数据库原理实验5
数据库原理实验教案
数据库原理实验教案第一篇：数据库原理实验教案《数据库原理》课程实验实验1 创建数据库和数据表一、实验目的熟悉SQL Server Management Studio界面；掌握通过图形化向导和执行Transact-SQL语句创建数据库的方法。
二、实验环境Windows XP操作系统，SQL Server 2005软件。
三、实验课时2课时。
四、实验内容SQL Server中的一个数据库必须至少包含一个数据文件和一个事务日志文件，所以创建数据库就是建立主数据文件和日志文件。
在SQL Server 2005中创建数据库的方法主要有两种：一是在SQL Server Management Studio窗口中使用可视化界面，通过方便的图形化向导创建，二是通过执行Transact-SQL语句创建。
（一）向导方式创建1、从“开始”菜单选择“所有程序”→“Microsoft SQL Server 2005”，打开“SQL Server Management Studio”窗口，使用Windows或SQL Server身份验证建立连接。
2、在“对象资源管理器”窗格中展开服务器，选择“数据库”节点右击，从弹出的快捷菜单中选择“新建数据库”命令，打开“新建数据库”窗口。
3、该窗口中有3个页，分别是“常规”、“选项”和“文件组”，完成这3个页的内容即可完成数据库的创建。
这里，我们仅设置“常规”的相应内容，其他2个页的内容按照默认设置即可。
（1）“数据库名称”文本框中输入数据库的名称，如“sample_st”，再输入该数据库的所有者，这里使用默认值即可。
（也可以通过单击文本框右边的“浏览”按钮选择所有者。
（2）“数据库文件”列表中包括两行，一个是数据文件，一个是日志文件。
通过单击下面相应的按钮可以添加或删除相应的数据文件。
λ逻辑名称：指定该文件的文件名。
λ文件类型：用于区别当前文件是数据文件还是日志文件。
λ文件组：显示当前数据库文件所属的文件组。
数据库原理与应用实验五报告
数据库系统概论实验报告（五）姓名：田垒班级学号： 2010080405226学院：信息学院专业：计算机科学与技术2010年12月12日实验五、用户自定义函数一、实验目的学习、掌握用户自定义函数的建立和使用二、实验平台操作系统：Windows 2000或者Windows XP。
数据库管理系统：Microsoft SQL Server 2000 或Microsoft SQL Server 2005。
三、实验内容1、创建自定义函数创建一个用户自定义函数，并测试、查看函数返回值。
USE NorthwindGOCREATE FUNCTION fn_TaxRate(@ProdID INT)RETURNS numeric(5,4)ASBEGINRETURN(SELECTCASE CategoryIDWHEN 1 THEN 1.10WHEN 2 THEN 1WHEN 3 THEN 1.10WHEN 4 THEN 1.05WHEN 5 THEN 1WHEN 6 THEN 1.05WHEN 7 THEN 1WHEN 8 THEN 1.05ENDFROM ProductsWHERE ProductID = @ProdID)ENDGOSELECT ProductName, UnitPrice,Northwind.dbo.fn_TaxRate(ProductID) AS TaxRate,UnitPrice * Northwind.dbo.fn_TaxRate(ProductID) AS PriceWithTax FROM Products结果：注意：函数可以在Select子句后面调用。
2、返回值为多值的自定义函数创建函数返回多列多值。
USE NorthwindGOCREATE FUNCTION fn_LargeFreight(@FreightAmt money)RETURNS TABLEASRETURN( SELECT S.ShipperID, panyName,O.OrderID, O.ShippedDate, O.FreightFROM Shippers AS S JOIN Orders AS OON S.ShipperID = O.ShipViaWHERE O.Freight > @FreightAmt)SELECT * FROM fn_LargeFreight(600)结果：3、返回值为多值的自定义函数本实验创建的函数也是返回多列多值，注意与上面实验的差别。
数据库原理_实验五指导书
数据库原理
实验指导书
实验五SQL Server 2000中数据库安全性设置
1. 实验的目的
1)熟悉通过SQL对数据进行安全性控制。
2)完成作业的上机练习。
2. 实验内容
要求：在SQLSERVER2000中利用SQL语句完成以下操作。
1)通过SQL对登入账号，用户的创建修改与删除。
2)通过SQL对角色管理，以及角色中添加用户。
3)对角色和用户数据的授权和权力回收
3. 实验步骤
1）复制生成xscj数据库的代码并运行。
2）创建登入账号和用户名s1，s2，t1,t2，l1，l2密码与账号相同默认登入访问xscj数据库。
3）创建角色student，teacher，leader。
4）为角色student授权student表、course表和SC表的select 权力,拒绝修改和删除这三个表的权力
5）为角色teacher授权student表、course表和SC表的select 权力,以及对SC表的修改，插入更新的权力, 拒绝修改student表和course表的权力
6）为角色leader授权student表、course表和SC表的select 权力,以及对student表、course 表修改，插入更新的权力，拒绝修改和删除表SC的权力
7）将s1,s2加入student角色
8）将t1,t2加入teacher角色
9）将l1,l2加入leader角色
10）分别以s1,t1,l1登入服务器验证对student表、course表和SC表相应权限的验证。
存储过程和触发器(数据库实验5)
