2020五上 第6课 家庭网络我会连
《家庭网络我会连》 说课稿
《家庭网络我会连》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《家庭网络我会连》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《家庭网络我会连》是信息技术课程中的一个重要内容。
随着信息技术的飞速发展，家庭网络已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
本节课的教材内容主要包括家庭网络的组成、常见设备的认识以及网络连接的方法和步骤等。
通过学习本节课，学生能够了解家庭网络的基本概念和工作原理，掌握常见网络设备的连接方法，提高学生的信息技术素养和实际操作能力。
二、学情分析本节课的授课对象是具体年级的学生。
这个阶段的学生已经具备了一定的计算机基础知识和操作能力，对新鲜事物充满好奇心和求知欲。
但是，他们对于家庭网络的了解还比较有限，在网络连接方面的实践经验也相对较少。
因此，在教学过程中，需要通过直观的演示和实际的操作，帮助学生更好地理解和掌握家庭网络连接的知识和技能。
三、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够了解家庭网络的组成部分和常见设备。
（2）学生能够掌握家庭网络设备的连接方法和步骤。
（3）学生能够学会设置简单的网络参数，如IP 地址、子网掩码等。
2、过程与方法目标（1）通过观察、分析和实践操作，培养学生的动手能力和问题解决能力。
（2）通过小组合作学习，培养学生的团队协作精神和交流沟通能力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的创新意识和探索精神。
（2）培养学生的安全意识和规范操作意识，引导学生正确使用网络。
四、教学重难点1、教学重点（1）家庭网络设备的认识和连接方法。
（2）网络参数的设置。
2、教学难点（1）理解网络拓扑结构和工作原理。
（2）解决网络连接过程中出现的常见问题。
五、教法与学法1、教法（1）直观演示法：通过展示实物、图片和演示操作过程，让学生更加直观地了解家庭网络设备和连接方法。
（2）任务驱动法：布置具体的任务，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能，提高学生的学习积极性和主动性。
人教部编版五年级语文上册第6课《将相和》教案设计
6将相和教案设计设计说明《将相和》课文篇幅比较长，适合对学生“快速阅读”这一能力点进行训练。
课文通过对“完璧归赵、渑池会面、负荆请罪”三个故事的记述，写出了将相之间由“和”到“不和”再到“和”的经过。
文中人物形象栩栩如生，因果关系错综复杂。
教学这一课，重点要解决三个难题：理清文章的思路、弄清故事之间的联系、把握人物形象。
本课的教学，引导学生快速读文，采取“自主阅读——小组交流——教师点拨”的学习方式，引导学生体会结合具体事例写出人物的特点的方法。
同时培养学生快速阅读、捕捉信息、解决问题的能力。
课前准备教师准备：1.搜集有关司马迁及《史记》的资料。
2.制作含有重点句段的PPT。
学生准备：搜集有关司马迁及《史记》的资料。
课时安排2课时。
教学过程第一课时一、创设快乐情境，营造学习氛围1．谈话导入：同学们，我国的文学名著、历史名著浩如烟海，其中有一部名著被鲁迅先生赞誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，大家知道是哪一部吗？(《史记》)今天，我们要学习的《将相和》这篇课文，就是根据《史记·廉颇蔺相如列传》改写的。
(板书课题：将相和)2．多媒体课件出示司马迁及《史记》的相关资料，学生自主阅读并交流。
设计意图：教师通过提问，引出被鲁迅先生赞誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的历史著作《史记》，一定会激起学生强烈的学习兴趣。
之后出示司马迁及《史记》的相关资料，满足了学生强烈的求知欲，为后面的学习做好铺垫。
二、理清文章脉络，把握学习内容1．过渡：上一课的课前导读给我们提出了快速阅读方法的建议，这一课我们继续学习怎样快速阅读，看看本课给了我们什么建议。
(出示课前导读)(1)指名读课前导读。
这段话给我们提出了怎样的阅读建议？(2)小结：这一课给我们的阅读建议是尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。
