高考物理 磁场及其描述复习学案
高二物理选修3-1-磁场-复习课学案
高二物理选修3-1 磁场复习课学案教学目标:1.知识目标通过例题的讲解,使学生对本章的基本概念和基本规律有进一步地理解,并能熟练应用本章知识分析解决物理问题。
2.能力目标在熟练掌握基本概念、基本规律的基础上,能够分析和解决一些实际问题。
3.物理方法教育目标通过复习,培养学生归纳知识和进一步运用知识的能力,学习一定的研究问题的科学方法。
复习重点:物理概念的深刻含义、对物理概念的综合性运用教学方法:复习提问,讲练结合,学案导学教具投影片,学案教学过程一、知识整合1.磁极之间的相互作用是通过_______发生的。
磁极在空间产生________ ,_______ 对放入其中的磁极有的作用.2.通电导线的周围存在磁场是由丹麦物理学家发现的.如图,当导线中通有图示的电流时,小磁针N极将向转动。
奥斯特实验说明_______________________________________。
_________和________有密切的联系.3.磁场不仅对永磁体有力的作用,对通电导线也有力的作用。
实验表明,当电流方向相I同时,;当电流方向相反时,。
它们的相互作用也是通过来传递的.4.法国学者安培注意到_____ 的磁场与的磁场很相似,由此受到启发,提出了著名的分子电流假说.安培认为,在_______________________________存在着一种——分子电流,分子电流使每个物质微粒都成为,它的两侧是。
5.我们约定,在磁场中的_________,______________的受力方向,为________的磁场方向。
磁感线是在磁场中画出的一些________________这些______________________________都和_____________方向一致.磁感线与电场线的联系与区别:6.直线电流的方向跟磁感线方向之间的关系可以用安培定则来判定:用握住导线,让______________________________,____________________________就是磁感线的环绕方向。
高三物理第一轮复习 第八章磁场及其描述导学案39
第八章磁场学案39 磁场及其描述一、概念规律题组1.地球是一个大磁体:①在地面上放置一个小磁针,小磁针的南极指向地磁场的南极;②地磁场的北极在地理南极附近;③赤道附近地磁场的方向和地面平行;④北半球地磁场方向相对地面是斜向上的;⑤地球上任何地方的地磁场方向都是和地面平行的.以上关于地磁场的描述正确的是( )A.①②④ B.②③④ C.①⑤ D.②③2.(2010·苏北高二教学质量联合调研)关于通电直导线周围磁场的磁感线分布,下图中正确的是( )3.下列关于磁感应强度的方向的说法中,正确的是( )A.某处磁感应强度的方向就是一小段通电导体放在该处时所受磁场力的方向B.小磁针N极受磁场力的方向就是该处磁感应强度的方向C.垂直于磁场放置的通电导线的受力方向就是磁感应强度的方向D.磁场中某点的磁感应强度的方向就是该点的磁场方向4.有关磁感应强度的下列说法中,正确的是( )A.磁感应强度是用来表示磁场强弱的物理量B.若有一小段通电导体在某点不受磁场力的作用,则该点的磁感应强度一定为零C.若有一小段长为L,通以电流为I的导体,在磁场中某处受到的磁场力为F,则该处磁感应强度的大小一定是F ILD.由定义式B=FIL可知,电流强度I越大,导线L越长,某点的磁感应强度就越小二、思想方法题组图15.当接通电源后,小磁针A的指向如图1所示,则( )A.小磁针B的N极向纸外转B.小磁针B的N极向纸里转C.小磁针B不转动D.因电流未标出,所以无法判断小磁针B如何转动图26.如图2所示,框架面积为S,框架平面与磁感应强度为B的匀强磁场方向垂直,则穿过平面的磁通量的情况是( )A.如图所示位置时等于BSB.若使框架绕OO′转过60°角,磁通量为12BSC.若从初始位置转过90°角,磁通量为零D.若从初始位置转过180°角,磁通量变化为2BS一、磁感线的特点磁感线电场线相似点引入目的都是为了形象的描述场而引入的假想曲线,实际不存在疏密意义都能定性描述场的强弱切线方向都表示该点场的方向是否相交都不相交不同点闭合曲线,外部由N→S,内部由S→N 起始于正电荷(或无穷远),终止于无穷远(或负电荷)【例1】 (广东高考)磁体之间的相互作用是通过磁场发生的.对磁场认识正确的是( )A.磁感线有可能出现相交的情况B.磁感线总是由N极出发指向S极C.某点磁场的方向与放在该点小磁针静止时N极所指方向一致D.若在某区域内通电导线不受磁场力的作用,则该区域的磁感应强度一定为零[规范思维]二、对磁感应强度B的理解及磁感应强度B的叠加1.磁感应强度由磁场本身决定,就像电场强度由电场本身决定一样,跟该位置放不放通电导线无关,因此不能根据公式B=FIL说B与F成正比,与IL成反比.2.磁感应强度B的定义式也是其度量式,但用来测量的小段通电导线必须垂直放入磁场,如果小段通电导线平行放入磁场,则所受安培力为零,但不能说该点的磁感应强度为零.3.磁感应强度是矢量,其方向为放入其中的小磁针静止时N极的指向.4.磁感应强度B与电场强度E的比较电场强度E是描述电场强弱的物理量,磁感应强度B是描述磁场强弱的物理量.这两个磁感应强度B 电场强度E物理意义描述磁场强弱的物理量描述电场性质的物理量定义式B=FIL (通电导线与B垂直) E=Fq方向磁感线切线方向,小磁针N极受力方向电场线切线方向,放入该点正电荷受力方向大小决定因素由磁场决定,与检验电流无关由电场决定,与检验电荷无关场的叠加合磁感应强度等于各磁场的B的矢量和合场强等于各个电场的场强E的矢量和单位 1 T=1 N/(A·m) 1 V/m=1 N/C【例2】下列关于磁感应强度大小的说法,正确的是( )A.通电导线受磁场力大的地方磁感应强度一定大B.通电导线在磁感应强度大的地方受力一定大C.放在匀强磁场中各处的通电导线,受力大小和方向处处相同D.磁感应强度的大小和方向跟放在磁场中的通电导线受力的大小和方向无关[规范思维][针对训练1] 关于磁感应强度B,下列说法中正确的是( )A.磁场中某点B的大小,跟放在该点的试探电流元的情况有关B.磁场中某点B的方向,跟放在该点的试探电流元所受磁场力方向一致C.在磁场中某点的试探电流元不受磁场力作用时,该点B值大小为零D.在磁场中磁感线越密集的地方,磁感应强度越大【例3】图3(2011·大纲全国·15)如图3所示,两根相互平行的长直导线分别通有方向相反的电流I1和I2,且I1>I2;a、b、c、d为导线某一横截面所在平面内的四点且a、b、c与两导线共面;b点在两导线之间,b、d的连线与导线所在平面垂直.磁感应强度可能为零的点是( )A.a点B.b点C.c点D.d点[规范思维]图4[针对训练2] (2009·荆州模拟)如图4所示,一根通电直导线垂直放在磁感应强度为1 T的匀强磁场中,在以导线截面的中心为圆心,r为半径的圆周上有a、b、c、d四个点.已知a点的实际磁感应强度为0,则下列叙述正确的是( )A.直导线中的电流方向垂直纸面向里B.b点的实际磁感应强度为 2 T,方向斜向上,与B的夹角为45°C.c点的实际磁感应强度也为0D.d点的实际磁感应强度与b点相同三、安培定则的应用及磁场方向的确定【例4】如图5所示,直导线AB、螺线管C、电磁铁D三者相距较远,它们的磁场互不影响,当开关S闭合后,则小磁针的北极N(黑色一端)指示出磁场方向正确的是( )图5A.a、c B.b、c C.c、d D.a、d[规范思维][针对训练3] (2011·新课标·14)为了解释地球的磁性,19世纪安培假设:地球的磁场是由绕过地心的轴的环形电流I引起的.在下列四个图中,正确表示安培假设中环形电流方向的是( )四、对磁通量的理解1.如图6甲、乙所示,如何计算下面两图中磁通量的大小,你是怎样理解面积S的含义的?图62.如果图6中的线圈都是n匝线圈,那么通过线圈的磁通量又应该如何计算?3.如何计算图7中穿过线圈的磁通量的大小?图7总结 1.S为线圈在磁场中的有效面积,即线圈在磁场中沿垂直磁场方向投影面的面积.2.与上一问的情况相同,线圈的磁通量等于通过某一匝的磁通量.3.用向里的磁通量减向外的磁通量.图8【例5】如图8所示,矩形线圈有N匝,面积大小为S,放在水平面内,加一个竖直向下的范围较大的匀强磁场,磁感应强度为B,则穿过平面的磁通量是多少?若使线圈绕ab 边转过60°,则穿过线圈平面的磁通量是多少?若线圈绕ab边转过180°,则穿过线圈的磁通量改变了多少?[规范思维]【基础演练】1.(2011·泉州模拟)关于磁场和磁感线的描述,下列说法中正确的是( ) A.磁感线从磁体的N极出发,终止于S极B.磁场的方向就是通电导体在磁场中某点受磁场作用力的方向C.沿磁感线方向,磁场逐渐减弱D.在磁场强的地方同一通电导体受的安培力可能比在磁场弱的地方受的安培力小2.关于磁感应强度的概念,以下说法中正确的是( )A.电流元IL在磁场中受力为F,则磁感应强度B一定等于FILB.电流元IL在磁场中受力为F,则磁感应强度B可能大于或等于FILC.磁场中电流元受力大的地方,磁感应强度一定大D.磁感应强度的大小和方向跟放在磁场中的通电导线,受力的大小和方向无关3.如图9所示为通电螺线管的纵剖面图,“Ä”和“⊙”分别表示导线中的电流垂直纸面流进和流出,图中四个小磁针(涂黑的一端为N极)静止时的指向一定画错了的是( )图9A.a B.b C.c D.d图104.(2011·深圳模拟)如图10所示为某种用来束缚原子的磁场的磁感线分布情况,以O 点为坐标原点,沿z轴正方向磁感应强度B大小的变化最有可能为( )5.图11(2011·安庆模拟)如图11所示,在竖直向上的匀强磁场中,水平放置着一根长直导线,电流方向垂直纸面向外,a、b、c、d是以直导线为圆心的同一圆周上的四点,在这四点中( )A.a、b两点磁感应强度相同B.c、d两点磁感应强度大小相等C.a点磁感应强度最大D.b点磁感应强度最大6.两根通电的长直导线平行放置,电流分别为I1和I2,电流的方向如图12所示.在与导线垂直的平面上有a、b、c、d四点,其中a、b在导线横截面连线的延长线上,c、d在导线横截面连线的垂直平分线上.则导体中的电流在这四点产生的磁场的磁感应强度可能为零的是( )图12A.a点B.b点C.c点D.d点7.(2011·潍坊模拟)19世纪20年代,以塞贝克(数学家)为代表的科学家已认识到:温度差会引起电流,安培考虑到地球自转造成了太阳照射后正面与背面的温度差,从而提出如下假设:地球磁场是由绕地球的环形电流引起的,则该假设中的电流方向是( ) A.由西向东垂直磁子午线B.由东向西垂直磁子午线C.由南向北沿子午线D.由赤道向两极沿子午线(注:磁子午线是地球磁场N极与S极在地球表面的连线)8.(上海高考)取两个完全相同的长导线,用其中一根绕成如图13(a)所示的螺线管,当该螺线管中通以电流强度为I的电流时,测得螺线管内中部的磁感应强度大小为B,若将另一根长导线对折后绕成如图(b)所示的螺线管,并通以电流强度也为I的电流时,则在螺线管内中部的磁感应强度大小为( )图13A.0 B.0.5B C.B D.2B题号 1 2 3 4 5 6 7 8答案【能力提升】9.如图14所示,同一平面内有两根互相平行的长直导线1和2,通有大小相等、方向相反的电流,a、b两点与两导线共面,a点在两导线的中间与两导线的距离均为r,b点在导线2右侧,与导线2的距离也为r.现测得a点磁感应强度的大小为B,则去掉导线1后,b点的磁感应强度大小为________,方向________.图14图1510.如图15所示,边长为100 cm的正方形闭合线圈置于匀强磁场中,线圈ab、cd两边中点连线OO′的左右两侧分别存在方向相同,磁感应强度大小各为B1=0.6 T,B2=0.4 T 的匀强磁场,若从上往下看,线圈逆时针方向转过37°时,穿过线圈的磁通量改变了多少?线圈从初始位置转过180°时,穿过线圈平面的磁通量改变了多少?11.图16如图16所示为一电流表的原理示意图.质量为m的匀质细金属棒MN的中点处通过一挂钩与一竖直悬挂的弹簧相连,绝缘弹簧劲度系数为k.在矩形区域abcd内有匀强磁场,磁感应强度大小为B,方向垂直纸面向外.与MN的右端N连接一绝缘轻指针可指示标尺上的读数,MN的长度大于ab.当MN中没有电流通过且处于平衡状态时,MN与矩形区域的cd边重合;当MN中有电流通过时,指针示数可表示电流强度.(1)当电流表示数为零时,弹簧的伸长量是多少?(重力加速度为g)(2)若要电流表正常工作,MN的哪一端应与电源正极相接?(3)若k=2.0 N/m,ab=0.20 m,cb=0.050 m,B=0.20 T,此电流表的量程是多少?(不计通电时电流产生的磁场的作用)(4)若将量程扩大2倍,磁感应强度应变为多大?学案39 磁场及其描述【课前双基回扣】 1.D 2.A3.BD [磁场中某点磁感应强度的方向表示该点磁场的方向,磁场方向也就是小磁针N 极受力的方向.但电流受力的方向不代表磁感应强度和磁场的方向.]4.A [磁感应强度的引入目的就是用来描述磁场强弱,因此选项A 是正确的;磁感应强度是与电流I 和导线长度L 无关的物理量,且B =FIL 中的B 、F 、L 相互垂直,所以选项B 、C 、D 皆是错误的.]5.A [根据通电螺线管的磁场与小磁针的相互作用情况可以判断:螺线管的左边应该是S 极.再根据安培定则,右手握住螺线管,大拇指指向螺线管的N 极,其余四指的方向就是通电螺线管中的电流方向,即电流从左边流入,右边流出,如右图所示.再根据安培定则判知小磁针B 所在处的磁场方向垂直纸面向外,所以知小磁针B 的N 极向纸外转.]6.ABCD [在题图所示的位置时,磁感线与线框平面垂直,Φ=BS.