Q <0；外界对系统做功，W >0，系统对外界做功，W <0.。

《高中物理选修3-5》二轮专题复习

《高中物理选修3-5》二轮专题复习-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《高中物理选修3-5》二轮专题复习一、考纲要求与考题特点分析（一）经过一轮复习，大部分学生对本模块基本概念、基本规律都有较好的把握。

尤其是动量守恒定律、光电效应、能级与光谱、核反应方程及规律等重点内容，有较强的得分能力。

原子物理部分的相关选择题，只要是常规题，一般能得分。

但这一部分知识点细而杂，涉及到的微观领域，学生又缺少直接经验；有关考题，跟物理学的前沿容易发生联系，如夸克、黑洞等，而且往往是多项选择题，会有部分学生因细节关注不够，造成不能拿满分。

动量守恒定律部分内容，相对难度大些，且跟能量、电磁学的内容综合考查的概率很大，对于普通高中学生或者一些物理相对薄弱的学生来说，涉及动量的综合题，总是一筹莫展，甚至干脆放弃。

而有关动量守恒的实验题也是高考热点，所以，争对3-5的二轮复习，重点内容还是要加强，细杂知识要突破、要点拨，加强解题方法、解题能力的指导和训练。

力保学生不失基础题的分、不失中档题的分、少失难题的分。

（二）高考物理学科要考查的五个能力（理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力）的要求1.理解能力理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用;能够清楚认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表述);能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法;理解相关知识的区别和联系。

2.推理能力能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。

3.分析综合能力能够独立地对所遇的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件;能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系;能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。

