物理教学类论文题目
西南大学网络与继续教育学院物理学(物理学教育)专业毕业论文(设计)写作细则及论文题目
西南大学网络与继续教育学院物理学（物理学教育）专业毕业论文（设计）写作细则及论文题目毕业论文（设计）是本科教学计划的一个重要组成部分，是实现专业培养目标的重要环节，是培养学生创新思维、提高学生实践能力的有效途径，是学生综合运用所学专业知识解决学术和实际问题的重要方式，是全面反映学生素质和能力的重要标志。
（一）毕业论文（设计）是本科教学计划中独立设置的一门必修课程。
其主要教学要求是培养学生综合运用专业基本理论、基本知识、基本技能的能力，培养学生独立提出问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生运用专业知识及科学方法获取信息和处理信息的能力，培养学生开展调查研究、处理实验数据、利用文献和书面表达等方面的综合能力，培养学生理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度。
（二）毕业论文是以分析、论述、建模、推理、计算等为主的表达形式，毕业设计是以设计图纸和设计说明书为主的表达形式，学生可以根据专业特点和题目需要进行研究和表达。
毕业论文要求立论正确，结构合理，条例清楚，内容完整，资料详实，文字通顺，引文规范，正文文字数一般应在5000至10000字。
毕业设计需提供相关图纸和说明书。
（三）毕业论文（设计）写作要求与格式规范完整的毕业论文（设计）应包括封面、摘要、目录、正文、参考文献、附录、致谢等部分，并按前后顺序排列。
1、封面按要求填写封面所有内容，其中学习中心编号为学号第4至第6位。
2、摘要摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述，是文章内容的高度概括，主要包括研究的内容、目的、方法、成果、结论及其意义，一般为300～500字。
摘要一般不列举例证，不描述研究过程，不做自我评价。
论文摘要后另起一行注明本文的关键词，关键词是供检索用的主题词条，应采用能够覆盖论文内容的通用专业术语，符合学科分类，一般为3～5个，按照词条的外延层次从大到小排列。
3、目录独立成页，包括摘要，正文中的一级、二级标题，参考文献、附录、致谢等项目所在的页码。
中学物理教育论文题目选题参考
中学物理教育论文题目一、最新中学物理教育论文选题参考1、中学物理教育中直觉思维能力的培养2、中学物理教育中创新能力培养3、中学物理教育网站现状分析及发展探讨4、研究性学习在中学物理教育中的实践与探索5、浅论中学物理教育创新的开展6、中学物理教育宗旨之我见7、中学物理教育与创造性思维能力的研究8、2013年度中学物理教育教学研究综述——基于《中学物理教与学》论文转载情况分析9、我国中学物理教育中的探究教学思想溯源10、俄罗斯的中学物理教育11、中学物理教育之我见12、中学物理教育网站评价量表的设计与研究13、网络时代的中学物理教育资源14、STS教育促进中学物理教育改革的实践研究15、中学物理教育的一种情感模式——理解型物理教育16、如何真正体现物理是一门实验学科--读《美国的中学物理教育》有感17、中学物理教育中培养学生人文精神的途径18、从美国中学物理教育引起的思考19、怎样做到中学物理教育教学的艺术性20、中学物理教育中学生动手能力的培养二、中学物理教育论文题目大全1、浅谈科技在中学物理教育中的渗透2、中学物理教育实习评价研究3、中学物理教育本位功能的异化与回归4、中外中学物理教育对比研究5、美国中学物理教育的特色6、通过大学新生看中学物理教育中的问题7、从上海、加州的中学物理教育看中美两国的物理课程改革8、浅议中学物理教育中学生动手能力的培养9、中学物理教育中的开放性问题研究10、香港中学物理教育情况简介11、浅谈中学物理教育渗透人文教育的途径12、PBL视角下中学物理教育评价的途径13、在中学物理教育教学中提升学生素质14、中学物理教育中如何体现STEM教育15、浅谈初级中学物理教育存在的一些问题16、人文教育在中学物理教育中的渗透17、中学物理教育与素质教育18、中学物理教育中课题探究教学的实践与思考19、“分数至上”导致中学物理教育的缺失20、浅谈STS渗入中学物理教育的现状及意义三、热门中学物理教育专业论文题目推荐1、我国基础物理教育教学研究的现状——基于六本中学物理教育学术杂志的分析2、浅谈中学物理教育中对学生创新能力培养3、分析中学物理教育中创新能力培养4、试论中学物理教育的美学要求5、对中学物理教育一种情感模式的探索6、中学物理教育中如何渗透素质教育7、中学物理教育现状及改革探析8、中学物理教育中存在的问题及建议分析9、中学物理教育教学改革初探10、浅谈中学物理教育中存在的问题及建议11、中学物理教育考研12、浅析中学物理教育与素质教育13、中学物理教育方法探讨14、加强中学物理教育15、从中学物理教育探究科学态度及其评价(下)An exploration of the scientific attitude from physics education in the secondary school and t...16、中学物理教育中“探究学习”教学模式之体会17、谈实验课在中学物理教育中的作用18、中学物理教育被“边缘化”的一个问题——对于中学阶段加强中国古代物理知识教育的思考19、新课程中学物理教育与素质教育共识20、让中学物理教育融入生活和社会之中四、关于中学物理教育毕业论文题目1、论中学物理教育中的科学方法教育2、从中学物理教育探究科学态度及其评价3、低成本实验对中学物理教育的促进4、中学物理教育中人文精神教育的研究5、中美中学物理教育之比较6、基于Flash+XML的中学物理教育游戏的设计和开发7、论中学物理教育的探究本质8、中学物理教育中的美育9、中美大学生物理概念测试分析及对中学物理教育的启示10、新课程标准与中学物理教育11、香港地区中学物理教育研究12、中学物理教育的两种思维方法13、中学物理教育中发展性学生评价研究14、美国中学物理教育考察研究15、关于Internet上中学物理教育资源的开发和利用16、大学物理教育如何与中学物理教育更好地衔接17、试论人文精神在中学物理教育中的体现18、STS中学物理教育改革19、论中学物理教育中人文精神的体现20、在中学物理教育中渗透人文教育五、比较好写的中学物理教育论文题目1、中学物理教育中的美育2、论中学物理教育中的科学方法教育3、中学物理教育中环境教育的研究4、浅谈中学物理教育中存在的问题及建议5、谈谈中学物理教育与素质教育6、浅谈中学物理教育的几种方法7、对中学物理教育与素质教育的思考8、感受课改风起云涌回顾学科教育成就 2010中学物理教育教学年度大事记9、博客在中学物理教育中的应用探讨10、浅谈高校物理教育与中学物理教育的区别和联系11、中学物理教育的一种情感模式——理解型物理教育12、中学物理教育与我国科研人才培养13、从大学物理教学的角度看中学物理教育14、试论新课标下对中学物理教育的几点认识15、浅析素质教育背景下的中学物理教育教学16、浅谈趣味物理在中学物理教育中的体现17、物理学史在中学物理教育中的功能18、论中学物理教育中的美学渗透19、终身教育观在中学物理教育中的体现20、论中学物理教育中的人文教育运用。
