智慧树共享课程学生学习手册
智慧树教师操作手册
智慧树教师操作手册
智慧树教师操作手册是一份指导教师如何使用智慧树在线教育平台进行教学的手册。
以下是一些可能包括在该手册中的常见操作步骤和功能说明：
1. 注册和登录：介绍教师如何在智慧树平台上注册账号并登录。
2. 创建课程：教师可以创建自己的在线课程，包括设置课程名称、课程介绍、课程封面等。
3. 上传课件：教师可以将自己的教学课件上传到智慧树平台，供学生在线学习。
4. 录制课堂视频：智慧树平台提供录制课堂视频的功能，教师可以使用摄像头和麦克风录制自己的教学视频。
5. 设置课程章节：教师可以设置课程的章节和小节，帮助学生更好地组织和学习课程内容。
6. 发布作业和测验：教师可以创建并发布作业和测验，以评估学生的学习情况。
7. 互动教学：智慧树平台提供互动教学功能，包括在线讨论、提问和答疑等，教师可以利用这些功能与学生进行互动。
8. 查看学生学习情况：教师可以查看学生的学习情况和成绩，以及学生对课程和教学的反馈。
9. 教学资源管理：智慧树平台提供资源管理功能，教师可以管理和分享教学资源。
10. 课程设置和管理：介绍教师如何设置和管理自己的课程，
包括修改课程信息、设置开放时间等。
这只是一些常见的操作步骤和功能说明，具体的操作手册可能还会根据智慧树平台的不同版本和更新进行调整和细化。
学生学习手册
学生学习手册(总25页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--软件技术专业（JAVA方向）综合实训Java C/S架构企业管理软件设计实训—银行管理系统的设计与开发学生学习手册班级学号姓名组别指导教师南京工业职业技术学院计算机与软件学院2010年9月一、项目任务名称《基于Java的银行管理系统（C/S）》1. 项目内容综合应用主流Java技术、JDBC数据访问技术、数据库技术、软件测试等技术，遵从IT企业生产性项目的软件产品生命周期开发过程模型，应用软件工程相关工具，完成银行管理系统的设计与开发。
2. 实训周期四周二、综合实训目的通过本课程的学习，解决两方面的问题，其一，将本专业群已学习过的专业课程中已掌握的知识、技能与所形成的单项、单元能力通过一个本综合性项目课程进行融合，使学生了解这些已掌握的知识、技能与所形成的单项、单元能力在完成一个本职业技术领域应用软件设计方面典型工作任务时所起的作用，并掌握如何运用这些知识、技能与单项、单元能力来完成一个综合性的项目，并激发与培养其从事本职业技术领域工作的兴趣与爱好；其二，通过本综合性项目课程，使学生在前期已进行过的“游戏软件设计”和“小型管理软件设计”项目基本技能项目训练的基础上，学习并培养自己完成一个本职业技术领域基于Java技术的典型工作任务的完整工作过程所需要的方法能力与社会能力，养成良好自觉的职业习惯与素养。
三、对学生学习的要求每个学生应通过本综合实训项目课程的学习，培养自己系统、完整、具体地完成一个软件系统项目所需的工作能力，通过信息收集处理、方案比较决策：制定行动计划、实施计划任务和自我检查评价的能力训练，以及团队工作的协作配合，锻炼学生自己今后职场应有的团队工作能力。
每个学生经历综合实训项目完整工作过程的训练，将掌握完成软件系统实际项目应具备的核心能力和关键能力。
具体要求如下：1．充分了解本指导手册规定拟填写的项目各阶段的作业文件与作业记录。
智慧树学生手册
智慧树学生手册
智慧树学生手册是智慧树提供给学生的一本指南，旨在帮助学生更好地理解和使用智慧树教育平台。
手册包含了以下内容：
1. 平台介绍：介绍智慧树教育平台的功能和特点，包括在线视频课程、电子书籍、在线习题练习等。
2. 注册与登录：详细介绍了如何注册智慧树账号和登录平台，以及注意事项和常见问题解答。
3. 学习课程：指导学生如何选择和学习课程，包括浏览课程目录、观看视频、参与讨论等。
4. 作业与考试：介绍了智慧树平台上的作业和考试功能，包括如何提交作业、阅读批阅、查看成绩等。
5. 课程辅导：提供关于课程辅导的一些提示和建议，包括如何提问问题、与教师交流等。