(新课标)2020版高考物理大二轮复习考前知识再回眸一、高中物理主干知识教学案

一、高中物理主干知识1．解决力与运动问题的三个观点(1)利用牛顿运动定律和运动学公式解题——动力学观点．(2)利用动能定理、机械能守恒定律和能量守恒定律解题——能量观点． (3)利用动量定理和动量守恒定律解题——动量观点． 2．匀变速直线运动的六个公式 (1)速度公式：v t ＝v 0＋at ； (2)位移公式：x ＝v 0t ＋12at 2；(3)速度—位移公式：v 2t －v 20＝2ax ；(4)中间时刻速度公式：v t 2＝v ＝x t ＝v t ＋v 02；(5)中间位置速度公式：v x2＝v 2t ＋v 22；(6)相等时间T 内位移差公式：x n －x m ＝(n －m )aT 2(连续相等时间T 内：Δx ＝aT 2)． 3．共点力的平衡(1)正交分解法：将各力分别分解到x 轴和y 轴上，运用两坐标轴上的合力分别等于零的关系来处理．正交分解法多用于三个或三个以上共点力作用下物体的平衡问题．建立坐标轴的原则，以少分解力和容易分解力为原则，尽量不分解未知力．(3)三力汇交原理：物体在同一平面内三个非平行力作用下处于平衡状态时，这三个力的矢量线段或矢量线段的延长线必相交于一点．(4)相似三角形法：通过力的三角形与几何三角形相似求未知力．(5)矢量图解法：当物体在同一平面内受到三个非平行力而平衡，且其中一个力恒定，另一个力方向已知时，最快捷的分析方法是图解法．物体受三个力而平衡，所以表示这三个力的矢量线段必能组成一个闭合矢量三角形，按“恒力→方向恒定的力→变力”的顺序作矢量三角形，再根据题给条件确定各力的变化情况．4．牛顿运动定律 (1)牛顿第二定律 ①公式：a ＝F 合m. ②意义：力的作用效果是使物体产生加速度，力和加速度是瞬时对应关系． (2)牛顿第三定律 ①表达式：F 1＝－F 2.②意义：明确了物体之间作用力与反作用力的关系． 5．平抛运动的规律(1)位移关系水平位移x ＝v 0t . 竖直位移y ＝12gt 2.合位移的大小s ＝x 2＋y 2，合位移与水平方向夹角的正切tan α＝y x. (2)速度关系水平速度v x ＝v 0，竖直速度v y ＝gt .合速度的大小v ＝v 2x ＋v 2y ，合速度与水平方向夹角的正切tan β＝v y v x. 6．匀速圆周运动的规律(1)v 、ω、T 、f 及半径的关系：T ＝1f ，ω＝2πT ＝2πf ，v ＝2πTr ＝2πfr ＝ωr .(2)向心加速度大小：a ＝v 2r ＝ω2r ＝4π2f 2r ＝4π2T2r .(3)向心力大小：F ＝ma ＝m v 2r ＝mω2r ＝m 4π2T2r ＝4π2mf 2r ＝4π2mn 2r .7．天体运动中常用的公式规律⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧G Mm r 2＝(r ＝R ＋h )⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧⎭⎪⎪⎬⎪⎪⎫m v 2r→v ＝GM r →v ∝1rmω2r →ω＝GM r 3→ω∝1r 3m 4π2T 2r →T ＝4π2r 3GM →T ∝r 3ma →a ＝GM r 2→a ∝1r2越高越慢mg ＝GMmR 2(在中心天体附近时)→GM ＝gR28．求功的几种方法(1)用功的定义式W ＝Fx cos α求恒力做的功．(2)用做功的效果(用动能定理或能量守恒定律)间接求功． (3)由F －x 图像与坐标轴所围的面积间接求力F 做的功． (4)当力与位移呈线性关系时，可用平均力求功． (5)当功率恒定时，可由功率求功，即W ＝Pt . 9．功能关系10．动量定理和动量守恒定律(1)动量定理①表达式：F·t＝mv2－mv1＝Δp.②适用条件：动量定理不仅适用于恒力作用的过程，也适用于随时间变化的变力作用的过程．对于变力作用的情况，动量定理中的F应当理解为变力在作用时间内的平均值．(2)系统动量守恒的条件①理想守恒：系统不受外力或系统所受外力的合力为零，则系统动量守恒．②近似守恒：系统的内力远大于外力，则系统的外力可以忽略不计，系统动量近似守恒．如爆炸、碰撞等．③分方向守恒：系统在某一方向上满足以上两个条件中的一个，则系统在这一方向上动量守恒．(3)动量守恒定律的几种表达式①p＝p′(系统相互作用前的总动量p等于相互作用后的总动量p′)．实际应用时的三种常见形式：a．m1v1＋m2v2＝m1v1′＋m2v2′(适用于作用前、后都运动的两个物体组成的系统)．b．0＝m1v1′＋m2v2′(适用于原来静止的两个物体组成的系统，比如爆炸、反冲等，两者速率与各自质量成反比)．c．m1v1＋m2v2＝(m1＋m2)v(适用于两物体作用后结合为一体或具有相同速度的情况)．②Δp＝0(系统总动量不变)．③Δp 1＝－Δp 2(相互作用的两物体组成的系统，两物体动量变化量大小相等、方向相反)． 11．库仑定律 (1)表达式：F ＝kQ 1Q 2r 2，式中F 表示静电力或库仑力，Q 1、Q 2是两点电荷的电荷量，r 是点电荷间的距离，静电力常量k ＝9.0×109N·m 2/C 2(记忆方法：两个9)．(2)适用条件：①真空中；②点电荷．当r →0时，Q 1、Q 2不能视为点电荷，故F ＝k Q 1Q 2r 2不再适用．12．描述电场的物理量间的关系13．闭合电路欧姆定律(1)表达式：E ＝U 外＋U 内＝U 外＋Ir (适用于任何电路)，I ＝ER ＋r(只适用于外电路为纯电阻电路的情况)．(2)电源的三个功率电源的总功率P 总＝IE ，E 为电源电动势；电源的输出功率P 出＝IU ，U 为路端电压；电源内阻的热功率P 内＝I 2r ，r 为电源内阻．关系：P 总＝P 出＋P 内，电源的效率η＝P 出P 总×100%＝UE×100%. 14．带电粒子在匀强磁场中运动(速度垂直于磁场)的常用公式15．“三定则、一定律”的比较16.法拉第电磁感应定律的应用17.交变电流的“四值”(1)最大值：交流电的最大值是指交流电在一个周期内所能达到的最大值．对于正弦式(或余弦式)交流电，有E m ＝nBSω(其中n 为线圈的匝数)．(2)有效值：让交流电和直流电分别通过阻值相同的电阻，如果在相同时间(周期的整数倍，一般取一个周期)内它们产生的热量相等，而这个直流电的电流是I 、电压是E ，则E 、I 就称为该交流电的电压和电流的有效值．对于正弦式(或余弦式)交流电，则有E ＝E m2，I＝I m2.一般交流电表测量的数值、电气设备铭牌上所标的数值、保险丝的熔断电流等都是有效值．(3)平均值：电动势的平均值一般用E ＝nΔΦΔt来计算．在电磁感应中，电动势的平均值通常用来计算通过导体某个横截面的电荷量，即q ＝I Δt ＝n ΔΦR(R 为电路中的总电阻)．(4)瞬时值：对于正弦式交流电，有e ＝E m sin ωt ，i ＝I m sin ωt . 18．理想变压器的几个关系。

