第一学期教科室工作总结
第一学期教科室工作总结
第一学期教科室工作总结第一学期教科室工作总结（精选5篇）辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，以下是店铺为大家收集的第一学期教科室工作总结（精选5篇），希望对大家有所帮助。
第一学期教科室工作总结篇1本年度教科室认真贯彻落实区教科室期初会议精神，在上级教科部门指导下，学校党政的直接领导下，本室基本完成了期初计划的各项工作，主要以课题研究为先导，继续大力推行教育行动研究，引导更多的教师积极参与教育科研，加强教育反思，改进教育行为，提高教学效率。
回顾过去的一学期，在以下几个方面取得了一定的成绩：一、认真做好了教科研队伍的建设推进学校名师工程，认真做好中青年骨干教师培养工作，制定骨干教师集体备课，课后反思，期中汇报，期末总结的制度，充分发挥骨干教师辐射带头作用，整体推进学校教育科研水平和层次。
认真组织校内评课、说课活动，深入课堂教学研究。
开展新课程教学模式研讨活动，注重理论与实践相结合。
加强对教师教学“六认真”工作中科研含量的考核。
加强教师培训和学习，目标明确，分层要求，全面推进，确立明确的培训思路、培训重点和培训策略，切实提高培训学习的实效性，努力推进教师的专业化发展。
二、认真做好了课题申报工作三、认真做好了2006年度各级论文评奖工作教科室认真传达上级下发的各类论文评比通知，及时告知各相关老师，积极组织送评，并取得很大成绩，现将2006年度各类获奖论文统计如下表：四、积极鼓励中青年教师积极参与各级各类评课活动，有以下青年教师获得五、努力营造浓厚的教科研气氛进一步加强了对教师教育观念的引导，使广大教师对教育科研的本质、目的、过程、方法、意义有个较为全面的认识，强化科研意识。
聘请专家来校讲座，组织教师外出观摩、学习，加强校外交流。
促使更多教师参与教育科研，在整个学校形成浓厚的教育科研氛围。
小学教科室第一学期工作总结9篇
小学教科室第一学期工作总结9篇第1篇示例：小学教科室第一学期工作总结时光飞逝，转眼间小学教科室的第一学期工作就已接近尾声。
回首这段时间，我们经历了挑战，收获了成长，也体会到了团队的力量。
在这里，我将对这段时间的工作进行总结，期望在总结中发现问题，进一步完善工作，以更好地迎接下一个学期的挑战。
在这一学期的教学工作中，我们始终坚持“以学生为中心”的理念，注重培养学生的创新意识和实践能力。
我们通过多种教学手段，包括课堂讨论、小组合作、实验等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
我们也注重引导学生正确的学习方法，培养他们良好的学习习惯。
在备课方面，我们认真研读教材，设计生动有趣的教学内容，力求将知识传授给学生。
在课堂上，我们讲授生动有趣，与学生互动频繁，提高了教学效果。
我们也注重课后作业的布置和批改，及时反馈学生的学习情况，帮助他们查漏补缺。
二、教研工作总结在这一学期的教研工作中，我们紧密围绕教学目标，对教学内容进行了深入研究，不断优化教学方案。
我们组织了多次教研活动，包括观摩课堂、结对教学、研讨会等，通过交流经验、互相学习，提高了教学水平。
我们还积极参加了各种教育培训，不断更新教育理念，提高专业素养。
在教研方面，我们还积极开展课题研究，探索先进的教学方法，积累教学资源，推动教学质量的提升。
我们还组织了教学观摩活动，向其他学校学习借鉴，不断完善自身教学方法。
三、学生管理总结在学生管理方面，我们还注重发挥班主任的作用，关注每一个学生的成长情况，及时发现问题，及时解决。
我们也积极配合学校的各项管理工作，提高学生的管理水平，营造和谐稳定的教学环境。
四、工作总结与展望通过这一学期的工作总结，我们发现了不足之处，也取得了进步。
我们将进一步完善教学计划，深化教学方法，加强学生管理，提高工作效率，为下一个学期的工作打下坚实基础。
在未来的工作中，我们将继续坚持“以学生为中心”的理念，坚持一切为了学生的宗旨，不断完善教育教学质量，努力为学生提供更好的教育资源，促进学生成长成才，为社会培养更多的优秀人才。
教科所工作总结通用7篇
教科所工作总结通用7篇教科室工作总结篇一一、取得成绩（一）课题方面（1）我校申报的“十一五”课题《网络教学环境下，农村学生自主学习能力的培养》已顺利结题，我校确立的教改实验思路取得了初步成效，本学期10月中旬，我校由蔡志瑞主持的《小学生数学学习习惯培养的研究》、李霜主持的《农村留守儿童自主学习能力培养的研究》、沈雪梅主持的《生命教育在语文教学中渗透的研究》、徐翠主持的《新课程中教师教学行为研究》、孙聪利主持的《小学语文自主研究性学习的实践研究》、谭琴主持的《多样化作业的研究》共6项宿城区“十一五”规划立项课题都取得了研究性成果，并顺利结题。
