小学六年级-一叶 精品
一片树叶小学作文(14篇)
一片树叶小学作文(14篇)一片树叶小学作文1我是一片默默无闻的树叶。
在伙伴们中间，白天享受阳光的温暖，夜晚我就和兄弟姐妹们聊天。
一天又一天，躲在伙伴们中间的日子我过烦了，我很想伸出头，去看看人类的世界，因为我听伙伴说人类世界很奇妙。
一天早晨，我伸出头，看了看远处的人类世界，哇，全都是高楼大厦，真漂亮，可是，为什么没人？我把头又伸长了一点点，迎面扑来一阵清爽的微风，啊，真舒服。
诶呀！好疼！忽然一只手把我揪起来。
原来是一个小男孩正拿我出气。
可恶，又不是我得罪他，凭什么拿我出气，姐姐不是说人类很善良吗？我正想着。
突然，那个男孩把我的右腿给撕了，很快，他又把我的左手撕了。
啊！痛死啦！最后，那个男孩不顾情面地把我扔在大树爸爸身上，然后转身就走。
望着那男孩远去的背影，我咬着牙，心想：可恶的人类，你们才是冷血动物，你们毁了我一生，我恨你们！我已经被摘了下来，不能再回到树上，而且过两天就会死亡。
我只好告别大叔爸爸，乘着风去流浪。
我乘着风飞到了公路旁，我在地上躺着，看着天上的白云。
你们或许认为这样很惬意，没什么不好，其实不是。
路上的车声让我无法静下心来，我只能这么绝望地躺着。
过了一会，一个正在扫地的人把我扫进了垃圾箱，因为环境很脏，所以我很快就会腐烂。
人类啊！我求你们啦！别无视我们，我们也有生命，请爱护我们！这是我最后的遗愿了。
一片树叶小学作文2“零零零……”，一阵清脆的放学铃打破了校园里的寂静，老师把作业布置给了同学们，四实小快乐的一天过去了。
同学们像一群快乐的小鸡飞快的奔出教师，教室里空空如也，只有五年一班赵星宇和五年二班的李浩然在各自班门口打扫着。
突然，两个人的目光盯上了一片枯黄的树叶上，只见它不偏不倚的躺在两班的“三八线”上。
两个人不知所措，都屏息凝视着这位“不速之客”，好像那是个随时爆炸的炸弹一样，精彩激烈的“舌战”开始了。
五年二班的李浩然叫到“快”节省时间，你扫了。
赵星宇愤愤不平说：“你为什么不扫，偏要我扫啊，真不害羞。
部编版六年级语文上册第2课丁香结课件(共70张PPT)
课文讲授
有的宅院里探出半树银装，星星般的 小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人 走过了还要回头望。
这句话运用了拟人的手法，写丁 香花呈现的样貌，“探”、“窥” 两个动词形象地突出了丁香花的 体态娇小、姿态动人。
字词注释
词语解释
朦胧： 不清楚，模糊。 遮挡： 掩盖；隐瞒。 恍然： 形容忽然觉悟。 笨拙： 笨；不聪明；不灵活。 断断续续： 时而中断，时而继续。 平淡无味：质性平和无味，后指平平常常。
字词注释
近、反义词
近义词：潇洒--- 洒脱 遮挡--- 遮盖
幽雅--- 优雅 妩媚--- 妖娆
反义词：茂盛--- 枯萎 浑浊--- 清澈
“积雪” 是借喻修辞； “莹白”是借代。更鲜明 地突出了丁香的特点：纯 净、轻柔、光洁。
课文讲授
“照耀”一词既写出了花白得如 雪如月，似有光辉晕出；又写出 花与人联系之深。
那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许 多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮挡着我 的窗,照耀着我的文思和梦想。
情景导入 读下面这首诗，说说诗中描写了哪些景物？表 达了怎样的情感？
代赠二首·其一
[唐]李商隐 楼上黄昏愿望休，玉梯横绝月中钩。 芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
情景导入
黄昏时分，主人公独上高楼， 想去望望远处，却又凄然而止。楼 梯横断，一弯新月如钩。蕉心未展， 丁香也郁结未解，它们同时向着春 风各自忧愁。
背景资料
丁香：属落叶灌木或小乔 木，木材供建筑和家具用。 不少种类的花是提取香精， 配制高级香料的原料；又枝 叶繁茂、花色淡雅而清香， 故庭园广为栽培供观赏。共 35种，主要散布于欧洲东南 部、日本、阿富汗、喜马拉 雅地区、朝鲜和中国。
人教版小学语文六年级上册课文(完整版)-人教版6年级上册语文课文
教版小学语文六年级上册课文宇文皓月1 山中访友这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
3 草虫的村落我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，轻俏地披着彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子伫足痴望。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。
它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。
看呵！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处观赏远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差未几有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才干演奏出来的！5 詹天佑詹天佑不怕困难，也不怕讥笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。
哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
詹天佑经常勉励工作人员说∶“我们的工作首先要精密，不克不及有一点儿马虎。
”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。
塞外经常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。
