浅析特殊教育美术的教学作用

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浅谈特殊教育中美术教学的作用

浅谈特殊教育中美术教学的作用摘要：特殊教育体系的建立是我国人道主义发展的重要标志，对于特殊教育群体来说，美术教学十分重要。

在实际的教学实践过程中，美术教学可以促使特殊学生的独立思考能力、感观能力、认知能力逐步增强。

随着当今社会人们道德意识的不断加强，特殊教育成为全社会关心的热点话题。

内容简要分析了特殊教育中美术教学的现状，并以此为依据，说明了特殊教育中美术教学的作用。

关键词：特殊教育；人道主义；美术教学；作用教育的最终目的是为社会输送人才，为了使特殊群体实现更好的人生价值，我国政府和社会大力支持特殊教育的发展。

美术教育的宗旨是培养人们发现美、认知美、创造美的能力，这些能力具体表现在信息处理、语言交流、思维推理的过程中。

美术教学非常有利于对人智力的开发与创造才能的培养，高素质、高能力、高文化人才的培养必然离不开美术教育。

一、特殊教育对于特殊群体的改变许多特殊学生进入学校，是第一次离开家庭独立生活。

这其中有相当一部分的特殊学生从小被呵护，对独立校园生活感到不知所措。

相比于正常学生，特殊学生的文化课成绩不是特别理想，加上生理的缺陷，学生的自卑感剧增，缺乏公正、客观的自我认识与评价。

校园为特殊学生带来的改变主要体现在三个方面：（1）所处环境的变化。

校园生活环境相比家庭生活相对独立，需要学生有较强的自理能力。

（2）学习方式的变化。

学校教育要求学生充分发挥主观能动性，寻找最适合自己的学习方式。

（3）人际交往的变化。

学生在学校的人际交往环境比较复杂，特别是特殊学生，很难用正确的心态处理同学之间的人际交往活动。

二、特殊教育中美术教学的优势1.教学活动更加生动与其他教学活动相比，美术教学活动更加形象、生动。

例如，对于聋哑学生来讲，由于其听力与表达能力受到生理缺陷的限制，视觉感知就成为聋哑学生感知世界的主要手段；而美术教学正是通过对图片的观察向学生输送知识，非常有利于聋哑儿童吸收知识。

除此之外，美术教学可以培养学生利用图画的形式与教师和同学的交流能力，间接加强了其沟通能力。

绘画艺术治疗在特殊教育领域的应用与发展

绘画艺术治疗在特殊教育领域的应用与发展【摘要】绘画艺术治疗在特殊教育领域的应用与发展是近年来备受关注的话题。

本文首先介绍了绘画艺术治疗的定义和概念，然后探讨了其在特殊教育中的作用和意义。

特别是针对儿童自闭症和注意力缺陷多动障碍（ADHD）等群体，绘画艺术治疗被广泛应用并取得了积极的成效。

文章还分析了绘画艺术治疗在特殊教育领域的发展趋势和未来展望，指出了其在改善儿童心理健康和社交能力方面的重要作用。

结合前文论述，强调了绘画艺术治疗在特殊教育领域的应用前景和意义，对其未来发展提出了展望。

绘画艺术治疗不仅为特殊教育领域带来了新的治疗方法，同时也为儿童的身心健康提供了重要支持与帮助。

【关键词】绘画艺术治疗、特殊教育、应用、发展、作用、意义、自闭症、注意力缺陷多动障碍（ADHD）、儿童、治疗、发展趋势、展望、前景、意义、总结。

1. 引言1.1 绘画艺术治疗在特殊教育领域的应用与发展绘画艺术治疗不仅仅是一种艺术活动，更是一种心理治疗的方法。

通过让儿童在绘画中表达内心的情感和困扰，帮助他们解决心理障碍，缓解情绪问题，增强自信和自我认识。

在特殊教育中，儿童往往面临着认知、情绪、社交等方面的困难，绘画艺术治疗可以帮助他们建立更健康的心理机制，提升生活品质。

随着绘画艺术治疗在特殊教育中的逐步推广和深入，越来越多的研究表明，这种治疗方式对于儿童自闭症、注意力缺陷多动障碍等特殊群体的帮助效果显著。

未来，随着相关技术和理论的不断进步，绘画艺术治疗在特殊教育领域的应用前景将变得更加广阔，为特殊教育儿童的成长和发展提供更多可能性和选择。

2. 正文2.1 绘画艺术治疗的定义与介绍绘画艺术治疗的基本原理是通过创造性的绘画过程，激发个体的情感表达和自我探索，帮助个体认识自己的情绪状态和问题根源，从而找到解决问题的途径。

在绘画艺术治疗中，个体不需要具备专业绘画技能，重点在于表达内在世界，而非作品的美感。

治疗师会引导个体通过绘画和艺术活动来探索自我，促进自我认识和情感释放。

特殊教育中美术教学的作用分析

特殊教育中美术教学的作用分析摘要：特殊教育是现代化教育教学中的一种形式，也是对特殊群体的关心体现，在特殊教育当中所使用的教育方式和教育教学手段都有很大的不同，存在较大的差异性，为了能够打开特殊教育群体的心扉，扫除特殊教育当中学生的心理阴影和心理障碍，使其顺利的走出阴霾，融入到正常人的生活当中就需要发挥出美术教学的作用，让美术教学在缓解特殊群体心理紧张以及情绪方面起到至关重要的作用。