（2）我校李霜主持的《学科教学中培养小学生研究性学习品质的研究》、徐翠主持的《新课程中教师教学行为研究》均被立项为宿迁市教育科学“十一五”规划课题；徐艺的《在语文教学中创设读书环境培养学生读书习惯》、均被立项为宿迁市教育科学“十一五”规划“个人课题”；蔡金玲的《小学生英语学习心理障碍的归因与对策》已通过市教科所的评审验收，顺利通过结题。
（3）在本年度课题申报中，我校由王少华、张文博、张成龙、靳宏顺、蔡小菊、沈雪梅等个人申报的课题均被市教科所立项为市级教育科学“十一五”规划“个人课题”，并与12月底经区教育局批准申报结题，目前结题工作正在积极准备之中。
（4）在宿城区教育局组织的中小学教学减负增效专项课题中，我校各教研组积极申报，共有语文组、数学组、英语组、品德组、艺体组5个学科组在教研组长带领下组织课题申报，并同时被批准为区级专项课题。
（5）在年度宿城区教育科学研究“十二五”规划课题申报中，我校何新艳、蔡清海、谭琴、施金玲四位教师积极准备，共申报课题4项。
（二）活动获奖在上级组织的各级各类的论文、教学竞赛中，我校屡获功绩，如：1、在省年度“师陶杯”论文评选中，我校李霜老师上交的论文被被评为三等奖。
2、在省1年度“行知杯”论文评选中，我校张文博等5位教师积极撰写，并在省评选中荣获二、三等奖。
小学教科室的工作总结（精选5篇）
小学教科室的工作总结小学教科室的工作总结（精选5篇）时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。
相信很多朋友都不知道工作总结的开头该怎么写吧，下面是小编为大家收集的小学教科室的工作总结（精选5篇），希望能够帮助到大家。
小学教科室的工作总结1本学期教科室工作坚持把教育科研作为提升学校教育教学水平的推进器，在学校领导的指导和关心下，在全体老师的努力下，切实转变教育教学科研的观念和思路，将各级立项课题和课堂教学的研究相结合，真正做到了科研为学校常态教学为科研提供平台、为学校提高常态教学质量服务，我们以贯彻实施新课程标准为契机，以课程改革为动力，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，以课题研究为抓手，以业务培训为重点，以多种形式的活动为载体，积极实施“科研兴师”、“科研兴教”、“科研兴校”的发展策略，坚持科研工作“为课改实践服务，为提高质量服务、为提高师生素质服务”的思想，以“求新、求活、求发展”为工作思路，努力在全校大力营造科研创新的良好氛围，使科研工作与教育教学工作形成一种良性互动的有机统一，促进了教育教学质量的稳步提高。
现将本学期教科室工作情况作一个简单的回顾与总结：一、大力加强校本研训，全面提高教育教学质量。
教科研工作的基础是广大教师。
教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。
而教师的科研能力来自学习，来自实践。
为了帮助教师在课程改革实验基础上进一步提升，我们把课程改革的理论学习与校本研训作为课程改革最重要的环节。
教科室和教导处有效协作，以基于课堂的常态问题为研训目标，以业务学习、领导听课、组内听课、下沉领导指导为载体，大力加强校本研训力度，取得明显的效果。
二、有效开展立项课题的研究，引领学校的教革方向。
抓好教科研队伍建设，充分调动教师的积极性，增强其对教科研工作的责任性，是做好教科研工作的必经之途。
江东一小上学期教科室工作总结8篇
江东一小上学期教科室工作总结8篇篇1一、引言本学期，教科室工作以学校总体工作计划为指导，以提升教学质量为核心，积极开展各项教学研究活动，取得了一定的成果。
以下是本学期教科室工作的总结。
二、教学工作1. 课程建设与实施本学期，教科室继续推进新课程建设，根据学校实际情况，对部分学科进行了调整和优化。
同时，教科室还组织教师进行了新课程的培训和学习，确保教师能够熟练掌握新课程的理念和教学方法。
2. 课堂教学改革本学期，教科室继续推进课堂教学改革，鼓励教师采用多种教学方法，如翻转课堂、探究式教学等，提高学生的学习兴趣和积极性。
同时，教科室还组织了多堂公开课和示范课，供教师们学习和交流。
3. 教学质量监控本学期，教科室继续加强教学质量监控，建立了更加完善的听课、评课制度。
教科室成员定期听课、评课，并对教师的教学情况进行反馈和指导。
同时，教科室还组织了定期的教学质量检测，及时了解学生的学习情况，并根据检测结果进行调整和改进。
三、教科研工作1. 课题研究本学期，教科室继续推进课题研究工作。
在课题的选择上，教科室充分考虑了学校实际情况和教师的实际需求，选择了一些具有实用性和前瞻性的课题进行研究。
同时，教科室还组织了多次课题研讨会，供教师们交流心得、分享经验。
2. 论文撰写与发表本学期，教科室继续鼓励教师撰写教育教学论文，并积极推荐给相关期刊发表。
截至目前，已有多篇论文被各级期刊录用并发表，取得了丰硕的成果。
四、师资培训工作1. 新教师培训本学期，教科室对新教师进行了系统的培训和学习指导，帮助他们快速适应教学工作。
