2020年中考语文总复习 第一部分 教材基础自测 八上 古诗文《孟子》二章 生于忧患,死于安乐练习 新人教版
初中语文八年级上册《孟子》二章课后练习题 附加答案
《孟子》二章课时训练1. 解释下列加点的词语。
（1）以顺为正．者（2）贫贱不能移．（3）空乏．．其身（4）困于心，衡于虑，而后作．（5）出则无敌．国外患2.下列各句中没有通假字的一项是（）A.往之女家B.行拂乱其所为C.曾益其所不能D.入则无法家拂士3.下列各项中加点的词语属于词类活用的一项是（）A.妾妇之道．B.必先苦．其心志C.与民由．之D.生．于忧患4.翻译下列句子。
（1）立天下之正位，行天下之大道。
（2）然后知生于忧患，而死于安乐也。
阅读下面的短文，完成5—7题。
【甲】人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士、出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
【乙】孟子少时，诵①，其母方②织。
孟子辍然③中止，乃复进。
其母知其喧④也，呼而问之，曰：“何为中止？”对曰：“有所失复得。
”其母引刀裂其织，以此诫之。
自是之后，孟子不复喧矣。
（选自《韩诗外传》卷九，有删改）【注释】①诵：背诵。
②方：正在。
③辍然：突然中止的样子。
辍，停止，废止。
④喧：遗忘。
5.解释加点的词语。
（1）人恒．过，然后能改恒：________（2）其母引．刀裂其织引：________6.【甲】、【乙】两文在表达方面有什么不同？7.你认为【乙】文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理？课时训练答案1.（1）准则，标准（2）改变，动摇。
这里是使动用法（3）财资缺乏（4）奋起，指有所作为（5）匹敌、相当2.B3.B4.（1）站在天下最正确的位置上，走着天下最光明的大道。
（2）这样以后，人们才会明白，忧患（能激励人奋发）使人谋求生存发展，而安逸享乐就会让人萎靡，导致死亡。
5.（1）常常（2）拿起6.【甲】文以议论为主，语言精练，分析透辟；【乙】文以叙述为主，用引刀裂织的方法明理，自然巧妙。
7.孟母是用实际行动来教育孩子。
这个故事说明做任何事情都要全神贯注，一心一意不能分心的道理。
人教部编版八年级语文上册第21课《孟子二章》知识点整理汇总(附专题训练)
人教部编版八年级语文上册第21课《孟子二章》知识点整理汇总《生于忧患死于安乐》（附专题训练）一、文学常识 本文选自《孟子•告子下》。
孟子，名轲，字子舆。
战国时期思想家、教育家，孟子继承并发扬了孔子的儒家思想，主张“仁政”及“逆境出人才”，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟之道”。
（孔子是至圣先师）。
《孟子》是儒家经典之一，南宋朱熹把它和《大学》、《中庸》、《论语》合为“四书”二、重点词和句子翻译 1.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
所以动心忍性，曾益其所不能。
重点词：苦，“使……痛苦”劳，“使……劳累”饿，“使……受饥饿” 空乏，使……受到贫困之苦”（形容词的使动用法）拂：违背。
逆，不顺。
乱：扰乱。
所以：用这些办法曾：通“增”增加。
翻译：所以上天将要下达重大使命给这个人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，使他受到贫困之苦，所行不顺，使他所做的事情颠倒错乱。
用这些方法使他的内心惊动，使他的性格坚强起来，增加他不具备的才能。
2.困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
重点词：衡：同“横”，梗塞，指不顺。
作，奋起，指有所作为。
征：征验。
喻：明白，了解。
翻译：内心困扰，思虑阻塞，然后才能有所作为；从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。
3.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
重点词：入：指国内。
出：指国外。
拂：通“弼”读bì，辅佐。
恒：常。
翻译：如果国内没有坚持法度的大臣和足以辅佐君主的贤士，国外没有敌对的国家和外来的忧患，国家时时都有灭亡的危险。
（熟记通假字：①曾：通“增”增加衡：同“横”，梗塞，指不顺。
