(荐)部编版三年级语文上册习作范文：习作四 续写故事
部编版语文三年级上册习作 《续写故事 》
（2）开个“处方”——列出提纲写清楚。
同学唱生日歌→老师拿出蛋糕、点蜡烛→李小明许愿、吹蜡烛 →同学送祝福→大家吃生日蛋糕
用修改符号把有明 显错误的地方改过来
老师从盒子里拿出一个美丽好看的生日蛋糕。 （语意重复）
同学们唱起一首哥《祝你生日快乐》。
（有错别字）
把生日蜡烛点亮，许下一个美好的愿望。
自评习作 统计情况
习作星标准 我根据图意，把接下来发生的事情写清楚了。 ☆ 我写好以后小声读了一遍以上 ☆
我用修改符号把有明显错误的地方改过来了 ☆
自评
针对问题，修改习作
（1）病文示例
一个同学说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以给他 开一个生日会。”大家都说这个办法好。
李晓明的生日到了。他吃了蛋糕，同学们唱起了生日歌，他许 下一个心愿。蛋糕又香又甜，真好吃。
我也刚刚过了九岁
生日，生日那天是我 们全家人一起过的。
我也快过生日
了，可是爸爸妈 妈在外地工作。
李晓明的爸爸妈妈 在外地工作，我们可以……
？
李晓明听到同学们在讨论过生日的事情， 想到自己快过生日了，但是爸爸妈妈都在外 地工作，他有点闷闷不乐。两个同学发现了， 商量怎么帮助李晓明。
说清图意
续写故事，自评习作Fra bibliotek小组讨论，同学们想到了哪些好办法帮助李晓明？
方法一 方法二 方法三 方法四
李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以……
小组讨论，同学们想到了哪些好办法帮助李晓明？
方法一 方法二 方法三 方法四
李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以……
在班上给李小明举办生日会，给他唱生日歌，送生日蛋糕、 祝福他生日快乐
部编教材三年级上册第四单元 习作
最新部编版三年级语文上册第四单元习作《续写故事》范文三篇(三)
最新部编版三年级语文上册第四单元习作《续写故事》范文三篇（三）范文一：上周二下午的课间活动中，同学们在教室里聚在一起聊过生日的事情。
小红说：“我上个星期过生日妈妈给我买了一个很漂亮的蛋糕。
”小明说：“我也刚过了九岁生日，是全家人一过的生日。
”站在一旁的李晓明听到大伙的生日过得那么开心热闹。
于是闷闷不乐地离开了大伙，独自一人回到了自己的座位上，朝着窗户很不开心自自语道："我生日的时候，在外地工作的爸爸妈妈能回来吗?”小红和小明看见了李晓明闷闷不乐的样子，且听到李晓明自己说的话，就开始讨论起来了怎么为李晓明过生日。
日那天，小红和小明带着同学们还有同学们每人拿出零花钱去李晓明家装扮生日聚会。
生日聚会开始了，同学们和李晓明的奶奶等待李晓明从辅导班回来。
砰、砰、砰敲门声，李晓回来了吧，小明把门]打开后，大家-起唱起了生日歌曲，祝他生日快乐，这一刻，李晓明高兴得乐开了花，连连说着谢谢大家，流下了激动的泪花。
李晓明很感动地说：“于父母长期在外工作，我从来没有过这样的生日，今天真是我一生难忘的生日。
范文二：自从拥有所有表情的小木偶非常快乐，他也很想为人们做点事，希望和大家一样生活。
正想着想着，他看见邮局的玻璃门上正贴着招聘启事，上面写到要招一名手脚利索、动作敏捷的邮递员。
小木偶毫不犹豫的走进邮局去应聘。
一个工作人员把他带到一个穿西装的男人面前，那个男人用眼睛斜看着小木偶，什么也没说，只是拿出一大堆报纸、杂志和信件，还有一-张写满地址的纸和一辆单车，漫不经心地说：“如果你能在两个小时之内按上面的地址送到，我就聘用你。
”说完，那人又瞟了小木偶一眼，心里暗想：别说是骑单车去，就是开汽车去三个小时也送不完。
小木偶为马上就有一份工作而欣喜不已，根本没在意那个人的表情，愉快地接受了任务，便开始忙碌起来。
他飞快地骑着单车，哼着自编的小曲，逢人便笑，快乐地在不同的街道和楼房之间穿梭。
很快，他的任务就完成了。
当他来到邮局那个男人面前时，那个男人惊呆了......从此，小木偶就当上了真正的邮递员，周围的居民都很喜欢这位可爱友善、动作敏捷的小木偶，他的快乐和友善感染了每一位居民，人们之间的相处也变得越来越融洽了。
部编版小学语文三年级上册单元习作范文指导04：续写故事
部编版小学语文三年级上册单元习作范文指导习作04：续写故事【习作内容】下面的图讲了什么事情？接下来可能会发生什么？请你接着把故事写完。
【习作点拨】1.整体浏览图文，把握人物关系。
看懂图意，是续写故事的基础。
初步理清故事内容：一对同桌正兴高采烈地讨论自己刚过去的生日，李晓明想到了自己也即将迎来生日，可父母在外地工作。
同学们知道后，商量着怎样给李晓明过生日。
2.全面研读图意，合理推测心理。