当框架绕OO′轴转过60°时可以将图改画成侧视图如右图所示Φ=BS ⊥=BS·cos 60°=12BS.转过90°时,线框由磁感线垂直穿过变为平行,Φ=0.线框转过180°时,磁感线仍然垂直穿过线框,只不过穿过方向改变了.因而Φ1=BS ,Φ2=-BS ,ΔΦ=|Φ2-Φ1|=2BS.综上所述,A 、B 、C 、D 都正确.]思维提升1.磁感线与电场线一样是为了形象地描述磁场而人为引入的,实际上并不存在,但能说明磁场的强弱与方向.注意磁感线是闭合曲线.2.磁场的方向既该处小磁针静止时N 极指向,或N 极受力方向.或为该处的磁感应强度B 的方向,三种表述是一致的.3.公式B =FIL 是磁感应强度的定义式,B 的大小取决于磁场本身,与该处有无电流无关.4.右手螺旋定则也叫安培定则,是用来判断电流的磁场方向.右手定则则是判断导体切割磁感线产生感应电流的方向.5.磁通量Φ=BS ,B⊥S,意义为穿过某个面的磁感线条数的多少.【核心考点突破】例1 C [磁感线是人为画出的、描述磁场的曲线,不相交,故选项A 错误;由于是闭合曲线,在磁体外部是由N 极指向S 极,在内部是由S 极指向N 极,故选项B 错误;若导线与磁场方向平行,则导线不受磁场力的作用,选项D 错误;故本题正确选项为C.][规范思维] 磁感线和电场线的特性有相似之处,都能表示场的强弱和方向,但也有不同:电荷周围的电场线是不闭合的,磁感线是闭合的.例2 D [磁场中某点磁感应强度的大小和方向由磁场本身决定,与通电导线的受力及方向都无关,故选项A 错误,选项D 正确.通电导线在磁场中受力的大小不仅与磁感应强度有关,而且与通电导线的取向有关,故选项B 错误.虽然匀强磁场中磁感应强度处处相等,但当导线在各个位置的方向不同时,磁场力是不相同的(导线与磁场垂直时所受磁场力最大,与磁场平行时所受磁场力为0),而选项C 中没有说明导线在各个位置的取向是否相同,所以选项C 错误.][规范思维] 磁场的磁感应强度只取决于磁场本身,与试探电流元无关,正如电场中的电场强度与检验电荷无关一样,是磁场本身的属性.类似的物理量还有速度、加速度、电阻、电容、电势差等.规律:凡是用比值定义的物理量都和定义式中的物理量无必然联系.例3 C [由于I 1>I 2,且离导线越远产生的磁场越弱,在a 点I 1产生的磁场比I 2产生的磁场要强,A 错,同理,C 对.I 1与I 2在b 点产生的磁场方向相同,合成后不可能为零,B 错.d 点两电流产生的磁场B 1、B 2不共线,合磁场不可能为0,D 错.][规范思维] 磁感应强度是矢量,其合成同样遵守平行四边形定则,即先根据安培定则判断每条导线在某点的磁感应强度的大小和方向,然后根据平行四边形定则进行合成.例4 A [根据安培定则判断出:(1)AB 直导线在小磁针a 所在位置垂直纸面向外,所以磁针a 的N 极指向正确;(2)C 左侧为N 极,内部磁场向左,所以磁针c 的N 极指向正确,磁针b 的N 极指向不对;(3)D 左为S 极,右为N 极,所以磁针d 的N 极指向不正确.][规范思维] (1)电流的磁场分布于三维空间,用安培定则时要注意磁场的空间性.(2)小磁针在磁场中静止时,北极指向与磁场方向一致,在此要特别注意螺线管内部的磁场方向.例5 BS 12BS 2BS 解析 由磁通量的定义可知Φ1=BS绕ab 边转过60°后的磁通量为Φ2=BScos 60°=12BS 绕ab 边转过180°后的磁通量为Φ3=-BS磁通量的改变量为ΔΦ=|Φ3-Φ1|=2BS.[规范思维] 磁通量的大小直接用公式Φ=BScos θ求解即可,应特别注意θ角的大小及Φ的正负号.[针对训练]1.D 2.AB 3.B思想方法总结1.在运用安培定则判定直线电流和环形电流的磁场时应分清“因”和“果”,在判定直线电流的磁场方向时,大拇指指“原因”——电流方向,四指指“结果”——磁场绕向;在判定环形电流磁场方向时,四指指“原因”——电流绕向,大拇指指“结果”——环内沿中心轴线的磁感线方向.2.类比法是物理学中常用的一种研究问题的方法,如万有引力与库仑力类比,将磁极间相互作用类比于电荷间相互作用,将磁极间的作用定量计算,命题视角新颖,对学生类比推理、迁移应用能力要求较高.3.(1)在磁通量Φ=BS 的公式中,S 为垂直于磁感应强度B 方向上的有效面积,要正确理解Φ,B ,S 三者之间的关系.线圈的面积发生变化时磁通量是不一定发生变化的,如图所示,当线圈面积由S 1变为S 2时,磁通量并没有变化.(2)在空间有磁感线穿过线圈S ,S 外没有磁场,若增大S ,则Φ不变.(3)若在所研究的面积内有不同方向的磁场时,应将磁场合成后,用合磁场根据Φ=BS 去求磁通量.(4)磁通量为标量,其正、负表示针对于某个平面的穿入或穿出.【课时效果检测】1.D 2.BD 3.AB 4.C 5.BD6.AB [由安培定则知a 、b 两处I 1和I 2形成的磁场方向共线反向,若再满足大小相等,则B a =0或B b =0,而c 、d 两处,I 1和I 2形成的磁场方向不共线,故合磁感应强度不可能为零.]7.B [地磁N 极在地理南极附近,地磁S 极在地理北极附近,地磁场磁感线在地球内部由北极指向南极,则由安培定则环形电流方向判断电流方向为由东向西垂直磁子午线,故选项B 正确.]8.A [若对折导线,则顺时针方向电流产生的磁感应强度与逆时针方向电流产生的磁感应强度的矢量和为零,故选项A 正确.]9.B 2垂直纸面向外 解析 a 点的磁场分别是电流1和电流2在该处产生的磁场B 1、B 2的叠加,由安培定则可判定,两通电导线在a 处的磁场方向相同,又因为两电流大小相同,a 点与两导线的距离相等,故B 1=B 2,而B =B 1+B 2,由此可得B 1=B 2=B 2.去掉导线1后,a 、b 两点关于导线2对称,由对称性可知,b 点的磁感应强度大小为B 2,由安培定则可判定,其方向垂直纸面向外.10.-0.1 Wb -1.0 Wb解析 在原图位置,磁感线与线圈平面垂直.Φ1=B 1×S 2+B 2×S 2=(0.6×12+0.4×12)Wb =0.5 Wb. 线圈绕OO′轴逆时针转过37°后,Φ2=B 1×S 2cos 37°+B 2×S 2cos 37°=(0.6×12×0.8+0.4×12×0.8)Wb=0.4 Wb. ΔΦ=Φ2-Φ1=(0.4-0.5)Wb =-0.1 Wb.线圈绕OO′轴逆时针转过180°时,规定穿过原线圈平面的磁通量为正,转过180°后,穿过线圈平面的磁通量为负.Φ3=-B 1×S 2-B 2×S 2=-0.5 Wb. ΔΦ′=Φ3-Φ1=(-0.5-0.5)Wb =-1.0 Wb.11.(1)mg k(2)M 端 (3)2.5 A (4)0.10 T 解析 (1)设当电流表示数为零时,弹簧的伸长量为Δx,则有mg =kΔx,①由①式得:Δx=mg k.② (2)为使电流表正常工作,作用于通有电流的金属棒MN 的安培力必须向下,因此M 端应接正极.(3)设电流表满偏时通过MN 间电流强度为Im ,则有BIm ab +mg =k(cb +Δx),③联立②③并代入数据得Im =2.5 A .④(4)设量程扩大后,磁感应强度变为B′,则有2B′Im ab +mg =k(cb +Δx).⑤由①⑤式得:B′=k cb2Im ab .⑥代入数据得:B′=0.10 T.易错点评1.在第2题中,对B =F IL 的理解要全面,只有电流I 与B 垂直放置时,才有B =F IL.如果没有限制,B 可能大于或等于F IL ,因此很多同学由于不理解B =F IL的前提而误选A. 2.在第5、6、8、9题中均考查了磁场的叠加问题.注意分清两点:①B 是矢量,它的叠加遵守平行四边形定则.②对通电导线在某点的磁场一定要会用右手螺旋定则判断,一定是与该点与导线的连线的方向垂直.3.地磁场的磁感线特点一定要非常清楚,这点是常考点之一,很多同学往往把方向记错.记住:赤道:与地面平行,南半球:指北斜向上,北半球:指北斜向下.。
高中物理 《磁场》导学案
高中物理会考复习《磁场》复习案【文本研读案】知识点一、磁场的性质:磁体与磁体间、磁体与通电导体间、通电导体与通电导体间的相互作用,是通过发生的。
它的性质是对放入其中的磁极或电流有______ 的作用。
知识点二、磁感线磁感线是一些有方向的,每一点的切线方向都跟该点的 __ 方向一致。
磁感线的特点:1.磁感线________闭合曲线,在磁体的外部磁感线由_____极出发,回到_____极。
在磁体的内部磁感线则由 _极指向______极。
2.任意两条磁感线不__________。
3.磁感线的疏密程度表示磁场的强弱,磁感线的地方磁场强,磁感线的地方磁场弱。
4.匀强磁场的磁感线是等间距的______线。
知识点三、安培定则:1.直线电流的磁感线分布:右手握住导线,让伸直的拇指所指的方向与______方向一致,弯曲的_________所指的方向就是磁感线环绕的方向。
2.环形电流的磁感线分布:让右手弯曲的四指与____________的方向一致,伸直的拇指所指的方向就是圆环轴线上___________的方向。
3.通电螺线管的磁感线分布:右手握住螺线管,让弯曲的四指与通电螺线管的电流方向一致,伸直的拇指所指的方向就是___________________的方向。
从外部看,通电螺线管的磁场相当于________磁铁的磁场,用安培定则时,拇指所指的方向是磁场的______极的方向。
知识点四、磁感应强度:描述磁场强弱的物理量叫磁感应强度.1.磁感应强度的方向:小磁针静止时极所指的方向规定为该点的磁感应强度的方向,即磁场方向。
2.磁感应强度的大小:B=________。
3.磁感应强度的单位是,简称,符号。
4.在匀强磁场中,磁感应强度的大小和方向处处______。
知识点五、安培力:磁场对通电导线的作用力通常称为安培力.1.安培力的大小:(1)当导线与磁场方向垂直时,安培力最大, F安=(2)当导线与磁场方向平行时,安培力最小, F安=2.安培力的方向判断──左手定则:伸开左手,使拇指与四指在同一个平面内并跟四指垂直,让________垂直穿过手心,使四指指向______的方向,这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向.知识点六、洛伦兹力:运动电荷在磁场中受到的作用力,叫做洛伦兹力。
2024届高考物理一轮复习磁场的描述及磁场对电流的作用导学案1
2024届高考物理一轮复习磁场的描述及磁场对电流的作用导学案12024届高考物理一轮复习磁场的描述及磁场对电流的作用导学案1磁场的描述及磁场对电流的作用导学案一、课前导学1.磁场的概念:磁场是物质形成的,它是物质空间范围内一些特定性质对其他物质或作用体具有的磁力作用范围。
2.磁场的描述方法:(1)磁力线:磁力线是用于描述磁场空间分布情况的抽象概念。
磁力线是指在磁场中,沿着磁力方向画出的一连串连续的曲线,它的方向表示磁场的方向,线的密度表示磁场强度的大小。
(2)磁场强度:磁场强度是在磁场中单位正电荷所受的磁场力。
磁场强度的单位是特斯拉。
3.磁场对电流的作用:磁场对通过其内部的电流有力的作用。
4.磁场力的定义:磁场力是指磁场对带电粒子所产生的力。
5.磁场力的方向规律:(1)磁场力与电流方向和磁场方向垂直;(2)对直导线产生的磁场力,根据右手定则,磁场力的方向与右手四指指向的磁感线方向相同,右手大拇指指向的方向即为磁场力的方向;(3)对弯曲导线产生的磁场力,根据斯劳顿定则,握拳,大拇指所指方向即为磁场力的方向。
二、课堂学习1.磁场对电流的作用导致磁场力。
根据右手定则和斯劳顿定则原理,可以判断磁场力的大小和方向。
2.磁场力的计算公式:(1)在磁场中的直导线所受的磁场力大小为:F = BILsinθ其中,F为磁场力的大小,B为磁场强度,I为电流大小,L为导线长度,θ为磁场线与导线的夹角。
(2)在磁场中的弯曲导线所受的磁场力大小为:F=BIL其中,F为磁场力的大小,B为磁场强度,I为电流大小,L为弯曲导线长度。
三、课堂练习1. 当直导线的电流大小为5A,导线长度为10cm,磁场强度为0.2T,直导线与磁场平面的夹角为30°,求直导线所受的磁场力大小。
解:F = BILsinθ= 0.2T * 5A * 0.1m * sin30°=0.01N2. 当弯曲导线的电流大小为3A,弯曲导线长度为20cm,磁场强度为0.1T,求弯曲导线所受的磁场力大小。
2020届高考物理一轮复习 8.1磁场及其描述学案