新课程选修3-3高三物理复习教案

选修3-3分子运动论固体、液体和气体热力学基础分子运动论分子热运动能量守恒，近年高考主要考查布朗运动、内能、内能的改变、能的转化和守恒定律及微观物理概念．纵观近年高考试题，与本章内容相关的试题主要为选择题，难度属中档及以下。

专题一.分子运动论◎ 知识梳理◎ ⒈物质由大量分子组成，物质由原子、分子、离子组成，在这里我们把原子、分子、离子统统看成分子、分子的线度（直径），分子的质量等微观量都很小。

除一些有机物大分子外，一般分子的线度（直径）的数量级是10－10m ；质量的数量级是10－27～10－26kg ，1摩尔任何物质都含有6.02×1023个分子，我们把6.02×1023mol －1叫阿伏伽德罗常数，阿伏伽德罗常数是联系微观世界和宏观世界的桥梁，由于分子的线度（直径），质量都很小，无法用常规方法直接测量，但可以通过测出相应的宏观量，应用阿伏伽德罗常数间接求出有关分子的微观量，设单个分子的体积为V o ，分子线度（直径）为d ，分子质量为m o ；物质的体积为V 、摩尔体积是V m ，物质的质量为M 、摩尔质量为M m ，物质的密度为ρ，物质所含分子数为n ，则可用阿伏伽德罗常数N 进行以下计算。

①计算分子质量m o =M m /N 。

②计算分子体积V o =V m /N=M n /ρN 。

③计算物质所含的分子数N ρV M N M ρV N V V N M M n mm m m ⋅=⋅=⋅=⋅=。

由于M=ρV 的公式不适应于气体，所以上述导出式子中凡用过的公式的均不适应于气体，只适用于固体和液体。

④计算分子的线度（直径），分子的模型有两种：球模型和立方体模型，前者常用来讨论分子间的相互作用及分子的运动，后者常用来讨论分子占有的空间及分子的线度（直径），当分子看为球体模型时，分子线度（直径）3o /π6V d =；立方体模型时3o V d =。

◎ 例题评析【例1】利用油膜法可以粗略测定油酸分子的直径，把纯的油酸配置成1/500的油酸酒精溶液，用注射器滴出油酸酒精液滴，已知1毫升油酸酒精溶液可以滴出150滴，取其中的一滴滴在平静的水面上，测出其面积为225平方厘米，试计算油酸分子的直径。

