山东省单县希望初级中学八年级地理上册1.4中国的民族导学案(无答案)湘教版(新)
八年级地理上册《1.4 中国的民族》导学案(新版)湘教版
八年级地理上册《1.4 中国的民族》导学案（新版）湘教版【目标导航】1、知道我国民族的构成状况，正确区分民族和少数民族的差异，认识到我国是一个统一的多民族的国家。
2、了解我国一些少数民族的风土人情和文化特点。
3、了解我国的民族政策，树立各少民族一律平等、互相尊重、共同维护祖国统一的正确观点。
【自主学习】1、在我们伟大祖国辽阔的土地上，共同生活着个民族，以族人口最多，占 %，其他个民族统称为少数民族，占 %，少数民族中以族人口最多。
2、人口在400万以上的民族有哪些？3、我国宪法规定，各民族都有保持或者改革自己的的自由，中华人民共和国公民有自由，国家保护正常的活动。
4、我国各民族的分布状况是：族的分布遍及全国各地，以部和部最为集中，少数民族主要分布在、、和地区。
5、我国各民族分布具有、的特点。
6、我国在各少数民族聚居的地区实行，设立。
7、彝族主要分布在我国的、；我国最少的少数民族是；【合作探究】探究一：了解我国的民族构成和民族文化1、联系已经学过的世界地理知识，比较我国的民族组成与日本的差异2、读图1、151、16反映了我国哪些民族的文化特色，完成活动中的连线3、补充你所知道的少数民族的生活风俗探究二：读图1、14“我国民族的分布”1、①汉族主要分布在地区，少数民族主要集中分布在、、地区。
②分布最广泛的民族是族，傣族主要分布在____ _____省。
③_ ____、___ ___省是少数民族分布最多的省。
2、大杂居、小聚居的含义(从汉族、少数民族分布情况分析3、完成P17活动【典例分析】材料A：当今世界，民族关系错综复杂，民族问题对国家政治、经济、文化的影响越来越大。
由此引发了一系列民族冲突和纠纷，如印巴之争、巴以冲突等。
反观我国，社会安定，民族团结，主要原因就是新中国成立至今我们一直贯彻执行着正确的民族政策。
材料B：我国宪法规定，各民族都有保持或改革自己的风俗习惯的自由；中华人民共和国公民有宗教信仰的自由；国家保护正常的宗教活动。
湘教版地理八上第一章第四节中国的民族学案
湘教版地理八上第一章第四节中国的民族学案一、教学目标1．明白我国是一个团结统一的多民族大伙儿庭，共有56个民族。
2．运用中国民族分布图说出我国民族分布特点。
3．了解我国专门的民族风情，结合资料说明我国地点文化特色对旅行业进展的阻碍。
4．通过对我国民族政策的了解，初步树立正确的民族观。
5．培养学生收集、归纳、分析资料的能力。
二、教材分析本节教材包括“五十六个民族”、“中国的民族分布”和“专门的民族风情”3部分内容，知识结构如下：北和东北部地区。
第三，从具体分布来看，各民族分布出现出“大散居，小聚居，交错杂居”的特点。
前两个分布特点和第三个分布特点中的“小聚居”，在我国民族分布图上可直截了当读出来；“大散居，交错杂居”的特点需要辅以文字说明。
在学习民族分布的基础上，应了解我国实行民族区域自治的民族政策，明白得各民族互帮互助、和睦共处，组成统一的祖国大伙儿庭，从而增强民族团结的意识。
按照“标准”的设计思路，“五十六个民族”正文介绍了我国民族构成情形，渗透了增强民族团结的意识。
为了引发学生的学习爱好，充分调动学生的已有知识来建构新知识，教材选择一组少数民族歌舞图片设计了相关“活动”。
“中国的民族分布”部分，配合教材安排的“中国民族分布”图，正文内容扼要介绍了我国民族分布特点。
为落实“课标”要求，采纳读图填表、举例说明等形式，设计了一组相关“活动”。
这组“活动”侧重于读图归纳能力的训练。
“专门的民族风情”所对应的课程标准内容是“结合有关资料说明我国地点文化特色对旅行业进展的阻碍”。
地点文化特色是一项重要的人文旅行资源，全国要紧旅行区都力求表达出当地文化的特色，以吸引旅行者。
