(浙江专用)高三语文总复习复习专题八高分方案4对中心、观点和问题的概括、评价或探究教案
(浙江专用)高三语文总复习复习 专题四 高分方案2 语段压缩类别和方法的把握教案不分版本
（浙江专用）高三语文总复习复习专题四高分方案2 语段压缩类别和方法的把握教案不分版本高分方案2 语段压缩类别和方法的把握了解考查类型,把握答题的根本方法,是做好语段压缩题的关键。
典题一新闻压缩类例1 阅读下面这那么新闻,按要求答题。
(4分)中国科学家屠呦呦因发现青蒿素获得诺贝尔奖不到一个月,多种青蒿素保健品打着“抗癌杀虫〞等名号,已“搭便车〞在网上热卖。
例如淘宝店家在售一款名为高纯青蒿素的产品,号称美国原装正品,抗疟、抗肿瘤、抗白血病,同时还有抗菌作用,可用于系统性红斑狼疮与盘状红斑狼疮的治疗,目前售价为90粒365元。
还有一种“超级青蒿素〞产品,60粒售价为410元。
此外京东等平台的第三方卖家也有从美国代购这种青蒿素补充剂、青蒿素植物养生茶的。
这些打着青蒿素旗号的产品真有其宣称的神奇疗效吗?据了解,其实早在屠呦呦获奖之前好几年,青蒿素补充剂就已在美国出现了,属于膳食补充剂的一种。
曾有一家美国公司在其网站上宣称青蒿素“对病毒、细菌及真菌感染很有效〞,具有“处理肠道细菌和寄生虫〞和“杀死癌细胞〞等成效,该公司的这种行为被判定为违犯多条法律。
因此专家提醒消费者,(1)给这那么新闻拟写一个标题。
(不超过15个字)(2分)(2)给新闻拟写一个结尾。
(不超过20个字)(2分)解析:(1)标题所揭示的事实要与新闻内容完全一致,此题论述的主要对象是“青蒿素〞,标题中要以“青蒿素〞为主体。
同时要注意标题的醒目及吸引力。
(2)论断在新闻中要有充分的依据。
一定要以新闻的内容为依据,论据缺乏,会令读者感到没有说服力。
拟写结尾就是针对“青蒿素产品是否有疗效〞给出正确评论。
答案:(1)青蒿素产品竟能“抗癌〞?(标题不一定是问句,能围绕青蒿素产品、疗效,简洁鲜明即可)(2)青蒿素产品没有奇效,消费者购置当慎重。
例2 给下面这那么新闻拟写一个标题(不超过12字)。
卫生部4月30日发出公告,决定撤销全国牙病防治指导组,同时将在疾病预防控制局成立口腔卫生处,负责全国牙病防治管理工作。
(浙江专用)高三语文总复习复习专题十二高分方案4古代诗歌思想内容和观点态度的评价技巧教案
（浙江专用）高三语文总复习复习专题十二高分方案4古代诗歌思想内容和观点态度的评价技巧教案高分方案4 古代诗歌思想内容和观点态度的评价技巧评价古诗的思想内容和作者的观点态度,是古代诗歌鉴赏命题的常考内容。
包括概括主旨,简析作品的思想意义,赏析作者的生活情趣、审美情趣和艺术风格,指出局限性等。
概括起来,主要有三个方面: 一是内容、主题的评价; 二是思想感情的评价; 三是作者观点态度的评价。
典题一评价诗歌的思想内容例阅读下面这首元曲,回答问题。
(8分)[双调]沉醉东风渔夫白朴黄芦岸白渡口,绿杨堤红蓼滩头。
虽无刎颈交,却有忘机友①。
点秋江白鹭沙鸥。
傲杀人间万户侯,不识字烟波钓叟。
【注】①忘机友:机,机巧、机心。
忘机友即相互不设机心、无所顾忌、毫无机巧算计之心的朋友。
★1.这首元曲抒发了哪两种情感?请加以简析。
(4分)【精准剖析】诗句含意高分方案参考答案秋江岸上黄芦摇荡,渡口旁边白点头,堤旁上绿杨葱郁,江滩头红蓼茂盛。
虽没有刎颈之交,却有许多毫无机巧之心的朋友,那点缀在秋江上的白鹭沙鸥(就是我最亲密的伴侣)。
让那些居庙堂之高的万户侯们空羡慕吧。
(问我是谁吗?)我只是江上一个一字不识的钓鱼老1.从标题和曲中关键词入手,明确答题方向:对“渔夫”的情感与对“万户侯”的情感即是两种情感。
2.结合诗句明示两种情感:对达官贵人的不屑,对渔夫生活的向往。
3.对答案可适当调整: ①借江景之美,“黄芦岸白渡口,绿杨堤红蓼滩头”“点秋江白鹭沙鸥”,表达对淡泊宁静生活的向往之情。
②以“傲杀人一是不与达官贵人为伍,二是甘心淡泊宁静的生活。
作者先借江景之美,“黄芦岸白渡口,绿杨堤红蓼滩头”“点秋江白鹭沙鸥”,表达对渔民生活的向往之情;再直抒胸臆“傲杀人间万户翁。
间万户侯,不识字烟波钓叟”的洒脱言谈直抒胸臆,表达对与达官贵人为伍的不屑之情。
侯,不识字烟波钓叟”,表达不愿与达官贵人为伍的态度。
2.“点秋江白鹭沙鸥”意味醇厚,请结合全曲加以赏析。
(浙江专用)高三语文总复习复习 专题十 高分方案2 对散文中特定内容的概括与简析教案不分版本
（浙江专用）高三语文总复习复习专题十高分方案2 对散文中特定内容的概括与简析教案不分版本高分方案2 对散文中特定内容的概括与简析本考点主要是针对散文中局部或整体、某一形象特点等进行概括与简析。
典题一对散文中局部内容的概括与简析例(XXXX·北京卷)阅读下面的作品,完成后面的问题。
根河之恋根河是鄂温克人①的母亲河。
春天,根河从厚厚的冰层中泛起春潮,河的巨大生命力迸发开来,它推去坚冰,欢快地伸展腰肢,向远方而去。
这破冰时节的河水才是它真正的本色,纯真清洌,水晶一般透明。
这条源自大兴安岭的河,原本的名字“葛根高勒〞,正是清澈透明的意思。
在一个个春天的日子里,根河回到童年,回到本真,然后再一次次饱满成熟,将涓涓乳汁流送给两岸的万千生物。
传统的鄂温克人跟森林河流贴得最近。
他们与驯鹿为伴,生活起居、狩猎劳动,都离不开看上去“四不像〞的驯鹿。
眼下,这些温顺的大鹿在全世界已所剩不多,鄂温克人结束了最后的狩猎,放下了猎枪。
他们离开森林,进入城市或远走他乡,但敖鲁古雅部落受人尊重的长辈94岁的玛丽亚·索一步也不想离开她的驯鹿。
一踏进根河,我就听说了她美丽的名字。
先前见到过作家乌热尔图为这位老奶奶拍的一张照片。
白桦林里,老人穿着长袍,扎着头巾,侧身站在一头七叉犄角的驯鹿前,她微微佝偻着身子,皱巴巴的手轻抚着鹿柔细的皮毛。