大学物理论文的题目可以有哪些
大学物理论文的题目可以有哪些
参考题目：
1.惯性质量与引力质量相等的实验验证。
2.谈谈伽利略的相对性原理。
3.惯性系与非惯性系中物理学规律之间联系的讨论。
4.生活中的惯性力，科里奥利力，举例说明自然界中的科里奥利效应。
5.谈谈角动量守恒及其应用。
6.质心参照系的利用。
7.论述“嫦娥一号”奔月的主要过程及其其中的物理学原理。
8.谈谈刚体中的打击中心问题。
9.谈谈冰箱的工作原理及如何实现冰箱节能。
10.论述汽车发动机与热力学的关系。
11.论述燃煤电厂效率提高的发展趋势。
12.热力学第一定律及其思考。
13.热力学第二定律及其思考。
14.举例说明永动机是不可能制成的。
15.从热力学第二定律的角度论述生命活动的本质。
16.谈谈日常生活中的混沌现象。
17.举例说明乐器中的物理学。
18.谈谈共振的应用及其危害。
19.谈谈阻尼振动的应用及其危害。
20.举例说明多普勒效应及其应用。
21.杨氏双缝干涉实验的结果及其思考。
22.谈谈等厚干涉及其应用。
23.谈谈偏振光的产生及其应用。
24.全息照相在光学工程中的应用。
25.物理与新技术（与自己的专业相结合，比如：“物理与航天技术”、“物理与光学技术”、“物理与发动机”、“物理与生命活动”等）。
物理专业本科毕业论文参考题目
物理专业本科毕业论文参考题目一、物理教学研究方向1 新课标下基础物理课程改革与发展的趋势2 主观性试题与客观性试题的比较研究3 从批判性思维走向批判性教学4 试论科学探究中的“提出问题”5 激发物理学习动机的策略6 物理教学中体验性活动项目的建设与研究7 高中物理实验的改革研究8 物理教学中STS教育(科学技术和社会)教育9物理教学中的情感教育10论中学生物理知识结构的形成过程11 物理活动课的教学模式12 物理教学中的决策能力的培养13 谈微型物理实验14物理教学与学生创造能力的培养15 21世纪的网络教育对物理教学的影响16 物理教学中多媒体课件的设计17 多媒体技术与物理教学18 物理教学中的科学价值观教育19物理教学中的环境教育20 物理教学模式与教学方法2l 浅谈物理创造教育的模式22 习题教学与思维能力的培养。
23 论中学物理教育中的化学史教育24 谈物理教师的素质结构25 论物理教育中辩证唯物主义观点教育26 谈物理教学中的审美教育27 物理课外活动的现状与对策28 论物理教学中思维能力的培养29物理教学中科学方法的培养研究30 物理式样教学中的问题与对策3l 物理实验教学与环境意识的培养32 物理实验教学中如何培养学生的观察能力33 物理实验教学与创造能力的培养34 物理教学中创造能力的培养35 物理课堂顺应教学方法研究36 定义不完善问题(ill-defined problem)教学研究37 李约瑟难题与中学物理教育38 从经营教育到大众教育～我国中学物理教材沿革回顾39 中学物理学习“差生”的归因分析40 不同类型高级中学学生学习物理动机的比较分析4l 谈“从生活走向物理，从物理走向社会”42 论教学目标、教学内容的无限性与教学时间、教学空间有限性的矛盾43 教育课程改革与教师职业专业化的思考44 物理实验在中学素质教育中的地位和作用45 教育人才的培养与高师教育改革的新思维46 特殊能力与综合能力的关系与培养47 在教学中“育人”与理想教育48 科学用脑和发展高效性学习49 初中物理习题教学的效益问题50 物理教学中的素质教育研究二、普通物理方向1 氢气辉光放电的基本原理2 氢分子放电中电子的输运过程研究3 关于植物细胞内外水分的热力学关系4 单晶Ni2MnGa马氏体的微观机构分析5 热传递过程不可逆性的统计分析6 物理学家的成才与环境7 爱因斯坦的光子论及其意义8 关于半波损失问题的探讨9 关于№直流辉光放电光学发射谱研究10 离子(断，H’)碰撞截面综述11 在氢直流辉光中离子H+。
大学物理小论文题目参考
《大学物理下》课程小论文基本要求①以宿舍为单位，一个宿舍写一篇，用word写并打印，1500字左右。
最好原创。
②打印稿必须排版工整，引文必须标明出处。
参考文献3篇以上，参考文献要是公开发表的论文，不要书，不要网页内容。
中国知网上面有很多文献，从学校主页进入，点“图书馆”，查询相关数据库。
③内容：1、物理学电磁学及近代物理相关内容；2、对物理学的认识，物理学是什么，有什么重大作用。
生活中什么现象，什么设备，什么仪器用到了哪方面的物理知识；3、物理学原理与工业革命或者与现代技术间的联系；4、物理学导致的各种生活观念的变革；5、3D技术的发展与展望；6、干涉或衍射在精密仪器的应用；7、自己某个问题独到的想法；8、影视节目中体现出的物理学原理。
（比如《变形金刚1、2、3》，《全面回忆》等。
）9、你认为电气工程专业应该多讲授哪些物理内容、为什么；10、光通讯和无线网络搭建；11、人性化智能家居、智能家电的搭建；12、计算机模拟某个物理模型。
④格式：题目专业，班级，宿舍成员姓名，学号摘要：关键词：正文参考文献：正式发表的文献（写清哪个杂志，第几页，什么时候出版的），正式发表的硕博士论文（写清哪个学校、机构的论文，论文题目，第几页）。
⑤评分原则：平时分30分中的20分，网上原文摘抄最高10分。
整篇论文，符合格式，内容要求。
最低12分。
两篇文章完全一样的，宿舍成员最高14分。
电磁学的计算方法，论惯性，光的本性类的文章最高14分。
纯个人感受想法，个人观点，有一定事实依据，最低16分。
网上多个资料引用并有一定个人观点，摘要总结得当，参考文献引用丰富，18分。
提交小论文时间：2013年1月份的第一次大学物理课。
《物理学史》课程论文题目
当你阅读或是再次阅读这些资料时，做一些详细的笔记。 你需要知道你在哪里发现了特别有趣的引用或观点，这样你 就可以适当地引用作者的东西。适当的脚注和参考文献的引 用也是必要的。 最后，当你准备写作你的论文时，要认真思考一下它的 结构。你是否包含了一个引言部分，在这一部分里设定问题， 清楚地表达你的论点，并描绘出后文（论文正文、主体）讨 论的轮廓？你在论文的主体中提出的每一个观点是否清晰且 有力地支持你的论点？是否有一个总结性的段落，在更广的 意义上涵盖了你的论点和态度。你的文章是否凝练、精确、 清晰？是否生动？你的老师是否会因为你优雅、漂亮的作品 而对你赞赏有加？ 引用文献时，请使用标准的脚注规则，列出你所引用材 料的完整的书目信息(正确的脚注格式的范例在课程提纲中 可以看到）。