关注插图和文字线索，留意细节，例如这对同桌在回忆自己过生日的情景，他们的心情是怎样的？表情是怎样的？李晓明听到后表情怎样？此刻他心里在想些什么？同学们了解到李晓明的烦恼后制定了什么计划？请结合自己的生活经验，进行推测。
3.多角度推想情节，整体组织故事。
李晓明在想些什么？同学们怎样给李晓明过生日？李晓明的生日派对在哪里进行？李晓明的父母最终能不能赶回来？李晓明的生日派对上会有什么惊喜……可以按照“时间、地点、人物、起因、经过、结果”六要素整合，重点写事情的经过和结果。
即同学们为李晓明的生日做了些什么，结局如何。
【范文评赏】特殊的生日文/杜芷霖下课了，同学们聚在一起，兴致勃勃地谈论起自己过生日的情景。
“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个生日蛋糕，那叫一个大……”丁萌萌的脸上充满了自豪。
“我也刚刚过了九岁生日，我们全家人一起过的，姑姑为了我的生日，还特地从新疆飞回来的呢。
”郝佳佳边说边比划着飞机起飞的动作……细心的李冉冉发现李小明自己坐在座位上正望着窗外发呆，他赶紧对同学们说：交待时间、地点和事情的起因。
紧扣前三幅图画，描述主要内容，引出话题。
“李小明的生日也快到了，可爸爸妈妈在外地工作，我们可以……”很快，李小明的生日就到了。
这天，同学们都早早地来到了教室，有的吹气球，有的画板报，有的布置桌椅……一个个脸上洋溢着开心的笑容，我们都想给李晓明过一个特殊的生日。
看着我们这帮可爱的学生，王老师也幸福地笑了。
“李小明来了……”李冉冉气喘吁吁地边喊边跑进教室。
部编版三年级语文上册习作4续写故事教案(含范文3篇)
习作4 续写故事教学要求：1．了解续写的相关知识；学习编写习作提纲；积累把一件事写清楚，写具体的方法。
2．通过思维训练、创设情景、自主构思与小组合作相结合的方法为学生理清思路，使学生明白怎么写，如何写好等问题。
3．培养学生良好的习作习惯及思维方式教学重难点：通过思维训练、创设情景、自主构思与小组合作相结合的方法为学生理清思路，使学生明白怎么写，如何写好等问题。
课前准备：教师——制作课件，学生——搜集习作资料。
教学时间：1课时教学过程：一、思维训练，认识“续写”。
1．老师给大家带来两个句子，请你们发挥想象，将句子补充完整。
(出示扩句)(1)春天到了，________________________________________。
(2)“啪”，花瓶打碎了，我_______________________________。
小结：春天的景物是什么样的？花瓶打碎和我有什么关系？接下来会发生什么？2．引导学生想象填充。
过渡：刚才我们是进行扩句训练，大家凭借自己的生活经验和丰富的想象力把句子补充完整。
今天咱们要完成的作文——续写形式跟扩句相似，不过有一定难度。
我们先来看看什么是续写？(指名读)出示：续写故事写的并不是自己经历或者亲眼见过的人、事、景物，而是抓住“续”字，根据即定的故事情节，通过联想想象，接着原材料的故事情节延伸下去，直至完成一篇完整的作文。
二、提炼要点，明确要求。
1．观察明确画面：第一幅图：同学A：“我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。
”同学B：“我也刚满九岁，全家人一起给我庆祝了生日。
”同学们围在一起议论起自己的生日。
第二幅图：李晓明静静地坐在自己的座位上，心想：我的生日也快到了，可是……第三幅图：同学A对同学B说：“李晓明的爸爸妈妈在外地，我们一起为他庆祝生日吧……”第四幅图：结果会是什么呢？以上是这幅图中提炼到的信息，只是事情的开头。
即故事的起因：别的同学都有父母在身边为孩子过生日，而小明的父母在外地，无人给他庆贺生日，于是同学们商量要为小明一起过一个生日。
部编版三年级上册第四单元习作范文：续写故事情节发展(6篇)
部编版三年级上册第四单元习作范文：续写故事情节发展(6篇)部编版三年级上册第四单元作范文：续写故事情节发展续写1早上，小明收到了一个神秘的信封。
他打开一看，信封里面竟然是一张地图。
小明好奇地观察了地图，上面标着一个隐藏宝藏的位置。
小明决定去寻找宝藏。
他找来一只篮子和一把铲子，带着地图出门了。
他沿着地图上标记的路线前进，经过了一片茂密的森林和一个湖泊。
终于，小明来到了地图上标记的地点，他开始挖掘，希望能找到宝藏。
经过一番努力，小明终于挖出了一个小木盒，里面装满了闪闪发光的宝石。
小明高兴地跳了起来，他觉得这是他的幸运日。
续写2小明跟着地图一直走，绕过了一座高山和一片茂密的森林。
最后，他来到了一个古老的废墟前。
小明进入废墟，发现了一个神秘的门。
他推开门，看到了一个奇妙的世界。
这个世界里面有着五颜六色的花草树木，还有很多美丽的小动物。