鹿依偎在她的袍子下,那儿一定有着母亲的气息。
她神色沉静而坚毅,嘴角两旁的皱纹宛如桦树皮上的纹路,仿佛她的脸上就印刻着她相守了一生的森林。
她或许就是根河的化身,充满了母性的慈祥,又有着丰富的传奇。
年轻时她漂亮能干,是大兴安岭远近闻名的女猎手,与丈夫在密林里行走,打到的猎物无论多远,总是她领着驯鹿运回部落。
这位伟大的母亲至今仍恬然生活在她的鹿群之中。
其实我很想去为玛丽亚·索拍一张照片。
这些年,涌到玛丽亚·索猎民点参观游览的人络绎不绝,但我想,我这样匆匆来去,怎能配得上她的丰厚?怎能有乌热尔图探望她时目光里的深沉呢?因为乌热尔图是根河的儿子。
高三语文知识点总复习
高三语文知识点总复习语文课程在高三阶段是非常重要的一门学科，对于学生们的综合素质提升和高考成绩的影响都非常大。
为了帮助同学们对高三语文知识点进行总复习，本文将从考试大纲出发，系统地梳理并总结高三语文的重要知识点，以期帮助同学们更好地备战高考。
第一部分：阅读理解高三语文考试的一大重点就是阅读理解题型。
阅读理解要求考生能够准确把握文章的主旨，理解作者的观点，并能够从文章中找到相关的细节进行分析和判断。
以下是高考常见的几种阅读理解题型：1.主旨概括题：要求考生能够通过阅读文章准确把握文章的主旨，用精炼的语言进行准确而简洁的概括。
2.细节理解题：要求考生能够在文章中找到与问题相关的细节信息，并进行分析和判断。
3.观点态度题：要求考生能够理解作者的观点，判断作者对待某一问题的态度，并能够找出支持作者观点的相关细节。
4.文段表达题：要求考生能够根据所给的提示，完成对文段的合理补充，使之符合文章的整体逻辑和语言风格。
在备考阶段，同学们应该多做高考真题和模拟题，熟悉不同类型的阅读理解题型，掌握相应的解题技巧，提高自己的分析和判断能力。
第二部分：写作技巧高考语文写作是考察学生综合语言运用能力的重要环节。
以下是几个高考语文写作的必备技巧：1.选题要准：在写作时，要选取与自己熟悉的话题进行创作，结合自己的生活经历和阅读积累，做到有话可说，有料可撰。
2.结构要清：写作时应该注意整体结构的安排，包括开头、主体和结尾三部分，力求逻辑清晰、层次分明，使文章的结构更加紧凑。
3.论点要明：在文章中要明确自己的立场和观点，并通过论述和举例等方式进行支持，增强说服力。
4.用词要准确：写作时应该注意用词准确、得体，力求用简洁、精准的语言表达出自己的意思。
5.修辞要巧妙：适当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增加文章的表现力和感染力。
通过不断地练习和积累，掌握好写作技巧，同学们就能在高考语文写作中取得更好的成绩。
第三部分：古诗文鉴赏高考语文考试中，对古代文学的鉴赏能力也是一个重要的考察内容。
(浙江专用)高三语文总复习复习 专题十一 高分方案3 文中信息、要点和观点、写法的准确辨析教案-人教
高分方案3 文某某息、要点和观点、写法的准确辨析文言文不仅是语言的符号,还是文化的载体,甚至是文学的经典。
阅读文言文须注重言与文的结合,关注言所承载的丰富内涵,也就是着眼于文章的思想内容、思路结构、写作手法、表达特色等,从更深层次上加强对文章的理解。
某某考纲明确要求能阅读理解、分析鉴赏浅易的文言文。
对于“分析鉴赏”,高考中往往把它集中于一道选择题里综合考查,题干往往为“下列对原文有关内容的概括与赏析,不正确的一项是”或“下列对原文的赏析,不正确的一项是”。
此题信息量大,涉及的具体内容主要有:1.筛选文中的信息该考点就是要求考生在读懂原文的基础上,能够对文章的内容进行分析和归纳,准确提取文中的主要信息,从而体现出对文章的理解程度。
2.归纳内容要点,概括中心意思该考点是考查考生对选文整体或某关键环节的理解,要求考生对所述事件或所说道理进行综合地判断或推理,分析某一个论点立论的根据、某个事件发生的原因、某种发展导致的结果等等。
3.分析概括作者在文中的观点态度,评价文章的思想内容和作者的观点态度“作者在文中的观点态度”是指作者通过文章所表现出来的思想倾向和感情色彩。
“分析概括作者在文中的观点态度”要求考生能从作者所处时代的实际情况出发,对作者的思想倾向、感情色彩做出客观的剖析、评价。
4.鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧该考点要求考生能够鉴赏以下具体内容:形象的特点,塑造形象的方法,形象在文章中的地位和意义;语言的特点、语言风格,修辞手法和表达效果;表达方式、选材剪裁、表现手法、结构安排等。
解答此类题需要具有一定的思想理论水平、正确的审美观和健康的审美情趣。
在做阅读训练时要注重积累有关鉴赏方面的理论知识,要熟练使用准确的鉴赏术语。
例再读高分方案1中的《上池州李使君书》(2017年高考某某卷),完成下面的题目。
下列对原文有关内容的概括与赏析,不正确的一项是( )(3分)A.作者对非议X玄等人且否定古注的“今之言者”深表不满,对这些不学之徒好出大言、扰乱治学的不良学风更以“欺乱”斥之。
高三语文(浙江专用)总复习复习讲义：专题八 高分方案4 对中心、观点和问题的概括、评价或探究 Word版含
高分方案4 对中心、观点和问题的概括、评价或探究这一考点涉及浙江《考试说明》的以下要求:①对文章中心意思或主要观点和基本倾向的概括与评价;②对文本所产生的社会价值和影响的评价;③从不同的角度和层面对文本反映的人生价值和时代精神的发掘;④对作者的写作背景和写作意图的探讨;⑤对文本中某些问题的探究并提出自己的见解。
具体有四种常考题型,都属“分析综合”能力等级,并且这四大题型在解答时也是相辅相成的。
续表续表例(2018·浙江“七彩阳光”联盟期初联考)阅读下面的文字,完成问题。