6. 系统设置：介绍了一些系统设置和个人信息修改的操作，包括修改密码、更换头像等。
7. 常见问题解答：列举了一些学生常见问题和解答，帮助学生更好地解决问题和提高学习效果。
通过阅读智慧树学生手册，学生可以更好地了解智慧树平台的
使用方法和注意事项，提高学习效果和体验。
同时，手册也提供了一些常见问题的解答，帮助学生更好地解决问题。
爱课程学生操作手册
中国大学MOOC学校云学生使用手册目录一、学生认证 (1)1.1.Web端认证学校云 (1)1.2.移动端认证学校云 (4)二、课程学习 (5)2.1Web端选课学习 (5)2.2移动端选课学习 (8)一、学生认证1.1.Web端认证学校云第一步：登陆中国大学MOOC平台，点击进入学校云。
第二步：进入学校云，点击学生认证。
注册中国大学MOOC账号或直接登录已有账号。
第三步：完成学生认证；输入学校和老师告知的学号。
输入姓名及认证码（认证码：111111）。
第四步：完成学校云认证后，进入学校云选课学习。
1.2.移动端认证学校云在应用商店下载中国大学MOOC APP，登录/注册账号，进入我的学校，绑定学校云服务；二、课程学习登录中国大学MOOC，认证为本校学校云学生。
2.1Web端选课学习选课——点击头像进入个人主页，点击右侧边栏“我的学校云”进入本校专属平台。
点击课程卡片进入课程介绍页选课，课程卡片右下角表示课程的时间进度。
学习——如课程设置了密码，输入老师告知的课程密码即可参加学习。
进入学习页面后，根据左边的导航栏可以查看公告，评分标准，课件，测验作业和考试。
点击课件进入课程内容学习页面，看过的视频和课件，标题前的圆圈会变绿色。
Web端，pdf课件可以直接下载，视频不支持下载。
对于课程的疑问和分析，可以进入讨论区在对应的模块发表主题参与讨论，也可以在右上角搜索栏搜索关键词查看他人的讨论。
对于误选的课程，可以将鼠标移至课程上方，点击右上角x进行退课。
目前课程有“正在进行”、“即将开始”、“已结束”和“全部”四种状态，点击可以筛选不同课程状态。
注意：如果同学不小心误删了课程，可以重新选课进入学习，之前的学习记录是不会删除的。
2.2移动端选课学习中国大学MOOC有对应的移动端app可供学习，下载APP后登陆个人账号，在首页顶部导航栏可以搜索平台上的所有课程参与学习。
点击页面下方“我的学习”可以进入个人学习页面，查看报名过的课程。
ForClass用户使用手册
二、 三、 第三节 一、 二、 三、 四、 第四节 一、 二、 第五节 一、 二、 三、 第六节
题型.................................................. 128 知识点................................................ 129 错题收藏（学生）.................................... 130 查看题目.............................................. 131 搜索题目.............................................. 131 清除题目.............................................. 131 生成组卷.............................................. 132 统计分析（学生）.................................... 132 全学科的统计分析...................................... 132 单学科的统计分析...................................... 136 我的作业（学生）.................................... 139 我的作业列表页........................................ 139 写作业页.............................................. 140 拓展作业.............................................. 142 成长轨迹（学生）.................................... 143