③拂：通“弼”读bì，辅佐三、一词多义1.于：①征于色：在②舜发于畎亩之中：从2.拂：①行拂乱其所为：拂：违背。
逆，不顺②入则无法家拂士通“弼”读bì，辅佐3.安：①死于安乐：安逸②安居而天下熄安静4.行：①行天下之大道：行走②行拂乱其所为：行动5.发：①舜发于畎亩之中：兴起，指被任用②发于声：显露、流露四、问题理解1.理解内容后填空（1）文章讲的是造就人才和治理国家的问题，中心论点：生于忧患，死于安乐。
八年级上册(初二上学期)语文《孟子两章》知识复习要点及练习
18.《孟子两章》复习资料及练习一、文言常识归纳1、通假字①“畔”通“叛”，背叛 (亲戚畔之) ②“曾”通“增”，增加 (曾益其所不能)③“衡”通“横”，梗塞，不顺（困于心，衡于虑）④“拂”通“弼”，辅佐 (入则无法家拂士)2、一词多义①之：七里之郭/ 封疆之界/ 山溪之险/ 兵革之利/ 畎亩之中/ 版筑之间/鱼盐之中（助词，的）环而攻之而不胜/ 委而去之（代词，代它，城）亲戚畔之/ 天下顺之（代词，代他，“失道”者、“寡助之至”的人）寡助之至/ 多助之至（动词，到）天下之所顺/ 亲戚之所畔（主谓之间，不译）②而：委而去之/ 困于心衡于虑而后作/ 征于色发于声而后喻（表承接）夫环而攻之（表承接，一说修饰）攻之而不胜/ 然而不胜者（表转折）生于忧患而死于安乐（表并列）③于：舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，，孙叔敖举于海，百里奚举于市（从）天将降大任于是人也（到，一说在）困于心衡于虑/ 征于色发于声（在）生于忧患而死于安乐（由于，因为）④国：固国不以山溪之险（国防）出则无敌国外患者（国家）3、古今异义1、池非不深也：护城河（古）；水池，池塘（今）。
2、亲戚畔之：内外亲属(古)；与家庭有婚姻关系或血缘关系的家庭及其成员(今)。
3、委而去之：离开（古）；到（今）。
4、舜发于畎亩之中：起，被任用（古）；出发，发现（今）。
4.内容理解（一）《得道多助，失道寡助》1、决定战争胜负的三要素是什么？天时、地利、人和。
2、全文的中心论点是什么？天时不如地利，地利不如人和。
3、“三里之城……威天下不以兵革之利”论述了哪两方面的内容？①论述天时不如地利。
②论述地利不如人和。
4、“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利”连用双重否定排比，起到什么什么作用？强调了什么？三个句子的顺序为什么不能颠倒？作用是增强文章的语势，具有极强的说服力、感召力。
强调地利不足恃，只有“人和”才可以“域民”，“固国”，“威天下”。
2019-2020年八年级上册《孟子二章》阅读练习及答案
2019-2020年八年级上册《孟子二章》阅读练习及答案阅读《<孟子>二章》，完成文后问题(9分)得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之。
多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患死于安乐也。
8．下列加点的实词解释错误的一项是(3分)A.池非不深也池：护城河 B．域民不以封疆之界域：区域、地域C.傅说举于版筑之间举：被选拔，被起用 D．必先苦其心志苦：使……受苦9．下列四组虚词意义和用法相同的一项是(3分)A．固国不以山溪之险属予作文以记之B．环而攻之而不胜多助之至C．故天将降大任于是人也曹操比于袁绍D．夫环而攻之择其善者而从之10．选择对文章意思理解不正确的一项(3分)A．《得道多助，失道寡助》一文作者强调了在治理国家中施行仁政的重要性。
B．《得道多助，失道寡助》一文论证了“天时不如地利，地利不如人和”这一中心论点。
C.《生于忧患，死于安乐》一文的阐述思路是，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次更清楚。
D．《生于忧患，死于安乐》一文告诉了我们一个深刻的道理：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。
11．将第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
人教部编版语文八年级上册孟子两章练习题含答案
一、2004年泰安市阅读下面的文字，完成5－7题。
［甲］人恒过，然后能改；困于心，恒于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法加拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
