大学生创业

我校大学生在学校周边地区自主创业情况的市场调研报(2008-06-25 17:36:39)转载标签：大学生创业摘要：大学生自主创业就是大学生通过个人及组织的努力，利用所学到的知识、才能、技术和所形成的各种能力，以自筹资金、技术入股、寻求合作等方式，在有限的环境中，努力创新、寻求机会，不断成长创造价值的过程。

大学生创业已引起了社会各方面的关注，国家不断推出针对大学生创业的各种优惠政策，鼓励和支持大学生自主创业。

各地政府部门也都推出了针对大学生的创业园区、创业教育培训中心等，以此鼓励大学生自主创业。

部分高校也创立了自己的创业园，为学生创业提供支持。

我校地处杨凌，远离大城市，这种特殊的地域位置决定了我校大学生在进行自主创业时缺乏相对有利的外部环境。

但同时我校也在起步较晚，市场发展不完善的环境下潜藏着巨大的开发潜能。

在这样的契机下，我校大学生创业市场的运行状况如何，创业市场发展的前景怎样就成了我们进行此次调查活动的目的和原因。

关键词：农林院校大学生创业特点对策研究一、研究的背景与意义、方法（一）研究背景和意义纵观人类历史长河，传承维系发展，创新推动进步。

无论是历经千年沧桑的文明古国，还是仅有百年历史的新兴之邦，创新都是一个民族进步的灵魂，是一个国家崛起的筋骨，而创业正是将创新的思想、理念和技术转化为现实生产力的重要方式。

近几年来，我国高校实现了的超常规、跨越式的发展，根据联合国教科文组织统计，我国高等教育的规模目前已位居世界第一。

今年全国普通高校毕业生将达413万，比2005年增加75万，各级各类高等教育在校生总规模超过了2000万人。

据劳动部的最新统计数据，2006年社会能提供的就业岗位是为1100万，而今年需要提供就业岗位的新增城镇劳动力达到2500万，也就是说还有近1400万的城镇人口难以找到合适的岗位，这还不部包括农村需要转移的1.5亿劳动力。