第 1 课时磁场及其描述基础知识归纳1.磁场(1)磁场:磁极、电流和运动电荷周围存在的一种物质;所有磁现象都起源于电荷运动;磁场对放入其中的磁体( 通电导线和运动电荷)产生力的作用;(2)磁场的方向:规定小磁针在磁场中N 极的受力方向(或小磁针静止时N极的指向)为该处的磁场方向.2.磁感线及其特点用来形象描述磁场的一组假想曲线,任意一点的切线方向为该点磁场方向,其疏密反映磁场的强弱;在磁体外部磁感线由N 极到S 极,在内部由S 极到N 极,形成一组永不相交的闭合曲线.3.几种常见的磁感线(1)条形磁铁的磁感线:见图1,外部中间位置磁感线切线与条形磁铁平行;(2)蹄形磁铁的磁感线:见图2.图1 图2(3)电流的磁感线:电流方向与磁感线方向的关系由安培定则来判定.直线电流的磁场通电螺线管的磁场环形电流的磁场特点无磁极、非匀强且距导线越远处磁场越弱与条形磁铁的磁场相似,管内为匀强磁场且磁场最强,管外为非匀强磁场环形电流的两侧是N极和S极且离圆环中心越远,磁场越弱立体图横截面图纵截面图(4)地磁场的磁感线:见图3,地球的磁场与条形磁铁的磁场相似,其主要特点有三个:①地磁场的N 极在地理南极附近,S 极在地理北极附近;②地磁场B的水平分量(Bx)总是从地球南极指向地球北极,而竖直分量By在南半球垂直地面向上,在北半球垂直地面向下;③在赤道平面上,距离表面高度相等的各点,磁感应强度相等,且方向水平向北.(5)匀强磁场的磁感线:磁场的强弱及方向处处相同;其磁感线是疏密相同,方向相同的平行直线;距离很近的两个异名磁极之间的磁场及通电螺线管内部的磁场(边缘部分除外),都可以认为是匀强磁场.4.磁感应强度用来表示磁场强弱和方向的物理量(符号:B).定义:在磁场中垂直于磁场方向的通电导线,所受安培力与电流的比值.大小:B=ILF,单位:特斯拉(符号:T).方向:磁场中某点的磁感应强度方向是该点磁场的方向,即通过该点的磁感线的切线方向;磁感应强度的大小由 磁场本身 决定,与放入磁场中的电流无关.磁感应强度是 矢 量. 5.磁通量(Φ)在磁感应强度为B 的匀强磁场中,有一个与磁场方向垂直的平面,面积为S ,我们把B 与S 的乘积叫做穿过这个面积的磁通量.用公式表示为: Φ=BS .磁通量是标量,但有方向. 重点难点突破一、理解“磁场方向”、“磁感应强度方向”、“小磁针静止时北极的指向”以及“磁感线切线方向”的关系它们的方向是一致的,只要知道其中任意一个方向,就等于知道了其他三个方向. 二、正确理解磁感应强度1.磁感应强度是由比值法定义的,磁场中某位置的磁感应强度的大小及方向是客观存在的,由磁场本身的性质决定,与放入的通电导线的电流大小I 、导线长度L 无关,与通电导线是否受安培力无关,即使不放入通电导体,磁感应强度依然存在;2.必须准确理解定义式B =ILF成立的条件是通电导线垂直..于磁场放置.磁场的方向与安培力的方向垂直;3.磁感应强度是矢量,遵守矢量分解、合成的平行四边形定则. 三、安培定则的应用1.判定直线电流形成的磁场方向:大拇指指电流方向,四指指磁场的环绕方向.2.判定环形电流(或通电螺线管)的磁场方向时,四指指电流方向,大拇指指环内中心轴线(或螺线管内部)的磁感线方向.典例精析1.对磁感应强度的理解【例1】以下说法正确的是( ) A.电流元在磁场中受磁场力为F ,则B =ILF,电流元所受磁场力F 的方向即为该点的磁场方向B.电流元在磁场中受磁场力为F ,则磁感应强度可能大于或等于ILFC.磁场中电流元受磁场力大的地方,磁感应强度一定大D.磁感应强度为零的地方,一小段通电直导线在该处一定不受磁场力【解析】判断磁感应强度的大小,需在电流元受力最大的前提下进行,且电流元受磁场力方向与该点磁场方向垂直,故A 错,B 对.电流元在磁场中所受磁场力与其放置的位置有关,电流元受力大的地方磁感应强度不一定大,故C 错. 【答案】BD【思维提升】(1)准确理解公式B =ILF成立的条件是B ⊥I ,即受力最大的前提是解题的关键;(2)准确理解磁感应强度的大小、方向是由磁场本身的性质决定的,不能说B 与F 成正比、与IL 的乘积成反比.【拓展1】一根导线长0.2 m ,通有3 A 的电流,垂直磁场放入磁场中某处受到的磁场力是6×10-2 N ,则该处的磁感应强度大小B 为 0.1 T ;如果该导线的长度和电流都减小一半,则该处的磁感应强度大小为 0.1 T.若把这根通电导线放入磁场中的另外一点,所受磁场力为12×10-2 N ,则该点磁感应强度大小为 ≥0.2 T. 【解析】通电导线垂直放入磁场中,由定义式得B =ILF =2.031062⨯⨯-T =0.1 T某点的磁感应强度由磁场本身决定,故B =0.1 T当通电导线在某处所受磁场力一定,将其垂直放入时,对应的B 最小. B min=ILF =2.0310122⨯⨯-T =0.2 T ,故B′≥0.2 T2.安培定则的应用【例2】当S 闭合时,在螺线管内部的一根小铁棒被磁化,右端为N 极.试判断通电螺线管的极性和电源的极性,这时用绝缘线悬挂的小通电圆环将怎样运动(俯视)?【解析】小磁针(本题中为磁化后的软铁棒)静止时N 极的指向为该点的磁场方向,在螺线管内部磁感线由S极到N极,故螺线管内右端为N极.再根据安培定则及等效法确定电源右端为负极,左端为正极,小通电圆环顺时针转动(同时靠近螺线管). 【思维提升】明确磁场方向,小磁针N极受力方向(或静止时N极指向)、磁感线在该点的切线方向及磁感应强度B的方向是同一个方向.明确磁感线在磁体外部是由N 极到S极,在内部是由S极到N极的闭合曲线.【拓展2】弹簧秤下挂一条形磁棒,其中条形磁棒N极的一部分位于未通电的螺线管内,如图所示.下列说法正确的是( AC )A.若将a接电源正极,b接负极,弹簧秤示数将减小B.若将a接电源正极,b接负极,弹簧秤示数将增大C.若将b接电源正极,a接负极,弹簧秤示数将增大D.若将b接电源正极,a接负极,弹簧秤示数将减小【解析】条形磁铁在本题中可以看做小磁针,当a接电源正极时,条形磁铁的N极方向与螺线管的磁感线方向相反,相互排斥,示数减小,A对,B错;同理C对,D 错.3.安培定则与磁感应强度的矢量性【例3】如图所示,互相绝缘的三根无限长直导线的一部分ab、cd、ef组成一个等边三角形.三根导线通过的电流大小相等,方向如图所示.O为三角形的中心,M、N分别为O关于ab、cd的对称点.已知三电流形成的合磁场在O点的磁感应强度的大小为B1,在M点的磁感应强度大小为B2,此时合磁场在N点的磁感应强度的大小为.若撤去ef中的电流,而ab、cd中电流不变,则N点的磁感应强度大小为.【解析】设每根电流线在O点产生的磁感应强度大小为B,ef、cd在M点产生的磁感应强度大小为B0′,则在O点有B1=B①在M点有B2=2B′+B②在N点有BN =B=B1撤去ef中的电流后,在N点有BN ′=B+B′③由①②③式解得BN ′=221BB+【答案】B1;221BB+【思维提升】直线电流的磁场方向由安培定则确定,直线电流的磁场强弱与电流I的大小及位置有关,充分利用“对称性”是解本题的关键.【拓展3】三根平行的直导线,分别垂直地通过一个等腰直角三角形的三个顶点,如图所示,现使每条通电导线在斜边中点O所产生的磁感应强度的大小为B.则该处的实际磁感应强度的大小和方向如何?【解析】根据安培定则,I1与I3在O点处产生的磁感应强度相同,I 2在O点处产生的磁感应强度的方向与B1(B3)相垂直.又知B1、B2、B3的大小均为B,根据矢量的运算可知O处的实际磁感应强度的大小B0=BBB5)2(22=+,方向三角形平面内与斜边夹角θ=arctan 2,如图所示.易错门诊【例4】如图所示,电流从A点分两路通过环形支路再汇合于B点,已知两个支路的金属材料相同,但截面积不相同,上面部分的截面积较大,则环形中心O处的磁感应强度方向是 ( )A.垂直于环面指向纸内B.垂直于环面指向纸外C.磁感应强度为零D.斜向纸内【错解】根据磁感应强度的矢量性,在O点场强很有可能选择C或D.【错因】对于两个支路的电流产生的磁场在O点的磁场的大小没作认真分析,故选择C,有时对方向的分析也不具体,所以容易选择D.【正解】两个支路在O处的磁感应强度方向均在垂直于圆环方向上,但上面支路的电流大,在O处的磁感应强度较大,故叠加后应为垂直于纸面向里,选择A.【答案】A【思维提升】认真审题,结合电路的结构特点,分析电流的大小关系,利用矢量合成原理分析O处的磁感应强度方向.。
2016届高三物理一轮复习学案磁场
2016届高三物理一轮复习学案磁场在高三阶段,物理作为一门重要的考试科目,需要同学们掌握掌握磁场这一部分的知识。
本文是2016年高三物理一轮复习学案的磁场部分,旨在帮助学生们更好地掌握磁场相关知识,提高课堂效率,提高考试成绩。
一、磁感应强度磁场是指物体所处时所具备的一种物理现象。
磁感应强度是磁场中一定位置的磁感应强度,通常用符号B表示。
由于磁感应强度B的方向、大小都与磁场中运动电荷的速度和电荷数目有关,因此在课堂上我们会讲到电荷受到的磁场力,以及电荷在磁场中的运动轨迹等问题。
在学习过程中,我们可以尝试将学到的理论知识与实践场景相结合。
比如,可以让学生运用实验手段,通过调整电源、磁铁、探头等设备,来调整磁场强度,观察磁铁周围场强的分布情况。
这种方式既可以提高学生们的动手能力,也可以增加学生们对问题的深刻理解。
二、磁通量磁通量是介绍磁场通量的物理量。
磁通量符号是Φ,单位是韦伯。
磁场强度是描述磁场强弱的物理量,而磁通量则是描述某一区域内磁感线数目的物理量。
在学习过程中,我们不仅要掌握磁通量的定义和计算方式,还需要通过大量的练习,熟练掌握其中的计算技巧。
三、安培环路定律安培环路定律是磁学科中一个非常基本但重要的定律,与库仑环路定律类似。
它是描述磁场与电流之间相互作用关系的定律。
这一定律提议,一个放置在磁场中的闭合回路上的总磁感应强度的代数和必然等于回路中所包含的电流的代数之和。
四、磁场的作用磁场的作用是磁学中一个重要的问题,包括静磁场、运动电荷受到的磁场力、安培环路定律等等。
不同类型的磁场作用都有其独特的性质和表现形式。
在学习过程中,我们需要掌握不同磁场作用的物理规律,以及运用这些规律进行实践分析的能力。
五、总结在学习磁场相关知识时,同学们需要注重理论知识的学习与实践操作的结合。
通过课堂讲解和实验操作的有机结合,同学们可以更好地理解磁场的物理本质和作用规律,提高学习效率和实践能力。
此外,尽可能多地进行研究和练习,也是提高物理学科成绩的重要途径。
xx届高三物理一轮复习学案 磁场
xx届高三物理一轮复习学案磁场xx届高三物理一轮复习学案:磁场教学目标1.了解磁场的产生和基本特性,加深对场的客观性、物质性的理解。
2.通过磁场与电场的联系,进一步使学生了解和探究看不见、摸不着的场的作用的方法.掌握描述磁场的各种物理量。
3.掌握安培力的计算方法和左手定则的使用方法和应用。
4.使学生掌握带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的规律。
5.培养学生应用平面几何知识解决物理问题的能力。
6.进行理论联系实际的思想教育。
教学重点、难点分析1.对磁感强度、磁通量的物理意义的理解及它们在各种典型磁场中的分布情况。
2.对安培力和电磁力矩的大小、方向的分析。
3.如何确定圆运动的圆心和轨迹。
4.如何运用数学工具解决物理问题。
教学过程设计一、基本概念1.磁场的产生(1)磁极周围有磁场。
(2)电流周围有磁场(奥斯特)。
安培提出分子电流假说(又叫磁性起源假说),认为磁极的磁场和电流的磁场都是由电荷的运动产生的。
(不等于说所有磁场都是由运动电荷产生的。
)(3)变化的电场在周围空间产生磁场(麦克斯韦)。
磁场是一种特殊的物质,我们看不到,但可以通过它的作用效果感知它的存在,并对它进行研究和描述。
它的基本特征是对处于其中的通电导线、运动电荷或磁体的磁极能施加力的作用。
磁现象的电本质是指所有磁现象都可归纳为:运动电荷之间通过磁场而发生的相互作用。
2.磁场的基本性质磁场对放入其中的磁极和电流有磁场力的作用(对磁极一定有力的作用;对电流只是可能有力的作用,当电流和磁感线平行时不受磁场力作用)。
这一点应该跟电场的基本性质相比较。
3.磁感应强度电场和磁场都是无法直接看到的物质。
我们在描述电场时引入电场强度e这个物理量,描述磁场则是用磁感应强度b。
研究这两个物理量采用试探法,即在场中引入试探电荷或试探电流元,研究电磁场对它们的作用情况,从而判定场的分布情况。
试探法是一种很好的研究方法,它能帮助我们研究一些因无法直接观察或接近而感知的物质,如电磁场。
高考物理一轮复习 专题 磁场的描述及磁场对电流的作用导学案2
磁场的描述及磁场对电流的作用知识梳理知识点一 磁场 磁感应强度 磁感线 1.磁场(1)基本特性:磁场对处于其中的磁体、电流和 有力的作用.(2)方向:小磁针的N 极所受磁场力的方向,或自由小磁针静止时 的指向. 2.磁感应强度(1)定义式:B = (通电导线垂直于磁场). (2)方向:小磁针静止时 的指向.(3)磁感应强度是反映磁场性质的物理量,由磁场本身决定,是用 法定义的. 3.磁感线(1)引入:在磁场中画出一些有方向的曲线,使曲线上每一点的 方向跟这点的磁感应强度方向一致.(2)特点:磁感线的特点与电场线的特点类似,主要区别在于磁感线是 的曲线.(3)条形磁铁和蹄形磁铁的磁场(如图所示)答案:1.(1)运动电荷 (2)N 极 2.(1)F IL(2)N 极 (3)比值 3.(1)切线 (2)闭合知识点二 电流的磁场 右手螺旋定则答案:越弱条形匀强最强非匀强越弱知识点三安培力的大小和方向1.安培力的大小(1)磁场和电流垂直时:F=.(2)磁场和电流平行时:F=0.2.安培力的方向(1)用左手定则判定:伸开左手,使拇指与其余四个手指垂直,并且都与手掌在同一个平面内;让磁感线从掌心进入,并使四指指向的方向,这时所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向.(2)安培力的方向特点:F⊥B,F⊥I,即F垂直于B和I决定的平面.答案:1.(1)BIL 2.(1)电流拇指[思考判断](1)磁场中某点磁感应强度的大小,跟放在该点的试探电流元的强弱有关。
( )(2)磁场中某点磁感应强度的方向,跟放在该点的试探电流元所受磁场力的方向一致。
( )(3)在磁场中磁感线越密集的地方,磁感应强度越大。
( )(4)相邻两条磁感线之间的空白区域磁感应强度为零。
( )(5)将通电导线放入磁场中,若不受安培力,说明该处磁感应强度为零。
( )(6)由定义式B=FIL可知,电流强度I越大,导线L越长,某点的磁感应强度就越小。
( )(7)安培力可能做正功,也可能做负功。
高考物理一轮复习—磁场学案
高考物理一轮复习学案——磁场磁场知识网络:本章在介绍了磁现象的电本质的基础上,主要讨论了磁场的描述方法(定义了磁感应强度、磁通量等概念,引入了磁感线这个工具)和磁场产生的作用(对电流的安培力作用,对通电线圈的磁力矩作用和对运动电荷的洛仑兹力作用)及相关问题。