基于此以下对特殊教育中美术教学的作用分析。

关键词：特殊教育；美术教学；作用；分析G760；G633.955教育的主要目的是给社会输送人才，并且让社会上各种不同的群体都感受到教育的作用。

为了能够让特殊群体实现自己的人生价值，对生活和自己充满信息，我国政府大力支持特殊教育行业的发展。

美术对人类发现美创造美有积极的促进性作用，这些能力也表现在信息的处理上，语言的交流方面以及思维的推理过程中，因此美术教学能够对人才进行集中的培养，提升人才的素养和能力，以下对美术教学在特殊群体教育上的具体性作用进行分析研究。

一、美术教学在特殊教育中的优势分析（一）教学活动更加生动与其他的教育教学活动相对比，美术教学方式更加生动也更加形象，例如，对于聋哑学生来讲，因为他们的听力和表达能力受到阻碍，具有缺陷，因此只能运用视觉进行感知，这也成为聋哑学生体验生活，感受学习的一种途径。

美术教学正是运用图片、画板以及各种其他手段对知识和美丽事物进行传递的，对于聋哑儿童吸收知识有良好的促进性作用。

除了这些以外，还有，美术教学能够培养学生图形结合的思维，在教学过程中学生可以通过图画的方式和教师以及同伴进行交流，极大的增强了学生的沟通能力。

（二）特殊群体的美术教学具有团队性很多特殊群体的学生因为寻在各种缺陷，因此非常不自信，并且在性格上也非常孤僻，不愿意参加到各种集体活动当中，美术教学能够让学生的这种状态被改变。

例如，教师在对学生引导的过程中可以使用手工制作的方式，学生在这个平台上分别展示出自己的能力，特殊群体的学生主要是在绘画、动手以及想象方面发挥出自己的才能，让学生在班级集体的共同作业制作过程中找到自己的价值所在。

特殊教育中美术教育的作用及现状研究

特殊教育中美术教育的作用及现状研究一、引言特殊教育是一项重要的教育工作，旨在帮助有特殊学习需求的学生克服困难，实现其个人发展和社会融入。

而美术教育作为特殊教育的一部分，不仅可以促进学生的审美情感和创造力，还可以增强他们的自信心和社交能力。

本文将重点探讨特殊教育中美术教育的作用及现状，为特殊教育工作者和研究人员提供一些参考和借鉴。

二、特殊教育中美术教育的作用1. 促进审美情感发展美术教育可以帮助特殊学生培养和提高他们的艺术修养和鉴赏能力，让他们更好地欣赏和理解美的艺术作品。

通过学习美术，学生可以感受到美的魅力，激发他们的审美情感，提高他们的生活品质。

2. 增强创造力美术教育注重学生的创造和想象，特殊学生通过参与美术创作可以激发他们的创造力和想象力，培养他们独立思考和解决问题的能力，有利于他们在学习和生活中获得更多的成功体验。

3. 提升自信心美术教育可以帮助特殊学生树立自信心和自尊心，通过参与美术创作，他们可以获得成就感和肯定感，增强自信心，塑造积极向上的人生态度。

4. 增强社交能力美术教育可以为特殊学生提供良好的社交平台，通过美术创作，他们可以与同学和老师进行良好的互动，增强社交能力，促进他们融入集体，更好地赢得同学和老师的尊重和友谊。

5. 促进身心健康美术教育可以让特殊学生放松心情，释放压力，提高心理健康水平，有利于身心健康的全面发展。

通过美术创作，他们可以表达自己的情感和心声，舒缓心灵，提升幸福感。

1. 美术教育资源不足在特殊教育学校和教育机构中，美术教育资源相对匮乏，缺乏专业化的师资和优质的教育设施。

目前，美术教育仍处于较为初级的阶段，需要加大对美术师资队伍的培养和引进，加大美术教育资源的投入和配置。

2. 美术教育课程设置不合理目前，特殊教育中的美术教育课程设置不合理，缺乏系统性和科学性。

美术教育课程设置应该注重特殊学生的实际情况和需求，结合实际情况，制定符合特殊学生发展需求的美术教育课程。

特殊教育中美术教学的作用与方法

定期评估美术教学效果，及时调整教学策
略
建立学生美术作品档案，记录学生进步与
成长
开展美术教学成果展示活动，鼓励学生积极
参与
邀请家长参与评估，共同关
注学生发展
加强教师专业培训与交流
定期开展美术教师专业培训，提高教师的专业素养和教学能力。
加强教师之间的交流与合作，分享教学经验和教学方法，促进教师共同成长。
多元化教学手段的运用
运用多媒体辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。
采用游戏化教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。结合学生的实际情况，采用个性化教学，满足不同学生的学习需求。开展合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
结合日常生活的教学活动设计
组织学生观察日常生活，发现美和艺术元素
针对视觉障碍的学生：采用触觉和听觉替代视觉的方法，如触摸绘画纹理、听音调变化等。
针对听觉障碍的学生：利用视觉信息进行补偿，如观察颜色变化、形状大小等。
针对智力障碍的学生：简化教学难度，采用直观、形象的教学方式，如使用图片、实物等。
针对身体障碍的学生：采用适应性教学方法，如调整绘画工具、协助完成作品等。
美术教学能够激发特殊儿童的创造力和想象力
美术教学可以培养特殊儿童的观察力和分析能力
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通过美术创作，特殊儿童能够表达自己的想法和感受
美术创作有助于提高特殊儿童的自信心和自尊心
促进特殊儿童情感表达
美术教学能够提供安全、舒适的环境，让特殊儿童表达内心的情感和想法。通过绘画、手工等美术活动，特殊儿童能够更好地理解和处理自己的情绪。美术作品是特殊儿童与外界沟通的桥梁，能够帮助他们建立自信心和自尊心。美术教学能够促进特殊儿童的社会交往能力，让他们更好地融入集体和社会。