(3)我们就用这样的方法快速读文，并记录一下所用的时间。
(4)这篇文章内容比较长，同学们都用了多长时间？举例说说你们是怎样阅读的。
我和网络的故事作文
我和网络的故事作文我和网络的故事作文（精选15篇）在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的我和网络的故事作文，希望对大家有所帮助。
我和网络的故事作文篇1自从互联网的出现，他便与我们的生活息息相关，还使许许多多的人们迷上了网络，爱上了网络，我也不例外，小小年纪在周围坏境的熏陶下便使我对网络不再陌生。
在我求学的过程中与网络结下了深厚的情谊。
妈妈曾经对我说过，我我小时候很顽皮，每当他们在正在用电脑的时候，我就会来抖乱，学着大人的摸样，偷偷的抢过鼠标在那乱晃，还嘈着妈妈放猫抓老鼠给我看。
碰上妈妈有正经事要做的话，妈妈就会放支儿歌给我听听，我也乐得开花，跟着音乐节奏扭起来。
后来便慢慢学会了玩五花八门的小游戏，什么……之类的都有玩过，玩起了游戏来的时候，那可是没完没了的，便引起了妈妈责备。
她很担心我长时间的面对电脑，眼睛会出毛病。
在妈妈的喋喋不休的话语中还在继续着精彩的游戏，最后，妈妈不得不来了个下马威，一把拽过鼠标把电脑关掉。
我只好灰溜溜的走出房间。
后来上了小学，便开始上电脑课，从那时起，我慢慢学会了打字，学会了一些基础的电脑知识，学会了在网上找资料，还学会了建立自己的网站。
闷得慌的时候，放点流行音乐来享受一下。
啊！互联网真的是给我带来了无穷无尽的乐趣！我现在和将来要努力的学好功课，掌握知识，充分的利用互联网做一些实实在在的事情，为社会贡献力量。
只要我们充分认识互联网，取利避害，扬长劈短，一定会满载而归的！我和网络的故事作文篇2从我会上网的那一刻起，我就意识到要控制好自己，利用好互联网。
因为网络会给你带来快乐，也会带来痛苦。
先说快乐吧！网上查资料比在图书馆查阅可要好多啦！在图书馆，还得翻阅那一本本厚重的书，比如你花了大量的时间去翻阅这本书，可到头来，获得的“财富”只有几句话。
可在“百度”一搜，所有的“精华”都被你搜出来啦！而且，在“百度”上，还能听音乐、看电视剧、看新闻、天气预报等。
五年级上册数学一课一练-第四单元可能性第1课时 可能性(含详细解析)人教版
第1课时可能性一、用“可能”“不可能”或“一定”填空。
1．月亮绕着地球转。
( )2．扔硬币时，( )正面朝上，也( )背面朝上。
3．姐姐的年龄比妹妹小。
( )4．今天星期三，明天( )星期四。
二、选择。
1．箱子里有5个白球，8个红球，3个黄球，任意摸出一个，则( )。
A．一定摸到红球B．不可能摸到黄球C．可能摸到白球2．拔河比赛中，我班( )拿冠军。
A．可能B．一定C．不可能3．今天是星期五，7天后( )是星期五。
A．可能B．一定C．不可能三、从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。
1．掷一枚硬币10次，落地时正面朝上或反面朝上各5次。
( ) 2．两个长方形一定能拼成一个正方形。
( )3．下雨后可能会出现彩虹。
( )4．从红桃2～9八张扑克牌中可能抽到大王。
( )五、生活中的数学。
1．按要求涂一涂。
(1)图1中摸出的一定是黑球。
(2)图2中摸出的不可能是红球。
(3)图3中摸出的可能是黑球。
略2．一天晚上10时25分下起雨来，小明说：“据天气预报，23小时后雨过天晴，我们就可以见到太阳了。
”你同意小明的说法吗？六、盒子中有5个红球、2个白球、3个黄球，从中任意拿出2个，可能拿出什么颜色的球？第1课时可能性一、用“可能”“不可能”或“一定”填空。
1．月亮绕着地球转。
( 一定)2．扔硬币时，( 可能)正面朝上，也( 可能)背面朝上。
3．姐姐的年龄比妹妹小。
(不可能)4．今天星期三，明天( 一定)星期四。
二、选择。
1．箱子里有5个白球，8个红球，3个黄球，任意摸出一个，则( C)。
A．一定摸到红球B．不可能摸到黄球C．可能摸到白球2．拔河比赛中，我班( A )拿冠军。
A．可能B．一定C．不可能3．今天是星期五，7天后( B)是星期五。
A．可能B．一定C．不可能三、从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。
1．掷一枚硬币10次，落地时正面朝上或反面朝上各5次。
( ×) 2．两个长方形一定能拼成一个正方形。
部编人教版小学五年级上册语文教师用书教参电子书-第二单元第6课将相和
6、将相和教材解析：《将相和》是根据《史记》中《廉颇·蔺相如列传》改写的历史故事。