《一个经典物理学家的梦魇》简介 本书作者在介绍物理学史时进行了一次不寻常的尝试，
虚构了20世纪早期德国的一位衰老的理论物理学家——V．雅
各布教授，让他在与现实生活中那些真实的著名物理学家交往 之中，以扎实的科学内容与丰富的思想、生活细节，来反映当 时这一代物理学家生活和工作中所遇到的政治与学术问题。作 者通过对科学内容的掌握和有关科学家档案材料的研究运用， 以物理学家的精确和诗人的热情写出了这本既创新又抒情的书， 把那些无论是专业还是非专业的读者都吸引到这样一个神奇的 故事中，让大家了解物理学发展中的一个极其重要的阶段。
写作指导： 首先，你必须仔细阅读你收集到的资料。了解这些作者 到底说了什么？他们如何论证他们提出的观点？哪些被认 为是理所当然的？哪些在你阅读完之后你还感到含糊的或 者不清的？作者对读者的身份有怎样的假定？是否存在一 些明显的方式，通过这些方式文章被它的社会的、文化的、 智力的、制度的或政治的背景所塑造？ 其次，你必须要阅读至少8份参考资料，并努力分析 出这些资料被诠释的各种方式。历史学家对这些资料的一 般理解是否和你一致？哪些观点在他们看来是重要的，为 什么？他们如何对这些资料进行历史定位？对于这些资料， 历史学家们彼此之间如何进行观点的交锋，又如何达成共 识？ 哪些编史学观点特别有趣，有争、 论电磁场理论建立的基本线索
【精品】初中物理论文参考题目集锦(一)
1.论文名称2.纸杯在物理实验中的巧用3.浅析初中物理学生“粗心”的成因及其对策4.教育新政背景下怎样提高物理课堂的有效性5.教育新政呼唤“物理方法教学”6.从“学案”导学到学生课堂展示7.实验教学，用失败换取成功8.有效突破物理教学难点的几点尝试9.点一盏明灯照亮学生学习物理的道路10.浅谈“摩擦力”的教学研究11.未曾预约的精彩——教后记12.“三创”并施培养学生学习物理的兴趣13.在物理教学中进行试题研究14.构建有效提问优化物理课堂15.巧用主轴简化凸透镜的应用16.关于“学科针对性训练”的思考17.探究凸透镜成像规律的意外收获18.初中物理课堂有效教学预习题的设置19.初中物理探究实验教学的实施、困惑与对策20.初中物理实验的改进与探讨21.浅谈物理实验教学中观察能力的培养22.《物质的比热容》教学设计23.浅谈初中物理实验教学24.新政背景下提高初中物理探究活动的教学的几点建议25.谈教育新政下如何做好初二物理的起始教学26.浅谈多媒体课件在物理实验教学中的利弊27.精心预设问题构建有效物理课堂28.让物理课堂在“生成”中精彩29.寓教于乐寓乐于学——浅谈如何在物理教学中激发学生的学习兴趣30.探究“初中物理难学”的思维障碍因素31.电学探究实验在教学中的作用32.浅议在物理教学中培养学生的实验能力33.承上启下迎接中考——中考物理二轮复习初探34.小议初中物理中的“陷阱”题35.浅析新课程理念下如何培养学生的自主学习能力36.浅谈在“减负增效”环境下初中物理作业的优化37.浅析新课程理念下的物理教学策略38.实验室里的故事——浅谈演示实验与学生探究活动相结合问题39.物理教学中如何引导学生自主学习和探究40.新政背景下初中物理高效课堂中的几个“不等式”41.优化创新教学培养学生能力42.浅谈提问43.浅谈新政背景下如何向高效课堂要效益44.教育新政下初中物理教学的思考45.《伏安法测电阻测电功率》实验复习的教学设计46.关于识别电路及电路连接有关问题的解决方法探讨47.谈初二物理引言教学48.以预防为主的电学实验故障排除方法49.在课外生活中培养物理实验探究习惯50.浅谈初中物理课堂的及时评价51.谈复习课堂的有效性52.浅谈初中物理课堂教学中的有效提问53.浅谈初中物理课堂教学中多媒体技术应用54.物理教学中的探究教学55.浅谈初二起始物理教学56.初中物理概念教学的认识57.注重科学探究，培养科学素养58.浅谈新课程理念下的初中物理教学改革59.提高实验教学效率发展学生实验能力60.浅谈物理有效性课堂教学61.初中物理课堂有效性提问的思考和实践62.浅谈实验课的必要性与《熔化和凝固》实验的实践与反思63.怎样利用课本培养学习能力64.感知探究模式激发探究欲望65.新课标下物理教学中新型师生关系的构建66.浅议初中物理实验教与学67.浅谈如何在物理教学中培养学生的自主学习能力68.初中物理教具自制的意义和方法69.自制教具在初中物理实验教学中的妙用70.推理法理解牛顿第一定律71.浅谈苏科物理“摩擦力”的教学研究72.浅谈如何培养中学生物理实验能力素质73.浅谈物理教学与学生创造思维能力的培养74.优化创新教学培养探究能力75.初中生物理学习中错误思维及原因浅谈76.对物理课堂提问有效性的思考与探索77.浅谈苏科版物理教材实验处理策略78.关于信息技术与初中物理教程有机结合的几点思考79.自主和谐的课堂初探80.提出问题-——课堂效率的灵魂81.浅谈新政背景下初中物理高效课堂的方略82.教育呼唤真爱83.关于强化评课教研做法与实效的报告84.物理实验教学中应用信息技术的几点思考85.在物理教学中进行试题研究86.关于对农村初中物理后进生厌学心理分析及转变的几点体会87.浅谈初三物理总复习88.浅谈后进生逆反心理及其对策89.注重学生非智力因素优化物理教学90.我看中考物理复习91.教学生构建物理知识轮廓的几点体会92.浅议初二学生物理兴趣的培养93.如何消除“前概念”94.如何培养学生的创新能力95.浅析新课改下初中物理教学96.运用多媒体突破初中物理教学中的难点97.计算机多媒体辅助物理教学的实践研究98.运用实验教学提高课堂教学效率99.初中物理教学的几点感悟100.物理教学中提问的有效性的思考101.新课程物理实验教学模式的探究102.浅谈实验教学与学生能力的培养103.中学物理启导式层次教学模式104.浅谈物理教学过程中学生兴趣的培养105.《牛顿第一定律》创新教学反思106.谈物理教学行为中的过程与细节107.误区与对策——浅谈物理课堂提问艺术108.谈谈物理教学中的情感教育109.浅谈人文素质教育110.谈谈如何做好物理演示实验111.初中物理课改实验反思112.初中物理教学中的情境创设之我见113.浅谈新课程标准下初中物理的命题114.谈新课标下的物理实验教学115.小议临界问题和极值问题求解116.高中物理正负含义的探究117.物理教学中如何加强学生能力的培养118.从“热”字入手搞好热学中的几个概念教学119.师生情感对学生的重要性120.物理教学中的德、智、体、美121.浅谈电磁感应中的图像问题的解析122.注重探究实效，培养探究能力123.初中物理教学中的情境创设之我见124.“类比”分析方法之应用125.方法与模型：高中物理习题教学的两条线索126.浅谈物理教学动手能力的培养127.物理教学中要体现联系生活技术社会128.可逆性原理在高中物理中的应用129.