小明带着好奇心继续探索，发现了一个隐藏在树下的宝箱。
他打开宝箱，里面装满了金币和珠宝。
小明高兴地笑了起来，他决定把宝箱里的财富带回家去。
续写3小明拿着地图，来到了一个小山丘的顶端。
他俯瞰着四周的景色，真是美不胜收。
突然，他发现一座神秘的古老城堡。
城堡的门前立着两只巨大的石像，宛如守卫着这座城堡的守护者。
小明进入城堡，发现了一个巨大的迷宫。
他决定挑战迷宫，看看是否能找到宝藏。
在迷宫中，小明遇到了许多困难和陷阱，但他一直勇往直前。
最终，他找到了宝藏所在的房间，里面堆满了贵重的古代文物和珍宝。
小明开心地拿起一块古代玉石，他觉得这是他在迷宫中所获得的最珍贵的宝藏。
续写4小明按照地图的指引，来到了一片神秘的沙漠。
沙漠中风沙滚滚，烈日炎炎，让人有些无法承受。
小明坚持着往前走，渴望着能找到宝藏。
突然，他看到了沙漠中一座巨大的金字塔。
小明进入金字塔，经历了一系列的考验和难关。
他躲过了滚石陷阱，通过了变幻迷宫，最终来到了宝藏所在的房间。
小明看到了一个巨大的宝箱，他打开宝箱，里面装满了黄金和珠宝。
最新部编版三年级语文上册第四单元习作《续写故事》范文三篇(四)
最新部编版三年级语文上册第四单元习作《续写故事》范文三篇（四）范文一：自从小木偶有了各种各样的表情后，他又去找了老木匠。
这天，他找到老木匠，向他说清了道理：“笑是很重要的，但如果只有笑，是远远不够的，如果只有笑，就体会不到生活的意义。
”老木匠听了，十分惭愧的低些了头说：“对不起，小木偶，我不该只给你一种表情一笑。
”老木匠顿了顿，继续说到："你遇到了什么困难吗?”“是的。
”小木偶非常生气的说道：“小红狐偷走了我的红背包，且熊警官还冤枉我，解铃还需系铃人，请你和我一起去对熊警官说清道理吧!”老木匠听了小木偶的话，二话不说，带着小木偶找到熊警官评理。
他们找到了熊警官，对他说："熊警官，上次是我的表情骗了您，你可不能相信小红狐啊!”这时，熊警官半信半疑地摇了摇头。
老木匠看到了这个情形，站了出来，对熊警官说请了道理，并说：“熊警官，是我不对，不该只给小木偶一个表情一笑，不关小木偶的事!”听完了这话，熊警官羞愧极了，于是他们三人就踏了“寻小红狐之路”的活动。
等他们理直气壮地找到小红狐时，小红狐还说是猪八戒吃西瓜一倒打一耙。
可是等到狗熊警官自出场的时候，小红狐才有一点儿羞愧。
“束手就擒吧，小红狐，快点儿交出红背包!”到了这时，小红狐才磨磨蹭蹭地回屋，慢慢吞吞地交出了红背包。
是啊，表情是把生活的钥匙，只有它，可以打开通向生活的大门，可以看到五彩缤纷的生活，可以体会到生活的乐趣。
范文二：这天很快就来了。
李晓明无精打采地来到了学校。
他推开教室的门，就被惊呆了：教室里张灯结彩，大的、小的红的、黄...各种各样的气球。
黑板也装饰得漂漂亮亮的，上写着几个大字：祝李晓明生日快乐。
他的桌子上放着一个大大的蛋糕和许多礼物。
大家看到李晓明进来了，他们边打拍子边唱了起来："祝你生日快乐!祝你生日快乐.....李晓明激动的热泪盈眶!教室外有人敲门，同学们让李晓明去开。
李晓明满腹狐疑地打开门，竟然是他的爸爸妈妈站在门外!李晓明开心地拥抱着爸爸妈妈，老师和同学们也都为他鼓起了掌。
部编版三年级上册语文第四单元习作《续写故事》优秀范文
部编版三年级上册语文第四单元习作《续写故事》优秀范文生日“丁零零——”下课铃响了，大家围成一桌，讨论着生日的话题。
“我上个星期过的生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。
”“我也刚满九岁，全家人一起给我庆祝了生日。
”……正当同学们围在一起七嘴八舌地讨论着生日的时候，旁边的李晓明却不说话，默默地走开了。
想到他的爸爸妈妈经常出远门干活，很少陪他过生日，他感到非常伤心。
李晓明回到座位上，失神地望着窗户外面，心里想：我也快过生日了，但是……出神的他没有注意到，教室里一堆同学围在一起开始低声讨论什么，“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，他肯定觉得孤单，不如我们一起为他庆祝生日吧！”“好啊，好啊……”放学后，同学们又偷偷凑到一起商量给李晓明庆祝生日的计划。
周末，他们跑到蛋糕店订了一个超大的蛋糕，还买了一些彩带，准备布置一场生日的派对。
到了那天，同学们用纱布蒙上了李晓明的眼睛，把他带到了开派对的地方，然后揭开纱布。
只见眼前彩带交错，灯光通明，桌子上摆着一个大大的生日蛋糕。
李晓明看到这样的场景后，激动地问道：“这是你们给我准备的？”“嗯嗯，不然呢？”他东看看，西摸摸，兴奋极了！李晓明眼中泪光闪现，感动地对同学们说：“谢谢你们！”这天，李晓明和同学们玩得不亦乐乎，他从没有在过生日的时候这样开心过。