几乎所有哲学家都认为,心灵的本质在人的思想和意识之中,人是一种知性、理性的动物。
“这是一个古老而普遍的根本错误,是人类捏造的第一个谎言……我们必须首先将之摒弃。
”“意识只是我们心灵的表面。
正如我们只了解地球的地壳,而不了解它的内部,我们对自己的心灵也知之甚少。
”其实,潜藏在自觉理性之下的是自觉或不自觉的意志——一种孜孜不倦、锲而不舍的生命力,一种自发的活动,一种专横地表达欲望的意志。
有时候,意志似乎能被理性引领,但这仅仅像主人被其向导引领;意志其实是“一个瞎子,但他身体强壮,肩上背负着羸弱的却能给他指路的目光炯炯的瘸子。
”我们并不是因为发现欲求某个事物的种种理由才去想要得到它,而是因为欲求某个事物才去寻找得到它的种种理由。
就像这样,我们甚至通过这样的哲学、神学的思辨来掩盖自己的欲望。
因此,叔本华把人类称作“形而上学的动物”——其他动物拥有欲望时是不会来一番形而上学的空头理论的。
“最令人生气的是,当我们与一个善于推理阐释的人争辩,绞尽脑汁想说服他时,最后竟然发现我们需要对付的恰恰是他的意志,因为这个人根本不知道我们在说什么。
”所以,逻辑是毫无用处的,从来没有人单纯利用逻辑来说服别人。
即使是逻辑学家,逻辑也只是他们的生财之道。
如果想说服一个人,必须诉诸他的兴趣、他的欲望、他的意志。
大家想一下,我们对胜利会终身难忘,而对失败,我们一转眼就把它忘了,因为记忆只是意志的仆人。
浙江高考语文试卷考点分析(含答案)
浙江高考语文试卷考点分析（含答案）下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!专业课原理概述部分一、选择题1. 下列哪个选项是浙江高考语文试卷的基本组成部分？A. 诗歌鉴赏B. 数学应用C. 历史分析D. 物理实验2. 浙江高考语文试卷中，文言文阅读主要考察的是哪方面的能力？A. 现代文学B. 古代文化C. 科学推理D. 美术鉴赏3. 在浙江高考语文试卷中，论述类文本阅读主要考查的是哪种类型的文本？A. 小说B. 论文C. 诗歌D. 戏剧4. 下列哪一项不是浙江高考语文试卷中的写作部分？A. 作文B. 小作文C. 应用文D. 翻译5. 浙江高考语文试卷的阅读理解部分主要考查的是哪种能力？A. 数据分析B. 文学欣赏C. 历史理解D. 物理实验二、判断题1. 浙江高考语文试卷的考试时间为3小时。
(浙江专用)高三语文总复习复习 专题十 高分方案3 对散文精彩语言表达艺术的赏析教案不分版本
（浙江专用）高三语文总复习复习专题十高分方案3 对散文精彩语言表达艺术的赏析教案不分版本高分方案3 对散文精彩语言表达艺术的赏析“体会重要语句的丰富含意〞的“含意〞重在思想性,“品味精彩的语言表达艺术〞重在艺术性。
该考点往往就精彩语句在结构、作用、内容、表达、特点等方面设置考题,答题时可以在用词、句式和修辞等角度分析特点及其效果。
例再读高分方案1中的《牛铃叮当》(XXXX年高考浙江卷),完成下面的题目。
⑤水牛天生就能游泳,还是长距离泅渡的高手。
水浅处水牛游得很慢,一边游还一边不忘啃食水中的荷叶、蒿草和野生水稻;一旦游到水深处,它便变得特别快捷,一边用力划动四肢,一边高高抬起头角,“嗯呀——嗯呀〞十分得意地叫唤不停。
夏天,水牛成了我和一班好伙伴最好的“游泳老师〞。
跟着水牛学游泳,我们先是用柳条鞭子将水牛赶至河里,双手死死地拽住牛尾巴,待水牛飞速抢渡时,再使劲用双脚拍击水面。
不消两日,我们便掌握了“牛刨〞“蛙泳〞等全套的游泳本领。
赏析第五段中画线句。
(5分)【精准剖析】参考答案高分方案①通过动作(“划动〞“抬起〞等)描写和神态(“得意地叫唤〞)描写,以及在水浅处、水深处不同游泳姿态的对照描写,形象刻画了水牛善于游泳的习性和生命的灵性。
②通过动作(“赶〞“拽住〞“拍击〞等)描写,生动表现了“我们〞自由嬉戏的天性以及与水牛的亲密关系。
一、明晰答题“任务〞:赏析精彩语言的表达魅力及其内在意味。
二、分层分点剖析:第一层(第一句)分析对牛的描写及其用意;第二层(第二、第三句)分析对“我们〞、“我们〞与牛关系的描写及其意味。
三、明示写法及其效果:主要是动作与神态描写。
四、可能的补充:①用“得意地叫唤〞这一拟人手法,凸显水牛的活力与灵性;②用“游泳老师〞这一比喻,凸显了“我们〞的喜爱、欣赏和感谢之情。
“对精彩语言表达艺术的赏析〞是《考试说明》中较笼统的表述。
解答此类题目,需要作一些细化思考,把握一些“微技能〞。
1.明向:就是清晰、准确地把握题目要求的具体赏析对象、赏析重点或赏析角度。
(浙江专用)高三语文总复习复习 专题八 高分方案1 多元材料的整体把握与整合教案不分版本
（浙江专用）高三语文总复习复习专题八高分方案1 多元材料的整体把握与整合教案不分版本高分方案1 多元材料的整体把握与整合实用类、论述类文本阅读所选用的材料,往往有以下类别和特点。
从表中呈现的趋势看,必须重点关注关联性图文材料,这些材料也往往是非连续性文本考查的重点。
“非连续性文本〞是一个新鲜的名词,它来自国际“PISA〞阅读素养测试工程,是相对以句子和段落组成的“连续性文本〞而言的一种阅读材料。
在内容上,非连续性文本一般由多种材料组成,除了文字之外,还有数据表格、图表和曲线图、图解文字、凭证单、说明书、广告、地图、清单、时刻表、目录、索引等,这类材料具有直观、简明、醒目、信息量大、概括性强、易于比拟等特点,生活实用性突出,在现代社会中运用广泛。
在文体上,非连续性文本不同于议论文、说明文等一般文章体裁,它强调各种文体的综合应用,把连续的线性思维和零散的点状、碎片思维有机结合起来,让我们在众多跳跃的信息中感知文本内容。
例(XXXX·全国Ⅱ卷)阅读下面的材料,答复以下问题。