智慧树共享课程学生学习手册
若您已有智慧树账号，在新学期跨 校共享课程报道流程中，可检测出 您的账号，登录完成报到。
Step3 确认所选课程
在【课程报到】中确认显示的课程是否为自己所选的共享课程。
新学期首次登陆，可在弹窗中看到您的本学期选课清单。点击“确 认课程”后报道正式完成。如有疑问，请联系客服或向教务处确 认校内选课情况。
【见面课后】
为了更好地组织见面课程，助教会抽取部分同学，完成课程调查问卷，以便更好了解见面课情况。同学们可以 尽情表达自己的想法。
见面课学习是混合式教学中的关键阶段，至关重要，见面课的出勤和参与程度会被纳入到课程总成绩，要记得 积极参加哦！
见面课后，同学们还可以通过【我的学堂】右侧【我的见面课】栏目，回看直播互动见面课的录像。
混合式共享课程 学生学习手册
平台报到 学习考核 成绩查看 共享收获 温馨小贴士
如何报到？
同学们首先进入本校选课系统，按照学校规定完成校内共享课程的选课。待选课学校将本校所有选课学生的数 据导入智慧树平台后，学生即可到智慧树平台报到。
智慧树平台将于 3 月 1 日—30 日期间开放【新学期报道】入口。具体操作如下：
学校的成绩档案，请同学们务必完成所选课程课表及教师安排的面授、讨论、视频等相关学习任务，详情可咨询本 校教务处。
5.共享课程的事务管理
调班、退课等事务按照选课学校的相关教务管理规定执行。
智慧树教学运行服务 2014 年 12 月 26 日
Step1 在哪里报道
登陆智慧树网：，点击页面右上角【新学期报道】，进入【新学期跨校共享课报道】登 录页。
Step2 填写信息
根据提示填写个人真实信息，完成报道流程。
(1)
(2)
(3)
(4)
二师附小智慧树课程自主拓展课变废为宝科目设计方案变废为宝
二师附小智慧树课程自主拓展课变废为宝科目设计方案变废为宝一.科目设计背景1.建设学校课程的需要“让每一个孩子健康、快乐、智慧成长”,是二师附小智慧树课程建设的理念。
学校作为上海市课程改革试点学校，积极建设校本课程，形成并不断开发了内容开放，设置灵活的课程资源。
学校智慧树课程内容较为丰富，但学生学习活动多数集中在校内，学习途径较为单一。
为此，学校从让学生积极主动地参与综合实践活动，改变传统的学习方式，树立学生的探索和创新意识，学习科学的研究方法，发挥综合运用知识的能力，形成初步的生活和生产技能及利用信息技术的意识，开发相关的课程，培养学生的社会责任感，使学生能回归真实的社会世界开展学习。
2.丰富学习资源的需要在新课改形式下，课程资源不仅是教材，还包括学生、生活、学校、社会自然中所有有利于课程实施，有利于达到课程标准和实现教育目的的教育资源，开发内容丰富、形式多样的课程资源是学生自主探索、研究性学习的必要条件，是改变学生学习方式的保证。
由此学校将变废为宝作为学校拓展型课程的一项课程资源，设计《变废为宝》科目，以丰富学校的学习资源，拓宽学生参与实践的时空。
3.满足学生兴趣的需要《变废为宝》这一校本课程是利用日常生活中的废旧物，经过稍微改变或组合变成有实用价值的用具或装饰品。
在这看似简单的过程中，充斥着大量的实践活动。
如调动学生收集废旧物及相关资料的积极性，激发学生的奇思妙想，锻炼学生的动手操作能力等，充分利用这些课外活动，提高学生的综合素质。
4.发展学生能力的需求中高年级学生有着兴趣广泛、活泼好动、好奇心强的特点，喜欢体验等实践类活动。
而学校很多科目课堂内进行教学时，难以将所学的知识与真实的世界联系起来，这样难以让学生在体验、实践、探索中，发展学生综合实践能力。
《变废为宝》科目，促使素质教育改革创新健康有利的向前发展，培养学生的实践能力，树立学生的探索和创新意识，学习调查研究的方法，实际操作锻炼，发扬团结协作精神，掌握好技术和技能诸方面的能力，更好的为社会服务。