数据库基础与实践实验报告实验五存储过程和触发器班级：惠普测试142学号：**********姓名：***日期：2016-11-141 实验目的：1)掌握SQL进行存储过程创建和调用的方法；2)掌握SQL进行触发器定义的方法，理解触发器的工作原理；3)掌握触发器禁用和重新启用的方法。
2 实验平台：操作系统：Windows xp。
实验环境：SQL Server 2000以上版本。
3 实验内容与步骤利用实验一创建的sch_id数据库完成下列实验内容。
1.创建存储过程JSXX_PROC，调用该存储过程时可显示各任课教师姓名及其所教课程名称。
存储过程定义代码：CREATE PROCEDURE JSXX_PROCASSELECT tn 教师姓名,cn 所教课程FROM T,TC,C WHERE T.tno=TC.tno AND o=o存储过程执行语句与执行结果截图：EXECUTE JSXX_PROC2.创建存储过程XM_PROC，该存储过程可根据输入参数（学生姓名）查询并显示该学生的学号、所学课程名称和成绩；如果没有该姓名学生，则提示“无该姓名的同学”。
存储过程定义代码：CREATE PROCEDURE XM_PROC @sname VARCHAR(100)ASBEGINIF EXISTS(SELECT NULL FROM S WHERE sn=@sname)SELECT S.sno 学号,cn 课程,score 成绩FROM S,SC,C WHERE o=o AND SC.sno=S.sno ANDS.sn=@snameELSEPRINT'无该姓名的同学。
'END运行截图：3.创建存储过程XBNL_PROC，该存储过程可根据输入参数（专业名词，默认值为计算机专业），统计并显示该专业各年龄段男、女生人数。
如果没有该专业，则显示“无此专业”。
存储过程定义代码：CREATE PROCEDURE XBNL_PROC@departName VARCHAR(30)='计算机',@begin INT,@end INTASDECLARE @numOfBoys INTDECLARE @numOfGirls INTDECLARE @d# VARCHAR(3)DECLARE @result VARCHAR(50)BEGINSELECT @d# = dno FROM D WHERE dn=@departNameIF @d# IS NOT NULLBEGINSELECT @numOfBoys =COUNT(sno)FROM S WHERE age BETWEEN @begin AND @end AND dno=@d# AND sex='男'SELECT@numOfGirls =COUNT(sno)FROM S WHERE age BETWEEN@begin AND@end AND dno=@d# AND sex='女'SET @result = @departName+'专业年龄在'+CAST(@begin AS VARCHAR(3))+'-'+CAST(@end AS VARCHAR(3))+'之间的男生有'+CAST(@numOfBoys AS VARCHAR(3))+'人，'+'女生有'+CAST(@numOfGirls AS VARCHAR(3))+'人'ENDELSESET @result='无此专业。
数据库实验5答案
实验五：数据库综合查询一、实验目的1.掌握SELECT语句的基本语法和查询条件表示方法；2.掌握查询条件种类和表示方法；3.掌握连接查询的表示及使用；4.掌握嵌套查询的表示及使用；5.了解集合查询的表示及使用。
二、实验环境已安装SQL Server企业版的计算机(120台)；具有局域网环境,有固定IP;三、实验学时2学时四、实验要求1.了解SELECT语句的基本语法格式和执行方法；2.了解连接查询的表示及使用；3.了解嵌套查询的表示及使用；4.了解集合查询的表示及使用；5.完成实验报告；五、实验内容及步骤1.利用Transact-SQL嵌套语句实现下列数据查询操作。
1) 查询选修了计算机体系结构的学生的基本信息。
select*from studentwhere Sno in(select Sno from coursewhere Cno in(select Cno from sc where Cname='计算机体系结构'))2) 查询年龄比李勇小的学生的学号和成绩。
select a.sno,grade from student a,coursewhere a.sno=course.sno and sage<(select sage from student where sname='李勇')3) 查询其他系中比系编号为‘D1’的学生中年龄最小者要大的学生的信息。
select*from student where dnum<>'D1'AND SAGE>(select min(sage)from student where dnum='D1')4) 查询其他系中比系编号为‘D3’的学生年龄都大的学生的姓名。
select*from student where dnum<>'D3'AND SAGE>all(selectsage from student where dnum='D3')5) 查询‘C1’课程的成绩高于70的学生姓名。
数据库原理实验
数据库原理实验数据库原理实验报告1. 实验目的本实验旨在通过实践操作，加深对数据库原理的理解，掌握数据库的基本操作和常用操作，培养数据库设计和管理的能力。
2. 实验环境和工具- 操作系统：Windows 10- 数据库管理系统：MySQL- 编程语言：Python- 开发工具：PyCharm3. 实验内容3.1 数据库的创建和删除在MySQL中创建一个新的数据库，并在实验结束后删除该数据库，以保持实验环境的干净。
3.2 数据表的创建和删除在创建的数据库中，创建一个新的数据表，并设定表的字段(列)和类型，以及主键和外键约束。
在实验结束后，删除该数据表。
3.3 数据的插入和查询在创建的数据表中插入一些测试数据，并进行一些简单的查询操作，如根据条件查询，排序查询等。
