16.3磁场对电流的作用 电动机
2019-2020苏科版九年级物理下册课课练(含答案)——16.3磁场对电流的作用 电动机
16.3磁场对电流的作用电动机1．如图所示是检验磁场对通电导体作用的实验装置．当导体ab中有某方向电流通过时，它受到磁场的作用力向上．(1)如果仅将两磁极对调位置，导体ab受力方向向________．(2)如果磁极位置不变，只改变ab中的电流方向，导体ab受力方向向________.(3)如果同时对调磁极位置和改变电流方向，导体ab受力方向向________．2. 如下图所示，一个轻质弹簧下端挂着一个小铁片，当开关S断开时，铁片钢好与水银槽中的水银接触；当S闭合后，铁片会( )A.不动B.陷入水银面以下C.向上运动停在空中D.上下不停地振动3．在探究“通电导体在磁场中的受力方向与哪些因素有关”时，小明同学做了如图所示的实验，图中AB表示闭合电路中的直导线，导线上的箭头方向表示电流方向，F表示导线的受力方向，N、S表示蹄形磁体的两极．以下是②甲、丙实验表明，通电导体在磁场中受力方向与磁场方向有关；③乙、丙实验表明，通电导体在磁场中受力方向与磁场方向有关．则上述判断中( )A．只有①正确 B．只有②正确C．①②正确 D．①③正确4. 下列电器中，利用磁场对电流产生力的作用的原理工作的是( )A.电风扇B.电热毯C.白炽灯D.电饭煲5．如图所示是奥斯特实验的示意图，有关分析正确的是( )A．通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定B．发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用C．移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场6. 在物理学中，用“”表示电流的方向垂直于纸面向里，用“”表示电流的方向垂直于纸面向外．如图12－5－3甲所示，直导体a 在磁场中受到一个既跟电流方向垂直，又跟磁感线方向垂直的水平向左的磁场力F ，图乙所示的四种情况中，通电导体b 受到的磁场力方向水平向左的是（）7．如图所示，通电线圈在磁场中受力发生转动，但________(选填“能”或“不能”)持续转动下去．图________(选填“甲”或“乙”)中线圈所处的位置是平衡位置．8．如图所示，小明用漆包线绕成线圈ABCD，将线圈一端的漆全部刮去，另一端刮去一半放入磁场，做成电动机模型，连接干电池后 ( )A．线圈持续来回摆动B．线圈沿固定方向持续转动C．AB边中电流方向交替变化D．CD边始终受到磁场力作用，且是动力9. 下列关于扬声器工作时的说法中正确的是（）A．音圈是静止不动的B．通过音圈的电流，其方向按一定规律变化C．通过音圈的电流方向不变D．永磁体的磁场方向不断发生变化10．如图所示，对比甲、乙两个装置，它们的共同点是：都能说明通电线圈能在磁场中受力而转动，都是把________能转化为机械能；不同点是：图________装置中因为缺少____________而不能实现连续转动．11电流通过线圈时，线圈带动指针偏转．该电流表的工作原理是___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________12．如图所示，在科学实践活动课上，物理老师用一节干电池的负极吸引着一块钕铁硼磁体，竖直放置在水平桌面上，然后将一段铜丝做成“M”形，将铜丝小心地放置在电池上，使铜丝的中间部分跟电池的正极接触，调整铜丝的形状使铜丝的两端跟磁体能够保持轻触，铜丝便开始旋转起来．(1)该简易装置的工作原理是_________________________________________________．(2)仅改变装置中磁体的磁极位置(即使图中磁体的上、下两面调换位置)，则线圈的转动方向________(选填“改变”或“不变”)．(3)钕铁硼磁体是磁性很强的永久磁体，但是表面很容易生锈，所以通常需要进行保护性表面处理．老师在本次实验中所用的磁体表面镀了一层膜，根据实验现象，可以判断出该磁铁所镀的膜是________(选填“导体”或“绝缘体”)．13．如图所示，使线圈位于两磁极间．(1)通电后，图甲中ab段导线的电流方向是________(选填“由a到b”或“由b到a”)．图甲中ab段导线受磁场力的方向向上，用箭头标示出图丙中ab段导线所受磁场力的方向．(2)线圈转过如图乙所示位置，用安装__________的办法可使线圈靠磁场力继续顺时针转动．14. 如下图所示，在条形磁铁的中间系一根绳子悬挂起来，当螺线管中的A端接电源正极，B端接电源负极时，条形磁铁将向哪边移动( )A.向左B.向右C.不动D.不能确定15. 如图所示是检验磁场对通电导体作用力的实验装置．当导线ab 中有某方向电流通过时，它受到磁场的作用力向上．