其中磁感应强度、磁通量是电磁学的基本概念,应认真理解;载流导体在磁场中的平衡、加速运动,带电粒子在洛仑兹力作用下的圆周运动等内容应熟练掌握;常见磁体周围磁感线的空间分布观念的建立,常是解决有关问题的关键,应注意这方面的训练。
单元切块:按照考纲的要求,本章内容可以分成三部分,即:基本概念安培力;洛伦兹力带电粒子在磁场中的运动;带电粒子在复合场中的运动。
其中重点是对安培力、洛伦兹力的理解、熟练解决通电直导线在复合场中的平衡和运动问题、带电粒子在复合场中的运动问题。
难点是带电粒子在复合场中的运动问题。
知识点、能力点提示1.通过有关磁场知识的归纳,使学生对磁场有较全面的认识,并在此基础上理解磁现象电本质;2.介绍磁性材料及其运用,扩大学生的知识面,培养联系实际的能力;3.磁感应强度B的引入,体会科学探究方法;通过安培力的知识,理解电流表的工作原理;通过安培力的公式F=IlB sinθ的分析推理,开阔学生思路,培养学生思维能力;通过安培力在电流表中的应用,培养学生运用所学知识解决实际问题的意识和能力;4.通过洛仑兹力的引入,培养学生的逻辑推理能力;5.通过带电粒子在磁场中运动及回旋加速器的介绍,调动学生思考的积极性及思维习惯的培养,并开阔思路。
基本概念安培力教学目标:1.掌握电流的磁场、安培定则;了解磁性材料,分子电流假说2.掌握磁感应强度,磁感线,知道地磁场的特点3.掌握磁场对通电直导线的作用,安培力,左手定则4.了解磁电式电表的工作原理5.能够分析计算通电直导线在复合场中的平衡和运动问题。
教学重点:磁场对通电直导线的作用,安培力教学难点:通电直导线在复合场中的平衡和运动问题教学方法:讲练结合,计算机辅助教学教学过程:一、基本概念1.磁场的产生⑴磁极周围有磁场。
磁场复习课导学案
课题:第三章 磁场 复习课编者:陈全庆学习目标:1. 进一步掌握磁场以及磁场的描述,并会利用安培定则处理相关问题。
2. 进一步掌握安培力和洛仑兹力的大小计算和方向判断的方法,3. 能综合F=qvB 及向心力公式解决带电粒子在磁场以及复合场中的运动问题。
学习重点 :磁场对通电直导线的作用以及磁场对运动电荷的作用学习难点:利用力学知识、规律、方法处理带电粒子在磁场中的运动及在复合场中的运动问题 导学案:使用说明:用严谨认真的态度完成导学案中要求的内容,明确简洁的记录自己遇到问题。
一、预习案一、 磁场及其描述㈠磁场1、 产生: 和 的周围存在磁场。
2、 基本性质 。
3、 磁现象的电本质--------分子环形电流假说4、 地磁场的特点㈡磁场的描述1、 磁感应强度(1)定义 (2) 定义式 (3) 单位 (4)方向(5)磁感应强度的叠加2、 磁感线 (1)磁感线的基本特征 (2)安培定则 (3)匀强磁场二、 磁场对电流的作用-----安培力(1) B 与I 垂直时,F =(2) B 与I 平行时,F=1、大小 (3) B 与I 成θ角时,F=注意:应用F=BIL 时,需要注意(1)B ⊥L (2)L 为有效长度2、方向由 判定3、通电导线在磁场中的平衡与运动(应用见例题1)三、 磁场对运动电荷的作用力-------洛仑兹力1、 洛仑兹力的大小F=qvBsin θ(θ为v 与B 的夹角),当θ=90o 时,F= ;当θ=0o 时,F= 。
2、 洛仑兹力的方向洛仑兹力的方向由 来判定,其中四指的指向与 运动的方向相同,与 的运动方向相反。
3、 洛仑兹力的特点⑴ 洛仑兹力的方向与磁场的方向 ,又与电荷的运动方向 ,所以洛仑兹力的方向总垂直于电荷运动的方向和磁场方向所确定的平面。
组长评价: 教师评价:⑵洛仑兹力对运动电荷永远不做功,只改变速度的方向,不改变速度的大小。
4、安培力与洛仑兹力:安培力是洛仑兹力的宏观表现,思考与讨论运动的电荷不一定受到洛仑兹力,静止的电荷一定不受洛仑兹力5、带电粒子在匀强磁场中的运动形式当速度方向与磁场方向平行时,粒子做运动。
高考物理一轮复习 第9章 磁场 第1节 磁场的描述 磁场对电流的作用学案-人教版高三全册物理学案
第1节磁场的描述磁场对电流的作用考点一磁场的理解对应学生用书p1691.磁场的性质(1)来源:磁场是存在于磁体、__电流__和运动电荷周围的一种特殊物质.(2)基本性质:磁场对放入磁场中的磁体、电流(方向与磁场方向不平行)和运动电荷(速度方向与磁场方向不平行)有__磁场力__的作用.(3)方向:磁场中某点的磁场方向为该点小磁针静止时__N极__所指方向.2.磁场的描述(1)磁感应强度①意义:描述磁场__强弱和方向__的物理量.②定义式:B=__FIL__,式中通电直导线中的电流I与磁场方向垂直.由磁场本身决定,与I、L和F的大小均__无关__.③方向:小磁针静止时__N极__所指的方向.④单位: __特斯拉__,符号T,1 T=1 N/(A·m).⑤磁场的叠加:a.磁感应强度是矢量,合成与分解遵守平行四边形定则.b.空间中有几个磁体或电流同时存在时某点的磁感应强度是每个磁体或电流在该点产生的磁感应强度的矢量和.(2)磁感线:在磁场中人为地画出一系列曲线,使曲线上每一点的切线方向都跟这点的__磁感应强度__的方向一致,曲线的疏密程度表示磁场的__强弱__,这样的曲线叫做磁感线.【理解巩固1】与电场强度相对应,我们把描述磁场强弱的物理量叫作磁感应强度,关于磁感应强度的概念及其定义式B=FIL,下列说法中正确的是( )A.在同一磁场中磁感线越密集的地方,磁感应强度越大B.磁场中某点B的方向,与垂直放在该点的试探电流元所受安培力方向相同C.磁场中某点B的大小,与垂直放在该点的试探电流元所受到的安培力大小成正比D.在磁场中的某点,试探电流元不受磁场力作用时,该点B的大小一定为零[解析] 磁感应强度的定义式为比值法定义,即磁感应强度大小与该点的试探电流元无关,磁感线越密,磁感应强度越大,A正确,C错误;磁感应强度的方向,与垂直放在该点的试探电流元所受安培力方向垂直,B错误;若试探电流元平行于磁场方向,该电流元受到的磁场力为零,所以当试探电流元不受磁场力作用时,并不表示该点的磁感应强度大小为零,D错误.[答案] A3.常见的磁场(1)条形磁铁和蹄形磁铁的磁场(2)地磁场地球的磁场与条形磁铁的磁场相似,主要特点有:①地磁场的__N极__在地理南极附近,__S极__在地理北极附近,如图所示.②地磁场B的水平分量(B x)总是从南方指向__北方__;而竖直分量(B y)则南、北半球相反,在南半球垂直地面向上,在北半球垂直地面向下.③在赤道平面上,距离地球表面高度相等的各点,磁场强弱__相同__,且方向水平.(3)匀强磁场:若某个区域里磁感应强度大小处处__相等__,方向__相同__,那么该区域的磁场叫匀强磁场,匀强磁场中的磁感线是__平行等距__的直线.如通电螺线管内部的磁场、两个平行放置且距离很近的异名磁极之间的磁场都可认为是匀强磁场.【理解巩固2】中国宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》中最早记载了地磁偏角:“以磁石磨针锋,则能指南,然常微偏东,不全南也.”进一步研究表明,地球周围地磁场的磁感线分布示意如图.结合上述材料,下列说法不正确的是( )A.地理南、北极与地磁场的南、北极不重合B.地球内部也存在磁场,地磁南极在地理北极附近C.地球表面任意位置的地磁场方向都与地面平行D.地磁场对射向地球赤道的带电宇宙射线粒子有力的作用[解析] 根据“则能指南,然常微偏东,不全南也”知,选项A正确.由图可知地磁场的南极在地理北极附近,选项B正确.由图可知在两极附近地磁场与地面不平行,选项C 不正确.由图可知赤道附近的地磁场与地面平行,射向地面的带电宇宙粒子运动方向与磁场方向垂直,会受到磁场力的作用,选项D正确.[答案] C对应学生用书p1701 下列说法中正确的是( )A.磁场中某一点的磁感应强度可以这样测定:把一小段通电导线放在该点时受到的磁场力F与该导线的长度L、通过的电流I乘积的比值,即B=FILB.通电导线放在磁场中的某点,该点就有磁感应强度,如果将通电导线拿走,该点的磁感应强度就为零C.磁感应强度B=FIL只是定义式,它的大小取决于场源以及磁场中的位置,与F、I、L 以及通电导线在磁场中的方向无关D.通电导线所受磁场力的方向就是磁场的方向[解析] 磁场中某一点的磁感应强度可以这样测定:把一小段通电导线放在该点时受到的最大的磁场力F与该导线的长度L、通过的电流I乘积的比值,即B=FIL,选项A错误;磁场中某点的磁感应强度与是否放置通电导线无关,选项B错误;磁感应强度B=FIL只是定义式,它的大小取决于场源以及磁场中的位置,与F、I、L以及通电导线在磁场中的方向无关,选项C正确;通电导线所受磁场力的方向与磁场的方向垂直,选项D错误.[答案] C考点二安培定则、磁场的叠加对应学生用书p170一、几种常见电流周围的磁场分布【理解巩固3】如图所示,有一根直导线上通以恒定电流I,方向垂直指向纸内,且和匀强磁场B垂直,则在图中圆周上,磁感应强度数值最大的点是( )A.a点B.b点C.c点D.d点[解析] 由电流的安培定则可知电流产生的磁场在a点的方向水平向右,c点水平向左,b点竖直向下,d点竖直向上,且四点磁感应强度大小相等,根据矢量合成法则可知磁感应强度最大值为a点,A正确.[答案] A二、磁场的叠加1.磁感应强度是矢量,合成与分解遵守平行四边形定则.2.空间中有几个磁体或电流同时存在时某点的磁感应强度是每个磁体或电流在该点产生的磁感应强度的矢量和.【理解巩固4】如图所示,在同一平面内互相绝缘的三根无限长直导线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ围成一个等边三角形,三根导线内通有大小相等、方向如图所示的电流,A为等边三角形的几何中心,C为导线Ⅰ、Ⅲ的交点,E为导线Ⅱ、Ⅲ交点,A、B两点关于C点对称,A、F两点关于E点对称,A、D两点关于导线Ⅰ对称.已知三根导线中的电流形成的合磁场在D点的磁感应强度大小为B1,在B点的磁感应强度大小为B2,在F点的磁感应强度大小为B3.下列说法中正确的是( )A.三根导线的合磁场在A点的磁感应强度大小为B2B.三根导线的合磁场在A点的磁感应强度方向垂直于纸面向外C.撤去导线Ⅱ,保持Ⅰ、Ⅲ中电流不变,A点磁感应强度大小为B2-B3D.若撤去导线Ⅱ,保持Ⅰ、Ⅲ中电流不变,A点磁感应强度方向垂直于纸面向外[解析] 各导线在各点磁场方向如图所示:由于各导线电流相同,Ⅰ、Ⅲ两根导线在A、B处磁场大小相同,方向相反,但是导线Ⅱ在A处磁感应强度大于在B处磁感应强度,根据矢量的合成可以知道三根导线的合磁场在A点的磁感应强度大小应该小于B2,故选项A错误;如图所示,根据矢量的合成可以知道,A点的合磁感应强度方向向里,故选项B错误;如图所示,当撤去导线Ⅱ,保持Ⅰ、Ⅲ中电流不变,根据矢量的合成可以B A=B2-B3,方向垂直纸面向里,故选项C正确,选项D错误.[答案] C对应学生用书p1712 如图甲所示,a、b两平行直导线中通有相同的电流,当两通电导线垂直圆平面放置于圆周上,且两导线与圆心连线的夹角为 60°时,圆心处的磁感应强度大小为B.如图乙所示,c导线中通有与a、b导线完全相同的电流,a、b、c垂直圆平面放置在圆周上,且a、b两导线与圆心连线的夹角为120°,b、c两导线与圆心连线的夹角为30°,则此时圆心处的磁感应强度大小为( )A.63B B.B C.0 D.2B[解析] 当a、b两导线与圆心连线的夹角为60°时,它们在圆心处的磁感应强度如图甲所示,设B a=B b=B1,则有B=3B1.当a、b两导线与圆心连线夹角为120°时,如图乙所示,它们在圆心处的磁感应强度矢量和为B′=B1,再与c导线在圆心处产生的磁场叠加后磁感应强度矢量和为2B1,因此圆心处的磁感应强度大小为63B,选项A正确.[答案] A,,,,, 1.空间任意一点的磁感应强度,是各个电流在该点分别产生的磁感应强度的矢量和.,2.电流方向和磁场方向之间的关系,用安培定则确定:在直线电流中,大拇指指电流方向,弯曲的四指指磁场绕行方向;在环形电流中,四指指环形电流的绕行方向,大拇指指环内磁场的方向.)考点三磁场对电流的作用对应学生用书p1711.安培力的大小(1)一般公式:F=__BIL sin__θ__,如图所示,θ为B与I的夹角.①当B与I垂直时:安培力最大,F=BIL.②当B与I平行时:安培力最小,F=0.2.安培力的方向(1)判定方法——左手定则左手定则:伸开左手,使拇指跟其余四个手指__垂直__,并且都跟手掌在同一个平面内,让磁感线从__掌心__进入,并使__四指__指向电流的方向,这时__拇指__所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向.(2)安培力的方向特点:F⊥B,F⊥I,即F__垂直__于B和I决定的平面.(注意:B和I可以有任意夹角)【理解巩固5】如图,通电直导线ab位于两平行导线的横截面MN的连线的中垂线上,MN固定,ab可自由转动,且电流方向如图示,当平行导线MN通以图示的同向等值电流时,以下说法中正确的是( )A.ab在纸面内顺时针旋转B.ab在纸面内逆时针旋转C.a端向里,b端向外旋转D.a端向外,b端向里旋转[解析] 导线M和N的磁感线都是同心圆.因此对ab上半段,M导线的磁感线指向右下,可以用左手定则判断:a端受到向外的力.N导线的磁感线指向右上,也使a端受向外的力;同理也可以分析出b端受向里的力.从而使得a端转向纸外,b端转向纸里,故D正确.[答案] D3.安培力做功(1)安培力可以做正功,安培力做正功的过程是把__电能__转化成其他形式的能的过程,安培力做的正功__小于__消耗的电能.