学校的发展,我的责任(演讲稿)

学校的发展，我的责任(演讲稿) 我不是政府的官员，不能对蓬师附小的发展描画高瞻远瞩的宏伟蓝图;我不是学校的领导,不能对蓬师附小的发展进行妥实可行的策划谋略；我只是一名普通的教师,在蓬师附小一间普通的教室里撒播着种子，挥洒着汗水，放飞着信念和希望,期待着那一茬茬孩童饱受知识和智慧的浇灌,早日成为祖国建设的栋梁。但我深深地知道，正是这第一线的普通而繁琐的工作,对于蓬师附小的发展来说,却最是一份实实在在的责任！

牢记着自己肩头这份沉甸甸的责任，我在蓬师附小这块教育的圣土上脚踏实地,教书育人，用自己的勤奋和努力塑造着一个教师的形象，维护着一个学校的尊严。在教学中,我必如梁实秋所言“对其所学了如指掌,然后才能动用匠心教人以规矩。”每当我站在讲台上,我便是一只引领几十只雏鹰起飞的领头雁。我知道我今天的教学将深深地影响到学生的学习习惯和思维方式,所以我一方面要求学生扎扎实实地掌握语文课本中的字词句篇，打下坚实的语文基础知识,另一方面，我为学生打开广阔的视野,让他们在课外阅读与探索中追寻语文学习的快乐。我们举行毛泽东诗词朗诵会,在毛泽东豪迈乐观的情怀中树立信心和理想；我们欣赏朱自清的散文，在《春》的怀抱里欢笑,在《荷塘月色》和《浆声灯影》下畅想……我们在每一篇课文里与作者相识，了解他们的人生际遇,走进他们更多的文学作品中体验美好的情愫……

孩子是一个国家未来的希望,孩子更是一个学校现在的希望。要看一个学校的发展状况，看看学生的举手投足、精神面貌便可窥见一般。做为一名教师,我深深地懂得自己在学生的品行教育方面肩负着重要的责任。这种责任感驱使我不放过任何一个教育影响学生品行的机会。课堂上，我和学生一起学习哈默自食其力、不受施舍的尊严,学习杰克逊大叔同情弱者、乐于助人的美德，学习鲁滨孙不畏艰险、机智坚强的勇气,学习海伦·凯勒挑战厄运、与命运抗争的精神;校园里,我随时指点学生拣起一块纸片，扶起摔倒的同学,爱护每一片花草树木,尊敬每一位光临的家长客人；节日中，我引导学生送给老师一声真诚的问候，送给父母一点小小的感动；假期里,我要求学生为需要你帮助的邻居打一瓶酱油，在出门游玩时拾起你遗落的每一个食品袋、塑料瓶……

言传不如身教。教师的品行既是学生最直观的榜样,所谓为人师表,所谓身正是范，更是家长和社会观察学校形象的窗口。因此，我不但注重培养学生的品行，更注重以自身的良好素养去启迪学生,感动家长。班级里的贫困学生,我多次给予资助,并发动同学伸出援助的手，让学生懂得什么是善良；家长工作忙没有时间照顾的孩子,我带回家吃饭、洗澡,做到了一个母亲应尽的义务,让学生懂得了什么叫关爱；我带去看望生病或出车祸的同学，给他们送去排骨、水果，让学生懂得什么是真情……

寒来暑往，时光飞逝,转眼到附小的三尺讲台已经十几年了。回顾往昔,十几年与稚嫩的孩子朝夕相伴，留下了多少美好而感人的回忆。每当想起这些感人的回忆,心里便充满了自豪和甜蜜。是啊,为人师者,哪一个人的心中，不是盛满了这样数不清的回忆呢?请原谅我的自私，没有将这些回忆一桩桩一件件地向大家讲述。人到中年,我心淡定，对本职工作越来越少了一份激情，却越来越多了一份责任。我深深地懂得,无论为学生曾经付出过什么或将要付出什么,都是一个教育工作者应该尽到的义不容辞的责任。

独木不成林，我的身边,更有许多比我出色的同仁。正是我们这群普通的教师共同组成了蓬师附小靓丽的风景线，我们肩头沉甸甸的责任点燃了了学校发

展的希望之光。展望附小的未来，任重而道远。因为学校的发展,是我们不可推卸的责任!

0６．３.31