材料一:创新是引领开展的第一动力,知识产权是加快动能转换、结构优化的重要支撑。
我国经济已由高速增长阶段转向高质量开展阶段,正处在转变开展方式、转换增长动力的攻关期。
要顺利跨越这个关口,就必须激发出创新这个第一动力,走创新驱动开展道路;就必须“倡导创新文化,强化知识产权创造、保护、运用〞。
我们要进一步发挥好知识产权的技术供应和制度供应的双重作用,通过加强知识产权的创造和运用,不断为实体经济开展注入新动力;通过强化知识产权保护,推动构建更加公平公正、开放透明的市场环境。
(摘编自社论《播撒创新种子,守护创新中国——写在XXXX年全国知识产权宣传周活动启动之际》,《中国知识产权报》XXXX年4月20日) 材料二:材料三:继山东理工大学、同济大学等高校科技成果转化相继取得突破后,近日,中南大学冶金与环境学院科研团队的“电化学脱嵌法从盐湖卤水提锂〞技术专利,成功转让给一家科技公司,许可使用费超过1亿元。
(浙江专用)高三语文总复习复习 专题八 对点聚焦练1 多元材料的整体把握与整合(含解析)不分版本
（浙江专用）高三语文总复习复习专题八对点聚焦练1 多元材料的整体把握与整合（含解析）不分版本对点聚焦练1 多元材料的整体把握与整合一、(XXXX·浙江考试说明样例)阅读下面的文字,完成1～3题。
张柠和格非关于中国当代文学的对话张柠:我觉得,大作家能够通过直觉的力量穿透文明史,并创造一种新的形式。
比方废名,他对文化史的走向和时代精神困境的处理方式,有着非常自觉的观念。
他具有对整个中国人的文明史和人心的高度洞察力。
说到文学阅读,现在大家都这么忙,我为什么要拿出一个礼拜时间读一个当代作家的长篇小说?因为你的文字好、故事精彩吗?那我不如去读地球上任何一个大作家的作品,为什么一定要读你的?你一定要有那些经典作家不可替代的东西,或者说,你的创作要跟我们这个时代的精神困境相关。
我想要从当代文学特别是长篇小说的阅读中,获得对重大精神现象问题不同程度的解决方法,而不是仅仅期待故事的精彩、语言的精美,后面这种作品,对我而言读不读都无所谓。
现在经常莫名其妙地冒出一些所谓“新〞作家,生物学意义上的年轻,成了他们的文学通行证。
在文学史权威和市场权力的双重压力下,他们并没有显示出应有的力量。
他们作品的根本叙事功能没变,变化的是装饰性东西,不是本质,没给文学带来真正有意义的元素。
文学创造不是造反,仅靠胆量是不够的。
格非:你刚刚说的这个东西很难得。
废名是一个怪人,我们今天没有怪人,这很可怕。
大家都被规训的东西弄得灰头土脸,没有异己者、他者的力量。
文学是他者的东西,是跟社会异质的东西,文学需要独断的、冒犯性的东西出现。
我认为,没有这样的人格,就不要指望有这样的作品出现。
从这个意义上讲,当代文化的意识形态,包括流行文化,吞噬的力量巨大,恐怕我们还是要重建专家批评,构成某种最低限度的支撑和循环系统。
我们缺乏具有公信力的文学批评的权威。
我倒不担忧没有大作家,担忧的是文化自身的恶性循环,比谁更浅薄、更庸俗、更孤陋,还以此为荣,这对整个文化艰难的积累是很不利的。
(浙江专用)高三语文总复习复习 专题四 高分方案1 语句扩展类别与方法的把握教案不分版本
（浙江专用）高三语文总复习复习专题四高分方案1 语句扩展类别与方法的把握教案不分版本高分方案1 语句扩展类别与方法的把握语句扩展,考查的是扩展、丰富语言信息的能力。
通过联想、想象等方式,丰富句子的内容,增强语言的表达效果。
扩展语句考查形式灵活多变,主要类别及其特点见下表。
典题一连词成文型例1 使用下面的词语写一段描写性文字,要求运用比喻、拟人的修辞手法。
(不超过60字)(4分)银杏树初冬疾风骤雨凋零解析:解答此题,应首先确定扩展的中心对象是“银杏树〞,然后,把其他的几个词语糅合进以“银杏树〞为描写对象的句子中。
同时要注意以下几点:一是描写性,不要写成议论性或说明性的文字;二是运用比喻、拟人的修辞手法;三是注意字数上的限制。
答案:(例如一)曾经在春夏时节欢唱、摇曳的银杏树在初冬疾风骤雨的侵袭下,枝叶凋零,如同干瘪的老妇人。
(例如二)深秋,一场疾风骤雨后,银杏树在萧瑟的秋风中发抖,那凋零的黄叶像蝴蝶一样飞舞,不情愿地落在地上,无缘初冬的风景。
例2 请把“生命、季节、年轮〞三个词语扩展成一段话,要求:至少使用一种修辞手法,不少于80个字。
(5分)解析:解答此题的关键是把这三个词联系起来,然后扩展成一段话,表达一个完整的意思。
注意修辞手法的恰当使用。
答案:(例如)我们的成长轨迹,如树之年轮。
随着季节的一次次轮回,我们的生命之树,就会多出一道道“年轮〞。
这些“年轮〞或细细的、窄窄的,如细软的发丝;或粗粗的、宽宽的,如盘曲的标尺。
而我们,那么在这些不一样的“年轮〞里,渐渐成熟起来。
典题二诗意素描型例3 请根据白居易的诗句“晴空星月落池塘〞写一个场景。
要求:①想象合理;②语言生动;③不超过70字。
(4分)解析:答题时,首先要审清题干,明确答题要求,即根据诗句写一个场景。
其次要分析诗句,确定要描写的景物——晴空、星月、池塘,并抓住景物的特点——天晴、星月同辉、池清,展开联想和想象,运用比喻、拟人等修辞手法将其意境描绘出来。
(浙江专用)高三语文总复习复习 专题十 高分方案4 对散文特定手法、用意的分析教案不分版本
（浙江专用）高三语文总复习复习专题十高分方案4 对散文特定手法、用意的分析教案不分版本高分方案4 对散文特定手法、用意的分析在散文阅读中,针对某一方面、某一点或某内容、情感等特定的手法,分析其用意、作用或效果,往往是重要的命题点。
典题一对散文选材、用材等方面特点的分析例(XXXX·浙江卷)阅读下面的文字,完成问题。
母亲的中药铺甘典江那时候,我最喜欢去的地方,除了新华书店,就是母亲的中药铺,因为我喜欢嗅闻那些中药的味道,特别是爱咀嚼几片苦甜苦甜的甘草。