3.4 数据的更新和删除修改已存在的数据，并删除不需要的数据，观察数据库的变化，并验证操作的正确性。
4. 实验过程及结果4.1 数据库的创建和删除在MySQL中执行如下SQL语句：CREATE DATABASE IF NOT EXISTS mydatabase;DROP DATABASE IF EXISTS mydatabase;结果：成功创建数据库mydatabase，并成功删除数据库mydatabase。
4.2 数据表的创建和删除在创建的数据库中执行如下SQL语句：USE mydatabase;CREATE TABLE IF NOT EXISTS mytable (id INT PRIMARY KEY,name VARCHAR(50),age INT,address VARCHAR(100));DROP TABLE IF EXISTS mytable;结果：成功创建数据表mytable，并成功删除数据表mytable。
4.3 数据的插入和查询在数据表中执行如下SQL语句：USE mydatabase;INSERT INTO mytable (id, name, age, address) VALUES (1, 'John', 20, '123 Main St');INSERT INTO mytable (id, name, age, address) VALUES (2, 'Amy', 25, '456 Park Ave');INSERT INTO mytable (id, name, age, address) VALUES (3, 'Mike', 30, '789 Broadway');SELECT * FROM mytable WHERE age > 20;结果：成功插入3条测试数据，并成功查询出年龄大于20的记录。
数据库原理及应用实验指导书答案
数据库原理及应用实验指导书 - 答案实验一：数据库管理系统的安装与配置问题一数据库管理系统（DBMS）是一种软件，用于管理和组织数据库。
它允许用户创建，读取，更新和删除数据库中的数据。
常见的数据库管理系统有MySQL，Oracle，SQL Server等。
问题二在实验室环境中，我们将使用MySQL作为我们的数据库管理系统。
以下是MySQL的一些常见特点： - 开源免费 - 跨平台支持 - 可扩展性强 - 有大型的用户社区和丰富的资源支持问题三MySQL的安装步骤如下： 1. 下载MySQL安装文件，可以从MySQL官方网站或者其他可信的下载源获取。
2. 运行安装程序，按照向导的指示进行安装。
3. 选择是否要安装MySQL 服务器和MySQL工具。
4. 设置密码以保护数据库的安全。
5. 完成安装程序并启动MySQL服务。
数据库是一个组织和存储数据的容器。
在关系型数据库中，数据以表的形式存储，每个表包含多个行和列。
每行代表一个记录，每列代表一个字段。
问题五关系型数据库管理系统（RDBMS）是一种DBMS，它使用结构化查询语言（SQL）来操作和处理数据。
常见的关系型数据库管理系统有MySQL，Oracle，SQL Server等。
问题六开放数据库连接（ODBC）是一种标准的数据库访问方法，它允许不同的应用程序通过统一的接口访问不同的数据库管理系统。
ODBC驱动程序充当应用程序和数据库之间的翻译器。
问题七在Windows系统中，ODBC数据源可以通过控制面板的“管理工具”来配置。
在数据源配置对话框中，可以添加，编辑和删除ODBC数据源。
在Windows系统中，可以使用ODBC接口库和ODBC驱动程序来连接和操作数据库。
具体步骤如下： 1. 加载ODBC接口库。
2. 初始化ODBC环境。
3. 建立数据库连接。
4. 执行SQL语句。
5. 关闭数据库连接。
6. 释放ODBC环境。
问题九ODBC接口库是一组API函数，用于连接和操作数据库。
数据库原理与应用实验5(二版)
实验五数据库的访问与数据编辑一、实验目的及要求本实验要求学生掌握能够运用企业管理器熟练创建数据表，并对数据进行各种方式的访问。
主要要求有：●学会在表中输入数据的方法●学会使用各种方式对数据表中的数据进行访问●掌握INSERT语句的格式及其使用方式。
●掌握UPDATE语句的格式及其使用方式。
●掌握DELETE语句的格式及其使用方式。
●二、实验原理及背景知识（一）访问数据库方式SQL Server 2005不仅提供了企业管理器的客户端工具，而且还提供了多种不同的数据库访问途径。
不管采用何种操作途径，我们都可以完成对数据库的各种访问。
1、使用企业管理器访问数据库企业管理器是最直观的一种数据库访问的客户端可视化工具，其操作方法简单，非常适合初学者使用。
●优点：界面友好，操作简单且可视化。
●缺点：由于需要将对数据库的操作转换成SQL语言程序，才能访问数据库，故效率较低。
●方法：登陆到服务器后，在对象资源管理器用鼠标选择相应的数据库中的数据，如图2-5-1所示。
图2-5-1 企业管理器访问数据图2-5-2 进入访问数据界面进入图2-5-1界面，在图2-5-1界面点击鼠标右键，进行图2-5-2的操作，进入数据查询页面，如图2-5-3所示，在图2-5-3界面上可以进行各类数据的访问。
图2-5-3 数据查询界面2、使用查询分析器访问数据库查询分析器提供了编写和运行SQL语言程序的环境，通过查询分析器可以使用SQL语言编写程序，完成对数据库的操作。
●缺点：要求数据库访问者必须熟悉SQL语言。
●优点：执行效率高。
●方法：登陆到服务器后，选择工具栏上的“新建查询”工具，在该环境下输入查询SQL语句，分析SQL语句没有错误后，选择执行语句，即可完成查询操作。
SQL查询的基本语句格式及其例题如下：SQL语言又成为结构化查询语言，是关系数据库中的通用语言。
SQL语言不区分大小写。
select 语句是SQL中最常用的语句之一，select语句主要解决怎样从数据库中获取所需的信息。
数据库原理-课内实验
数据库原理课内实验【实验项目一】数据表, 索引, 视图创建, 修改,删除的设计与完整性约束1）用SQL的DDL语句创建以下包括读者信息表，借还明细表，图书类别表，图书借阅明细表，图书明细表和工作人员表6个基本表，设置主键，并输入数据。