不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。
白日，他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。
为了寻找一条合适的线路，他经常请教当地的农民。
遇到困难，他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不单惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
小学六年级语文上册总复习资料(拼音、多音字、组词、成语、句子专项训练。)
小学六年级语文止册总复习资料（拼音、多音字、组词、成语、句子）第一单元qī ǎ yín sò à hè pù bù dǒu ào tǐ bá( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )ēn qū jī ì yùn hán ào mì á kè jì mì( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )ī í ǎo à ào lì hō kǎo yīn yùn yǎn zòu( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )tàn ǒ qín ǎn màn yóu qīn wěn dé gāo wà ò( ) ( ) ( )( ) ( )jīn jīn lè dào é yǒu ēn yì ǒ ō yòu à( ) ( ) ( )yì wèi ēn á pá rán dà wù xí sè cō cō( ) ( ) ( )én qí yōu yǎ àn rèn qī xīn ān è qī ì( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )ní jù è ò jù qí ào wú bǐ bù jū yì gé án ò ā ǎ( ) ( ) ( ) ( ) ( )第二单元é ū ū ù è jì ī gō zǔ náo kò ì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )hō dò ān jù yì rán ǎn pí ǎn lì è è( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )ní ā à dào ēn ì bì ǎn mé ló qī á( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yǐn yò á è jū yō ān án yá ào bì( ) ( ) ( ) ( )á fē nù háo rě rén jī ào qǐn bù ān xí sī áo qǐ fú( ) ( ) ( ) ( ) kě àn yì bān kān cè áo é én mèn fēn ǎ fú yǎ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ūn é rè è gā jì lǐ lǜe fù sū ān qū mí àn( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )ā ǎn jī tàn bì kō rú xǐ bō tāo qǐfú ǐ ò í ū( ) ( ) ( ) ( ) ( )bǎi é bù í yá yá é yǔ( ) ( )第三单元ū ì gē bǎn 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)六年级（上册）形近字组词1课邀（）瀑（）俏（）悄（）捎（）消（）激（）爆（）鞘（）峭（）哨（）捐（）躯（）抠（）呕（）津（）侠（）淌（）驱（）欧（）鸥（）律（）狭（）倘（）3.5.6课巷（）宵（）稍（）苍（）霄（）梢（）庞（）拢（）烘（）洪（）韵（）勉（）笼（）聋（）哄（）供（）均（）冤（）吻（）施（）浇（）挠（）艰（）很（）刎（）拖（）烧（）绕（）根（）恨（）狠（）毅（）设（）劣（）机（）饥（）痕（）役（）没（）省（）肌（）叽（）将（）奖（）岔（）挚（）寝（）频（）浆（）桨（）盆（）攀（）侵（）涉（）胧（）笼（）斑（）篇（）偏（）编（）拢（）聋（）班（）骗（）遍（）蝙（）9课填（）唉（）魁（）魄（）悟（）梧（）慎（）挨（）魂（）槐（）捂（）语（）琳（）撕（）霉（）敏（）虑（）淋（）厮（）梅（）莓（）虎（）11.13.15.仪（）谦（）溜（）嘿（）割（）莹（）揭（）议（）歉（）遛（）黯（）瞎（）萤（）竭（）堵（）俊（）指（）苏（）矿（）填（）眷（）都（）骏（）脂（）协（）旷（）镇（）卷（）睹（）峻（）诣（）胁（）扩（）慎（）倦（）17、18课扭（）钮（）跨（）挎（）猬（）挽（）纽（）妞（）垮（）胯（）谓（）晚（）囫（）刎（）论（）伦（）沦（）枣（）吻（）忽（）轮（）抡（）囵（）束（）搞（）恍（）霜（）详（）祥（）痒（）稿（）晃（）厢（）翔（）样（）洋（）逝（）章（）彰（）咳（）该（）嗽（）浙（）障（）蟑（）孩（）核（）漱（）21课塑（）饼（）抑（）挫（）歇（）蔼（）望（）拼（）仰（）座（）竭（）渴（）23课劈（）寇（）蕉（）筒（）遭（）泣（）僻（）冠（）瞧（）铜（）槽（）位（）避（）欲（）博（）碑（）躁（）噪（）譬（）浴（）搏（）啤（）澡（）操（）26课腊（）错（）键（）粼（）录（）蜡（）措（）毽（）鳞（）寻（）补充词语练习第一单元岁月( )( ) 波光( )( ) ( )( )乐道别有( )( ) ( )( )攘攘 ( )( )深长花色( )( ) 驻足( )( ) ( )( )大物 ( )( )匆匆望而( )( ) 