母亲当过赤脚医生。
八十年代初,母亲参加医疗培训后,进入了城关镇合作医疗站。
医疗站在我读书的中学附近,临街两间旧木房,一间开处方和打针,另一间是药铺。
和母亲一起在守药铺的,有三个阿姨。
一天到晚,她们就做三件事:抓药,打针,织毛衣。
除此之外,便是无休无止地聊天。
我注意到,她们抓药非常麻利,瞟一眼处方,就可以找到相应的抽屉。
仅凭手抓,就根本准确,最后还是放进小秤称一称,添点或减点。
然后,把药倒入毛边纸或废报纸,包好扎紧,写几个字交待几句,递给别人。
只要一走进药铺,我就被一股浓重的药香包裹得严严实实,有点喘不过气来。
我望着那些神秘莫测的抽屉,瞅着那些贴着标签的药名,兴奋不已:什么“半夏、黄精〞,什么“益母草、白芨〞,都是名字曼妙的植物。
当然,也有的是矿物和其他异类,比方“朱砂、雄黄、海马〞,不由得使我产生了相关的联想:这朱砂,肯定就是国画中传统的红色颜料吧?李可染曾用顶级朱砂绘过四张毛主席诗意图《万山红遍》,已成画史上的经典。
至于雄黄,不就是许仙曾意气用事的东西吗?所谓的海马,只是相当于一条小鱼而已。
其中,我最喜欢的药草,是甘草。
首先,是因为它的名字,甘草,望文生文,就是“甘甜之草〞。
昔时,神农氏遍尝百草,解毒靠的就是这宝贝。
再加上,我自己就姓“甘〞,与这甘草,是家门,五百劫前,应是同根而生之族。
最早,是母亲教我嚼的甘草,一是因为它的药理,二是可以变相地替代水果糖,八十年代,任何甜味都是奢侈品。
浙江专用高三语文总复习复习专题八高分方案重要概念含义重要句子含意的理解教案
文中重要概念含义、重要句子含意的理解,主要是指对文章的思想、观点等起重要作用的概念的理解,以及对文章的思想、观点、情感、结构等起重要作用的句子的理解。
表现在词语上,主要有:体现作者意图、立场观点的词语,表达主题思想的词语,起总领、照应或过渡作用的词语,表现作者情感倾向的词语,反映深层次含义的含蓄的词语,有特殊指代意义或修辞作用的词语。
表现在语句上,具体说来,有以下几种:１作用独特的句子,中心句、总起句、总结句、过渡句等;２内涵较为丰富的语句;３结构复杂难以理解的语句。
理解文中重要句子的含意,主要理解句子的语境含意,即在具体语言环境中与上下文结合的临时含意。
例阅读下面的文字,完成问题。
我们在几乎对世界毫无了解的情形下进行日常生活。
我们对于使生命得以实现的阳光的产生机制,对于将我们束缚在地球上,否则我们就会以涡漩的轨道被抛到太空去的重力,对于我们由之构成并依赖其稳定性的原子思考得很少。
除了小孩（他们知道太少,会不知轻重地问重要的问题）,我们中很少人会用大量时间惊讶自然界为何这个样子;宇宙从何而来或它是否总在这儿,时间会不会有朝一日倒流,并因此导致果先于因;或者人类认识是否有一最终的极限。
甚至我曾遇到一些小孩,他们想要知道黑洞是什么样的？物质的最小的部分是什么？为何我们记住过去而不是将来;如果早先是紊乱的,则今天显然是有序的,这究竟是怎么回事？为何存在一个宇宙？在我们社会里,父母或老师仍然依惯例用耸肩膀或借助模糊回想起的宗教格言去回答这些问题的大部分。
有一些人则对这一类的问题感到不舒服,因为它们如此生动地暴露了人类理解的局限性。
但是,哲学和科学的大部分即是由这种好奇心所驱动的。
越来越多的成年人愿意问这类问题,并且他们偶尔得到一些使其惊奇的答案。
我们这些离开原子和恒星同样远的人类,正在扩大自己探索的视野去拥抱这非常小和非常大的对象。
１97４年年初,大约在海盗空间飞船登陆火星之前两年,我参加在英国由伦敦皇家学会主办的关于探索如何寻找天外生命的会议。
浙江专用2025届高三语文总复习复习专题十对点聚焦练2对散文中特定内容的概括与简析含解析
对点聚焦练2 对散文中特定内容的概括与简析一、(2024·温州高三一模)阅读下面的文字,完成1～4题。
(20分)留在窑洞安宁①在白大路村的窑洞里,遇到祖孙两代人。
②村民都已搬迁到山下光明的砖瓦房里了,只有两位老人,因为习惯了杏林掩映下的窑洞,便始终留了下来。
尽管窑洞有些旧了,但是他们又粉刷了墙面,并将依山而建、没有院墙的院子,整理得干干净净。
从山下开车上来,大约要十几分钟。
汽车在曲折的山间小路上兜兜转转,突然间就驶入这片开阔平坦的庭院,便很有闯入世外桃源般的“豁然开朗”。
尽管庭院遗世独立般地隐匿在杏林之中,但因有二十多只鸡,一只健硕的大狗,一头哼哼唧唧的母猪,一群飞来飞去的鸟儿,一个十七八岁的少年,和一对六十多岁的老夫妇,便显得朝气勃勃了。
③每年寒暑假,少年都会来山里陪爷爷奶奶度过。
见我们来,少年有些羞怯,打了招呼,便转身不知所终。
十几分钟后,他拎了一大袋黄杏进屋。
那杏都是纯自然的,没有打药,所以很多掰开来,会看到小小的虫子,我当心地将虫子剔掉,咬一口,酸甜可口,美味极了。
而更多的杏,因为来不及采摘,或者被鸟啄食,被虫啃噬,纷纷坠落在地,他们便捡了,堆在粗陶大瓮里任其腐烂后,再将杏仁桃拣出来,积攒多了,拿去山下卖掉。
④在我们跟老人闲聊的时候,男孩更多的是蹲在墙根下,看着对面绿意葱郁的大山发呆。
我猜想那时的他,什么也不想,关于高考,关于镇上边打工边陪读的父亲,关于做村主任的母亲,关于手机里喧哗的微信,或者网上年轻人追逐的明星八卦,他统统都不关切。
天空蓝得像无边际的海洋,云朵是大片大片的,他就像某一片自由伸展的云,在难得的暑假,飘回到这片世外桃源中,安静华蜜地发一会儿呆。
至于我们这些路人,当然更与他无关。
所以我们聊些什么,都不在他的关凝视线。
甚至我问他成果如何,明年是否有信念考入高校,他也只是羞怯地笑笑,回复我一句“还行”,就不再多言,其实我也很想像他一样,蹲在阳光盛烈的墙根下,看着面前千百年来都亘古不变的山林,而后慵懒地融进这纯粹深邃的蓝色绿色白色和金色之中。