课程名称《大学生劳动就业法律问题解读》课程编
课程名称：《大学生劳动就业法律问题解读》课程编号：适用专业：不限学分数：课程说明：此课程是基于“慕课”学习的试点课程。
学生选课后，要参与课程学习过程的活动，包括观看视频、参加见面课、按时完成作业、在网上提问或回答别人的问题、参加考试。
结课时，学生在作业和考试上达到一定要求，将获得学分。
任课教师姓名：刘金祥开课学校：华东理工大学参加慕课学习的同学必须先到智慧树（）网络平台注册及实名认证后才能正常学习。
智慧树网共享课程学生学习手册链接：课程简介：随着社会主义市场经济体制的不断完善，劳动就业的问题显得越来越重要，特别是大学生在就业过程中所面临的一系列法律问题。
劳动法是调整劳动关系以及与劳动关系有密切联系的其他关系的法律。
在就业过程中，你知道其中暗藏的劳动就业风险吗?是否感到维护自身权益时的迷茫与无力？了解和掌握劳动就业中常见的劳动法律问题，不仅对维护自身就业权益有直接的帮助，而且对将来进一步择业、直至创业都具有重要影响。
《大学生劳动就业法律问题解读》课程将教你了解三方就业协议与劳动合同的区别，以及大学生就业的具体流程，让你学会如何识别虚假招聘风险、就业歧视风险、签订合同风险、竞业禁止风险、三方协议违约与改签等一系列风险，为你的成功就业之路助一臂之力。
第一章劳动关系概述本章从用人单位与劳动者两者之间形成的劳动关系出发，从概念定义、基本特征以及劳动用工形式的分类三个维度，来向大家介绍劳动关系。
.劳动关系的概念和特征本节主要讲述劳动关系这种社会关系的界定，其独特的特征表现，以及从主体、地位、适用法律性质、争议处理程序、人身损害赔偿责任和公权力干预等六各方面对劳动关系与劳务关系进行区别。
.劳动关系的分类本节主要讲述劳动关系的基本分类：标准劳动关系和非标准劳动关系，并重点介绍非标准劳动关系的含义、特征、与标准劳动关系的区别以及具体表现形式。
.劳动用工具体形式分类本节从企业营业执照的种类出发，辨别不同类型的企业，并按照全日制用工、非全日制用工、劳务派遣、人事代理、劳务外包及其它形式的分类，分别介绍了各类用工形式的概念、特征、表现形式，以及相互之间的比较和区别。
课程名称《大学生劳动就业法律问题解读》课程编
课程名称：《大学生劳动就业法律问题解读》课程编号：适用专业：不限学分数：课程说明：此课程是基于“慕课”学习的试点课程。
学生选课后，要参与课程学习过程的活动，包括观看视频、参加见面课、按时完成作业、在网上提问或回答别人的问题、参加考试。
结课时，学生在作业和考试上达到一定要求，将获得学分。
任课教师姓名：刘金祥开课学校：华东理工大学参加慕课学习的同学必须先到智慧树（）网络平台注册及实名认证后才能正常学习。
智慧树网共享课程学生学习手册链接：课程简介：随着社会主义市场经济体制的不断完善，劳动就业的问题显得越来越重要，特别是大学生在就业过程中所面临的一系列法律问题。
劳动法是调整劳动关系以及与劳动关系有密切联系的其他关系的法律。
在就业过程中，你知道其中暗藏的劳动就业风险吗?是否感到维护自身权益时的迷茫与无力？了解和掌握劳动就业中常见的劳动法律问题，不仅对维护自身就业权益有直接的帮助，而且对将来进一步择业、直至创业都具有重要影响。
《大学生劳动就业法律问题解读》课程将教你了解三方就业协议与劳动合同的区别，以及大学生就业的具体流程，让你学会如何识别虚假招聘风险、就业歧视风险、签订合同风险、竞业禁止风险、三方协议违约与改签等一系列风险，为你的成功就业之路助一臂之力。
第一章劳动关系概述本章从用人单位与劳动者两者之间形成的劳动关系出发，从概念定义、基本特征以及劳动用工形式的分类三个维度，来向大家介绍劳动关系。
.劳动关系的概念和特征本节主要讲述劳动关系这种社会关系的界定，其独特的特征表现，以及从主体、地位、适用法律性质、争议处理程序、人身损害赔偿责任和公权力干预等六各方面对劳动关系与劳务关系进行区别。
.劳动关系的分类本节主要讲述劳动关系的基本分类：标准劳动关系和非标准劳动关系，并重点介绍非标准劳动关系的含义、特征、与标准劳动关系的区别以及具体表现形式。