(2)安培力可以做负功,安培力做负功的过程是把__机械__能转化成__电__能的过程,安培力做的负功的绝对值__等于__产生的电能.【理解巩固6】(多选)如图所示装置,电源的电动势为E=8 V,内阻r1=0.5 Ω,两光滑金属导轨平行放置,间距为d=0.2 m,导体棒ab用等长绝缘细线悬挂并刚好与导轨接触,ab左侧为水平直轨道,右侧为半径R=0.2 m的竖直圆弧导轨,圆心恰好为细线悬挂点,整个装置处于竖直向下的、磁感应强度为B=0.5 T的匀强磁场中.闭合开关后,导体棒沿圆弧运动,已知导体棒的质量为m=0.06 kg,电阻r2=0.5 Ω,不考虑运动过程中产生的反电动势,(sin 37°=0.6,g=10 m/s2)则( )A .导体棒ab 所受的安培力方向始终与运动方向一致B .导体棒在摆动过程中所受安培力F =0.8 NC .导体棒摆动过程中的最大动能为0.8 JD .导体棒ab 速度最大时,细线与竖直方向的夹角θ=53°[解析] 当闭合开关S 后,导体棒中电流方向始终从a 到b ,所受安培力方向向右,而导体棒沿圆弧摆动,故A 错误;导体棒沿圆弧摆动过程中的电流I =E r 1+r 2=80.5+0.5 A =8.0 A ,导体棒受到的安培力F =BId =0.5×8.0×0.2 N =0.8 N ,故B 正确;导体棒受到的重力与安培力的合力大小F 合=0.82+0.62N =1.0 N ,合力与竖直方向的夹角tan θ=43,则θ=53°,故导体棒ab 速度最大时,细线与竖直方向的夹角θ=53°,由动能定理,导体棒在摆动过程中的最大动能E km =FR sin 53°-mgR(1-cos 53°)=0.08 J ,故C 错误,D 正确.[答案] BD对应学生用书p 172安培力的大小与方向3 将一段通电直导线abc 从中点b 折成120°,分别放在甲、乙所示的匀强磁场中,甲图中导线所在平面与磁场的磁感线平行,乙图中导线所在平面与磁场的磁感线垂直,若两图中两导线所受的安培力大小相等,则甲、乙两图中磁场的磁感应强度大小之比B 1B 2为( )A .33B .233C .36 D .332[审题指导] 求解安培力时,如果磁感应强度与电流方向不垂直,可以从两个角度来理解:①将磁感应强度进行分解,垂直电流方向的分量有力的作用;②将导体长度投影到垂直磁场方向,即有效长度.[解析] 设导线的总长为2L ,通过导线的电流为I ,图甲中导线受到的安培力大小为B 1IL +B 1cos 60°IL =32B 1IL ;图乙中导线受到的安培力的大小为2B 2IL cos 30°=3B 2IL ,根据题意有3B 2IL =32B 1IL ,则有B 1B 2=233;B 正确.[答案] B, 求安培力时常用公式:F =BIL ,应用时要满足:①B 与L 垂直;②L 是有效长度,即垂直磁感应强度方向的长度;如弯曲导线的有效长度L 等于两端点所连线段的长度(如图所示);与磁感应强度不垂直的导线的有效长度等于该导线垂直于磁感应强度的投影的长度,如图所示:相应的电流方向沿L 由始端流向末端.因为任意形状的闭合线圈,其有效长度为零,所以闭合线圈通电后在匀强磁场中受到的安培力的矢量和为零.③B 并非一定是匀强磁场,但一定是导线所在处的磁感应强度值.)安培力做功问题4 (多选)如图所示,水平桌面上固定两条光滑平行导轨,导轨左端连接电源,整个装置处于竖直向下的匀强磁场中.现将两根质量相同的导体棒M 、N 依次静置于导轨上的同一位置,接通电源,导体棒沿导轨从桌面右侧水平抛出,始终与地面平行,落地位置与导轨右端的水平距离分别为s 1和s 2.不计电源和导轨电阻,导体棒与导轨垂直且接触良好,则接通电源使导体棒通电瞬间内,两次相比( )A .通过棒电荷量之比为1∶1B .安培力对棒冲量之比为s 1∶s 2C .安培力对棒做功之比为s 1∶s 2D .安培力对棒做功之比为s 21∶s 22[解析] 导体棒沿导轨从桌面右侧水平抛出后做平抛运动,下落高度相等,则平抛运动的时间相等,由s =v 0t 得,导体棒M 、N 平抛运动初速度之比为 v 1∶v 2=s 1∶s 2.由动量定理:BIL Δt =mv ,即BLq =mv ,即q =mvBL ∝v,则通过棒电荷量之比为q 1∶q 2=v 1∶v 2=s 1∶s 2,选项A 错误;安培力对棒冲量I =BIL Δt =mv∝v,则I 1∶I 2=v 1∶v 2=s 1∶s 2,选项B 正确;根据动能定理得:安培力对导体棒做功W =12mv 2∝v 2,则做功之比为W 1∶W 2=v 21∶v 22=s 21∶s 22,选项C 错误,D 正确.[答案] BD考点四 安培力与物体的平衡及动力学问题对应学生用书p 173通电导线在安培力作用下的平衡和加速运动问题的解题步骤:(1)确定研究对象,对研究对象进行受力分析,要特别注意安培力方向的确定. (2)画出受力分析图.(3)依据平衡条件或牛顿第二定律列方程.【理解巩固7】 如图所示为电流天平,可以用来测量匀强磁场的磁感应强度.它的右臂挂着电阻为R 的矩形线圈,匝数为n ,线圈水平边长为L ,处于方向垂直于纸面向里的有界匀强磁场内.重力加速度为g.(1)当线圈中的电流为I 时,求在t 时间内通过线圈横截面的电荷量q ;(2)当线圈中通过逆时针方向电流I 时,调节砝码使两臂达到平衡.然后使电流反向,大小不变,这时需要在左盘中增加质量为m 的砝码,才能使两臂再次达到新的平衡.请用n 、m 、L 、I 计算出磁感应强度B 的表达式.[解析] (1)根据电流的定义I =qt可知q =It.(2) 设电流方向未改变时,等臂天平的左盘内砝码质量为m 1,右盘内的砝码和线圈的总质量为m 2,则由等臂天平的平衡条件得m 1g =m 2g -nBIL电流方向改变后,同理可得(m +m 1)g =m 2g +nBIL 两式相减得B =mg2nIL.对应学生用书p 1735 如图,电源电动势为E =3 V ,内阻不计,导体棒质量m =60 g ,长L=1 m ,电阻R =1.5 Ω,匀强磁场竖直向上,大小为B =0.4 T .当开关S 闭合后,棒从用铁杆固定的光滑绝缘环的底端上滑到某一位置静止.(g 取10 m /s 2)(1)求在此位置上棒对每只环的压力各为多少?(2)若已知绝缘环半径0.5 m ,求此静止位置与环底高度差Δh 为多少?[审题指导] 处理安培力与物体的平衡时,先正确分析安培力的大小、方向,再利用处理平衡的合成法、分解法、三角形法、正交分解等方法即可.[解析] (1)受力分析如图所示,导体棒静止时,两环对棒的作用力2N 、重力mg 和安培力F 三力的合力为零,由安培力公式得F =BIL =BLE R =0.4×3×11.5 N =0.8 N ,棒的重力G =mg =0.06×10 N =0.6 N ,对整根棒受力分析,由棒平衡知,两环受支持力的总和为2N =F 2+()mg 2,则N =F 2+()mg 22=0.82+0.622 N =0.5 N ,由牛顿第三定律知,棒对每一只环的压力为0.5 N . (2)由图可知tan θ=mg F =mgR BLE =0.6×1.5()0.4×1×3=34,则sin θ=35,故h =r ()1-sin θ=0.5×⎝ ⎛⎭⎪⎫1-35 m =0.2 m .考点五 安培力作用下导线(或线圈)的运动方向问题对应学生用书p 1731.安培力作用下导体的运动问题与力学中的运动问题一样,同样遵循力学基本规律,只是研究对象所受的力中要注意分析安培力.2.判定通电导体在安培力作用下的运动方向或运动趋势,首先必须弄清楚导体所在位置的磁感线分布情况,再弄清导体中的电流方向,然后利用左手定则准确判定导体所受安培力的方向,进而确定导体的运动方向或运动趋势.3.在运用左手定则判定安培力方向时,磁感线方向不一定垂直于电流方向,但安培力方向一定与磁场方向和电流方向垂直,即大拇指一定要垂直于磁场方向和电流方向所决定的平面.【理解巩固8】 (多选)如图所示,把一通电直导线放在蹄形磁铁的两个磁极上方,导线可以自由地沿各个方向移动或转动,如果电流方向自左向右,导线的右端垂直纸面向里转,则( )A .转到与纸面垂直后导线再向下移动B .导线在转动过程的同时就向下移动C .磁铁右端的磁极是N 极D.磁铁左端的磁极是N极[解析] 根据如图所示的导线所处的特殊位置判断其运动情况,将导线AB从两极的中间O分成两段,电流方向自左向右,导线的右端垂直纸面向里转,根据左手定则可以判断磁铁左端的磁极是N极;根据导线转过90°时的特殊位置判断其上下运动情况.如图所示,导线AB此时所受安培力方向竖直向下,导线将向下运动.由上述两个特殊位置的判断可知,当导线不在上述的特殊位置时,所受安培力使AB逆时针转动的同时还要向下运动,BD正确.[答案] BD对应学生用书p1746 如图所示,环形导线和直导线相互绝缘,且直导线又紧靠环的直径.如果直导线被固定不动,则两者通以图示方向的电流后,环形导线运动的情况是( )A.静止不动B.以直导线为轴转动C.向磁通量减少的方向运动D.向磁通量增大的方向运动[解析] 根据安培定则知,直导线上方的磁场垂直纸面向外,下方磁场垂直纸面向里,在环形导线的上方和下方各取小微元电流,根据左手定则,上方的微元电流所受安培力向下,下方的微元电流所受安培力向下,则环形导线的运动情况是向下运动,因I′产生的磁场方向向纸内,I下面产生的磁场方向也向纸内,故向磁通量增大的方向运动,选项D正确.[答案] D7 一个可以自由运动的线圈L1和一个固定的线圈L2互相绝缘垂直放置,且两个线圈的圆心重合,如图所示.当两线圈中通以图示方向的电流时,从左向右看,线圈L1将( )A.不动B.顺时针转动C.逆时针转动D.在纸面内平动[解析] 解法1:(电流元法)把线圈L1沿水平转动轴分成上下两部分,每一部分又可以看成无数段直线电流元,电流元处在L2产生的磁场中,根据安培定则可知各电流元所在处的磁场方向向上,由左手定则可得,上半部分电流元所受安培力均指向纸外,下半部分电流元所受安培力均指向纸内,因此从左向右看,线圈L1将顺时针转动.解法2:(等效法)把线圈L1等效为小磁针,该小磁针刚好处于环形电流I2的中心,小磁针N极应指向该点环形电流I2的磁场方向,由安培定则知I2产生的磁场方向在其中心处竖直向上,而L1等效成小磁针后,转动前,N极指向纸内,因此小磁针的N极应由指向纸内转为向上,所以从左向右看,线圈L1将顺时针转动.解法3:(结论法)环形电流I1、I2之间不平行,则必会相对转动,相对转动的方向趋向于两环形电流同向且平行。
高考物理一轮复习 第九章 磁场 第1讲 磁场的描述 磁场对电流的作用学案
第1讲磁场的描述磁场对电流的作用【基础梳理】一、磁场、磁感应强度1.磁场(1)定义:磁场是磁体、电流周围存在的一种特殊物质.(2)基本性质:磁场对处于其中的磁体、电流和运动电荷有磁力的作用.(3)方向:小磁针的N极所受磁场力的方向.2.磁感应强度(1)物理意义:描述磁场的强弱和方向.(2)定义式:B=FIL通电导线垂直于磁场).(3)方向:小磁针静止时N极的指向.(4)单位:特斯拉,符号T.二、磁感线及特点1.磁感线:在磁场中画出一些曲线,使曲线上每一点的切线方向都跟这点的磁感应强度的方向一致.2.磁感线的特点(1)磁感线上某点的切线方向就是该点的磁场方向.(2)磁感线的疏密定性地表示磁场的强弱,在磁感线较密的地方磁场较强;在磁感线较稀疏的地方磁场较弱.(3)磁感线是闭合曲线,没有起点和终点.在磁体外部,从N极指向S极;在磁体内部,由S极指向N极.(4)同一磁场的磁感线不中断、不相交、不相切.(5)磁感线是假想的曲线,客观上不存在.3.电流周围的磁场直线电流的磁场通电螺线管的磁场环形电流的磁场特点无磁极、非匀强且距导线越远处磁场越弱与条形磁铁的磁场相似,管内为匀强磁场且磁场最强,管外为非匀强磁场环形电流的两侧是N极和S极且离圆环中心越远,磁场越弱安培定则立体图横截面图1.安培力的大小(1)磁场和电流垂直时:F=BIL.(2)磁场和电流平行时:F=0.2.安培力的方向(1)用左手定则判定:伸开左手,使拇指与其余四个手指垂直,并且都与手掌在同一个平面内;让磁感线从掌心进入,并使四指指向电流的方向,这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向.(2)安培力的方向特点:F⊥B,F⊥I,即F垂直于B和I决定的平面.B和I可以有任意夹角.【自我诊断】判一判(1)磁场是假想的,客观上不存在.( )(2)磁场中的一小段通电导体在该处受力为零,此处B一定为零.( )(3)由定义式B=FIL可知,电流强度I越大,导线L越长,某点的磁感应强度就越小.( )(4)磁感线是真实存在的.( )(5)通电线圈可等效成条形磁铁,它周围的磁感线起始于线圈一端,终止于线圈的另一端.( )(6)安培力的方向既跟磁感应强度方向垂直,又跟电流方向垂直.( )提示:(1)×(2)×(3)×(4)×(5)×(6)√做一做如图所示,甲、乙是直线电流的磁场,丙、丁是环形电流的磁场,戊、己是通电螺线管的磁场,试在各图中补画出电流方向或磁感线方向.提示:想一想安培力公式F=BIL中的L代表什么?提示:L为有效长度.描述磁场物理量的应用[学生用书P176]【知识提炼】1.电流周围的磁场:需要掌握直线电流的磁场、通电螺线管的磁场、环形电流的磁场,能从立体、横截两个不同角度运用安培定则确定电流方向与磁场方向的关系.(1)地磁场的N极在地理南极附近,地磁场的S极在地理北极附近,磁感线分布如图所示.(2)地磁场B的水平分量(B x)总是从地理南极指向北极,而竖直分量(B y),在南半球垂直地面向上,在北半球垂直地面向下,在赤道处的地磁场沿水平方向,指向北.