课文以秦赵两国的矛盾为背景，通过“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴、顾大局、识大体的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。
三个故事按照时间发展顺序叙写，每个小故事既具有相对的独立性，又联系紧密。
前两个故事中蔺相如屡次立功，职位超过了老将廉颇，引起了廉颇的不满，才有了第三个故事。
将、相由“不和”到“和”，表现了他们二人以国家利益为重的情怀。
课文借助语言、动作描写表现人物性格。
写蔺相如与秦王的斗争时，“完璧归赵”中的“撞柱”和“渑池会面”中的“同归于尽”是最能体现蔺相如凛然气势的两个场景。
在欲“撞柱”前，蔺相如怒发冲冠，揭穿了秦王的险恶用心，并表明自己义无反顾的立场，使得秦王理屈词穷又不敢动怒。
在欲与秦王“同归于尽”时，蔺相如也是先礼后兵，一再请求均遭到拒绝后，才使出“同归于尽”的有效威胁——“距离只有五步远！”蔺相如在关键时刻的语言，句句掷地有声，透出令人生畏的巨大威力，也表现出他面对强秦不畏生死的勇气。
与直接面对秦王挑衅相比，在与廉颇的冲突中，蔺相如选择了退让——“不上朝”“把车往回赶”，与前两个故事中的勇敢判若两人；与手下人的对话，直接表明态度，也正是这种国家利益为重的做法感动了廉颇。
课文对廉颇的刻画较蔺相如而言着墨较少，但廉颇作为一员武将的形象也显得十分鲜明：他威震朝野，秦王也惧他几分，知道他屯兵边境则不敢妄动；他耿直畅快，当蔺相如的职位比他高时，他毫不遮掩地表达了自己的怨气；他勇于改过，一员老将脱下战袍，背上荆条，登门请罪，其精神令人敬佩。
本课主要学习用“连词成句地读”的方法来提高阅读速度。
学习提示点明了本课的学习重点“尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读”。
课后第二题是对这种方法的具体运用。
两位学习伙伴分别展示了自己的阅读情况，一位同学一眼看到一个词语，另一位一眼看到了一句话，通过对比，说明“连词成句”地阅读就是能扩大视域，能一眼看到多个词语甚至一句话。
家庭教育的心得和感受(优秀范文7篇)
家庭教育的心得和感受（优秀范文7篇）家庭教育的心得和感受篇1孩子刚会坐的时候，我们就已经把他放在凳子上和家人一起吃饭，虽然那个时候她还不能自己吃，但是我们坚持让他看我们大人是怎么用餐的，所以慢慢的孩子自己就学会吃了，而且是很早就学会拿筷子吃饭，家里只要能让他做的事情，都是坚持让他自己做，比如扫地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。
许多家长认为孩子那么小能干什么呀，还不是越帮越忙，其实做不好是肯定的，但是只要他参与就好，如果你总是阻止他干活，他就会觉得爸爸妈妈不需要我，久而久之他就不再愿意干了。
而且劳动习惯的培养会让他更珍惜他人的劳动成果，比如说自己玩的玩具不要乱放，垃圾不乱丢等等。
家庭教育的心得和感受篇2孩子的自尊心也是很强的，有时候一句责备的话能让他难受很长时间。
相反多鼓励鼓励他会让孩子干劲十足。
比如孩子帮家长擦桌子了，家长就要使劲的夸一夸孩子，说：你真棒！真勤快！谁也没有你懂事。
这样孩子会非常高兴，还有可能去接着帮忙拖地了。
家庭教育的心得和感受篇3有一段时间家里人看电视看的多点，孩子也跟着看电视看多了，后来觉得不能再这样，所以现在家里人都学会看书，即使不看书也会看报纸，这样漠漠也跟着学会了阅读，虽然时间坚持不了多久，但是习惯是慢慢培养的，一点一滴累积起来就会好的。
俗话说，行千里路胜读万卷书，所以只要有时间还是会带孩子多出去走走，在大自然中学习知识更能让孩子接受。
虽然教育专家都不建议孩子那么小就学古词之类的，但是我觉得虽然孩子还不懂，但是多读点这类的能培养孩子的美感和节奏感。
至于儿歌音乐之类的，多读多听肯定是有好处的，关键是孩子很喜欢这些，我觉得培养兴趣是最重要的。
家庭教育的心得和感受篇41、言传身教法孩子需要养成良好的学习、生活习惯，这些受父母的影响最大。
你让孩子不乱扔衣服，自己回到家后却随手把衣服扔在沙发上，还口口声声地教育孩子，这种效果明显不会有效。
你不让孩子看电视、上网玩游戏，在孩子做作业的时候，自己却惬意地看着烂俗的电视剧，玩着网游，这让孩子情何以堪呢？所以，以身作则，比千言万语都更管用。
部编版语文五年级上册第6课《将相和》课件
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过 来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。