.劳动用工具体形式分类本节从企业营业执照的种类出发，辨别不同类型的企业，并按照全日制用工、非全日制用工、劳务派遣、人事代理、劳务外包及其它形式的分类，分别介绍了各类用工形式的概念、特征、表现形式，以及相互之间的比较和区别。
学员学习手册范本
学员学习手册一、学员学习流程图 (2)二、如何登录学习平台 (2)三、如何展开学习 (3)1.课程学习 (3)2.课程作业 (4)3.论坛研讨 (5)四、其它辅助功能 (6)1.成绩查询 (6)2.个人研修室介绍 (6)3.项目主页 (7)一、学员学习流程图二、如何登录学习平台1.在浏览器中输入中国教师教育网的网址：，进入首页2.在登录入口处输入下发的用户名和密码即可登录学习平台三、如何展开学习1.课程选择第一步：点击左侧功能菜单栏“选择课程”按钮，进入课程列表页面。
第二步：选择套餐。
第三步：勾选套餐内全部课程。
（备注：不可跨套餐选择课程，必须勾选套餐内全部课程）第四步：点击“提交备选课程”完成。
（每个套餐共10学时，需要全部学习完成才能达到150分钟。
）2.课程学习点击左侧功能菜单栏“课程学习”按钮，进入课程列表页面，点击“课程名称”或“去学习”按钮，即可学习该门课程；课程学习完成后，需点击“结束学习”，才可记录已学习时课程学习过程中如要结束视频观看，需要点击学习界面右上方的【结束学习】按钮，此时页面会弹出一个对话框，点击确定即可。
下次继续学习的时候会在之前学时时间基础上继续累积计时。
如不点击【结束学习】按钮，直接关闭页面的话，平台将不记录学习时间。
注意：视频课程中会包含一些课后作业，课堂测试及一些拓展资料等。
此部分内容老师根据自身情况选学，不计入考核要求中。
2.课程作业点击左侧功能菜单中的“课程作业”按钮，进入课程作业列表。
点击右上角“提交”按钮，可进入提交页面，在文本框中输入课程作业内容，后点击发布按钮即可完成提交。
3.论坛研讨培训期间，按考核要求，学员需参与论坛交流，发表主题贴和回复帖。
点击左侧功能菜单中的“论坛研讨”按钮，即可进入论坛发帖及回帖。
点击“发布”，进入发帖页面，输入标题、内容点击提交，如帖子中含图片，可点击插入图片；点击“回复”进行回帖。
学员可对自己发布的帖子进行“编辑”、“回复”、“删除”操作。
智慧树混合式教学案例
智慧树混合式教学案例智慧树混合式教学案例智慧树是中国领先的在线教育平台之一，其混合式教学模式为学生提供了新的学习方式和机会。
混合式教学是一种融合传统面授和在线学习的教学模式，通过整合线下授课和在线教育资源，提供更灵活、个性化的学习体验。
在智慧树的混合式教学模式中，学生可以在学习中心进行线下的面授课程，同时还可以通过在线平台进行自主学习。
该平台提供了大量的学习资源，包括教学视频、教材、练习题等，学生可以随时随地进行学习。
智慧树还通过人工智能技术为学生提供个性化的学习推荐，帮助他们更有效地掌握知识。
混合式教学模式的优势在于其充分利用了线上和线下资源的优点。
线下面授课程提供了实时互动和师生互动的机会，可以促进学生的参与度和理解力。
而在线学习平台则为学生提供了自主学习的环境，他们可以按照自己的节奏和兴趣进行学习。
智慧树的在线平台还为学生提供了各种学习工具和辅助材料，帮助他们更好地理解和应用所学知识。
智慧树的混合式教学模式对于学生的学习效果和学习能力的提升有着积极的影响。
研究表明，混合式教学模式能够激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的学习动力和学习效果。
通过线下面授课程的互动和实践，学生可以更好地理解和应用所学知识。
而在线学习平台则提供了更多的学习资源和辅助材料，帮助学生巩固所学知识和进行自主学习。
智慧树的混合式教学模式也为教师提供了新的教学方式和机会。
教师可以通过线下面授课程对学生进行知识点的讲解和激发学生的学习兴趣，同时也可通过在线学习平台对学生进行作业的布置和学习进度的监控。
智慧树平台还提供了教师和学生之间的互动和交流的空间，教师可以随时了解学生的学习情况并提供指导和帮助。
总结来说，智慧树混合式教学模式是一种结合了线下面授和在线学习的教学模式，通过整合线上和线下资源，提供了更灵活、个性化的学习体验。
