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人教最新版小学四年级语文下册3小学语文第三单元复习ppt课件(1)

人教最新版小学四年级语文下册3小学语文第三单元复习ppt课件(1)

谢谢观看!
(3)农业谚语
1.农时谚语—— 清明前后,种瓜点豆。 2.气象谚语:
①朝霞不出门,晚霞行千里。 ②天上鱼鳞斑,晒谷不用翻。 ③鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到。 ④蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到。 ⑤春雾风,夏雾晴,秋雾阴,冬雾雪。
结果 蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一 根也没碰着。
结果 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不 停。
第三次试验
结果 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不
封住蝙蝠的 嘴
停。
三次不同的试验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的
试验结论 不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
容易出错的字音:
折腾(zhē zhé) 侵蚀(qīn qīng) 蝙蝠(biān biǎn) 扫帚(zǒu zhǒu) 蠢事 (cǔn chǔn) 漆黑(qī xī) 荧光屏(yín yíng)
容易出错的字音:
折腾(zhē zhé) 侵蚀(qīn qīng) 蝙蝠(biān biǎn) 扫帚(zǒu zhǒu) 蠢事 (cǔn chǔn) 漆黑(qī xī) 荧光屏(yín yíng)
蠢事 捕捉 揭开
争先恐后 鱼贯而出 响彻云霄
若无其事 见死不救 愚不可及 气喘吁吁
横七竖八Biblioteka 读记记:筑巢 摇篮 乃至 肥沃 折腾 忧患 堤坝 侵蚀 崩塌 毁灭 植被 经营 扫帚 腐烂 土壤 栖息 捕 食 繁殖 制服 机翼 惨祸 关键
欲出又止 多灾多难 随心所欲 不折不扣 枯枝烂叶 异想天开 机毁人亡 轻而易举
2、气喘吁吁——形容呼吸急促的样子。 3、踌躇 ——犹豫 4、鱼贯而出——像游鱼那样一个接一个地出去。 5、愚不可及——指为了应付不利局面而假装愚痴,

语文四下3人教版语文语文第三单元复习 ppt课件

语文四下3人教版语文语文第三单元复习  ppt课件

雷达的天线就 像蝙蝠的( 嘴) 雷达发出的无线电波就像蝙蝠( 发出的超)声波
雷达的荧光屏就像是蝙蝠的( )耳朵
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8
12.大自然的启示
异想天开:想法离奇,不切实际。
轻而易举:事情轻易可以做到。
逞凶:做凶暴的事情。
近义词: 栖身—栖息 腐败—腐坏 降伏—征服
要害—弱点 灾难—灾患 滋生—繁殖 干枯—枯萎
•第三单元复习
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1
9、自然之道
后悔不已:一个劲地责怪自己,特别后悔。
鱼贯而出:像游鱼那样一样一个跟着一个地接连着走。
形容一个接一个地依次出去.
气喘吁吁:形容呼吸急促,大口喘气.
饱餐一顿:指大吃一顿.
愚不可及:愚蠢得别人比不上,形容愚蠢无比。
响彻云霄:响声直达云霄,声音嘹亮。
争先恐后:争着前进,唯恐落后,十分积极。
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16
谚语总结:
第一句,是与农时有关的,其余 几句是与气象有关的。农谚气象谚 语是劳动人民在长期的生产和生活 实践中,总结归纳出来的能够预示 未来天气变化的经验性短语。
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17
课外积累的农时、气象谚语
• 一分肥,一分粮;十分肥,粮满仓。 • 六月不热,五谷不结。 • 稻老要养,麦老要抢。 • 立春到,施肥料。 • 大雾不过三,过三阴雨天。 • 一场秋雨一场寒,十场秋雨穿上棉。 • 喜鹊枝头叫,出门晴天报。
么大的压力,是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各
个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点,设计出了许多既轻
便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名
建筑,屋顶都采用了这种“薄壳ppt结课件构”。
11
车前草