2）用不同的方法创建基本表的约束，并能够查看和删除约束；能够创建和删除默认规则，在试验中要求掌握主键约束的特点和用法；掌握惟一性约束的用法；掌握默认约束和默认规则的用法；掌握CHECK约束的用法；掌握利用主键与外键约束实现参照完整性的方法。
3）修改基本表，包括增加一个字段；删除一个字段；增加一个约束；修改字段的数据类型。
4）创建与删除索引5) 创建与删除视图读者信息表借还明细表图书类别表图书借阅明细表工作人员表图书明细表【实验项目二】SQL 语言与视图用DDL先创建如下4个表，设置主键，再插入数据，然后做后面的查询student (学生信息表）sno sname sex birthday class108 曾华男09/01/77 95033105 匡明男10/02/75 95031107 王丽女01/23/76 95033101 李军男02/20/76 95033109 王芳女02/10/75 95031103 陆军男06/03/74 95031teacher(老师信息表）tno tname sex birthday prof depart804 李诚男12/02/58 副教授计算机系856 李旭男03/12/69 讲师电子工程系825 王萍女05/05/72 助教计算机系831 刘冰女08/14/77 助教电子工程系course(课程表）cno cname tno3-105 计算机导论8253-245 操作系统8046-166 数字电路8569-888 高等数学825score(成绩表）sno cno degree103 3-245 86105 3-245 75109 3-245 68103 3-105 92105 3-105 88109 3-105 76101 3-105 64107 3-105 91108 3-105 78101 6-166 85107 6-166 79108 6-166 81请写出下列查询语句并给出结果1、列出student表中所有记录的sname、sex和class列。
数据库 实验五
数据库实验五在学习数据库的过程中，实验是巩固理论知识、提高实践能力的重要环节。
本次实验五主要围绕数据库的某些关键操作和应用展开，通过实际动手操作，让我们对数据库的理解更加深入和全面。
本次实验的环境是常见的数据库管理系统，如 MySQL 或 SQL Server 等。
实验的目的是让我们熟练掌握数据库的查询、更新、插入和删除等基本操作，同时能够运用这些操作解决一些实际的问题。
实验的第一个任务是进行数据的查询操作。
查询是从数据库中获取所需信息的重要手段。
我们需要根据给定的条件，从数据表中筛选出符合要求的数据。
这就涉及到了使用 WHERE 子句来设定条件，以及各种运算符如等于（＝）、大于（＞）、小于（＜）、不等于（＜＞）等的运用。
同时，还需要掌握连接（JOIN）操作，将多个相关的数据表连接起来，以获取更全面和准确的信息。
例如，在一个学生成绩管理系统中，要查询某个班级中数学成绩大于 80 分的学生名单，就需要先从学生表中获取班级信息，再从成绩表中筛选出数学成绩符合条件的记录，最后通过学生学号将两个表连接起来，得到最终的结果。
接下来是数据的更新操作。
这包括对已有数据的修改和删除。
在进行更新操作时，必须格外小心，因为一旦操作失误，可能会导致数据的丢失或错误。
在修改数据时，同样要使用 WHERE 子句来指定要修改的记录。
例如，要将某个学生的数学成绩从 80 分修改为 90 分，就需要明确指定该学生的学号或其他唯一标识。
而删除数据则需要更加谨慎，通常建议先进行查询，确认要删除的记录准确无误后，再执行删除操作。
数据的插入操作也是实验的重要部分。
插入新的数据可以增加数据库的信息量。
在插入数据时，需要注意数据的类型和格式要与数据表的定义相匹配。
比如，一个学生信息表中，学号是整数类型，姓名是字符串类型，出生日期是日期类型，如果插入的数据类型不正确，就会导致插入失败。
在实验过程中，我也遇到了一些问题和挑战。
比如，在进行复杂的查询操作时，由于条件设置不当，导致查询结果不准确。
数据库实验报告：实验五
数据库实验报告：实验五一、实验目的本次数据库实验五的主要目的是深入了解和掌握数据库的高级操作，包括存储过程的创建与使用、视图的定义和应用、以及事务处理的原理和实践。
通过这些实验内容，提高我们对数据库系统的综合运用能力，为解决实际的数据库管理问题打下坚实的基础。
二、实验环境本次实验使用的数据库管理系统是 MySQL 80，开发工具为 Navicat Premium 12。
操作系统为 Windows 10 专业版。
三、实验内容及步骤（一）存储过程的创建与使用1、创建一个名为｀get_student_info` 的存储过程，用于根据学生学号查询学生的基本信息（包括学号、姓名、年龄、性别和专业）。
｀｀｀sqlDELIMITER ／／CREATE PROCEDURE get_student_info(IN student_id INT)BEGINSELECT FROM students WHERE student_id ＝ student_id;END ／／DELIMITER ；｀｀｀2、调用上述存储过程，查询学号为 1001 的学生信息。
｀｀｀sqlCALL get_student_info(1001)；｀｀｀（二）视图的定义和应用1、创建一个名为｀student_grade_view` 的视图，用于显示学生的学号、姓名和平均成绩。
｀｀｀sqlCREATE VIEW student_grade_view ASSELECT sstudent_id, sname, AVG(ggrade) AS average_gradeFROM students sJOIN grades g ON sstudent_id ＝ gstudent_idGROUP BY sstudent_id, sname;｀｀｀2、查询上述视图，获取所有学生的平均成绩信息。
｀｀｀sqlSELECT FROM student_grade_view;｀｀｀（三）事务处理1、开启一个事务，向学生表中插入一条新的学生记录（学号：1005，姓名：＿____，年龄：20，性别：男，专业：计算机科学）。