佳作评点习作起始就为李晓明缺少父母的爱，渴望获得爱的主线埋下伏笔，为后文故事情节的发展做铺垫，最后善解人意的同学们用自己的努力和爱心，让友情填补了李晓明心中亲情的空缺。
读至文末，不禁被这群善良、可爱的孩子感动。
李晓明过生日下课了，同学们还在座位上兴奋地讨论着自己过生日的场景，只有李晓明在旁边默默地听着，一言不发。
小红激动地说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。
”“我也刚过九岁的生日，那天是我们全家人一起过的。
”小张开心地说……李晓明听了他们的话很伤心，便回到座位上，望着窗外，伤心地说：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈还在外地工作……”坐在李晓明前面的小红和小张听到这话之后，决定召集同学们一起给李晓明庆祝生日。
部编版语文(人教版)三年级上册第四单元 习作：续写故事“习作范文” 【更新】
部编版语文（人教版）三年级上册全册完整“习作范文”1、猜猜他是谁2、写日记3、我来编童话4、续写故事5、我们眼中的缤纷世界6、这儿真美7、我有一个想法8、那次玩得真高兴范文目录详细列表第四单元习作：续写故事续写故事—难忘的生日续写：过生日续写故事—生日续写—李晓明的生日续写：有意义的生日续写：温馨的生日《不会叫的狗》续写续写《总也倒不了的老屋》续写《胡萝卜先生的长胡子》我专注制作了每一课，敬请您使用时斧正、自由编辑使用！第四单元习作：续写故事续写故事：难忘的生日星期一上午下课时，同学们聚在一起谈论自己过生日的事情。
李丽笑着说：＂我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。
＂王东抢着说:＂我也刚过了九岁生日，生日那天我们全家人一起过的。
＂同学们七嘴八舌的议论了起来……李晓明默默地回到了座位上，闷闷不乐地望着窗外发呆，他想:＂我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，没人陪我过生日。
”细心的王东看出了李晓明有心事。
当王东了解情况后把这件事告诉了李丽。
王东说:＂李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以陪李晓明过一个生日。
＂李丽赞同地说:＂好啊，咱们叫上同学们一起去。
＂李晓明生日的那一天，正好是星期天。
同学们约好八点半在李晓明家楼下集合。
大家到齐以后，王东带头敲门。
李晓明打开门一看大吃一惊！只见李丽抱着一束鲜花，王东拎着一个很大的蛋糕，其他同学手里也都拿着自己准备的小礼物。
看到此情此景，李晓明高兴地跳了起来，顿时流下了激动的眼泪。
李晓明请同学们进屋以后，王东把蛋糕放在桌子上。
李丽在蛋糕上插上九根蜡烛并点燃，同学们都让李晓许愿。
只见李晓明双手合十，嘴里小声地嘀咕：＂祝爸爸妈妈工作顺利，身体健康；愿我和同学们的友谊地久天长！＂正在大家吃蛋糕时，快递员送来一个包裹。
李晓明打开一看，原来是爸爸妈妈为他寄过来的生日礼物——《名侦探柯南》，他开心地跳了起来！紧接着晓明的妈妈又给他打来了电话，她在电话里祝福李晓明生日快乐。
三年级上册第4单元续写故事300字
三年级上册第4单元续写故事300字示例文章篇一：《续写故事》今天在课堂上，李老师讲完课，还剩下一点时间，就给我们看了一幅图，让我们根据这幅图来编故事。
图上画着一个小男孩和一个小女孩在公园里，小男孩手里拿着一个风筝，小女孩旁边有一些花。
这可把我们难住了，不过也特别有趣。
下课后，我和同桌就开始讨论这个故事。
我先说：“我觉得小男孩拿着风筝正准备去放呢，小女孩看到那些花特别漂亮，就想摘一朵。
”同桌皱着眉头说：“哎呀，不能摘花呀，那是不对的。
”我赶紧点头说：“对对对，那我们可以改一下。
小女孩就是在看花，她特别喜欢那些花，就想把这个画面画下来。
”同桌眼睛一亮，说：“这个好！然后小男孩放完风筝过来，看到小女孩画的画，就夸她画得真像。
”我又想了想，接着说：“小男孩说，‘你画得比真花还好看呢。
’小女孩就笑了，说‘谢谢，我觉得你的风筝也飞得好高呀，像一只自由自在的小鸟。
’小男孩得意地说‘那当然，我放风筝可厉害了。
’”同桌也兴奋起来，说：“那后来他们还可以一起在公园里玩游戏呢，比如捉迷藏。
”我一拍手，说：“好呀好呀。
小女孩先躲起来，小男孩来找。
小男孩找啊找，找了好久都没找到。
他就大声喊‘你在哪里呀？’小女孩偷偷笑，就是不说话。
最后小男孩在一棵大树后面找到了小女孩，他们就哈哈大笑起来。
”这时候，前桌的同学也转过头来加入我们的讨论。
他说：“你们这个故事还可以更有趣呢。
比如说，他们玩着玩着，发现了一只小松鼠。
小松鼠在树上跳来跳去，小男孩想把小松鼠引下来，就拿出了自己的饼干。
”我眼睛睁得大大的，说：“哇，这个主意好棒啊。