(新课标)2020版高考物理大二轮复习考前知识再回眸四近代物理记忆要点教学案

考前知识再回眸四近代物理记忆要点1．光电效应(1)四条实验规律①任何一种金属都有一个极限频率，入射光的频率必须大于或等于这个频率，才能产生光电效应．②光电子的最大初动能与入射光的强度无关，只随入射光的频率增大而增大．③入射光照射到金属板上时，光电子的发射几乎是瞬时的，一般不会超过10－9 s.④当入射光的频率大于极限频率时，光电流的强度与入射光的强度成正比．(2)光子说：爱因斯坦认为光是不连续的，一份一份的，每一份就是一个光子，对应光子的能量ε＝hν.(3)光电效应方程：E k＝hν－W0.2．玻尔理论的三个要点(1)定态：原子只能处于一系列不连续的能量状态中，在这些状态中原子是稳定的．(2)跃迁：原子从一种定态跃迁到另一种定态时吸收或辐射光子的能量为hν＝|E初－E末|.(3)轨道：原子的不同能量状态跟电子沿不同半径的轨道绕核运动相对应，半径是不连续的．3．原子核的衰变(1)三种射线①α衰变A Z X→A－4Z－2Y＋42He(2个质子和2个中子结合成一整体射出)②β衰变：A Z X→A Z＋1Y＋0－1e(中子转化为质子和电子)(3)半衰期①决定因素：由核本身的因素决定，与原子核所处的物理状态或化学状态无关．②公式：N 余＝N 原⎝ ⎛⎭⎪⎫12t T ，M 余＝M 原⎝ ⎛⎭⎪⎫12t T.4．四大核反应方程5.核能的计算方法(1)根据爱因斯坦质能方程，用核反应的质量亏损的千克数乘以真空中光速c 的平方，即ΔE ＝Δmc 2(J)．(2)根据1原子质量单位(u)相当于931.5兆电子伏(MeV)能量，用核反应的质量亏损的原子质量单位数乘以931.5 MeV ，即ΔE ＝Δm ×931.5(MeV)．(3)如果核反应时释放的核能是以动能形式呈现，则核反应过程中系统动能的增量即为释放的核能．。

高考教学物理总结复习计划选修33知识总结点总结

选修3-3知识点“中间多，两头少〞的分布规律。

一、分子动理论1.分子永不停息地做无规那么运动〔1〕扩散现象：不同物质彼此进入对方的现象。

温度越高，扩散越快。

直接说明了组成物体的分子总是不停地做无规那么运动，温度越高分子运动越剧烈。

意义：从微观机理上看，扩散现象说明了物质分子都在永不停息地做无规那么运动，是分子永不停息做无规那么运动的直接证据。

2〕布朗运动：悬浮在液体中的固体微粒的无规那么运动。

发生原因是固体微粒受到包围微粒的液体分子无规那么运动地撞击的不平衡性造成的。

因而间接说明了液体分子在永不停息地做无规那么运动。

①布朗运动是固体微粒的运动而不是固体微粒中分子的无规那么运动。

2.分子平均动能：物体内所有分子动能的平均值。

②布朗运动反映液体分子的无规那么运动但不是液体分子的运动。

①温度是分子平均动能大小的标志。

③微粒越小，布朗运动越明显；温度越高，布朗运动越明显。

②温度相同时任何物体的分子平均动能相等，但平均速率一般不等〔分子质量不同〕。

2.分子间存在相互作用的引力和斥力①分子间引力和斥力一定同时存在，且都随分子间距离的增大而减小， 3.分子势能随分子间距离的减小而增大，但斥力变化快，实际表现出的分子力是分〔1〕一般规定无穷远处分子势能为零。

子引力和分子斥力的合力。

〔2〕分子势能与分子间距离关系②分子力的表现及变化，对于曲线注意两个距离，即平衡距离〔约〕与。

4.内能：物体内所有分子无规那么运动的动能和分子势能的总和〔1)内能是状态量、宏观量，只对大量分子组成的物体有意义，对个别分子无意义。

二、温度和内能〔2〕物体的内能由物质的量〔分子数量〕、温度〔分子平均动能〕、体1.统计规律：单个分子的运动都是不规那么的、带有偶然性的；大量分子积〔分子间势能〕决定，与物体的宏观机械运动状态无关。