培训内容包括教材分析、教学方法、学生管理等方面，为新教师的成长打下了坚实的基础。
2. 骨干教师培训本学期，教科室还组织了多次骨干教师培训活动。
这些活动旨在提高骨干教师的教育教学水平，培养他们的创新意识和实践能力。
通过培训和学习，骨干教师们不仅提升了自己的专业素养，还为学校的长远发展贡献了自己的力量。
五、学生活动组织与指导1. 学科竞赛与活动本学期，教科室组织了多场学科竞赛和活动，如数学竞赛、英语演讲比赛等。
关于第一学期教科室的工作总结9篇
关于第一学期教科室的工作总结9篇第1篇示例：关于第一学期教科室的工作总结随着第一学期的结束，我们教科室的工作也迎来了一个小结的时刻。
回顾这段时间的工作，我们取得了一些成绩，也面临了一些挑战，但我们以坚定的信念和团结的合作精神，共同完成了各项工作任务，为学校的发展贡献了自己的力量。
我们教科室在这一学期的工作中，加强了各项教育教学工作的组织规划和协调管理。
我们严格执行学校的教学计划，做好各科教学内容的安排和教学进度的控制，确保教学质量和教学效果。
通过教研活动和教学检查，及时总结教学经验，发现问题并加以解决，提高了教师的教学水平和教育教学质量。
我们注重学生的学习管理和学生的全面发展。
我们关注每一个学生的学习情况和发展状况，及时发现学生的学习困难和问题，制定针对性的个性化学习方案，帮助学生提高学习成绩和综合素质。
我们还举办了各种形式的教育活动和文体活动，丰富了学生的课余生活，提高了学生的综合素质和综合能力。
我们加强了师生之间的沟通和交流，促进了师生之间的合作和互动。
我们建立了良好的师生关系，搭建了师生交流的平台，鼓励教师和学生之间进行互动和交流，增进了师生之间的了解和信任，增强了教师和学生之间的团结和合作精神，促进了教育教学工作的顺利开展。
我们还加强了教育教学工作的评估和监督，提高了工作效率和工作质量。
我们建立了科学合理的教学评估体系，进行了教学质量评估和教师绩效考核，及时发现和解决问题，并及时调整和改进工作方法和工作方式，为下一学期的工作积累经验和启示。
我们教科室在第一学期的工作中取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战，但我们通过团结合作，努力奋斗，圆满完成了各项工作任务，为学校的发展和教育教学工作做出了积极贡献。
相信在领导的正确指导下和全体教师的共同努力下，我们教科室的工作会越来越好，学校的教育教学质量将会得到进一步提高。
让我们携手并肩，共同开创美好的未来！第2篇示例：本学期是我在教育科研工作中的第一个学期，充满了挑战和收获。
中学上期教科室工作总结6篇
中学上期教科室工作总结6篇篇1本学期，我校教科室紧紧围绕“深化教学改革，优化教学过程”的主题，以营造书香校园、创建学习型校园为目标，认真履行教科室的工作职责，并取得了一定的成绩。
现将一学期来的工作做如下总结：一、强化学习，提升素养1. 重视理论学习，提升教学理念。
本学期，我们组织教师学习了《如何减轻学生的课业负担》、《现代教育技术》等理论文章，努力用先进的理论武装教师的头脑，用先进的理念指导教师的教学实践。
在理论学习过程中，学校教务处采取了集中学习和个人自学相结合的方式，教师不仅在教科室集中学习了相关文章，还写了学习心得，在集中学习时进行了交流。
通过学习，教师的理论素养得到了提升，先进的教学理念也逐步内化为教师的教学行为。
2. 强化业务学习，提高教学能力。
本学期，学校教科室组织了“新课程、新理念、新课堂”系列培训活动，通过“走出去、请进来”的方式，让教师有更多的机会和平台参加学习培训。
通过培训活动，教师的业务水平得到了提高，为更好地实施素质教育奠定了基础。
二、加强教学研究，优化教学过程1. 认真开展示范课和研讨课活动。
本学期，学校继续开展了示范课和研讨课活动。
教师们以公开课为平台，积极展示自己的教学风采。
在评课过程中，教师们都能本着“互相学习、互相促进”的原则，客观地评价每一节课。
大多数上课教师都能认真准备、精心组织、热情洋溢地完成教学任务。
通过这些活动的开展，不仅提高了上课教师的课堂教学水平，而且也促进了其他教师教学水平的提高。
2. 认真开展教学反思活动。
本学期，要求每位教师每学期至少写5篇以上的教学反思。
通过反思，总结自己在课堂教学中的优点和不足，不断改进教学方法和策略，提高自己的教学水平。
同时，学校教科室还组织了教学反思评比活动，对优秀的教学反思进行了表彰。
3. 积极推进课题研究。
本学期，我们继续开展了课题研究活动。
通过课题研究活动，不仅提高了教师的科研能力，而且也促进了教师的教学水平的提高。
小学教科室第一学期工作总结6篇
小学教科室第一学期工作总结6篇篇1一、引言本学期，小学教科室紧紧围绕教育教学中心任务，积极开展各项工作，取得了一系列显著成果。
在此，我对本学期教科室的工作进行全面的回顾和总结。