那小松鼠会不会下来呢？”前桌同学笑着说：“会呀，小松鼠闻到饼干的香味，小心翼翼地爬下树，拿了饼干又飞快地跑回树上，还对着他们吱吱叫，好像在说谢谢呢。
”同桌也兴奋地说：“那小男孩和小女孩肯定特别高兴，他们觉得小松鼠太可爱了。
然后他们就坐在公园的长椅上，分享小男孩剩下的饼干，一边吃一边聊天。
小男孩说‘今天可真是超级有趣的一天。
部编版三年级语文上册第四单元习作《续写故事》写作指导+范文
点评：这篇文章叙事条理，语言流畅，情感真挚。从整篇文章看，这个生日确实特别。小作 者和同学们一起帮助李晓明过生日，让他能和大家一样过一个快乐、幸福的生日。
范文三 给同学过生日
下课了，同学们聚在一起谈论自己过生日的情景。
薇薇笑着说：“我上个星期过生日，妈妈给我买了一 个很大的生日蛋糕。”
到了李晓明的生日那天，当他走到教室门口，发现教室的门关着，窗帘也拉下来了，教室黑 黑的。他一边嘀咕：“同学们在搞什么鬼？难道同学忘记上学了？” 一边推开门。这时候， 他惊呆了：他看到了李梅和王明笑眯眯地捧着点燃了生日蜡烛的生日蛋糕向他走来，同学们 异口同声地唱着 “祝你生日快乐……”。
他激动得流下眼泪，说：“谢谢大家……” 李晓明在同学的祝福声度过一个幸福快乐的生 日。
点评：本文是一篇叙事的记叙文。语言朴实、准确，叙述了同学们为何帮李晓明过生日的原 因、经过，让李晓明感受到一个不一样的生日。条理清晰，中心明确。
范文二 过生日
课外活动时间，三年级一班的同学们聚在一起谈论自己过生日的情景。李晓红说：“我上个 星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。” 李晓瑞说：“我也刚刚过了九岁生 日，生日那天是我们全家人一起过的。”…… 细心的徐佳林发现李晓明自己坐在座位上发 呆，他赶紧对同学们说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以……”
点评：小作者记叙了在教室过生日的事。文中一开始讲述了大家谈论过生日的情景，让小明 感到难过，最后写到同学们一起为小明过生日的场面，让他难忘。叙述完整，有真情实感。
同桌宁宁兴奋地说：“我也刚满九岁，全家人一起给 我庆祝生日。”
其他同学在一旁开心地听着，只有李小明露出了忧愁 的表情。
最新部编版三年级语文上册第四单元习作《续写故事》范文三篇(一)
最新部编版三年级语文上册第四单元习作《续写故事》范文三篇（一）范文一：上周五的下午，课间活动时，同学们聚在教室里，谈论过生日的事。
小明说：“前几天我刚过完生日，爸爸妈妈给我了一个大惊喜，一个漂亮的大蛋糕。
”小红说：“我刚满九岁，全家人一起为我庆祝了生日”。
可是其他同学说的很高兴，李晓明心里却很难过，他独自一人自己的座位上心想：“再过几天就到了我的生日，可是爸爸妈妈在外地工作。
”这被细心的小明看出来了，小明对小花说：“咱们和同学们讨论一下，因为李晓明的爸爸妈妈在外地工作没人陪他过生日，我们一起给他过生日好吗?”小花说：“好，就这样。
”李晓明的生日到了，小明叫李晓明来自己家里来玩。
放学后李晓明来到小明家敲着门，打开门时大家就唱起了生日祝福歌，给李晓明一个惊喜，姐准备好一个大蛋糕。
就这样李晓明过了一快乐而难忘的生日。
范文二：小木偶得到人类的所有表情后，告别了小女巫向警察局走去。
小木偶大踏步地走进了警察局。
熊警官看到了小木偶惊奇地问：“你不是上次抢了小红狐背包的贼吗?你来警察局干嘛?想进去坐牢吗?走!走!走!”小木偶委屈地说：“长官先生，您误会了。
那个背包是小木匠送给我的。
小红狐看到我的背包漂亮就用诡计叫我脱下背包给他看看。
哪知道，他一拿着我的背包就拼命逃跑。
等我反应过来，他已经跑到老远了，我费了九牛二虎之力才把他抓住。
可是当时小木匠只给了我一个表情就是笑。
所以我无法向你表达。
现在我得到人类的所有表情了，我才敢跟你澄清事实。
熊警官半信伴疑，他立刻打电话给老木匠问过明白。
熊警官知道了事情的真相后，他带着小木偶来到小红狐的家。
红狐妈妈刚巧也再家。
熊警官把小红狐PIN取小木偶背包的经过一五一十地告诉了熊妈妈。
红狐妈妈听了，狠狠地批评了小红狐一顿。
小红狐知道错了，低下头，没敢吭声。
小木偶走到小红狐面前说：“如果你喜欢这个红背包，我就把它送给你，不过你以后不准PIN人了。
”小红狐坚定地说：“我知错了，请你原谅。
我保证以后再也不PIN人了。
部编版三年级语文上册第四单元习作：续写故事
夸夸他
续写故事
“续写故事”就是根据提示，在仔细观察图意的基础上展开丰富的想象，写出图中讲了一件什么事？接下来会发生什么？按一定的顺序把事情的经过写完整，把图意写清楚。
小组讨论，同学们想到了哪些好办法帮助李晓明？
李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以……