内能与机械的集体行为受到统计规律的支配。

多数分子速率都在某个值附近，满足能没有必然联系。

W=0。

三、热力学定律和能量守恒定律1.改变物体内能的两种方式：做功和热传递。

高三物理二轮复习精品教学案：专题十选修3-5

【专题十】选修3-5【考情分析】《大纲》对选修3－5中的所列内容，除动量、动量守恒定律及其应用为Ⅱ类要求外，其余所有内容均为Ⅰ类要求。

动量、动量守恒定律及其应用，将是高考命题的热点，是“重中之重”。

其命题角度往往会以本模块的原子结构、原子核知识为背景素材考查动量守恒定律及其应用，如两个微观粒子间的碰撞等。

本考点的知识还常以碰撞模型、爆炸模型、弹簧模型、子弹射击木块模型、传送带模型等为载体考查考生将物理问题经过分析、推理转化为数学问题，然后运用数学知识解决物理问题的能力! 所以复习时要重视对基本概念、规律的理解掌握，加强建立物理模型、运用数学知识解决物理问题的能力!【知识归纳】1．动量守恒定律（1）如果一个系统不受外力，或者所受外力的矢量和为零，这个系统的总动量保持不变。

（2）表达式：11v m +22v m ＝2211v m v m '+'；（3）守恒条件①系统虽受外力，但外力远小于内力且作用时间极短，如碰撞、爆炸过程。

②系统合外力不为零，但在某一方向上系统所受合外力为0，则在该方向上系统动量守恒 2．弹性碰撞与非弹性碰撞碰撞过程遵从动量守恒定律定律，如果碰撞过程中机械能也守恒，这样的碰撞叫做完全弹性碰撞；如果碰撞过程中机械能不守恒，这样的碰撞叫做非弹性碰撞。

3．爆炸与碰撞问题的共同特点是相互作用力为变力且作用时间极短，内力远远大于系统所受外力，均可用动量守恒定律处理。

4．原子的核式结构，原子核（1）1897年，汤姆生发现了电子，提出了原子的枣糕模型．（2）英国物理学家卢瑟福和他的助手进行了α粒子散射实验，实验的结果是绝大多数α粒子穿过金箔后基本上仍沿原来方向前进，但有少数α粒子发生较大的偏转．（3）原子的核式结构模型：在原子的中心有一个很小的核，叫原子核．原子的全部电荷量和几乎全部质量都集中在原子核里，带负电的电子在核外空间运动．（4）具有相同的质子数而中子数不同的原子，在元素周期表中处于同一位置，互称同位素5．能级和能级跃迁（1）轨道量子化：核外电子只能在一些分立的轨道上运动)3,2,1(12 ==n r n r n （2）能量量子化：原子只能处于一系列不连续的能量状态)3,2,1(21==n n E E n （3）吸收或辐射能量量子化：原子在两个能级之间跃迁时只能吸收或发射等于这两个能级之差的光子，光子的能量n m E E hv -=6．核反应，核能，裂变，轻核的聚变（1）在物理学中，原子核在其他粒子的轰击下产生新原子核的过程，称为人工核转变，在此过程中，质量数和电荷数都守恒．爱因斯坦的质能方程是E=mc 2．（2）核物理中，把重核分裂成质量较小的核，释放出核能的反应，称为裂变；把轻核结合成质量较大的核，释放出核能的反应，称为聚变．7．核反应规律和原子核的人工转变（1）核反应的规律为：反应前后质量数守恒和核电荷数守恒．（2）原子核的人工转变卢瑟福发现质子的核反应方程为：H O He N 1117842147+→+查德威克发现中子的核反应方程为：n C He e 101264294B +→+约里奥。

2020届高三人教版物理一轮复习综合备课_选修3-3 _课时1 (2)