二、工作回顾1. 教育教学研究本学期，教科室组织开展了多项教育教学研究活动。
我们结合新课程标准，深入研究教材教法，不断优化课堂教学结构。
通过组织教师参加各类教学研讨会、观摩课等活动，推广先进的教学经验和方法，提高了教师的教育教学水平。
2. 课程开发与实施在课程开发与实施方面，教科室积极响应学校号召，结合本校实际，开展了一系列课程开发与实施工作。
我们组织教师编写校本教材，丰富课程内容，提高了学生的学习兴趣。
同时，我们还积极推行多元评价机制，关注学生的全面发展。
3. 师资队伍建设本学期，教科室在师资队伍建设方面取得了显著成绩。
我们通过组织教师培训、外出学习等活动，提高了教师的专业素养和教育教学理念。
同时，我们还积极推行师徒结对制度，加强教师之间的交流与合冒作，促进了教师的共同成长。
4. 学生活动组织在教科室的组织下，学生们参与了各类丰富多彩的活动。
如科学实验比赛、数学竞赛、英语演讲比赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还锻炼了学生的能力，提高了学生的综合素质。
三、工作成果1. 教育教学成果通过本学期的努力工作，我们取得了显著的教育教学成果。
教师们的教学水平得到了提高，学生们的学业成绩也有了明显提高。
同时，我们还获得了一些荣誉和奖励，如省级教学成果奖等。
2. 课程建设成果在课程建设与实施方面，我们取得了一系列成果。
我们成功开发了一些具有特色的校本课程，并付诸实施。
同时，我们的课程评价体系也得到了完善，关注学生的全面发展。
3. 师资队伍建设成果在师资队伍建设方面，我们也取得了显著成果。
通过培训和交流学习，教师的专业素养得到了提高，教育教学理念也得到了更新。
我们的师资队伍更加稳定，教师的教育教学热情也得到了激发。
四、工作反思与改进1. 工作反思虽然本学期教科室取得了一系列成果，但也存在一些问题和不足。
年度第一学期教科室工作总结6篇
年度第一学期教科室工作总结6篇篇1本学期教科室工作在学校领导的正确指导下，坚持以教育教学为中心，充分发挥教科室研究、服务、指导与管理等职能，积极为广大教师搭建研究的平台，努力提高我校的教学质量，现将本学期教科室工作总结如下：一、主要工作与成绩（一）加强教育教学研究，提升教育教学质量本学期教科室以教育教学为中心，以问题为出发点，围绕教育教学过程中的热点、难点问题积极开展各项教学研究活动。
针对教学管理、课堂实施等方面进行了深入的研究和探讨。
通过组织教师参加各类教学研讨会、课题研究活动，为广大教师提供了交流、展示和学习的平台。
同时，鼓励教师撰写教学心得、案例分析等文章，积极推广先进的教学经验和教学方法。
通过一系列活动的开展，提高了教师的教育教学水平，提升了学校的教学质量。
（二）开展丰富多彩的教研活动，促进教师专业成长本学期教科室组织开展了各种形式的教研活动。
如：课堂教学研讨活动、新课程培训活动、课题研究活动等。
通过活动的开展，不仅促进了教师的专业成长，也提高了教师的教育教学能力。
同时，教科室还积极组织教师参加各类教学竞赛活动，如教学论文评选、教学设计比赛等，通过竞赛活动的参与，激发了教师的研究热情，提高了教师的专业素养。
（三）加强课题研究管理，提高课题研究质量本学期教科室认真组织开展了各项课题研究活动。
对已经立项的课题进行跟踪管理，确保课题研究的顺利进行。
同时，积极推广优秀的研究成果，将课题研究成果转化为教育教学实践。
通过课题研究的开展，提高了教师的科研能力，促进了学校的教育教学改革。
（四）加强教育教学信息化建设，提高教育教学质量本学期教科室加强了教育教学信息化建设工作。
通过推广数字化教学资源、开展信息化教学培训等方式，提高了教师的信息化教学水平。
同时，积极推广在线教学和远程教育资源的应用，为广大教师提供了更多的学习资源和学习机会。
通过信息化教学的开展，提高了学生的学习积极性和学习效果，也提高了教育教学质量。
第一学期小学教科室工作总结6篇
第一学期小学教科室工作总结6篇第1篇示例：第一学期是小学教科室工作的开始阶段，本学期我们在教学、科研、教研等方面取得了一定的成绩，也遇到了一些困难和挑战。
在这一学期的工作总结中，我们不仅要总结过去的工作，还要反思问题，并提出下一步的改进方向和目标。
在教学方面，本学期我们教师们按照学校的教学计划和教学要求，认真备课、上课，广泛应用多媒体和现代化教学手段，提高了课堂教学的吸引力和效果。
我们还积极开展了各种活动，例如班会、主题班会、文化活动等，增强了学生的综合素质和团队意识。
我们还重视课后作业和复习辅导工作，及时关注学生学习情况，帮助他们解决学习中的困难和问题。
在科研方面，我们积极参与并组织了各种科研项目和活动，加强了教师之间的交流和合作，提高了教师的科研水平和能力。
我们还开展了各种教育实践活动，如文化节、科技节等，培养了学生的兴趣和实践能力。
在教研方面，我们注重教研成果的推广和应用，鼓励教师们在教学实践中不断探索和创新。