（选自《孟子》）［乙］郑之鄙人学为盖。
三年而大旱，无所用，弃而为秸槔。
三年而大雨，又无所用，则还为盖焉。
未几，盗起，民尽戎服，鲜用盖者。
欲学为兵，则老矣。
越有善农者，凿田种稻，三年皆涝。
人谓宜泄水种黍，弗听，而仍其旧，乃大旱连岁。
计其获，则偿歉而赢焉。
故曰：“旱斯具舟，热斯具裘。
天下名言也！”（选自《郁离子》）5、解释句中加点的词。
（2分）①入则无法家拂士拂：_____________②郑之鄙人学为盖鄙：_______________6、翻译文中划线的句子。
（6分）①人恒过，然后能改。
译：__________________________________②旱斯具舟，热斯具裘。
译：___________________________________7、甲乙两文的主要观点是什么？写法上有什么共同特点？（4分）答：甲文的主要观点：___________________________________________ 乙问的主要观点：________________________________________________ 共同特点：______________________________________________________ 三、2004年贵阳实验区1．解释语段中加点的词。
(2分)①故_____________ ②是____________________2．翻译“然后知生于忧患，而死于安乐也”这个句子。
(2分)________________________________________________________________ 3．语段主要论述了凡是能担天下大任的人才，都必须经受一定的磨炼，这样才能取得“曾益其所不能”的效果或成就。
八年级上册(初二上学期)语文《孟子两章》复习要点
《<孟子>两章》复习要点一、文学常识1、孟子，名轲，字子舆，邹人，战国时期思想家、政治家、文学家、教育家。
是孔子之孙孔伋的再传弟子，是继孔子以后儒家学派的代表人物，被尊为“亚圣”。
地位仅次于孔子，后世常“孔孟”并称。
孟子提出了“仁政”的思想和“民贵君轻”的主张。
孟子还主张“性善”论。
2、《孟子》是孟子及其门人所作，现存七篇。
是儒家经典之一，“四书”之一。
《孟子》在先秦散文中独具风格，对后世散文的发展有着很大的影响。
《得道多助，失道寡助》选自《孟子·公孙丑下》，《生于忧患，死于安乐》选自《孟子·告子下》。
二、背诵课文(略)1、分析家认为，美国对外武力干涉他国内政的战略已呈“失道者寡助”之势,而中国“和平崛起”的外交战略正呈“得道者多助”之势。
三、句读停顿(略)1、入 / 则无法家拂士，出 / 则无敌国外患2、环而攻之/ 而不胜3、是/ 天时不如地利也4、必先苦/ 其心志5、人恒过/ 然后能改6、困于心衡于虑/ 而后作，征于色发于声/ 而后喻四、字词解释1、通假字①“畔”通“叛”，背叛 (亲戚畔之) ②“曾”通“增”，增加 (曾益其所不能)③“衡”通“横”，梗塞，不顺（困于心，衡于虑）④“拂”通“弼”，辅佐 (入则无法家拂士)2、一词多义①之：三里之城/ 七里之郭/ 封疆之界/ 山溪之险/ 兵革之利/ 畎亩之中/ 版筑之间/鱼盐之中（助词，的）环而攻之而不胜/ 委而去之（代词，代它，城）亲戚畔之/ 天下顺之（代词，代他，“失道”者、“寡助之至”的人）寡助之至/ 多助之至（动词，到）天下之所顺/ 亲戚之所畔（主谓之间，不译）②而：委而去之/ 困于心衡于虑而后作/ 征于色发于声而后喻（表承接）夫环而攻之（表承接，一说修饰）攻之而不胜/ 然而不胜者（表转折）生于忧患而死于安乐（表并列）③于：舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市（从）天将降大任于是人也（到，一说在）困于心衡于虑/ 征于色发于声（在）生于忧患而死于安乐（由于，因为）④有：必有得天时者矣（是，一说不译）故君子有不战（要么）⑤国：固国不以山溪之险（国防）出则无敌国外患者（国家）3、古今异义1、池非不深也：护城河（古）；水池，池塘（今）。
2020年湖南省中考语文总复习：孟子二章