该模式通过互动、实践和自主学习的方式，激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的学习效果和学习能力。
混合式教学模式也为教师提供了新的教学方式和机会，帮助他们更好地指导和辅导学生。
智慧树大学生安全教育答案
智慧树大学生安全教育答案一、为什么大学生安全教育至关重要？大学生安全教育是大学教育中不可或缺的一个环节。
在大学期间，学生通常独立生活，面临各种安全风险。
因此，通过安全教育，大学生可以了解并掌握应对各种安全问题的方法和技巧，提高自我防范能力。
此外，安全教育还能加强大学生的安全意识，培养他们正确的安全价值观和行为习惯，以避免发生各类事故和意外事件。
二、大学生应关注哪些方面的安全问题？1. 日常生活安全大学生在日常生活中需要关注的安全问题包括：•火灾和电器安全：学会使用电器时注意用电安全，避免过载和短路等问题。
•食品安全：学会区分食品的新鲜度和质量，避免食用过期或有毒的食品。
•交通安全：学会正确使用交通工具，了解并遵守交通规则。
2. 网络安全随着网络的普及，大学生在网上活动的频率也越来越高。
因此，网络安全也成为大学生应关注的重要问题。
需要注意的安全问题包括：•防范网络诈骗：学会辨别恶意网站和欺诈信息，不轻易泄露个人隐私。
•保护个人信息：学会设置复杂的密码，避免个人信息被他人获取。
•防范网络攻击：学会使用防火墙和杀毒软件保护个人电脑安全。
3. 学习场所安全大学生在学习场所中也需要注意安全问题，如：•实验室安全：遵守实验室的安全操作规程，注意实验室安全设施的使用。
•图书馆安全：注意个人物品安全，避免贵重物品丢失。
•宿舍安全：遵守宿舍管理规定，关注消防安全和电器使用安全。
三、大学生如何保障个人安全？1. 提高个人安全意识大学生应该始终保持警觉，提高个人安全意识。
他们应该意识到自己在生活中可能面临的各种安全问题，并学会如何应对这些问题。
2. 学会基本的自我防护技巧大学生可以通过学习基本的自我防护技巧来保障自己的安全。
这些技巧包括学会正确使用防身工具、学会一些简单的自我防护术等。
3. 了解并遵守相关法律法规大学生需要了解并遵守国家和学校的相关法律法规，避免违法行为。
例如，学生应遵守校园规定，遵守交通法规等。
4. 建立良好的人际关系大学生通过建立良好的人际关系，可以获得更多的帮助和支持，提高自身的安全感。
东西部课程联盟智慧树平台学生手册
只接受手机注册
建议直接用手机号进行注册，以保证 学习过程中信息准确及时传达。
邮箱注册暂不支持
填写准确的教学号，否则无法完成注册。 选择吉林大学，否则无法与教学号对应，无法注册。
完成注册的同学应该会 与在学校选课系统中所 选课程自动绑定。
2024全新课程手册(2024)
学校提供职业发展规划指导服务，帮 助学生了解职业市场、制定职业目标 、规划职业发展路径，提高学生的就 业竞争力和职业发展能力。
21
校园文化活动参与机会
2024/1/30
多样化的文化活动
学校举办各种形式的文化活动，如文艺比赛、讲座、展览等，为 学生提供展示才华、交流学习的平台。
学生社团组织
模拟考试系统
3
我们提供模拟考试系统，帮助学生检验自己的学 习成果和应试能力，同时提供详细的考试分析和 建议。
2024/1/30
13
辅导答疑及作业批改
2024/1/30
定期辅导课
01
我们会定期安排辅导课，针对学生在学习中遇到的问题进行集
中解答和指导。
在线答疑
02
学生可以随时在在线互动平台上提问，我们的老师会及时回答
考试内容将涵盖本课程所学的所 有知识点，包括但不限于基本概 念、理论、方法及其应用等。
2024/1/30
16
评分标准与成绩构成
评分标准
考试成绩将根据答题的 准确性、完整性和创新 性进行评分，具体评分 标准将在考试前公布。
2成绩 和考试成绩两部分构成 ，其中平时成绩占30% ，考试成绩占70%。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/30
27