人教版小学语文四年级下册-《语文园地三》-ppt课件

人教版小学语文四年级下册-《语文园地三》-ppt课件

请从“终于”“根本”“居然”中任选一个词语
终于:
经过不懈的努力,科学家们终于攻克 了这个科研难题!
经过这次考试,我终于明白了考试要 脚踏实地,不能临时抱佛脚。
根本:
如果不管住流进黄河的泥沙,根本就治理不 好黄河。
他根本不该急忙作决定,而应该经过深思熟虑。
居然:
2008年北京奥运会居然取得了这么好的成绩, 太让人感到吃惊了!
真没想到,他居然会做出这种事来。
同学们,在我们学过的课文中有很多这 样的例子,你还能举出一组这样的句子吗?
黄河在近2000年间决口1500多次,改道26 次,给两岸人带了深重的苦难。
黄河在近2000年间竟. 决口1500多次,改道 26次,给两岸人带了深重的苦难。
“竟”居然的意思,表示出乎意料。突 出说明黄河决口、改道次数之多,出乎意料, 令人震惊!
没有天敌来制服害虫,树林就给毁了。 没有天敌来制服害虫,树林就渐. 渐. 给毁了。
“渐渐”慢慢地的意思,说明树林被毁 有一个过程,是害虫随着数量的增加,而慢 慢地,逐步把树林给毁掉了,不是一下子就 给毁了。
黄河在近2000年间决口1500多次,改道26 次,给两岸人带了深重的苦难。
黄河在近2000年间竟. 决口1500多次,改道 26次,给两岸人带了深重的苦难。
清明前后,种瓜点豆。 这是一条跟农事有关的谚语,告诉我们 种瓜种豆的时间是在清明左右。
朝霞不出门,晚霞行千里。
这是一条气象谚语。意思是说早上看到天空的彩 霞,说明当天有可能下雨,最好不要出远门;晚上 看到彩霞,说明明天天气会不错,可以放心出远门。
天上鱼鳞斑,晒谷不用翻。 这也是一条气象谚语。意思是说天上出
小学语文(人教版)四年级 下册

四年级下册语文课件-第三单元复习-人教部编版(共32张PPT)

四年级下册语文课件-第三单元复习-人教部编版(共32张PPT)

考点三:
根据课文内容填空
6.诗歌是文学殿堂里的瑰宝,它传递着信息和勇气,
正如艾青所说:“诗是
,诗给人类
。”
诗不仅有内容美,还有音韵美,
,

考点三:
6.诗歌是文学殿堂里的瑰宝,它传递着信息和勇气,正 如艾青所说:“诗是人类向未来寄发的信息,诗给人类 以朝向理想的勇气。”诗不仅有内容美,还有音韵美, 因为诗和音乐一样,生命全在节奏。
➢ 如何创作现代诗
1.内容要求:文字精练,音韵有节奏。 诗歌要有内容,情感要丰富。
2.格式要求:一句占一行,一节后空一行。
考点一:
1. jì jìnɡ( )的夜里,远处传来阵bō tāo( )声,那声音很有节 奏,仿佛踏着jié pāi( )而来。 2. 夜色ménɡ lónɡ( )中,我们听jiàoliàn( )的zhǐ huī( ), 开始了军训。 3. 天空中fán xīnɡ( )闪烁,地上ténɡ luó( )香气扑鼻。
考点三:
根据课文内容填空
5.母爱,悄悄生长在每一个生活细节里,在冰心的笔下,更是源远流
长。她在 , , ,是永不漫灭的记忆。母爱是一把伞,遮蔽
了人生的风雨,天上的风雨来了,鸟儿躲到巢里; , 。” 这
Байду номын сангаас
段文字改编自《繁星》,作者是 ,原名 。文中的两个“风
雨”的意思分别是:

本文旨在赞美母爱,我能写出一句描写母爱的古诗:
2.多音

dǎo(摔倒)


dào(倒车)
pù(曝晒)


bào(曝光)
chā (交叉)

chà(劈叉)
jiān (中间) )

人教部编四年级语文下册第三单元知识点复习梳理ppt课件(适合单元,期中,期末复习)

人教部编四年级语文下册第三单元知识点复习梳理ppt课件(适合单元,期中,期末复习)