这类例子专门多，专门在我国少数民族集中分布的地区，例如，西双版纳的傣族风情、海南岛的彝族风情、内蒙古的蒙古族风情等都为当地旅行业的进展带来了专门大的促进作用。
即使在少数民族不集中分布的地区，也会大力开发当地的文化旅行，例如，四川将传统的变脸艺术与旅行结合起来，南京为促进旅行开发传统庙会和小吃等。
八年级地理上册第一章第四节中国的民族导学案无答案新版湘教版
第一节中国的疆域★学习总览1.运用地图说出我国的地理位置（海陆位置、半球位置、纬度位置）特点，并分析我国的地理位置及其优越性。
2.能够识记我国陆上疆界、大陆海岸线的长度；能在地图上指出我国的陆上邻国和隔海相望的国家，知道我国既是陆地大国，也是海洋大国。
3.知道我国的陆地面积及其在世界上的位次，了解我国管辖的海域面积；所临的海、主要内海及岛屿。
4.通过学习我国优越的地理位置、辽阔的陆地疆域和广袤的海洋国土，加深热爱祖国的情感，增强民族自豪感。
1.运用地图说出我国地理位置特点，学会分析我国地理位置的优越性。
2.在图上能准确找出中国的陆上临国和临海国。
学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。
读图分析法、活动探究法、资料分析法等多种形式。
★★课时导学第1课时1.播放《歌唱祖国》的乐曲，创设情境，展现我国的壮丽山河图片，激发爱国热情和民族自豪感。
2.播放《中日钓鱼岛争端升级》视频。
同学们，伴随着优美的旋律、动人的音乐，我们不禁产生无限的遐想：我们伟大的祖国屹立在世界的东方，“我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强……我们的生活天天向上，我们的前途万丈光芒……”然而，今天我们在沐浴着幸福生活的同时，应该牢牢记住祖国母亲曾经的灾难，更要正确面对“我国周边安全环境复杂，南海、东海问题面临挑战”现实。
今天我们大家一起认识我们伟大的祖国——中华人民共和国。
一、伟大的祖国阅读教材第2页图1-1“中国在世界的位置”完成下列各题。
1.我们伟大的祖国位于半球和半球。
2.从海陆位置来看，我国位于洲部、洋西岸，是一个海陆兼备的国家。
二、辽阔的疆域1.阅读教材第2页1-2 “中国的疆域”，指图说出中国领土的“四端”。
2.中国的陆地面积约为万平方千米，与整个的面积差不多。
在世界各国中仅次于、，居第位。
3．我国濒临的海洋，从北向南依次为海、海、海和南海。
4.我国大陆海岸线长约为多千米，我国的领海宽度是海里。
活动提示：1.以小组为单位，先交流基础知识，对疑难点展开讨论，再完成探究问题。
八年级地理上册 1.4 中国的民族导学案(无答案)(新版)湘教版
6、我国少数民族最多的省区是（）
A、滇B、桂C、新D、藏
7、世代居住在台湾的少数民族市（）
A、壮族B、傣族C、高山族D、苗族
六、巩固·延展
1、将下列民族与其主要分布省区及其行政中心连线。பைடு நூலகம்
朝鲜族海南乌鲁木齐
回族新疆银川
黎族宁夏长春
哈萨克族吉林海口
2、根据省区轮廓，完成下面的表格。
和。少数民族主要分布在、、地区。
4、我国民族众多，各民族都有自己的风俗习惯和宗教信仰，各民族都是中华民族的一部分，具有
的地位。
四、学习·研讨
【填一填】
读1—14图，填写表中主要少数民族的分布地区。
民族
主要分布地区
民族
主要分布地区
壮族
蒙古族
回族
藏族
维吾尔族
苗族
满族
彝族
【合作探究】
1、据图1-14，分析我国各民族分布特点。
C、西藏是我国面积最大的自治区D、广西是我国少数民族人口密度最小的自治区
4、那达慕大会是哪个民族的传统节日？（）
A、藏族B、哈萨克族C、蒙古族D、回族
5、下列各少数民族同胞的叙述，不正确的事（）
A、藏族同胞说：我们用青稞酒招待远方的来客
B、蒙古族同胞说：端午节赛龙舟是我们传统的体育项目
C、傣族同胞说：泼水节是我们的传统节日
中国的民族
一、学习目标
1、知道我国是由56个民族组成的社会主义国家