通过教研活动，我们深入研究了一些教学难点和问题，找到了一些解决方案，提高了教学质量和效果。
但在工作中，我们也遇到了一些困难和挑战，例如学生的学习压力大、学习兴趣不高、学科竞争激烈等问题，这些都需要我们进一步思考和解决。
我们还需要加强师生之间的沟通和合作，建立更加和谐的教育环境。
在下一学期的工作中，我们将进一步完善各项工作，加强学科建设和教育教学改革，提高教师素质和水平，创新教学方式和方法，激发学生学习兴趣和潜力，为学生的全面发展打下良好的基础。
希望我们能够在未来的工作中取得更好的成绩，为学校和学生的发展做出更大的贡献。
【来源：百度文库】第2篇示例：关于第一学期小学教科室工作总结随着第一学期的结束，小学教科室的工作也进入了一个新的阶段。
在这段时间里，我们经历了许多挑战和收获了许多成果。
在此，我将对第一学期的工作进行总结，并展望未来的发展。
首先要感谢全体教职员工在这个学期里的辛勤付出和努力工作。
小学教科室第一学期工作总结5篇
小学教科室第一学期工作总结5篇篇1时光荏苒，第一学期即将结束。
本学期，教科室工作紧紧围绕学校整体工作，以全面提高教育教学质量为核心，根据区教研室、学校工作计划，结合教科室工作计划，做了以下工作，现总结如下：一、强化学习，提升自身素养1. 重视理论学习，更新教育观念。
认真学习《新课程标准》，学习有关教育教学理论，转变教育教学观念。
利用教研活动时间，组织全体教师观看优质课视频，学习先进经验，鼓励教师在实际教学中大胆尝试。
通过学习和交流，更新观念，转变角色，课改意识明显增强。
2. 强化业务学习，提高业务水平。
本学期，我室开展了多次业务学习活动。
既有集体学习，又有个人自学。
内容有《新课程标准》、教材教法、教学案例等。
通过学习和交流，使教师的基本素质得到提高。
同时鼓励教师加强业务学习，自学充电，努力提高自身的业务水平。
二、加强教学研究，提高教学质量1. 开展教学研讨活动。
本学期，我室开展了多次教学研讨活动。
通过公开课、观摩课、优质课评选等活动，促使教师积极钻研教材教法，努力提高课堂教学效果。
同时组织教师外出听课学习，参加培训，回校后进行汇报交流，开阔视野，增长见识。
2. 开展学科竞赛活动。
本学期，我室组织了多次学科竞赛活动。
如“计算能力”竞赛、“识字比赛”、“经典诵读”等。
这些活动为学生提供了展示才能的舞台，激发了学生的学习兴趣和积极性，同时也提高了学生的学习能力和实践能力。
3. 加强教学研究指导。
我室成员定期参加学校的教学研究指导工作。
通过听课、评课、指导备课等方式，了解教师的教学情况，帮助教师解决教学中遇到的问题和困难。
同时，我室还积极组织教师参加各级各类的教学竞赛活动，争取获得好成绩。
三、加强课题研究工作本学期，我室继续加强课题研究工作。
在课题研究过程中，我室成员定期召开会议，交流研究进展情况，讨论解决研究中遇到的问题和困难。
同时，我室还积极组织课题组成员参加各级各类培训和学习活动，提高课题组成员的科研水平和能力。
教科室工作总结五篇
教科室工作总结五篇教科室工作总结篇1作为一中的一员，我时刻以学校为重，全心全意地为一中的发展服务；作为教科室的一员，我时刻以教师为重，全心全意地为教师的发展服务。
在这一理念的指导下，我踏实肯干，认真研究，拼搏进取，倾情工作，在工作中不断历练自己的各项能力，在工作中不断磨炼自己的工作水平，在工作中实现自身的价值，在工作中实现自己的成长。
一、在组织工作中历练自己，不断成熟1、顺利组织年度论文评审工作，激发教师的研究热情今年是我第一次组织论文评审工作，时间紧张，情况复杂，既要有学科组教师参加论文评审，又要把优秀的高三总结一起进行评审。
我认真熟悉工作，细心组织评审，保证论文评审工作顺利完成。
对222篇上交论文进行学科组初评和科研室初评，综合教科室评价和学科组评价的排名，选择83篇论文进入复评。
加上从63篇高三总结中评选出的27篇，共110篇__进行复评，其中文科理科各45篇。
经过复评委员会的严格复评，评选出前100篇论文进行奖励，其中一等奖20篇，二等奖30篇，三等奖50篇。
从论文评审的组织来说，我觉得细心准备，耐心组织，保证评审工作的顺利进行。
2、组织召开研究型学科组建设的专题研讨会，集中研究学科组建设因为陈主任外出学习，从十一月准备到十二月初召开，这个研讨会准备的时间比较长。
在准备期间，我给学科组长提供研讨交流的主题，提供学科组建设需要挖掘的主题，指导他们完成学科组建设的__。
最终，研究型学科组建设研讨会取得了比较好的效果，学科组长的研讨渗透着新理念，渗透着研究型团队的建设。
如语文组在实践中摸索出一套有本校特色的校本教研机制；生物学科组提出了“以研究课引领常态课”的教研理念；英语学科组提出了以“smart work”的理念引领学科组建设的理念；政治学科组提出了建设研究型学习型学科组的理念。