【典题例析】如图,两根相互平行的长直导线过纸面上的M、N两点,且与纸面垂直,导线中通有大小相等、方向相反的电流.a、O、b在M、N的连线上,O为MN的中点,c、d位于MN的中垂线上,且a、b、c、d到O点的距离均相等.关于以上几点处的磁场,下列说法正确的是( )A.O点处的磁感应强度为零B.a、b两点处的磁感应强度大小相等,方向相反C.c、d两点处的磁感应强度大小相等,方向相同D.a、c两点处磁感应强度的方向不同[审题指导] 直线电流的磁场的磁感线是以导线上一点为圆心的同心圆,磁感应强度的方向沿磁感线的切线方向,磁感线的环绕方向与电流方向之间的关系满足安培定则.[解析] 由安培定则可知,两导线中的电流在O点产生的磁场均竖直向下,合磁感应强度一定不为零,选项A错;由安培定则知,两导线中的电流在a、b两点处产生的磁场的方向均竖直向下,由于对称性,M中电流在a处产生的磁场的磁感应强度等于N中电流在b处产生的磁场的磁感应强度,同时M中电流在b处产生的磁场的磁感应强度等于N中电流在a处产生的磁场的磁感应强度,所以a、b两点处磁感应强度大小相等,方向相同,选项B错;根据安培定则,两导线中的电流在c、d两点处产生的磁场垂直c、d两点与导线的连线方向向下,且产生的磁场的磁感应强度大小相等,由平行四边形定则可知,c、d两点处的磁感应强度大小相等,方向相同,选项C正确;a、c两点处磁感应强度的方向均竖直向下,选项D错.解决磁场叠加的思路和步骤(1)根据安培定则确定各导线在某点产生的磁场方向;(2)判断各分磁场的磁感应强度大小关系;(3)根据矢量合成法则确定合磁场的大小和方向.【迁移题组】迁移1 磁感应强度的求解1.(2017·高考全国卷Ⅲ)如图,在磁感应强度大小为B 0的匀强磁场中,两长直导线P 和Q 垂直于纸面固定放置,两者之间的距离为l .在两导线中均通有方向垂直于纸面向里的电流I 时,纸面内与两导线距离均为l 的a 点处的磁感应强度为零.如果让P 中的电流反向、其他条件不变,则a 点处磁感应强度的大小为( )A .0B .33B 0 C.233B 0 D .2B 0解析:选C.导线P 和Q 中电流I 均向里时,设其在a 点产生的磁感应强度大小B P =B Q =B 1,如图所示,则其夹角为60°,它们在a 点的合磁场的磁感应强度平行于PQ 向右、大小为3B 1.又根据题意B a =0,则B 0=3B 1,且B 0平行于PQ 向左.若P 中电流反向,则B P 反向、大小不变,B Q 和B P 大小不变,夹角为120°,合磁场的磁感应强度大小为B ′1=B 1(方向垂直PQ 向上、与B 0垂直),a 点合磁场的磁感应强度B =B 20+B ′21=233B 0,则A 、B 、D 项均错误,C 项正确.迁移2 磁感线的分布及性质2.(2018·高三质检)如图所示,带负电的金属环绕轴OO′以角速度ω匀速旋转,在环左侧轴线上的小磁针最后平衡时的位置是( )A.N极竖直向上B.N极竖直向下C.N极沿轴线向左D.N极沿轴线向右解析:选C.负电荷匀速转动,会产生与旋转方向反向的环形电流,由安培定则知,在磁针处磁场的方向沿轴OO′向左.由于磁针N极指向为磁场方向,可知选项C正确.迁移3 地磁场的特点3.(2016·高考北京卷)中国宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》中最早记载了地磁偏角:“以磁石磨针锋,则能指南,然常微偏东,不全南也.”进一步研究表明,地球周围地磁场的磁感线分布示意如图.结合上述材料,下列说法不正确的是( )A.地理南、北极与地磁场的南、北极不重合B.地球内部也存在磁场,地磁南极在地理北极附近C.地球表面任意位置的地磁场方向都与地面平行D.地磁场对射向地球赤道的带电宇宙射线粒子有力的作用解析:选C.由《梦溪笔谈》中的记载和题中磁感线分布示意图可知,地球内部也存在磁场,地磁南极在地理北极附近,地理南、北极与地磁场的南、北极不重合,在两极附近地球表面的地磁场方向不与地面平行,C项错误,A、B项正确;射向地球赤道的带电宇宙射线粒子的运动方向与地磁场的磁感线不平行,故受洛伦兹力的作用,D项正确.对安培力的理解和应用[学生用书P177]【知识提炼】1.方向判断:根据左手定则判断.2.大小计算:由公式F=BIL计算,且其中的L为导线在磁场中的有效长度.如弯曲通电导线的有效长度L等于连接两端点的直线的长度,相应的电流方向沿两端点连线由始端流向末端,如图所示.【典题例析】一个可以自由运动的线圈L1和一个固定的线圈L2互相绝缘垂直放置,且两个线圈的圆心重合,如图所示.当两线圈中通以图示方向的电流时,从左向右看,线圈L1将( )A.不动B.顺时针转动C.逆时针转动D.在纸面内平动[解析] 法一:电流元分析法把线圈L1沿水平转动轴分成上下两部分,每一部分又可以看成无数段直线电流元,电流元处在L2产生的磁场中,根据安培定则可知各电流元所在处的磁场方向向上,由左手定则可得,上半部分电流元所受安培力均指向纸外,下半部分电流元所受安培力均指向纸内,因此从左向右看线圈L1将顺时针转动.法二:等效分析法把线圈L1等效为小磁针,该小磁针刚好处于环形电流I2的中心,小磁针的N极应指向该点环形电流I2的磁场方向,由安培定则知I2产生的磁场方向在其中心处竖直向上,而L1等效成小磁针后,转动前,N极指向纸内,因此小磁针的N极应由指向纸内转为向上,所以从左向右看,线圈L1将顺时针转动.法三:结论法环形电流I1、I2之间不平行,由于两不平行的电流的相互作用,则两环必有相对转动,直到两环形电流同向平行为止,据此可得,从左向右看,线圈L1将顺时针转动.[答案] B1.判定通电导体在安培力作用下的运动或运动趋势,首先必须弄清楚导体所在位置的磁场分布情况,然后利用左手定则准确判定导体的受力情况,进而确定导体的运动方向或运动趋势的方向.2.在应用左手定则判定安培力方向时,磁感线方向不一定垂直于电流方向,但安培力方向一定与磁场方向和电流方向垂直,即大拇指一定要垂直于磁场方向和电流方向决定的平面.3.五种常用判定方法电流元法分割为电流元――→左手定则安培力方向―→整段导体所受合力方向―→运动方向特殊位置法在特殊位置―→安培力方向―→运动方向等效法环形电流小磁针条形磁铁通电螺线管多个环形电流结论法同向电流互相吸引,异向电流互相排斥;两不平行的直线电流相互作用时,有转到平行且电流方向相同的趋势转换研究对象法定性分析磁体在电流磁场作用下如何运动或运动趋势的问题,可先分析电流在磁体磁场中所受的安培力,然后由牛顿第三定律,确定磁体所受电流磁场的作用力,从而确定磁体所受合力及运动方向【迁移题组】迁移1 对安培力公式的理解1.(2018·唐山模拟)将长为L的导线弯成六分之一圆弧,固定于垂直纸面向外、大小为B的匀强磁场中,两端点A、C连线竖直,如图所示.若给导线通以由A到C、大小为I的恒定电流,则导线所受安培力的大小和方向是( ) A.ILB,水平向左B.ILB,水平向右C.3ILBπ,水平向右D.3ILBπ,水平向左解析:选D.弧长为L ,圆心角为60°,则弦长AC =3L π,导线受到的安培力F =BIl =3ILB π,由左手定则可知,导线受到的安培力方向水平向左.迁移2 左手定则的应用2.(多选)(2017·高考全国卷Ⅰ)如图,三根相互平行的固定长直导线L 1、L 2和L 3两两等距,均通有电流I ,L 1中电流方向与L 2中的相同,与L 3中的相反.下列说法正确的是( )A .L 1所受磁场作用力的方向与L 2、L 3所在平面垂直B .L 3所受磁场作用力的方向与L 1、L 2所在平面垂直C .L 1、L 2和L 3单位长度所受的磁场作用力大小之比为1∶1∶3 D .L 1、L 2和L 3单位长度所受的磁场作用力大小之比为3∶3∶1解析:选BC.由安培定则可判断出L 2在L 1处产生的磁场(B 21)方向垂直L 1和L 2的连线竖直向上,L 3在L 1处产生的磁场(B 31)方向垂直L 1和L 3的连线指向右下方,根据磁场叠加原理,L 3和L 2在L 1处产生的合磁场(B 合1)方向如图1所示,根据左手定则可判断出L 1所受磁场作用力的方向与L 2和L 3的连线平行,选项A 错误;同理,如图2所示,可判断出L 3所受磁场(B 合3)作用力的方向(竖直向上)与L 1、L 2所在的平面垂直,选项B正确;同理,如图3所示,设一根长直导线在另一根导线处产生的磁场的磁感应强度大小为B ,根据几何知识可知,B 合1=B ,B 合2=B ,B 合3=3B ,由安培力公式可知,L 1、L 2和L 3单位长度所受的磁场作用力大小与该处的磁感应强度大小成正比,所以L 1、L 2和L 3单位长度所受的磁场作用力大小之比为1∶1∶3,选项C 正确,D 错误.迁移3 导体与磁体间相对运动的分析3.如图所示,把轻质导线圈用绝缘细线悬挂在磁铁N 极附近,磁铁的轴线穿过线圈的圆心且垂直线圈平面.当线圈内通以图中方向的电流后,线圈的运动情况是( )A.线圈向左运动B.线圈向右运动C.从上往下看顺时针转动D.从上往下看逆时针转动解析:选A.法一:电流元法.首先将圆形线圈分成很多小段,每一段可看做一直线电流元,取其中上、下两小段分析,其截面图和受安培力情况如图甲所示.根据对称性可知,线圈所受安培力的合力水平向左,故线圈向左运动.只有选项A正确.法二:等效法.将环形电流等效成小磁针,如图乙所示,根据异名磁极相吸引知,线圈将向左运动,选A.也可将左侧条形磁铁等效成环形电流,根据结论“同向电流相吸引,异向电流相排斥”,也可判断出线圈向左运动,选A.安培力作用下导体的力学问题分析[学生用书P178]【知识提炼】安培力作用下导体的力学问题分为安培力作用下导体的平衡问题和安培力作用下导体的运动问题.1.安培力作用下导体的平衡问题模型中,常见的有:倾斜导轨、导体棒、电源和电阻等组成.这类题目的难点是题图具有立体性,各力的方向不易确定.因此解题时一定要先把立体图转化成平面图,通过受力分析建立各力的平衡关系,如图所示.2.安培力做功的特点和实质(1)安培力做功与路径有关,不像重力、电场力做功与路径无关.(2)安培力做功的实质是能量转化①安培力做正功时将电源的能量转化为导线的动能或其他形式的能.②安培力做负功时将其他形式的能转化为电能后储存起来或转化为其他形式的能.【典题例析】(2015·高考全国卷Ⅰ)如图,一长为10 cm的金属棒ab用两个完全相同的弹簧水平地悬挂在匀强磁场中;磁场的磁感应强度大小为0.1 T,方向垂直于纸面向里;弹簧上端固定,下端与金属棒绝缘.金属棒通过开关与一电动势为12 V的电池相连,电路总电阻为2 Ω.已知开关断开时两弹簧的伸长量为0.5 cm;闭合开关,系统重新平衡后,两弹簧的伸长量与开关断开时相比均改变了0.3 cm.重力加速度大小取10 m/s2.判断开关闭合后金属棒所受安培力的方向,并求出金属棒的质量.[审题指导] 金属棒在安培力作用下处于平衡状态,由开关断开和闭合两种状态,可分别列受力平衡表达式联立求解.[解析] 依题意,开关闭合后,电流方向从b到a,由左手定则可知,金属棒所受的安培力方向竖直向下.开关断开时,两弹簧各自相对于其原长伸长了Δl1=0.5 cm.由胡克定律和力的平衡条件得2kΔl1=mg ①式中,m为金属棒的质量,k是弹簧的劲度系数,g是重力加速度的大小.开关闭合后,金属棒所受安培力的大小为F=IBL ②式中,I是回路电流,L是金属棒的长度.两弹簧各自再伸长了Δl2=0.3 cm,由胡克定律和力的平衡条件得2k(Δl1+Δl2)=mg+F ③由欧姆定律有E=IR ④式中,E是电池的电动势,R是电路总电阻.联立①②③④式,并代入题给数据得m=0.01 kg.[答案] 见解析求解安培力作用下导体棒平衡问题的基本思路【迁移题组】迁移1 安培力作用下导体的平衡问题1.如图所示,在水平地面上固定一对与水平面倾角为α的光滑平行导电轨道,轨道间的距离为l,两轨道底端的连线与轨道垂直,顶端接有电源.将一根质量为m的直导体棒ab放在两轨道上,且与两轨道垂直.已知通过导体棒的恒定电流大小为I,方向由a到b,重力加速度为g,在轨道所在空间加一竖直向上的匀强磁场,使导体棒在轨道上保持静止.(1)求磁场对导体棒的安培力的大小;(2)如果改变导轨所在空间的磁场方向,试确定使导体棒在轨道上保持静止的匀强磁场磁感应强度B 的最小值和方向.解析:(1)导体棒受力如图所示根据共点力平衡条件可知,磁场对导体棒的安培力的大小F 安=mg tan α.(2)要使磁感应强度最小,则要求安培力最小.根据受力情况可知,最小安培力F安min =mg sin α,方向平行于轨道斜向上所以最小磁感应强度B min =F 安min Il =mg sin αIl根据左手定则可判断出,此时的磁感应强度的方向为垂直轨道平面斜向上.答案:(1)mg tan α (2)mg sin αIl 垂直轨道平面斜向上迁移2 安培力作用下导体的加速问题2.光滑的金属轨道分水平段和圆弧段两部分,O 点为圆弧的圆心.两金属轨道之间的宽度为0.5 m ,匀强磁场方向如图所示,大小为0.5 T .质量为0.05 kg 、长为0.5 m 的金属细杆置于金属水平轨道上的M 点.当在金属细杆内通以电流强度为2 A 的恒定电流时,金属细杆可以沿轨道向右由静止开始运动.已知MN =OP =1 m ,则下列说法中正确的是( )A .金属细杆开始运动时的加速度大小为5 m/s 2B .金属细杆运动到P 点时的速度大小为5 m/sC .金属细杆运动到P 点时的向心加速度大小为10 m/s 2D .金属细杆运动到P 点时对每一条轨道的作用力大小为0.75 N解析:选D.