2020年湖南省中考语文总复习：孟子二章十三、《孟子》二章一、重点实词1. 通假字往之女家_________ 同 _________ ，意思： ___________2. 词类活用动词的使动用法(1)富贵不能淫．原意：惑乱，迷惑，句中意：________________ (2)贫贱不能移．原意：改变，动摇，句中意：_______________________________________________ (3)威武不能屈．原意：屈服，句中意： _______________3. 其他重点实词(1)张仪岂．不诚．大丈夫哉岂：_ 诚：_ 得：_(2)是焉得．为大丈夫乎(3)丈夫之冠．也冠：_(4)父命．之命：_(5)戒．之曰戒：_(6)往．之女家往：_(7)必敬必戒．戒：_(8)无违夫．子．夫子：顺：_ (9)以顺．为正．者正：_ (10)妾妇之道．也道：_居：_ (11)居．天下之广居．居：_(12)行天下之大道．道：_(13)得．志得：_(14)与民由．之由：_行：_ (15)独行．其道．道：_①丈夫之．冠也②父命之．③母命之．1. 之④妾妇之．道也⑤与民由之．⑥此之．谓大丈夫⑦往之．女家2. 以．顺为正者3. 一怒而．诸侯惧4. 独行其．道三、句子翻译1. 一怒而诸侯惧，安居而天下熄2. 以顺为正者，妾妇之道也。
3. 居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
（2019 云南曲靖）4. 得志，与民由之。
5. 不得志，独行其道。
6. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
（2019 湖北荆州）四、内容探究◎理解概括1. 从景春的话中，可以看出他对公孙衍、张仪持什么态度？你是如何看出来的？2. 孟子并不认同景春的观点，他的反驳可以分为哪几个层次？主要内容分别是什么？3. 孟子为什么认为公孙衍、张仪不配称为大丈夫？在孟子心目中，什么样的人才是真正的大丈夫？后“思考探究” ）（统编课4. 孟子举女子出嫁这样的生活实例的目的是什么？5. 孟子提出的可以称为大丈夫的三个条件，位置能否颠倒？为什么？6. 《孟子》文章以雄辩著称，大量使用排比句，气势非凡。
《《孟子》》两章练习题及答案
《《孟子》》两章练习题及答案《《孟子》》两章练习题及答案(一) 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔举于海，百里溪举于市。
故天将大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
1.第一段的“举”意思是( ) A.举出事例B.行为举动C.被选拔D.发动起义2.横线上的“故”字意思是( ) A.由此看来B.所以C.这样看来D.原来3.横线上句子的“是人”指( ) A.能担负重任，有所作为的人B.任何人C.作者D.第一段列举的6个人4.解释加点词：4分⑴苦：⑵过⑶虑⑷喻⑸衡5.翻译句子：4分⑴必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身⑵所以动心忍性，曾益其所不能⑶入则无法家拂士6.上文选自，全文论证了和的问题。
3分7.下面加点的词意文不正确的一项是( )A.舜发于(在)畎亩之中B.百里溪举于市(城市)C.故天将大任于是(这样)人也D.行拂乱(使....错乱)其所为8.作者在上文第一段列举的事例意在说明( )A.古代任人唯贤，并不重出身、地位B.卑贱的人最多智慧C.经受磨难的人，才能接大任9.“天”使接受大任者经受磨难，目的是( )A.动性忍性，曾益其所不能B.苦其心志，劳其筋骨C.饿其体肤，空乏其身10.“所以动心忍性，曾益其所不能”的正确解释是( )A.所以当他动了心抑制情感，就能增加他原来所没有的东西。
B.以此让心情激动忍让，就能渐渐增长知识C.用那样的途径来使他的心惊动，使他的性情坚韧起来，以不断增长他的才干11.加点的词不是使动用法的一句是( ) A.天将降大任于是人也 B.苦其心志 C.劳其筋骨12.“大任”指什么 ?13.“是人”要经历哪些磨炼?答：14.通过这些磨炼，带来的好处是什么?答：15.用自己的话概括人经常遭遇哪些困境?答：16.经过遭遇困境后，得到的好处是什么?(用文中三个字回答)答：17.学过这篇文章以后，你懂得了什么道理?答：(二) ①天时不如地利，地利不如人和。
中考文言文专项训练：《孟子二章》
2019年中考文言文专项训练：《孟子二章》孟子二章知识点梳理与专项阅读一、基础知识：1、作家作品：孟子，名轲（“孟子”是人们对他的敬称），我国历史上著名的思想家、教育家、辩论家。
是继孔子以后儒家学派的代表人物。
《孟子》是儒家学派的经典著作之一，也是先秦诸子散文中极有影响的著作。