2、运用民族分布图，说出我国少数民族的分布特征。（重点）
3、收集、交流反映我国主要少数民族风俗、服饰的图片、资料，能简介我国主要的少数民族的风土人情；培养学生收集、归纳、分析资料的能力。
八年级地理上册 1.4 中国的民族导学案 湘教版
第四节中国的民族☆学习目标☆1.通过查阅资料知道我国是由56个民族组成的统一的社会主义国家,认识多民族丰富的文化和风俗给中华文化带来的多彩魅力。
2.了解我国的民族政策,知道各民族一律平等及民族区域自治制度;尊重少数民族的风俗习惯,树立正确的民族观。
3.重点:了解我国民族的分布特点;知道我国独特的民族风情。
认真阅读教材并结合地图册,完成下列题目。
1.我国共有56个民族,其中有55个少数民族。
汉族人口占总人口的92%,少数民族人口占8%。
2.人口最多的少数民族是壮族,所在省区是广西。
3.“人民币上学地理”。
下面人民币所显示的景观地区分布的主要少数民族分别是 (A)A.壮族藏族B.苗族回族C.满族维吾尔族D.高山族白族4.列举我国人口总数在500万以上的少数民族。
壮、满、回、苗、维吾尔、彝、土家、蒙古、藏等。
认真阅读教材“中国民族分布”图。
1.我国民族分布的特点是大杂居,小聚居,相互交错分布。
汉族主要分布在我国的东部和中部,少数民族主要分布在我国的东北、西北、西南地区。
2.少数民族最多的省份是云南省,台湾主要的少数民族是高山族。
分布最广的少数民族是回族。
3.主要分布在海南省的少数民族是(C)A.回族B.壮族C.黎族D.傣族4.列举我国五个少数民族自治区。
新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、西藏自治区、广西壮族自治区1.民族政策:尊重各民族的风俗习惯,巩固和发展民族团结。
2.民族乐器3.民族风情: 蒙古族的那达慕大会和傣族的泼水节。
1.2.我国少数民族的地理分布特点。
(1)说说我国民族“大杂居,小聚居”的特点是如何体现的。
大杂居:汉族的分布遍及全国,我国没有一个县或市的居民是单一的民族;小聚居:汉族主要集中在东部和中部,少数民族主要分布在西南、西北和东北等边疆地区。
还有部分省区是少数民族聚居地:如我国的五个少数民族自治区、台湾的高山族等。
(2)少数民族主要聚集区:傣族云南西双版纳,黎族海南,哈萨克族新疆。
山东省单县希望初级中学八年级地理上册 2.1 中国的地形导学案(无答案) 湘教版
第二章中国的自然环境第一节中国的地形导学案（1）【学习目标】1.能利用中国地势剖面图说出我国的地势特点，理解地势对我国气候、河流的影响。
2.能利用中国地形图找出各级阶梯的分界线，并能说出三级阶梯的大致海拔高度和主要地形区。
3. 能利用中国主要山脉分布图指出我国主要山脉的名称、走向和分布4.通过对我国壮丽河山的学习，激发学生的自豪感，培养爱国主义情怀。
【重点与难点】重点: 1.能利用中国地势剖面图说出我国的地势特点，理解地势对我国气候、河流的影响。
2.能利用中国主要山脉分布图指出我国主要山脉的名称、走向和分布难点：能利用中国主要山脉分布图指出我国主要山脉的名称、走向和分布【基础梳理、自主预习】一、中国的地势读课本21页图2-1、课本24页图2-8，完成下列问题。
1.我国地势特点：西东，呈分布。
三级阶梯划分的主要依据是。
2. 中国地势共分级阶梯，号称“世界屋脊”的占据了地势的第一级阶梯。
四川盆地位于我国地势的第级阶梯上，长江中下游平原位于我国地势的第级阶梯上。
合作探究：1.32°N纬线自西向东经过了哪些地形区？2.我国的地势特征对我国气候与河流有什么影响？当堂练习一.我国地势特点的优越性①有利于，形成降水。
②使我国许多大河滚滚东流，有利于。
③阶梯落差大，水流急，蕴藏着丰富的。
二．中国的山脉读图2-1，填写山脉名称，完成下列问题1．东西走向山脉①②③2．南北走向山脉①②③3．东北——西南走向山脉① ---- ---② ----- ③台湾山脉主峰是我国东部最高峰。