课时1分子动理论内能A组1．运用分子动理论的相关知识，判断下列说法正确的是(B)A．气体分子单位时间内与单位面积器壁碰撞的次数仅与单位体积内的分子数有关B．生产半导体器件时需要在纯净的半导体材料中掺入其它元素，这可以在高温条件下利用分子的扩散来完成C．阳光从缝隙射入教室，从阳光中看到的尘埃的运动是布朗运动D．某气体的摩尔体积为V，每个分子的体积为V0，则阿伏加德罗常数为N A＝VV0【解析】气体分子单位时间内与单位面积器壁碰撞的次数与单位体积内的分子数和温度都有关，选项A错误；生产半导体器件时需要在纯净的半导体材料中掺入其他元素，这可以在高温条件下利用分子的扩散来完成，选项B 正确；布朗运动是肉眼看不到的，阳光从缝隙射入教室，从阳光中看到的尘埃的运动是固体颗粒在气流作用下的运动，不是布朗运动，选项C错误；某气体的摩尔体积为V，若每个气体分子占据的空间的体积为V1，则阿伏加德罗常数为N A＝VV1，选项D错误；故选B.2．(多选)冬季雾霾天气会增多，形成雾霾的主要污染物成分是我们常说的PM2.5，即空气中直径等于或小于2.5 μm的悬浮颗粒物，其飘浮在空气中很难自然沉降到地面．以下关于PM2.5的说法正确的是(ABE)A．温度越高，PM2.5的运动越剧烈B．PM2.5在空气中的运动属于布朗运动C．PM2.5是一些比较大的污染物分子D．建筑工地的扬尘就是PM2.5的主要成分E．PM2.5中比较小的颗粒比其他颗粒的运动更为剧烈【解析】PM2.5是指空气中直径小于2.5微米的悬浮颗粒物，其漂浮在空中做无规则运动，故温度越高，PM2.5的无规则运动越剧烈，故A正确；布朗运动是固体颗粒的运动，PM2.5在空气中的运动是指空气中直径小于2.5微米的悬浮颗粒物，故B正确；PM2.5是一些比较大的污染物的颗粒，故C错误；建筑工地的扬尘是大颗粒，不是PM2.5的主要成分，故D错误；PM2.5中比较小的颗粒受到的撞击更不平衡，所以比其他颗粒的运动更为剧烈，故E正确．3．下列四幅图中，能正确反映分子间作用力f和分子势能E p随分子间距离r变化关系的图线是(B)【解析】当r<r0时，分子力表现为斥力，随分子间距离r增大，分子势能E p减小，当r>r0时，分子力表现为引力，随分子间距离r增大，分子势能E p增大，当r＝r0时，分子力为零，此时分子势能最小，故选项B正确．4．下列现象中能说明分子间存在斥力的是(B)A．气体的体积容易被压缩B．液体的体积很难被压缩C．走进中医院，中药的气味很容易被闻到D．将破碎的玻璃用力挤在一起，却不能将它们粘合在一起【解析】气体的体积容易被压缩，是由于气体分子之间的距离比较大，不能说明分子间存在斥力，故A错误；液体难被压缩，是由于分子间存在斥力，故B正确；走进中医院，中药的气味很容易被闻到是由于分子的扩散，故C错误；将破碎的玻璃用力挤在一起，却不能将它们粘合在一起，是由于分子之间的距离大于10r0，分子引力为0，不能说明分子之间存在斥力，故D错误．故选B.5．关于热平衡及热力学温度，下列说法正确的是(B)A．处于热平衡的几个系统的压强一定相等B．热平衡定律是温度计能够用来测量温度的基本原理C．温度变化1 ℃，也就是温度变化274.15 KD．摄氏温度与热力学温度都可能取负值【解析】处于热平衡的几个系统的温度一定相等，选项A错误；热平衡定律是温度计能够用来测量和比较温度高低的基本原理，B正确；摄氏温度与热力学温度的差别为所选的零值的起点不同，单位不同；但每一度表示的冷热差别是相同的(ΔT ＝Δt)，温度变化1 ℃，也就是温度变化1 K ，故C 错误；热力学温度都不可能取负值，故D 错误；故选B.6．下列关于温度、热量和内能的说法中正确的是(B)A ．温度是分子动能的标志，动能越大的分子其温度就越高B ．分子的势能跟物体的体积有关C ．温度高的物体比温度低的物体含有的热量多D ．静止的物体没有内能【解析】温度是分子平均动能的标志，是大量分子运动的统计规律，对单个分子没有意义，故A 错误；分子的势能跟物体的体积有关，故B 正确；物体的内能与物体的物质的量、温度、体积以及物态有关，温度高的物体不一定比温度低的物体含有的内能多，更不能说是热量多，故C 错误；物体的内能与物体的物质的量、温度、体积以及物态有关，与物体是否静止无关，静止是物体宏观的运动状态，故D 错误．7．