数据库原理实验报告(Mysql)
实验项目列表实验一：数据库的定义实验一、实验目的：1、理解MySQL Server 6.0 服务器的安装过程和方法；2、要求学生熟练掌握和使用SQL、T-SQL、SQL Server Enterpriser Manager Server 创建数据库、表、索引和修改表结构，并学会使用SQL Server Query Analyzer,接收T－SQL语句和进行结果分析。
二、实验环境：硬件：PC机软件：Windows操作系统、 MySQL Server 6.0 和Navicat for MySQL 9.0三、实验内容和原理：1、安装MySQL以及相应的GUI工具2、用SQL命令，建立学生-课程数据库基本表：学生Student（学号Sno，姓名Sname，年龄Sage，性别Ssex，所在系Sdept）；课程Course（课程号Cno，课程名Cname，先行课Cpno，学分Ccredit）；选课SC（学号Sno，课程号Cno，成绩Grade）；要求:1) 用SQL命令建库、建表和建立表间联系。
2) 选择合适的数据类型。
3) 定义必要的索引、列级约束和表级约束．四、实验步骤：1、运行Navicat for MySQL，然后进行数据库连接，进入到GUI界面；2、利用图形界面建立基础表：student表的信息：Sage smallint 6Sdept varchar 20course表的信息：字段名类型长度约束条件Cno varchar 4 非空、主键Cname varchar 40Cpno varchar 4 与course表中Cno关联Ccredit smallint 6sc表的信息：字段名类型长度约束条件Sno varchar 9 非空、主键、与student表中Sno外键关联,级联删除Cno varchar 4 非空、主键、与course表中Cno外键关联Grade smallint 6（1）、连接数据库，在localhost中点击鼠标右键（如图1所示），点击“新建数据库”，在弹出的窗口中输入数据库名称（如图2所示），然后单击“确定”，就完成了数据库的建立。
数据库原理及应用实验指导-回复
数据库原理及应用实验指导-回复实验一：数据库的安装与初步操作实验目的：1.了解数据库的基本概念和原理；2.掌握数据库的安装与配置；3.熟悉数据库的基本操作。
实验器材：1.一台装有操作系统的计算机；2.数据库软件。
实验步骤：2.配置数据库：安装完毕后，需要进行一些基本配置，如设置数据库的根用户密码、配置数据存储路径等。
3.启动数据库服务：启动数据库服务，可以通过图形界面工具或命令行方式启动。
4.创建数据库：使用SQL语句创建一个新的数据库，指定数据库名称、字符集等信息。
5.创建数据表：使用SQL语句创建一个或多个数据表，指定表的字段、数据类型等信息。
6.插入数据：使用SQL语句向数据表中插入一些测试数据。
7.查询数据：使用SQL语句查询数据表中的数据，可以进行简单的SELECT操作。
8.更新数据：使用SQL语句更新数据表中已有的数据。
9.删除数据：使用SQL语句删除数据表中的数据。
10.关闭数据库服务：实验结束后，关闭数据库服务，释放资源。
实验要求：1.实验报告中需要包含数据库软件安装的步骤和截图；2.实验报告中需要包含创建数据库、数据表，插入数据，查询数据等SQL语句和示例数据；3.实验报告中需要包含实验过程中遇到的问题及解决方法。
实验二：数据库的基本查询操作实验目的：1.掌握使用SQL进行简单的查询操作；2.熟悉常用的查询语句。
实验器材：1.完成实验一的数据库软件和数据表。
实验步骤：1.简单查询：编写SQL语句实现对数据表中数据的查询，包括SELECT、FROM、WHERE等关键字。
2.条件查询：使用WHERE子句实现对数据的条件查询，如通过指定字段值来筛选出符合条件的数据。
3.排序查询：使用ORDERBY子句对查询结果按照一些字段进行升序或降序排序。
4.聚合查询：使用聚合函数，如SUM、AVG、MAX、MIN等，实现对数据的合计、平均值、最大值、最小值等汇总操作。
5.分组查询：使用GROUPBY子句对查询结果按照一些字段进行分组，并应用聚合函数进行统计。
数据库实验五：视图的应用
数据库实验五：视图的应用一、实验目的与要求：1．实验目的（1）理解视图的概念；（2）掌握视图的使用方法。
（3）理解视图和基本表的异同之处。
2．实验要求（1）参照实验五中完成的查询，按如下要求设计和建立视图：1）基于单个表按投影操作定义视图。
2）基于单个表按选择操作定义视图。
3）基于单个表按选择和投影操作定义视图。
4）基于多个表根据连接操作定义视图。
5）基于多个表根据嵌套操作定义视图。
6）定义含有虚字段的视图。
（2）分别在定义的视图设计一些查询（包括基于视图和基本表的连接或嵌套查询）。
（3）在定义的视图上进行插入、更新和删除操作，分情况讨论哪些操作可以成功完成，哪些操作不能完成，并分析原因。
（4）在实验报告中要给出具体的视图定义要求和操作要求，并针对各种情况做出具体的分析和讨论。
二、实验内容1、实验原理（1）视图是用SQL SELECT查询定义的，创建视图命令格式如下：CREATE VIEW <视图名> AS <SELECT－查询块>（2）删除视图的命令格式如下：DROP VIEW <视图名>2、实验步骤与结果（1）调出SQL Server2005软件的用户界面，进入SQL SERVER MANAGEMENT STUDIO。
（2）输入自己编好的程序。
（3）检查已输入的程序正确与否。
（4）运行程序，并分析运行结果是否合理和正确。
在运行时要注意当输入不同的数据时所得到的结果是否正确。
（5）输出程序清单和运行结果。
（1）参照实验五中完成的查询，按如下要求设计和建立视图：1）基于单个表按投影操作定义视图。
create view v asselect教师编号,姓名from教师create view v_order asselect*from教师where职称='教授'3）基于单个表按选择和投影操作定义视图。