千峰( )( )绵亘( )( ) 随心( )( ) ( )( )一格旁逸( )( ) 窈窕( )( ) ( )( )直跳 ( )( )归真左( )右( ) 年过( )( )奇妙( )( ) 德高( )( )第二单元( )( )峭壁狂风( )( ) 攀山( )( )( )( )讥笑 ( )( )灰天 ( )( )安席可见( )( ) 水( )石( ) ( )( )不回( )( )起伏碧空( )( )第三单元寒风( )( ) 汹涌( )( ) 波涛( )( )自( )自( ) 心惊( )( ) ( )( )不安自( )自( ) 流连( )( ) 刻骨( )( )怒目( )( ) ( )手( )脚兴高( )( )( )( )大吉十指( )( ) ( )( )分文第四单元( )( )可亲群星( )( ) 不加( )( ) ( )( )不绝 ( )( )千里震耳( )( )纷至( )( ) 从天( )( ) 流连( )( ) 毫无( )( ) ( )( )而来 ( )( )而去( )( )一息 ( )( )不息风雨( )( )日月( )( ) 生命( )( ) 世外( )( )闪闪( )( ) ( )( )而渔一、画出括号中正确的读音。
小学六年级语文上册
小学六年级语文上册第一篇小学六年级语文上册:人教版六年级语文上册复习资料一、四字词集锦山清水秀鸟语花香青松迎客寒梅报春有声有色有情有意互诉心声德高望重岁月悠悠波光明灭泡沫聚散依然如旧叽叽喳喳津津乐道别有深意四面八方飘然而起由远而近奇妙无比飘飘洒洒轻捷柔软难以辨认左冲右撞熙熙攘攘意味深长对视良久大街小巷花色斑斓驻足痴望庞然大物全神贯注行色匆匆悠悠忽忽断壁悬崖拔地而起摇摇晃晃望而生畏一峰独秀千峰万仞绵亘蜿蜒浩气长舒随心所欲不拘一格直插云天横栏绿水旁逸斜出相对相依亭亭玉立窈窕淑女并肩而行拦腰截断水花四溅怦怦直跳跳来跳去难以言状年过花甲蹦来蹦去嘻嘻哈哈亲亲热热返璞归真脱口而出日益强盛高山深涧悬崖峭壁狂风怒号黄沙满天攀山越岭惹人讥笑食不下咽寝不安席终天之恨泪流不止频来入梦古今中外思潮起伏可见一斑心潮腾涌怅望灰天魂牵梦萦碧空如洗波涛起伏水落石出安居乐业巍峨峻拔碧波环抱苍苍茫茫七沟八梁百折不回立地顶天牙牙学语萦绕耳畔蹒跚学步欢歌劲舞千灾百难大江南北蜜罐温床战歌飞旋长风破浪比翼联翩竞相开放寒风呼啸汹涌澎湃干干净净闪闪发亮心惊肉跳自言自语一动不动脸色苍白忐忑不安自作自受魁梧黧黑缝缝补补流连忘返身无分文溜之大吉羞愧不已刻骨铭心十指连心泪流不止怒目圆睁不由分说一如既往一如往日蹑手蹑脚尽心尽力大吃一惊无所不知兴高采烈不知去向和蔼可亲一叶扁舟子孙后代咆哮而下滔滔不绝一泻千里雄伟壮观飞流直下飘飘洒洒震耳欲聋清晰可闻纷至沓来从天而降世外桃源陶醉不已滥砍滥伐生命垂危形容枯槁奄奄一息乘兴而来失望而去世人震惊饱含深情闪闪发光嗡嗡鸣叫山峦河流子子孙孙永流不息盘踞之地风吹沙起风雨同舟三番五次不紧不慢如臂如股绿风荡漾二、按要求填写词语1、在括号里填上一对反义词出（）入（）（）入（）出口（）心（）（）始（）终眼（）手（）（）奉（）违头（）脚（）（）南（）北2、在括号里填上表示颜色的词并组成词语桃（）柳（）唇（）齿（）（）天（）日（）（）不接姹（）嫣（）（）纸（）字3、填充下面带“食”字的成语。
小学六年级上册每周一古诗文内容
六年级上学期第一周晚春【唐】韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【注释】①晚春：春季的最后一段时间。
②不久归：这里指春天很快就要过去了。
③百般红紫：即万紫千红，色彩缤纷的春花。
④杨花：指柳絮。
⑤惟解：只知道。
【大意】春天不久就将归去，花草树木想方设法挽留春天，一是争奇斗艳，人间万紫千红。
可怜杨花榆钱，没有艳丽姿色，只知漫天飞舞，好似片片雪花。
第二周秋词【唐】刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
【注释】①悲寂寥：悲叹萧条。
②春朝：春天。
③排：推开。
④碧霄：青天。
【大意】自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥，我却认为秋天要胜过春天。
万里晴空，一只鹤凌云而飞起，就引发我的诗兴到了蓝天上了。
第三周江城子•乙卯正月二十日记梦①[宋]苏轼十年生死两茫茫②，不思量，自难忘。
千里孤坟，无处话凄凉。
纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。
相顾无言，惟有泪千行。
料得年年肠断处，明月夜，短松冈③。
【注释】①乙卯，宋神宗熙宁八年(1075)，是时苏轼在密州。
②十年句：谓与妻子死别十年，彼此隔绝，什么都不知道。
③料得三句：料想亡妻年年在坟墓中，在明月高照之夜，为想念生人而悲伤。
【大意】我与你生死隔绝、两不相知已经十年了，即使不想念你，也难以忘却啊！你孤单单地躺在远隔千里的坟墓中，境况凄凉却无处可以诉说。
纵然现在能让我们再次见面，你大概也认不得我了，我已变得一脸尘土、两鬓如霜了。
昨天夜里，我做了个梦，忽然回到了家乡，你正在小房间里靠近窗子梳妆打扮，我们彼此瞧着对方，没说一句话，只有眼泪似涌泉般地流了下来。
我能料想得到那伤心处的景象，年复一年地，只有夜间的明月照着那长着矮小松树的山头。
第四周沁园春·雪【近代】毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
新统编部编版语文六年级上册《19只有一个地球》精品教学课件
容，补充说明不能移居的其他原因。
天体上有生 命存在的四 个必要条件
合适的温度 必要的水分 适当成分的大气 足够的光和热
你想对这个美丽壮观、可爱渺小，同时 又太容易破碎的地球妈妈说些什么呢？
我们要精心地保护地球，保护地球的 生态环境。
快速浏览课文，思考：“保护环境”这个观 点是怎么一步步得出的？互相交流补充。
拓展阅读
《联合国人类环境宣言》
板书设计
只 地球： 美丽、渺小、自