谈中学物理课堂直观教学手段的运用130.磨刀不误砍柴功—小谈解物理习题过程中的审题分析法131.怎样提高学困生的思维能力132.培养学生创新精神之我见133.电视机维修课与探究式学习134.跨越学习物理的思维障碍135.启迪学生创造性思维136.创设情境，激发学习兴趣137.对摩擦力再讨论138.再论摩擦力做功问题的特点139.一节学生自己上的物理课140.开发身边器材，激发探究欲望141.农村初中物理分组实验教学的困惑与出路142.试探物理科的“先入为主”教学143.遵循学生认知规律，指导高三物理总复习144.浅谈初高中物理教学中的衔接145.细节成就过程——谈物理教学行为中的过程教学146.浅谈物理实验教学147.提高中学物理教学质量的见解148.浅谈新课程标准下初中物理的命题149.优化课堂提问，提高教学效率150.谈物理教学中的情感教学感悟151.培养学生自主性学习能力的实践152.增强物理教学中的趣味性153.精心设计问题培养学习兴趣154.启发式物理教学应注意学生身心特点155.渗透人文精神，体现以人为本156.——浅谈物理教学与人文素养的培养157.让思维飞起来，让想象舞起来158.——初中物理教学中的创新意识和创新能力的培养初探159.初中物理实验教学的几点体会160.如何关注中等生的发展161.培养自主学习物理的能力162.课堂教学中的一点体会163.让高中物理不再是女生的“克星”164.探究中学物理实验管理165.整体法的巧用——在加速度不同的物体组成的系统中166.初中物理教学中的问题设计167.在实验探究中培养创新能力168.浅谈学生自学能力的培养169.兴趣——欲望——效率170.物理模型教学与创新能力培养171.怎样利用“控制变量法”突破物理概念、规律的教学172.指导学生阅读课文，培养学生自学能力173.分层次教学的探究与实践174.实验教学应注意形象、层次环节175.物理教学中对学生画图能力的培养176.激发初中学生物理学习兴趣的探究177.物理教师的情感效能178.学生的需求，我们的目标——探求新的物理教学模式179.初探优选中学物理教学方法180.谈高中学生学习物理的心理障碍和解决方法分析181.如何让高一学生尽快入门182.如何提高学困生学习物理的积极性183.“研究摩擦力实验”的改进184.物理课堂教学要走出多媒体教学的误区185.浅析类比法在初中物理教学中的应用186.农村高中物理教学困难及对策187.转变物理教学观念，培养学生科学素养188.浅谈如何构建和谐的课堂189.光的干涉和衍射实验的改进190.张扬个性、让逆反心理发挥正效应191.新课程理念下物理教学的感悟192.物理学习兴趣的培养193.物理教学中巧用情感语言194.有趣的气泡195.浅谈如何培养学生物理实验技能196.新教材下提高物理教学质量的几点做法197.浅谈初中物理学习兴趣的激发198.物理教学中怎样利用生活物品做实验探究199.浅析物理概念的教学200.乐学出真知——浅谈物理兴趣的培养。
2021物理学专业论文题目参考
2021物理学专业论文题目参考物理教学论文主要是写作一些教学经验和教学研究成果，再以论文的形式写作出来，如果有需要的话，还需要找一个杂志进行发表，进行学术上的交流。
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中学物理实验论文题目选题参考
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中学生物理科技论文题目选题参考
中学生物理科技论文题目一、最新中学生物理科技论文选题参考1、浅谈中学物理教学中学生科学素养的培养2、物理教学中学生科学猜想能力培养3、浅谈初中物理教学中学生科学素养的培养4、小议初中物理教学中学生科学素养5、物理科技活动中学生创新能力的培养6、浅论高中物理教学中学生科技意识的培养7、浅谈初中物理教学中学生科学探究能力的培养8、浅谈物理教学中学生科技意识的培养9、浅谈初中物理教学中学生科学素养的培养10、初中物理教学中学生科学探究能力的培养11、关于中职物理教学中学生科学素养的培养12、浅谈初中物理教学中学生科技创新能力的培养13、高中物理教学中学生科学素养的培养方法14、高中物理教学中学生科学素养的培养方法15、浅析新课标下高中物理课堂教学中学生科学素养的培养16、浅谈物理教学中学生科学探究能力的培养17、探析物理教学中学生科学思维训练的策略18、中学物理教学中学生科学探究能力的培养19、关于中学生物理核心素养提升途径之科技小论文大赛行动研究的初步报告——以重庆市教育学会物理专委会的活动为例20、高中物理教学中学生科学方法教育初探二、中学生物理科技论文题目大全1、谈高中物理教学中学生科技意识的培养2、浅谈物理教学中学生科学探究能力的培养3、浅谈物理教学中学生科学素养的培养4、初中物理教学中学生科学探究能力的培养5、初中物理课堂中学生科学态度的培养研究6、高中物理教学中学生科技意识的培养7、物理教学中学生科学探究能力的培养8、高中物理教学中学生科学素养的培养9、初中物理教学中学生科学素养的培养10、谈如何培养初中生物理科学探究能力11、高中物理教学中学生科学素养培养的初探12、高中物理教学中学生科学素养的培养13、高中物理教学中学生科技意识的培养探析14、高中物理教学中学生科学素养的培养路径探究15、在物理教学中培养中学生科学探究能力16、初中物理教学中学生科学素养的培养17、浅谈初中物理教学中学生科学素养的培养18、浅谈初中物理教学中学生科学能力的培养19、初中物理教学中学生科学探究能力的培养20、初中物理实验教学中学生科学素养的培养三、热门中学生物理科技专业论文题目推荐1、浅谈农村中学生物理课中科学素养的培养2、浅谈初中物理实验教学中学生科学素养的培养3、如何培养中学生科学的物理思维4、浅谈物理教学中学生科学探究能力的培养5、物理教学中学生科学素养的培养6、谈物理教学中学生科技意识的培养方法7、谈高中物理教学中学生科技意识的培养8、农村中学生物理课中科学素养的培养策略9、在物理教学中中学生科学探究能力的培养10、物理教学中学生科学素养的培养11、物理教学中学生科技意识的培养12、物理教学中学生科学素养的培养13、浅谈物理教学中学生科技意识的培养14、浅论物理教学中学生科学探究能力的培养15、物理教学中学生科学方法的培养16、浅谈在物理教学中学生科技意识的培养17、高中物理实验教学中学生科学研究素质的培养18、物理教学中学生科学探究能力的培养19、浅论高中物理教学中学生科技意识的培养20、中学物理教学中学生科学素养的培养四、关于中学生物理科技毕业论文题目1、中学生物理科学素养培养方法探讨2、用PTA量表评价中学生物理科学探究能力3、对中学生物理科技创作的认识与体会4、浅谈中学生物理科学探究能力的培养5、关于中学生物理科学素质培养途径的研究6、试论中学生物理科学方法训练和能力