动静 是一种写景方式,往往是在一种意境里描写动态与 将动态描写与静态描写结合起来,以静写动,以动衬静,
结合 静态事物形成形象和意境的和谐统一的手法。
使描写更加生动形象。
(2)按照答题步骤进行答题。 先准确指出句中所用的表现手法是哪一种;然后结合诗歌,
具体阐述是如何运用这种表现手法的;最后分析运用这一表现 手法的作用。在分析作用时,可以从思想感情和诗句特点两方 面进行,还要注意结合全诗哦!如《繁星(一五九)》中, “天上的风雨”是实写,的温暖和作者对 母亲怀抱的无限眷恋。
眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。
手法,趣味、诗韵俱存,丰富了诗歌的内涵,拓展了诗
歌的外延。
由一事物联系到与之有关的另一事物,或把事物中 使事物生动化、具体化,可以起到升华主题、点明中心
类似的特点联系起来构成一个典型意象。
的作用。
象征 根据事物之间的某种联系,借助某人某物的具体形 把某些比较抽象的精神品质化为具体的可以感知的形象, 手法 象(象征体),以表现某种抽象的概念思想和情感。从而给读者留下深刻的印象,赋予文章以深意。
第三单元知识梳理
考试热点与推荐书目
从表现手法角度赏析诗歌
• 诗歌中经常会考查从表现手法角度来赏析诗歌,包括赏析整首诗、 赏析诗中的某一句等。作答此类试题需要注意以下几点:
• (1)了解诗歌中常考查的表现手法的特点及其作用,如下表:
名称 虚实 结合
联想
特点
作用
把抽象的述说与具体的描写结合起来,或者是把对 诗歌篇幅十分短小,容量有限,诗使用虚实结合的表现

部编版人教版四年级语文下册《第三单元》全套教学课件精品PPT小学优秀完整课件

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部编版人教版四年级语文下册第三单元全套教学课件【PPT完整版】部编人教版四年级语文下册导入一导入二导入一u说一说:你看到了什么?想到了什么?唐代诗人白居易这样评论诗:诗。

导入二绮美,瑰奇。

明月夜,落花时。

能助欢笑,亦伤别离。

调清金石怨,吟苦鬼神悲。

天下只应我爱,世间唯有君知。

自从都尉别苏句,便到司空送白辞。

冰心(1900—1999),原名谢婉莹,福建长乐人,中国女作家、诗人、翻译家、儿童文学作家。

其诗歌作品大多短小精悍,以歌颂母爱、童年和自然为主。

主要作品:诗集《繁星》《春水》,散文集《寄小读者》《樱花赞》,小说集《超人》等。

者简介读课文 自由朗读课文,疏通生字词,思考:这三首短诗分别描绘了哪些事物?《繁星》(七一)《繁星》(一三一)《繁星》(一五九)园中、叶下、膝上星、花、波涛鸟巢、母亲的怀抱繁星 漫灭 藤萝膝上 波涛 躲避繁星 漫灭 藤萝膝上 波涛 躲避词学习我会读倦鸟归巢漫涛我会写繁漫灭藤萝膝涛躲重难点字书写指导繁 fán结构:上下部首:糸书写指导:“ ”下不出头,“攵”撇收捺伸。

结构:左右部首:身书写指导:左部第七笔撇不穿过横折钩;“朵”的横稍长。

词语解释漫灭:藤萝:思潮:清响:磨灭,模糊不清。

指紫藤,一种藤本植物,花多为紫色。

接二连三的思想活动。

清脆的响声。

再读课文反复朗读这三首短诗,思考下面的问题:u从每首短诗中,你体会到了诗人怎样的思想感情?《繁星》(七一)课文精讲这些事—— 是永不漫灭的回忆:这些事—— 是永不漫灭的回忆:月明的园中, 藤萝的叶下,母亲的膝上。

幼时与母亲在一起的旧事。

强调印象十分深刻。

对童年的深深怀念、对母亲的深情。

u这首短诗是如何表现母爱的?月明的园中,藤萝的叶下,排比母亲的膝上。

诗人没有正面描写母亲的形象,而是列举了生活中的几个场景,抒发了诗人对母亲的深深眷恋之情。

对诗人来说,这些情景是值得回味一生的。

u“月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上”让你联想到了什么?我牵着母亲的手,同她一起在月下散步;坐在藤萝的叶下,和她一起乘凉;趴在母亲的膝头,听她讲故事……u从这首短诗中你体会到了诗人怎样的思想感情?对母亲的怀念。