目前，以研究引领学科组建设已经成为学科组工作的基本理念，研究型学科组建设已经得到了广大老师的认可。
3、组织召开第十三届教育科研活动周，宣传推广科研成果从大会的筹备到召开，时间紧，任务重。
教务处教科室工作总结7篇
教务处教科室工作总结7篇第1篇示例：教务处教科室工作总结一、工作概况教务处教科室是学校教务管理的重要组成部分，负责教学计划、教学评价、教学管理等工作。
过去一年，教务处教科室紧密围绕学校的教学目标和规划，充分发挥教科研工作的作用，积极探索教学模式创新，取得了一定的成绩。
二、学科建设教科室一直致力于学科建设，加强学科规划和建设。
通过建立学科发展规划、加强学科内部建设，全面推进学科专业建设，提高专业师资队伍的整体素质和水平，同时结合实际情况，深入开展教育教学改革，进一步提高学科专业的质量和水平。
三、教学管理在教学管理方面，教务处教科室不断加强课程建设和管理，保障教学质量，提高学生综合素质。
建立了健全的教学管理体系，完善了教学评价机制，加强了对教学过程和教学质量的监督与评估。
加强对教学方法的研究和探索，推行多种教学模式，提高了教学效果和教学质量。
四、科研工作教科室一直重视科研工作，加强科研管理，积极推动科研课题的立项和开展，不断提高科研水平，促进教学科研的深度融合。
加强科研成果的转化和应用，提高了专业建设的实效性和科技含量，为促进学校教育教学改革和发展作出了积极的贡献。
教务处教科室注重教研工作，加强教学研讨和交流，推进教学科研的深度融合，努力提高教学水平。
加强教师培训和指导，提高教师教学水平和教学质量，注重教师队伍建设，优化教学资源配置，促进了教学资源的共享和优化利用。
六、教学考核教务处教科室加强对学生学习情况的考核和评价，规范考试招生管理程序，提高教学质量，全面推进素质教育。
建立健全学生考核体系，加强对学生学习成绩和学业水平的全面评价，不断推进学风建设和考试改革，促进学生全面发展。
七、总结与展望过去一年，教务处教科室在学科建设、教学管理、科研工作、教研工作和教学考核等方面取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战和问题。
未来，教科室将继续加强学科建设，提高教学质量，深化教学改革，推进教学科研的深度融合，促进学校教育教学改革和发展，努力为学校的高质量发展贡献力量。
学校教科室的工作总结（精选17篇）
学校教科室的工作总结学校教科室的工作总结学校教科室的工作总结（精选17篇）时间飞快，一段时间的工作已经结束了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，这也意味着，又要准备开始写工作总结了。
工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的学校教科室的工作总结（精选17篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学校教科室的工作总结1本学年度，京山小学教科室以课题研究为龙头，以科研活动为载体，以打造优质教师队伍为核心，聚焦问题、明确职责、搭建平台、研训教相结合，进一步提高教育教学质量。
立足校本扎实有效地开展科研工作，努力使教科研工作更有针对性、实效性和创新性，为教育教学提供科学优质高效的服务。
现将工作总结如下：一、具体措施与工作成绩：1、聚焦问题，合理申报课题。
本学年，学校共有在研课题10个。
其中，国家级生态德育课题1个；省级学科教育课题2个；市级课题5个（包含1个心理健康教育课题和4个教师小课题），县级课题2个。
课题研究内容涵盖生态德育、心理健康教育、幼小衔接教育和语文、数学、英语、品德、科学、美术等学科教学。
其中生态德育课题的立项研究得到县教育主管部门的高度关注与肯定。
在科研课题的选择申报上，无论是规划大课题，还是教师的个人小课题的选题，本着从教育教学的实际出发，力求用研究的成果来指导教育教学的工作，提高了教育教学质量。
2、明确职责，规范科研管理。
根据《京山县教育科研管理办法》，加强了对已立项科研课题的过程管理，修订和完善了《京山小学教科研工作制度》《教科室主任、副主任工作职责》《京山小学教科研课题管理制度》等教科研管理制度体系，细化了课题负责人与每位参与课题研究教师的职责，实现了课题研究过程中的“五落实”即：选题落实、研究计划落实、过程资料收集落实、阶段研究小结落实、科研成果评价落实。
实施“校长亲自抓分管副校长负责抓教科室指导抓课题、教研组抓落实”的四级科研管理网络。
进一步落实加强对各级各类课题的过程管理，确保在研课题按期顺利结题。
小学教科室第一学期工作总结5篇
小学教科室第一学期工作总结5篇篇1本学期，小学教科室紧紧围绕教育教学工作，积极开展各项教研活动，提升教师教育教学能力，提高教育教学质量。
下面，就本学期工作总结如下：一、明确工作重点，推进教研活动本学期，小学教科室围绕“推进课程改革，提高教学质量”这一主题，开展了一系列丰富多彩的教研活动。