有 一
然资源有限
珍爱家园
个 地
人类： 别无去处（出路）、造福子孙
球
精心保护
主题概括
本文以“只有一个地球”为题，从人类生 存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了“只 有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源， 保护地球。
课后作业
撰写一则宣传环保的公益广告语或 画一幅环保宣传画。
原文用词更准确，表达更严谨
生态灾难 人类的贪婪、地球的重重危机 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源 等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但 是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化 学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾 难，给人类生存带来了严重的威胁。
人类对生态环境的破坏造成的严重后果。
（1—2）地球美丽而渺小 （3—4）地球的自然资源有限 （5—7）人类暂时无法移居其他星球 （8—9）我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
随堂练习
请把作者印证自己观点的这几个方面联系 起来，用“因为……所以……”的句式说 一句话。
____因__为__地__球__美__丽__而__渺__小__，__自__然__资__源__有__限__，_ _目_前__人__类__无__法__移__居__到__别__的__星__球__，__所__以__我__们___ _要_精__心__地__保__护__地__球__。___
2023最新-《一片树叶》教案优秀10篇
《一片树叶》教案优秀10篇在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
你写作文时总是无从下笔？壶知道为您精心收集了10篇《《一片树叶》教案》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
《一片树叶》教案篇一比较满意自己设计的导课与结尾布置作业：以小诗开头，引起学生学习课文的兴趣，提高孩子们环保的自觉性；以小诗布置作业结尾，既结合课文内容，深化了知识，又前后呼应，体现了本课教学的完整性。
还比较满意自己设计的活动教具，美观、实用、有趣、帮助孩子们很好地理解课文：当满树的绿叶被喜欢小椿树的小动物们一片片摘下后，小椿树只剩下光秃秃的树干与树枝了，孩子们理解课文内容便不难了；当“小动物”们认识到自己的错误，纷纷将小树叶再“还回”小椿树身上时，树叶上的生字朋友纷纷向小朋友们招手，孩子们既感到新鲜有趣，又积极认读生字，效果较好。
但在教学是有两点疏忽了：一、在请学生评、讲之前，如果先整体地轮读一遍课文，效果会更好，小评委也不要太多；二、在第四环节，回味生字时，如果时间不够，不要再找小老师上前讲讲怎样记住的生字，既保证了下课时间，整节课也照样完美。
《一片树叶》教案篇二教学目标：1.能正确，流利，有感情地朗读课文，并初步体验个性化朗读。
2.懂得应该怎样爱护树木，明白勿以恶小而为之的道理。
3.拓展延伸课文内容，对学生进行真爱教育。
教学重点，难点：懂得怎样爱护树木，明白勿以恶小而为之的道理。
教学过程：一，创设情境，导入课文1.这节课学习课文《一片树叶》齐读课题。
2.课件播放树叶图片。
师充满激情地描述。
3.课件出示小椿树，让学生说一说自己看到的小椿树的样子。
【点评：课始，为学生创设一个美的情境，激发学生对小椿树的喜爱之情，在运用中理解欣赏和赞叹的意思，这体现了把握教材，灵活处理和运用教材的能力。
】二，理解感知，读好课文(一)有一群小动物，它们也很喜爱这课小椿树，它们是怎么赞叹小椿树的呢自由读课文，读完后，用笔画一画小动物们赞叹的话。
一片树叶600字作文（精选5篇）
一片树叶600字作文一片树叶600字作文（精选5篇）在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的一片树叶600字作文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
一片树叶600字作文1这片树叶，很独特。
到入冬这个时候，大多数叶子都已呈现枯黄的老态，摇摇欲坠。
而这片叶子，却仍富有“五彩缤纷”的颜色。
中心是深棕色的，接下来由圆的形式分成不同颜色。
第一层次是深棕，渐变成深黄，到金黄，到青绿，在众多树叶中与众不同。
渐变的色彩引人注目。
一摸，正面的凹陷是反面突出的粗壮的叶脉；一闻，散发着淡淡的树叶的清香；一看。
枯黄的叶子映入眼帘。
这股清香，是专属于秋的味道；这般颜色，是专属秋的面貌。
这片树，如万物。
五片小叶最终组成一片大叶。
这一片大叶上排列着整齐的叶脉，由五片小叶上各有的一个主叶脉旁生出许多小叶脉。
像树，许许多多的叶脉，大的、小的、粗的、细的、长的、短的，如同一颗饱经沧桑的树的枝条；像手，一片小叶是一个手指，一根主叶脉如同主血管，旁生的小叶脉就像毛细血管，遍布整只大手；像河流，主干上许多支流；像山，一个山脉上分布许多小山；像地形图，棕色为高原，深黄为山地，金黄为盆地与丘陵，青绿则是平原；像中国，山、水、地势结合起来，就是强大的中国这片树叶，无私奉献。
春天在树妈妈怀里，小小的嫩芽显春之风采，为世界添充颜色；夏天，健硕的叶子在风下哗哗作响，听了，身心放松，心旷神怡；秋天，许多小虫都来树上产卵，斑斑点点，无私地孕育着生命；冬天，老去的树叶纷纷落下，为树妈妈提供养料，为下次萌发做准备。
孕育生命，提供食物，提供养料，无私奉献。
这，就是这片叶子，独特、无私的叶子。
一片树叶600字作文2我看见它落在了一个不起眼的地方。