新人教版部编本四年级语文下册语文园地三完美版ppt课件

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资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
韩愈(768—824),字退之,河南河阳 (今河南孟州)人。世称“韩昌黎”“昌黎 先生”。唐代文学家、思想家、哲学家、政 治家。韩愈是唐代古文运动的倡导者,被后 人尊为“唐宋八大家”之首,与柳宗元并称 “韩柳”。
你认为诗中加点的部分有什么特点? 是作者意象的罗列,不是简单的重复。
你欣赏哪首诗?为什么?
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
仿写诗句。
这些事——
爷爷的年龄,
是永不漫灭的回忆: 写在脸上的皱纹里;
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值延伸拓展。 Nhomakorabea太阳喝醉酒
太 阳
不小心撞到山上
喝 就倒在山头后面
醉 酒
于是
黑夜就出现了
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
自由读诗后与同桌互相交流,运用 学到的方法说说感受。
全班交流,适时评价。
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
识字加油站
自由认读。
qū 屈原
hán yù 韩愈

最新人教版小学四年级语文下册3语文第三单元复习要点精品ppt课件

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农业谚语 1、农时谚语——清明前后,种瓜点豆。 2、气象谚语: ①朝霞不出门,晚霞行千里。 ②天上鱼鳞斑,晒谷不用翻。 ③鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到。 ④蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到。 ⑤春雾风,夏雾晴,秋雾阴,冬雾雪。
描写外貌的词语: 骨瘦如柴 披头散发 面呈菜色 一表人才 面黄肌瘦 相貌堂堂
10黄河是怎样变化的
1.通过描写黄河流域的自然条件由好变坏的 过程和变化的原因,以及治理方案。 告诉我们 破坏森林是不折不扣的自杀行为,要保护大
自然,保护环境,否则,就会受到大自然的
惩罚。
11蝙蝠和雷达
1、课文主要写了什么?
课文主要讲科学家通过反复试验,揭开
了蝙蝠能在夜间飞行的原因,并从中受 到启发,给飞机装上雷达,解决了飞机
形容山的成语: 奇峰罗列 连绵不断 形态万千 峰峦雄伟 拔地而起 危峰兀立
容易出错的字音:
折腾(zhē zhé) 侵蚀(qīn qīng) 蝙蝠(biān biǎn)扫帚(zǒu zhǒu) 蠢事(cǔn chǔn)漆黑(qī xī)
荧光屏(yí n
yí ng)
表示看的词语: 瞧 望 盯 瞅 打量 欣赏 张望 注视 凝视 观察 鸟瞰 目不转睛 屏息凝视 目不暇接
第三单元复习重难点
欲出又止 随心所欲 枯枝烂叶 机毁人亡
多灾多难 不折不扣 异想天开 轻而易举
9《自然之道》
1.《自然之道》告诉我们如果不按自然规律 办事,往往会产生与我们的愿望相反的结 果。 2.向导却若无其事地答道:“叼就叼去吧, 自然之道,就是这样的。” ---向导的言下之意是说, 这就是大自然的规律,是太平洋 幼龟防护天敌,自我保护的手段。
在夜间安全飞行的问题。
读课文第七小节,完成下列填空。

部编人教版四年级下册语文 第3单元期末复习课件

部编人教版四年级下册语文 第3单元期末复习课件
科 目:语文 适用版本:部编人教版 适用范围:【教师教学】
(R)版语文四年级下册课件
课后练习
第1课时 语基素养专训
一、判断下列加点字的读音是否正确,对的打“√”,
错的在括号中更正。
1.母亲的话就像夏日里的一缕清风,慰藉.(jì)了我不 安的内心。 ( jiè )
2.《三国演义》塑造了一个神机妙算、未卜.(bǔ)先知
灰暗 凉爽—
炎热
温柔—
凶狠 胆怯—
勇敢
七、将词语补充完整。

波)涛的清响

藤)萝的叶下

绿)色的墨水瓶

绿)得出奇
( 毛茸)茸的枝头
( 月)明的园中
( 母)亲的膝上

绿)得发黑
( 洁)白的流苏
( 雪)绣的花边
八、词语归类 1.描写母爱的四字词语:
含辛茹苦 舐犊情深 寸草春晖 画荻教子 孟母三迁 2.关于绿色的成语:
六、完成下面的句子练习。 1.屋子里就黑得像地洞似的。(照样子,发挥想象补充
句子) (1)这块石头高得 像一个巨人似的 。