2024/1/30
跨学科融合
课程融合多个学科领域的 知识和技能，促进学生全 面发展。
创新与实践
课程强调创新思维和实践 能力的培养，鼓励学生勇 于尝试和创造。
4
课程目标及预期成果
知识与技能
学生将掌握课程所涉及领域的基础知识和核心技 能。
过程与方法
学生将学会分析问题、解决问题的方法和策略， 提高自主学习能力。
智慧树系统学习建设方案
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资源共享：支持学习者共享学习资 源，促进学习资源的有效利用。
课程推荐：根据学习者的学习情况， 为其推荐合适的课程，提高学习效 果。
实现方式：通过在线测试、 作业、考试等多种形式
模块功能：对学生的学习成 果进行评价和反馈
目的：帮助学生了解自己的 学习状况，及时调整学习策
政策支持智慧树系统的发展 引导发展方向，促进智慧树系统的可持续发展 推动智慧树系统的技术创新和应用拓展 提升智慧树系统的社会影响力，为更多人提供优质教育资源
汇报人：
智慧树系统适用于各类学校
智慧树系统可以提供多种教学模式
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智慧树系统可以满足线上教学需求
智慧树系统能够提高教学质量和效 率
前端架构：采用响应式布局，支持多种终端设备 后端架构：基于微服务架构，采用分布式部署方式 数据架构：采用关系型数据库和非关系型数据库相结合的方式 安全架构：综合考虑数据安全性、系统可用性和可扩展性等方面
智慧树系统可以实 时监测学生的学习 进度和效果，为教 师提供精准的教学 辅助。
智慧树系统能够激 发学生的学习兴趣 和动力，提高教学 效果。
智慧树系统能够通过互动式学习方式来提升学生的学习兴趣和动力 智慧树系统可以通过游戏化学习方式来吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣 智慧树系统可以通过及时反馈和奖励机制来激励学生的学习动力 智慧树系统可以通过个性化推荐学习资源来满足不同学生的需求，提高他们的学习兴趣和动力。
实现教育资源共享 提高教育资源利用率 促进教育公平发展 提升教育质量水平
实现优质教育资源的共享 提高教育质量和效率 促进教育公平和减少地域差距 推动教育行业的发展和创新
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【作业考试】 在线按时完成每个章的作业和考试，作为成绩的重要组成部分。
【课程论坛】
在这个版块，同学们既可以针对知识点等课程相关问题进行提问，得到老师和助教的帮助，还可以进行班级内讨论 和所有教学班的共同探讨。线上交流更便捷，沟通更流畅。
若您已有智慧树账号，在新学期跨 校共享课程报道流程中，可检测出 您的账号，登录完成报到。
Step3 确认所选课程
在【课程报到】中确认显示的课程是否为自己所选的共享课程。
新学期首次登陆，可在弹窗中看到您的本学期选课清单。点击“确 认课程”后报道正式完成。如有疑问，请联系客服或向教务处确 认校内选课情况。
学校的成绩档案，请同学们务必完成所选课程课表及教师安排的面授、讨论、视频等相关学习任务，详情可咨询本 校教务处。
5.共享课程的事务管理
调班、退课等事务按照选课学校的相关教务管理规定执行。
智慧树教学运行服务 2014 年 12 月 26 日
混合式共享课程 学生学习手册
平台报到 学习考核 成绩查看 共享收获 温馨小贴士
如何报到？
同学们首先进入本校选课系统，按照学校规定完成校内共享课程的选课。待选课学校将本校所有选课学生的数 据导入智慧树平台后，学生即可到智慧树平台报到。
智慧树平台将于 3 月 1 日—30 日期间开放【新学期报道】入口。具体操作如下：
共享收获
同样的时间，更多的收获 领略名家风采，感悟名师智慧。 得到的不仅是学分和修读证明， 更有表达、思辨、倾听、写作的能力。
学习更高效、进度你掌握 随时随地，快速学，反复看，你的学习你做主！
更多的同学、更多的友谊