create view v_cuss asselect教师编号,姓名,职称from教师where职称='教授'4）基于多个表根据连接操作定义视图。
数据库原理实验报告(5)
实验五嵌套子查询设计实验所在院(系):数学与信息技术学院班级：学号：姓名：1.实验目的(1)掌握多表查询和子查询的方法。
(2)熟练使用IN、比较符、ANY或ALL和EXISTS操作符进行嵌套查询操作。
(3)理解不相关子查询和相关子查询的实现方法和过程。
2.实验要求(1)针对“TM”数据库，在SQL Server查询分析器中，用T-SQL语句实现以下查询操作：a)查询选修了数据结构与算法的学生学号和姓名。
b)查询07294002课程的成绩低于孙云禄的学生学号和成绩。
c)查询和孙云禄同年出生的学生的姓名和出生年份。
d)查询其他系中年龄小于数学与信息技术学院年龄最大者的学生。
e)查询其他系中比数学与信息技术学院学生年龄都小的学生。
f)查询同孙云禄数据库原理与应用课程分数相同的学生的学号和姓名。
g)查询选修了07294002课程的学生姓名。
h)查询没有选07294002课程的学生姓名。
i)查询同时选修了07295006和07295007课程的学生的学号。
j)查询所有未授课的教师的工号、姓名和院系，结果按院系升序排列。
扩展实验：a)查询和10060101选修的全部课程相同的学生的学号、课程号、期末考试成绩。
b)查询至少选了10060101选修的全部课程的学生的学号。
c)查询年龄比所在院系平均年龄小的学生的学号、姓名、年龄、院系，按院系和年龄升序排列。
d)查询每门课都在80分以上的学生的学号和姓名。
(2)在SQL Server Management Studio中新建查询，尽可能用多种形式表示实验中的查询语句，并进行比较。
(3)按要求完成实验报告。
3.实验步骤、结果和总结实验步骤/结果将调试成功的T-SQL语句写在下方（标明题号）。
4．实验思考：①哪些类型的嵌套查询可以用联接查询表示？②嵌套查询具有何种优势？③相关子查询和不相关子查询的执行顺序有何不同，子查询各自执行几遍？。
数据库实验五实验报告
数据库实验五实验报告一、实验目的本实验旨在通过学习数据库的索引和优化，掌握数据库索引的使用和优化方法，进一步提升数据库的查询性能。
二、实验要求1.理解数据库索引的概念及作用。
2.熟悉索引的创建、删除和修改操作。
3.了解索引的类型及适用场景，并能选取合适的索引类型。
4.能通过观察执行计划和使用适当的策略对查询进行优化。
三、实验步骤1.索引的创建和删除首先，在已创建的数据库中选择适合创建索引的表。
通过如下语句创建一个测试表：CREATE TABLE test_table(id INT PRIMARY KEY,name VARCHAR(50),age INT);然后，可以在表的字段上创建索引，通过如下语句创建一个索引：CREATE INDEX idx_name ON test_table(name);索引创建完成后，可以通过如下语句删除索引：DROP INDEX idx_name ON test_table;2.索引的修改可以使用ALTER TABLE语句对已创建的索引进行修改。
例如，修改索引的名称：ALTER INDEX idx_name RENAME TO new_idx_name;或者修改索引的定义：ALTER INDEX idx_name RENAME COLUMN new_column_name;3.选择合适的索引类型在创建索引时，需要选择合适的索引类型。
常见的索引类型包括B树索引、哈希索引和全文索引。
- B树索引：适用于等值查询、范围查询和排序场景。
- 哈希索引：适用于等值查询，不支持范围查询和排序。
- 全文索引：适用于全文搜索场景。
4.查询优化在进行数据库查询时，可以通过观察执行计划来判断查询是否有优化空间。
执行计划是数据库在执行查询时生成的查询执行步骤和顺序图，可以根据执行计划优化查询。
另外，还可以通过以下策略对查询进行优化：- 使用合适的索引类型- 避免使用LIKE操作符- 避免使用SELECT *查询所有字段- 避免多表连接查询- 使用JOIN代替子查询- 避免使用不必要的DISTINCT操作符- 分页查询时，使用LIMIT关键字限制结果数量四、实验结果与分析通过实验，我们成功创建了一个测试表，并在该表的字段上创建了索引。
数据库原理实验指导
《数据库原理》课程实验实验1 创建数据库和数据表一、实验目的熟悉SQL Server Management Studio界面；掌握通过图形化向导和执行Transact-SQL语句创建数据库的方法。
二、实验环境Windows XP操作系统，SQL Server 2005软件。
三、实验课时2课时。
四、实验内容SQL Server中的一个数据库必须至少包含一个数据文件和一个事务日志文件，所以创建数据库就是建立主数据文件和日志文件。
在SQL Server 2005中创建数据库的方法主要有两种：一是在SQL Server Management Studio窗口中使用可视化界面，通过方便的图形化向导创建，二是通过执行Transact-SQL语句创建。
（一）向导方式创建1、从“开始”菜单选择“所有程序”→“Microsoft SQL Server 2005”，打开“SQL Server Management Studio”窗口，使用Windows 或SQL Server身份验证建立连接。
2、在“对象资源管理器”窗格中展开服务器，选择“数据库”节点右击，从弹出的快捷菜单中选择“新建数据库”命令，打开“新建数据库”窗口。
3、该窗口中有3个页，分别是“常规”、“选项”和“文件组”，完成这3个页的内容即可完成数据库的创建。
这里，我们仅设置“常规”的相应内容，其他2个页的内容按照默认设置即可。
（1）“数据库名称”文本框中输入数据库的名称，如“sample_st”，再输入该数据库的所有者，这里使用默认值即可。
（也可以通过单击文本框右边的“浏览”按钮选择所有者。
（2）“数据库文件”列表中包括两行，一个是数据文件，一个是日志文件。