金属细杆在水平方向受到安培力作用,安培力大小F 安=BIL =0.5×2×0.5 N =0.5 N ,金属细杆开始运动时的加速度大小为a =F 安m =10 m/s 2,选项A 错误;对金属细杆从M 点到P 点的运动过程,安培力做功W 安=F 安·(MN +OP )=1 J ,重力做功W G =-mg ·ON =-0.5 J ,由动能定理得W 安+W G =12mv 2,解得金属细杆运动到P 点时的速度大小为v =20m/s ,选项B 错误;金属细杆运动到P 点时的向心加速度大小为a ′=v 2r=20 m/s 2,选项C 错误;在P 点金属细杆受到轨道水平向左的作用力F 和水平向右的安培力F 安,由牛顿第二定律得F -F 安=mv 2r ,解得F =1.5 N ,每一条轨道对金属细杆的作用力大小为0.75 N ,由牛顿第三定律可知金属细杆运动到P 点时对每一条轨道的作用力大小为0.75 N ,选项D 正确.[学生用书P179]1.(高考全国卷Ⅰ)关于通电直导线在匀强磁场中所受的安培力,下列说法正确的是( )A .安培力的方向可以不垂直于直导线B .安培力的方向总是垂直于磁场的方向C .安培力的大小与通电直导线和磁场方向的夹角无关D .将直导线从中点折成直角,安培力的大小一定变为原来的一半解析:选B.安培力的方向始终与电流方向和磁场方向垂直,选项A 错误,选项B 正确;由F =BIL sin θ可知,安培力的大小与通电直导线和磁场方向的夹角有关,选项C 错误;将直导线从中点折成直角时,因磁场与导线的夹角未知,则安培力的大小不能确定,选项D 错误.2.(多选)(2015·高考全国卷Ⅱ)指南针是我国古代四大发明之一.关于指南针,下列说法正确的是( )A .指南针可以仅具有一个磁极B .指南针能够指向南北,说明地球具有磁场C .指南针的指向会受到附近铁块的干扰D .在指南针正上方附近沿指针方向放置一直导线,导线通电时指南针不偏转解析:选BC.指南针是一个小磁体,具有N 、S 两个磁极,因为地磁场的作用,指南针的N 极指向地理的北极,选项A 错误,选项B 正确.因为指南针本身是一个小磁体,所以会对附近的铁块产生力的作用,同时指南针也会受到反作用力,所以会受铁块干扰,选项C正确.在地磁场中,指南针南北指向,当直导线在指南针正上方平行于指南针南北放置时,通电导线产生的磁场在指南针处是东西方向,所以会使指南针偏转,选项D错误.3.(2018·湖北部分重点中学模拟)已知直线电流在其空间某点产生的磁场,其磁感应强度B的大小与电流强度成正比,与点到通电导线的距离成反比.现有平行放置的三根长直通电导线,分别通过一个直角三角形△ABC的三个顶点且与三角形所在平面垂直,如图所示,∠ACB=60°,O为斜边的中点.已知I1=2I2=2I3,I2在O点产生的磁场磁感应强度大小为B,则关于O点的磁感应强度,下列说法正确的是( )A.大小为2B,方向垂直AB向左B.大小为23B,方向垂直AB向左C.大小为2B,方向垂直AB向右D.大小为23B,方向垂直AB向右解析:选B.导线周围的磁场的磁感线,是围绕导线形成的同心圆,空间某点的磁场沿该点的切线方向,即与该点和导线的连线垂直,根据右手螺旋定则,可知三根导线在O点的磁感应强度的方向如图所示.已知直线电流在其空间某点产生的磁场,其磁感应强度B的大小与电流强度成正比,与点到通电导线的距离成反比,已知I1=2I2=2I3,I2在O点产生的磁场磁感应强度大小为B,O点到三根导线的距离相等,可知B3=B2=B,B1=2B,由几何关系可知三根导线在平行于AB方向的合磁场为零,垂直于AB方向的合磁场为23B.综上可得,O点的磁感应强度大小为23B,方向垂直于AB向左.故B正确,A、C、D错误.[学生用书P333(单独成册)](建议用时:60分钟)一、单项选择题1.(2018·江西十校模拟)1820年丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应.在奥斯特实验中,将直导线沿南北方向水平放置,小指针靠近直导线,下列结论正确的是( )A.把小磁针放在导线的延长线上,通电后,小磁针会转动B.把小磁针平行地放在导线的下方,在导线与小磁针之间放置一块铝板,通电后,小磁针不会转动C.把小磁针平行地放在导线的下方,给导线通以恒定电流,然后逐渐增大导线与小磁针之间的距离,小磁针转动的角度(与通电前相比)会逐渐减小D.把黄铜针(用黄铜制成的小指针)平行地放在导线的下方,通电后,黄铜针会转动解析:选C.将小磁针放在导线的延长线上,通电后,小磁针不会转动,A错.把小磁针平行地放在导线的下方,在导线与小磁针之间放置一块铝板,通电后,小磁针仍然会转动,B错.把小磁针放在导线下方,给导线通以恒定电流,导线周围存在磁场,距导线越远,磁场越弱,小磁针转动的角度(与通电前相比)越小,C 对.黄铜针没有磁性,不会转动,D错.2.如图所示,一个半径为R的导电圆环与一个轴向对称的发散磁场处处正交,环上各点的磁感应强度B大小相等,方向均与环面轴线方向成θ角(环面轴线为竖直方向).若导电圆环上通有如图所示的恒定电流I,则下列说法不正确的是( )A.导电圆环有收缩的趋势B.导电圆环所受安培力方向竖直向上C.导电圆环所受安培力的大小为2BIRD.导电圆环所受安培力的大小为2πBIR sin θ解析:选C.若导电圆环上通有如题图所示的恒定电流I,由左手定则可得导电圆环上各小段所受安培力斜向内,导电圆环有收缩的趋势,导电圆环所受安培力方向竖直向上,导电圆环所受安培力的大小为2πBIR sin θ,选项A 、B 、D 正确. 3.如图所示,用三条细线悬挂的水平圆形线圈共有n 匝,线圈由粗细均匀、单位长度质量为2.5 g 的导线绕制而成,三条细线呈对称分布,稳定时线圈平面水平,在线圈正下方放有一个圆柱形条形磁铁,磁铁的中轴线OO ′垂直于线圈平面且通过其圆心O ,测得线圈的导线所在处磁感应强度大小为0.5 T ,方向与竖直线成30°角,要使三条细线上的张力为零,线圈中通过的电流至少为(g 取10 m/s 2)( )A .0.1 AB .0.2 AC .0.05 AD .0.01 A解析:选A.设线圈半径为R ,通电线圈受到的安培力为每小段导线所受的安培力的合力F =nBI ·2πR sin 30°,所受重力为G =n ·2πR ρg ,平衡时有:F =G ,nBI ·2πR sin 30°=n ·2πR ρg ,得I =2ρg B,代入数据得I =0.1 A ,故A 正确.4.如图所示,在同一平面内互相绝缘的三根无限长直导线ab 、cd 、ef 围成一个等边三角形,三根导线通过的电流大小相等,方向如图所示,O 为等边三角形的中心,M 、N 分别为O 关于导线ab 、cd 的对称点.已知三根导线中的电流形成的合磁场在O 点的磁感应强度大小为B 1,在M 点的磁感应强度大小为B 2,若撤去导线ef ,而ab 、cd 中电流不变,则此时N 点的磁感应强度大小为( )。
高考物理专题复习(教案+学案+考案)专题五-电场和磁场
专题五电场和磁场一 教案一. 专题要点第一部分:场的基本性质1. 库仑定律:在真空中静止的两个点电荷之间的作用力跟它们的电荷量的乘积成正比,跟它们之间的距离的平方成反比,作用力的方向在他们的连线上 即叫静电力常量)式中,/100.9(229221C m N k rQ Q kF ⋅⨯==,适用条件:真空中的点电荷(如果带电体间的距离比它们的大小大得多,以致带电体的形状对相互作用力的影响可忽略不计,这样的带电体可以看成点电荷) 2.电场的最基本性质:对放入其中的电荷有力的作用。
电场强度E 是描述电场的力的性质的物理量。
3. 电场强度的三种表达方式的比较4. 叠加性:多个电荷在电场中某点的电场强度为各个电荷单独在该点产生的电场强度的矢量和,这种关系叫做电场强度的叠加,电场强度的叠加尊从平行四边形定则。
5. 磁场和电场一样,也是一种特殊物质。
磁体的周围,电流的周围,变化的电场存在磁场。
6.带电粒子在磁场中的受力情况:磁场对运动电荷有力的作用,对静止电荷没有力的作用。
磁场对运动电荷的作用力叫洛伦兹力洛伦兹力的大小和方向:其大小为的夹角。
与为,B v Bqv F θθsin =F 的方向依然用左手定则判定,但四指的指向应为正电荷运动的方向或与负电荷定向运动的方向相反。
7.洛伦兹力做功的特点:由于洛伦兹力的方向始终与运动方向垂直,所以洛伦兹力永不做功,但洛伦兹力的分力可以做功。
8.电场力做功与电势能变化的关系:电场力做正功电势能减小,电场力做负功电势能增加,且电势能的改变量等于电场力做功的多少。
P E W ∆-=,正电荷沿电场线移动或负电荷逆着电场线移动,电场力均做正功电势能减小,负电荷逆着电场线移动或负电荷沿电场线移动,电场力均做负功电势能增加。
9.等势面与电场线的关系:⑴电场线总是与等势面垂直,且从高电势等势面指向低电势等势面。
⑵电场线越密的地方,等势面越密。
⑶沿等势面移动电荷,电场力不做功,沿电场线移动电荷,电场力一定做功。
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高考物理磁场及其描述复习学案一、概念规律题组1、地球是一个大磁体:①在地面上放置一个小磁针,小磁针的南极指向地磁场的南极;②地磁场的北极在地理南极附近;③赤道附近地磁场的方向和地面平行;④北半球地磁场方向相对地面是斜向上的;⑤地球上任何地方的地磁场方向都是和地面平行的、以上关于地磁场的描述正确的是()A、①②④B、②③④C、①⑤D、②③2、(xx苏北高二教学质量联合调研)关于通电直导线周围磁场的磁感线分布,下图中正确的是()3、下列关于磁感应强度的方向的说法中,正确的是()A、某处磁感应强度的方向就是一小段通电导体放在该处时所受磁场力的方向B、小磁针N极受磁场力的方向就是该处磁感应强度的方向C、垂直于磁场放置的通电导线的受力方向就是磁感应强度的方向D、磁场中某点的磁感应强度的方向就是该点的磁场方向4、有关磁感应强度的下列说法中,正确的是()A、磁感应强度是用来表示磁场强弱的物理量B、若有一小段通电导体在某点不受磁场力的作用,则该点的磁感应强度一定为零C、若有一小段长为L,通以电流为I的导体,在磁场中某处受到的磁场力为F,则该处磁感应强度的大小一定是D、由定义式B=可知,电流强度I越大,导线L越长,某点的磁感应强度就越小二、思想方法题组图15、当接通电源后,小磁针A的指向如图1所示,则()A、小磁针B的N极向纸外转B、小磁针B的N极向纸里转C、小磁针B不转动D、因电流未标出,所以无法判断小磁针B如何转动图26、如图2所示,框架面积为S,框架平面与磁感应强度为B 的匀强磁场方向垂直,则穿过平面的磁通量的情况是( )A、如图所示位置时等于BSB、若使框架绕OO′转过60角,磁通量为BSC、若从初始位置转过90角,磁通量为零D、若从初始位置转过180角,磁通量变化为2BS一、磁感线的特点磁感线电场线相似点引入目的都是为了形象的描述场而引入的假想曲线,实际不存在疏密意义都能定性描述场的强弱切线方向都表示该点场的方向是否相交都不相交不同点闭合曲线,外部由N→S,内部由S→N起始于正电荷(或无穷远),终止于无穷远(或负电荷)【例1】(广东高考)磁体之间的相互作用是通过磁场发生的、对磁场认识正确的是()A、磁感线有可能出现相交的情况B、磁感线总是由N极出发指向S极C、某点磁场的方向与放在该点小磁针静止时N极所指方向一致D、若在某区域内通电导线不受磁场力的作用,则该区域的磁感应强度一定为零[规范思维]二、对磁感应强度B的理解及磁感应强度B的叠加1、磁感应强度由磁场本身决定,就像电场强度由电场本身决定一样,跟该位置放不放通电导线无关,因此不能根据公式B=说B与F成正比,与IL成反比、2、磁感应强度B的定义式也是其度量式,但用来测量的小段通电导线必须垂直放入磁场,如果小段通电导线平行放入磁场,则所受安培力为零,但不能说该点的磁感应强度为零、3、磁感应强度是矢量,其方向为放入其中的小磁针静止时N极的指向、4、磁感应强度B与电场强度E的比较电场强度E是描述电场强弱的物理量,磁感应强度B是描述磁场强弱的物理量、这两个物理量比较如下表所示:磁感应强度B电场强度E物理意义描述磁场强弱的物理量描述电场性质的物理量定义式B=(通电导线与B垂直)E=方向磁感线切线方向,小磁针N极受力方向电场线切线方向,放入该点正电荷受力方向大小决定因素由磁场决定,与检验电流无关由电场决定,与检验电荷无关场的叠加合磁感应强度等于各磁场的B的矢量和合场强等于各个电场的场强E的矢量和单位1 T=1 N/(Am)1 V/m=1 N/C 【例2】下列关于磁感应强度大小的说法,正确的是()A、通电导线受磁场力大的地方磁感应强度一定大B、通电导线在磁感应强度大的地方受力一定大C、放在匀强磁场中各处的通电导线,受力大小和方向处处相同D、磁感应强度的大小和方向跟放在磁场中的通电导线受力的大小和方向无关[规范思维][针对训练1] 关于磁感应强度B,下列说法中正确的是()A、磁场中某点B的大小,跟放在该点的试探电流元的情况有关B、磁场中某点B的方向,跟放在该点的试探电流元所受磁场力方向一致C、在磁场中某点的试探电流元不受磁场力作用时,该点B值大小为零D、在磁场中磁感线越密集的地方,磁感应强度越大【例3】图3 (xx大纲全国15)如图3所示,两根相互平行的长直导线分别通有方向相反的电流I1和I2,且I1>I2;a、b、c、d为导线某一横截面所在平面内的四点且a、b、c与两导线共面;b点在两导线之间,b、d的连线与导线所在平面垂直、磁感应强度可能为零的点是()A、a点B、b点C、c点D、d点[规范思维]图4[针对训练2] (xx荆州模拟)如图4所示,一根通电直导线垂直放在磁感应强度为1 T的匀强磁场中,在以导线截面的中心为圆心,r为半径的圆周上有a、b、c、d四个点、已知a点的实际磁感应强度为0,则下列叙述正确的是()A、直导线中的电流方向垂直纸面向里B、b点的实际磁感应强度为 T,方向斜向上,与B的夹角为45C、c点的实际磁感应强度也为0D、d点的实际磁感应强度与b点相同三、安培定则的应用及磁场方向的确定【例4】如图5所示,直导线AB、螺线管C、电磁铁D三者相距较远,它们的磁场互不影响,当开关S 闭合后,则小磁针的北极N(黑色一端)指示出磁场方向正确的是( )图5A、a、cB、b、cC、c、dD、a、d[规范思维][针对训练3] (xx新课标14)为了解释地球的磁性,19世纪安培假设:地球的磁场是由绕过地心的轴的环形电流I引起的、在下列四个图中,正确表示安培假设中环形电流方向的是()四、对磁通量的理解1、如图6甲、乙所示,如何计算下面两图中磁通量的大小,你是怎样理解面积S的含义的?