➢ 蔺相如为什么要避你开读廉懂颇蔺？相如的话了吗？
蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军 吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有 我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵 国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以 避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
我一眼看到了 “秦国的国君”。
我一眼看到的内 容是“秦国的国君历 来不守信用”。
我们可以从单个字、单个词的 阅读逐渐扩大视域，变成一眼能看 清几个词甚至整句话的阅读，这就 叫“连词成句地读”。
6 将相和
用较快的速度默读课文，记下所用的 时间。尽量连词成句地读，不要一个字一 个字地读。
阅读要求：
缺
组词：缺少 完美无缺 造句：没有哪个人是完美无缺的。
ɡōnɡ
宫
组词：宫殿 故宫 造句：故宫金碧辉煌，真漂亮！
xiàn
献
组词：奉献 献上 造句：同学们为老师献上深深的祝福。
nuò
诺
组词：诺言 允诺 造句：小明允诺的事到现在还没有实现。
diǎn
典
组词：字典 典礼 造句：我们学校举行了盛大的开学典礼。
nuò 允诺
lián 廉颇 shàn 擅长
比一比
bì
璧
玉璧
和氏璧
bì
壁 墙壁
páo 长 袍
袍 皇袍 战袍
bào
抱 抱着
比一比 jiān
兼
兼职
lián
廉
广+兼
廉洁
qiān
谦
讠+兼
谦虚
➢ 读一读,你发现了什么？两个字的意思相近。
五年级上册品德与社会教案3.2 网络连着我和你冀教版
3.2网络连着我和你教学目标1．了解网络给我们带来的崭新信息时代。
2．了解网络给我们带来的崭新信息时代。
3.明白一定要遵守儿童网络到的公约。
教学重点：了解网络给我们带来的崭新信息时代。
教学难点：明白一定要遵守儿童网络到的公约。
教学准备:多媒体课件，搜集相关资料教学过程：一、导入新课教师：网络的出现，给人类带来了前所未有的影响，地球好像变成了一个小小的“村落”，人类进入了一个崭新的信息时代。
本课我们介绍网络与我们的密切关系。
二、进行新课教师：我们在网上见到很多新鲜事，比如说两个地球两端的人通过网络聊天认识，并且互相介绍自己的家乡；通过e-mail使身处两地的朋友彼此知道信息。
我们还可以通过网络视频欣赏自己喜欢的歌曲、查阅资料等等。
教师：制定儿童网络道德公约。
互联网是开放的，信息庞杂多样，既有大量进步、健康、有益的信息，也有不少迷信、黄色的内容，我们应该怎么做呢？学生：回答略。
教师：网络游戏是个很好玩的东西，但是我们每天沉迷在其中，别的事情都顾不上的话，爸爸妈妈担心我们，我们学习成绩下降，我们自己的心情也不会好哦！所以网络游戏可以玩，但是怎样控制时间是十分关键的啊！课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
三、总结评价本课主要是想使学生明白上网是一种很快捷方便的得到知识的途径，但是上网一定要遵守道德公约，同学们通过制定儿童网络道德公约，明白要健康上网、健康使用网络资源。
电子工业版(安徽)信息技术五上第6课《家庭网络我会连》教学设计
电子工业版（安徽）信息技术五上第6课《家庭网络我会连》教学设计一. 教材分析《家庭网络我会连》这一课旨在让学生了解和掌握家庭网络的基本连接方法。
通过学习，学生将能够了解各种网络设备的功能和连接方式，学会配置网络参数，并能够解决一些常见的家庭网络问题。
本节课的内容与我们的生活息息相关，具有很强的实用性。
二. 学情分析面对初中生，他们在之前的学习中已经接触过一些计算机网络的基础知识，对于家庭网络的概念和连接方法可能有一定的了解。
但他们对家庭网络的理解还不够深入，对于网络设备的配置和调试等方面的知识较为匮乏。
因此，在教学过程中，需要注重理论与实践相结合，让学生在动手实践中掌握家庭网络的连接方法。
三. 教学目标1.了解家庭网络的基本概念，掌握家庭网络的连接方法。
2.学会配置网络参数，解决常见的家庭网络问题。
3.培养学生的动手实践能力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.重点：家庭网络的连接方法，网络设备的配置和调试。
2.难点：网络设备的配置和调试，以及解决家庭网络问题。