通过单击下面相应的按钮可以添加或删除相应的数据文件。
逻辑名称：指定该文件的文件名。
●文件类型：用于区别当前文件是数据文件还是日志文件。
●文件组：显示当前数据库文件所属的文件组。
●初始大小：指定该文件的初始容量。
数据库原理与应用实验报告05
《数据库理论与应用》实验指导18大数据1班学号姓名专业、班实验地点指导教师实验时间2020/5/6一、实验目的及要求熟悉通过SQL语言对数据库进行完整性控制操作，包括3类完整性、check短语、constraint 子句、触发器。
因为完整性约束绝大部分是在定义表结构的时候完成的，因此可能需要多次定义表，如果表名发生重复，可以先将旧表删除再重建。
二、实验设平台利用实验1所安装的RDBMS及其交互查询工具来操作SQL语言三、实验内容和要求1.实体完整性-- 定义表的主码关系模型的实体完整性在CREATE TABLE中用PRIMARY KEY定义。
定义主码的方法分为定义为列级约束条件和定义为表级约束条件。
1）定义表student，并将其中的sno属性定义为主码。
Student表由（SNO,SNAME,SSEX,SAGE,SDEPT）等列组成，各列的类型分别是(CHAR(7), CHAR(8),CHAR(2),SMALLINT,CHAR(20))。
2）定义表course，并将其中的cno属性定义为主码。
course表由（CNO,CNAME）等列组成，各列的类型分别是(CHAR(7), CHAR(8))。
3）定义表SC,并将其中的属性sno,cno定义为主码2.参照完整性关系模型的参照完整性在CREATE TABLE中用FOREIGN KEY定义,并用REFERENCES来指明外码参照的是哪些表的主码。
1）定义表sc,其中sno参照表student的主码sno, cno参照表course的主码cno.Sc表有(SNO,CNO,GRADE)等属性，类型分别是(CHAR(7),CHAR(7),SMALLINT).3. 用户定义完整性用户定义属性上的约束条件1）列值非空。
在定义sc表时，sno,cno和grade属性都不允许取空值2）列值唯一。
建立部门表DEPT，要求部门名称Dname取值唯一，部门编号Deptno属性为主码DEPT表有(DEPTNO, DNAME, LOCATION)三个属性。
数据库实验5实验报告
Oh»e膈《数据库原理与设计》实验报告[1][2] 肀掌握在SQL 查询生成器中用[3][3]蒀掌握在SQL 查询生成器中用 [5][4]膅掌握在SQL 查询生成器中用 [7][5] 膅掌握在SQL 查询生成器中用 蒁二、实验项目内容SELECT 语句进行简单查询; SELECT 语句进行集合查询; SELECT 语句进行连接查询; SELECT 语句进行嵌套查30•袀查询数据库类图书和价格低于50元的图书的信息。
15. 膀查询至少借阅了读者R01借阅的全部书籍的读者编号（Rno）和读者姓名（Rn ame）o29.16. 薇查询数据库类图书和价格低于50元的图书的信息。
袇四、实验结果及分析和（或）源程序调试过程羄简单查询薁use Library荿select dist inct Rn ame,Rage from Reader2薆条件查询肄use Library羂select disti net Rn ame,Rage from Reader2螆where Rage >= 18 and Rage <= 20莅use Library肄select disti net Rno,Rn ame,Rsex from Reader2莃where Reducati on =研究生'or Reducati on =本科蒈模糊查询莇use Library膄select disti net Rn ame,Rsex,Rage from Reader2葿where Rn ame like 林_'芀空值查询膆use Library芄select * from Borrow2袀where ReturnDate is null蚈统计个数羅use Library莄select COUNT(dist in ct Rno)芁from Reader2莀求平均数螄use Library蒃select avg(Rage)蚂from Reader2袈升降序螇use Library薃select * from Borrow2衿order by Rno asc, BorrowDate desc薀条件查询2薆use Library蚃select Rno from Borrow2芀group by Rno羈having COUNT(distinet Bno) >=2芅连接查询蚃use Libraryfrom 蚁select Reader2.R name,Book2.Btitle,Borrow2.BorrowDateBorrow2,Book2,Reader2螀where Reader2.R no = Borrow2.R no and Borrow2.B no = Book2.B no莈连接查询2螃use Library肂select dist inct Reader2.*,Borrow2.BorrowDate from Borrow2,Reader2仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellenwecken verwendet werden.Pour l ' e tude et la recherche uniquement a des fins personnelles; pas a des fins commerciales.T o JI E K o g 员刃JI rog efi , KOTOpbie ucno^E3yroTCH g 员刃o6yqeHUE , uccjegoBaHufi u H e goj 冶HBI ucnojE3OB aTbca BKOMMepqeckux .____________ 以下无正文___________仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' e tude et la recherche uniquement a des fins personnelles; pas a des fins commerciales.T o JI E K o g 员刃JI rog efi , KOTOpbie ucno^E3yroTCH g 员刃o6yqeHUE , uccjegoBaHufi u H e goj 冶HBI ucnojE3OB aTbca BKOMMepqeckux .____________ 以下无正文___________。