（1）如果仅将两磁极对调位置，导线ab 受力向______；（2）如果磁极位置不变，仅改变ab 中的电流方向，导线ab 受力向______；（3）如果同时对调磁极位置和改变电流方向，导线ab 受力向______．16. 如下图所示，为电视机显像管的工作原理图.K为阴极，可发射电子流，AB为电磁铁的两个磁极，请说说为什么电子流会发生偏转，打在荧光屏不同的位置上.答案1．如图所示是检验磁场对通电导体作用的实验装置．当导体ab中有某方向电流通过时，它受到磁场的作用力向上．(1)如果仅将两磁极对调位置，导体ab受力方向向________．(2)如果磁极位置不变，只改变ab中的电流方向，导体ab受力方向向________.(3)如果同时对调磁极位置和改变电流方向，导体ab受力方向向________．1．(1)下(2)下(3)上2. 如下图所示，一个轻质弹簧下端挂着一个小铁片，当开关S断开时，铁片钢好与水银槽中的水银接触；当S闭合后，铁片会( )A.不动B.陷入水银面以下C.向上运动停在空中D.上下不停地振动2．D3．在探究“通电导体在磁场中的受力方向与哪些因素有关”时，小明同学做了如图所示的实验，图中AB表示闭合电路中的直导线，导线上的箭头方向表示电流方向，F表示导线的受力方向，N、S表示蹄形磁体的两极．以下是②甲、丙实验表明，通电导体在磁场中受力方向与磁场方向有关；③乙、丙实验表明，通电导体在磁场中受力方向与磁场方向有关．则上述判断中( )A．只有①正确 B．只有②正确C．①②正确 D．①③正确3．C4. 下列电器中，利用磁场对电流产生力的作用的原理工作的是( )A.电风扇B.电热毯C.白炽灯D.电饭煲4． A5．如图所示是奥斯特实验的示意图，有关分析正确的是( )A．通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定B．发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用C．移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场5．B6. 在物理学中，用“”表示电流的方向垂直于纸面向里，用“”表示电流的方向垂直于纸面向外．如图12－5－3甲所示，直导体a 在磁场中受到一个既跟电流方向垂直，又跟磁感线方向垂直的水平向左的磁场力F ，图乙所示的四种情况中，通电导体b 受到的磁场力方向水平向左的是（）6．C7．如图所示，通电线圈在磁场中受力发生转动，但________(选填“能”或“不能”)持续转动下去．图________(选填“甲”或“乙”)中线圈所处的位置是平衡位置．7．不能乙8．如图所示，小明用漆包线绕成线圈ABCD，将线圈一端的漆全部刮去，另一端刮去一半放入磁场，做成电动机模型，连接干电池后 ( )A．线圈持续来回摆动B．线圈沿固定方向持续转动C．AB边中电流方向交替变化D．CD边始终受到磁场力作用，且是动力8．B9. 下列关于扬声器工作时的说法中正确的是（）A．音圈是静止不动的B．通过音圈的电流，其方向按一定规律变化C．通过音圈的电流方向不变D．永磁体的磁场方向不断发生变化9．B10．如图所示，对比甲、乙两个装置，它们的共同点是：都能说明通电线圈能在磁场中受力而转动，都是把________能转化为机械能；不同点是：图________装置中因为缺少____________而不能实现连续转动．10甲换向器11．如图所示为实验室所用电流表的内部结构示意图．当接入电路，有电流通过线圈时，线圈带动指针偏转．该电流表的工作原理是___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________11．通电导线在磁场中受到力的作用(或磁场对电流有力的作用)12．如图所示，在科学实践活动课上，物理老师用一节干电池的负极吸引着一块钕铁硼磁体，竖直放置在水平桌面上，然后将一段铜丝做成“M”形，将铜丝小心地放置在电池上，使铜丝的中间部分跟电池的正极接触，调整铜丝的形状使铜丝的两端跟磁体能够保持轻触，铜丝便开始旋转起来．(1)该简易装置的工作原理是_________________________________________________．(2)仅改变装置中磁体的磁极位置(即使图中磁体的上、下两面调换位置)，则线圈的转动方向________(选填“改变”或“不变”)．(3)钕铁硼磁体是磁性很强的永久磁体，但是表面很容易生锈，所以通常需要进行保护性表面处理．老师在本次实验中所用的磁体表面镀了一层膜，根据实验现象，可以判断出该磁铁所镀的膜是________(选填“导体”或“绝缘体”)．12．(1)通电导体在磁场中受到力的作用(2)改变(3)导体13．如图所示，使线圈位于两磁极间．(1)通电后，图甲中ab段导线的电流方向是________(选填“由a到b”或“由b到a”)．图甲中ab段导线受磁场力的方向向上，用箭头标示出图丙中ab段导线所受磁场力的方向．