小学语文统编版六年级上册丁香结(第一课时)PPT课件
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丁香结
赏花 （1-3）
悟花 （4-6）
六年级 语文
城里街旁 城外校园 斗室窗外
丁香结
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颜色 气味 形状
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作业
1.摘抄积累描写丁香花的词句。 2.查找相关资料，根据资料尝试理解阅读链 接中诗句的意思。
六年级 语文
那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开 满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
六年级 语文
局部
整体
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作者在描写丁香花的同时，还融入了自己的感 受，请你在第三自然段中找一找。
六年级 语文
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人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。 许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗， 照耀着我的文思和梦想。
城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然看见两片丁香。
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今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里 街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔 细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小
花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 繁密
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今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土 纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香 花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹 得人走过了还要回头望。
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今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土 纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香 花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹 得人走过了还要回头望。
小学六年级语文上册一单元测试卷(完整版)
小学六年级语文上册一单元测试卷（完整版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、读拼音，写词语。
pǔ xiězhù mínɡchún shúyì lǚqín jiàn shà shízhào yào xiōnɡ yǒnɡ二、用“√”给下列加点字选择正确的读音。
勾勒．（gé lè）蒙．古（měng méng）游侠．（xiá jiá）烟渚．（zhǔ chǔ）烘．烤（hǒng hōng）摇曳．（zhuài yè）三、比一比，再组词。
霄（_________）摊（_________）喝（_________）侯（_________）宵（_________）滩（_________）渴（_________）候（_________）籍（_________）排（_________）稠（_________）煌（_________）藉（_________）徘（_________）惆（_________）惶（_________）四、把下列词语补充完整。
天（__）行空调（__）离山照（__）画虎骑（__）难下（__）刀小试笨（__）先飞群（__）无首呆若木（__）五、选择恰当的关联词语填空。
之所以……是因为……既……就……因为……所以……只有……才……1.（___）你们都不知道这个消息，（___）我要传达给大家。
2.（___）你们已经知道了，我（___）不再重复了。
3.（___）劳动（___）能创造美好的生活。
六、按要求完成句子。
1.从东到西，从南到北，每一寸土地都给翻起。
（改成反问句）________________________________________2.地球在群星璀璨的宇宙中很渺小。
（改为比喻句）_______________________________________3.我的眼前又浮现出同学们关切的话语。
一叶知秋六年级小学生作文
一叶知秋六年级小学生作文一叶知秋六年级小学生作文9篇一叶知秋六年级小学生作文1人们都说：“一叶知秋！”当第一片叶子掉落的时候，我们就知道秋天已经悄悄来到了我们的生活中。
秋天，是一个五颜六色的季节。
在秋天的花园里，菊花一朵朵争奇斗艳，看！她们围在一起，随着风儿翩翩起舞，多美呀！咦？有一朵艳丽的花儿在独自跳舞，仔细一看，原来是串串红的领头等不及啦！正在用优美的舞姿吸引我们的眼球，鸡冠花也不甘示弱，怒放着红红的花冠，高贵大方秋天，是一个香飘十里的季节。