特殊教育中美术教育的作用及现状研究

特殊教育中美术教育的作用及现状研究在特殊教育中，美术教育具有重要的作用。

美术教育可以帮助特殊教育学生通过绘画、雕塑、手工艺等形式表达自己的情感和想法，提升自己的审美能力和艺术创造力。

美术教育还可以促进特殊教育学生的认知发展和社交能力的提升。

据统计，参与美术教育的特殊教育学生在学业成绩、自尊心、自主性和社交能力等方面都有显著的提高。

美术教育可以促进特殊教育学生的情感表达。

由于语言的障碍或认知能力的限制，特殊教育学生常常难以通过语言来表达自己的情感和想法。

而美术教育可以提供一个非语言的表达方式，让特殊教育学生通过绘画、雕塑等形式将内心感受和情感表达出来，这对他们的情感发展非常有益。

美术教育可以促进特殊教育学生的认知发展。

在美术教育过程中，特殊教育学生需要观察、分析和思考，从而提升自己的观察和思维能力。

美术教育还可以培养特殊教育学生的注意力和记忆力，通过绘画、雕塑等活动锻炼他们的手眼协调能力和空间想象能力。

美术教育可以促进特殊教育学生的社交能力。

在美术课堂上，特殊教育学生可以与同伴一起进行合作和交流，通过互相观摩和学习提升自己的技能。

美术教育还可以培养特殊教育学生的团队合作精神和沟通能力，通过参与艺术项目和展览等活动增进与他人的交流和合作。

美术教育在特殊教育中的应用仍然面临一些挑战。

特殊教育学生的个体差异较大，对美术教育的需求和接受程度也不同。

美术教育教师需要有针对性地开展教学，根据学生的特点和需求进行个性化指导。

特殊教育学生的学习和表达方式与常规学生有所不同，需要教师提供更加灵活和多样化的教学方法和资源。

美术教育在特殊教育中的地位相对较低，并未得到足够的重视和支持。

特殊教育中美术教育的作用及现状研究

特殊教育中美术教育的作用及现状研究摘要：特殊教育是为有特殊教育需求的学生提供适应性教育的一种教育形式，其中美术教育作为特殊教育的一部分，对特殊教育学生的发展和成长起着重要的作用。