(2)要考试了,他着急得 像热锅上的蚂蚁似的 。 ⁠
2.小小的天窗是唯一的慰藉。(缩句) 天窗是慰藉。

第2课时 主题素养特训
天窗的认识
于是乡下人在屋顶开一个小方洞,装一块玻璃,
四、多音字组词。
fó(佛教)

fú(仿佛)
zhāo (朝霞)

cháo(朝向)
五、写出下列词语的近义词。 漫灭— 磨灭 思潮— 思想 出奇— 稀奇 重叠— 叠加 仿佛— 好像 潇洒— 洒脱
清响— 飘动— 洁白—
声响 飘荡 雪白
六、写出下列词语的反义词。

人教版小学四年级下册语文《复习三PPT课件》

人教版小学四年级下册语文《复习三PPT课件》

重点词语
11、《蝙蝠和雷达》在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。—设问句 起承上启下的作用 12、科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。—-“终于”一词说明了结论不是轻易得出来的,而是经过反复试验,反复研究得出来的。 13、科学家模仿蝙蝠探路的方法发明了雷达。蝙蝠的嘴=雷达的天线、蝙蝠发出的超声波=雷达发出的无线电波、蝙蝠的耳朵=雷达的荧光屏。 14、《大自然的启示》“原来,大自然中的一切事物都是互相联系的。这样,才能保持大自然的平衡。”—--这是全文的中心句,揭示了大自然万物之间存在着必然的联系。 《人类的“老师”》人类从蜻蜓身上得到启示,解决了机翼因剧烈抖动而破碎的现象。
枯枝烂叶 异想天开 机毁人亡 轻而易举
关键 欲出又止 多灾多难 随心所 不折不扣
土壤 栖息 捕食 繁殖 制服 机翼 惨祸
侵蚀 崩塌 毁灭 植被 经营 扫帚 腐烂
筑巢 摇篮 乃至 肥沃 折腾 忧患 堤坝
加上带点的词语,句子的意就……
农时谚语 清明前后,种瓜点豆。 气象谚语 朝霞不出门,晚霞行千里。 天上鱼鳞般,晒谷不用翻。 鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到。 蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到。 春雾风,夏雾晴,秋雾阴,冬雾雪。
农时谚语:①立春三场雨,遍地都是米。②春雨贵似油,多下农民愁。
重点词语
理解词语 8、气喘吁吁:形容呼吸急促的样子。 9、叫苦不迭:不迭,不停止。不停地诉说苦处。 10、随心所欲:随着自己的意思,想怎样就怎样。 11、异想天开:形容想法非常奇怪。 12、轻而易举:形容事情容易做。
重点词语
课文内容 1、《自然之道》 告诉我们如果不按自然规律办事往往会产生与我们愿望相反的结果,这就是“自然之道”。 2、向导却若无其事地答道:“叼就叼去吧,自然之道,就是这样的。”向导的言下之意是说,这就是大自然的规律,是太平洋幼龟防备天敌、自我保护的手段。 3、“向导极不情愿地抱起那只幼龟,朝大海走去。”“极不情愿”说明向导对同伴们善良的呼喊予以理解但又感到无可奈何。

最新人教版(部编版)小学语文四年级下册第三单元《复习课件》教学课件

最新人教版(部编版)小学语文四年级下册第三单元《复习课件》教学课件

交叉(chà chā)
朦胧(ménɡ mēnɡ)
炫耀(xuàn xuān)
晕车(yūn yùn)
徜徉(chánɡ tǎnɡ)
曝晒(pù bào)
胆怯(qiè qù)
绽开(dìnɡ zhàn)

堂 2.仿写句子

那草滩的绿 , 绿得娇嫩 ; 那菜花的黄 , 黄得

蓬勃;而那湖水的蓝,又是蓝得多么醉人啊!