图62、如果图6中的线圈都是n匝线圈,那么通过线圈的磁通量又应该如何计算?3、如何计算图7中穿过线圈的磁通量的大小?图7总结1、S为线圈在磁场中的有效面积,即线圈在磁场中沿垂直磁场方向投影面的面积、2、与上一问的情况相同,线圈的磁通量等于通过某一匝的磁通量、3、用向里的磁通量减向外的磁通量、图8【例5】如图8所示,矩形线圈有N匝,面积大小为S,放在水平面内,加一个竖直向下的范围较大的匀强磁场,磁感应强度为B,则穿过平面的磁通量是多少?若使线圈绕ab边转过60,则穿过线圈平面的磁通量是多少?若线圈绕ab边转过180,则穿过线圈的磁通量改变了多少?[规范思维]【基础演练】1、(xx泉州模拟)关于磁场和磁感线的描述,下列说法中正确的是()A、磁感线从磁体的N极出发,终止于S极B、磁场的方向就是通电导体在磁场中某点受磁场作用力的方向C、沿磁感线方向,磁场逐渐减弱D、在磁场强的地方同一通电导体受的安培力可能比在磁场弱的地方受的安培力小2、关于磁感应强度的概念,以下说法中正确的是()A、电流元IL在磁场中受力为F,则磁感应强度B一定等于B、电流元IL在磁场中受力为F,则磁感应强度B可能大于或等于C、磁场中电流元受力大的地方,磁感应强度一定大D、磁感应强度的大小和方向跟放在磁场中的通电导线,受力的大小和方向无关3、如图9所示为通电螺线管的纵剖面图,“”和“⊙”分别表示导线中的电流垂直纸面流进和流出,图中四个小磁针(涂黑的一端为N极)静止时的指向一定画错了的是()图9A、aB、bC、cD、d图104、(xx深圳模拟)如图10所示为某种用来束缚原子的磁场的磁感线分布情况,以O点为坐标原点,沿z轴正方向磁感应强度B大小的变化最有可能为()5、图11(xx安庆模拟)如图11所示,在竖直向上的匀强磁场中,水平放置着一根长直导线,电流方向垂直纸面向外,a、b、c、d是以直导线为圆心的同一圆周上的四点,在这四点中()A、a、b两点磁感应强度相同B、c、d两点磁感应强度大小相等C、a点磁感应强度最大D、b点磁感应强度最大6、两根通电的长直导线平行放置,电流分别为I1和I2,电流的方向如图12所示、在与导线垂直的平面上有a、b、c、d四点,其中a、b在导线横截面连线的延长线上,c、d在导线横截面连线的垂直平分线上、则导体中的电流在这四点产生的磁场的磁感应强度可能为零的是()图12A、a点B、b点C、c点D、d点7、(xx潍坊模拟)19世纪20年代,以塞贝克(数学家)为代表的科学家已认识到:温度差会引起电流,安培考虑到地球自转造成了太阳照射后正面与背面的温度差,从而提出如下假设:地球磁场是由绕地球的环形电流引起的,则该假设中的电流方向是( )A、由西向东垂直磁子午线B、由东向西垂直磁子午线C、由南向北沿子午线D、由赤道向两极沿子午线(注:磁子午线是地球磁场N极与S 极在地球表面的连线)8、(上海高考)取两个完全相同的长导线,用其中一根绕成如图13(a)所示的螺线管,当该螺线管中通以电流强度为I的电流时,测得螺线管内中部的磁感应强度大小为B,若将另一根长导线对折后绕成如图(b)所示的螺线管,并通以电流强度也为I的电流时,则在螺线管内中部的磁感应强度大小为()图13A、0B、0、5BC、BD、2B题号12345678答案【能力提升】9、如图14所示,同一平面内有两根互相平行的长直导线1和2,通有大小相等、方向相反的电流,a、b两点与两导线共面,a点在两导线的中间与两导线的距离均为r,b点在导线2右侧,与导线2的距离也为r、现测得a点磁感应强度的大小为B,则去掉导线1后,b点的磁感应强度大小为________,方向________、图14图1510、如图15所示,边长为100 cm的正方形闭合线圈置于匀强磁场中,线圈ab、cd两边中点连线OO′的左右两侧分别存在方向相同,磁感应强度大小各为B1=0、6 T,B2=0、4 T的匀强磁场,若从上往下看,线圈逆时针方向转过37时,穿过线圈的磁通量改变了多少?线圈从初始位置转过180时,穿过线圈平面的磁通量改变了多少?11、图16如图16所示为一电流表的原理示意图、质量为m 的匀质细金属棒MN的中点处通过一挂钩与一竖直悬挂的弹簧相连,绝缘弹簧劲度系数为k、在矩形区域abcd内有匀强磁场,磁感应强度大小为B,方向垂直纸面向外、与MN的右端N连接一绝缘轻指针可指示标尺上的读数,MN的长度大于、当MN中没有电流通过且处于平衡状态时,MN与矩形区域的cd边重合;当MN中有电流通过时,指针示数可表示电流强度、(1)当电流表示数为零时,弹簧的伸长量是多少?(重力加速度为g)(2)若要电流表正常工作,MN的哪一端应与电源正极相接?(3)若k=2、0 N/m,=0、20 m,=0、050 m,B=0、20 T,此电流表的量程是多少?(不计通电时电流产生的磁场的作用)(4)若将量程扩大2倍,磁感应强度应变为多大?学案39 磁场及其描述【课前双基回扣】1、D2、A3、BD [磁场中某点磁感应强度的方向表示该点磁场的方向,磁场方向也就是小磁针N极受力的方向、但电流受力的方向不代表磁感应强度和磁场的方向、]4、A [磁感应强度的引入目的就是用来描述磁场强弱,因此选项A是正确的;磁感应强度是与电流I和导线长度L无关的物理量,且B=中的B、F、L相互垂直,所以选项B、C、D皆是错误的、]5、A [根据通电螺线管的磁场与小磁针的相互作用情况可以判断:螺线管的左边应该是S极、再根据安培定则,右手握住螺线管,大拇指指向螺线管的N极,其余四指的方向就是通电螺线管中的电流方向,即电流从左边流入,右边流出,如右图所示、再根据安培定则判知小磁针B所在处的磁场方向垂直纸面向外,所以知小磁针B的N极向纸外转、]6、ABCD [在题图所示的位置时,磁感线与线框平面垂直,Φ=BS、当框架绕OO′轴转过60时可以将图改画成侧视图如右图所示Φ=BS⊥=BScos60=BS、转过90时,线框由磁感线垂直穿过变为平行,Φ=0、线框转过180时,磁感线仍然垂直穿过线框,只不过穿过方向改变了、因而Φ1=BS,Φ2=-BS,ΔΦ=|Φ2-Φ1|=2BS、综上所述,A、B、C、D都正确、]思维提升1、磁感线与电场线一样是为了形象地描述磁场而人为引入的,实际上并不存在,但能说明磁场的强弱与方向、注意磁感线是闭合曲线、2、磁场的方向既该处小磁针静止时N极指向,或N 极受力方向、或为该处的磁感应强度B的方向,三种表述是一致的、3、公式B=是磁感应强度的定义式,B的大小取决于磁场本身,与该处有无电流无关、4、右手螺旋定则也叫安培定则,是用来判断电流的磁场方向、右手定则则是判断导体切割磁感线产生感应电流的方向、5、磁通量Φ=BS,B⊥S,意义为穿过某个面的磁感线条数的多少、【核心考点突破】例1 C [磁感线是人为画出的、描述磁场的曲线,不相交,故选项A错误;由于是闭合曲线,在磁体外部是由N极指向S 极,在内部是由S极指向N极,故选项B错误;若导线与磁场方向平行,则导线不受磁场力的作用,选项D错误;故本题正确选项为C、][规范思维] 磁感线和电场线的特性有相似之处,都能表示场的强弱和方向,但也有不同:电荷周围的电场线是不闭合的,磁感线是闭合的、例2 D [磁场中某点磁感应强度的大小和方向由磁场本身决定,与通电导线的受力及方向都无关,故选项A 错误,选项D正确、通电导线在磁场中受力的大小不仅与磁感应强度有关,而且与通电导线的取向有关,故选项B错误、虽然匀强磁场中磁感应强度处处相等,但当导线在各个位置的方向不同时,磁场力是不相同的(导线与磁场垂直时所受磁场力最大,与磁场平行时所受磁场力为0),而选项C中没有说明导线在各个位置的取向是否相同,所以选项C错误、][规范思维] 磁场的磁感应强度只取决于磁场本身,与试探电流元无关,正如电场中的电场强度与检验电荷无关一样,是磁场本身的属性、类似的物理量还有速度、加速度、电阻、电容、电势差等、规律:凡是用比值定义的物理量都和定义式中的物理量无必然联系、例3 C [由于I1>I2,且离导线越远产生的磁场越弱,在a点I1产生的磁场比I2产生的磁场要强,A错,同理,C对、I1与I2在b点产生的磁场方向相同,合成后不可能为零,B错、d点两电流产生的磁场B1、B2不共线,合磁场不可能为0,D错、][规范思维] 磁感应强度是矢量,其合成同样遵守平行四边形定则,即先根据安培定则判断每条导线在某点的磁感应强度的大小和方向,然后根据平行四边形定则进行合成、例4 A [根据安培定则判断出:(1)AB直导线在小磁针a所在位置垂直纸面向外,所以磁针a的N 极指向正确;(2)C左侧为N极,内部磁场向左,所以磁针c的N 极指向正确,磁针b的N极指向不对;(3)D左为S极,右为N 极,所以磁针d的N极指向不正确、][规范思维] (1)电流的磁场分布于三维空间,用安培定则时要注意磁场的空间性、(2)小磁针在磁场中静止时,北极指向与磁场方向一致,在此要特别注意螺线管内部的磁场方向、例5 BS BS 2BS解析由磁通量的定义可知Φ1=BS绕ab边转过60后的磁通量为Φ2=BScos60=BS 绕ab边转过180后的磁通量为Φ3=-BS磁通量的改变量为ΔΦ=|Φ3-Φ1|=2BS、[规范思维] 磁通量的大小直接用公式Φ=BScos θ求解即可,应特别注意θ角的大小及Φ的正负号、[针对训练]1、D2、AB3、B思想方法总结1、在运用安培定则判定直线电流和环形电流的磁场时应分清“因”和“果”,在判定直线电流的磁场方向时,大拇指指“原因”电流方向,四指指“结果”磁场绕向;在判定环形电流磁场方向时,四指指“原因”电流绕向,大拇指指“结果”环内沿中心轴线的磁感线方向、2、类比法是物理学中常用的一种研究问题的方法,如万有引力与库仑力类比,将磁极间相互作用类比于电荷间相互作用,将磁极间的作用定量计算,命题视角新颖,对学生类比推理、迁移应用能力要求较高、3、(1)在磁通量Φ=BS的公式中,S为垂直于磁感应强度B方向上的有效面积,要正确理解Φ,B,S三者之间的关系、线圈的面积发生变化时磁通量是不一定发生变化的,如图所示,当线圈面积由S1变为S2时,磁通量并没有变化、(2)在空间有磁感线穿过线圈S,S外没有磁场,若增大S,则Φ不变、(3)若在所研究的面积内有不同方向的磁场时,应将磁场合成后,用合磁场根据Φ=BS去求磁通量、(4)磁通量为标量,其正、负表示针对于某个平面的穿入或穿出、【课时效果检测】1、D2、BD3、AB4、C5、BD6、AB [由安培定则知a、b两处I1和I2形成的磁场方向共线反向,若再满足大小相等,则Ba=0或Bb=0,而c、d两处,I1和I2形成的磁场方向不共线,故合磁感应强度不可能为零、]7、B [地磁N极在地理南极附近,地磁S极在地理北极附近,地磁场磁感线在地球内部由北极指向南极,则由安培定则环形电流方向判断电流方向为由东向西垂直磁子午线,故选项B正确、]8、A [若对折导线,则顺时针方向电流产生的磁感应强度与逆时针方向电流产生的磁感应强度的矢量和为零,故选项A正确、]9、垂直纸面向外解析a点的磁场分别是电流1和电流2在该处产生的磁场B1、B2的叠加,由安培定则可判定,两通电导线在a处的磁场方向相同,又因为两电流大小相同,a点与两导线的距离相等,故B1=B2,而B=B1+B2,由此可得B1=B2=、去掉导线1后,a、b两点关于导线2对称,由对称性可知,b点的磁感应强度大小为,由安培定则可判定,其方向垂直纸面向外、10、-0、1 Wb -1、0 Wb解析在原图位置,磁感线与线圈平面垂直、Φ1=B1+B2=(0、6+0、4)Wb=0、5 Wb、线圈绕OO′轴逆时针转过37后,Φ2=B1cos37+B2cos37=(0、60、8+0、40、8)Wb=0、4 Wb、ΔΦ=Φ2-Φ1=(0、4-0、5)Wb=-0、1 Wb、线圈绕OO′轴逆时针转过180时,规定穿过原线圈平面的磁通量为正,转过180后,穿过线圈平面的磁通量为负、Φ3=-B1-B2=-0、5 Wb、ΔΦ′=Φ3-Φ1=(-0、5-0、5)Wb=-1、0 Wb、11、(1) (2)M端(3)2、5 A (4)0、10 T解析(1)设当电流表示数为零时,弹簧的伸长量为Δx,则有mg=kΔx,①由①式得:Δx=、②(2)为使电流表正常工作,作用于通有电流的金属棒MN的安培力必须向下,因此M端应接正极、(3)设电流表满偏时通过MN间电流强度为Im,则有BIm+mg=k(+Δx),③联立②③并代入数据得Im=2、5A、④(4)设量程扩大后,磁感应强度变为B′,则有2B′Im +mg=k(+Δx)、⑤由①⑤式得:B′=、⑥代入数据得:B′=0、10 T、易错点评1、在第2题中,对B=的理解要全面,只有电流I与B垂直放置时,才有B=、如果没有限制,B可能大于或等于,因此很多同学由于不理解B=的前提而误选A、2、在第 5、6、8、9题中均考查了磁场的叠加问题、注意分清两点:①B是矢量,它的叠加遵守平行四边形定则、②对通电导线在某点的磁场一定要会用右手螺旋定则判断,一定是与该点与导线的连线的方向垂直、3、地磁场的磁感线特点一定要非常清楚,这点是常考点之一,很多同学往往把方向记错、记住:赤道:与地面平行,南半球:指北斜向上,北半球:指北斜向下、。