浅议高职院校就业指导教育存在的问题与对策_兰楠
当前高职院校就业指导的不足及对策
当前高职院校就业指导的不足及对策
当前高职院校就业指导的不足及对策当前高职院校就业指导存在以下不足：
1.缺乏个性化、专业化的指导服务。
很多高职院校的就业指导中心只提供了一般性的职业规划和简单的就业信息，而忽略了学生个性化、专业化的指导需求。
2.缺乏实际工作经验和职业资源。
当前许多高职院校教师及指导人员多为年轻人，缺少实际的职场和行业工作经验，无法为学生提供具体的职业资源和经验分享。
3.缺乏全方位的职业教育。
高职院校在职业教育上主要偏重于技术和实践能力的培养，忽视了传授职场软技能的教育，如沟通能力、人际关系处理、职场礼仪等。
为此，高职院校可考虑以下对策：
1.构建个性化、专业化的就业指导服务。
高职院校可依据不同专业，提供相应的职业规划、行业研究和就业信息等指导服务，并通过专业导师辅导，为学生提供个性化的就业辅导服务。
2.加强职业教育资源建设。
高职院校也应在师资队伍和职业教育资源建设上投入力量，提升教师专业能力和丰富职业资源，使学生学到更实用的职场技能，增强他们的竞争力。
3.重视职场软技能教育。
高职院校应将职场软技能教育融入职业教育课程设置中，通过校内实践活动或与企业深度合作，让学生在实践中掌握职场软技能，为他们更好地适应未来职业的多元化发展打下基础。
高职高专就业指导过程中存在的问题和对策
时代在变化，行业正在急速发展，行业和岗位变化非常快，在这个时代里，毕业生不得不逐渐成为求职者。然而，毕业生缺乏搜索职位和了解招聘信息的能力，无法找到适合自己职业发展的岗位。同样，用人单位也面临着“人海战术”和层层关卡的尴尬局面。
3.自我定位不明确
部分高职高专毕业生对自己的能力和优势认知不足，未能准确把握自身的定位和发展方向。缺乏明确的职业发展目标，造成求职路线不清晰，并且难以从自己的优势中脱颖而出。
4.就业服务体系不健全
当前，高职高专教育的就业服务体系仍然存在不足。一方面，学校重视教育质量和学业成绩，而忽视了帮助学生更好地融入社会的职业规划服务；另一方面，学生职业规划服务的供需匹配程度较低，缺乏对学生终身职业发展的支持。
二、对策
1.加强就业观念教育
学校应该加强对学生的就业观念教育，引导学生正确认识就业形势和就业压力。教育学生提前制定自己的职业规划，灵活处理学业与就业关系，增强就业动力，充分利用社会网络和资源，提高自身职业竞争力。
7.引导创业就业
随着中国经济的快速发展和社会转型升级，越来越多的高校毕业生开始选择创业。因此，学校可以引导毕业生了解创业政策和创业实践，鼓励大学生积极创新、创业、就业，逐步打造自己的品牌，实现就业的多样化和创造性。
8.推进就业信息化
就业信息化是现代化职业教育的必然趋势，可以提高就业信息的公开和透明程度，拓宽毕业生的就业渠道和资源，帮助毕业生更快更好地找到合适的职业机会。学校可以通过建立就业信息平台和就业微信公众号等方式，推进就业信息化，提高毕业生的就业效率。
高职高专是职业教育的重要阶段，注重培养学生的实际操作技能和职业素养，将毕业生培养成为适应市场需求的高素质技能型人才。因此，在就业指导过程中，学校应该加强技能培训，提高学生的实践操作水平和职业素质，增强竞争力。
浅议高职院校就业指导中存在的问题及改革对策
浅议高职院校就业指导中存在的问题及改革对策摘要：高职院校一向是“以服务为宗旨，以就业为导向”坚持的方针，目前学生的就业问题也已成为社会关注的热点问题之一，落实好学生的就业问题，也是学校自身不断发展的保障。
本文通过分析高职院校就业指导存在的问题，经过不断的研究并结合社会实际，提出了一系列可行的、行之有效的对策。
关键词：高职院校就业指导问题改革对策一、高职院校就业指导存在的问题（一）高职院校对就业指导工作重视不够。
“以服务为宗旨，以就业为导向”是大多数高职学校的办学方针。
在这样的教学方针的指导下，仍有不少高职院校没有足够重视学校的就业指导工作。
许多任课教师认为就业工作仅仅是开设就业指导课程、帮助学生联系就业单位等，没有把学生的就业工作同日常的教学工作结合起来，如果教师在教学环节中，没有培养学生的职业能力和竞争意识，而仅仅是追求一次性就业率，而不注重就业质量，这就会使学校的就业工作得不到良好的效果。
同时，学校的就业指导机构在经费的投入和设备的投入上也相对不足，这些都严重影响了学校就业指导工作。
（二）对学生的就业心理把握不准确高职院校开设的就业指导课程，要注重学生在校期间的职业生涯规划、选择职业的能力培养。
但是，目前我国很多高职院校并没有充分研究学生的职业能力和就业心理能力，而仅仅是购进统一的教材，进行统一讲述，忽略了学生个体的差异性。
这些都达不到既定的就业指导目标。
（三）就业指导工作的机制尚未完善高职院校的就业指导部门大多都只注重对学生就业信息的收集和统计工作，而缺乏对社会和企业用人需求的策略分析。
但是，经过调查发现，相当多的高职院校的课程设置与用人单位的人才需求情况都存在较大的差距。
所以，高职学校的就业指导工作，要求学校的祥光机构要做好市场人才需求的调研活动，根据人才的缺口设置专业，并及时反馈到相关部门。
二、加强高职院校就业指导的对策首先，加强领导的重视，健全就业指导工作的相关管理体制。
高职院校要从思想上进行转变，深化“以就业为导向”的办学指导思想。
浅析当前高校就业指导存在的问题及改进措施
浅析当前高校就业指导存在的问题及改进措施【摘要】当前高校就业指导在促进学生顺利就业过程中扮演着重要的角色。
存在着一些问题，如就业资源不足、学生就业意识薄弱、与企业合作不够紧密以及就业指导体系不够完善等。