在秋天的果园里，苹果笑的涨红了可爱的脸蛋。
桔子则在一旁“火上浇油”，不停地给苹果讲笑话，自己也笑的一颠一颠！你看！那一个个桔子挂在枝头，好像一个个“小灯笼”，也像小娃娃笑呵呵的小脸蛋。
石榴也笑破了嘴秋天，是一个五谷丰登的季节。
在秋天的田野里，大豆一个个胖胖的，略带一丝丝金黄。
高粱像一个个红衣舞女，随风轻轻摆动，一阵风吹过，满田稻子在秋风中翻起一阵阵麦浪秋天绚丽多彩，层林尽染;秋天硕果累累，五谷丰登;秋天大雁南飞，山河壮美;人们都爱秋天，爱她的香飘四野，爱她的秋高气爽，爱她的云淡日丽。
秋天，使农民的笑容格外灿烂。
一叶知秋六年级小学生作文2“一叶知秋”这句话出自西汉淮南王的说山训里。
抬头见一黄树叶凋落，而预感到一年将寒至，时令潜移，恍然于人生焉。
说至人生，人至暮年感知最深，这个年龄的人就像经霜的苹果，红而甘甜。
既然说到人世沧桑，我感悟出一句话：生活，生活，就是生下来活下去。
生与活也许就是性命的真谛吧。
堂堂中华，浩瀚青史，辉煌文化，论英雄不计成败，数风流可鉴兴衰，文人墨客争赋感叹人生短暂之诗句。
豪放的诗人有唐・李白《将进酒》“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
”魏・曹操《短歌行》“对酒当歌，人生几何。
臂如朝露，去日苦多。
”长吁短叹的有书法家晋・王羲之《兰亭集序》，唐・张若虚《春江花月夜》。
小学六年级我的读书经历(专业15篇)
小学六年级我的读书经历（专业15篇）小学六年级作文写我的读书生活没有书本的滋润，我们的心灵将是一片荒漠。
读书，是我心目中一个神圣的词，我爱读书，他让我的生活变得更加精彩。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
书给予我们知识，给予我们寄托，更给予我们丰富的情感。
书本像一股清泉，在阳光的照耀下滋润着莘莘学子，让我们得以茁壮成长。
翻阅古今，纵览青史，名书好书更是数不胜数。
穿越时空，我来到了古代，那我将拜孔子为师，接受孜孜不倦的教诲;邻略“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的诗仙气派;感受杜甫“安得广厦千万间”的忧民情感;接受苏东坡“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿;邻教范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是豁达胸襟。
雄心壮志罗贯中，描绘智勇三国真英雄;大方豪放施耐庵，书写梁山一百零八条好汉;惩恶扬善吴承恩，打出惊天动地美猴王;多愁善感曹雪芹，演绎凄异缠绵《红楼梦》。
李白的俊逸，杜甫的忧民，李清照的婉约，王昌龄的边塞情怀，谱写了一串古代诗歌动人的音符。
遨游海外，读《钢铁是怎样炼成的》，体味洗礼过后坚强故事;阅《居里夫人传》，述成功女性背后的艰辛史;品《鲁滨逊漂流记》，历漂泊动荡的勇敢事迹。
感性的书是蓝色的，让你愤怒的心情镇静下来;欢快的书是脸色的，让你倍感清新舒快;激情的书是黑色是，激起你活动的细胞。
书是五彩缤纷，我们的生活充满颜色。
生活因读书而精彩，我为读书喝彩!书是我们不可缺少的一个亲密伙伴。
有时候，书是一盏铮亮的灯，照亮我心中的黑暗，让我明白了世间的善恶美丑;有时候，书是一对洁白的翅膀，带我飞到云海深处，一览山河的壮丽美景;有时候，书是一叶坚固的小舟，带我驶向成功的彼岸，任凭风吹浪打也不回头。
我爱读书，书中精彩的情节往往让我忘记了一切。
当书中的主人公胜利时，我会高兴的手舞足蹈;当邪恶没有受到惩罚时，我会气得直跺脚;当英雄牺牲时，我的眼泪会顺着脸颊“吧嗒吧嗒”往下流。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。
2023一片树叶
2023一片树叶2023一片树叶1望着那片鲜红的枫叶，我的心里瞬间感到火辣辣的。
一片鲜红的枫叶，它，代表着永久的友谊，它，代表着天真、纯真、善良。
它没有樟树叶那么强大，也没有银杏树叶那么引人注目，它是那么平常。
但这片枫叶在我的眼里是独一无二的。
它轮廓上的那种毫无规则可言的齿轮，显得那么脆弱。
往中间看，一条叶脉向各个方向伸展，一条条叶脉之间印着一些干燥的裂块，虽然毫无规则，却给我一种很自然、自由、畅美的感觉。
它们纵横交错，从背面看一条条叶脉显得虎虎有生机。
我抚摸着它的表面，感到它是那么粗糙而干燥，我轻轻地拿起它，感觉到了大自然的气息，我捏着它脆弱的身躯，手上痒痒的，我心里不禁澎湃起来。
闻闻它有一股大自然的味道，还隐隐约约有一股泥土的味道，甚至还隐藏着一股清新的甜味。
看着那片鲜红的枫叶静静地躺在我的书桌上，我感到无比的快乐！2023一片树叶2春风明媚，树上的叶子又长了回来。
树叶翠绿欲滴，让人看起来就觉得心里舒畅多了。
一次，我考试考砸了，因而失去了信心。
当我想就此放弃的时候，老师告诉我，去看看学校旁那棵大榕树上的嫩叶吧！当时我就纳闷了，嫩叶和我考砸了有什么关系？可我也只好去看一下了。
当我看到了大榕树上的叶子时，我心里就像是蹦出了一个小芽，那叶子给了我很大的信心。
它不是一般的绿，而是一片绿到不能再绿的叶子，比我看到过最美的花还要美。
我当时想：树叶逢春生长，生机勃勃，让自己成长的这么好，这是多么大的力量啊！我这点挫折算什么，人跌倒了还可以站起来！在下次的考试中，我拿到了一百分，全班第一名，我想，谢谢老师，还有那2023一片树叶！还有一次，我买了一瓶饮料，喝完饮料后，就随手把饮料瓶扔到了一棵树下。
我抬头一看，那么嫩的叶子，那么的翠绿。
我再低头看一眼我的垃圾，两者是多么得不般配呀！我忽然想起：叶子是绿色的，而绿色又代表着环保。
于是我就把刚刚扔的瓶子捡了起来，把它扔进垃圾桶。
我四周打量了一下，没有人，我对小树轻轻地说了一声“对不起”。
小学六年级作文枫叶飘舞