培养7、论中学生物理科学素质培养的对策8、在物理教学中培养中学生科学探究能力的研究9、中学物理教学中学生科学探究能力的评定10、初中物理实验教学中学生科学素养的培养11、中学生物理的科学阅读能力培养研究12、高职物理教学中学生科学素养的培养13、谈初中物理教学中学生科学探究能力的培养14、中学物理教学中学生科学素养的培养和测评15、新课标下高中物理教学中学生科学素养的培养16、对物理教学中学生科技创新意识的培养17、初中生物理科学素养培养之管见18、中职物理教学中学生科学素养的培养19、浅谈物理教学中学生科技创新能力的培养20、中职物理教学中学生科学素养的培养探讨五、比较好写的中学生物理科技论文题目1、浅谈物理教学中学生科技意识的培养2、中学物理教学与中学生科技意识养成的关系浅论3、如何培养中学生科学的物理思维4、初中物理教学中学生科技意识的培养5、物理教学中学生科技意识的培养6、初中物理教学中学生科学探究能力的培养7、论新课程物理教学中学生科学认识论的形成8、物理教学中学生科学素养的培养9、关于中职物理教学中学生科学素养的培养10、物理教学中学生科技意识的培养11、中学物理教学中学生科学能力的培养12、以问促知知而导行——浅谈物理教学中学生科学探究能力的培养13、初中物理教学中学生科学探究能力的培养14、物理教学中学生科技意识的培养15、物理教学中学生科技意识的培养16、新课程背景下物理教学中学生科技意识的培养17、高中学生物理学习心理情况调查的研究报告——甘肃省教育科学“十一五”科学规划课题18、浅谈初中生物理学科科学方法的有育培养19、浅谈初中生物理学科科学方法的有序培养20、物理教学中学生科技素质的培养。
大学物理期末论文题目
由“天梯”问题引发的思考
澳大利亚飞镖
冲击波以及超音速飞机
风筝、飞机和鸟
神秘的金字塔
彩虹的形成
有质量弹簧的力学特征波在波导中的传ຫໍສະໝຸດ 研究学习力学的一些想法与体会
转动中的世界
相对论学习感想
不可能实现的永动机
永动机漫谈
论牛顿第三定律
音律中的物理
平方反比律
地月系统稳定性的探讨
定轴转动刚体问题
从力学角度论弓、弩与火枪的演化
车辆安全保护中的力学
时间之谜
台球中的碰撞分析
滚动摩擦的研究
关于星体运动的思考
关于黑洞的思考
射影的艺术
宇宙的命运
关于波的反射
陀螺的分析
拔河比赛中决胜原因的探究
惯性质量和引力质量
影响风筝起飞的因素探讨
物理学中的最小
关于能量守恒的讨论
相对论四维时空下的守恒量
近光速时物体形状的探究
打水漂的力学分析
关于质心与动量中心的讨论
汽车转弯的问题分析
关于“弹弓效应”的思考
万有引力及科里奥利现象
以太存在吗？
水滴下落过程中多种物理现象的分析
空心皮球反弹问题的看法
喷泉形状的探讨
耦合振动的分析
关于汽车刹车车痕的思考
物理中的常数
关于物理学在汽车上应用的思考
“鱼洗”的物理原理研究
荡秋千的力学原理
高速运动的物体的视觉形象
物理学与美学
多普勒效应
多普勒效应的应用
物理世界中图形的作用
神奇的漂移
力学沉思的色彩
从物理学中感受哲学
谈物理学的对称性
物理思想与物理美
大学物理(下)小论文题目
2007－2008学年第一学期
大学物理（A2）小论文要求及推荐题目
为了培养学生的科学素质，大学物理课程设置了学生小论文必做项目。
要求：（1）小论文题目可以由学生自选，但是论文题目要与本学期所学的大学物理课程内容相关。
大学物理教研室提供一些论文题目，供学生参考。
（2）小论文占期末大学物理课程总评成绩5%，不交论文者，该部分分数计为0分。
要求学生在教师指导下独立完成论文，严禁抄袭，对不合格的论文退回重做。
（3）字数限制在1000-1500字之间。
应包涵以下几部分：标题、作者（姓名班级学号）、论文正文、主要参考文献。
元旦之前交论文。
参考题目：
1.论述静电的产生、利用及其危害。
2.论述电磁辐射产生及其电磁干扰的防护。
3.地球的磁场及起源。
4.激光光盘的物理原理分析。
5.霍尔效应的发现及量子霍尔效应的最新研究。
6.论述太阳能电池的基本工作原理。
7.电场对空气密度的影响。
8.如何由迈克斯韦方程组预言电磁波的存在？
9.麦克耳逊-莫雷实验及其思考。
10.狭义相对论基本原理及其思考。
11.广义相对论基本原理及其思考。
12.人类对光本性的认识。
13.谈谈对波粒二象性的理解与认识。
14.薛定谔猫及其思考。
15.谈谈对测不准原理的理解和应用。
16.物理与新技术（与自己的专业相结合，比如：“物理与信息技术”、“物理与计算机
技术”、“物理与新型电机”、“磁学与生物的关系”等）。
大学物理教研室2007.09.20。
物理作业设计好的标题
物理作业设计好的标题
较好的物理论文标题：
(1)《揭示物理思维过程培养科学探究能力》
(2)《运用提问艺术培养创新思维》
(3)活化物理基本知识提高学生综合能力
——高三物理教学面向“3＋X”高考新模式的思考与应对
(4)《高中物理解题中的直觉思维》
(5)《高考物理总复习练习的选题原则》
(6)《从高考题谈解题的情景转换》
(7)《走出几何光学若干认识问题的误区》
(8)强化能力考查体现改革精神
——2002年中考物理题评析
(9)引导是艺术启发是灵魂
——中学物理课堂教学艺术谈
（10）《“题眼”对解题的突破作用》
（11）老外当城管；
（12）多家店卖“脑残片”
（13）为什么呢？这是为什么呢？
（14）从春天养到夏末，小蝌蚪就是不变青蛙！
（15）我很丑，但不防碍做总统；
（16）狼狗咬伤我左腿主人打断我右脚！。
物理教学博士毕业论文题目参考
物理教学博士毕业论文题目参考物理教学毕业论文题目一：1、初中物理“思维型”课堂教学及其对学生创新素质的影响研究2、西藏中学物理教学中的术语教学研究3、物理探究课有效教学评价指标体系构建研究4、基于思维导图的中学物理教学实证研究5、徼课在高中物理教学中的应用研究6、翻转课堂模式在高中物理教学中的实践研究7、高中物理教学中渗透物理思想方法的案例研究8、基于标准的高中物理教学设计研究9、优化中学物理概念教学策略10、新课改下高中物理模型教学的理论与实践探究11、高中物理力学核心概念调查及教学策略研究12、知识可视化在中学物理模型教学中的应用探究13、物理教学培养科学素养的教学策略研究14、自制教具在中学物理教学中的应用研究15、新课程标准下高中物理实验教学现状的调查研究16、平板电脑在高中物理课堂教学中的应用研究17、利用同课异构资源优化高中物理教学设计的研究18、利用微格教学提升教师物理教学技能的研究19、微课在初中物理教学中的应用研究20、高中物理走班制分层教学实践探索21、“主体活动探究式”物理课堂教学模式的理论与实践初探22、现代信息技术和大学物理教学的整合23、大学物理实验探究教学设计研究24、新课程背景下物理教学有效性研究25、中学“物理情景与提出问题”教学模式研究26、物理自主探究教学模式的理论与实