包括课堂教学研讨、新课程标准学习与解读、课程整合与课程实施等方面的研讨。
在活动中，各位教师积极发表观点，畅所欲言，交流心得，提高了教学效果。
二、加强教师培训，提升专业素养本学期，小学教科室注重加强教师培训，通过多种途径提升教师的专业素养。
首先，组织教师参加各级培训活动，如新课程标准培训、教学技能培训等。
其次，开展校内教研活动，鼓励教师进行教学反思，总结教学经验。
此外，还通过邀请专家来校指导、组织教学观摩等形式，拓宽教师的视野，提高教师的教育教学水平。
三、开展课题研究，深化教学改革本学期，小学教科室积极开展课题研究，深化教学改革。
通过立项课题的研究，引导教师关注教育教学中的实际问题，寻找解决问题的方法。
同时，通过课题研究的开展，培养教师的科研能力，提高教师的教育教学水平。
四、注重特色建设，丰富校园文化本学期，小学教科室注重特色建设，丰富校园文化。
通过组织各种形式的校园文化活动，如读书节、艺术节等，培养学生的兴趣爱好和特长。
同时，通过特色课程的开发与实施，丰富学校的教育教学资源，提高学校的整体办学水平。
五、完善教学管理制度，提高管理效率本学期，小学教科室完善教学管理制度，提高管理效率。
通过制定科学合理的教学管理制度，规范教师的教学行为，提高教学质量。
同时，加强教学过程的监控与管理，确保教学活动的有效开展。
六、工作成果与反思经过一学期的努力，小学教科室在教学研究、教师培训、课题研究、特色建设和教学管理等方面取得了一定的成果。
但也存在一些不足和需要改进的地方，如部分教师的教育教学理念还需要更新，教学方法还需要进一步改进等。
第一学期小学教科室工作总结6篇
第一学期小学教科室工作总结6篇篇1本学期，小学教科室工作紧紧围绕学校教育教学工作的总体部署，积极开展各项教研活动，加强师资队伍建设，深化教育改革，提高教学质量。
现将本学期工作总结如下：一、工作概况本学期，小学教科室工作以深化教育教学改革为核心，以提高教学质量为目标，积极开展各类教研活动。
通过组织教师参加各类培训、观摩、研讨等活动，提高了教师的教育教学水平。
同时，加强学科组建设，促进教师之间的交流与合作，共同推进学校教育教学工作的稳步发展。
二、主要工作及成效1. 制定教研计划本学期初，根据学校教育教学工作的总体部署，结合各年级、各学科的特点，制定了切实可行的教研计划。
明确了工作目标和任务，为全学期的教研活动提供了依据。
2. 开展教师培训活动为了提高教师的教育教学水平，本学期开展了多种形式的教师培训活动。
包括邀请专家进行讲座、组织教师参加线上培训、开展校本培训等。
通过这些培训活动，教师们对新课程理念有了更深入的理解，教学技能得到了提高。
3. 组织教研活动本学期，小学教科室组织了多次教研活动。
包括集体备课、课堂教学展示、教学反思交流等。
通过这些活动，促进了教师之间的交流与合作，共同研究教学中的问题，提高了教学质量。
4. 加强学科组建设本学期，小学教科室加强了学科组建设。
通过组织学科组活动，加强学科组之间的交流与合作，共同推进学校教育教学工作的稳步发展。
同时，鼓励学科组开展特色活动，提高学生的学习兴趣和积极性。
5. 开展课题研究本学期，小学教科室积极开展课题研究。
通过课题研究，深入探索教育教学规律，提高教学质量。
同时，通过课题研究，促进了教师的专业发展，提高了教师的科研能力。
6. 教学质量监控与评估本学期，小学教科室加强了对教学质量的监控与评估。
通过定期的教学检查、教学质量评估等活动，了解了教学情况，发现教学中存在的问题，为教学改进提供了依据。
三、存在问题及改进措施1. 部分教师的教育教学理念还有待更新，需要进一步加强培训和学习。
关于第一学期教科室的工作总结5篇
关于第一学期教科室的工作总结5篇篇1随着第一学期的结束，我们的教科研工作也在紧张有序的氛围中持续展开。
在这个学期里，我们教科室全体成员同心协力，围绕提高教育教学质量这个中心，积极开展各项教科研活动，取得了显著的成效。
一、深入推进教学常规管理，努力打造高效课堂本学期，我们进一步强化教学常规的落实，认真做好备课、讲课、作业批改、常规听课等环节的管理，切实提升我校的教学质量。
1. 抓好备课工作，强化教师的备课意识，确保备课质量。
我们要求每位教师深入学习教材，分析教材，了解学生，精心准备每一节课。
同时提倡教师间相互听课，相互学习，从而提高了教学效果。
2. 做好听课工作，提高教师授课质量。
每位教师听课不少于10节，同时听课笔记上还详细登记了每一次听课的心得体会及感悟教学理念等。
通过听课学习、观摩评课，加强了教师的专业技能和课堂组织管理能力的提高。
3. 做好常规检查工作，对每位教师的教学环节、教学计划、备课、作业批改等情况进行定期检查和反馈。
对于每次检查中发现的问题及时与教师沟通并督促整改，从而强化了课堂教学的规范性。