《繁星》(七一)紧扣“回忆”一次展开,
梳 理
诗人借月明的园中、藤萝的叶下、母亲的膝上, 体现了诗人对母亲的依恋和母爱的温馨;《繁星》 (一三一)一诗运用排比、反问的修辞手法,抒
发了诗人对大海的喜爱和赞美之情;《繁星》
(一五九)也表达了诗人对母亲的依恋。
第3首诗中的两个“风雨”:第一个“风雨”
指的是自然界的风雨,第二个“风雨”比喻现实
桦树干颜色的明晰,有一层洁白的树皮;一
个“披”字,把白桦拟人化了,表明诗人对
白桦一身洁白的喜爱,突出白桦的高洁。用
“银霜”和“雪花”塑造出白桦通体洁白的
形象。

文 4.《在天晴了的时候》
梳 理
戴望舒:现代中国诗坛上负有盛名的“雨 巷诗人”,现代派象征主义诗歌的代表人物。
主要作品:《望舒草》《雨巷》等。
③评委点评、评奖,宣布比赛结果。
④主持人致结束语并宣布活动结束。
课后作业2
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
下 课
后序
亲爱的朋友,你好!很高兴和你再次相遇。满足您的需求,能够帮到 你是我最大的快乐。愿在知识的海洋里,你我携手共同进步。请您阅读此 文章后,对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方,请您 告诉我,我将尽快更新或完善,以便更好的提高文档质量,为您服务。在 此我深表感谢!孔子曰,三人行必有我师焉,尺有所长,寸有所短。你的 宝贵意见,是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考,哪怕只 是一点点,我也倍感欣慰。人生就像一场旅行,愿你我相伴。共同欣赏沿 途的风景,走向美好的未来。

人教最新版小学四年级语文下册3语文第三单元复习 (1)ppt课件(1)

人教最新版小学四年级语文下册3语文第三单元复习 (1)ppt课件(1)
蝙 蝠 捕 捉 飞蛾 蚊 子 避开 敏锐
líng dāng cāng yíng jiē kāi zhàng ài yíng guāng píng
铃2、常铛用词语苍 蝇 揭 开 障碍
荧光屏
蝙蝠 捕捉 飞蛾 蚊子 避开 捕食
躲避 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 锐利
障碍 荧光
3、概述本文内容
课文主要讲科学家通过反复试验,揭开了蝙蝠能在夜间 飞行的原因,并从中受到启发,发明了雷达并装在飞机上, 解4、决为了了飞弄清机楚在蝙夜蝠间夜安间全飞行飞的行奥的秘问,题科。学家们是怎样做的?
做了3次试验
试验得出怎样的结论呢?
蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合
试验条件
在一间屋子里横七竖八地拉了许
多绳子,绳子上系着许多铃铛。
试 第 蒙住蝙 验一
情 次 蝠眼的睛
证况明试:_蝙___蝠____
结果
蝙蝠飞了几个钟头,铃 铛一个也没响,那么多的绳 子,它一根也没碰着。
夜行探路与眼睛无关。
试验条 件
不同点
林务官违背自然规律,破坏了生态平衡,使森林 受到毁灭。
科学家发现和利用了生物自身规律,发明或改进 了许多东西,使科学技术不断进步,改变了人类的生 活。
4、根据意思写出下面词语:
• 枯萎腐烂的枝叶。(

• 想法非常奇怪。( 枯枝烂)叶
• 飞机坠毁,人员伤异亡想。天(开

• 改变原来的样子,出现新的机面毁目人。亡(
6、主题
《自然之道〉这篇课文按 照( 事情发展 )的顺序,讲 述的事了致情使(更。我多和告的同诉海伴我龟为们受了到如挽:伤果救害不一按只自海然龟)
规律办事,往往会产生与我们的愿 望相反的结果。
1、黄河

人教版部编版统编版四年级语文下册期末备考第三单元总复习PPT课件

人教版部编版统编版四年级语文下册期末备考第三单元总复习PPT课件

语 文
中的风雨”指的是什么?

习 心中的“风雨”是指烦恼、痛苦、忧愁。当

件 心中的“风雨”来临时,只得向母亲诉说,只
母亲可理解我们!
怎样理解“大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花
小 没有香?哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响?”