为了改进这些问题，可以采取一些措施，包括加强就业资源的开发和共享、提升学生就业意识和能力、加强与企业的合作关系以及建立完善的就业指导体系。
通过加强高校就业指导工作，可以提升其效果和质量，为学生顺利就业提供更好的支持。
加强高校就业指导工作对于学生未来的就业发展至关重要。
【关键词】高校就业指导、问题、改进措施、就业资源、学生就业意识、学生就业能力、企业合作、就业指导体系、必要性、效果、质量、支持。
1. 引言1.1 当前高校就业指导的重要性当前高校就业指导对大学生的职业发展至关重要。
随着社会经济的不断发展和竞争的加剧，大学生就业面临诸多挑战和困难，需要得到及时有效的指导和帮助。
高校就业指导不仅是帮助学生就业的一项重要工作，更是提高学生就业竞争力、增强个人职业素养的重要途径。
校园内的就业指导是大学生接触职业生涯规划和发展的第一步，通过专业化的就业指导帮助学生了解自己的职业兴趣和优势，明确未来的职业方向。
高校就业指导也可以帮助学生提升求职技能，如简历撰写、面试技巧等，使他们更好地适应就业市场的需求。
就业指导还可以帮助学生建立正确的职业观念和价值观，引导他们树立正确的职业目标，提高就业成功的概率。
当前高校就业指导的重要性不言而喻。
只有加强和改进高校就业指导工作，才能更好地满足学生就业需求，提升就业质量和效果，为学生顺利就业提供更好的支持和保障。
2. 正文2.1 高校就业指导存在的问题一、就业资源不足。
目前，高校就业资源主要集中在一些知名企业或行业，对于一些中小型企业或新兴行业的就业信息了解不够，导致学生选择就业岗位受限。
二、就业信息不透明。
一些学校就业信息发布渠道单一，就业信息更新不及时，学生很难获取到最新的就业信息，影响了他们的就业选择。
高职高专就业指导过程中存在的问题和对策
高职高专就业指导过程中存在的问题和对策引言高职高专学生在校期间的就业指导是提升他们就业能力的重要途径。
然而，现实中许多高职高专学校就业指导存在着种种问题，如针对就业市场的不了解、指导方式的单一等。
本文将分析高职高专就业指导中存在的问题，并提出相关对策，以帮助学生更好地顺利就业。
问题分析问题一：对就业市场的不了解许多高职高专的老师并不熟悉就业市场，无法根据市场需求为学生提供实用的职业指导。
同时，他们又缺乏与用人单位的联系，无法提供职业信息和实习机会。
问题二：指导方式单一大部分高职高专只提供名义上的就业指导，采用单一而机械的形式，如传统的就业宣讲会和个人咨询。
这种指导方式忽略了学生的个性化需求和专业特点，难以提供全面的职业指导。
问题三：管理不规范一些学校的就业指导管理不规范，没有制定系统的工作流程和明确的责任分工，导致许多学生得不到享有权益的机会。
同时，缺乏有效的监督和评估机制，难以及时发现问题并解决。
对策分析对策一：加强对就业市场的研究高职高专学校应该加强对就业市场的调研，提高就业形势分析的能力。
学校可以建立与各大用人单位的联络渠道，收集并分析市场信息，及时地向学生传递用人单位的人才需求，并为学生提供职业信息和实习机会。
对策二：个性化职业指导高职高专学校可以依据每个学生的专业背景和口才特点提供个性化的职业指导。
指导方式可以多样化，如模拟面试、应聘技巧培训等。
同时，学校还应该注重提高学生的创新精神和就业竞争力，为学生提供全方位的职业指导。
对策三：建立规范的管理体系高职高专学校应该建立规范的就业指导管理体系，制定详细的工作流程和明确的责任分工。
同时，也应该建立有效的监督和评估机制，及时发现问题并解决。
此外，应该充分利用数字化管理，为学生提供一站式的就业指导服务。
结论高职高专学生的就业指导是学校对学生最基本的责任之一。
然而，学校在提供就业指导的过程中，所面临的问题并不少，这些问题不仅影响着学生们的就业前景，也会影响着学校的声誉和地位。
新形势下高职院校就业指导工作存在的问题及对策
新形势下高职院校就业指导工作存在的问题及对策在社会不断进步，经济日益繁荣，市场竞争日趋激烈的当今时代，社会的人才需求日益朝着高水平发展，使得高职院校的毕业生面临着日益严峻的就业形势。
而面对这一情况，高职院校应当积极加强和改善就业指导工作，切实为毕业生就业能力的提高做好服务和指导，缓解就业压力，推进其顺利就业，从而实现高职教育的目标，并维护社会和谐稳定。
标签：就业指导问题对策近些年来，我国高校毕业生人数呈现快速增长的状况，增长速度保持10%左右，而且每年还有很多往届毕业生急于求职，加剧了高校毕业生的就业难的问题。
在传统就业市场当中，学历成为人才招聘的重要指标，面对普通高校的毕业生，高职院校的毕业生自然面临着更大压力。
而高职院校在就业指导方面的工作开展较晚，难以适应当前严峻的就业形势，尚且处于薄弱环节。
高职院校应当加大力度加强和改进高职院校的就业指导工作，切实履行帮助学生就业的职责，维护学生受教育的权力。
笔者结合实际工作经验，对当前高职院校就业指导工作中所存在的问题进行分析，然后基于此提出相应的对策，以期能够有助于高职生的就业。
1 新形势下高职院校就业指导工作存在的问题在大学生就业过程中，就业指导有着不可或缺的地位，它能够有效帮助学生解决就业问题，实现由学生向社会工作者的角色转变。
目前，对于就业指导工作的重要意义，高职院校已经有了较为清楚的认识，但是具体的工作还尚待加强。
对于高职院校就业指导工作中存在的问题，可以从就业指导时间、课程设置和工作内容三个方面来进行分析。
1.1 就业指导时间安排不妥当前，多数高职院校的就业指导工作开展较晚，多在最后一个学期才进行，由于时间较短，难以起到真正的效果。