高考复习方案浙江省专用高考语文二轮复习精品课件：专题八 文言文阅读
相接而无一贤守，有百里者相环而无一贤令。至天子大臣尝患
其然，则任奉法之吏，严刺察之科，以绳治之。或黜或罢者，
相继于外。于是下诏书，择廷臣，使各举所知以任守令。每举
者有姓名，得而视之，推考其材行能堪．其举者，卒亦未见焉。 举者既然矣，则以余之所见闻，阴计其人之孰可举者，卒亦未
见焉。犹恐予之愚且贱闻与见焉者少不足以知天下之材也则求
题 体
A．这篇赠序的重点不是写丁琰的才干，而是针砭吏
验 治不修、地方官员才德低下的社会现实，进而建议推行古
代庠序、师友、赏罚之法，以培养足够的人才。
B．本文首段感慨贤人之少，一唱三叹；再通过古今
对比，叹问之间，忧虑国事之情溢于言表；文末由勉励丁
琰推及天下为吏者，更使文章深意无尽。
返回目录
专题八 文言文阅读
返回目录
考情纵览
命题专家组试图培养考生阅读原生态文言文能力的命题思 想。
4．文言文翻译试题颇受重视，三年来一直是7分，占 总分值的三分之一，因此在备考中一定要特别重视。文言 文翻译考查的实际上是理解文言文的能力和表达能力，重 点是语句中的实词、虚词和句式；备考中，要坚持以直译 为主，尽量将每个单音节词译为双音节词；还要具体落实 好文言文句子译成现代汉语的意思，做到“直译为主、意 译为辅、字字落实”。
返回目录
考情纵览
不管选哪一种文体，篇幅都控制在700字以内。传记 则故事情节相对集中，词语不重藻饰；散文则重说理抒情， 不拘一格。抒情则情真意切，感人至深；说理则有理有据， 气势不凡。但所选的文章大都是比较浅显的文言文，考生 读来难度适中。这符合考纲中“浅易文言文”的要求。
2．从客观题上看，题型、分值固定，考查内容主要 涉及实词、虚词、理解赏析。
浙江专用高三语文总复习复习专题八高分方案材料中信息的筛选和整合教案
“文中信息的筛选和整合”是按照考题要求从文中寻找出符合要求的信息,即把符合考题要求的字、词、句等语言材料筛选出来并加以整理合成,一般是指能够对照材料辨别题中信息的正误。
“文中信息”,并不是指一般意义上的信息,而是文章中的重要信息,它一般包括以下几方面的内容:１文中的基本概念和新见解、新知识;２对重要概念和新见解、新知识的阐释;３能集中体现文章主旨的语句;４含意深刻、比较难懂的句子。
文中信息的筛选和整合在高考中考查的频率较高。
例（材料见高分方案２“经典题型精准剖析”）下列说法不符合原文意思的一项是（）（３分）Ａ．我们能够进行日常生活,是由于重力的存在,及由之构成并依赖其稳定性的原子的作用,我们才不会以涡漩的轨道被抛到太空去。
Ｂ．小孩会不知轻重地问许多关于自然界莫名其妙的问题,父母和老师则会感到无可奈何,或者借助宗教来回答,也有人对此感到不舒服。
Ｃ．《时间简史》是史蒂芬·霍金首次写给外行读者,让他们有趣浏览自己智力工作的书,内容涉及物理、天文、宇宙学和勇气的前沿。
Ｄ．书中处处充满了上帝这个字眼,霍金企图理解上帝的精神,像爱因斯坦那样从宗教角度提出关于上帝在创生宇宙时有无选择性的问题。
解析:D 本题考查对文中信息的筛选和整合的能力。
“文中信息的筛选和整合”涉及的内容一般范围比较大,所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。
做题时,明确题干要求后,就要回到文本中,迅速找到筛选区域,找准与试题的选项对应的原句。
最后,将选项信息与原文语句内容进行对应比较;选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别,命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项,解答时要认真核对,找出符合题干的选项。
D项,“像爱因斯坦那样从宗教角度提出……问题”错误。
因为霍金的《时间简史》是要“着手回答爱因斯坦著名的关于上帝在创生宇宙时有无选择性的问题”,认为“造物主无所事事”“或许是关于上帝不存在的书”。
１．多角度入手,反复对照揣摩可以从选项语句的细微处入手,如作用突出的词语,如指示代词、时间名词、方位名词、程度副词等修饰限制性词语,筛选其所包含的信息;也可以从辨析句间关系入手,看本句与上下文之间的关系。
浙江专用2018版高考语文复习专题二实用类论述类文本阅读精练八概括文本内容要点和中心应具备的意识和技巧
核心题点精练八概括文本内容要点和中心应具备的意识和技巧高考实用类、论述类文本一文一论，一事一理。
因此，文本的观点是什么？阐释了什么道理？如何概括其内容要点和中心？这是阅读这类文本要解决的基本问题，也是高考最基础性的试题。
2017年浙江卷第9题考的就是这类阅读需要做的最基础的工作。
作为最基础的概括性试题，不会淡出命题者的视野之外，更应成为考生最需要好好掌握的基本题型。
阅读下面的文字，完成文后题目。
世间的物有各种方面，各人所见的方面不同。
譬如一株树，在博物家，在园丁，在木匠，在画家，所见各人不同。
博物家见其性状，园丁见其生息，木匠见其材料，画家见其姿态。
但画家所见的，与前三者又根本不同。
前三者都有目的，都想起树的因果关系，画家只是欣赏目前的树的本身的姿态，而别无目的。
所以画家所见的方面，是美的世界，不是真善的世界。
美的世界中的价值标准，与真善的世界中全然不同，我们仅就事物的形状、色彩、姿态而欣赏，却不顾问其实用方面的价值了。
所以一枝枯木，一块怪石，在实用上全无价值，而在中国画家眼里是很好的题材。
无名的野花，在诗人的眼中异常美丽。
故艺术家所见的世界，可说是一视同仁的世界，平等的世界。
艺术家的心，对于世间一切事物都给以热诚的同情。
故普通世间的价值与阶级，入了画中便全部撤销了。
画家把自己的心移入于儿童的天真的姿态中而描写儿童，又同样地把自己的心移入乞丐的痛苦的表情中而描写乞丐。