大海可以指母亲,故乡等有关思乡的东西,这对于作者而

文 言是尤为重要的事物。就像光之于星,香之于花。但是这里
元 是本次综合性学习的启动阶段,要求学生从多种途径收集喜
重 欢的诗歌,做一个摘抄本;《白桦》课后的“活动提示”是 点 本次综合性学习的推进阶段,要求学生试着写诗,表达出自
己的感受;“综合性学习”是本次综合性学习的成果展示阶
段。
重点字词盘点
本单元的重点字词主要集中在精读课文中必需 要掌握的生字新词,同时也囊括了重点词语的运 用与迁移练习,希望同学们努力回顾所学,并以 此为基点查缺补漏,完善自己的知识体系。

习 却说,星没有光,花没有香,这说明在作者远离家乡的日子里,

件 作者的思想,因为远离家乡而失去了与家乡的共鸣,作者犹如
口语交际
单 本单元交流平台教给了我们——

“语文园地”中的“交流平台”对现代诗的
重 基本特点进行了回顾和梳理,帮助我们将零散模
点 糊的认知清晰化,让我们初步了解现代诗的一些
特点。
综合性学习
本单元的综合性学习教给了我们——
单 本单元的综合性学习活动依托课文学习展开,与阅读教 学相辅相成,分步推进;《短诗三首》课后的“活动提示”
重点句子·排比句

学 大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?

文 复
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三次试验的结论怎样?继续完成表格。
试验条件
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子 上系着许多铃铛。 眼睛
结果 蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子, 它一根也没碰着。
第一次试验
蒙住蝙蝠的
试 验 情 况
第二次试验
塞住蝙蝠的
耳朵
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛 响个不停。
结果
《自然之道》 《黄河是怎样变化的》 《大自然的启示》 《蝙蝠和雷达》
读读写写: 旅游 沙滩 海鸥 补救 避开 敏锐 推进 障碍物 争先恐后 鱼贯而出 响彻云霄
侦察 企图 蝙蝠 清朗 铃铛 苍蝇 荧 光屏
蠢事 捕捉 揭开
若无其事 见死不救 愚不可及 气喘吁吁 横七竖八
读读写写: 旅游 沙滩 海鸥 补救 避开 敏锐 推进 障碍物 争先恐后 鱼贯而出 响彻云霄
理解词语
摇篮:指发源地。 不禁: 抑制不住。
高原:海拔较高、地形起伏 较小的大片土地。
叫苦不迭: 不停地叫苦。 生息繁衍:生活、养育后代。 忧患:困苦患难。
黄河变化的原因有两个:
• 一是黄土高原气候转寒,暴雨集中; • 二是人口迅速增长,无限制地开垦放牧,使森林 毁灭,草原破坏,绿色的植被遭到严重破坏,引 起了严重的水土流失。
科学家设计的方案有::
保护森林资源
• 合理利用土地资源
• 修筑水利工程
11蝙蝠和雷达
课文主要讲科学家通过反复试验,揭开 • 课文主要讲科学家通过 ,揭开 了蝙蝠能在夜间飞行的原因,并从中受
了 上 ,并从中受到启发,给飞机装 。
到启发,给飞机装上雷达,解决了飞机
,解决了
在夜间安全飞行的问题。
• 在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行 呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启 示。 • 1.选择正确的说法,在括号里打 “√”。 • ①这句是反问句。( )②这句 是疑问句。( )③这句是设问句。 ( )
(cǔn chǔn) 漆黑(qī xī) 荧光屏(yí n yí ng)
1、争先恐后——形容想法非常奇怪。 2、气喘吁吁——随着自己的意思,想怎 么做就怎么做。 3、踌躇——争着向前,惟恐落后,形容 十分积极。 4、鱼贯而出——像鱼那样一个接一个地 出去。 5、愚不可及——指为了应付不利局面而 假装愚痴,以免祸患,为常人所不及。 点也没有阻挡。
联系课文理解自然之道: 幼龟“侦察兵”出 巢穴看外边的环境是否安全是太平洋绿龟保护自 己的手段,而我们不懂这一自然规律,人为帮助 “侦察兵”安全到达大海,以至于产生与我们愿 望相反的结果。
句子理解:
• “叼就叼去吧,自然之道,就是这样 的。”
句子理解:
• “叼就叼去吧,自然之道,就是这样 的。” • 这是一只幼龟探头侦察突然被一 只嘲鸫咬啄时,向导对焦急的游客们 说的话,言下之意是说,这是大自然 的规律,是绿龟防护天敌、自我保护 的手段。
说一说, 用上带点的词好在哪里。
向导极不情愿地抱起那只 ● ● ● ● 小龟,朝大海走去。那只嘲鸫眼见 到手的美食丢掉,只好颓丧地飞走 ● ● 了。
向导一边走一边发出悲叹:“如 ● ● 果不是我们,这些海龟根本就不会 受到伤害。”
悲叹:表达出此时向导十分伤心、难过。
我们干了一件愚不可及的事情。
1、争先恐后——争着向前,惟恐落后,形容十 分积极。 2、气喘吁吁——形容呼吸急促的样子。 3、踌躇 ——犹豫 4、鱼贯而出——像游鱼那样一个接一个地出去。 5、愚不可及——指为了应付不利局面而假装愚 痴,以免祸患,为常人所不及。文中形容我们 的做法十分愚蠢,好心反而办坏事。
自然之道
“自然之道”是自然界的规律。
我们干了一件愚蠢的事情。
阳光很明媚,食肉鸟吃得( 幼龟( ),我们(
), )。
《自然之道〉这篇课文按照 ( 事情发展 )的顺序,讲述了 ( 我和同伴为了挽救一只海龟 致使更 多的海龟受到伤害的事。 告诉我们:如果不按自然规律办事,往
往会产生与我们的愿望相反 的结果。)
10黄河是怎样变化的
• 课文介绍了 、 及 •课文介绍了 黄河变化的过程 、变化的原 其 ,告诉人们要 , ,否则 因 及其治理的方案,告诉人们要保护大自 就会 。 然, 保护环境,否则就会受到大自然的惩 罚。
第三次试验
ห้องสมุดไป่ตู้
封住蝙蝠的

蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛 响个不停。
结果
三次不同的试验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的
试验结论
不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
读课文第七小节,完成下列填空。 ( 天线 ) 雷达的 (无线电波 ) ( 荧光屏) 相当于蝙蝠的 ( 嘴 )。 ( 超声波 )。 ( 耳朵 ) 。
容易出错的字音:
折腾(zhē zhé) 侵蚀(qīn qīng)
蝙蝠(biān biǎn) 扫帚(zǒu zhǒu) 蠢事
(cǔn chǔn) 漆黑(qī xī) 荧光屏(yí n yí ng)
容易出错的字音:
折腾(zhē zhé) 侵蚀(qīn qīng)
蝙蝠(biān biǎn) 扫帚(zǒu zhǒu) 蠢事
侦察 企图 蝙蝠 清朗 铃铛 苍蝇 荧 光屏
蠢事 捕捉 揭开
若无其事 见死不救 愚不可及 气喘吁吁 横七竖八
读读记记:
筑巢 折腾 崩塌 扫帚 捕食 惨祸
摇篮 忧患 毁灭 腐烂 繁殖 关键
乃至 堤坝 植被 土壤 制服
肥沃 侵蚀 经营 栖息 机翼
欲出又止 不折不扣 机毁人亡
多灾多难 随心所欲 枯枝烂叶 异想天开 轻而易举
用“因为……所以……”说说蝙蝠和雷达之 间的科学联系。
飞机上的雷达就象是蝙蝠的( 嘴 )。 雷达发出的无线电波就象是蝙蝠( 超声波 )。 雷达的荧光屏就象是蝙蝠的( 耳朵 )。
• • • • • •
仿生学:从青蛙的眼睛得到启示发明 了“电子蛙眼”、从蝙蝠的身上得到启 示发明了“雷达”、从蜻蜓身上得到启 示发明了“飞机”船和潜艇来自人们 对鱼类和海豚的模仿。警犬的高灵敏嗅 觉制成了用于侦缉的“电子警犬”。
《蝙蝠和雷达》讲人类从蝙蝠身上得到启示, 使飞机能在夜间飞行。
蝙蝠是这样探路的:它一边飞,一边从嘴里发 出一种超声波,超声波向前推进时遇到障碍物就 反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就改变方向 飞行。
飞机装上雷达,雷达通过天线发出无线 电波,无线电波遇到障碍物就反射回来, 显示在荧光屏上。驾驶员从荧光屏上就知 道前方有没有障碍物了。
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