仅仅是在面试技巧、了解择业签约过程等方面有所提高，无法真正使毕业生的工作能力、创业能力得以提高，也不能让毕业生及时了解人才需求，从而调整就业方向。
另外，这种安排也不符合国家的全程化就业指导思想，存在着行政化工作倾向。
高职院校就业指导工作中存在的问题及对策
实习就业导航一、高职院校就业指导工作存在的问题1.理念落后在高职院校学生就业指导工作中，存在的问题最为明显的便是学校领导以及相关部门对其认识不足，全部的就业指导仅仅留存在形式上，没有实质性的内容。
现阶段学校的指导模式便是找工作阶段，没有充分考虑到学生对这份工作的喜欢性程度以及学生是否适合这份工作，学校只关心学生是否能够就业，并且以此带来的学生就业率的提升。
这种现象严重制约了学生职业发展道路的拓展。
所以我们认为，学校的就业指导工作不仅仅是在为学生找到可以挣钱的工作，而应该充分将学生爱好、能力、专业等与工作充分结合，避免出现各种错位等。
2.专业设置偏差源于经济社会的迅猛发展以及国家教育事业的相对落后，很多学校的专业设置方面与社会的整体需求存在一定的偏差，学校专业不能有效地应对外部社会的现实需求，一方面出现了所学专业不能有效应对该专业工作的具体要求，另外一方面也出现了专业方向设置与社会工作需求出现偏差的问题。
冷门专业和热门专业由于时间等各方面的限制，导致出现了一系列的不协调的现象，热门专业由于过热而导致了人才供应过多，出现剩余现象，而冷门专业由于开设课程较少，学生选择积极性较低，所以出现了人才不足的现象。
3.就业指导队伍不合理现阶段，我国高职院校中普遍存在的问题是，学生数量与就业指导人员的数量比远远超出了规定范围。
按照国家相关规定的要求，这一比值一般应该限制在1/500之间，然而由于高职院校扩招，学校师资力量无法有效满足学生的相应要求，导致一个教师需要应对上千甚至数千学生的就业问题，这就导致了就业指导工作的教师精力无法有效覆盖全部待就业学生，出现指导空白地带。
另外，由于高职院校指导教师很多都是没有接受过专门的就业培训，没有相关的经验与认识，在对学生进行就业指导时很大程度上都是纸上谈兵，没有实战经验，这种情况下很难帮助学生有效地解决其面临的各种问题，甚至于会给学生相应的错误指导，耽误学生的健康成长与就业问题。
高职院校就业指导中存在的问题及改革对策
高职院校就业指导中存在的问题及改革对策丁云秀㊀吴朕霜摘㊀要:高职院校在开展各个阶段学生专业指导期间ꎬ核心就是按照学生未来就业所开展的ꎮ设定就业指导目标ꎬ结合现阶段的高职院校实际情况ꎬ显然存在一定的问题ꎬ需要将就业指导工作系统完善建立起来ꎬ进而实现对就业指导模式的优化调整ꎬ为学生的未来就业以及职业生涯发展奠定良好基础条件ꎮ关键词:高职院校ꎻ就业指导ꎻ存在问题ꎻ改进措施一㊁引言近年来我国高职院校教育教学工作不断推进ꎬ结合现阶段的职业教育基本要求ꎬ需要将就业指导过程中存在的问题及时进行处理ꎬ围绕高职院校发展需要建立完善教育体制ꎬ提升专业教育实效性ꎮ由此可见将就业指导工作改革目标推进的重要影响作用ꎬ需要经过不断的实践与创新研究ꎬ探索拓展高职院校学生就业范围的有效措施方法ꎬ对此笔者将开展分析论述如下:二㊁高职院校就业指导问题所在高职院校在开展各个阶段的专业教学期间ꎬ将就业指导工作完善推进ꎬ能够帮助学生在了解自身个性特点㊁专业学习实际情况的条件下ꎬ探索不同职业的发展需要并找寻适合自己的职业发展路径ꎮ目前对高职院校学生的就业指导ꎬ更多的是了解现代社会发展㊁职业发展实际情况ꎬ进而选择适合自己并能够体现个人价值的工作岗位ꎬ更好地满足个人的未来生活需要ꎮ目前在学校教育方面的就业机制已经逐渐成熟ꎬ所以在学生就业指导阶段给出一定的政策条件支持ꎬ要求教师做好相关技巧的引导ꎬ给学生就业提供更多的信息条件ꎬ目前在就业指导阶段所存在的问题ꎬ主要围绕如下几个方面进行:(一)就业指导团队建设专职就业指导教师在各项实践引导阶段能够起到事半功倍的效果ꎬ但如果将就业指导工作下发给辅导员或招生老师ꎬ就会出现这部分教职工没有固定的时间或精力参与就业指导活动ꎬ该项工作本身就对教师的专业要求较高ꎬ要求要是将各类专业知识融合应用起来ꎬ体现教育㊁心理㊁法律㊁职业生涯规划彼此之间的机密联系ꎬ显然在就业指导团队建设方面还存在一定的不足ꎮ(二)就业指导方法应用经过调查研究分析ꎬ不少高职院校会将就业指导与当地的政策要求紧密联系起来ꎬ要求学生根据地方的招聘信息找寻面试技巧ꎬ并了解信息发布的形式ꎬ这种就业指导形式相对较为传统ꎬ甚至与以往的专业课程教学模式如出一辙ꎬ由此学生的积极性与主动性受到影响ꎬ没有足够的机会参与实践锻炼ꎬ影响学生最终毕业就业ꎮ(三)就业指导体系建设高职院校在开展学生就业指导期间ꎬ尽管学校以及管理人员已经认识到该项工作的重要影响作用ꎬ但是部分高职院校对就业指导的内涵理解不为深入ꎬ导致教师在学生就业指导阶段的专业性差异较大ꎬ最终的指导效果参差不齐ꎮ不少高职院校会直接将就业指导工作下发给招生㊁学生管理部门ꎬ就会导致这部分教职工日常面临巨大的工作压力ꎬ甚至只能在临近毕业期间获得参与就业指导的机会ꎮ三㊁高职院校有效推进就业指导工作的措施方法(一)就业指导始终围绕岗位需要进行面试技巧㊁招聘信息相关的内容ꎬ是在学生确立职业发展需要的基础上ꎬ选择具体的职业开展的就业拓展活动ꎮ高职院校在就业指导阶段ꎬ要围绕市场发展基本需要ꎬ建立动态化的学生教育引导目标ꎮ经过定期的调查研究分析ꎬ了解企业对专业人才的基本要求ꎮ这种情形之下的就业指导更加具备全面性ꎬ且教师开展各项管理工作ꎬ能够给学生提供相应的实践探索空间ꎬ学生个人对就业择业有一个清晰的认识ꎬ则各项就业指导活动的参与性也能全面增强ꎮ(二)注重学生就业指导参与性高职院校在健身发展过程中