你将有来全国不同学校的同班同学，跨校园文化、跨专业学科的沟通交流、思维碰撞。 名师签名证书 精彩永久呈现 经课程团队教师确认发布成绩中修读合格的同学，将获得共享课程负责老师签名的修读证明，短暂精彩的学习，永 久呈现的记忆。
Step3 期末考核
1.在线考试
在【作业考试】列表中查看，在线考试会在规定时间段开放。
2.线下考试
期末考核的线下考试可通过线下集中考试、提交论文、提交 PPT、提交视频等不同的方式开展。具体以何种形式 以各课程的要求为准。
成绩查看
【成绩组成】混合式共享课程的完整成绩由线上教程成绩、见面课成绩和期末考核三部分成绩组成。学生的最终成 绩构成是否采用三部分的成绩（也可以只采用其中线上教程一部分的成绩），具体由各选课学校决定。 【论坛加分】在线教程学习中积极参加课程论坛可获得加分哦。 【成绩发布】课程成绩有三部分组织的，学生的最终学习成绩由课程团队教师确认发布。课程成绩只采用其中部分 成绩的，学生的最终学习成绩以各选课学校发布的为准。 【成绩查看】成绩发布后，由课程团队教师确认发布的成绩可在【我的学堂】右侧【成绩单】中，查看课程成绩。 为了更好的提供共享课程服务，在查看成绩之前，请您先做调查问卷哦！其它同学在课程学完以后可在平台上查看 在线教程学习的成绩。
【见面课后】
为了更好地组织见面课程，助教会抽取部分同学，完成课程调查问卷，以便更好了解见面课情况。同学们可以 尽情表达自己的想法。
见面课学习是混合式教学中的关键阶段，至关重要，见面课的出勤和参与程度会被纳入到课程总成绩，要记得 积极参加哦！
见面课后，同学们还可以通过【我的学堂】右侧【我的见面课】栏目，回看直播互动见面课的录像。
学习考核 Step1 了解教学计划和考核要求
1．查看【教学计划】 课程的在线学习及见面课学习安排，全面把握学习进度。具体可以在【教学计划】栏目查看。
2．查看【课程考核】 同学们可以通过【我的学堂】课程列表右侧红框中所示图标，查看课程具体考核方式。
பைடு நூலகம் 共享课程的考核方式包括在线学习考核、见面课考核、期末考试三部分。
2．见面课学习 【课前准备】
同学们可以在教学计划中查看【见面课】的时间和地点，亦可在【见面课】栏目中查看。
课程教师会在【课程通知】中发布课程的相关通知，请同学们及时查看。并根据教师要求，进行相应的课前准备。 如讨论题目、课程计划、完成相应的进阶式教程章节学习内容等。
【见面课中】
见面课分为跨校直播、小组讨论、课程实践等模式。
考核方式
在线学习考核 见面课考核
章测试
学习进度 出勤情况 课堂表现
期末考试
线上期末考试 线下期末考试
考核权重：以某门共享课程总成绩构成为例：
线下集中考试 论文 小组汇报 其他形式
注：各课程总成绩构成不尽相同，各部分成绩占比以及期末考试具 体形式，以各门课程规定为准。
Step2 课程学习
1.在线进阶式学习 【视频观看】
3.关注各类教学通知
在课程教学运行过程中，如有需要调整的事项会在【课程通知】中发布，也会通过邮箱提醒和短信提示，请同学们 在平时学习中记得注意关注各类通知哦。
各类教学通知
邮箱提醒 短信提示 订阅微信（zhihuishu_2013）
4.成绩评定及学分认证
选课成功后，共享课程成绩与所在学校学分挂钩。成绩评定合格后所获学分转入本校培养方案，所获成绩将计入
温馨小贴士
1.如何查看学习进度？
【我的学堂】课程列表图片右侧可查看自己的学习进度，亦可看到当前应该达到的标准学习进度，全面掌握自己 的学习进度情况。
2.怎样解决学习中的问题？
登陆智慧树账号后，点开页面右侧【服务工具】， 可以通过在线客服、电话向平台反馈问题，得到 解答。也可进入帮助模块，找到快速解决问题的 方法。
Step1 在哪里报道
登陆智慧树网：，点击页面右上角【新学期报道】，进入【新学期跨校共享课报道】登 录页。
Step2 填写信息
根据提示填写个人真实信息，完成报道流程。
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若在报道流程中，出现未检测到报 名信息的情况，请您确认您已在校 教务系统完成报名。有问题请联系 智慧树网客服。