方法一
方法二
方法三
方法四
老师和同学们一起给晓明过生日
爸爸妈妈回家给晓明过生日
好朋友陪晓明过生日
……
想象：假如把问号换成一幅图，你准备画什么？你想到了哪些好办法帮助李晓明？
下课了，三年级一班的同学们聚在教室里一起兴致勃勃地谈论自己过生日的情景。班长王文丽高兴地说：“我上个星期过了九岁生日，妈妈给我买了一个大大的蛋糕。”话音刚落，调皮鬼刘和刚就抢着说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。” ……
大家你一言，我一语，说的可开心了！只有李晓明一个人静静地坐在座位上发呆，显得十分伤心。他自言自语地说：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作……”
同学们看在眼里，急在心里，一起商量着：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以给李晓明过一个有趣的生日。”
读一读：
续写故事
议一议：
同学们为了给李晓明过一个有趣的生日，想到了哪些办法？
续写故事
说一说：
同学们会怎样给晓明过生日，他们会做些什么？说些什么？晓明会有怎样的表现？
写一写 ：
温馨提示：（1）我们为李晓明的生日做了哪些准备。（2）李晓明当时有什么反应？他会怎么说？怎么做？（3）结果如何。源自部编教材三年级上册第四单元习作
（1）下面的图讲了什么事情？接下来可能会发生什么？请你把故事写完。（2）写完后小声读一遍，用学过的修改符号把其中明显错误的地方改出来。（3）和同学互相交流故事，说说自己更喜欢谁写的故事。
部编版三年级上册第四单元习作范文：续写故事(6篇)
部编版三年级上册第四单元习作范文: 续写故事难忘的生日会下课了，三年一班的教室里非常热闹。
原来是一些同学聚在一起，谈论过生日的事。
小丽说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。
”王壮说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。
”大家你一言我一语，只有坐在一旁的李晓明沉默寡言。
大家还在兴致勃勃地谈论自己过生日的事，李晓明难过地回到了座位上，自言自语：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作。
谁来陪我过生日……”他的声音虽然很小，但还是被王壮听见了。
王壮告诉小丽：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以一起为他庆祝生日！”小丽听后爽快地答应了，并和王壮一起去发动同学，秘密策划给李晓明庆祝生日的事。
大家刚七手八脚地布置完，王壮就压低声音说道：“准备好，懒虫小寿星起床喽！”“当李晓明打开门时，大家齐声说：“李晓明生日快乐！”李晓明非常感动，连忙回答：“谢谢同学们！”李晓明的奶奶把蜡烛插在蛋糕上点亮，大家开始为李晓明唱生日歌。
李晓明许愿后吹灭了蜡烛。
奶奶把蛋糕切开，分给同学们品尝。
李晓明激动地说：“谢谢大家。
这是我过得最开心的一次生日了。
”班级就是一个大家庭，友谊和关爱就是送给同学最珍贵的礼物！让我们一起提前祝福亲爱的同学，下一个生日快乐吧！难忘的生日会活动课上，老师让大家交流令自己难忘的生日。
教室里顿时热闹起来，同学们热烈地讨论着自己生日时的趣事，只有李晓明一个人默默地坐在位子上，看起来很难过。
大家关切地询问他怎么了，他才支支吾吾地告诉大家他的生日快到了，但是他的爸爸妈妈都在外地工作，不能赶回来为他庆生。
同学们和老师商量之后决定：在教室里为李晓明举办一次生日会。
到了李晓明生日的那天下午，同学们一个个忙得不可开交：有的给黑板穿靓衣，有的给气球打气，大家还凑钱买了一个大大的生日蛋糕。
在同学们的精心打扮下，教室焕然一新，变成了一个“花花世界”。
李晓明来了！他刚走进门，就见一道亮光闪过，原来是同学们把先前剪好的五颜六色的闪光纸洒在了他的头上。
部编(统编)三年级语文上册习作四《续写故事》范文及点评
部编(统编)三年级语文上册习作四《续写故事》范文及点评下周三就是___的生日了，可是他的爸爸妈妈却因为工作太忙不能回来陪他过生日。
___感到非常失落，他内心期盼着能像同学们一样和父母一起过生日。
当到了他的生日那天，___背着书包走向学校，却发现教室的门还没有打开。
他准备去推门时，门突然打开了，同学们一起向他喊出了“___，生日快乐！”的祝福。
班长还为他准备了一个小巧玲珑的蛋糕，代表着全班同学对他的美好祝福。
同学们还为他唱起了生日歌，让___感到非常感动和开心。
小作者通过记叙同学们为___庆祝生日的情景，表达了同学之间相互关爱的主旨。