4．西北——东南走向山脉：①②5．弧形山脉：该山脉的主峰是世界第一高峰，海拔6.中华五岳（连线）西岳华山有"五岳独尊"之称,在山东泰安东岳泰山位于陕西省中岳嵩山位于湖南省南岳衡山位于山西省北岳恒山位于河南省7.位于省区的界线（山脉）：昆仑山（新疆＼西藏）、祁连山（甘肃＼青海）、太行山（山西＼河北）、巫山（重庆＼湖北）、武夷山（江西＼福建）、南岭（湖南＼广东）1.读下面四幅地形剖面图，最能反映我国地势特征的是( )【巩固练习】1．我国的地势特点是（）A ．西高东低、呈阶梯状B ．东高西低、呈阶梯状C ．西高东低、呈直线倾斜D ．东高西低、呈直线倾斜2．世界最高峰位于（）A ．中尼边界B ．中印边界 C．中国与巴基斯坦边界 D ．中缅边界2。
八年级地理上册 1.4 中国的民族教案 湘教版-湘教版初中八年级上册地理教案
各民族分布的特点是_____________。
汉族分布最广，主要集中在_____________。
少数民族则主要分布在___________________。
四、了解独特的民族风情
引导学生说出所了解的民族服饰、民族风情、乐器和文字，并播放图片和视频。
五、小结
尝试猜出视频中的乐器和属于哪个民族的舞蹈。
中国的民族
教
学
重点
知道我国是由56个民族组成的国家；初步树立正确的民族观。难点会运用民分布图，说出我国少数民族分布特征。
方法
自主学习、小组合作
手段
多媒体
达标检测
必做题
幻灯片的内容
选做题
地图册P52
教学过程
课堂模式
教师活动
学生活动
目标
1、知道我国是由56个民族组成的国家。
2、会运用民族分布图，说出我国少数民族分布特征。
3、了解我国主要少数民族的风土人情。
4、初步树立正确的民族观。
朗读目标
导学
一、导入
播放视频——月光下的凤尾竹。
二、自学
统一的多民族大家庭，共有____个民族；各民族中______人数最多，其他民族人口仅占9.4%，称为_________，我国共有____个少数民族。少数民族中人数最多的是_______。各民族人口、风俗习惯和社会经济发展程度不同，但都具有_______的地位。
自学课本。
根据地图，找出各民族分布的特点和地区。
说出自己所了解的民族服饰、民族风情、乐器和文字。
谈谈你这节课学了什么。
检测
一、我会填
1、我国是一个统一的多民族大家庭，共有民族个。各民族都是中华民族的一部分，具有的地位。
山东省单县希望初级中学八年级地理上册 1.3 中国的人口导学案(无答案) 湘教版
第三节中国的人口【学习目标】1.了解中国人口的数量及增长状况，原因和分布。
掌握中国的人口政策2.培养学生使用“人口分布图”和“人口增长曲线图”等地理图表的能力，以及计算能力和分析问题的能力.绘制曲线图的能力等。
3.使学生养成正确的对待人口问题的态度和价值观，树立科学的人口观。
【重点难点】1.掌握我国人口的分布特点。
2.我国人口分布特点与自然环境的关系。
【自学指导】―――我自信，我能行任务一：阅读课本第11页及图1-9、图1-10，完成1~3题。
（认真阅读教材，你能独立解决下列问题！）1．2000年第五次人口普查，我国人口总数为，是世界人口最多的国家；2010年第六次人口普查我国人口总数为。
2．从2007年开始，总人口已超过河南、山东排在全国第一位。
人口最少的是。
任务二：阅读课本第12页，完成活动（二）第1题，试着绘出我国的人口增长曲线图。
任务三：阅读课本第13~15页，完成完成1~3题。
1．结合课本图1-10，在图中标出人口稠密和稀疏的界限黑龙江的到云南的。
2．你试着归纳我国人口的特点。
3．我国一项长期的基本国策是。
4．学法指导---学会阅读人口增长曲线图，并会计算某国的人口密度。
学法提示：1．认真阅读课文内容，学会阅读人口增长曲线图，采用图文结合的方法进行分析概括。