五. 教学方法采用“项目教学法”和“案例教学法”，以实践为主，注重学生的动手能力和团队协作能力的培养。
在教学过程中，教师引导学生分组讨论，分析问题，寻找解决方案，并进行实际操作。
六. 教学准备1.准备一些常见的家庭网络设备，如路由器、交换机等。
2.准备一些家庭网络连接的案例，用于分析和讲解。
3.准备教学PPT，内容包括家庭网络的基本概念、连接方法、配置和调试等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些与家庭网络相关的图片，引导学生思考：什么是家庭网络？家庭网络有哪些设备？2.呈现（10分钟）通过PPT介绍家庭网络的基本概念，讲解家庭网络的连接方法。
3.操练（20分钟）学生分组讨论，分析教师提供的家庭网络连接案例。
每组找出问题所在，并提出解决方案。
4.巩固（15分钟）每组选取一个案例，进行实际操作。
教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
五年级上册语文一课一练-第6课《将相和》同步练习 人教(部编版)(含答案)
人教部编版五年级上学期语文第6课《将相和》同步练习一、基础达标（共9题；共63分）1.出划线的字正确的读音。
将相________（xiāng xiàng）和强________（qiáng qiǎng）逼划________（huáhuà）归抵御________（yìyù）2.看拼音，写词语。
hé shì bìzhuàng suìyǔn nuòlóng zhòng________ ________ ________ ________miǎn chídǎn qièdǐ yùgǔ sè________ ________ ________ ________3.比一比，再组词。
若________ 宫________ 巨________诺________ 官________ 臣________献________ 炒________ 仪________融________ 抄________ 议________4.查字典填空。
（1）“弱”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“辞”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________5.写出近义词称赞—________ 立即—________ 诚意—________ 商议—________6.按意思写词语①形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。
________②理由不足或不合道理。
________③理由充分，说话有气势。
________④把和氏璧完好地送回赵国。
这个成语现在常用来比喻物归原主。
第五册第6课家庭网络我会连
课题：第6课家庭网络我会连教学目标：【知识与技能】1．知道国内有哪几家因特网服务提供商。
2．认识常见网络连接设备。
3．了解WiFi的基本常识。
【过程与方法】1．学会连接网络设备，组建家庭局域网的方法。
2．提倡利用网络自主探究学习，在体验新技术的同时，了解通过网络学习新技术的方法。
【情感态度价值观】1．通过小组合作动手连接设置网络，锻炼学生实践操作能力、小组协作能力。
2．通过连接网络的探究和实践活动体验，感受新技术的魅力，培养学生乐用新技术、善用新技术的精神。
教学重点：1．了解几家因特网服务提供商。
2．认识常见网络连接设备。
3．学生连接网络设备，组建家庭局域网，设置无线网络的方法。
教学难点：1．学生连接网络设备，组建家庭局域网，设置无线网络的方法。
课时：1课时教学过程：一、创设情境导入新课1．教师讲述情境：方可可在同学们的帮助下，已经选购了一台中意的电脑。
可是电脑买回家后，发现学校电脑里的软件都没有，急需上网下载安装软件，但家里还没有网络。
2．教师：同学们，你们知道怎么联网吗，你能帮助他完成这个任务吗？3．板书并揭题：家庭网络我会连。
二、师生交流了解家庭网络1．教师：同学们，其实要想上网，首先要连上因特网，你知道谁能提供此项服务？请参考教材，或者上网了解。
2．让学生汇报自学情况。
电信、移动、联通3．评价学生的自学情况，从服务范围、价格、带宽等方面综合判断，选择一家供应商提供网络服务。
教师：方可可家里已经开通了服务，但是依旧不能上网，这是为什么呢？4．教师：因特网接入家庭后，还需要其他网络设备以及相关设置方能正常使用。
教师展示网线和路由器，让学生说说它们的作用。