画家的心，必常与所描写的对象相共鸣共感，共悲共喜，共泣共笑；倘不具备这种深广的同情心，而徒用手指的刻画，决不能成为真的画家。
即使他能描画，所描的至多仅抵一幅照相。
画家须有这种深广的同情心，故大艺术家必是大人格者。
艺术家的同情心，不但及于同类的人物而已，又普遍地及于一切生物、无生物；犬马花草，在美的世界中均是有灵魂而能泣能笑的活物了。
诗人常常听见子规的啼血，秋虫的促织，看见桃花的笑东风，蝴蝶的送春归；用实用的头脑看来，这些都是诗人的疯话。
2024年高考语文文本阅读总复习 学案：概括分析文意
学案7：概括分析文意概括分析题是高考文言文阅读的必考题，往往采用客观选择题(四选一)的形式进行考查。
全国卷的题干术语往往是“概括与分析”，且经常从人物、地点、时间、词义、关系、依据与结论等角度进行设误，来考查考生对文意的综合理解。
这是近年来全国卷持续考查的成熟题型。
比对分析法是解答此类试题最有效的方法。
因为选项命制的特点采用“概括＋分析”的形式，常常是先对人物进行概括，然后再举事例印证分析，且往往是概括“无错”、分析“有瑕”，故应先比“分析”，再析“概括”，重点关注分析印证部分。
选项“分析”部分文字较多，信息量较大，往往是文中多处文句的综合，因此应将“分析”部分切片，层层比对，便于化整为零，逐一攻破。
【例题讲析】(2018·全国卷Ⅱ)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.略。
◎原项切分B.王涣扫除积弊，境内风清气正。
//①他担任温县县令，以谋略铲除奸猾之徒，世面清平，商人露宿于道；/②升任兖州刺史后，又依法整肃下属部门，极有声威。
◎对应原文州举茂才，除温令。
县多奸猾，积为人患。
涣以方略讨击，悉诛之。
境内清夷，商人露宿于道。
其有放牛者，辄云以属稚子，终无侵犯。
在温三年，迁兖州刺史，绳正部郡，风威大行。
◎分层比对①“他担任温县县令，以谋略铲除奸猾之徒，世面清平，商人露宿于道”与原文“除温令。
县多奸猾，积为人患。
涣以方略讨击，悉诛之。
境内清夷，商人露宿于道”对照，表述正确。
②“升任兖州刺史后，又依法整肃下属部门，极有声威”与原文“迁兖州刺史，绳正部郡，风威大行”对照，意思没有改变，表述无误。
通过以上切片分析发现，分析部分印证了概括部分的“王涣扫除积弊，境内风清气正”。
故本项正确。
◎原项切分D.王涣政绩卓著，后任难以比肩。
//①他死于洛阳令任上，皇上下令特选其继任者，均不称职；/②后来选用任峻，任充分发挥文武属吏才干，/③仍然忙得。
◎对应原文永元十五年，从驾南巡，还为洛阳令……元兴元年，病卒……自涣卒后，连诏三公特选洛阳令，皆不称职。
(浙江专用)高三语文总复习复习 专题十 高分方案5 对散文形象、主旨及其相关价值的探究教案不分版本
（浙江专用）高三语文总复习复习专题十高分方案5 对散文形象、主旨及其相关价值的探究教案不分版本高分方案5 对散文形象、主旨及其相关价值的探究散文的形象是指作品中创造出来的生动具体的、能激发人们思想感情的生活图景。
它可以是指具体的人,也可以是具体的物,也可以是一处景致、一个片段、一个画面、一种意境等。
作品的主旨,通常是指作品中表现出来的观点、思想、作者的情感倾向等,也包括文章的写作意图或目的。
对形象、主旨的探究,绝不仅仅局限于上下文,而是要结合全文来体会、理解文章的主要内容和情感。
探究时还要结合现实或自身体验,多方面把握作品的意义和价值。
近年命题实例如下表。
典题一启示感悟式探究例(XXXX·湖北卷)阅读下面的文章,完成后面的问题。
头脑中的旅行彭程①对当代人来讲,旅行是一件平淡无奇的事情,但在古代,技术落后,交通不便,旅行经常和冒险联系在一起,另外还要有相当的经济实力作为后盾,因此,旅行对于很多人来说并非易事。
那时候的一些人尤其是文人,愿望难以满足,只好经常借助于梦想,在头脑中旅行。
文人许多是贫穷而兼病弱,却拥有敏锐的感受力和丰富的想象力,现实生活中的阻碍反而进一步激发起他们的热情。
一幅图画,书里一段并不起眼的描绘,都能够成为点燃他们灵感的火种。
借助无限的想象,他们能够生动地描绘出一个地方的景色气氛,读来有身临其境之感。
②法国诗人波德莱尔就突出地表达了这样一种才华。
他的不少篇章,都表达了对于远方的向往。
远方,始终是一个充满魅力和诱惑的巨大泉眼,汩汩涌流出诗意和美。
波德莱尔的女友有着一半非洲血统,据说正是她周身所散发出的异域气息令他痴迷,她的秀发,她的一颦一笑,都让他恍惚感受到了遥远的、另外一个大陆的奇异魅力。
他有一首散文诗《头发中的半球》,其中有这样的描绘:你的头发蕴藏着一个完整的梦,充满了船帆和桅杆的梦;它也包藏着大海,海上的季风把我带到那些迷人的地方,那里的太阳显得更蓝更深,那里的大气充满果实、树叶和人类肌肤的香味。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高分方案4 对中心、观点和问题的概括、评价或探究
这一考点涉及浙江《考试说明》的以下要求:①对文章中心意思或主要观点和基本倾向的概括与评价;②对文本所产生的社会价值和影响的评价;③从不同的角度和层面对文本反映的人生价值和时代精神的发掘;④对作者的写作背景和写作意图的探讨;⑤对文本中某些问题的探究并提出自己的见解。
具体有四种常考题型,都属“分析综合”能力等级,并且这四大题型在解答时也是相辅相成的。
常
考
题
型
考点知识具体问题
结
构
思路概括分析“文章结构”是指文章内部的组织和构造,它包括线索
与脉络、层次与段落、过渡与照应、开头与结尾等。
“文
章思路”指作者在写作时思维发展的线索,在文章中体
现为各部分之间的逻辑关系。
