学校传染性疾病防控工作成效经验交流材料

** 学校传染性疾病防控工作成效经验交流材料
本次传染病暴发疫情处置事件中我校高度重视，反应迅速，措施得力，确保了“ ** 病毒”未在我校传染蔓延，确保了在校学生健康地学习生活。

回顾此次事件发生前后的全过程，让我们深刻感受到当流行性疾病出现在校园时，我们做到了“高度重视不害怕，及时处理不拖沓，工作细致要全面，形成合力来防控” ，体现了传染性疾病防控工作预案的重要性，实现了有效的防控，确保了一方平安。

总结此次事件处置前后的全过程，我们主要做到了以下“四个方面” ：
一、高度重视，突出“三个到位”一是成立专项工作领导小组，确保组织机构
到位。

为了确保校园疾控工作的有效实施，学校成立由校长、书记负责的学校突发公共卫生事件工作领导小组，具体负责落实学校的突发事件防治工作。

领导小组，配备了专职的副校长、中层干部、保健医师和骨干教师负责具体工作，形成了层级式管理体系。

学校结合实际，制定了工作目标和具体措施，将食品卫生和传染病防控工作纳入学校年度工作任务和绩效考核。

我们还出台了《晨检制度》、《突发卫生事件应急处置办法》、《疾病排查及跟踪记录》等制度、措施。

每学期，由校长亲自主持召开多次卫生健康工作会议，分管主任每月定期召开、参与卫生健康工作会议，具体担任卫生健康工作的教师根据工作量核定课时，学校每年对卫生健康进行专项经费投入。

确保了防控网络的有效建立。

二是纳入年终绩效考核范围，确保目标任务到位。

为认真落实、及时做好传染病防治工作与学校食品卫生安全，确保师
生身心健康，维护正常的教育教学秩序，学校将卫生工作完成效果纳入到
各项考核中，与教师业务、班主任考核、先进班集体、优秀学生等各项评选挂钩，与教师绩效奖励挂钩。

因此，学校的卫生工作真正地落实到每一位教师、学生，促进了学校卫生工作的制度化、规范化、常态化。

确保了防控管理的有效建立。

三是建立并完善了应急措施，确保防控手段到位。

为了确保突发流行性、传染性疾病时的应急处置，我校两个校区均设置了独立的保健室并配齐配足基本设备，分别配备了一名保健老师和一名卫生专业技术人员。

他们坚持参加区体卫艺站组织的卫生专业知识和急救技能培训；坚持每月对全校师生进行卫生保健和传染病等相关知识的培训；坚持上好健康教育课；坚持每日晨午检工作等，为保障学校卫生工作的顺利进行、流行性疾病的有效防控尽职尽责。

正是因为学校完善了卫生设施设备人员等建设，才能确保防控措施的有效建立。

二、应对迅速，突出“三个及时”
一是及时一对一电话随访，深入了解病情。

前一天夜晚接到教师关于“本班有十几名学生陆续出现呕吐腹泻等需要请假”汇报后，学校于第二天早上就迅速召集所有行政干部及校医，对该班学生生病情况进行了一对一的电话随访，随访内容是“生病症状、发病的时间，是否就医，医院诊断结果是什么，提醒未就医家长到医院就诊” 之后进行了情况汇总，对学生病情有了比较清晰的了解。

二是及时上报情况，寻求职能部门帮助
在深入了解学生病情的基础上，学校分别向区教育局、区卫计委、区
食药监局上报首例病例详实情况，并及时寻求上级有关部门到校进行指导与帮助。

三是及时启动应急预案，妥善进行应急处理
为了避免交叉感染，病毒继续传播，事态继续发展，我们对疑似传染
病学生采取了有效的措施：要求生病学生及时治疗；涉及人数较多的班级
按照疾控中心的要求进行关班停课，家长密切观察；请区疾控中心派专人
对原教室进行消杀灭毒处理；学校的直饮水暂停供应；每日放学后有针对性地进行重点区域的消毒。

三、工作流程，突出“四个细致”
一是工作部署要细
开好“三会”：
召开工作领导小组会：明确目标，周密安排，分工明确，责任清楚，要求到人，各司其责，通力配合，确保落实。

召开班主任工作会：针对诺如病毒等春季流行病的特点、症状进行了再培训；对晨检细致汇报、病情跟踪随访、应急消毒（隔离）处理以及对患病学生应根据传染病流行病学特征，传染期满方可复学等要求再次强调；对利用班级工作群做好家长稳定工作提出了要求与建议。