5．教师：是的，家里可能不止一台电脑，需要共享上网，甚至还需要无线上网，需要通过路由器来实现这些功能。
6．教师示范演示：借助课件认识路由器接口，连接设备。
三、示范操作设置家庭网络1．教师：成功连接路由器，但仍不能上网。
联网也需要账号，如同手机打电话需要号码一样。
家庭共育教育心得体会6篇
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2024年度巩固衔接考核评估的五个要点
2024年度巩固衔接考核评估的五个要点示例文章篇一：《2024年度巩固衔接考核评估的五个要点》嘿，你知道吗？2024年有个超级重要的巩固衔接考核评估呢。
这可不是个小事儿，就像一场大考试，对很多地方、很多人来说都意义非凡。
我先来说说第一个要点吧，那就是脱贫成果的巩固。
这就好比是我们辛辛苦苦种了一棵果树，好不容易结了果子，可不能让果子又没了呀。
那些原本贫困的家庭，在政府和大家的帮助下，过上了好日子。
现在呢，得保证他们一直能这样稳稳当当的。
比如说我邻居李叔叔家，以前可穷啦，住的房子破破烂烂的，吃穿都发愁。
后来啊，有扶贫干部来帮他们，给他们找了养羊的活儿，还帮忙把房子翻新了。
现在李叔叔家的羊都有一大群了呢，小日子过得有滋有味。
要是这脱贫成果不巩固，说不定哪一天李叔叔家又会遇到困难，那之前的努力不就白费了吗？这就像爬山，好不容易爬到半山腰了，要是不继续努力往上爬，还可能会滑下去呢。
所以这个脱贫成果的巩固是非常非常重要的，要让那些脱贫的家庭一直有稳定的收入，孩子能好好上学，生病也能看得起。
第二个要点呢，是产业发展的可持续性。
产业就像是一个地方的发动机，要是发动机没油了，或者坏掉了，那这个地方的发展就会停滞不前。
我们村就有这样的例子。
以前村里有人想着种草莓能赚钱，就种了好多草莓。
一开始确实不错，大家都很开心，想着能靠这个发家致富了。
可是后来啊，因为没有好好规划，草莓的销路出了问题，好多草莓都烂在地里了。
这多可惜呀！2024年的考核评估里，就要看这个产业能不能持续发展下去。
不能只是一时的热闹，要能长久地赚钱。
就像我们玩搭积木，不能只搭了一半就不管了，要把它搭得稳稳当当的，一层一层地往上搭，这样才能搭出一个漂亮又牢固的大房子。
那些搞产业的人啊，得想办法把产业链做完整，从生产到销售，每个环节都不能出问题。
比如说种水果的，不仅要种得好，还要能把水果卖到全国各地，甚至卖到国外去，这样才能保证这个产业可持续发展，大家也才能一直受益。
五年级上册品德与社会教案3.2网络连着我及你冀教版
3.2 网络连着我和你
授课目的
1．认识网络给我们带来的崭新信息时代。
2．认识网络给我们带来的崭新信息时代。
3. 理解必然要遵守少儿网络到的合约。
授课重点：
认识网络给我们带来的崭新信息时代。
授课难点：
理解必然要遵守少儿网络到的合约。
授课准备:
多媒体课件，采集相关资料
授课过程：
一、导入新课
教师：网络的出现，给人类带来了空前未有的影响，地球好似变成了一个小小的“农村〞，人类进入了一个崭新的信息时代。
本课我们介绍网络与我们的亲近关系。
二、进行新课
教师：我们在网上见到很多新鲜事，比方说两个地球两端的人经过网络聊天认识，并且互相介绍自己的家乡；经过 e-mail 使身处两地的朋友彼此知道信息。
我们还可以经过网络视频欣赏自己喜欢的歌曲、查阅资料等等。
教师：拟定少儿网络道德合约。
互联网是开放的，信息错杂多样，既
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有大量进步、健康、有益的信息，也有很多迷信、黄色的内容，我们应该怎么做呢？
学生：答复略。
教师：网络游戏是个很好玩的东西，但是我们每天沉醉在其中，其余事情都顾不上的话，爸爸妈妈担忧我们，我们学习成绩下降，我们自己的心情也不会好哦！所以网络游戏可以玩，但是怎样控制时间是十分重点的啊！
三、总结议论
本课主若是想使学生理解上网是一种很快捷方便的获取悉识的路子，但是上网必然要遵守道德合约，同学们经过拟定少儿网络道德合约，理解要健康上网、健康使用网络资源。
教师积极引导同学们理解上网的好处和害处，使他们理解网络确实给我们带来了新鲜和快捷，但是必然要遵守网络道德。
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统编版五年级上册语文6将相和(课件) (1)
楚王被毛遂的气势镇住了，一时不知所措。
提示：可以通过圈画出课文中描写人物的语言、动作、
神态等关键词来说。
主
主 要
要
人
情 节
物
完璧归赵 渑池会面 负荆请罪
选一选 说一说