本文通过文献研究法和实地调研法，探讨了特殊教育中美术教育的作用和现状，并提出了改进和发展的建议。

2. 特殊教育中美术教育的作用2.1 发展审美能力美术教育可以帮助特殊教育学生培养和发展审美能力。

通过学习和欣赏艺术作品，特殊教育学生可以感受到美的追求和表达，对美的欣赏能力得到培养和提高。

2.2 增强自信心美术教育可以提高特殊教育学生的自信心。

通过创作和展示自己的作品，特殊教育学生可以感受到自己的成就和进步，从而增强自信心和自尊心。

2.3 培养创造力美术教育可以培养特殊教育学生的创造力。

通过创作作品，特殊教育学生可以锻炼自己的观察力、想象力和创造力，培养其独立思考和创新能力。

2.4 促进情感发展美术教育可以促进特殊教育学生的情感发展。

通过绘画和表达，特殊教育学生可以抒发自己的情感，并通过作品传递出自己的内心世界，提高情绪管理和情绪表达能力。

3. 特殊教育中美术教育的现状3.1 资源不足目前，特殊教育中美术教育的资源相对较少。

很多特殊教育学校或班级没有专业的美术老师，缺乏教学材料和设备，导致美术教育的实施困难。

3.2 教学模式单一在特殊教育学校或班级中，美术教育的教学模式比较单一，主要以教师传授知识和技能为主，缺少互动和参与性。

这导致特殊教育学生的学习兴趣和主动性不高。

3.3 缺乏评价体系特殊教育中美术教育缺乏科学的评价体系。

目前，很多特殊教育学校或班级没有建立起完善的美术教育评价体系，无法准确评估特殊教育学生的美术学习和发展情况。

4.2 探索多元化教学模式应该推动特殊教育中美术教育的教学模式创新，探索多元化的教学方式，增加互动和参与性。

可以引入合作学习、项目制和情景教学等方法，激发特殊教育学生的学习兴趣和主动性。

5. 结论美术教育在特殊教育中发挥着重要的作用，可以促进特殊教育学生的审美能力、自信心、创造力和情感发展。

特殊教育中美术教育的作用及现状研究

特殊教育中美术教育的作用及现状研究【摘要】本文主要探讨特殊教育中美术教育的重要性及作用。

在首先分析了特殊教育中美术教育的现状，接着探讨了美术教育对特殊儿童心理、情感发展的影响，以及对认知能力和社交能力的促进作用。

还讨论了特殊教育中美术教育面临的挑战和问题，并提出了一些提升策略和建议。

在总结了特殊教育中美术教育的重要性，并展望了其未来发展的前景。

通过本文的研究，可以更深入地了解美术教育在特殊教育中的作用，为特殊儿童的全面发展提供更多的支持和帮助。

【关键词】特殊教育、美术教育、特殊儿童、心理发展、情感发展、认知能力、社交能力、挑战、问题、策略、建议、重要性、发展前景。

1. 引言1.1 特殊教育的重要性特殊教育是针对有特殊需要的学生所设计的一种教育形式，旨在帮助他们实现自身的最大潜能，并融入社会。

特殊教育的重要性不言而喻，它是社会的一项责任，也是对每个个体的尊重和关怀。

特殊教育不仅是提供知识技能的教育，更是关注个体需求，促进他们的全面发展。

在特殊教育中，每个孩子都应该被视作一个独特的个体，被给予充分的关爱和支持，以便让他们有机会参与到社会生活中。

特殊教育的重要性体现在许多方面，首先是关注个体的需求和特点，提供个性化的教育方案，帮助他们克服困难，实现自身的目标。

特殊教育能够促进社会的多元化和包容性，让每个人都有机会接受教育，发展潜能。

特殊教育也是对社会文明和进步的一种贡献，它让我们更加关注弱势群体，建立一个更加公平和和谐的社会。

特殊教育的重要性不仅在于促进个体发展，更在于促进社会的进步和完善。

我们应该重视特殊教育，为每个需要帮助的孩子提供更好的教育机会，让他们拥有一个更加光明的未来。

1.2 美术教育在特殊教育中的作用美术教育在特殊教育中的作用非常重要。

特殊儿童往往面临着各种学习和发展上的挑战，而美术教育可以帮助他们通过创造性的方式表达自己，建立自信心和自我认同感。

美术教育的艺术形式可以激发特殊儿童的想象力和创造力，帮助他们发展出独特的视角和表达方式。

浅谈特殊教育学校的美术教育

浅谈特殊教育学校的美术教育摘要：特殊教育学校承担着培养各类特殊性学生的教育工作。

聋哑儿童的心智发育和成长特征决定了教育的特殊性和创新性。

美术、音乐等艺术性质学科对比其他学科而言可以适应特殊教育群体学生的身心发展。

由此在对特殊学生进行培养和教育时要从学生的本质特征出发，研究美术教育在特殊教育中作用与价值，以及举出的教学路径，优化特殊群体学生的美术学习方式。

关键词：小学美术；创新思维；教学培养引言：美术源于生活，生活是一切艺术之源，也是美术之源。

爱美之心，人皆有之，这是美术教育的基础。

美术教育规律对所有儿童是相同的，即由难到易，由浅入深，循序渐进。

但特殊教育学校的学生，由于他们存在认知缺陷，与正常儿童相比，接收知识的速度慢，其教学方法应有所不同。

所以本文通过具体的教学案例论述如何在特殊群体中开展美术教育工作。

一、发挥学生主体作用，提高学生美术创新意识针对特殊群体学生，教师在开展美术教育工作时应当知道这类学生的特殊性，由此教师在教学的时候要尊重学生在课堂上主体地位，让学生多观察美术教材上的绘画，让学生对色彩和图画有基础性认知。

教师要作为课堂的引导者，学生要作为主导者发挥出学生在课堂上的主体性。

让学生真正地参与到课堂上，在一个良好的美术环境下思考美术问题，给学生创造一个良好的课堂环境，让学生可以在一个积极的环境当中思考美术问题，活跃课堂的气氛，从而提升学生的美术思考能力。

美术教师在教学时要主动帮助学生去分析内容知识，用学生的视角去看待问题，不要用成年人的观点去看待问题，运用学生的思考模式，帮助学生分析美术问题。

提升小学生美术学习兴趣。

在教学的时候充分发挥出学生的课堂主导地位，逐步的提升小学生美术创新意识，提高小学生的创新思维能力[1]。

例如，在教学《秋天瓜果香》时，本课通过秋天的瓜果飘香季节，从生活中自然进入美术的学科，本单元是让学生对图形、色彩的初接触，就能非常喜欢美术课，使中重度智障学生感到学习美术课的乐趣，并且有学习美术课的可能性。

特殊教育中美术教育的作用及现状研究

特殊教育中美术教育的作用及现状研究1. 引言1.1 特殊教育的定义特殊教育是为那些因为身体、智力、情感或社交障碍而无法接受常规教育的学生提供的一种个性化教育形式。

特殊教育的目标是通过个性化的教学方式和支持，帮助学生克服困难，发挥潜能，实现自身的成长和发展。

特殊教育注重每个学生的特殊需求和个性特点，致力于提供一个包容、支持和尊重的学习环境，让每个学生都有机会获得成功和成就感。

特殊教育的范围非常广泛，涉及各种不同类型和程度的残障和困难。

这包括但不限于自闭症、智力缺陷、学习障碍、注意力缺陷/多动障碍（ADHD）、情感障碍等。

对于这些学生来说，传统的教学方法和课程可能无法满足他们的需求，因此特殊教育的重要性就显得尤为突出。

总的来说，特殊教育的目标是帮助这些学生克服困难，获得成功和满足感，实现他们自身的发展和成长。

特殊教育不仅仅是提供一个个性化的教学方案，更是为这些学生提供一个比较平等的教育机会，让他们能够和其他学生一样，获得知识、技能和经验，为未来的生活做好准备。

1.2 美术教育在特殊教育中的重要性美术教育在特殊教育中的重要性体现在多个方面。

美术教育可以激发特殊教育学生的创造力和想象力。

通过绘画、雕塑等形式的艺术创作，学生可以表达自己的情感和想法，培养自信心和自尊心。

美术教育可以帮助特殊教育学生发展空间感和细致观察能力，提高他们的观察和表现技巧。

美术教育还可以促进特殊教育学生的社交能力和情绪管理能力，通过合作创作和展示作品等活动，促进学生之间的交流和合作，培养情绪稳定和情绪管理能力。

美术教育在特殊教育中扮演着重要的角色，不仅可以促进学生的全面发展，还可以提升他们的生活质量和社会适应能力。

2. 正文2.1 特殊教育中美术教育的目标和意义1. 促进身心发展：美术教育可以提供一个良好的学习环境，让特殊教育学生在创作过程中体验到成功与成就感，促进他们身心的健康发展。