《孟子》一书记述了孟子的言行、政治主张、哲学主张及个人修养。
孟子的主要政治主张是“非攻”与“兼爱”，主张和平，反对一切战争。
显然，孟子的主张带有极大的片面性，但在我国古代战国时期诸侯混战的时期，却有着积极的意义，至于课文中提及的“得道多助，失道寡助”及“生于忧患，死于安乐”的论断，其最终目的在于维护封建统治，但对生活在今天的我们仍有一定的教益。
2、重点字词注音：域民（yù）畎亩（quǎn）拂士（bì）3、重点解释：《得道多助，失道寡助》三里之城城：内城。
郭：外城。
环：围。
池：护城河。
兵革：泛指武器装备。
委而去之委：放弃。
去：离开。
域：限制。
寡助之至至：极点。
亲戚：内外亲属，包括父系亲属和母系亲属。
畔：通“叛”，背叛。
顺：归顺，服从。
故君子有不战君子：得道者。
《生于忧患，死于安乐》发：起，指被任用。
畎亩：田间、田地。
举：任用，选拔。
这里是“被选拔”的意思。
士：狱官。
拂：违背。
乱：扰乱。
曾益：增加。
“曾”通“增”。
恒过：经常犯错误。
衡于虑：思虑阻塞。
“衡”通“横”，梗塞，不顺。
作：奋起，有所作为。
征于色征：表现。
喻：了解。
入：在国内。
法家拂士：法家：守法度的大臣。
拂士：辅佐君主的贤士。
“拂”通“弼”，辅佐。
出：在国外。
4、重点语句翻译：《得道多助，失道寡助》①域民不以封疆之界：使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限。
②固国不以山溪之险：巩固国防不能靠山河的险要。
③威天下不以兵革之利：威慑天下不能靠武力的强大。
④故君子有不战，战必胜矣。
所以君子不战则已，战就一定能胜利。
人教版八年级语文上册：21《孟子》二章中考真题
中考真题-《孟子》二章一、综合性学习（共3题,共6分）1.（2020·湖南长沙中考）综合运用。
某班开展“我所了解的孔子和孟子”的语文实践活动，请你完成以下任务：（1）【故事大盘点】孔、孟及其弟子留下了不少脍炙人口的故事，如“孟母三迁”等。
请你再写出两个与孔、孟或者其弟子有关的故事名称。
______（2）【成话大搜集】《论语》《孟子》语言精练，含义丰富，有不少语句已经成为成语，至今仍活跃在现代汉语里。
下面是同学们搜集的一组成语，其中有两个不是出自《论语》《孟子》，请你找出来。
（只填序号）①温故知新②舍生取义③愚公移山④择善而从⑤任重道远⑥诲人不倦⑦一鼓作气⑧见贤思齐______（3）【观点大讨论】当今有不少家长效仿古代“孟母三迁”的做法，争先恐后地购买名校周边的“学区房”，请你用简明的语言阐述对这种现象的看法。
______二、文言文阅读（共4题,共17分）1.（2020·福建莆田中考）阅读下面甲、乙两文，完成题目。
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《<孟子>两章》）【乙】当今天下之病，臣请譬诸病者：其安时调养适宜，固不病矣；病在皮肤，医者能早去之，病且安矣。
此二者皆已不及，而病在支①体，若得良医，可速愈也。
天下之病，势已如悬，于可医之时，陛下又选任良医，倘信任不疑，听其施设，非徒愈病，又致民于寿。
若于此时，使②良医不得尽其术，则天下之病愈深。
愿陛下拔贤材，收众策，不惮③改作，以成大功，天下幸甚幸甚！（选自蔡襄《乞④用韩琦⑤、范仲淹》，有删改）【注】①支：通“肢”。
②使：假使。
21.部编版八上语文《孟子二章》练习题及答案
21.部编版八上语文《孟子二章》练习题及答案《富贵不能淫》一、文学常识作者孟子，名轲，字子舆。
时期思想家、教育家、散文家。
是继孔子之后又一位儒家大师，被尊称为“”，与孔子并称“”。
其在政治上主张“法先王”，强调“民贵君轻”、“省刑薄赋”；提出“性善”论；主张“劳心者治人，劳力者治于人”的论点。
《孟子》一书现存七篇。
宋朝朱熹把合称为“四书”。
二、基础知识1、注音：往之女（）家富贵不能淫（）2、通假字：往之女家3、古今异义：公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉古义：今义：4、一词多义：（1）居天下之广居第一个：第二个：（2）是焉得，为大丈夫乎：得志：（3）行天下之大道：妾妇之道也：（4）必敬必戒：戒之曰：5、词类活用：（1）富贵不能淫 :（2）贫贱不能移:（3）威武不能屈:6、重点实词(1)公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉诚：（2）一怒而诸侯惧惧:（3）安居而天下熄．熄:（4）丈夫之冠也冠：（5）父命之命：（6）以顺为正者顺：（7）立天下之正位．正位：（8）与民由之由：（9）无违夫子违：（10）独行其道行：8、文言虚词之：居天下之广居：与民由之：三、翻译：（1）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