蔺相如
廉颇
完璧归赵 渑池会面 负荆请罪
完璧归赵 谨慎
语言描写
机智 勇敢
蔺相如
当蔺相如看出秦王没有诚意，就谎称和氏璧有
小毛病，要指给秦王看，把和氏璧要了回来，
很机智。
被
楚王满脸通红，不知如何回答。毛遂一见，抓住时机说：“联合抗 秦，实际上是为你们楚国报仇，并不仅仅是为了我们赵国啊！”
楚王被毛遂的话打动了，忙说：“先生说得对！我愿意尽全国之力 与赵国共同抗秦。”
楚、赵两国终于订立了盟约。毛遂的一席话，帮平原君顺利地完成 了使命，最终解了邯郸之围。平原君感慨地说：“毛先生的三寸之舌， 比百万军队都管用啊！”
6. 将 相 和
第一课时
看图，你能说出这些历史故事的名称吗？
守株待兔 指鹿为马 卧薪尝胆
资料简介
《将相和》是根据汉代司马迁所写的《史记·廉颇蔺相 如列传》相关内容改写的。《 史 记 》 是 西 汉 著 名 史 学 家 司 马迁撰写的中国历史上第一部纪传体通史。它记载了上至 黄帝，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史，被鲁迅 誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，有很高的文学价值。
第2-3单元拼音检测-2024-2025学年语文一年级上册统编版
2024～2025学年度第一学期一年级上册语文2-3单元拼音检测班级：姓名：座号：等级：一、我会写。
（39％）1．看图，写字母。
（6分）2．照样子，写一写。
（7分）j iji qu zhe ji ak u r e x üg u a 3．写出相应的整体认读音节。
（5分）i→ü→u→zh→c→4．帮小猫把三拼音节圈出来。
（6分）lǘ qiàzhuō luòg uǒ zú suǒ kuārè5．读拼音，写字词。
（9分）mù hé xiàwǔbāshíqī yī rì耳田月16．按要求分类写下来。
（6分）yi g si a z üch y i wu e ri声母韵母整体认读音节二、我会连。
（29％）1．读一读，连一连。
（12分）huà huàxià qízhé zhǐ shuāyá dǎgǔbá luó bomǎyǐ 读书字爸爸在擦桌子。
dú shū 蚂蚁词桌子yú 鱼句子桌2．连一连，组成词语。
（8分）读乌句星语积下上期鸦书子木棋午文3．拼一拼，把量词连起来。
（4分）duǒgè zuò zhī一（）山三（）云六（）鸭子七（）人234．谁在说话？找一找，连一连。
（5分）三、我会填。
（32％）1．按声母顺序，把这些珠子补充完整（16分）2．在正确的读音后面打“✓”。
（4分）zú zi ( ) chá hú ( )zhú zi( ) cá hú ( ) sh ū ( ) z ī z ū ( ) s ū ( ) zh ī zh ū( )3．给翘舌声母涂上喜欢的颜色。
（4分）z ch c r s sh y zh4．把数字词语补充完整。
居家线上学习二三事作文十篇
居家线上学习二三事作文十篇线上学习十分有趣，新颖的上课形式、精彩的课堂瞬间，无不吸引着我们。
线上学习也十分便捷，不用出门就可以获取知识。
但同时，线上学习考验我们自觉性和耐心。
下面是小编为大家整理的居家线上学习二三事作文十篇，以供大家参考借鉴!居家线上学习二三事作文范文一“来时梅覆雪，去日柳含春”，受疫情影响，我们的线上学习从冬天走到了春天，我也渐渐地习惯了这样一种居家学习的方式。
二月十日，在老师的建议下，我们开始在苏州线上教育中心学习新课，为我们上课的老师“换”成了一些素未谋面的老师，我有一点激动，一点好奇，还有一点忐忑。
从那一天起，我便重新为自己制定了一张作息表，古人云，“凡事预则立，不预则废”，我把作息时间表贴在我的书房，每天严格按照时间表上的计划行动。
每天吃完早餐，我便来到书房开启我一天的学习时光。
陶老师说，线上学习的这些课都是优秀的老师们精心设计录制的，同学们要好好学习，做好笔记。
我在心里暗暗告诉自己：一定要珍惜老师们的劳动成果，珍惜这宝贵的学习机会。
当老师们美妙的声音从线上传出的时候，我便会凝神聆听，生怕漏掉一个知识点，遇到没听明白的地方，我会不厌其烦地“回听”，直到听懂为止。
现在，我的各门课程都已经完成了近半本书的学习，我挺自豪的，不用老师督促，我可以自学那么多知识。
虽然线上没有办法和老师直接对话，但是我觉得开动脑筋，紧跟老师的思路，也是十分有趣的。
疲劳的时候，我会退出线上课程，然后打开悠扬的轻音乐，静静地从窗外眺望，便会感到一切都明亮起来:梨花淡白，典雅地绽放成含香的雪;杨柳堆烟，迷蒙地堆起一道道帘幕;桃花朵朵，灿烂地聚成一片片云霞……一年之计在于春，春天是学习的好时光，无论是在学校还是在家里，我们都要和“勤学”交朋友。