(2)线圈转过如图乙所示位置，用安装__________的办法可使线圈靠磁场力继续顺时针转动．13．(1)由a到b 图略(2)换向器14. 如下图所示，在条形磁铁的中间系一根绳子悬挂起来，当螺线管中的A端接电源正极，B端接电源负极时，条形磁铁将向哪边移动( )A.向左B.向右C.不动D.不能确定14．A15. 如图所示是检验磁场对通电导体作用力的实验装置．当导线ab 中有某方向电流通过时，它受到磁场的作用力向上．（1）如果仅将两磁极对调位置，导线ab 受力向______；（2）如果磁极位置不变，仅改变ab 中的电流方向，导线ab 受力向______；（3）如果同时对调磁极位置和改变电流方向，导线ab 受力向______．15．（1）下（2）下（3）上16. 如下图所示，为电视机显像管的工作原理图.K为阴极，可发射电子流，AB为电磁铁的两个磁极，请说说为什么电子流会发生偏转，打在荧光屏不同的位置上.16．电子流高速运动时形成了电流，在磁场中同样受到磁场力的作用，从而向上或向下偏转。
九年级物理16.3磁场对电流的作用电动机导学案
九年级物理16.3磁场对电流的作用电动机导学案课题：16.3磁场对电流的作用电动机过程与方法：⑴观察实验得出结论；⑵阅读理解、分析、设计。
难点：线圈不能持续转动的原因、换向器的作用。
【课前导学】1. 尽量通过实物了解小电动机（例如四驱车上的电动机）的构造、技术参数。
2. 阅读课本16.8内容，填空：通电导体在磁场中受到的作用，受力的方向跟和的方向有关。
如果这两者其中之一的方向改变，则力的方向，如果这两者的方向同时改变，则力的方向。
3. 阅读课本16.9内容，了解直流电动机：转动的原因、越过平衡位置的原因、不能持续转动的原因、解决的办法即换向器工作过程及作用、电动机的能量转化情况。
填空：直流电动机根据原理制成，用来及时改变线圈中的电流方向，从而使它能继续转动。
电动机工作时是把能转化为能，它与热机相比，优点是。
【课堂研讨】一．生活中除了电热器（电饭锅、电水壶等），还有带有电动机的电器，举例？如何设计电动机？二．1．通电导体对磁针有力作用，能使磁针转动，那么，磁针对通电导体能不能施力呢？2．磁场对通电直导线的作用的实验（课本图16-26）⑴演示实验：给直导体通电，现象：，结论。
（2）演示实验：改变导体中的电流方向，观察导体的运动方向与第一次；改变磁体的磁场方向，观察导体的运动方向与第一次。
实验结论：。
13．磁场对线圈的作用⑴演示实验（图16-27），现象1，能不能转？。
现象2，能不能持续转？。
⑵分析（图16-28），a图：；b图：； c 图：； d 图：；4.如何使线圈持续转动(1)要持续转，就要在图16-28的c图时改变线圈的受力方向，（2）通电导体在磁场中受力的方向与和的方向有关，的方向容易改变，（3）：分析图16-29，换向器的作用是当线圈刚过时，自动改变从而使线圈。
5. 直流电动机是用___ ____供电的电动机。
直流电动机的工作原理：。
三．电动机的能量转化：把能转化为能。
【课本WWW的讨论】1. 以下装置中利用磁场对通电导线的作用的原理制成的是（） A．全自动洗衣机的进水阀门 B．电风扇中的电动机 C．电饭锅D．电铃2. 关于通电导线在磁场里受力的方向与电流的方向和磁感线的方向之间的关系，下列说法中错误的是（）A．改变电流方向，导体受力方向也会改变 B．改变磁场方向，导体受力方向也会改变 C．同时改变电流方向和磁场方向，导体受力方向也会改变D．同时改变电流方向和磁场方向，导体受力方向不会改变3. 如图所示，进行通电导线在磁场中受力运动实验，＋ N a b b S － 2回答下列问题：（1）把导线放在磁场里，接通电源，让电流通过导线ab，会发现导线ab ；（2）把电源的正负极对调后接入电路，使通过导线的电流方向与原来相反，这时导线ab ；（3）保持电源的正负极不变，对调磁体的磁极，使磁场的方向与原来相反，这时导线ab 。
16.3磁场对电流的作用
12. 如图是小华同学探究“让线圈转起来”的实验装 置图.线圈能够转动的原因是 __________________________________ ，在实验中 通电导体在磁场中受力的作用 为了使线圈能持续转动，采取的办法是 将线圈引线一端接触支架的绝缘层全部刮掉, _____________________________________ ；
在探索中学习
在快乐中成长
回顾奥斯特
在奥斯特实验中我们知道了电流对磁体
有力的作用，反过来，磁体对电流有无 力的作用呢？
16.3
磁场对电流的作用 电动机
电动机通电后为什 么能够转动呢？
一、观察磁场对通电直导线的作用
1、闭合开关观察，原来静止在磁场中的导体
运动情况. 2、磁场方向不变，改变电流方向，观察磁场 中导体运动方向. 3、电流方向不变，改变磁场方向，观察磁场 中导体运动方向.