践研究27、信息技术与高中物理教学的整合28、初中物理教学中培养学生提出问题能力的研究29、中学物理教学中问题情境创设的研究30、高中物理网络教学模式的探索与实践31、高中物理实验探究式教学的实验研究32、基于交互式Flash技术的网络虚拟大学物理实验的探索与实践33、物理教学中渗透物理学史教育的模式研究34、在物理教学中实现有效教学的策略研究35、工科大学物理实验开放性教学的探索与实践36、多媒体计算机辅助中学物理课堂教学研究与探索37、课堂教学中培养学生的物理创造性思维能力探讨物理教学毕业论文题目二：38、初中物理课堂教学生活化的研究39、物理教学中运用问题教学法提高学生的创新思维能力40、在中学物理教学中开展科学方法教育41、初中物理探究性教学模式研究42、中学物理模型教学的理论与实践研究43、对话物理教学及物理教师的角色定位44、论中学物理概念教学45、论建构主义视野中的物理教学过程46、在中学物理教学中加强科学素养培养的研究47、中职物理教学中渗透STS教育的研究48、中学物理探究式教学的实践研究49、“历史探究模式”下的物理概念教学研究50、中学物理教学中加强学生创新能力培养的探究51、高中物理网络教学中的教学要素及其作用分析52、如何运用多媒体优化初中物理概念教学53、中等专业学校物理教学现状及其对策研究54、成长档案袋评价方式在物理教学中的应用55、职业学校物理教学中培养学生自主学习能力的研究56、基础物理中的物理概念教学研究57、物理概念与物理概念教学研究58、微视频资源在高中物理教学中的应用初探59、初中物理教师课堂教学评价行为研究60、中学物理专家型教师和新手型教师课堂教学设计比较研究61、思维导图在初中物理实践性教学中的应用62、浅析多媒体技术在中专物理教学中的应用63、普通高中物理教师学科教学知识的个案研究64、初中物理实验探究的教学策略研究65、初中物理教学情境创设的问题及对策研究66、中学物理演示实验教学的优化策略研究67、提高高中物理实验教学有效性的研究68、高中物理教学中预设与生成关系的研究69、新课改下高中物理实验教学模式的探索与评价研究70、虚拟仿真实验室应用于初中物理实验教学的理论与实践研究71、初中物理实验教学与STS教育72、高中物理思维迁移教学的研究73、微格教学与物理师范生基本教学技能培养的研究物理教学毕业论文题目三：74、交互式电子白板在中学物理教学中的应用研究75、中学物理教学情境创设的研究76、中学物理规律课教学设计的初步研究77、新课标下的高中物理课堂教学设计78、运用思维导图优化中学物理课堂教学的研究79、在物理教学中加强科学方法教育的研究80、新课程理念下情境创设在中学物理课堂教学中的应用与研究81、“学案导学”在高中物理教学中的应用研究82、《牛顿运动定律》教材分析及对大学物理力学部分的教学启示83、基于初高中衔接的高中物理课堂教学设计84、翻转课堂教学模式对初中生物理实验思维深刻性的影响85、高中物理演示实验教学的现状调查和对策研究86、中学物理教学中数学方法的应用研究87、初中物理课堂有效提问的教学策略研究88、初中物理力学有效教学策略研究89、EEPO在初中物理教学中的应用研究90、从大学物理高度看高中物理教学91、新课程背景下师范生物理教学能力培养的研究92、高中新课程物理有效教学的策略研究93、新课程背景下中学物理教学改革之探索94、电子白板在初中物理教学中的交互性研究95、中学物理教学疑难问题研究96、基于新课程标准的高中物理课堂有效教学策略研究97、新课程高中物理课堂教学评价指标体系研究98、新课标高中物理教材物理实验教学的分析与研究99、学案导学高中物理课堂探究教学模式的理论与实践研究100、高中物理教学事件设计研究101、高中物理问题解决教学策略研究102、中学物理概念有效教学的影响因素及对策研究103、表现性评价在中学物理教学中的应用104、乡镇高中物理探究式教学实施现状的研究105、高中电磁学物理图景教学研究106、中学物理概念教学研究107、大学物理微积分思想与矢量思想教学浅谈108、实验在中学物理教学中的作用分析109、初中物理探究式教学的问题及对策研究110、二维度高中物理课堂教学分析研究111、物理学史在高中物理教学中的应用研究112、职业学校物理实验教学与职业教育的渗透研究113、促进学生创新能力培养的中职物理实验教学策略与实践114、初中物理兴趣教学的趣引策略探讨下载说明：文档《物理教学博士毕业论文题目参考》，感谢你的阅读和下载。
中学物理教研论文题目选题参考
中学物理教研论文题目一、最新中学物理教研论文选题参考1、中学物理CAI教学研究2、我国基础物理教育教学研究的现状——基于六本中学物理教育学术杂志的分析3、课程改革背景下的中学物理复习教学研究4、中学物理的集体备课与教研活动新思路5、农村中学物理校本教研走校际联合的探索和实践6、农村中学物理课堂分组教学研究7、中学物理低成本实验应用教学研究8、中学物理校本教研模式的探索9、农村中学物理课堂分组教学研究——以正安县第六中学为例10、中学物理课堂有效提问教学研究11、关于中学物理骨干教师在教研方面的调查报告——以赣州地区中学为例12、农村中学物理学困生的差异教学研究13、2009年《全国中学物理新课程教研论文评优》活动征文启事14、区域教研促进中学物理教师专业观念形成和发展15、江西省中学物理新课程改革教学研究16、大学物理与中学物理课中有关几何光学部分的衔接教学研究17、例谈中学物理主题教研活动的设计与开展18、浅谈中学物理的创新教学研究19、中学物理校本教研的实践与探讨20、中学物理中的概念教学研究二、中学物理教研论文题目大全1、中学物理创新思维教学研究2、中学学科教研组建设现状及管理策略的研究——以东莞市高中物理教研组为例3、中学物理“说课”教研初探4、省物理学会(中学组)、物理教学研究会召开八四年年会5、西藏中学物理教学中的术语教学研究6、黄南州中学藏汉双语物理教学研究情况7、职业中学物理分组实验教学研究8、2000年中学物理教研论文选评征文启事9、“第四届全国中学物理教研论文选评”揭晓10、“第三届全国中学物理教研论文选评活动”揭晓11、2000年中学物理教研论文选评征文启示12、江苏省前黄高级中学——物理教研组13、全国中学物理教育教学研究论文大赛启事14、2014全国中学物理教育教学研究论文大赛启事15、充满活力的江苏省梁丰高级中学物理教研组16、上海市市東中学物理教研組1958学年度第一学期教学情况17、2010年“全国中学物理新课程教研论文评选”活动征文启事18、读写思行伴课改教学研究谱新篇 