近年来，全国每年都有30%左右的毕业生不能及时就业，这已成为制约高等教育发展的瓶颈因素和影响社会稳定的难题之一。

我校和其它农林高校毕业生就业情况的形势不容乐观。

而解决就业问题，最根本的是激发起广大社会成员的创业热情，努力创造就业与再就业的机会。

一个创业的时代已经到来，而大学生作为社中最富有朝气和活力、最富有创造性的群体，无疑将在方兴未艾的创业大潮中勇挑大梁，成为创业的积极力量。

（二）研究方法本课题研究采取观察法与个案访谈相结合的研究方法，走访了我校校友和在校大学生创业成功的5个案例。

二、相关案例及分析案例一：04级生命学院范海玉、成教学院杨文会同学（西安）于2007年10月合办杨凌“圣玛瑜伽”馆，现有员工7名，占地160平方米。

当初开瑜伽馆纯粹是由于杨文会的个人爱好，因为她本人比较喜欢这项运动。

她认为瑜伽是一种很健康的运动方式，练习瑜伽可以塑造体型、修身养性，还可以预防一些慢性病。

最重要的是瑜伽馆当初在杨凌还是空白，预计前景会比较好。

而且圣玛瑜伽是一家加盟连锁机构，运行起来比较有保证，风险也比较小。

在创业之初，需要克服缺乏经验和资金不足的难关。

当时他们的家人和朋友给了他们很大的帮助，包括物质上帮助的和精神上的支持。

但在创业的过程中社会或学校没有提供过一些平台或渠道，他们认为创业成功与否关键是靠自己。

现在他们对瑜伽馆的运行状况比较满意，每个月纯利润一万元左右。

就目前来说，前期的投资基本上都收过来了。

他们很注重引进人才并且在管理上很注重人文关怀。

他们认为大学生创业的优势就是敢想敢拼，接受新事物、新环境的能力强，对失败的承受能力强，劣势是经验和资金的问题。

他坦言，并未享受到学校和政府相关部门提供的创业优惠政策和贷款援助。

在校期间，也没有创业受到相关的就业教育。

案例二：尹衍珩，04级，机电学院，现在杨凌银鑫步行街经营鸿星尔克专卖店。

现拥有员工4名，店面占地50平方米左右。

尹衍珩因为自己爱好体育运动，一直也比较关注运动服饰，创业之初他经过多方考察，最终选择了代理自己喜欢的品牌运动服饰作为创业项目。

在经营初期，由于受所出的客观的环境的影响（客流量相对较少），使得专卖店的生意比较冷清，销售方面出现紧张状况。

针对这种情况，尹衍绗通过熟人关系，利用“滚雪球”式的方式拉来不少回头客，另外还采取各种优惠酬宾的策略吸引了大批追求时尚的大学生的光顾。

目前，因为即将面临毕业，他已决定将专卖店转让，这就意味着鸿星尔克杨凌店将流失部分回头客。

他坦言，并未享受到学校和政府相关部门提供的创业优惠政策和贷款援助。

在校期间，也没有创业受到相关的就业教育。

案例三：郑强，资环学院2006届校友，现经营杨凌“新天翼电脑”郑强在大三做兼职时慢慢喜欢上了电脑，因为擅长维护系统也经常给人帮忙，毕业以后他利用自己的技术给单位和个人用的电脑提供技术维护。