2．人口密度公式=人口\面积【合作探究学习】―――我参与，我快乐活动一：世界上人口最多的国家1.小组内相互检查“预习新知”中的“任务一到任务三”，并熟记。
2.阅读课本P11-12页文字内容和图表完成下列各题。
（1）．2000年第五次人口普查和2010年第六次人口普查，我国人口总数分别为多少？（2）完成P12页活动题。
（3）结合总结我国人口的增长特点？3.我国为什么把计划生育做为一项基本国策？活动二：人口东多西少阅读课本P13页和P14页完成1.在图中用直线连出黑河和腾冲。
2.根据图中提示的数据，总结我国人口分布特点？3.完成课本P14页活动题填表（学会计算人口密度）活动三：我国人口分布1.分析我国人口分布特点形成的原因。
八年级地理上册 1.4 中国的民族学案(无答案)(新版)湘教版
第四节中国的民族【学习目标】：1、知道我国是由56个民族组成的社会主义国家2、运用民族分布图，说出我国个民族的分布特征3、了解我国主要少数民族的风土人情【学习重难点】：我国民族分布的特征【自主学习】：阅读课本P16—18，回答下列题问题。
1、我国有多少个民族？其中人口最多的是什么族？少数民族中人口最多的是什么族？2、我国民族分布的特点？汉族主要分布在哪里？少数民族主要分布在哪里？3、泼水节和那达慕大会分别是哪个民族的风情？【学习过程】：学习任务一：1、完成P16活动。
2、我国共有个民族，族人数最多，占全国总人口的 %，其他民族人口占 %，称为。
人口最多的少数民族是族。
各民族不论大小，都具有地位。
学习任务二：1、我国各民族分布的特点是：“”，汉族分布最广，主要集中在和。
少数民族则分布在。
2、读图1-14，完成下表。
藏族学习任务三：1、阅读P18、19文字，了解我国主要少数民族的风土人情。
那达慕大会族，泼水节族。
2、你还知道我国少数民族有哪些传统的节日吗？合作共赢：读下图回答问题：（1）、我国各民族都有自己的风俗习惯、丰富多彩的文化艺术和传统的体育活动，四幅图中分别代表的少数民族是：A：族，主要分布在；B：族，主要分布在省；C：族，主要分布在地区；D：族，主要分布在。
（2）“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”是对图中少数民族聚居的草原景观的描述。
【归纳总结】：民族构成：共个，汉族：占少数民族：占特点：中国的民族民族分布汉族集中分布在和少数民族主要分布在：独特的民族风情：【达标检测】：1、我国是一个多民族的国家，少数民族有（）A 56个Ｂ 55个Ｃ54个Ｄ 52个2、我国人口最多的少数民族是（）Ａ藏族Ｂ回族Ｃ壮族Ｄ蒙古族3、大家喜爱的歌曲《吉祥三宝》的前奏主要用了族创造的乐器马头琴。
A 壮族B 藏族C 蒙古族D 哈萨克族4、下面关于我国各民族分布的说法，正确的是（）A．各民族“大杂居、小聚居”，相互交错居住B．各民族“大聚居，小杂居”，相互交错居住C．汉族主要分布在东部和南部D．少数民族主要分布在西部和北部5、下列民族与其民族节目组合正确的是：（）A 藏族—开斋节B 蒙古族—那达慕大会C 傣族—火把节D 满族—泼水节6、“高空低瞰山成浪，个个峰蒙白玉中。
八年级地理上册教案-1.4 中国的民族1-湘教版
《中国的民族》一、教学目标（一）、知识与技能：1、知道我国民族的构成状况。
2、运用民族分布图和表格分析归纳我国民族分布特征。
（二）、过程与方法：1、通过举行小型少数民族风情展示会，培养学生收集、归纳、整理资料和口头表达能力。
2、通过绘制中国的民族构成扇形图培养学生的计算、绘图和读图分析能力2、通过读民族分布图、贴图活动，培养学生的空间观念和获取信息的能力。
4、结合热点新闻，培养学生正确观察社会、认识社会、适应社会的能力。
5、教学过程以学生活动为主，小组合作学习。
（三）、情感态度与价值观：1、提高学生对我国民族政策的认识，树立正确的民族观。
2、了解祖国丰富多彩的民族文化，我国和睦统一的局面，激发学生的爱国精神，增强民族自尊、自信的情感。