2. 提升情感表达能力：通过美术作品，特殊教育学生可以表达内心的情感和情绪，增强他们的情感表达能力，从而更好地与他人沟通和交流。

特殊教育中美术教育的作用及现状研究

特殊教育中美术教育的作用及现状研究特殊教育是针对有身体、精神、智力和社会交往等方面障碍的学生提供个别化教育和支持的教育体系。

而美术教育则是培养学生的审美情感、创造力和艺术表达能力的重要方式之一。

本文将探讨特殊教育中美术教育的作用以及目前的现状。

特殊教育中的美术教育在培养学生审美情感方面起到重要的作用。

通过美术课程的学习，学生能够接触到不同形式的艺术作品，培养对美的感知和欣赏能力。

这对于特殊教育学生来说尤为重要，因为他们往往在感知和表达方面存在一定的障碍。

通过美术教育的指导，学生可以学会观察、分析和表达自己对艺术作品的感受，提升自己的审美情感能力。

美术教育还可以激发学生的创造力和想象力。

特殊教育学生往往在逻辑思维和智力方面存在一定的差异，但他们在艺术领域可能具备独特的才能和表达方式。

通过美术教育的学习，学生可以开放自己的想象力，通过绘画、雕塑等艺术形式表达自己的思维和情感。

这对于特殊教育学生来说是一种良好的发展方式，可以帮助他们发现自己的潜能，培养自信心和积极性。

美术教育对于特殊教育学生的社交交往能力的培养也有积极的作用。

在美术课堂上，学生可以通过合作、交流和分享作品等方式与同伴互动。

通过与他人合作，学生可以学会尊重他人的观点和倾听他人的意见，培养良好的合作精神和团队意识。

学生也可以通过互相分享自己的作品来展示自己，增强自己的自信心和社交能力。

目前特殊教育中美术教育面临一些挑战和困境。

由于特殊教育学生的个别差异性，他们在与普通教育学生一同学习时可能面临一定的困难。

教师需要根据学生的特殊需求进行个别化的指导和支持，但现实中资源的不足和教师素质的差异等问题限制了美术教育的发展。

对于特殊教育学生本身而言，他们可能由于自身障碍或社会环境等原因对美术教育缺乏兴趣，导致学习效果的不佳。

为了解决这些问题，我们可以采取以下措施。

教育部门应加大对特殊教育中美术教育的支持力度，提供更多的教育资源和培训机会。

教师应加强专业知识和教育技能的培养，通过不断学习和实践提高自己的教学水平。

美术教学在特殊教育中的作用

J I C H U J I A O Y U L U N T A N基础教育论坛（上旬刊）总第342期美术教学在特殊教育中的作用摘要：在特殊教育的美术教学中，要树立特殊学生的自信心，努力求创新、求实效、求特色，使他们都能找到自己的个性才能，更深入地了解自我与自我存在的价值，把握自己的发展方向，逐步增强他们的独立思考能力、感观能力和认知能力等，有效、合理开发他们的智力，培养他们的创造才能和人文素养。

关键词：特殊教育；美术教学；合作性；人文性在美术教学中，要根据特殊学生的特点和实际情况，运用科学恰当的方式、方法，尽教师所能，充分调动他们的注意力，锻炼他们各方面的能力，有效提升他们发现美、感受美、创造美的能力，促进他们的大脑发育和全面发展。

那么，如何发挥美术教学在特殊教育中的作用，让特殊学校的美术教育充满活力？下面笔者简单谈谈自己的一些体会。

一、体现合作性，提升认知能力和整体思维能力由于美术教学题材源于生活，正好适合性格较为孤僻的特殊学生，因为他们不想或不愿意参加集体活动。

在美术教学中，通过体现团队性和合作性，整合学生的各项能力，可以提升他们的认知能力和整体思维能力。

因此，特殊教育中的美术教学应该在学生的日常生活范围内进行，运用切合实际的生活素材，使教学活动更加形象、生动，让他们更好地对生活进行认知和感受；在学习的过程中相互配合，在观察的过程中对事物进行思考，比较分析，积累经验。

然后，在头脑中对获得的信息和知识进行综合分析、整体比较。

在引导学生绘画时，教师要特别强调作品整体的观赏性和整体性。

对作品的理解不能只是局部，而没有整体，从观察能力到绘画方法都要求整体性，不能孤立形和色，要培养学生手、眼、脑相互协调的过程教师可以有效利用多媒体教学手段，克服特殊学生注意力容易分散的心理缺陷，使作品图文并茂、有形有色，激发学生的创作兴趣。