召开部分家长会：针对停课班级，组织召开家长会，及时面对沟通，取得支持理解，做到理性面对，合力防控。

二是工作流程要细
坚持“一个落实”：
落实每日校内晨午检、三级报。

即班主任每日班内晨（午）检与跟踪
报，年级校长的年级晨（午）检与追踪报，保健教师及分管干部的全校晨（午）检和综合日报。

我们坚持做到：
晨（午）检要及时。

每日上午八点十分，下午一点五十，班主任在教室对学生
进行晨检、午检。

采用目测、触摸、询问和测量等方式，检查在校学生的健康情
况。

在内容上除了应到实到人数外，还要报身体病状、是否就诊，身体恢复情况等，以及家长提供就医的病例复印件。

日报要落实。

除晨检外，学校行政干部和教师还增加了下午报和晚报，以及周末报。

密切关注各班学生动态，不论是在校还是放学回家或是周末休息，对生病学生进行电话和网上跟踪随访，关注病情发展变化和新增情况。

随时了解动态情况，便于防控处理。

三是应急措施要细
重抓“两个要素”：
清除消毒盲区，采取“日常+重点”措施。

一是落实日常每个教室、办公室、功能室的消毒。

二是针对重点环节和重点区域，如学生在校的呕吐物，学校安排专人依照疾控中心的指导意见进行消毒、隔离处理，针对停课班级及学生公用的走廊楼梯扶手、水池、垃圾桶及厕所易传播感染地带，安排专人进行重点消毒处理。

加大宣传力度，采取多渠道、多平台进行。

如下发“告家长书” 、校内外宣传板报、班级板报、学校阳光电视台专题讲座、班级的晨夕会、班会，班级QC群学习、转发诺如病毒防治专题片等，将近期学校防控工作和举措，流行病防治的知识，宣传、解释、布置到位，强化学生健康意识和健康卫生习惯，形成合力，营造
良好的健康成长环境。

四是食堂管理要细
把好“五关”：
把好“个人卫生”关：从业人员必须取得健康证及经过食品卫生培训合格才
能上岗。

坚持食堂工作人员晨检，做到身体不适的职工不能进入食堂工作，做到不穿戴规范工作服不进食堂。

杜绝非工作人员进入食堂关，预防投毒等现象发生。

把好采购关：除了坚持做好在采购物品时严格要求食堂定点采购、索取凭证、登记造册。

严格对供货商的资质、质检等检查。

使用的食品原料、佐料、食品添加剂、包装成品的食品，鸡鱼肉类、蔬菜类等在入库前由食材供应商和学校后勤人员一同验货，对于不新鲜，过期，霉变的一概杜绝入库和使用。

同时严格每日食材专门验收检查记载，保障食材安全。

把好加工关：按操作制度做好每日粗、细食材加工及分餐工作，烹饪首先保证烧熟煮透，再力争美味可口。

把好消毒关：安排专人负责，所有餐具、用具都采用高温蒸汽消毒，并做好消毒记录。

把好监管关：落实仓库管理，分类存放，通风防鼠，定期核查，杜绝过期食品。

做好食品留样工作，专人负责，做好留样待验，并作详细的记录。

四、信息公开，突出“三个报送”
一是做好“内”报
不放松、不侥幸，认真落实——坚持校内晨检、日报三级报，做到及时接收和了解班级师生出勤、健康情况，及时了解师生对于疑似或确诊传染病的就医及治疗追踪，确保学校在第一时间掌握师生的患病、诊断、治疗等相关信息，实现校内通气，全力做好应急处理。

二是做好“上”报
不隐瞒、不逃避，积极应对——在学校晨检、随访的基础上，根据病情及生病师生人数，及时向学校主管领导及上级有关部门做好首例病例报告。

同时按照卫生
职能部门对疫情防控工作的要求与指导，进一步做好隔离、消毒等防控工作。

三是做好“外”报
不掩盖、不回避，主动沟通——与家长主动沟通联系。

通过班级工作群、应急家长会、告家长书等途径，对食品安全或传染病防治的相关情况及处理意见等，对家长及时公开、通报和沟通，取得家长理解、支持。

同时培训家长不在公共场合（如家长群或其他公众平台）表达个人情绪发泄，对个别有意见、不理性的家长，通过班主任个别交流，年级校长或校级干部面对面访谈等方式，做细致沟通工作，消除误解，达成共识，共同做好防控工作。

（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，
努力就一定可以获得应有的回报）。