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福建农林大学资源与环境学院实验报告
系：国土资源专业：空间信息与数字技术年级：2016
姓名：任然学号：3165706014 实验室号____507__ 计算机号44
实验时间：2018年5日指导教师签字：成绩：
报告退发(订正、重做)
实验名称：触发器、存储过程操作实验
一、实验目的和要求
（1）掌握SQL Server中的触发器的使用方法；
（2）掌握存储过程的操作方法。
二、实验内容和原理
1. 基本操作实验
在读者-图书数据库中用Transact-SQL语句描述下列功能：
（1）在读者表上建立一个DELETE类型的触发器lianxi_del，触发动作是显示信息（已删除读者表中的数据），执行下列语句：
create trigger lianxi_del
on 读者
for delete
as print ‘已删除读者表中的数据’
（2）建立一个查询指定读者号的阅读信息的存储过程List_jy，输入参数为读者号，如果没有输入读者号，则要输出提示信息。
建立这个存储过程的语句如下所示。
create procedure List_jy
@p_dzh char(5) = null
as
if @p_dzh is null
begin
print ‘请输入一个读者号’
return
end
else
select 编号,姓名,书名,借阅时间
from 读者,借阅,图书
where 读者.编号=借阅.读者编号 and 借阅.书号=图书.书号
and 读者.编号=@p_dzh
2. 提高操作实验
在学生-课程数据库中用Transact-SQL语句描述下列功能：
（1）为学生表建立一个名TRI_INSERT的INSERT触发器。
功能是当用户向学生表添加数据时，同时也把这些数据添加到stu表中。
其中：学生表和表stu的结构相同。
（2）为学生表建立一个名TRI_DELETE的DELETE触发器。
功能是当用户从学生表
删除数据时，同时把这些要删除的数据添加到stu表中。
其中：表student和表stu的结构相同。
（3）创建一查询存储过程，过程名称为P_CX。
参数是学号，输出信息是指定学号所应的姓名、课程名称、成绩。
运行时若没有指定学号，则提示请输入学号；若学号不存在则提示学号不存在。
（4）创建一统计存储过程，过程名称为P_CJTJ。
参数是学号，输出信息是指定学号的姓名、选课门数、平均分、总分、最高分、最低分。
运行时若没有指定学号，则提示输入学号；若学号不存在则提示学号不存在。
（5）创建一个实现求1—n所有数之和的存储过程, 过程名称为P_SUM。
参数是n，输出是前n个之和。
如：n=100，则输出5050。
（6）创建一个求指定区间[a，b]的随机数的存储过程, 过程名称为P_RAND。
参数据是a和b（a<b），输出a到b之间的一个随机数。
三、实验环境
硬件：计算机
软件：Windows 2000和SQL Server 2000
四、算法描述及实验步骤
1. 基本操作实验
在读者-图书数据库中用Transact-SQL语句描述下列功能：
（1）在读者表上建立一个DELETE类型的触发器lianxi_del，触发动作是显示信息（已删除读者表中的数据），执行下列语句：
create trigger lianxi_del
on 读者
for delete
as print ‘已删除读者表中的数据’
（2）建立一个查询指定读者号的阅读信息的存储过程List_jy，输入参数为读者号，如果没有输入读者号，则要输出提示信息。
建立这个存储过程的语句如下所示。
create procedure List_jy
@p_dzh char(5) = null
as
if @p_dzh is null
begin
print ‘请输入一个读者号’
return
end
else
select 编号,姓名,书名,借阅时间
from 读者,借阅,图书
where 读者.编号=借阅.读者编号 and 借阅.书号=图书.书号
and 读者.编号=@p_dzh
2. 提高操作实验
在学生-课程数据库中用Transact-SQL语句描述下列功能：
（1）为学生表建立一个名TRI_INSERT的INSERT触发器。
功能是当用户向学生表
添加数据时，同时也把这些数据添加到stu表中。
其中：学生表和表stu的结构相同。
（2）为学生表建立一个名TRI_DELETE的DELETE触发器。
功能是当用户从学生表删除数据时，同时把这些要删除的数据添加到stu表中。
其中：表student和表stu的结构相同。
（3）创建一查询存储过程，过程名称为P_CX。
参数是学号，输出信息是指定学号所应的姓名、课程名称、成绩。
运行时若没有指定学号，则提示请输入学号；
若学号不存在则提示学号不存在。
（4）创建一统计存储过程，过程名称为P_CJTJ。
参数是学号，输出信息是指定学号的姓名、选课门数、平均分、总分、最高分、最低分。
运行时若没有指定学号，则提示输入学号；若学号不存在则提示学号不存在。
（5）创建一个实现求1—n所有数之和的存储过程, 过程名称为P_SUM。
参数是n，输出是前n个之和。
如：n=100，则输出5050。
（6）创建一个求指定区间[a，b]的随机数的存储过程, 过程名称为P_RAND。
参数据是a和b（a<b），输出a到b之间的一个随机数。
七、总结
本次实验让我掌握了SQL Server中的触发器的使用方法和存储过程的操作方法，让我明白了实验的重要性。