下列关于分子间的相互作用力的说法中正确的是(D)A ．当分子间的距离r ＝r 0时，分子力为零，说明此时分子间不存在作用力B ．当r>r 0时，随着分子间距离的增大分子间引力和斥力都增大，但引力比斥力增大得快，故分子力表现为引力C ．当r<r 0时，随着分子间距离的增大分子间引力和斥力都增大，但斥力比引力增大得快，故分子力表现为斥力D ．当分子间的距离r ＝10－9m 时，分子间的作用力可以忽略不计【解析】分子间的引力和斥力同时存在，当分子间的距离r ＝r 0时，引力等于斥力，分子力为零，A 错误；分子力随分子间的距离的变化而变化，当r>r 0时，分子间的作用力随分子间距离的增大而减小，斥力减小的更快，故分子力表现为引力，当分子间的距离r<r 0时，随着距离的增大，分子间的引力和斥力都减小，但斥力还是比引力大，故分子力表现为斥力，B 、C 错误；分子间距离大于分子直径10倍的时候，分子间作用力非常微弱，故当分子间的距离r ＝10－9 m 时，分子间的作用力可以忽略不计，D 正确．8．(多选)墨滴入水，扩而散之，徐徐混匀．关于该现象的分析正确的是(BCE)A ．混合均匀主要是由于，炭粒受重力作用B ．混合均匀的过程中，水分子和炭粒都做无规则运动C ．使用炭粒更小的墨汁，混合均匀的过程进行得更迅速D ．墨汁的扩散运动是由于炭粒和水分子发生化学反应引起的E ．温度越高，混合均匀的过程进行得更迅速【解析】墨水滴入水中，观察到的布朗运动是液体分子不停地做无规则撞击炭悬浮微粒，悬浮微粒受到来自各个方向的液体分子的撞击作用力不平衡导致的无规则运动，不是由于炭粒受重力作用，故A 错误；混合均匀的过程中，水分子做无规则的运动，炭粒的布朗运动也是做无规则运动，故B 正确；当悬浮微粒越小时，悬浮微粒受到的来自各个方向的液体分子的撞击作用不平衡性表现得越强，即布朗运动越显著，所以使用炭粒更小的墨汁，混合均匀的过程进行得更迅速，故C 正确；墨汁的扩散运动是由于微粒受到的来自各个方向的液体分子的撞击作用不平衡引起的，故D 错误；温度越高，布朗运动越激烈，混合均匀的过程进行得越迅速，故E 正确．B 组9．用放大600倍的显微镜观察布朗运动，估计放大后的小颗粒(碳)体积为0.1×10－9 m 3，碳的密度是2.25×103kg/m 3，摩尔质量是1.2×10－2 kg/mol.则该小颗粒含分子数约为__5.2×1010__个．(阿伏加德罗常数为6.0×1023 mol－1，计算结果保留一位小数) 【解析】小颗粒体积：V ＝0.1×10－96003 m 3，密度：ρ＝2.25×103 kg/m 3，摩尔质量：M ＝1.2×10－2 kg/mol ，阿伏加德罗常数：N A ＝6.0×1023 mol －1，所以，该小颗粒含分子数：N ＝ρV MN A ，代入数值解得：N ＝5.2×1010个．10．如图表示一个氯化钠(NaCl)晶体的晶胞，其形状是一个立方体，其空间结构是每个立方体的8个角上分别排有一个离子，钠离子和氯离子是交错排列的．图中以●表示钠离子，以○表示氯离子．若已知氯化钠的摩尔质量为M ＝5.85×10－2 kg/mol ，密度为ρ＝2.22×103 kg/m 3，阿伏加德罗常数为6.02×1023 mol －1，试估算相邻最近的两个钠离子间的距离．【解析】每个离子分属于8个小立方体，所以图中的每个离子对图中画出的这一个立方体的贡献是18个离子，即平均每个立方体含有一个离子，如图所示．因此，可以想象每个离子占有一个如题图所示的小立方体空间，或者说，一个氯化钠分子占有两个小立方体的空间．设小立方体的边长为a ，则相邻最近的两个钠离子间的距离d ＝2a.可见，只要能设法求出a ，就能完成本题所求．以1 mol 氯化钠为研究对象，其摩尔体积V ＝M ρ，每个分子的体积V 0＝V N A(N A 为阿伏加德罗常数)．一个NaCl 分子中含有两个离子，则每个离子体积V′＝V 02＝V 2N A ＝M 2ρN A每个离子占据空间体积为立方体模型，则小立方体的边长a ＝3V′＝3M 2ρN A 代入数据：a ＝3 5.85×10－22×2.22×103×6.02×1023 m ≈2.8×10－10 m 两相邻的钠离子的最近距离为d ＝2a ，即d ＝2a ＝2×2.8×10－10 m ≈4.0×10－10 m。