ꎬ要认识到学生未来在职业方面的发展进步ꎬ也是学校品牌形象反馈的基本途径ꎮ需要围绕各个阶段的专业教育目标ꎬ帮助学生加强职业素养的锻炼ꎬ在踏上工作岗位之前拥有良好的就业观念ꎮ学校建立就业指导计划方案ꎬ需要将专业技能引导以及职业素养共同发展目标确立起来ꎬ给学生就业前的实践探索机会ꎬ并结合不同专业学生发展需要开展相应的培训指导工作ꎬ学生在未来就业过程中ꎬ也能获得拓展个人竞争力的机会ꎮ(三)注重就业指导团队的建设结合现阶段的高职院校实际情况ꎬ注重就业指导教师团队的建设极为关键ꎬ能够避免一些其他岗位的教师ꎬ临时替代并参与各项指导活动ꎮ所以高职院校管理部门ꎬ需要将就业指导的任务目标确立起来ꎬ注重专业教师的团队的建设ꎬ并做好各个阶段的资金投入与规划应用ꎮ当教师在就业指导阶段ꎬ能够对学生提出的各类就业择业问题进行细致讲解ꎮ此时教师在开展各项工作期间ꎬ始终围绕高职院校制度要求所开展的ꎬ教师有意识地进行自我完善与自我改进ꎬ具备专业技能以及职业素质的前提条件下ꎬ能够给学生带来积极鼓舞ꎬ当日常专业教学能够与就业指导相互推进ꎬ则高职院系的目标发展方向确立起来ꎬ始终坚持以学生为本的教学管理目标ꎬ就业指导的价值影响作用也能全面展现出来ꎮ四㊁结束语高职院校在开展就业指导期间ꎬ需要明确现代社会对人才综合能力的基本要求ꎬ探索改革与创新实践的有效措施方法ꎬ帮助学生在学习专业基础知识的同时ꎬ有更多的机会进行职业素养的拓展ꎮ所以高职院校管理部门ꎬ需要对就业指导工作保护高度重视的态度ꎬ加强专业教师团队的建设ꎬ发挥学生在就业指导活动中的主体地位ꎬ帮助学生积极应对就业择业相关的问题ꎬ保障人才长远发展进步的条件之下ꎬ探索提升高职院校社会影响价值的有效措施ꎮ参考文献:[１]潘新艳.高职院校就业指导中存在的问题及改革对策[Ｄ].石家庄:河北师范大学ꎬ２０１０.[２]张魁中.试析高职院校就业指导课存在的问题及对策[Ｊ].河南广播电视大学学报ꎬ２０１０(２):９８－９９. [３]张学.高职院校学生就业指导工作中存在的问题与对策[Ｊ].教育与职业ꎬ２０１５ꎬ８５３(３３):８１－８３.作者简介:丁云秀ꎬ吴朕霜ꎬ贵州省铜仁市ꎬ贵州工程职业学院ꎮ８７２。
高职院校就业指导工作存在的问题及对策
高职院校就业指导工作存在的问题及对策摘要：高职院校的学生面向的是企业第一线的操作岗位，能否顺利就业决定着高职教育的成败，更关系到地方经济建设的良性人才供给。
本文分析了高职院校就业指导工作中存在的问题，并提出了改进对策，可为高职院校的就业指导工作提供参考。
关键词：高职院校；就业指导；问题；对策高等职业院校的培养目标是第一线的操作人员，高职院校对学生的定位应和就业岗位紧密结合。
高职院校的学生需要对就业、职业有更为深刻的认识，才能在多层次的人才竞争中立于不败之地。
高职院校应与地方经济建设紧密结合，为地方经济发展提供适销对路的人才，高职院校学生的就业与持续性发展不仅关系到学生个人的职业生涯发展，而且关系到经济实体中人力资源的稳定供应。
一、高职院校就业指导工作存在的问题分析（一）就业指导片面追求签约率现在许多高校都非常追求毕业生的签约率，尤其是高职院校压力更大。
许多学校狭隘的把高职院校培养第一线工作岗位上的人才理解为高职院校最重要的是学生的就业，所以保证高的签约率成为了当今许多高职院校就业工作的重点，催促学生签约，成为了就业指导老师主要的工作内容，而很少去考虑学生就业的质量，学生的职业生涯规划与发展等问题。
就业率虽然是就业方面的重要指标，但不应成为就业工作的全部，片面的追求就业率可能导致就业质量的下降，或只达到了高就业率下的“表面繁荣”，这样不利于高职学生的长远发展。
（二）就业指导不够系统和全面就业指导应该贯穿于高职教育的始终，从学生一入学的始业教育到大学期间的职业素质培养，到毕业前的就业教育，就业指导应该系统化，并开发出具体的指导的内容模块。
现在许多高职院校还比较忽略就业指导的体系性和完整性，部分高校认为就业指导就是毕业前的对于就业签协议的程序的讲解。
（三）就业指导与职业教育体系分离在现在的职业教育课程体系中，就业指导并没有像职业技能一样贯穿于职业教育体系的始终，很多高职院校都是在大三实习前，以就业讲座或几节课的形式讲解下就业政策、就业形式和就业技巧等。
关于高职院校就业指导存在的问题及对策
关于高职院校就业指导存在的问题及对策[摘要] 提高高职院校就业指导实效性对高职院校意义重大。
本文对高职院校就业指导中存在的问题进行分析,从转变学校观念,加大就业指导投入;明确指导目标,注重就业长远效益;创新教育方式,提高就业教育质量;争取社会支持等方面提出了增强高职院校就业指导工作的对策。
[关键词]高职院校就业指导问题对策在高等教育大众化的今天,高职院校“市场导向、政府调控、学校推荐、学生和用人单位双向选择”的就业机制给高职院校带来了必须深入思考的课题:如何让在高职毕业生的在竞争更加激烈的就业市场环境中,体现自己的特色,保持较好的竞争力?提高高职院校就业指导能力,让高职学生进行正确的自我定位,清楚社会需求,形成符合自己实际的职业理想,使他们具有合格的职业素养与职业生涯规划能力。
高职院校就业指导已成为高职生成功就业的必不可少的环节。
1.高职生就业指导存在的问题高职生就业指导是高职院校必须注重的工作,但由于部分高职院校在发展观念、培养目标、师资、资金投入等方面的原因。
高职院校的就业指导工作还存在一些问题,主要表现在以下几个方面:1.1对就业指导重视不够部分高职院校对高职生就业指导上重视不够,出现了“重招生,轻就业”、“只管进,不管出”的现象。
只从扩大招生规模出发,看眼前利益,对学生的质量与出路并不重视。