2014全国中学物理教育教学研究论文大赛启事19、2009年“全国中学物理新课程教研论文评选”活动征文启事20、2009年“全国中学物理新课程教研论文评优”活动征文启事三、热门中学物理教研专业论文题目推荐1、2009年“全国中学物理新课程教研论文评优”征文启事2、2008“全国中学物理新课程教研论文评优”活动征文启事3、2007年“全国中学物理新课程教研论文评优”活动征文启事4、2007年“全国中学物理新课程教研论文评优”活动征文启事5、2010年“全国中学物理新课程教研论文评优”活动征文启事6、2008年“全国中学物理新课程教研论文评优”活动征文启事7、2008年“全国中学物理新课程教研论文评优”活动征文启事8、2009“全国中学物理新课程教研论文评优”活动征文启事9、祝全国中学物理教师节日快乐 2007年“全国中学物理新课程教研论文评优”活动征文启事10、黑龙江省实验中学物理教研组——黑龙江省优秀教研组11、西藏中学物理教学中的术语教学研究12、格致中学物理教研组——2007年上海市劳模集体13、昆明市第三中学物理教研组14、采得百花芬芳蜜,为生辛苦为生甜——山东省泰安市岱岳实验中学物理教研组15、传承·引领·创新——记北京市第四中学物理教研组16、《中学物理教学参考》杂志刊庆40周年暨教育教学研究征文大赛启事四、关于中学物理教研毕业论文题目1、立足课改挖掘资源优化教研——基层中学物理教研活动探新2、中学物理教研组教师团队教学研究能力发展的行动研究3、保护孩子弥足珍贵的创造力-专访北京市第三十五中学物理教研组组长宁成4、加强管理科学指导大面积提高物理教学质量——中学物理教研工作的实践与体会5、省中学物理教研会成立6、实现校本教研核心价值的探索——以南京市金陵中学物理教研组为例谈校本教研的开展7、重视群体智慧的校本研修来自青浦区珠溪中学物理教研组系列研修活动的报告8、一个不断进取的先进集体—一记上海市第十中学物理教研组9、强化科研意识提高教学水平——义乌中学物理教研组建设的实践与体会10、从课堂教学“以生为本”谈起——中学物理教研员教学指导中的尝试与体会11、对北京地区中学物理教师教科研能力的调研12、基于原始问题解决的中学物理模型教学研究13、中学物理跨学科渗透教学研究14、中学物理教师教育教学研究能力形成的个案研究15、中学物理教师教学研究发展现状的实证分析16、中学物理教育教学研究年度综述——基于2012年《中学物理教与学》论文转载情况分析17、新课程理念下中学物理低成本实验教学研究18、中学物理模型教学研究19、中学物理例子教学研究20、中学物理电磁感应教学研究五、比较好写的中学物理教研论文题目61、2009年“全国中学物理新课程教研论文评优”征文启事62、2008“全国中学物理新课程教研论文评优”活动征文启事63、2007年“全国中学物理新课程教研论文评优”活动征文启事64、2007年“全国中学物理新课程教研论文评优”活动征文启事65、2010年“全国中学物理新课程教研论文评优”活动征文启事66、2008年“全国中学物理新课程教研论文评优”活动征文启事67、2008年“全国中学物理新课程教研论文评优”活动征文启事68、2009“全国中学物理新课程教研论文评优”活动征文启事69、祝全国中学物理教师节日快乐 2007年“全国中学物理新课程教研论文评优”活动征文启事70、黑龙江省实验中学物理教研组——黑龙江省优秀教研组71、西藏中学物理教学中的术语教学研究72、格致中学物理教研组——2007年上海市劳模集体73、昆明市第三中学物理教研组74、采得百花芬芳蜜,为生辛苦为生甜——山东省泰安市岱岳实验中学物理教研组75、传承·引领·创新——记北京市第四中学物理教研组76、《中学物理教学参考》杂志刊庆40周年暨教育教学研究征文大赛启事。
初中物理教学论文10篇
初中物理教学论文10篇1. 《初中物理实验教学的实践与探索》本文主要探讨了初中物理实验教学的实践与探索。
通过对物理实验的深入研究和实践，本文提出了实验教学的优化策略，以提高学生的实践能力和科学素养。
2. 《初中物理教学中学生问题解决能力的培养》本文重点研究了如何在初中物理教学中培养学生的解决问题能力。
通过分析和实践，本文提出了一系列有效的教学方法和策略，以帮助学生更好地理解和应用物理知识。
3. 《初中物理教学中的互动与参与》本文探讨了在初中物理教学中如何实现有效的互动和学生的积极参与。
通过分析和实践，本文提出了一些有效的互动方法和策略，以提高学生的参与度和学习效果。
4. 《初中物理教学中的概念理解与应用》本文主要研究了初中物理教学中的概念理解与应用。
通过对物理概念的深入分析和实践，本文提出了一些有效的教学方法和策略，以帮助学生更好地理解和应用物理概念。
5. 《初中物理教学中的实验设计与实施》本文探讨了初中物理教学中的实验设计与实施。
通过对实验的深入研究和实践，本文提出了一些有效的实验设计方法和策略，以提高学生的实验能力和科学素养。
6. 《初中物理教学中的评价与反馈》本文主要研究了初中物理教学中的评价与反馈。
通过对评价和反馈的深入分析和实践，本文提出了一些有效的评价方法和策略，以提高学生的学习效果和自我反思能力。
7. 《初中物理教学中的创新思维培养》本文探讨了在初中物理教学中如何培养学生的创新思维。
通过分析和实践，本文提出了一些有效的教学方法和策略，以激发学生的创新意识和能力。
8. 《初中物理教学中的合作学习》本文重点研究了在初中物理教学中如何实现有效的合作学习。
通过分析和实践，本文提出了一些有效的合作学习方法，以提高学生的合作能力和学习效果。
9. 《初中物理教学中的情境创设与引导》本文主要研究了初中物理教学中的情境创设与引导。
通过对情境创设的深入分析和实践，本文提出了一些有效的情境创设方法和策略，以提高学生的学习兴趣和参与度。
物理学史论文题目
论文题目
1、物理学史学后所思所想（科学家的坚强毅力、对科学的献身精神、方法等）
2、我心中最伟大的物理学家
3、诺贝尔物理学奖百年风雨
4、论物理学史在科学素质教育中的作用
5、运用物理学史培养学生的创造素质
6、物理学史在物理教学中的作用
7、浅谈物理学史对物理教学的促进作用
8、浅谈新课程背景下物理学史的教育功能
9、物理学史学习心得（谈谈自己对这门课的认识，最想从这门课中学到什么样的知识。
以及对我教学提出宝贵的意见，以便我们教学相长，共同进步。
可以就PPt风格、内容，上课方法、方式等方面。
）
论文要求：字数：不少于3000字
格式：
论文题目（可加副标题）
摘要（对全文内容的高度概括，200-400字）
关键词：3-5个
凡引用、转述、参考他人的成果或资料，均注明出处
参考文献：不少于5篇
校园网图书馆中国期刊全文数据库。
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附录：物理各类毕业论文题目
二、实验类
1、复摆实验仪的研究2、杨摸量实验仪研究3、落球法液体粘滞系数测定仪的改进4、浅议
氦氖激光器在光学实验教学中的应用5、全息照相实验技巧探讨6、实验数据的处理和测量
不确定度计算7、标准不确定度合成中应注意的问题及讨论8、钢丝的切变模量与扭转角度