二、加强师资队伍建设，提升教师业务水平本学期我们通过一些培训学习和教学研究活动等方式来提高教师的业务水平。
如参加各种教育理念培训、课堂教学研讨活动、新教师过关考核活动等，为教师提供学习和展示自己的机会。
教师通过学习观摩、专题讲座等形式来展示自己教育教学成果。
另外还鼓励教师积极参加函授学习和自学，不断提高自己的学历层次。
通过这些活动，提高了教师的业务水平和能力。
三、加强教研组建设教研组是学校教学和科研的第一线组织，是学校教学管理最基层的组织。
本学期我们注重加强了教研组的建设，积极开展各种形式的教研活动和教学研究活动。
教研组内老师相互学习、相互交流，不断总结经验，提高自己的教学水平。
同时我们还积极开展集体备课活动，加强了教师之间的相互交流和合作。
通过这些措施的实施，促进了教研组的建设和发展。
四、存在问题及改进措施在取得成绩的同时，我们也意识到自己还存在不足之处：个别教师的业务水平有待提高；部分教师的教育教学理念和方法还需要进一步更新；一些教师的教学研究的意识不强等等。
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2011-2012学年度第一学期教科研工作总结一、取得成绩
（一）课题方面
(1)我校申报的“十一五”课题《网络教学环境下，农村学生自主学习能力的培养》已顺利结题，我校确立的教改实验思路取得了初步成效，本学期10月中旬，我校由蔡志瑞主持的《小学生数学学习习惯培养的研究》、李霜主持的《农村留守儿童自主学习能力培养的研究》、沈雪梅主持的《生命教育在语文教学中渗透的研究》、徐翠主持的《新课程中教师教学行为研究》、孙聪利主持的《小学语文自主研究性学习的实践研究》、谭琴主持的《多样化作业的研究》共6项宿城区“十一五”规划立项课题都取得了研究性成果，并顺利结题。
(2)我校李霜主持的《学科教学中培养小学生研究性学习品质的研究》、徐翠主持的《新课程中教师教学行为研究》均被立项为宿迁市教育科学“十一五”规划课题；徐艺的《在语文教学中创设读书环境培养学生读书习惯》、均被立项为宿迁市教育科学“十一五”规划“个人课题”;蔡金玲的《小学生英语学习心理障碍的归因与对策》已通过市教科所的评审验收,顺利通过结题。
(3)在本年度课题申报中，我校由王少华、张文博、张成龙、靳宏顺、蔡小菊、沈雪梅等个人申报的课题均被市教科所立项为市级教育科学“十一五”规划“个人课题”,并与12月底经区教育局批准申报结题，目前结题工作正在积极准备之中。
(4)在宿城区教育局组织的中小学教学减负增效专项课题中，我
校各教研组积极申报，共有语文组、数学组、英语组、品德组、艺体组5个学科组在教研组长带领下组织课题申报，并同时被批准为区级专项课题。
（5）在2012年度宿城区教育科学研究“十二五”规划课题申报中，我校何新艳、蔡清海、谭琴、施金玲四位教师积极准备，共申报课题4项。
（二）活动获奖
在上级组织的各级各类的论文、教学竞赛中，我校屡获功绩，如：
1、在省2011年度“师陶杯”论文评选中，我校李霜老师上交的论文被被评为三等奖。
2、在省20111年度“行知杯”论文评选中，我校张文博等5位教师积极撰写，并在省评选中荣获二、三等奖。
3、王少华老师在宿迁市教师下水文比赛中荣获一等奖。
乔宏伟、谷绍建老师在区级教师下水文竞赛中荣获二等奖。
4、我校的谭琴老师作为宿城区科学教师代表参加市级科学教学研讨竞赛，并在竞赛中成绩突出，荣获市级二等奖。
5、沈雪梅、张艳萍两位教师在指导“双语阅读”竞赛中我校多位学生获得一、二等奖。
6、吴雪梅、施翠在区教育局组织的数学教师基本功竞赛中均取得一、二等奖的好成绩。
7、2011年11月，由宿迁市教育学会组织的论文竞赛中，我校靳宏顺老师荣获二等奖，谭琴、刘芹均荣获三等奖。
8、12月底，在我校组织的教学设计比赛中，胡白玲、蔡艳丽、秦方、施翠、蔡志瑞等10位教师获一等奖，蔡小菊、蔡艳、崔学艳、刘永、袁莉等15位教师荣获二等奖。
9、2011年11月区级度信息技术论文竞赛中，我校何新艳、王少华、张成龙等共有9位教师积极参与，超额完成上交任务。
（三）荣誉奖项
(1) 在2011年11月，我校李霜教师被评为宿迁市小学语文教学“骨干教师”，蔡金玲老师被评为宿迁市小学英语“教学能手”，黎阳老师被评为宿城区小学数学“骨干教师”，何新艳老师被评为宿城区小学语文“教学能手”。
（2）程倩倩老师被区教育局评为“青年教师新秀”。
（3）在区里组织的“双语阅读”知识竞赛中，沈雪梅、张艳萍两位教师荣获“优秀指导奖”，我校也在此项活动中被评为“双语阅读优秀组织奖”。
二、改进之处
1、业务学习、教研组和集体备课落实存在效率不高，研讨氛围不浓的问题有待于教科室及各位教师认真反思，积极改进现状。
2、教科室下学期将在认真反思本学期工作的基础上，从严抓自身、从实抓科研、以人为本，求真务实地开展工作。
2011-2012学年度第一学期
教
科
研
工
作
总
结
双庄中心小学。