我想，我永远不会忘记2020年长长的寒假，永远不会忘记“苏州线上教育中心”的陪伴，永远不会忘记居家学习这份特殊的快乐!居家线上学习二三事作文范文二因为疫情，我们不得不居家学习，老师以网络形式给我们上课辅导作业。
2021年统编版语文五年级上册第二单元6 将相和备课资源6 将相和 名师教学设计
6.将相和【课前解析】《将相和》是根据《史记》中《廉颇蔺相如列传》改写的历史故事。
课文以秦赵两国的矛盾为背景，通过“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴，顾大局、识大体的可贵品质。
教学中通过做游戏、读文章等方式引导学生体验、实践连词成句地阅读，从而提高阅读速度。
并引导学生结合具体事例，抓住人物的语言、动作等描写，感悟人物形象。
【教学目标】1.认识“璧、臣”等13个生字，读准“强、划”等3个多音字，会写“召、臣”等13个字，会写“无价之宝、召集”等16个词语。
2.能尽量连词成句地读课文，提高阅读的速度。
3.把握课文的主要内容，能用自己的话讲述“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事。
4.能结合具体事例说出对廉颇、蔺相如的印象。
【教学重点】1.能尽量连词成句地读课文，提高阅读的速度。
2.能结合具体事例说出对廉颇、蔺相如的印象。
【教学准备】多媒体课件、钟表【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.认识“璧、臣”等13个生字，读准多音字“强、划”等3个多音字，会写“召、臣”等13个字，会写“无价之宝、召集”等16个词语。
2.能尽量连词成句地读课文，提高阅读的速度。
3.把握课文的主要内容，能用自己的话讲述“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事。
【教学过程】一、激发兴趣，导入新课启发思考：同学们，请看图，你能说出这些历史故事的名称吗？出示课件1：预设1：我知道第一幅图是三顾茅庐。
预设2：第二幅图是指鹿为马。
预设3：我觉得第三幅图是卧薪尝胆。
教师引导：看来同学们知道的历史故事真不少呢！这节课我们来学习一则新的历史故事，一起学习第六课《将相和》。
出示课件2：教师板书课题（6.将相和）继续引导：《将相和》是根据汉代司马迁所写的《史记·廉颇蔺相如列传》相关内容改写的。
说到《史记》，老师带来一些资料。
请你运用上节课学习的集中注意力、不停顿、不回读的方式快速阅读这段文字，看看你知道了什么？出示课件3：预设1：我知道了《史记》是纪传体史书，记录了三千多年的历史。
小学五年级上册语文第六课练习册答案
三一文库（）/小学五年级
〔小学五年级上册语文第六课练习册答
案〕
6梅花魂
我会写幽静葬送两腮甚至丝绸所谓愁闷梳头我会
填 1.衰弱 2.脆弱 3.幽芳 4.幽静我会比略
我会连 #春草……归不归：—《山中送别》 #独在……倍思
亲#—《九月九日忆山东兄弟》 #自在飞
花……细如愁#—《浣溪沙》
我会读（一）1.画去：chún yuè yà gū 2.不管……不管……
无论……总要……造句略。
3.第一层：赞美梅花那种不怕
严寒，不怕#风欺雪压#的品格。
第二层：我们中华民族具有
梅花那种#顶天立地，不肯低头折节#的精神；第三层：对外
孙女的勉励，希望她学习梅花的品格。
4.从#他们不管#到#
不肯低头折节#。
5.略。
（二）1.偶然稀奇批评爱恋 2.
（1）形容形象高大，气概雄伟豪迈。
（2）相当有名望。
3.
第1页共2页。
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以上连接可以实现有线上网，如果想 无线上网，该怎么办呢？
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路由器管理员登陆密码：abc8888 服务商提供的账号：111222333 密码：1234567 假设无线网名称：hello2 密码：1111.2222
小学信息技术 第五册 第二单元 电脑系统及维护
第6课 家庭网络我会连
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家里的电脑要连网，需要哪些步骤？
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