这种教育观念体现在就业指导工作上就是就业指导部门形同虚设,无法正常开展工作,就业指导教师人员严重不足,就业指导内容简单、方式陈旧、工作流于形式,学生就业困难重重。
1.2就业指导目标不明确在就业目标上,部分高职院校也存在急功近利的现象。
只注重初次就业率,以把学生推销出去为原则,不注重学生的就业质量,有的学校甚至虚报就业率,并以此扩大学校的知名度、吸引力。
由于这种就业指导由于指导思想的误区。
在就业工作上,学校致力于毕业生就业问题的咨询、就业信息的获得、面试技巧的培训,就业对口单位的沟通。
这些工作无疑对于高职生就业起到了积极作用。
高职教育就业指导存在的主要问题及对策
高职教育就业指导存在的主要问题及对策摘要：当前大学生就业形势严峻，就业压力过大。
对此，本文根据目前国内就业形势和就业指导教育的现状，分析了高职院校中就业指导教育存在的问题，并从就业指导教育本身提出了相应对策。
关键词：高职教育;就业指导;问题;对策就业指导是目前高校越来越重视的课程之一。
就业指导可以帮助毕业生结合自身的实际情况选择适合自己的就业岗位。
加大就业指导的力度，不仅可以提高就业率，更是可以引导学生树立正确的就业观，引导他们健康成长，帮助他们实现就业理想和人生理想。
目前各类高职院校学生在就业过程中出现了或多或少的问题，因此切实加强就业指导，是实现职业教育培养目标的有效途径，也是促进学生就业工作和引导学生成人成才的重要措施。
一、就业指导的内涵就业指导是帮助学生在毕业后成功地进入职场的重要手段，是科学合理的指导教育，有广义和狭义之分。
从狭义上来说，就业指导是指从方法和技巧层面出发，帮助学生寻求合适工作的指导，具体包括求职准备、求职心理、简历制作、面试技巧、求职礼仪等;从广义上说，就业指导包含了更为丰富的内容，例如社会需求分析、市场对劳动力的需求分析、职场专业素养培养等。
就业指导贯穿学生的整个大学生涯，应该成为学校、企业和社会之间的一座桥梁。
二、高职教育就业指导存在的问题1、就业指导工作信息不畅。
就业市场是双向选择，市场需要到学校内进行招聘活动，学校就业指导中心也需要将毕业生推荐给市场。
但由于各种原因的局限，高职院校较难针对目前的社会经济发展对人才的需求制定一套有效的培训措施，并且就业信息更新速度慢、来源不广、发布方式单一，使得毕业生接收信息滞后、不全面，同时使毕业生和单位的交流变成了单向和被动。
2、就业指导专业水平不高。
就业指导课程已经被越来越多的高校重视，并且近几年发展较为快速。
重视程度变高在一定程度上提高了学生的就业观念和就业素质，但是同更发达的地区相比，我们的就业指导水平还相对落后。
在大多数高职院校中，由于缺乏师资力量，担任就业指导工作的是刚毕业不久缺乏社会工作经验和人生阅历的学生辅导员，而就业指导课程是一门专业性、综合性较强的学科，未经系统培训的辅导员显得难以胜任。
高职院校就业指导工作存在的问题及其对策
贯 穿 于 学 生 从 新 生 入 校 到 毕 业 离 校 的
余教育， 内容覆盖 面非 常有 限 ， 时间压缩
得 非常少 ， 很 大 程 度 上 影响 和制 约 了就 业指导 的应有实 效。
二、 对策分析
的现 象 ， 无 法 使 学生在 学 校 的 日 常 教学 中得 到职业素养 的培训 和锻炼 。
全 过 程中， 渗透 到学生 学 习的整 体 教 学
新 时期 高职 院校 的就业指 导工作 承
体 系 中， 进 行全 程 化 管 理 和辅 导 。 一 是
会 的一根 纽带 ， 对 学 生就 业具 有 重要 的
大 多数 的高 职院校设 有专门的就业 指导 办公室 ， 负责学生 的实习、 就 业岗位
探 究， 在恩考和实践的基础上提 出解决这
些 问题 的对 策 方 法。
的安 置等 ， 但 是 高 职院 校 内设 的就业 指 导办 公室大 多仅仅 是被 动地与用人单 位
由于 当前 有相 当比例 的高职 院校是
由以前 的中专 升级 而成 大 专 院校 的 ， 这 些 院 校花费 了相 当短 的时 间来提 升办 学
的职 业 素质 为 目的 的， 本 身就 是 学校 素 质教 育 的有机 组 成 部分 。 但 目前 的高 职 教育把 就业 指导视 为常规教 学之 外的业
少 的前 提 条件 。 高 职 院校 的就 业指 导工 作上，“ 一把手” 应作为组织者、 推进者、 监督 者， 构建 主要领导 负全 责、 其他职 能 部 门和各 个 专业 系部 统筹协 作 、 学校 教 师 职工 全 员参 加的工 作格 局 ， 努力做 到 认 识 高一 层 ， 解 决 实际 问题 好 一筹 ， 将
高职院校就业指导工作存在的问题与措施
。
第三 帮 助学 生 认 识 到自身 的 优 势 和 不足
长 避短
.
为毕业 后 的 求 职道路做出合理规 划 在 学 生 毕业 前 夕 很 有必要对学 生展 开个性化指 导
, , ,
。
,
有 利 于 其在 求 职过程 中 扬
。
和 培训
,
甚 至 采 取放 羊式管理
,
使得毕业 生 对 于 择业 问题 摇 摆
充分掌 握 人 才市 场 的 需 求 场 人 市 场 的 需 求 不 是 一 成不 变 的
4
。
,
而是随着市 场 经 济 的 变
, ,
不定
,
错失 了 良好 的 就业 机 会 ’o [ ]
化而不断 改 变 的
就 业 指 导信 息 与人 才市 场 信 息 不 对称 就业是 用 人 单 位 和 毕 业 生 的 双向选择 无论是 哪 一 方 都 希 望 能 得到最全面 的 最 真 实 的 信息 而学 校 的 就业指 导 中 心就
法 与 内容 提供参 考和建 议
:
。
,
.