高三物理二轮复习讲义-选修3-5 专题复习

选修3-5 动量波粒二像性原子结构与原子核一．考试内容范围及要求共计13个考点加一个选修实验 77．动量动量守恒定律（Ⅰ）78．弹性碰撞和非弹性碰撞（只限于一维碰撞）（Ⅰ） 79．原子核式结构模型（Ⅰ）80．氢原子光谱原子的能级（Ⅰ） 81．原子核的组成（Ⅰ）82．原子核的衰变半衰期（Ⅰ）83．放射性同位素放射性的应用于防护（Ⅰ） 84．核力与结合能质量亏损（Ⅰ） 85．核反应方程（Ⅰ）86．裂变反应聚变反应链式反应（Ⅰ） 87．普朗克能量子假说黑体和黑体辐射（Ⅰ） 88．光电效应（Ⅰ）89．光的波粒二象性物质波（Ⅰ）实验十三．验证动量守恒定律二．近三年高考题回顾（一）2016年江苏高考(1)贝可勒尔在120年前首先发现了天然放射现象，如今原子核的放射性在众多领域中有着广泛应用．下列属于放射性衰变的是＿＿＿＿．(A)e N C 01147146－＋→(B)n 2Y I n U 109539139531023592++→+ (C)n He H H 10423121+→+(D)n P Al He 103015271342+→+(2)已知光速为c ，普朗克常数为h ，则频率为ν的光子的动量为＿＿＿．用该频率的光垂直照射平面镜，光被镜面全部垂直反射回去，则光子在反射前后动量改变量的大小为＿＿．用一束可见光照射上述金属的表面，请通过计算说明哪些能发生光电效应．已知该可见光的波长范围为4．0×10－7～7．6×10－7m ，普朗克常数h ＝6．63×10－34J·s. 答案：(1)A(2)c h ν 2ch ν (3)光子的能量λhcE =取λ＝4.0×10－7m ，则E ≈5．0×10－19J根据E ＞W 0判断，钠、钾、铷能发生光电效应．（二）2015年江苏高考（1）波粒二象性时微观世界的基本特征，以下说法正确的有_______. （A ）．光电效应现象揭示了光的粒子性（B ）．热中子束射到晶体上产生衍射图样说明中子具有波动性（C ）．黑体辐射的实验规律可用光的波动性解释（D ）．动能相等的质子和电子，它们的德布罗意波长也相等（2）核电站利用原子核链式反应放出的巨大能量进行发电，23592U 是常用的核燃料。