作最大的亮点是四字词语的运用，比如“闷闷不乐”“突如其来”“大惊失色”等词，运用得十分恰当，另外语言、心理描写也很真实。
今天是___的生日，但他却感到无精打采。
原来他的父母因为工作太忙不能回来陪他庆祝生日。
中午去食堂吃完饭后，___回到教室，却惊奇地发现同学们为他准备了一个大蛋糕和五颜六色的彩带，还在黑板上写下了“祝___生日快乐”的字样。
班长拉着他上讲台，同学们为他唱起了生日快乐歌。
在同学们的祝福和欢声笑语中，___感到非常感动和开心。
他切开了蛋糕，同学们一起享用，教室里充满了欢声笑语。
___感到今天非常开心，他感谢同学们为他庆祝生日的精心准备和祝福。
最近，我们班级里的同学们一起为___过生日，这场庆祝活动让大家感到非常温馨和难忘。
当天早上，同学们早早地来到了教室，开始了为___准备生日惊喜的工作。
大家一起布置了教室，挂上了彩带和气球，准备好了蛋糕和礼物。
在这个过程中，同学们互相协作，每个人都尽力让这个生日活动变得更加完美。
当___进入教室时，他被眼前的场景深深感动了。
他看到了同学们的热情和用心，感受到了大家对他的关爱和祝福。
在这个特别的日子里，___真正感受到了同学们之间深厚的情谊。
整个庆祝活动持续了好几个小时，同学们一起吃蛋糕，唱生日歌，玩游戏，度过了一个非常愉快的时光。
部编版三年级上册第四单元习作范文：续写小说主题(6篇)
部编版三年级上册第四单元习作范文：续写小说主题(6篇)1. 续写小说主题一一天，小明和他的好朋友小华来到了神奇的森林。
森林里有各种奇形怪状的植物和动物，让人惊叹不已。
忽然，他们发现了一本古老的神奇书籍，书中记载着一个隐藏宝藏的秘密。
小明和小华决定展开寻宝之旅。
在旅途中，他们遇到了许多困难和危险，但他们相互支持、勇敢面对，最终克服了所有困难，找到了宝藏。
这个故事告诉我们，面对困难和挑战时，只要我们齐心协力，勇敢向前，就能克服困难，实现目标。
2. 续写小说主题二在一个小镇上，有一个神奇的钟楼。
传说中，只要有人能够爬上钟楼并敲响钟声，就可以实现一个愿望。
小华是一个勇敢的男孩，他决定挑战这个传说。
他爬上了高高的钟楼，奋力敲响了钟声。
顿时，小镇上发生了奇迹般的变化。
人们的愿望纷纷实现，小镇焕发出了新的生机与希望。
这个故事告诉我们，勇敢追求梦想和付出努力是实现愿望的关键。
3. 续写小说主题三小明和小华是一对好朋友。
他们在学校里经常帮助别人，受到了老师和同学们的赞扬和喜爱。
一天，他们得知了一个关于失落宝藏的谜题。
为了帮助其他孩子们，他们决定解开这个谜题。
通过不断努力和合作，他们最终找到了失落宝藏的所在。
这个故事告诉我们，乐于助人、团结合作是成功的关键。
4. 续写小说主题四小明和小华喜欢骑着自行车到处探险。
有一天，他们来到了一个神秘的古城。
在古城中，他们发现了一个隐藏着宝藏的迷宫。
小明和小华进入了迷宫，但很快便迷失了方向。
直到他们彼此鼓励、互相帮助，才成功找到了宝藏所在，并安全地返回了古城外。
这个故事告诉我们，困难不可怕，只要我们相互鼓励、互相帮助，就能战胜困难，取得成功。
5. 续写小说主题五在一个远古的时代，小明和小华是两位勇敢的猎人。
一天，他们发现了一只神秘的魔兽，它每逢月圆之夜就会出现，并带来灾难。
为了保护部落的安全，小明和小华决定前往魔兽的巢穴，消灭它。
他们经历了一番激烈的战斗，最终成功地打败了魔兽，部落恢复了太平。
(续写故事)部编人教版三年级上册语文第四单元习作范文三篇
部编人教版三年级语文上册
第四单元习作范文（三篇）
第四单元习作：续写故事
下面的图讲了什么事情？接下来可能会发生什么？请你把故事写完。
写完以后小声读一遍，用学过的修改符号把有明显错误的地方改过来。
和同学交流之后，说说你更喜欢谁写的故事。
题目：《特殊的生日》《精彩的生日聚会》
《李晓明的生日》
习作范文一
特殊的生日
“你们知道吗？小明马上要过生日了，听说他的父母都在外地工作，没有人陪他过生日。
”班长对几位班干部说。
“我们一定要陪他过一个有意义的生
日!”副班长说。
这时班主任朱老师进来了，班长把大家的意思说了。
朱老师说：“你们做得很对，组织一下，我们一起陪他过生日。
”
小明的生日很快就到了。
这一天，大家忙得热火朝天。
同学们有的擦桌子，有的吹气球，有的买生日蛋糕……一切准备完毕。
李晓明走进教室，大家一起齐唱：“祝你生日快乐！祝你生日快乐！”这时，班主任朱老师端来了生日蛋糕，并点燃了蜡烛，然后对晓明说：“快来许愿，吹蜡烛！”小明眼睛里闪着晶莹的泪珠，脸上洋溢着笑容，在大家的祝福下，吹灭了蜡烛。
自从那次有意义的生日聚会过后，小明不但学习变得勤奋和努力，而且还非常乐于助人。
习作范文二
李晓明的生日
同学们正小声商量着，班主任李老师走了进来。
李老师好奇地问同学们在商量什么。
班长张晓红告诉她：“李晓明马上就要过生日了，可是他的爸爸妈妈在外地工作，不能给他过生日。