3、通过收集、分析民族资料与课堂活动，初步培养学生求真、求实的科学态度。
（四）、法制目标：1、通过教学渗透《中华人民共和国宪法》第四条中华人民共和国各民族一律平等。
2、了解《中华人民共和国民族区域自治法》。
三、教学重点：我国民族的分布及其特点。
四、教学难点：我国民族的分布及其特点。
五、教学安排：1课时六、教学过程：[导入新课]：播放歌曲《爱我中华》，引导学生进入课题《中国的民族》的学习。
[讲授新课]：板书：第四节中国的民族一、56个民族1、民族的构成读图及课文提问：1、人口最多的是哪个民族？2、汉族人口占全国人口的比例。
归纳：汉族人数最多，占全国人口总数的91.5%，其他55个民族占8.5%。
据此，我们习惯上把其他55个民族称为什么？（少数民族）过渡：在55个少数民族中，不同的民族人口数目不同，分布区域也有所不同。
抢答：找出人口最多和最少的少数民族。
过渡：通过对学生询问，了解我们在班级学习生活中，不同民族在参加选举班干部，三好学生等的权利是否一样，老师讲解民族政策，渗透法制教育。
过渡：我国的民族分布情况如何？板书：二、民族的分布课堂活动：通过读民族分布图、贴图活动，让学生归纳出我国民族分布的特点。
最新湘教版八上地理中国的民族导学案
初中地理学习资料金戈铁骑整理制作地理：第一章第四节中国的民族导教案（湘教版八年级上）一、填空1、我国共有56 个民族，此中族人口最多，约占全国总人口的%。
2、我国各少量民族主要散布在东北、、等边境地域，各民族无论大小，一律同等。
3、我国各民族、的散布特色，为各民族互相交往、团联合作、共同繁华供给了有利的保障。
二、选择1、以下各少量民族中，人口在400 万以上的一组是（）A 、土家族、回族 B、回族、布依族C、高峰族、壮族D、藏族、朝鲜族2、人口最多的少量民族与其主要聚居省区的搭配，正确的选项是（）A 、壮族—桂B 、回族—青C、维吾尔族—甘D、蒙古族—宁3、我国少量民族聚居区建立的自治机关有①自治区②自治州③自治县④民族乡（）A 、①②B 、②③④C、①③④D、①②③④4、我国少量民族最多的省区是哪一个（）5、对于我公民族的正确表达是（）A、除汉族外的其余民族，统称为少量民族B、我国人口在400 万以上的民族共有19 个C、少量民族和汉族的散布、界限十分清楚D、少量民族人口只占全国总人口的7%，其散布约占全国面积的10%左右6、“高空低瞰山成浪，个个峰蒙白玉中。
大地苍莽如锦绣，宝藏开采骑新民。
是指（）A 、蒙古族为主的内蒙高原B 、彝族为主的云贵高原C、回族为主的黄土高原 D 、藏族为主的青藏高原三、图表剖析1、读“中公民族散布图”，回答：金戈铁骑（ 1）认真察看上图，能够看出族散布最为宽泛，但主要散布在我国的和地域，占全国总人口的%，也是世界上人口最多的民族。
（ 2）比较图例，回答：图中 A 处为自治区，主要民族为族；B处为自治区，主要有族； C 处为自治区，主要散布着族。
我国在这些少量民族聚居的地方推行自治。
2、以下图为我国四个自治区的轮廓图，判断后填表：字母自治区名称省会所在地主要少量民族ABCD3、读以下图回答以下问题：（1）我国各民族都有自己的民俗习惯、丰富多彩的文化艺术和传统的体育活动，四幅图中分别代表的少量民族是：A：族B：族C：族D：族（ 2）“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”是对图中少量民族聚居的草原景观的描绘。
八年级地理上册 第一章 第四节 中国的民族教案 (新版)湘教版(1)
第四节《中国的民族》【教学目标】【知识与技能】1、知道我国民族的构成状况。
2、运用民族分布图和表格分析归纳我国民族分布特征。
【过程与方法】1、通过举行小型少数民族风情展示会，培养学生收集、归纳、整理资料和口头表达能力。
2、通过绘制中国的民族构成扇形图培养学生的计算、绘图和读图分析能力2、通过读民族分布图、贴图活动，培养学生的空间观念和获取信息的能力。