小学六年级作文枫叶飘舞开学的那几天，秋天来了，尽管还是十分炎热，但已经有了一丝丝凉意。
这时，奶奶去了乡下，要过上十几天才回来。
望着窗外一片片火红的枫叶，我想起了在乡下的奶奶。
一片片的枫叶随风舞动，像一支支火红的小舟，带我缓缓地驶入记忆的长河中。
小时候，我总是吵吵闹闹，大声的说：“呜——呜呜——我要找妈妈！”奶奶总是“咯咯咯”地笑起来，神秘的地拿出一样“镇哭法宝”——玩具。
过了一会儿，我一不开心，就扔下玩具，又叫了起来。
奶奶无能为力，只好换了一件五颜六色的上衣，一条黑白相间的裙子，就像一只飞舞在空中的凤凰一般。
过了几分钟，就带我出发了。
窗外的风“呼——呼——呼——”地吹着，像一片片飞毯般带我穿梭时光……一路上，我又哭了起来，奶奶立马向一家便利店跑去，买了根棒棒糖。
跑回来时，脸像一个红红的大苹果一般，还时不时流出几滴汗，就像一个刚洗好的桃子，白里透着红。
一看糖，我便乐呵呵地吃了起来，就像一个快乐的天使一般露出了幸福的笑容……望着地上那一片片枫叶铺成的地毯，又红又长，就像一条通向记忆心扉中的悠悠小路，是那么漫长，那么有趣，那么生动，那么美！小时的我，是那么不懂得乖巧。
对待奶奶，那么的凶暴，那么的爱发脾气。
直到现在，奶奶去了乡下，我才觉得那么想奶奶，才觉得她以前对我那么好，那么的体贴无微不至！眼下，大雁南飞，枫叶又起舞……小学六年级作文那份惊喜的礼物礼物，多美好的一个词！仰望星空，地球是宇宙给人类的礼物；一花一叶，是大自然给世界的礼物；而回忆是时间赐予的礼物。
我们的人生因为各种各样的礼物而丰富多彩，每个礼物的背后都有一段故事。
打开记忆的大门搜索“礼物”，时间碎片慢慢拼凑在一起，我的脑海中便浮现了一幅幅的画面，我就开启第一个关于礼物的时光相册吧！那是在一个冬天，雪花像一个个洁白的小精灵，跳着欢快的舞步从天上纷纷扬扬地飘了下来。
大街的人少得可怜，我一个人走在大街上，寻找那份属于她的礼物，我怀着激动的心情走进各种文具店和饰品店，但每次都是灰溜溜地走了出来，直到那份礼物的出现！那是一个精致的装饰品，龙猫摇篮上安静地睡着。
小学六年级作文(集合15篇)
小学六年级作文(集合15篇)小学六年级作文1我的作文很差，每次老师一布置写作文，我总是要花很长时间去想，但是到头来却还是得不到好成绩，为此我很苦恼。
我家住七楼，一楼的小军作文写得很好，但人长得有点丑。
大大的耳朵像两把扇子；鼓鼓的眼睛像两颗大波珠；嘴巴张大时简直可以吞下一只恐龙。
走起路来肥胖的肚子一晃一晃，仔细一听，还不时发出呜呜的响声，像是在化食消物。
有一次，我的作文又被老师打了D等，心里很难受。
回家的路上听见后面有人喊我的名字，我回头一看，原来是小军。
“你怎么啦？〞他说。
我给他说了今天的事，他抚慰我说：“没关系，以后每个星期六晚上我到你家去辅导你写作文。
〞我心里想：他只不过随口说说罢了，一到周末他还要忙着玩他的电脑呢。
星期六晚上我也把这件事给忘了，正在玩电脑的时候，突然电话响了。
里面传来小军的声音：“你有事吗？我这就上去教你写作文。
〞我这才想起前天他跟我说过的话。
可是十分钟过后，还不见小军的身影，我感到很奇怪，就下去看个究竟。
刚下到五楼，就看见他正在爬楼。
因为长得胖，手脚短，每上一个楼梯，似乎都要花费很大的力气，整张脸都变红了，额头渗满了汗珠，并不时停下来大口大口地喘气。
看到他这么吃力的样子，我心里很是感谢。
我悄悄回到屋子，翻开冷气，倒了杯水等他。
小军到了我家后，抹了一把汗，连我递过的水都不喝，就开始教我写作文。
他教我如何审题，如何就文章选取材料，如何巧妙地安排材料等等。
经过一段时间的辅导，我的作文水平得到了很大提高。
期末考试，我的作文竟然拿到了总分值。
我兴奋地跑去告诉他这个好消息，并谢谢他每个周末爬七楼来教我学作文，他得意地扬扬手说：“我这是做减肥。
〞小学六年级作文2清明节就是一个踏青的节日，春天已经完全的来到身边了，清明节也就是一个缅怀先辈的节日，先辈已逝，年华正流。
人生能有几回梦？在光与影的交织中，我已无力去憧憬。
在鳞次栉比中遨游，我已无心迷恋。
又就是一年清明时，燃烛，仰拜，在香烛的淡淡香气中，我感觉我已悟到了什么。
人教版-小学语文六年级-上册考点归纳分析总结(推荐~)
小学语文六年级上册重点课文复习资料一、重点课文可能涉及到的考点1.作者；2.文章标题及含义；3.文中重点问题；4.蕴含的哲理（中心思想）；5.写作方法（包括文体）；6.评价主要人物；7.文章情节。
二、六年级上册课文重点内容（一）第一单元重点课文：《山中访友》《草虫的村落》★《山中访友》1.作者：李汉荣2.标题含义：山中访友运用拟人手法；访，拜访；友：指山中的一切自然界的朋友。
3.重点问题：（1）说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。
答：作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。
作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，进山看景，自然成了“山中访友”，这样写更能激发读者的阅读兴趣。
（2）读读下面的句子，体会这样写的好处。
①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?答：作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，“站”是拟人的用法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
答：拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。
4.中心思想：作者与“山中朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了作者对大自然的无限热爱。