同时，创设良好的创造情境，使教学过程更加具有趣味性和灵活性，强化学生的记忆力。

久而久之，就会使他们养成从宏观思考问题的习惯。

特殊教育中美术教育的作用及现状研究

特殊教育中美术教育的作用及现状研究
1. 帮助学生表达情感
2. 增强学生的注意力和专注力
在美术创作中，学生需要集中注意力完成作品。

通过绘画、雕塑等艺术形式，学生可
以锻炼自己的专注力和耐心，培养细心和耐心的品质，同时也可以提升学生的认知能力。

3. 培养学生的创造力和想象力
美术教育可以为学生提供丰富多彩的艺术体验，激发学生的创造力和想象力，使他们
能够在艺术创作中充分发挥自己的才能。

4. 培养学生的团队合作意识
在美术课堂上，学生通常需要合作完成一些绘画作品或者模型制作，在这个过程中，
他们需要相互协作、相互帮助，以完成一个共同的目标。

通过这种形式的合作，学生可以
增强自己的团队合作意识和沟通能力。

目前，特殊教育中的美术教育取得了很大的进展，但仍存在一些问题。

1. 师资队伍不足
由于特殊教育需要具有专业化的老师来指导教育，因此师资队伍的建设是十分重要的。

但目前特殊教育中的美术教育师资队伍不足，这导致一些学生无法得到良好的教育。

2. 教材不够多样化
特殊教育中的学生需要更多的教材和学习资源来适应他们的特殊情况，但现有的美术
教材不够多样化，很难满足学生的需求。

3. 学校设施不完备
由于特殊教育学校的数量有限，很多学生只能在普通学校接受特殊教育。

但普通学校
的设施不够完备，缺乏适合特殊教育学生的环境和教育设施，这给特殊教育学生的美术教
育带来了一些困难。

综上所述，在特殊教育中，美术教育可以为学生提供很多有益的教育体验，有助于学
生的全面发展。

但同时，我们也需要加强相关的师资建设和教材研发，以提升特殊教育的
质量。

特殊教育中美术教育的作用及现状研究

特殊教育中美术教育的作用及现状研究随着社会对特殊教育的需求不断提高，特殊教育中美术教育的重要性也逐渐被人们所认识。

实践证明，特殊教育中的美术教育不仅能够促进学生们的艺术素养的发展，更重要的是能够对特殊学生的心理健康和人际交往等方面产生积极的影响。

本文旨在探讨特殊教育中美术教育的作用及现状。

1、促进学生的艺术素养的发展在特殊教育中，学生的学习能力存在着一定的局限性，而美术教育却可以突破学科的限制，帮助特殊学生拓展认知范围，提高创造力和思维能力，开发潜在才能。

通过美术教育的学习，学生们可以学会一些基本绘画技巧，如画线、添色、布局等，同时也能够培养他们对颜色、形状和空间的感觉。

这些都有利于特殊学生的审美和表现能力的提高，从而推动美术教育在特殊教育中的发展。

2、促进学生的心理健康实践中发现，特殊学生在面对自己的局限性和与主流社会的差异时，往往存在着焦虑、自卑、抑郁等心理问题。

而美术教育在培养学生创造力的同时，也能够增强他们的自信心和自尊心，提升自己的存在感和对世界的认知，从而缓解学生们的心理压力。

3、促进学生的人际交往特殊学生由于身体或智力等方面的原因，通常较难融入主流学校中的社会生活。

在美术教育中，学生们需要与教师和同学们互动和沟通，在互动交流的过程中，学生们能够更好地适应周围环境，增强社交技能和人际交往能力，从而培养自己的社会适应能力。

虽然特殊教育中美术教育的作用不可忽视，但是在实践中发现，相较于其他学科，特殊教育中美术教育在很大程度上被忽略和较少关注。

目前，特殊学校的美术教育教师缺乏，教育资源有限，师资力量不足等问题制约着其发展。

此外，传统美术教育模式对于特殊学生普遍适用的认知、视觉和与世界交往的方式也存在局限性。

为此，推进特殊教育中美术教育的发展成为当前亟待解决的问题。

在教学方法上要结合特殊学生的特点，采用灵活多样、个性化的教学方式，例如音乐-美术教育结合、美术展览、手工制作等，尝试为学生提供多样性的课堂体验，丰富教学方式。

特殊教育中美术教学的作用分析

特殊教育中美术教学的作用分析作者：杨升来源：《读与写·下旬刊》2017年第09期摘要：美术教育是一道通往艺术的大门，是教会人们去发现生活中的美。

在特殊教育学校中推广美术教学，可以改变孩子们看待世界的看法，能够帮助他们恢复心灵上的创伤。

本文就对特殊教育中美术教学的作用进行分析。

关键词：特殊教育；美术教学中图分类号：G623.7 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）09-0204-01美术治疗最早由精神分析学家南伯格所建立。

它主要是采用绘画、手工等方式，来达到缓解心理压力，排解心中的苦闷的目标。

在特殊教育中推动美术教学，不仅可以帮助孩子们建立正确、完善的审美观，而且还可以锻炼他们的身体协调能力。

这对他们将来在社会上立足具有重要的意义。

1.美术治疗在特殊教育中发挥的作用美术治疗可以帮助特殊儿童进行情感上的宣泄，让他们可以通过绘画这个方法来抒发自己内心的一些想法。

美术治疗在特殊教育中发挥的作用主要包括下面两点：（1）特殊儿童在进行绘画和手工制作的过程中，可以发挥自己的想象力，用自己的想法自由地去创作一些作品。

在这种艺术创造的过程中，孩子们可以自由地表达自己的艺术诉求，用作品去阐述自己对世界的看法。

减少心灵疾病发生的可能，培养他们对美的认识，引导他们热爱生活。

对于特殊儿童来说，美术治疗是一个自由的玩耍的过程，他们可以在美术课上尽情的玩耍，可以缓解心理和生理上的压力。

在这种轻松愉快的氛围下，孩子们可以尽情的将自己内心的想法表达出来，发挥自己的创造力和想象力来进行艺术创作，从而获得健康积极的心态。

（2）在特殊教育中进行美术教育，可以锻炼学生对实物的象形记忆能力。

老师在教学的过程中，可以将他们在观察之后完全凭借自己的记忆力来进行创作，这样反复训练，孩子们的观察能力和思维能力会得到极大的提升，这对他们将来步入社会有非常重要的意义。

2.特殊教育中美术教学现状目前我国的特殊教育学校基本都开设了美术课程，但是，相当一部分的学校管理者并没有认识到美术教学在特殊教育中的重要地位，对美术教育的重视程度不足。