2
加 强就 业 指 导 队 伍 的建 设
, ,
并提 出 相 应 的 解 决 措 施
。
为 了促
就业指 导 队 伍 的建 设是 整个就业指 导 工作 的 关 键 只 有 抓 好 了队 伍建设 才 能 保障较 高 的 毕业 生 就业率 建设优 秀 的 就
。
进 高职 院 校 就 业 指 导 工 作 质 量 的 提 高和丰 富 就 业 指 导 工 作 的 方 关 键词
·
教 育教 学
高职 院校就业蒙古建筑职业 技术学院
,
,
安
浅析职业院校就业指导课存在的问题及对策
33ＯＣＣＵＰＡＴＩＯＮ2017 01理论研究T HEORY浅析职业院校就业指导课存在的问题及对策文／翟纯国随着职业教育的不断发展，在校生人数逐年增加，职业学校学生就业成为人们十分关心的问题。
当前国内经济总体平稳，但是增长速度有所减缓，企业用工需求整体下降，经济增长对用工的拉动力不足，职业院校毕业生就业压力依然严峻。
职业院校在努力培养学生综合职业能力的同时，也要同时做好学生的就业指导工作。
一、职业院校做好就业指导的意义职校毕业生在择业时，往往由于社会经验不足，对就业形势和国家有关就业政策了解不深，没有做好就业准备，常常失去就业机会。
通过就业指导课让学生深入了解就业形势，正确地认识自己，合理解决职业理想与现实的关系，从自身实际出发，把握就业机会，顺利实现就业就显得十分重要。
二、职业院校就业指导课现状及存在的主要问题1.学生自主择业观念不强对于职业教育而言，招生决定着学校的发展，而学生就业状况直接决定着学校的招生，因而学生就业指导工作应该成为职业学校的重点工作之一。
对绝大多数家长来说，孩子毕业后能找到一份稳定的工作是他们的心愿。
很多学生在就业时，过分依赖学校推荐，主动获取招聘信息、自主择业的观念不强。
2.课程体系建设不完善现在职业院校的就业指导课程体系还处于发展初期，许多内容还有待完善，课程内容还仅限于就业政策宣传、介绍就业形势、提供就业信息，以及组织用人单位和学生的供需见面会，教学形式单一，内容枯燥，没有形成系统的课程体系。
3.师资力量有待增强就业指导课是一门应用型课程。
目前职业院校中专职从事就业指导的教师较少，就业指导课教师大多数也没有受过正规专业教育和培训，缺乏就业指导的实践经验。
三、对职业院校就业指导课的几点建议1.规范就业指导内容一是帮助毕业生做好职业生涯规划。
引导学生正确地了解自己、把握自己，充分认清“将来我要做什么”“社会需要我们做什么”，把自己的特长和对职业的爱好、意向有机地结合起来，为社会制造财富的同时也实现个人价值。
浅议高职院校就业指导教育存在的问题与对策
浅议高职院校就业指导教育存在的问题与对策就业指导对提高高职院校学生的就业率具有重要的意义，高职院校通过开展就业指导可以降低学生在以后的就业中出现的错误，提高学生的就业成功率。
在今天就业市场竞争激烈的情况下，高职院校的学生对高职院校的就业指导需求表现出强烈的需求渴望。
本文以高职院校开展就业指导教育的意义为出发点，分析高职院校就业指导教育在开展的过程中所存在的问题，并且针对这些问题提出完善的对策建议。
标签：高职院校就业指导问题对策0 引言随着市场竞争激烈程度的不断加深，高职院校的学生数量在逐年的递增，而受到金融危机的影响，我国的企业还不景气，社会给高职院校毕业学生提供的岗位有限，因此高职院校学生的就业压力就会提升，面对如此竞争激烈的市场，学生在就业的过程中暴露出了许多新问题，对于这些新的问题都需要高职院校的教育工作者认真对待，探索如何提高本校学生的就业、以及学生具备的专业素质是否能够适应市场岗位的要求等。
就业指导是最近几年在我国高职院校中发展起来的，它是为了促进高职院校学生的就业而成立的，其无论是在理论建设方面还是在具体的实践环节都存在着不少的问题，因此作为就业指导教育工作者，需要正确分析市场环境，认识就业形势，结合高职院校学生的特点制定科学的就业指导规划。
1 加强高职学生就业指导工作的必要性就业指导顾名思义就是根据国家的有关政策制度，为学生提供有助于他们就业的各种信息资源、教育、咨询等服务，通过分析市场岗位要求和学生的特点，为学生选择适合自己的工作提供有效的帮助指导。
由此可见就业指导对高职院校学生的就业具有重要的引导作用，它能够最大化发挥学生的价值，实现学生学习结构知识与岗位的结合，实现资源的优化配置。
1.1 加强高职就业指导教育是适应市场要求的需要。
高职教育在近几年出现了快速的发展，社会对专业技术型人才的需求达到了一个顶峰，同时高职院校的学生在就业的岗位上不能在仅仅依靠单一的专业技能就能适应市场岗位的要求，因为随着生产技术的发展，企业的生产岗位打破了传统的手工模式、企业流水线式的生产，使得岗位要求也出现了新的变化，需要求职者具有多元化的技能，以此保证他们能够适应不同环境的工作岗位，因此这就需要高职院校的就业指导教育对学生的就业观念、就业技能等方面进行指导与培养，让他们形成适应市场岗位要求的就业观念。
高职就业指导存在的问题及发展对策
高职就业指导存在的问题及发展对策提要：随着高职毕业生数量的增多，就业已经成为一个严峻的问题。
在激烈的人才竞争中，高职就业形势极为严峻。
本文中，笔者结合自身的工作经验，就当前高职就业指导存在的问题及对策进行了阐述。
关键词：高职就业；指导；问题；对策高职教育是一种以就业为导向的新型高等教育。
近年来，高职毕业生供需问题日益显现，高职学生就业难已逐渐成为社会普遍关注的热点问题。
虽然高职院校的就业指导工作已经十分重视，但由于就业形势之严峻、就业指导工作起步较晚等原因，我们发现高职就业指导工作还是存在不少问题，并且严重影响了高职毕业生就业的效果。
一、高职就业指导存在的问题1、高职就业指导意识淡薄。
高职就业指导意识淡薄是高职就业指导存在的基本问题。
意识的淡薄直接导致不能够很好地安排就业指导，这样在很大程度上影响高职就业指导的效果。
目前，大多数的高职院校在就业指导方面只会在毕业班开展，而且往往是毕业生临近毕业的时候才会进行指导，这种“临时抱佛脚”的状况达不到就业指导的效果。
2、高职就业指导方式陈旧。
高职就业指导方式陈旧是当前高职就业指导存在的主要问题。
目前来看，高职就业指导方式依旧是传统意义上的开会指导，或者是通过座谈会的方式开展。
这样陈旧的方式在很大程度上提不起学生的兴趣。
传统意义上的高职就业指导已经不能迎合当前社会的发展，尤其是在网络科技高速发展的今天。