一对与电源 连接的电刷
能够完成这一任务的装置叫做换向器
请看动画
改变电流方向
改变磁场方向
研究电动机的转动情况
2.改变电动机线圈转动快慢的方法:
电流大小
磁场强弱
研究电动机的转动情况
3.合上开关后，电动机不转，其原因可能有:
电刷与换向器之间接触过松
电刷与换向器之间接触过紧 线圈处于平衡状态 通过的电流过小 磁体磁性太弱
轴和轴架间摩擦太大
实验分析
F
N
F
S
I
通电线圈在磁场中会发生逆时针转动
当线圈的平面与磁场垂直时，通电线圈受平衡 力作用，达到平衡位置。这时由于惯性，线圈 还会继续转动 F
N
S
F
线圈靠惯性越过平衡位置的后，磁场力作用的 结果使线圈顺时针旋转
(新)物理苏科版九年级下《16.3磁场对电流的作用 电动机》公开课(教案)
16.3磁场对电流的作用电动机教学目标【知识与能力】1.知道通电导体在磁场中要受到力的作用，并且受力的方向与电流方向、磁场的方向有关。
2.知道电动机的构造和原理。
【过程与方法】经历制作简单电动机的原理，探究电动机连续转动的原理。
【情感态度价值观】了解科学和技术相结合的创造创造过程，培养创造创造意识。
教学重难点【教学重点】了解磁场对通电导体的力的作用规律。
【教学难点】通过实验探究磁场对通电导体的力的作用规律。
课前准备电源、蹄形磁体、开关、导线、铜棒〔导体〕、滑动变阻器、线圈、导轨。
教学过程一、引入新课1.磁场的根本性质是什么？磁场对放入其中的磁体产生力的作用。
2.电流的磁效应是什么？通电导体周围存在着磁场，磁场的方向跟电流的方向有关，这种情况叫作电流的磁效应。
播放课件：播放有关电动机动画。
分别点击开关〔2个方向〕和拖动滑动变阻器，观察电动机和车轮的旋转方向，由学生描述并猜测出现这种现象的原因。
电动机为什么会转呢？引导学生回忆奥斯特实验，知道通电导体周围存在磁场，能使小磁针偏转，即电流对磁体有力的作用，启发学生逆向思维。
磁场对电流有没有力的作用呢？我们知道生产和生活中的许多电器都需要电动机来带动，下面我们就来研究电动机的工作原理。
二、新课教学探究点一：磁场对通电导线的作用1.如上图，把导线ab放在磁场里，接通电源，让电流通过导线ab,观察它的运动，说出观察到的现象，讨论得出结论。
现象：接通电源，导线ab向外〔或向里〕运动。
结论：通电导体在磁场中受到力的作用。
2.把电源的正负极对调后接入电路，使通过导线ab的电流方向与原来相反，观察导线ab 的运动方向。
现象：合上开关，导线ab向里〔或向外〕运动，与刚刚运动方向相反。
结论：这说明通电导体在磁场中受到的力的方向与电流通过导体的方向有关。
3.保持导线ab中的电流方向不变，但把蹄形磁体上下磁极调换一下，使磁场方向与原来相反，观察导线ab的运动方向。
现象：磁极调换后观察到导线ab的运动方向改变。
苏科版九下物理 16.3磁场对电流的作用电动机 课件 (共16张PPT)
3.直流电动机模型实验中，下列现象中可能发生的是 A、将电源的两极对调一下，线圈转动方向不变 B、将磁性的两极对调一下，线圈转动方向不变 C、将电源和磁铁的两极同时对调，线圈的转动方向不变 D、使电流减小，线圈的转速不变
怎样才能在平衡位置改变电流方向使通电线圈持续转动？
一对与电源连接的电刷
彼此 绝缘 的两 个半 圆环
换向器组成：两个铜制半圆环。
换向器作用：当通电线圈刚转过平衡位置时，能自动改 变线圈中的电流方向，从而改变力的方向，使线圈持续 转动下去。
三.直流电动机 工作过程
练一练
1.要改变直流电动机的转动方向，可以( ) A、增大电流 B、改变线圈中的电流方向或对调磁铁两极 C、同时改变电流方向和磁场方向 D、增强磁铁的磁性
B
C
N
S
A
D
I
通电线圈四个边在磁场中都受力吗？AD、BC及AB、CD的受 力分别有什么关系？
B
C
N
F F
S
A
D
I
通电线圈在磁场中受力会发生转动
如图，通 电线圈能 继续转动 吗？为什 么？此位 置叫什么 位置？
C
F
D
N
S
B
A
F
当线圈平面和磁感线垂直时,线圈四边受到两对平衡力 作用，这个位置叫平衡位置
F
如图，通
电线圈能 持续转动
D N
吗？为什
么？最终
将怎么样？
C
苏科版-物理-九年级下册-16.3 磁场对电流的作用 电动机
教学设计第3节磁场对电流的作用磁场对电流的作用电动机教学目的1. 知道磁场对电流的作用 .2. 知道通电导体对电流的作用的方向与电流的方向和磁场的方向有关.3. 知道通电线圈在磁场中转动的原理.4.知道通电导体在磁场中受力运动，是消耗了电能转化了机械能。