5.写作方法：构思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、拟人、排比等手法，使文笔生动活泼，很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。
★《草虫的村落》1.作者：郭枫2.标题含义：比喻句，指虫子们的快乐天地。
村落：森林边缘的小丘。
3.重点问题（1）想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么。
答：我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。
湖北小学六年级满分作文小升初作文 (19)
小学六年级满分作作文赏析【题目】沐浴书香享受人生书，就像茫茫大海中的一叶扁舟，载着我随风飘荡﹑畅游书海；书，就像是“高楼大厦”上的一扇窗户，有了它，即使是破败不堪的草屋也能观赏到大自然的婀娜多姿；书，就像是一把难能可贵的钥匙，引领我们走进作者多彩的心灵……我爱读书，爱在闲暇之余，静静地坐在窗边的小书桌旁，沏上一杯清茶，就这样静静地，独自一个人品书。
每当目光不经意地投射到书页上，书中就会伸出一只魔力无穷的大手，牢牢地“抓”住我的心，又似强力磁铁般紧紧地吸引我﹑锁住我的目光，让我欲罢不能。
这时的我便会沉下心来，徜徉于书海中。
字里行间流露出的情感，或悲伤﹑或喜悦﹑或忧愁……都一一呈现在我面前。
此时的我，俨然成了一名倾听者，就这样静静地聆听着文字的“心声”。
每当“听”到乐呵的，我便会情不自禁地捧腹大笑，一股莫名的喜悦涌上心头，这种感觉，就像在“笑话”自己的知己；每每“听”到感伤的，我眉下眼角总会不听话地渗出“心头的感动”，任由他放肆地流淌；每每“听”到忧愁的，我的眉宇便会不自觉地皱得紧紧的，久久不愿舒展……哦！原来，我早已在不知不觉中与书成为了亲密无间的知己。
书的喜悦，有我分享；书的忧伤，有我分担……有时候，我多么希望哪天一觉醒来，在某一个空间里，只有我和书，我愿与书相伴，直到永远。
我这种爱书如命，嗜书如痴的习惯，也惹出了不少让人忍俊不禁的趣事来。
NO.1可恶的时间记得有一次，班里的某位同学把《淘气包马小跳》系列带了过来。
我一听到这个消息，一刻也不愿耽误，使出浑身解数央求那位同学把书借给我。
经过一番软磨硬泡，不知是哪句甜言蜜语感动了那位同学，还是那漫天飞扬的唾沫星子“威胁”到了他，他终于同意把他的“宝贝疙瘩”借给我啦！我终于能尽情欣赏马小跳的风采啦！当同学们还在埋头苦干，马不停蹄地“刷刷”写着作业时，我整个人早已“醉倒”在了一个又一个引人发笑的故事情节中，不时还发出几声放肆的“咯咯”怪笑，引来同学们无数诧异的目光。
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一叶
•一片血红的枫叶悄然从指尖滑落，悠然焉下，缓缓浸透在残留的水泊里。
一叶睁开双眼，睫毛微微抖动了几下，阳光透过指缝，她漠然仰起脸，背后响起扑簌簌的声音。
她猛地回过头，就在这时，时光倒流，飞逝不息。
一叶感觉自己仿佛忽然被抛在了深渊。
所有熟悉的事物都在她的背后，她不能回头，只见一切都飞速着向前方，渐渐地模糊不清。
一叶伸出手，努力触摸着周围，周围是空洞的。
她继续被狂风所控，渐渐失去意识……一叶醒来，发现自己正在一棵巨大的香樟树上，她凄凉地笑了一笑——还活着。
她从树上飞跃下来，雪白的衣裙被树枝勾破了好几处。
一片树叶飘飘地迎风荡下来，落在一叶的脚边。
一叶弯腰捡起它,细心拂去它的灰尘，凝神望着它有些泛黄的叶边，轻声对它说：我为你取名，一叶。
一叶也是我的名字，从今以后我们就相依为命，好吗？那时，望着天边，早已夕阳残血。
一叶环视四周，捧起一叶：这是哪儿，什么时期？问完，一叶为自己的傻笑了笑。
一片叶子，怎么会回答她？我不知道。
一叶吓得放开双手，跌坐在地上，瞪眼朝着那片叶子，颤抖着说：一叶？叶子掉落在地：哎。
一叶难以置信地：一叶，你会说话？！嗯，这棵香樟树上只有我会说话。
你真走运，偏偏是我被你勾下来的！一叶和一叶从此开始了生活。
一叶暂居在一户和善的人家。
第二天，家人门都离开了，一叶和一叶在院后的池塘边叙谈。
池边的烂泥很滑，一叶刚迈出脚就重重地摔进了河，池塘很深，一叶没有挣扎，她知道没希望了，所以她静默地看着岸边呆住的一叶。
突然，一叶反应过来，尖叫了一声。
没命的跑回屋去，用尽洪荒之力拖出一根绳子，把它捆绑在树上，另一头推进河里。
一叶死死抓住绳子，上了岸。
一叶救了她一命。
一叶那天晚上为一叶绣了一只带有叶子模样的锦囊，并把一叶装进锦囊，左右不离身。
也是从那以后，一叶变得开朗和活泼，与一叶更加亲密了。
一叶有了自己的小屋，离开了那户人家。
在家的生活很愉快，一叶和一叶经常一起歌唱，歌声响彻窄小的屋子。
半年过去，都很好，只是一叶一天天的消沉了，它变得憔悴。
一叶问它为什么，它沉默不语。
终于有一天，一叶打开锦囊，发现一叶已经奄奄一息。
一叶惊慌失措地拿出一叶，一叶有气无力地说：树叶离了树，会死……一叶的泪水夺眶而出：我要回去！一叶想：一定要让自己的家人看看它，一叶！一叶带着一叶，回到香樟树下。
一叶仰望着巨大的树冠，不知如何回去。
一叶在树上忙了半天，都无济于事，她看着树下躺着的一叶，绝望地把手拍在树枝上，哭出了声。
就在这时，她有了一种神奇的感觉，感觉自己在刹那间变小，一叶猛地一下醒悟，刚想下树带上一叶一起走，一阵狂风就卷走了她！一叶被卷在风中，冲树下的一叶歇斯底里地喊出一声撕心裂肺的：不——她疯狂地挣脱着，隐约看见一叶它在树下拼命晃动，好像在呼喊：不要丢下我，一叶！一叶悔恨地淌下了泪水：真应该把一叶带在身边的！一叶麻木了，任由时光穿梭。
不知又过了多久，一叶发现自己又躺在原来的草地上了。
半年前扔下的枫叶还在原地，一叶茫然地捡起它。
枫叶血色依然，妖娆依旧。
一叶，刚刚你去哪里了，我一直在找你。
背后传来熟悉的声音。
一叶紧紧握住枫叶，猛地回过头，不禁，泪流满面。
双叶离结柔似水一叶闻分郁犹雪待何时难相见剧终。