最初因为受到资金短缺和人力资源短缺的限制，郑强没有能力去雇佣电脑方面技术过硬的人才加入自己的创业之路，只能靠自己单干，亲自跑路上门为顾客提供服务。

但在此过程中因为他态度好、技术过硬，老顾客们还给他介绍了很多新顾客。

他及时地抓住这样的契机，发展出了自己的经营思路，开起了“新天翼电脑”。

目前该店拥有员工5名，占地90平方米，店面的规模还在不断的扩建中。

郑强十分重视服务的质量和效果，并能及时得收集和分析顾客的反馈意见。

他认为要想在未来的市场角逐中站稳脚跟,前期的经验累积固然十分重要,但是更重要的是树立诚信观念，这将成为创业能否成功的关键因素。

他坦言，并未享受到学校和政府相关部门提供的创业优惠政策和贷款援助。

在校期间，也没有创业受到相关的就业教育。

案例四：王留婷，食品学院2003届校友，现经营一女性化妆品店，主要针对在校女大学生群体，生意火爆。

王留婷在校期间就开始从事化妆品和服饰的兼职工作，毕业后因为对所找的工作不感兴趣，就继续留在学校做化妆品生意。

她主要针对在校女生，为她们推荐价位合适、性价比高的产品。

她强调服务至上，对于顾客的咨询总是细致入微、面面俱到，介绍产品优点的同时，也介绍产品的一些缺点。

因此，她经营的店生意非常红火，很多学生都把她当成姐姐，除了买东西，还经常去找她谈心。

王留婷自己开店的这五年，大大小小的专业培训参加了20多次，刻苦的学习使她掌握了各类化妆产品的特点以及皮肤护理的知识和技巧。

她坦言，并未享受到学校和政府相关部门提供的创业优惠政策和贷款援助。

在校期间，也没有创业受到相关的就业教育。

案例五：韦朝太，生命学院2007届校友，现在杨凌开办森林蚂蚁宠物店。

韦朝太在校读书期间就看到杨凌潜在的宠物市场，结合自己所学的专业知识，尝试开办了宠物店，毕业以后继续经营，现在“森林蚂蚁宠物店”已初具规模。

工作期间他除了学习宠物类相关知识以外，也加强了管理学方面的知识。

但在创业之初，韦朝太也碰到过一些困难和阻碍，比如资金不足和经验缺乏等。

他坦言，并未享受到学校和政府相关部门提供的创业优惠政策和贷款援助。

在校期间，也没有创业受到相关的就业教育。

通过对以上案例的分析，可以得出以下结论：（一）大学生创业之初主要是因为兴趣和爱好，如尹衍珩。

也有你逃避工作压力的原因，如王留婷。

他们创业的行业也大多集中在新兴产业，如韦朝太。

（二）大学生创业容易走入“创业容易守业难”的死胡同，一旦毕业离校，他们就会把几年的打拼成果转让他人，像尹衍珩、王留婷。

（三）我校大学生创业始终处于小打小闹的，难以形成大气候。

究其原因,我们认为既有大学生自身的原因，也有创业环境的局限和学校、政府的因素。

（一）自身原因：（1）创业大学生的能力经验不足首先，市场经验不足。

许多学生在设计产品开发项目时并不了解市场上的需求，或者主观臆断市场需求，或者闷起头来一味地搞技术；他们通常难以得到第一手的市场信息，也就无从分析市场未来的发展方向，同时他们往往以自我为中心，缺乏换位思考的能力，这使得很多下大力气研制的产品找不到买家，错过了商业机会，甚至导致失败。

其次，社会经验不足。

大学生社会经验的不足，常常使他们在刚开始创业时盲目乐观，看到的都是成功的例子，而对于创业过程中会遇到的失败却没有充足的心理准备。

一旦在创业中遇到挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然。

（2）综合素质较弱。

首先，缺乏管理、法律和风险投资知识。

虽然多数学生在大学期间也学了一些管理方面的知识，但对于人事管理、资金财务管理、物资管理、生产管理和市场营销管理、经济法、税务、知识产权法等知识相对较为缺乏。

其次，综合素质能力弱。

一方面大学生在意志品质方面，自觉性、坚毅性、自制力和勇敢、果断等不够彻底。

另一方面实践能力、开拓、组织领导、协调协作、沟通和人际交往能力、创业、创造能力等有待进一步提高。

（二）创业环境——缺乏创业环境虽然国家出台了一系列鼓励大学生自主创业优惠政策。

但是，大学生创业之路异常艰难，除了创业者本身条件的限制之外，更多的是因为缺乏一个整体有序的创业环境。

与外国成熟又完备的创业环境相比，我国现在的创业环境还不是很完善。

在资金支持、政府政策、政府项目、创业教育与培训、商务环境等各个方面还需进一步完善和健全。

特别是政府职能还未完全转变，政府官员服务意识不强。

另外，传统社会观念阻碍也是创业环境不成熟的一种表现。

我国传统的社会观念认为，考上了大学就是跃过了“龙门”，大学毕业之后理所应当去政府部门做公务员，或者去大公司作“白领”。

而大学生在毕业之后自己开办一个小的企业时，就会流言四起，认为是大学生个人的能力有问题，找不到工作，所以才进行创业的。

（三）创业教育滞后联合国教科文组织于1998年10月发表了《21世纪的高等教育：展望与行动世界宣言》中提出，高等学校必须将创业技能和创业精神作为高等教育的目标，要使毕业生“不仅成为求职者，而且成为工作岗位的创造者”。

我国教育部也在1999年颁发的《面向21世纪教育振兴行动计划》中指出，“加强对教师和学生的创业教育，鼓励他们自主创办高新技术企业。

”但是高校却没有随着时代的发展而改变其教学内容，大部分学校仍是停留在就业教育的阶段，很少有学校对学生进行创业教育，导致学生对国家在对学生创业方面的方针政策知之甚少，创业技能等方面知识和能力欠缺，直接影响了大学生的创业热情。

三、相关对策与建议针对大学生创业过程中出现的问题，对促进大学生创业提出如下建议：（一）对大学生自身的建议1、加深对创业的认识，树立正确的创业态度目前大学生对自主创业的认识还比较模糊，有人认为创业就是开店，也有的认为是经营公司。

创业主要是指为了创建新企业而进行的以获取利润最大化为根本目的，具有一定风险性，以创新方式将各种经济要素综合起来的一种带个体性特征的经济活动。

创业首先是一种创新，包括技术上的创新、理念上的创新、经营管理方式上的创新；其次创业是一种事业，基本上要经过融资、进入市场、商业运作等过程。

大学生应该树立正确的创业态度，不能仅将创业作为获取经济利益的唯一目的，更多的要将创业作为人生的一次锻炼，一次挑战，一次超越，当作一种先进的生活方式和一种生活常态，不能为了创业而创业，而是要享受创业过程中的酸甜苦竦所带来的乐趣。