（2）一怒而诸侯俱，安居而天下熄（3）居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道（4）以顺为正者，妾妇之道也大丈夫的做法：大丈夫的理想（处世态度）：大丈夫的操守：说理方面孟子由浅入深，由此及彼，从妾妇之道到为大丈夫之道，深入浅出，极具说服力。
四、习题练习1.景春认定公孙衍与张仪是大丈夫的理由是什么：2请简要分析景春心目中大丈夫的形象。
3孟子否定景春的理由是什么？举例说明你对大丈夫的理解4孟子关于妾妇之道的最终结论是什么5“是焉得为大丈夫乎”和“此之谓大丈夫”句中的“是”和“此”各指代什么？6.你怎样理解孟子提出的“富，贫，威”这一大丈夫的标准7.对于孟子提出的“得志与民由之，不得志独行其道”这一主张你有怎样的认识？8.孟子认为，大丈夫怎样才能做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”？试用自己的话作答。
2020中考语文课内文言文复习八上19《孟子》二章测试
19《孟子》二章八年级（上）19《孟子》二章富贵不能淫素养提升(1)查找资料，知人论世。
对本文的理解，需要了解孟子所处的战国纷争、策士纵横的时代，以及孟子的生平经历和基本观念。
(2) 借助注释，通读课文。
(3) 反复诵读，体会孟子散文长于修辞，气势磅礴的特点。
课文中有不少对比和排比的句式，读这样的句子要注意节奏鲜明，如“居/天下/之广居，立 /天下/之正位，行 / 天下 / 之大道”等。
知识梳理一、重点字词1.通假字往之女家________同“ ________”，意思为：____________2.词类活用动词的使动用法①富贵不能淫．原意为：惑乱，迷惑，在句中的意思为：____________②贫贱不能移．原意为：改变，动摇，在句中的意思为：____________③威武不能屈．原意为：屈服，在句中的意思为：____________3.一词多义(1) 得：①是焉得为大丈夫乎 F ____________．②得志 F __ __________．③得之心而寓之酒也 ( 《醉翁亭记》 ) ____________．④所识穷乏者得．我与 ( 《鱼我所欲也》 ) ____________⑤吾穿井得．一人 ( 《穿井得一人》 ) ____________⑥便得一山 ( 《桃花源记》 ) ____________．(2) 戒：①戒之曰____________．②必敬必戒．____________(3) 居：①居天下之广居____________．②居天下之广居．__________ __③居无何 ( 《周亚夫军细柳》 ) ____________．④不可久居．( 《小石潭记》 ) ____________⑤居庙堂之高则忧其民( 《岳阳楼记》 ) ____________．4. 重点实词(1) 公孙衍、张仪岂不诚为大丈夫哉诚： ____________．(2) 安居而天下熄．熄： ____________(3) 丈夫之冠也冠： ____________．(4) 父命之命： ____________．(5) 无违夫子夫子： __________．．(6) 以顺为正者正： ____________．(7) 与民由之由： ____________．(8) 独行其道独： ____________．．．行： ____________道： ____________ (9) 此之谓大丈夫谓F： ___________．5. 文言虚词(1) 一怒而诸侯惧____________．(2) 是焉得为大丈夫乎____________．①是焉得为．大丈夫乎____________(3)为②以顺为正者．____________①是焉得为大丈夫乎．____________(4) 乎②子未学礼乎．____________①丈夫之冠也．____________(5) 之②父命之．____________③往送之门．④妾妇之道也．____________ ____________①丈夫之冠也．____________(6)也②妾妇之道也．____________(7) 以顺为正者____________．(8) 以顺为正者．____________(9) 与民由之．____________(10) 独行其道____________．二、重点句子翻译1.一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