因此，为了更好地开展高职就业指导，需要创新高职就业指导方式。
3、高职就业指导内容守旧。
高职就业指导内容守旧是当前高职就业指导存在的重要问题。
很多高职院校在开展就业指导的时候，其内容都围绕着对当前就业形势的分析及对现行的国家就业政策和规定的诊释。
实际上，高职就业指导对这些内容的解析不能够很好地指导高职生如何就业，学生通过对形势的了解会感受到就业的压力，在某种程度上来说倒不利于他们的就业。
而对于就业技巧却没有相关的指导，不利于高职生就业技巧的掌握。
4、高职就业指导人才匮乏。
浅谈高职学生就业指导工作存在的问题及对策分析(一)
浅谈高职学生就业指导工作存在的问题及对策分析(一)论文关键词：高职学生就业指导问题时策分析论文摘要：对学生进行全面而系统的就业指导是高职院校的一项必不可少的重要课程。
当前高职学生就业指导工作存在着诸如程序机械、内容和方法单一、过程缺乏全员性和全程性、队伍建设滞后等问题。
高职院校应该确立以就业为导向的高职发展观，丰富充实就业指导工作的内容和方法，加强就业指导工作队伍建设，为每位学生能顺利就业提供服务。
随着我国高职教育的迅速发展，培养合格的高等职业技术人才以满足社会需求是高职院校的职责。
高职学生就业问题已成为高职教育的一项重要课题。
下面笔者结合自己在管理学生工作方面积累的一些经验，就高职学生就业指导工作中存在的一些问题及对策分析谈谈自己的微薄之见。
一、高职学生就业指导工作存在的问题为了保障大中专毕业生顺利就业，国家和地方政府从政策上对就业工作进行了宏观指导，但目前高职院校的就业指导工作还很“年轻”，依然存在着一些急需解决的问题。
1．就业指导工作程序机械化有的学校在安排就业工作时，未能从高职教育就是就业教育这个认识角度来把握，而仅仅把就业指导工作当成当年毕业生的就业常规指导来开展，工作时间基本上局限于学生临毕业前的最后一个学期。
这种脱离市场办学、人为割裂就业指导工作同教育教学诸环节的密切联系、忽视就业指导工作对教学的能动作用，致使了高职毕业生的市场竞争力大打折扣。
2．就业指导工作内容单一由于缺乏对就业指导工作的全局考虑和总体安排，就业指导工作的内容也仅停留在对学生开展就业形势的介绍、就业政策及规定的宣传、就业观念和价值取向教育的引导上，而对学生开展职业判断和选择能力的培养以及创业教育、职业道德、择业观教育等方面则着力较少、重视不够。
3．就业指导工作方法单一大多数高职院校把就业指导视为高职毕业生谋取职业的指导，在指导方法上偏重于个别咨询和团体咨询，忽视运用职业测试工具对毕业生个性心理与职业适应性进行科学的测定。
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图2主变MU和保护装置配置终端多合一装置就地安装在开关柜。
1.2.3ＧＯＯＳＥ网络的配置。
推荐采用ＧＯＯＳＥ星型结构，避免采用环网可能产生网络风暴的问题。
见图３，推荐过程层ＧＯＯＳＥ网络组两个独立单网。
2结束语目前，ＸＸ变电站已处于运行阶段，笔者详细分析了小庙变电站的设计方案，对配置方案进行了介绍。
总体而言，１１０ｋＶＸＸ变电站的设计方案达到了运行要求，为今后智能变电站的构建提供了参考。
参考文献：［１］马仕海，荆志新，高阳．智能变电站技术体系探讨［Ｊ］．沈阳工程学院学报：自然科学版，２０１０，６（４）：３３３－３３７．［２］杨建平．１１０ｋＶ智能变电站设计与建设实例［Ｊ］．电力科学与技术学报，２０１２年０６月，第２７卷第２期．［３］刘娇，刘斯佳，王刚．智能变电站建设方案的研究［Ｊ］．华东电力，２０１０，３８（７）：０９７４－０９７７．作者简介：多健（1983-），女，河北阜城县人，工作于廊坊供电公司，本科学历，工程师职称，主要从事电力系统二次设计工作；杨淑秋(1964-），女，天津静海县人，工作于廊坊供电公司，本科学历，高级工程师职称，主要从事电力系统二次设计工作。
职业教育摘要：就业指导对提高高职院校学生的就业率具有重要的意义，高职院校通过开展就业指导可以降低学生在以后的就业中出现的错误，提高学生的就业成功率。
在今天就业市场竞争激烈的情况下，高职院校的学生对高职院校的就业指导需求表现出强烈的需求渴望。
本文以高职院校开展就业指导教育的意义为出发点，分析高职院校就业指导教育在开展的过程中所存在的问题，并且针对这些问题提出完善的对策建议。
关键词：高职院校就业指导问题对策0引言随着市场竞争激烈程度的不断加深，高职院校的学生数量在逐年的递增，而受到金融危机的影响，我国的企业还不景气，社会给高职院校毕业学生提供的岗位有限，因此高职院校学生的就业压力就会提升，面对如此竞争激烈的市场，学生在就业的过程中暴露出了许多新问题，对于这些新的问题都需要高职院校的教育工作者认真对待，探索如何提高本校学生的就业、以及学生具备的专业素质是否能够适应市场岗位的要求等。
就业指导是最近几年在我国高职院校中发展起来的，它是为了促进高职院校学生的就业而成立的，其无论是在理论建设方面还是在具体的实践环节都存在着不少的问题，因此作为就业指导教育工作者，需要正确分析市场环境，认识就业形势，结合高职院校学生的特点制定科学的就业指导规划。
1加强高职学生就业指导工作的必要性就业指导顾名思义就是根据国家的有关政策制度，为学生提供有助于他们就业的各种信息资源、教育、咨询等服务，通过分析市场岗位要求和学生的特点，为学生选择适合自己的工作提供有效的帮助指导。
由此可见就业指导对高职院校学生的就业具有重要的引导作用，它能够最大化发挥学生的价值，实现学生学习结构知识与岗位的结合，实现资源的优化配置。
1.1加强高职就业指导教育是适应市场要求的需要。
高职教育在近几年出现了快速的发展，社会对专业技术型人才的需求达到了一个顶峰，同时高职院校的学生在就业的岗位上不能在仅仅依靠单一的专业技能就能适应市场岗位的要求，因为随着生产技术的发展，企业的生产岗位打破了传统的手工模式、企业流水线式的生产，使得岗位要求也出现了新的变化，需要求职者具有多元化的技能，以此保证他们能够适应不同环境的工作岗位，因此这就需要高职院校的就业指导教育对学生的就业观念、就业技能等方面进行指导与培养，让他们形成适应市场岗位要求的就业观念。
1.2加强高职就业指导教育是提高学生就业能力的需要。