浅谈特殊教育中的美术教育

浅谈特殊教育中的美术教育作者：陈妍来源：《新课程·中旬》2017年第02期摘要：特殊教育学校承担着教育和培养各类智障学生的教育工作。

智障学生的心智发育和成长特征决定了教育的特殊性和创新性。

美术、音乐等学科的内容和特点相对于其他学科而言，比较适应智障学生的心智特征和要求，在对特殊学生的培养和教育方面具有十分重要的作用和意义。

关键词：特殊教育；美术；方式方法一、美术教育在特殊教育中的重要作用美术，顾名思义，是美的艺术。

美术是把自然界和社会生活中存在的事物用画笔勾勒和描绘出来的一门艺术科学。

美术作品源于生活又高于生活。

画笔下的美术作品是对自然和生活的描写和展现，也可以是对自然和生活的理解和创造。

美术是一门色彩的科学，美术表达的是事物的静美。

美术作者在勾画和创作美术作品时，可以心无旁骛，可以任马由缰，可以自享其美，可以自得其乐。

而智障学生的心智发育特点是智力障碍和心智残缺，他们多伴有语言功能和行为功能障碍，获得外界有声信息和变化信息的能力弱，而美术学科的静美特征恰恰契合了智障学生的心智特点。

因此，很多智障学生喜欢美术，喜欢用手中的画笔把自己用语言无法表达的事物特征和情感宣泄表达出来。

他们对情绪、情感的表达和释放的渴望、他们心无旁骛、少受外界干扰的心智特征，经常能把笔下的事物描绘和勾勒得栩栩如生、活灵活现。

这也是很多特殊学校学生画笔下的作品为什么能够不输甚至超过其他学生的原因所在。

因此，美术教育在特殊教育中的特殊作用就显而易见了。

美术教育的本质特点适应了智障学生的本质特征，二者不谋而合、相得益彰。

美术教育对智障学生的心智发育和成长，对他们情绪情感的表达以及性情的养成和塑造都起着十分重要的作用。

特殊教育的本质要求是结合学生身心发育和成长特点，发现学生的特长，充分挖掘和训练孩子的特长。

国家和社会对特殊教育工作者没有和其他学校一样的要求，特殊教育工作者少有对学生学习成绩的硬性考核，更没有来自学校和社会的升学指标的压力，特别是没有语文、数学等学科的分数要求。

浅谈美术教育在特殊教育中发挥的作用

浅谈美术教育在特殊教育中发挥的作用发布时间：2021-03-16T10:58:00.517Z 来源：《中国科技教育（理论版）》2020年6月作者：刘冰[导读] 美术教育对残疾儿童的影响，它能对特殊儿童进行正确的审美观点、健康的审美情操、高尚的审美理想教育，能使迟开的花朵更鲜艳。

黑龙江省桦川县特教中心刘冰黑龙江桦川154300摘要：美术教育对残疾儿童的影响，它能对特殊儿童进行正确的审美观点、健康的审美情操、高尚的审美理想教育，能使迟开的花朵更鲜艳。

关键词：美术教育寓教于乐启迪心灵郭沫若先生曾说过：“人类社会根本改造的步骤之一，应当是人的改造。

人的根本改造，应当从儿童的感情教育、美的教育入手。

”在特殊教育教学中实施、渗透、强化审美教育，是非常重要的。

所有的特殊儿童都是各不相同的璞玉，他们正等待着老师去精心雕琢，而每个孩子的内心世界也都是一座宝藏，期待教师慧眼识辨、用心开采。

特殊教育和普通教育有着许多共同的地方，普通教育的一般规律在特殊教育中也是适用的，但特殊教育有它特殊的一面，更注重早期教育，儿童的年龄越小，它的可塑性就愈大。

通过一段时间的特教工作，我深刻体会到美术教育对残疾儿童的影响，它能对特殊儿童进行正确的审美观点、健康的审美情操、高尚的审美理想教育，能使迟开的花朵更鲜艳。

对学生进行美的事物、美的榜样的诱导、启迪，使学生树立正确的审美观点和审美理想，培养他们美好的品质和崇高的情操是现代教育的首要目标。

特殊儿童美术的审美教育相对普通儿童教育来说，也更重视个别教育，更应强调在教育中的因材施教，来满足不同学生的特殊需要，来影响特殊儿童的一生，那么对特殊儿童美术审美能力的培养也就更需要我们特殊教育者下很大功夫和用心。

在人类社会中，美是无所不在的。

所谓“色美以悦目，音美以悦耳，文美以动心”便是美感。

加强特殊教育美术教育,既是促进残疾学生全面发展的需要,也是社会文明进步的需要。

特殊教育学校的术教育,应渗透在学校文化之中,贯穿于课堂教学之中,融入丰富多彩的实践活动之中。

浅议特殊教育中的美术教育_487

浅议特殊教育中的美术教育特殊教育是现代教育体系中十分独特的一类教育形式，由于特殊教育的受众在生理或者心理等方面存在一定的缺陷，为了使特殊群体实现更好的人生价值，我国政府和社会大力支持特殊教育的发展。

美术教育能够缓解精神压力，培养良好的心理素质，改观心理状态等，特殊教育中的美术教育能够打开特殊教育群体心扉，扫除其心理阴影和障碍，能够走出阴霾，更好地融入到生活中，进行较为正常的社会生活。

因此，在特殊教育中，美术教育不仅仅是一门学科，还逐渐成为了一种教学方法。

一、特殊教育中美术教育的作用（一）生动化形象化的教学与其他教学形式相比，美术教育在形象性和生动性方面具有不可比拟的优势，例如对于聋哑儿童，由于其听力和语言表达能力均受到较大的限制，于是视觉感知便成为其理解周围事物的重要途径，而美术教育中可以运用大量的运用图片的形式来讲述相关的知识，一个个的画面有效地弥补了聋哑儿童听觉上的不足。

不仅如此，当学生想和周围人或是老师交流、沟通、甚至是讨论时，除了传统的哑语之外，学生还可以通过图画的形式表达自己的想法，大大丰富了聋哑儿童的表达方式，也加强了他们与正常人群?贤ǖ哪芰Α?（二）生活性真实性的题材有这样一句话“艺术源于生活，艺术高于生活”，美术教育与专业性比较强的文化课不同，特殊教育中的美术教学活动主题应锁定在学生的日常生活范围内，而不是艺术成分较高的名作或是令人费解的大师作品。