关系的研究9、物理实验测量和分析的基本方法10、向心力实验装置研究11、重力加速度
测量实验装置研究12、液体表面张力实验装置研究13、MATLAB在声学实验中的应用
10、镜像声波演示装置的设计与制作11、静电起电盘电荷收集装置的研制
12、非平衡电桥在非电量测量中的应用13、载流圆线圈平面内任意一点磁场的测试与理
论分析14、非线性电阻特性的实验研究15、简易万用表的设计制作及校准
16、体效应管负阻特性的测量研究17、微波光学实验研究
18、组合测量在物理实验中的应用19、用电阻应变片测量微小形变实验方法的改进与
研究20、偶氮染料掺杂聚乙烯醇薄膜的光致双折射的理论与实验研究21、偶氮染料掺
杂聚乙烯醇薄膜的四波混频特性的实验研究22、演示实验在物理教学中的作用23、如何
做好学生分组实验24、如何测定弹簧的有效质量25、在物理实验教学中培养学生创新能力
的尝试26、 固体激光器的光束质量分析 27、光学谐振腔的优化设计28、对大学物理改革
的思考：用电脑模拟实验过程29、理想实验在物理学中的作用30、物理学中的科学研究方
法31、光电效应伏安曲线研究32、物理实验对学生科学好奇心的培养33、大学物理实验
专题课件研究34、激光全息实验分析 35、 设计性实验研究 36、物理模型与中学物理教
学37、CCD技术及其应用38、考研对我院物理本科教学的影响及对策39、塞曼效应实
验研究40、H-D原子光谱实验的误差分析及其优化41、如何实现电机的变速42、实验
教学的改革探讨43、计算机在物理实验教学中的应用
三、教法类
1、 在物理教学中培养学生创新能力的探讨2、谈谈中学物理课堂教学艺术
3、兴趣——学生学习物理最好的老师4、物理习题隐含条件的探讨
5、中学物理教学中的研究性学习探讨6、高中“课题研究”教学案例总结
7、中学物理课程的基本理念分析8、论物理教育中的科学素养培养
9、新的中学物理课程目标分析（择其某一项）10、中学物理教学中的美育素材研究
11、物理教学中的创造人格培养12、物理教学中学生自学能力培养探究
13、试论物理教学中的科学探究14、对高考“理科综合”科目的改革的思考
15、未来中学物理教师素质结构之设想16、现行物理教学大纲及教材的有关评价
17、对高中某一物理概念或物理规律的教学研究（电磁学，光学方面）18、中学物理教师继
续教育问题的思考
19、高一物理新教材的比较与评价20、论非智力品质在物理学习中的形成与作用
21、中学物理光电实验如何适应新课标的改革22、中学物理教学中互动作用的深入探讨
23、用FLASH制作自由落体运动的课件及在教学中的应用24、多媒体在物理教学中的应用
研究
25、在物理教学中Powerpoint应用经验及技巧26、如何用Authware互动性引发学生学习
兴趣
27、中学物理兴趣培养初探28、在中学中开展设计性实验可行性初探
29、用Flash制作课件效果评析30、Powerpoint物理课件实用性与演示实验剖析
31、物理教师课程能力的结构分析32、物理教师课程能力现状及其改进策略
33、物理教师课程能力自我发展的可行性研究34、物理探究教学中教师的地位及其实现
35、新时期物理课程发展的脉络与走向36、物理教师科学观念现状分析与培养策略
37、物理教学中学生人文精神的培养38、物理教学中学生科学精神的培养
39、探究式教学中师生关系分析40、建构主义教学理论及其对物理教学的启示
41、多元智能理论及其对物理教学的启示42、在物理习题教学中培养学生创新能力的探讨
43、中学物理课堂教学民主化的研究45、物理规律教学中的逻辑思维方法46、类比法在中
学物理规律教学中的应用47、中学物理中的固体物理问题解释48、参照系在物理学中的地
位49、如何建立学生综合素质的评估体系50、中学物理教师教学效果的量化评价
51、关于高中物理辅导资料的调查研究52、中学物理教学中研究性学习的探讨
53、在物理实验教学中如何培养学生观察能力54、物理实验教学与创造性思维能力培养
55、浅谈学习兴趣与自主学习56、浅谈多媒体教学在中学物理教学中的应用
57、物理课堂教学提问方法探讨58、物理课堂教学评价方法探讨
59、物理课堂教学反思方法探讨60、物理教学活动课设计方法探讨
61、物理探究教学设计探讨62、物理探究学习方式探讨
63、高一物理学习“台阶现象”探讨64、高三物理复习“高原现象”探讨
65、谈物理教学中数学方法的应用66、谈物理教学中实验方法教学
67、比较法在物理教学中的应用68、类比法在物理教学中的应用
69、在中学物理教学中加强应用知识的普及教育70、中学物理教学中加强美育
71、谈物理教学中思维能力的培养72、巧用心理效应 促进物理教学
73、调动学生非智力因素 提高物理教学效果74、谈物理教师的教学语言
75、试论新课程观下教师角色的变化76、浅谈中学物理新课程学生评价
77、关于发展教师评价探讨78、中学物理教师课堂教学评价项目分析
79、试论中学物理课堂教学目标的编写80、试论中学生个性发展关于中学生能力现状的调
查与培养
81、中学物理教学中学生综合能力培养及考评82、中学生综合素质考核方法探究
83、论未来的中学物理教育发展趋势84、论我国中学物理教材的发展方向
四、综述类
1、缠态与量子通信述评
2、光折变材料的光信息存储研究进展
3、纳米结构ZnO研究状况
4、纳米尺度中的量子力学
5、由相对论的创立看物理学的思想方法
6、从经典力学到量子力学的思想体系探讨
7、光电子技术的发展现状及其应用前景分析
8、
用麦克斯韦方程组讨论晶体双折射现象（电磁学，光学）
9、计算半径为R的球的热传导现象（热学及统计物理学）
10、用麦克斯韦方程组讨论晶体双折射现象（电磁学，光学）
11、用傅里叶变换计算（单缝、圆孔）衍射的光强分布（光学）
12、论物理学中的理想模型
13、多媒体课件的制作（Flash/Authorware）
14、
激光全息实验的设计（光学）
15、物理学中的美学问题探讨（物理学史）
16、四层楼电梯自动控制系统的设计
17、简易稳压直流电源设计
18、相干光的性质与特征（光学）
19、偏振光的性质特征及应用（光学）
20、几何光学符号法则的讨论（光学）
21、八路智力竞赛抢答器的设计
22、物理课堂实验教学研究（教学法）
23、物质磁性及其应用（电磁学）
24、
对称性在电磁学中的应用（电磁学）
25、地球磁场的起源与倒转（电磁学）
26、基于DDS原理的数字信号发生器（模电、数电）
27、浅谈物理教学对学生能力的培养
28、浅谈物理学史在教学中的应用
29、浅谈中学物理实验技能培养的方法
30、谈物理实验与实验教学的重要作用
31、问题教学法在物理教学中的运用
32、物理教学中情感教育的原则与策略
33、现代教育技术与物理课堂教学的整合初探
34、新课程物理实验探究教学初探
35、新课程下加强物理实验教学，培养学生实验能力初探
36、新课程下如何培养学生的质疑能力