第16课 《孟子》二章-人教部编版八年级上册同步教学阅读专项训练(部编版)
第16课孟子三章第一部分：课内阅读（一）阅读下面的文段，回答后面的问题。
天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（1）解释下列句子中划线的词。
①地利不如人和________②威天下不以兵革之利________③寡助之至________（2）下列各句中，划线词的意义和用法相同的一项是（）A.环而攻之而不胜然而不胜者B.天时不如地利兵革非不坚利也C.故君子有不战温故而知新D.多助之至亲戚畔之（3）“得道者多助”中的“道”指的是（）A.正确的道理，规律B.统治的方法C.“地利”与“人和”D.施行仁政的治国之道（4）用现代汉语翻译下面的句子。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔。
（5）文中体现了孟子怎样的治国主张？是如何体现的？（二）阅读下面的文段，回答后面的问题。
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
得志，与民由之；不得志，独行其道。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
此之谓大丈夫。
”（1）解释下列句子中划线的词语。
①公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉________②必敬必戒________③无违夫子________④以顺为正者________（2）把下面的句子翻译成现代汉语。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
（3）孟子说：“穷则独善其身，达则兼善天下。
”文中哪句话与之意思相近？（4）在孟子心目中，什么样的人才是真正的大丈夫？（三）阅读下面的文言文，回答问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
生于忧患,死于安乐
(时间:15分钟满分:24分)
一、(2020昆明模拟)阅读《生于忧患,死于安乐》这篇文言文,完成后面问题。
(9分)
1.解释下列加点的词语。
(2分)
(1)必先苦．其心志( )
(2)行拂．乱其所为( )
答案:(1)使……痛苦(2)违背
2.选出下列加点词意思、用法相同的一项(3分)( B )
A.管夷吾举于．士/皆以美于．徐公
B.故．天将降大任于是人也/故．时有物外之趣
C.曾益其．所不能/其．如土石何
D.予独爱莲之．出淤泥而不染/辍耕之．垄上
导析:A项,介词,从,在/介词,比;B项,连词,所以;C项,代词,他/语气助词;D项,用在主谓之间,不译/动词,往,到。
3.翻译“人恒过,然后能改”这句话。
(2分)
答案:一个人常犯错误,然后才能改正。
4.本文采用层层推理的方法,开头先,接着提出了担任治国重任的人才必须经过磨炼的观点,然后从正反两面进行推论,最后概括出的中心论点。
(2分)
答案:列举事例生于忧患,死于安乐
二、阅读《生于忧患,死于安乐》,回答问题。
(11分)
5.解释下列加点词在文中的意思。
(5分)
(1)百里奚举．于市( )
(2)必先苦其．心志( )
(3)曾．益其所不能( )
(4)征于色,发于声,而后喻．( )
(5)出．则无敌国外患者( )
答案:(1)被选拔,被任用(2)他的(3)同“增”,增加(4)了解、明白(5)指在国外
6.翻译下列句子。
(4分)
(1)故天将降大任于是人也。
译文:
答案:所以上天将要下达重大使命给这样的人。
(2)然后知生于忧患而死于安乐也。
译文:
答案:这样以后人们才明白因有忧患而得以生存,因沉迷安乐而衰亡。
7.孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么?请用自己的话概括。
(2分) 答案:客观因素:艰苦环境的磨炼。
主观因素:思想斗争的折磨。
三、名句默写。
(4分)
8.作者认为一个国家走向衰败灭亡的原因是: ,。
9.人要有忧患意识,就像孟子所说的“,
”。
答案:8.入则无法家拂士出则无敌国外患
9.生于忧患死于安乐。