重点与难点:1．知道磁场对电流的作用 .2．知道通电导体对电流的作用的方向与电流的方向和磁场的方向有关.教学过程一．引入新课．：电动玩具通常使用电动机驱动的，：让小电动机转起来。
：小电动机是由那些部件组成的？小电动机为什么会转呢？二．进行新课，解读探究1．磁场对通电直导线的作用：小电动机的转动可能是通电线圈受到磁场作用的缘故。
：：图16-26进行实验：（1）给直流导线通电，观察直流导线的运动情况。
（2）改变直流导线电流的方向，观察直流导线的运动情况。
（3）改变磁场的方向，观察直流导线的运动情况。
：给磁场中的导体通电，发现了什么？（学生回答：通电导体在磁场中受力）。
：这个力的方向与哪两个因素有关？（学生回答之后，教师强调：改变电流方向或改变磁感线方向，导体受力方向就随着改变）：磁场对通电导线（有/无）力的作用，其方向与的方向和的方向有关。
2.磁场对通电线圈的作用：出示如课本16-27的挂图和模型，通电线圈在磁场中是怎样运动？：你观察到的现象是：通电线圈（“能”或“不能”）在磁场中转动。
通电线圈（“能”或“不能”）在磁场中连续转动。
磁场中的通电线圈为什么会这样转动？阅读16-28分析通电线圈在磁场中转动的情况：线圈转到平衡位置时是立即停止吗？为什么它不立即停止？（学生答：由于惯性线圈会稍转过平衡位置）：转过平衡位置后，为什么它又转回来呢？（利用模型分析：转过平衡位置后，ab边受力仍朝上，cd边受力仍朝下，正是这一对力使线圈转回来的）：要使线圈不转回来，应该在线圈刚转过平衡位置时就改变线圈的受力方向，即使线圈刚转过平衡位置就使ab边受力变为向下，cd边受力变为向上。
16.3磁场对电流的作用_电动机
②当电流一定时，磁场强度越强，受力越大。
【应用方向】 实现了电能向机械能转化 磁场对处于其中的通电导 线能产生力的作用，并使 导线运动起来。这一实验 现象在电能应用利用方面 对你有何启示呢？ 【思考】 生活中利用这一原理发明了什么重要工具？
有关系，并且力的方向与电流和磁 场的方向垂直。
N N S
F
I
S
A
I
S
B
F
F
I
C
N
当电流方向与磁场方向平行时，通电导体不
受力的作用
一、磁场对电流的作用
【方向】 I 【结论】 I F） （B 若改变B方向、I方向中的一个，则受力方向随之改 变；若B方向、I方向同时变化，则受力方向不变化。 【思考】试画出下图中第三者的方向。 B
【思考】当转到下图所示的位置时，会出现什么现象呢？
此时ab、cd受力恰好在同一直 线上，而且大小相等，方向相 反，相互平衡，所以线圈在这 个位置上将保持平衡。
（平衡位置）
二、电动机
【设计】 ②如何让线圈绕过平衡位置呢？
【结构】 磁体、电刷、电源、线圈、转轴、换向器等。
（定子）
（转子）
磁场对通电线圈的作用
一、磁场对电流的作用
【回顾】 观看视频，反思奥斯特实验。
【思考】 若磁体固定，把通电导线悬挂会有什么现象？
一、磁场对电流的作用
课题 方案
探究磁场对电流的作用和特点
结论 拓展
1.磁场对其中的通电导体能产生力的作用。 2.力的方向和电流、磁场的方向有关。 1.磁场一定会对通电导体能产生力的作用吗？ 2.如何准确理清力、电流、磁场的方向关系？ 3.磁力的大小会和哪些因素有关呢？
九年级物理下册- 磁场对电流的作用 电动机(考点解读)(解析版)
16.3磁场对电流的作用电动机（考点解读）（解析版）1、磁场对通电直导线的作用（1）19世纪初，法国物理学家安培发现：磁场对通电导体有力的作用，力的方向与电流方向和磁场方向有关。
（2）按图组装实验器材，给直导线通电，观察到通电直导线发生偏转；改变直导线中的电流方向，偏转方向和原来相反；将磁极对调，改变磁场的方向，通电直导线偏转方向也相反。
当电流方向和磁场方向同时改变时，力的方向不变。
2、磁场对通电线圈的作用（1）现象：用漆包线绕成线圈，将线圈两端的漆包线刮去放入磁场，闭合开关，线圈转动。
（2）平衡位置：当通电线圈的平面与磁感线垂直时，线圈受到的磁场的作用力相互平衡，我们把这个位置称为平衡位置。
3、直流电动机的构造和工作过程（1）直流电机的结构应由定子、转子和换向器组成；（2）直流电机运行时静止不动的部分称为定子，定子的主要作用是产生磁场，由机座、主磁极、换向极、端盖、轴承和电刷装置等组成；（3）运行时转动的部分称为转子，其主要作用是产生电磁转矩和感应电动势，是直流电机进行能量转换的枢纽，所以通常又称为电枢，由转轴、电枢铁心、电枢绕组、换向器和风扇等组成；（4）转子中有两组以上的线圈，由漆包线绕制而成，称之为绕组．当绕组中有电流通过时产生磁场，该磁场与定子的磁场产生力的作用．由于定子是固定不动的，因此转子在力的作用下转动；（5）换向器是直流电动机的一种特殊装置，由许多换向片组成，每两个相邻的换向片中间是绝缘片；在换向器的表面用弹簧压着固定的电刷，使转动的电枢绕组得以同外电路连接；当转子转过一定角度后，换向器将供电电压接入另一对绕组，并在该绕组中继续产生磁场。