目前高职院校的学生集中在“９０”后阶段，他们自我生活的能力相对较弱，他们运用自我意识分析社会的机会比较少，因为他们基本上属于家庭的独生子女，他们从小生活的环境就非常优越，父母为其的成长之路扫清了所有的障碍，使得他们根本没有机会去接触困难等。
因此学生对社会的不了解、对社会历练经验的缺失，使得他们在面对市场复杂的就业竞争时他们更多是表现的迷茫，因此为了缓和高职院校对就业所产生的情绪、帮助学生了解更多浅议高职院校就业指导教育存在的问题与对策兰楠（四川建筑职业技术学院）图3双口双网GOOSE结构（上接第２１６页）217职业教育地就业信息，提高学生对自我能力的信心以及应对困难时表现的淡定心理，需要高职院校积极开展就业指导教育。
1.3加强高职学生的就业指导教育是企业对就业者的要求。
企业对人才的要求就是保证其能够零时间适应工作岗位要求，而不需要企业在花费一定的时间对其进行其它方面的培训。
根据企业对新毕业高职学生的岗位实践能力分析：高职院校的学生在毕业后参加工作表现出了动手能力不足、就业心态不端正、面对困难的心态不正确以及不懂得贡献等等问题，这些问题随着高职院校发展规模的不断扩大，其暴露的也越来越明显，当然这些问题对学生来说可能不是问题，但是如果在参加工作岗位之后，其会影响企业整体的生产效益，因此高职院校的就业指导教育就会表现的更为重要，因为简单说就业指导教育就是要克服上述学生在就业中所表现出的问题，帮助学生克服就业观念中不正确的心态，所以开展就业指导教育也是企业对就业者提出要求的需要。
2高职院校就业指导中存在的问题2.1就业指导教育缺乏长远考虑，过分重视短期效应。
随着我国高校扩招政策的推行，以及市场环境的不景气，高校毕业生的就业形势非常的严峻，高校学生就业已经成为当前社会热点问题，学生的市场就业竞争越来越劲烈，面对此种情况我国政府部门为了合理调整专业学科设置，将专业科学毕业的学生就业率作为设定与取消某专业的依据，对此高职院校为了实现本校的私利，他们就会采取各种途径提高本校专业学生的就业率，就业指导教育作为提高学生就业率的重要教育手段，其在提高学生就业中发生着积极的促进作用。
面对目前的局势，许多高职院校为了保证本校就业率，提高学校在社会中的影响力，他们就会积极通过就业指导教育促进学生的就业，当然这种就业指导教育的出发点并不是为了促进学生的就业能力，保证学生在以后的就业中有足够的竞争力，而是为了高职院校的就业率数据的提高，这样就导致高职院校就业指导教育不会以学生的长远就业为出发点和落脚点，而是侧重其对学生就业的短期效益影响。
2.2就业指导体系缺乏系统。
目前高职院校的就业指导教育存在体系上的缺失，一是许多高职院校没有专门的就业指导机构，并且就业指导教师的数量非常的少，一个高职院校的专门就业指导可能就一两个，有的院校的就业指导教师可能是其它科学的教师担任；二是就业指导教育课开展缺乏系统性，许多的高职院校虽然在每个学期都设置了就业指导课，但是其都是赋予形式化，学生对其的重视程度也不够，只是在学生即将面临就业的时候，才会真正的对其进行突击教育；三是就业指导教育缺乏学生跟踪机制，就业指导教育只是重视对在校学生的就业指导，而一旦学生在毕业后，不管其是否已经就业，高校不会再对其进行跟踪指导，这样的就业指导教育对高职院校的长远发展是不利的。
2.3就业指导教育指导思想陈旧、手段单一。
高职院校在就业指导教育中还没有完全摆脱传统的教育思想，没有意识到市场竞争激烈的程度，没有认识到学生就业模式的改变，因此他们在就业指导教育中采取的思想也主要重视对学生的就业信息的指导，而忽视学生在毕业以后的就业指导意义；同时当前高职院校开展就业指导教育的手段比较单一，高职院校对学生的教育主要采取学校课堂教学的模式，也就是利用书本知识或者个别的成功案例等分析就业过程中的问题，以及如何提高自己就业的成功率等，可以说目前我国高职院校开展就业指导教育多数是站在高职院校的角度分析，而很少站在企业的角度进行就业指导教育的。
3提高高职院校就业指导教育的对策3.1将科学发展观引入到就业指导教育体系。
职业生涯指导的目的是通过相关活动帮助大学生找到一条适合自己发展的道路。
在严峻的就业压力下，大学生们将能够就业放在首位，科学规划自己职业生涯的比较少。
同时，大学生对职业前景普遍缺乏清晰的理解。
为此，要帮助大学生正确理解职业生涯规划，真正认识到职业生涯规划有助于提高自我认知的能力，准确自我定位，提升学习动力，发挥潜能，增强就业竞争能力，提高职业选择的成功率和满意度。
从学校来看，要克服一切为了“就业率”的观念。
大学生就业不能单纯地是“找工作”，它必须是正确的、科学的职业选择和有责任的职业理想规划与实施，要将学生实现就业与实现职业目标相结合。
3.2设立专门的职业指导机构，配备专业指导教师。
为了提高职业指导的质量和水平，高职院校应设置专门的职业指导机构，挑选那些具有一定行业基础、职业指导理论知识和技能并愿意从事职业指导的教师补充到职业指导的岗位上，以加强和充实职业指导教师队伍，切实提高职业指导教师的职业素质和专业水平，并且将职业指导工作纳入整个高职教育体系中加以规划与管理，对职业指导教师，要通过相关知识和技能的培训，引导教师将高等职业教育的精髓融入职业指导当中。
3.3不断丰富就业指导的形式和内容。
面对高职生就业形势的日趋严峻，要不断丰富和创新就业指导的形式和内容，千方百计为毕业生就业提供服务。
一是引导高职生树立正确的就业观念。
要根据形势变化和市场需求状况，倡导“先就业、再择业”的理念，正确对待和处理好就业问题；二是充分发挥就业指导课在就业指导教育中的主渠道作用。
要以就业市场需求为导向，不断丰富和增加就业指导课程的内容，满足学生就业需要。
课堂教学要以引导学生更新就业观念，促进学生顺利就业、成功创业为目的，切实增强毕业生的就业、创业能力和职业素养。
三是大力加强社会实践环节。
要充分利用各类社会资源，组织学生到用人单位去实地参观、参加社会实践，把就业指导理论与实践相结合，为学生提供全方位的就业指导。
参考文献：［１］金少斌．新形势下高职院校就业指导工作存在的问题及对策［Ｊ］．中小企业管理与科技·上旬刊，２０１４（２）．［２］杨洋．大学生就业指导课“拓展活动式”教学模式构建［Ｊ］．青年科学·教师版，２０１４（１）．［３］尚洁，赵琦元．浅谈高校辅导员与大学生就业指导［Ｊ］．新校园（上旬刊），２０１３（１２）．［４］陶海生．试论高校大学生就业指导体系的构建［Ｊ］．出国与就业，２０１１（２）．218。