(2016·江苏卷)请简要分析本
文的论述层次。
(2015·福建
卷)请简述文章的论述思路。
续表
常
考
题
型
考点知识具体问题
信信息要点主要是指文章的关键内容,比(2015·浙江卷)在文章末尾,作者认为“心灵
续表
用
例(2018·浙江“七彩阳光”联盟期初联考)阅读下面的文字,完成问题。
几乎所有哲学家都认为,心灵的本质在人的思想和意识之中,人是一种知性、理性的动物。
“这是一个古老而普遍的根本错误,是人类捏造的第一个谎言……我们必须首先将之摒弃。
”“意识只是我们心灵的表面。
正如我们只了解地球的地壳,而不了解它的内部,我们对自己的心灵也知之甚少。
”其实,潜藏在自觉理性之下的是自觉或不自觉的意志——一种孜孜不倦、锲而不舍的生命力,一种自发的活动,一种专横地表达欲望的意志。
有时候,意志似乎能被理性引领,但这仅仅像主人被其向导引领;意志其实是“一个瞎子,但他身体强壮,肩上背负着羸弱的却能给他指路的目光炯炯的瘸子。
”我们并不是因为发现欲求某个事物的种种理由才去想要得到它,而是因为欲求某个事物才去寻找得到它的种种理由。
就像这样,我们甚至通过这样的哲学、神学的思辨来掩盖自己的欲望。
因此,叔本华把人类称作“形而上学的动物”——其他动物拥有欲望时是不会来一番形而上学的空头理论的。
“最令人生气的是,当我们与一个善于推理阐释的人争辩,绞尽脑汁想说服他时,最后竟然发现我们需要对付的恰恰是他的意志,因为这个人根本不知道我们在说什么。
”所以,逻辑是毫无用处的,从来没有人单纯利用逻辑来说服别人。
即使是逻辑学家,逻辑也只是他们的生财之道。
如果想说服一个人,必须诉诸他的兴趣、他的欲望、他的意志。
大家想一下,我们对胜利会终身难忘,而对失败,我们一转眼就把它忘了,因为记忆只是意志的仆人。
“另一方面,即使是最愚笨的人,当谈论的事物与他所想息息相关时,他的悟性也会立刻灵敏起来。
”一般来说,理性会在危急关头出现,比如狐狸;理性也会因欲望而产生,比如罪犯。
但是,理性似乎总是服从于欲望,充当欲望的工具。
当理性试图顶替意志时,困惑随之而来。
最容易犯错误的人莫过于仅凭反思行事的人。
想一下人类为了食物、配偶、孩子而卷入的激烈纷夺,这些纷争难道是反思的结果吗?答案当然是否定的,究其原因,它们其实是半自觉的生存意志以及追求完满生命的意志的结果。
“表面上看,人往前走是因为某种东西在前面拉着,而实际上,是因为某种东西在后面推着”;他们以为自己是被自己所见牵引,而实际上,他们是被自己所感驱使:也就是说,他们被本能驱使,而对本能的作用力,他们在一半的时间里是无法意识到的。
理性只是相当于一国的外交部长。
(节选自威尔·杜兰特《哲学的故事·第七章叔本华》)
下列对意志和理性的关系的理解,不符合叔本华观点的一项是( )(3分)
A.自觉理性只是表象,意志是真正的深层动力。
B.大多数情况下,意志引领理性;但有时候,理性也能引领意志。
C.意志常常表现为欲望,理性常常表现为逻辑,逻辑战胜不了欲望。
D.如果以理性代替意志来行事,可能会招致失败。
解析:B A项,依据原文“潜藏在自觉理性之下的是自觉或不自觉的意志”。
B项,“有时候,理性也能引领意志”理解错误,依据:“有时候,意志似乎能被理性引领,但这仅仅像主人被其向导引领”。
C项,根据原文相关内容。
D项,依据原文“当理性试图顶替意志时,困惑随之而来。
最容易犯错误的人莫过于仅凭反思行事的人”。
1.以纲带目,理清层次
尝试抓中心句、中心段这些“总纲”。
弄清是先摆观点然后分析论证,还是先摆情况后解释说明,或者先总说后分说的文章层次。
语段的层次一般有三种表现形式:第一种是相承关系,它包括承接关系和递进关系;第二种是相并关系,它包括并列关系和对照关系;第三种是相属关系,它包括总分关系和分总关系。
了解了这些关系,层次之间的界限就分明了。
语段里常运用一些关联词语或关键词语表示句与句间的逻辑关系,如“首先、其次、再次”,表示主次轻重的顺序或问题的几个方面,是并列关系;“总之”“由此可见”表示结论,一般是分总关系;“所谓”表示对概念或问题的解释,是解说关系;此外,对应的词语、相似的句式、语意的分合、方位的顺序等,都是分析语段层次的突破口。
这一方法很简单,找到这些标志,文章的思路就清晰了。
2.标志为要,找准直露的观点态度
直露的观点态度在文章中许多显眼的地方就能看出来:(1)标题;(2)开篇的中心句;(3)反复出现的提示性的语句(如使用“认为”“以为”“感到”等词语的句子);(4)篇末的总结性的语句;(5)文中极富感情的抒情句。
3.多方关注,挖掘含蓄的观点态度
含蓄的观点态度多注意以下方面:(1)注意文章内容的象征意味;(2)注意对文章中修辞格运用的理解;(3)注意文章使用的联想和想象的手法;(4)注意作者所处的时代特点和作者的人生经历。
还可以通过理解事实论据、引用句来推测作者的观点。
因为事实论据、使用引用手法的
语句,都是用来论证作者在文中观点的论据,充分理解论据,能够帮助理解文中作者的观点态度。
4.回扣文本,切忌主观臆断
在对观点态度把握与评价时,容易犯的错误是不自觉地“融入”了自己对文本话题或相关内容的理解,对于文本原有的观点自觉不自觉地忽略或不认同。
因此答题时,一定要回到文本中来检验提炼出的观点态度是否符合作者或相关人物的原意,避免主观臆断而失分。
(材料见高分方案2“经典题型精准剖析”)根据相关内容,简述哲学和科学最需要什么。
解析:前五段为第一层次,围绕好奇心阐发,大意是:只有具备了强烈的好奇心,才能让人类扩大自己探索的视野。
后两段为第二层次,说霍金之所以能够取得如此伟大的成就,是因为他勇于探索、勇于冲破权威桎梏的精神。
答案:需要好奇心,让人类扩大自己的探索视野;需要冲破勇气,以便冲破一切束缚去探索未知宇宙,有出人意料的收获。