4、结合热点新闻，培养学生正确观察社会、认识社会、适应社会的能力。
5、教学过程以学生活动为主，小组合作学习。
【情感态度与价值观】1、提高学生对我国民族政策的认识，树立正确的民族观。
2、了解祖国丰富多彩的民族文化，我国和睦统一的局面，激发学生的爱国精神，增强民族自尊、自信的情感。
3、通过收集、分析民族资料与课堂活动，初步培养学生求真、求实的科学态度。
【教学重点】：我国民族的分布及其特点。
【教学难点】：对学生收集、归纳资料能力的培养。
我国民族的分布及其特点。
【教学准备】：1、学生课前分组收集有关各民族的风土民情习俗、传统节日、图片资料、物品等。
2、调查生活周围的少数民族。
3、教师收集民歌，音像视频资料等【教学安排】： 1课时【教学过程】：[导入新课]：播放歌曲：《掀起你的盖头来》。
设置情境：请你猜一猜：你能猜出它是哪个民族的民歌吗？播放碟片：欣赏民族舞蹈，猜一猜这是哪个民族舞蹈？说说自己是哪个民族？在生活周围见过哪些民族？民族名称知多少接力赛。
（学生一个接着一个说）。
我国一共有多少个民族？生：56个民族揭题：中国的民族。
欣赏多民族的大家庭图片。
在祖国这个百花园里有五十六个兄弟姐妹，我国是个多民族的大家庭。
今天，我们一起学习《中国的民族》。
[讲授新课]：板书：第四节中国的民族一、多民族的大家庭1、民族的构成展示：中国民族分布图及各民族人口统计表。
读图提问：1、分布最广、人口最多的是哪个民族？2、计算汉族人口占全国人口的比例。
3、根据这些数据画出汉族和其它少数民族所占比重的扇形图。
湘教版八上地理第一章第四节 中国的民族(导学案)(学生版)
湘教版八上地理第一章第四节 中国的民族（学案）内容速览学习目标 课程标准、学习目标、学习重难点 自主学习 自主预习、基础知识梳理►任务一：五十六个民族 ►任务二：少数民族的传统节日、民俗活动和建筑 ►任务三：独特的民族风情合作探究 探究重难知识探究一：中国的民族分布 探究二：少数民族的传统节日、民俗活动和建筑知识网图 思维导图构建强化特训营 同步训练 巩固提升2022年课程标准 学习目标学习重难点运用地图和相关资料，简要归纳中国的民族分布特点，树立中华民族共同体意识。
1. 归纳中国的民族分布特点；2. 了解我国各民族的民族风情，树立正确的民族观。
中国的民族分布特点。
►任务一：五十六个民族1. 我国共有56个民族，其中汉族人数最多，约占全国人口总数的91.11%（2020年数据），少数民族有55个。
2. 中国人口最多的少数民族是壮族；分布最广的民族是回族；少数民族种类最多的省级行政区域单位是云南省；台湾省主要的少数民族是高山族；海南省主要的少数民族是黎族。
3. 中国各民族不论人口多少、社会经济发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰如何，都是中华民族的一部分，具有平等的地位。
►任务二：中国的民族分布结合教材“图1-14 中国民族分布”完成任务二，并用红笔在课本上对关键词进行圈画。
02自主学习01学习目标图1-14 中国民族分布1.中国的民族政策：少数民族聚居的地方实行民族区域自治制度，设立自治区、自治州、自治县等行政区域。
各民族不论大小，一律平等。
2.中国的民族分布特点是：“大散居，小聚居，交错杂居”。
其中汉族分布最广，主要集中在东部和中部地区，少数民族则分布在西南、西北和东北部地区。
3.杂居的意义：有利于各民族相互交往与合作、为各民族共同繁荣提供有利条件。
►任务三：独特的民族风情少数民族的传统节日、民俗活动和建筑：1.蒙古族——那达慕大会、骑马、赛马、射箭、摔跤、马头琴、蒙古包。
2.藏族——雪顿节、锅庄舞、布达拉宫。
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中国的民族