【考点1磁场对通电直导线的作用】【典例1-1】（2023•蒙城县模拟）如图，闭合开关，铜棒向右运动，为使开关闭合后铜棒向左运动，下列操作可行的是（）A．换用更细的铜棒B．将磁体的N、S极对调C．移动滑动变阻器的滑片D．将电源正、负极和磁体N、S同时对调【答案】B【分析】通电导体在磁场中受到力的作用，受力方向与两个因素有关：一个是磁场方向，另一个是电流方向。
苏科版物理九年级下册说课稿：16.3磁场对电流的作用---电动机
苏科版物理九年级下册说课稿：16.3磁场对电流的作用—电动机一、教材分析《苏科版物理九年级下册》是根据新课标要求编写的物理教材，本册内容主要围绕力学、热学、光学以及电磁学等物理知识展开。
本说课稿围绕第16章磁场与电磁感应中的第3节磁场对电流的作用展开，重点讲解电动机的原理与应用。
二、学情分析学生已经学习过电流的概念，了解了电磁感应现象。
在学习本节前，学生已经学习过磁场对于带电粒子的力作用，并且通过实验探究了安培定则。
因此，学生具备一定的基础知识。
三、教学目标1.知识目标：了解磁场对电流的作用原理，学习电动机的构造和工作原理。
2.能力目标：能够阐述电动机的工作原理，理解电动机的应用。
3.情感目标：培养学生对科学探索的兴趣，激发学生对创新的欲望。
四、教学准备1.教材：《苏科版物理九年级下册》2.多媒体设备：投影仪、电脑五、教学过程5.1 导入情境教师可以通过展示一个电动玩具汽车，让学生观察并思考，引出电动机的问题。
教师可以通过提问的方式，激发学生的兴趣，导入本节课的内容。
5.2 知识讲授1.电动机的构造和原理：使用投影仪展示电动机的构造图，讲解电动机的构造和工作原理。
强调电动机实际上就是把电能转化为机械能的装置。
2.磁场对电流的作用：回顾安培定则的内容，讲解磁场对电流产生的力的作用原理。
引导学生思考电动机中的铜线圈受力原理。
5.3 实验演示教师可以进行一个简单的实验演示，展示磁场对电流的作用。
例如，通过利用磁力作用使铜线圈旋转，让学生通过实验观察磁场对电流的作用。
5.4 讲解案例教师可以通过展示几个实际生活中的案例，讲解电动机的应用。
如电扇、洗衣机等家用电器中电动机的应用，并引导学生思考电动机在现代生活中的重要性。
5.5 总结归纳通过让学生总结和归纳本节课的内容，复习并巩固所学知识。
六、教学反思本节课主要围绕磁场对电流的作用原理以及电动机的构造和应用展开。
通过情境导入、知识讲授、实验演示和案例讲解的有机结合，能够激发学生的兴趣，提高学生的学习积极性。
苏科初中物理九下《16.3磁场对电流的作用 电动机》
三、磁场对电流的作用电动机
教学目标：
1、知道磁场对通电导体有力的作用，知道通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁场方向有关。
2、通过“探究磁场对通电线圈的作用”这一活动，了解电动机的工作原理和能量转化。
3、了解直流电动机的构造，了解电动机在电器中的应用，亲历探究过程，培养学生的观察能力。
教学重点：
1观察通电导体，通电线圈在磁场中受力运动的过程，电动机的工作原理。
教学难点：
理解电动机的原理。
教学过程：
三、磁场对电流的作用电动机。
16.3磁场对电流的作用 电动机1
（3）保持电源的正负极不变，对调磁体的磁极，使磁场的方
向与原来相反，这时导线ab 向相反方向运动 。由此可以得出通
电导线在磁场中要受到力的作用，而且受力的方向跟 电流 方
向和 磁场 方向都有关系。
＋
－
N
a
b
bS
再见
结论： 法国 安培 安培力
1.磁场对放入其中的通电直导线有力的作用 2.其力的方向与磁场方向有关 3.其力的方向与电流方向有关
讨论
怎样改变通电导体在磁场中的受力方向呢？ 1、改变电流方向 2、改变磁场方向
直流电动机的原理
观察到的现象：通电线圈 能（能／不能）在磁场中转动； 通电线圈不能（能／不能）在磁场中持续转动下去；
它的作用是改变通过＿线＿圈＿中的电流方向，以便电动机能够
连续转动。
2．如图所示，进行通电导线在磁场中受力运动实验，回答
下列问题：