我们正商量着给他庆祝生日呢。
”李老师说：“你们做得对，我们一起给他过一个特别的生日吧！”。
部编版三年级语文上册习作4续写故事教案(含范文3篇)
部编版三年级语文上册习作4续写故事教案(含范文3篇)本文没有格式错误，但是存在明显有问题的段落，需要删除。
同时，每段话也需要进行小幅度的改写，以保证语言表达更加准确。
作4续写故事教学要求：1.学生需要了解续写的相关知识，研究编写作提纲，并积累如何写清楚、写具体的方法。
2.通过思维训练、创设情景、自主构思与小组合作相结合的方法，为学生理清思路，使他们明白如何写作和如何写好。
3.培养学生良好的作惯及思维方式。
教学重难点：通过思维训练、创设情景、自主构思与小组合作相结合的方法，为学生理清思路，使他们明白如何写作和如何写好。
课前准备：教师需要制作课件，而学生需要搜集作资料。
教学时间：1课时教学过程：一、思维训练，认识“续写”。
1.老师给大家带来两个句子，请你们发挥想象，将句子补充完整。
(出示扩句)1)春天到了，___________________________。
2)“啪”，花瓶打碎了，我_______________________________。
小结：春天的景物是什么样的？花瓶打碎和我有什么关系？接下来会发生什么？2.引导学生想象填充。
过渡：刚才我们进行了扩句训练，大家凭借自己的生活经验和丰富的想象力把句子补充完整。
今天我们要完成的作文——续写形式跟扩句相似，但有一定难度。
我们先来看看什么是续写？(指名读)出示：续写故事写的并不是自己经历或者亲眼见过的人、事、景物，而是抓住“续”字，根据即定的故事情节，通过XXX想象，接着原材料的故事情节延伸下去，直至完成一篇完整的作文。
二、提炼要点，明确要求。
1.观察明确画面：第一幅图：同学A：“我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。
”同学B：“我也刚满九岁，全家人一起给我庆祝了生日。
”同学们围在一起议论起自己的生日。
第二幅图：XXX静静地坐在自己的座位上，心想：我的生日也快到了，可是……第三幅图：同学A对同学B说：“XXX的爸爸妈妈在外地，我们一起为他庆祝生日吧……”第四幅图：结果会是什么呢？以上是这幅图中提炼到的信息，只是事情的开头。
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（一）甜甜的生日
下周三就是李晓明的生日了，可是，爸爸妈妈打电话给他说，最近工作太忙不能回来陪他过生日了。
“哎！我什么时候才能像同学们那样和爸爸妈妈一起过生日呢？”他在内心期盼着。
转眼到了周三，早上李晓明背着书包闷闷不乐地向学校走去，不一会儿就到了教室门口。
咦？教室门怎么还关着呀？难道大家都还没来？他一边想一边准备去推教室门。
突然，教室门打开了。
“李晓明，生日快乐！”这突如其来的一声把他吓了一跳。
看到他大惊失色的样子，同学们都乐得哈哈大笑了起来。
这时，班长捧着一个小巧玲珑的蛋糕，走到李晓明面前笑着说：“晓明，生日快乐！这是我和同学们一起用自己的零花钱为你买的生日蛋糕，代表着全班同学对你的美好祝福。
”同学们也不约而同地为李晓明唱起了生日歌。
李晓明接过蛋糕，听着悦耳的生日歌，高兴得不知道说什么好。
“晓明，虽然这次生日你的爸爸妈妈不能陪你过，可是有我们在，我们都会陪着你的。
”班长又认真地说道。
李晓明感动极了，他重重地点了点头。
李晓明开心地吃完了这个甜甜的蛋糕，感觉那丝丝甜味都流进了心里。
小作者记叙了同学们为李晓明过生日的情景，从而表达了同学之间相互关爱的主旨。
习作最大的亮点是四字词语的运用，比如“闷闷不乐”“突如其来”“大惊失色”等词，运用得十分恰当，另外语言、心理描写也很真实。
（二）开心的生日
今天是李晓明的生日，但他却一副无精打采的样子。
这是为什么呢？原来李晓明的爸爸妈妈在外地工作特别忙，没时间回来为李晓明过生日。
中午去食堂吃完饭后，李晓明就准备回教室。
一推开教室门，他就惊呆了：黑板上写着“祝李晓明生日快乐”这几个大字，教室里的窗户上还被同学们缠上了五颜六色的彩带，讲台上放着一个大大的蛋糕。
李晓明简直不敢相信自己的眼睛，站在教室门口半天不敢进来。
班长把李晓明拉到了讲台上，教室里响起了悦耳的生日快乐歌。
看着同学们一张张热情的笑脸，李晓明感动得流下了眼泪。
在大家的欢呼声中李晓明开始切蛋糕了，同学们拿着蛋糕边吃边说笑，教室里一片欢声笑语。
“今天真开心，谢谢同学们！”李晓明爽朗的笑声在教室里回荡着。
文章开头简单交代了事情的起因，接着具体写了全班同学给李晓明过生日的经过，同学们精心的准备和热情的态度很感人，结尾表达了李晓明对同学们的感激之情。
习作结构清晰，详略得当，表现出了同学之间深厚的情谊。