学习目标：1、知道我国民族的构成。
2、能运用民族分布图，说出并掌握我国少数民族的分布特征。
3、了解我国少数民族的民族风情及祖国大家庭丰富多彩的民族文化，增强
民族自
尊、自信的情感。
, 树立正确的民族观。
一、 我国省级行政区包括的五个自治区分别是 自治
区、新疆维
吾尔自治区、宁夏回族自治区、 自治区、
自治区。
二、【学习任务一】“56个民族”。
1、自学教材P15相关内容，完成下列填空题：
（1）我国共有__ 个民族，其中有__ 个少数民族。
（2）在各民族中，___ 族人口最多，占总人口的_ %；在少数民族中，人口最多的
民族是_
族，人口最少的是 族和赫哲族。
（3）各民族不论人口多少、社会经济发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰如何，都是中华
民族的一部
分，具有 ，即各民族一律平等。
（民族政策）
2、仔细观察课件中的图示，你得出的信息是什么？
3、课堂知识延伸：请你把课件中学到的知识记录在学案中。
【学习任务二】“大杂居与小聚居”。
1、自主学习教材P16相关内容，完成下列问题：
（1）我国各民族分布特点是_______ ，______ _；汉族地区有少数民族聚居，少数民族地区也有汉族居住。
（2）在我国，汉族主要分布在__ __和__ ,少数民族主要分布在_____、_____和____等边疆地区。
2、从课件所示的“民族分布图中”，你得出的中国民族分布特征是什么？请你说出判断的依据。
3、课堂知识延伸：我国在各少数民族聚居的地方行使 ，设立自治机关，行使自治权。
如我国三级行政区中的自治区、自治州、自治县、民族乡，在我市的民族乡是九门回族乡。
（民族政策）
【学习任务三】“独特的民族风情”。
1、阅读教材P17、18相关内容，完成下列填空：
（1）你能填出下列乐器所属的民族吗？长鼓 ，马头琴 ，冬不拉 ，芦笙
，两面鼓 ，合欢箫 ，神鼓 。
（2）你能填出下列节日属于哪一个民族吗？那达慕大会，泼水节，赛龙舟。
（3）我们要尊重各民族的，巩固和发展民族团结；各民族之间应和睦相处。
（民族政策）
2、请你从课件所示的图中认识民族乐器、节日及其它等的相关知识。
A、我国人口最多的少数民族是汉族
B、少数民族民族主要分布在东南、西南、西北
C、回族、布依族的人口均在在400万以上
D、我国民族分布的主要特征是：大杂居、小聚居
2、人口最多的少数民族与其主要聚居省区的搭配，正确的是（）
A、壮族——桂
B、回族——青
C、维吾尔族——甘
D、蒙古族——宁
3、我国少数民族最多的省区是图1所示的（）
4、下列少数民族与其所在的主要省区连线正确的是( ) 图1
A、回族－吉林
B、壮族－河南
C、朝鲜族－宁夏
D、藏族－西藏
5、关于民族特色说法正确的是（）
A、摔跤是蒙古族的娱乐传统
B、长鼓舞是藏族同胞发明的
C、泼水节是彝族的节日
D、满族人民喜欢居住干栏式木楼
6、我国共有________个民族，各民族分布具有________________的特点。
7、我国各民族不论大小，一律________，在少数民族聚居的地方实行__________。
8、我国汉族的分布遍及全国各地，以________部和________部最为集中。
9、蒙古族主要分布区在________，维吾尔族主要分布在________________。
10、回族群众大多信仰________教，藏族群众普遍信仰________教。
11、读图2回答问题：
（1）我国各民族都有自己的风俗习惯、丰
富多彩的文化艺术和传统的体育活动，四
幅图中分别代表的少数民族是：族 B
族 C 族 D 族
（2）“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”
是对图中少数民族聚居的草原景观的描述。
图2
A、蒙古族－宁夏
B、藏族－西藏
C、蒙古族－宁夏
D、藏族－西藏。