（1）把导线放在磁场里，接通电源，让电流通过导线ab，会
发现导线ab 运动起来 ；
（2）把电源的正负极对调后接入电路，使通过导线的电流方
向与原来相反，这时导线ab 向相反方向运动 ；
第十六章 电磁转换
磁场对电流的作用
1.按照右图组装实验器材。 2.给直导线（铝棒）通电，观 察它的运动情况。 3.改变直导线中的电流方向， 观察直导线的运动情况。 4.将磁极对调，改变磁场的方 向，观察直导线的运动情况。 通过实验，你看到了什么现象？ 从中可以发现什么规律？
16-动画－19通电导线在磁场里受到力的作用.swf
为什么不能持续的转动下去？
1、改变电向 器
1．磁场对电流作用力的方向与＿电＿流＿＿方向和＿磁＿＿场＿
方向有关。 2．电动机的工作原理是＿通＿电线＿圈＿在＿磁场中会＿受＿力＿转＿动，电动
苏科版-物理-九年级下册16.3磁场对电流的作用 电动机(苏科版九年级下)
A
B
C
D
• 我们知道了通电导体在磁场中受到力的 作用．
• 如果把一个通电的线圈放在磁场里，线 圈会运动吗？怎样运动？
磁场对通电线圈的作用
F
S
I
N
F
通电线圈在磁场中会发生转动
但是当线圈的平面与磁场垂直时，就会停止转动……
F
S
F
N
• 二、通电导体在磁场中受力转动，最终停 在平衡位置。
• 理解：平衡位置→通电线圈的平面与磁感 线垂直时，线圈受到磁场力为一对平衡力， 此时线圈的位置为平衡位置。
4．一台直流电动机，它的额定电压600伏，电功率27千瓦，正常 工作时电流是多大？工作半小时消耗电能多少千瓦时？
解： I P = 27000W ＝45A
U 220V
W＝Pt ＝27千瓦×0.5时 ＝13.5千瓦时
• 在物理学中，用表示电流的方向垂直于纸面 向里，⊙表示电流的方向垂直于纸面向外。 如图所示，甲图表示直导体a在磁场中受到
一个既跟电流方向垂直，又跟磁感线方向垂 直的水平向左的磁场力F，C乙图所示的四种 情况中，通电导体b受到的磁场力方向水平 向左的是（ ）
根据A图中通电导体受力情况，画出B、 C、D图中通电导体受力的方向
• 2.电动机的工作原理：利用通电线圈在磁场 中受力而转动。
练习
1．磁场对电流作用力的方向与＿电＿流＿＿方向和＿磁＿场＿＿方向有关。
2．电动机的工作原理是＿磁＿场＿对＿电＿流＿的＿作＿用＿，电动机在工作过程 中＿电＿＿能转化为＿机＿械＿＿能。
3．最简单的直流电动机的换向器是＿两＿个＿彼＿此＿绝＿缘＿的＿金＿属＿半＿环＿， 它的作用是改变通过＿线＿圈＿＿的电流方向，以便电动机能够连续转动。
九年级物理16.3-4 磁场对电流的作用 电动机 安装直流电动机模型 复习课件
利用惯性转过平衡位置后，
转过90度后，两个力二力平衡，由于惯 两个力将会阻碍线圈顺时
性继续顺时针转动（如果刚开始就在该 针转动，线圈将越转越慢
两个力方向相反使 位置，线圈将永远处于静止状态，我们 直至停下来并反转，就这
线圈顺时针转动 把该位置称为平衡位置，即线圈平面与 样在平衡位置两侧来回晃
磁感线垂直的位置）
动，最终停在平衡位置
三、磁场对电流的作用 电动机 解决问题：
方案一：每当阻碍转动时，线圈不通电（P48页第四题， 绝缘漆一端全刮掉，一端刮一半，半圈通电半圈不通电， 也就是转半圈再利用惯性甩半圈，实现持续转动）
方案二：用交流电供电，和线圈的转动匹配好之后，实 现刚过平衡位置时，自动改变电路中的电流方向（铜环 +电刷解决导线缠绕问题），使线圈受力方向改变，继 续帮助线圈转动，实现 线圈的持续转动，即交 流电动机
①左手定则：摊开手掌并拢四指，让磁感应 线穿过掌心，四指代表电流方向，大拇指代 表受力方向（不做要求）
②磁场方向和பைடு நூலகம்流方向一个变受力方向就变， 两个变受力方向就不变
三、磁场对电流的作用 电动机 1、磁场对电流的作用 ⑶磁场对电流作用力的大小
①其他因素一定时，电流越大作用力越大 （串一个滑动变阻器）
三、磁场对电流的作用 电动机
解决问题：
方案三：用换向器（两个彼此绝缘的铜半环）+电刷， 在刚过平衡位置时，自动改变线圈中的电流方向，使 线圈受力方向改变，继续帮助线圈转动，实现线圈的 持续转动，即直流电动机（P47页图16-29）
电流从红半环进 蓝半环出
此时没有电流，利 用惯性继续转动
电流从蓝半环进红 半环出，改变了线 圈中的电流方向
⑵换向器的作用：当线圈刚刚偏过平衡位置 时，自动改变线圈中的电流方向
初三中考物理磁场对电流的作用 -电动机