切合实际的生活素材可以为特殊学生带来感同身受的教学氛围，有利于加强特殊学生对生活的认知和感受。

例如，教师可以通过图片资料，引导学生认识生活中的事物，然后让学生尝试画出这些事物，并说出它们的使用功能。

长此以往，通过这样反复的练习，不但可以提高学生的绘画能力，对于特殊学生自理能力的提升也有很大的帮助。

更为重要的是源于生活的题材，可以引导特殊学生在生活中寻找美、发现美，积极接受生活中的正能量，这也是对特殊教育更深层次的理解。

（三）心理教育功能的优势众所周知，一件优秀的美术作品，很容易引起观赏者的共鸣，进而进行发散式联想，对其心灵产生影响甚至是震撼。

特殊教育中美术教育的作用及现状研究

特殊教育中美术教育的作用及现状研究特殊教育是针对有特殊学习需求的学生提供的教育服务。

而美术教育则是培养学生的审美能力、创造力和艺术表达能力的教育形式。

特殊教育中的美术教育具有独特的教育作用和价值，对特殊学生的发展和成长起着重要的促进作用。

特殊教育中的美术教育可以提高特殊学生的认知能力和创造力。

美术教育注重培养学生的观察力、想象力和表达能力，通过绘画、雕塑、手工等艺术形式的训练，促使学生在审美和艺术创作中发展自己的思维能力和创造力。

对于特殊学生来说，他们通常面临一些学习障碍，比如语言和沟通障碍、注意力不集中等，而美术教育可以通过感性的艺术语言打破这些障碍，使他们能够通过绘画、雕塑等方式表达自己的想法和感受，从而提高他们的认知能力和创造力。

特殊教育中的美术教育可以提升特殊学生的社交能力和情感表达能力。

特殊学生通常与正常学生相比存在一定的社交障碍，缺乏与他人交流和互动的能力。

而美术教育可以提供一个开放、自由的环境，让学生可以通过艺术作品表达自己的情感和思想，同时也可以通过观察、欣赏他人的作品与他人进行交流和互动。

这种交流和互动的过程可以帮助特殊学生建立自信心，培养社交能力，并改善与他人之间的关系。

特殊教育中的美术教育可以促进特殊学生的个性发展和自我认同。

特殊学生通常在学习中面临各种困难和挑战，如果缺乏自信和自我认同，很容易对自己的学习产生怀疑和焦虑。

而美术教育可以提供一个发现和培养自己兴趣和潜能的平台，学生可以通过艺术创作认识和理解自己，培养自己的个性和自信心，同时也可以通过欣赏和接触各种艺术作品，丰富自己的审美体验和视野，从而形成自己独特的人格和思维方式。

目前特殊教育中的美术教育仍面临一些挑战和困境。

教师队伍的不足是一个亟待解决的问题。

特殊教育对教师的要求相对较高，需要教师具备专业的特殊教育知识和技能，而目前特殊教育教师的数量和素质都存在不足。

教育资源的不平衡也是一个问题。

一些地区的特殊学校和学生缺乏艺术资源和教育条件，导致他们无法充分享受到美术教育的益处。

浅析美术教学在特殊教育中的重要性

浅析美术教学在特殊教育中的重要性摘要：特殊教育是我国实行以人为本教育的重要措施之一，对特殊群体来说，特殊教育中的美术教育是较关键的。

在日常教学中，美术教育是增加学生认知感知、独立思考能力的重要方法之一。

伴随着现如今人们意识的增强，特殊教育这个话题也登上靠前位置，成为社会关注的热点问题。

主要结合当下特殊教育中美术教学的情况，由此浅析美术教学在特殊教育中的重要性。

关键词：特殊教育；美术教学；重要性现如今，教育最终目的是培养各层次人才，特殊群体作为社会重要的组成部分，国家和社会应该大力支持针对特殊群体的特殊教育的发展。

美术教学的目的是培养人对美的認知与创造。

并且，这些基本形成的能力对以后思维培养、创造发现等方面都有实质性的作用。

因此，美术教学特别有利于人脑开发，社会人才的培养离不开美术教学，对于特殊群体，美术教学显得更为关键。

一、为什么要进行特殊教育现在由于各方面因素影响，特殊群体在社会中的比重逐渐增加，因此，特殊学生的教育情况深受社会所关注。

特殊学生很多都是第一次离开家庭来受教育，其中有很多都是在家长关爱下长大，对单独的校园环境会有所畏惧，并且单独的校园环境相比于家庭生活是独立的，需要特殊学生有更强更好的生活自理能力；相对于正常学生来说，特殊学生的成绩并不能达到预期的效果，再加上自身生理上的缺陷，容易导致特殊学生缺乏自信心，缺乏对自身的客观评价，所以选择合适的学习方式，正确看待自身成绩都显得格外重要。

综上所述，特殊教育是针对特殊群体的教育，结合特殊群体的相关特点在特殊群体中起着非常关键的作用。

二、为什么要在特殊教育中引入美术教学1.使教学过程更加生动，引起特殊学生学习兴趣美术教学活动在各类教育课程中是最为形象生动的，这对于有生理缺陷的学生来讲尤为重要。

每个特殊学生所能感知到的外界环境不同，因此教师要根据不同的情况来进行教学，比如对于聋哑学生，因为其听力受损，所以教师应该利用图片等直观手段来向学生传授知识，这种方法有利于特殊群体吸收知识，在达到一定的教学效果的同时增加特殊学生学习的兴趣，进一步增强他们的自信心。