16.3 磁场对电流的作用电动机1.通电导体在磁场中受到力的作用，受力的方向跟和有关．如果这两者其中之一的方向改变，则力的方向，如果这两者的方向同时改变，则力的方向．2.通电线圈在磁场中受力会发生_________，这一现象实现了_________能向_________能的转化．3.直流电动机是根据原理制成的，电动机工作时是把能转化为能，它与热机相比，一个最显著的优点是．4.以下装置中利用磁场对通电导线的作用的原理制成的是（）A．全自动洗衣机的进水阀门 B．电风扇中的电动机 C．电饭锅 D．电铃5.如右图所示，进行通电导线在磁场中受力运动实验，回答问题：（1）把导线ab放在磁场里，闭合开关，让电流通过导线ab,会发现导线ab____ __；（2）把电源的正负极对调后接入电路，使通过导线的电流方向与原来相反，这时导线ab___ ___；（3）保持电源的正负极不变，对调磁体的磁极，使磁场的方向与原来相反，这时导线ab____ __．由此可以得出通电导线在磁场中要受到力的作用，而且受力的方向跟_____ 的方向和_____ _的方向都有关系．6.下列电器中，利用磁场对电流作用的原理来工作的是（）A、电风扇B、电热毯C、白炽灯D、电饭煲7.探究“通电导体在磁场中的受力方向与哪些因素有关”时，小明同学做了如图所示的实验，图中AB表示闭合电路中的直导线，导线上的箭头方向表示电流方向，F表示导线的受力方向，N、S表示蹄形磁铁的两极．以下是小明通过实验得出的判断：①甲、乙实验表明，通电导体在磁场中受力方向与电流方向有关；②甲、丙实验表明，通电导体在磁场中受力方向与磁场方向有关；③乙、丙实验表明，通电导体在磁场中受力方向与磁场方向有关．则上述判断中( )A．只有①正确B．只有②正确C．①②正确D．①③正确8.直流电动机工作时，当线圈转过什么位置时，换向器改变线圈中的电流方向 ( )A．线圈转动到任何位置 B．线圈平面与磁感线垂直C．线圈平面与磁感线平行 D．线圈平面与磁感线成45°角9.如图所示，当通电线圈分别处于图甲、乙两个位置时，能够静止不动的是图．线圈所处的这个位置称之为位置．10．如图所示是直流电动机的原理图．(1)直流电动机的原理是：_____________________________________________。
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16.3磁场对电流的作用电动机
【学习目标】
1.知道磁场对通电导体有力的作用和受力的方向与磁场方向和电流方向有关
2.通过“探究磁场对通电线圈的作用”的活动，了解电动机的工作原理和能量的转化
3.对如何使通电线圈在磁场中持续转动下去展开讨论，从而了解换向器的作用，体验科学家的探究过程
4.了解直流电动机的构造和电动机的应用，使学生亲历探究过程，培养观察能力
【学习过程】
1.提出问题：通电导体对小磁针发生作用，哪么，磁针对通电导体能不能发生作用呢？
2.实验：给小电动机通电，使之转动。
思考：小电动机为何会转动呢？
活动一：磁场对电流的作用
一、磁场对通电直导线的作用
1.实验：
（1）课本P45 图16-26。
该实验说明了。
（2）实验：改变实验中的电流方向，重做上述实验。
该实验说明了。
（3）实验：改变实验中的磁场方向，重做上述实验。
该实验说明了。
2.实验结论：磁场对通电直导线（有/无）力的作用，直导线受力的方向与方向和方向有关。
二、磁场对线圈的作用：
1.实验：见课本图16-27
2.观察到的现象：通电线圈在磁场中（能/不能）发生转动，（能/不能）持续转动下去。
3.结合课本图分析现象16-28
活动二：电动机的原理
1.讨论与思考：怎样使线圈能够持续转动下去？
2.电动机的原理：对课本图16-29进行分析，得出电动机工作的原理—通电线圈在磁场中转动，利用改变线圈中的电流方向。
3.电动机中能量的转化：能转化为能和能。
【巩固反馈】
1.直流电动机是根据原理制成的，在输入电流时采用来改变线圈中的电流方向，从而使它能连续转动。
2.电动机工作时是把能转化为能，它与热机相比，一个最显著的优点是。
3.要使一台直流电动机的转速增大一些，下列方法中不可行的是( )
A．增大线圈中的电流B．换用输出电压较多的电源
C．将磁体的磁极对调D．换用磁性更强的磁体
4.关于通电导线在磁场里受力的方向与电流的方向和磁感线的方向之间的关系，下列说法中错误的是( )
A．改变电流方向，导体受力方向也会改变
B．改变磁场方向，导体受力方向也会改变
C．同时改变电流方向和磁场方向，导体受力方向也会改变
D．同时改变电流方向和磁场方向，导体受力方向不会改变。