《测量小灯泡的电功率》

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人教版物理九年级18.3《测量小灯泡的电功率》教案

人教版物理九年级18.3《测量小灯泡的电功率》教案

人教版物理九年级18.3《测量小灯泡的电功率》教案一. 教材分析《测量小灯泡的电功率》这一节是人教版物理九年级下册的第18.3节。

在本节课中,学生将通过实验测量小灯泡的电功率,从而加深对电功率概念的理解。

教材中提供了详细的实验步骤和注意事项,旨在帮助学生掌握测量小灯泡电功率的方法,并培养学生的实验操作能力和科学思维。

二. 学情分析在学习本节课之前,学生已经掌握了电流、电压和电阻的基本概念,并了解了电功率的计算方法。

然而,学生在实际操作实验过程中,可能对如何正确测量小灯泡的电功率还存在一定的困难。

因此,在教学过程中,教师需要关注学生的实际操作能力,引导学生正确使用实验仪器,并解答他们在实验过程中遇到的问题。

三. 教学目标1.理解电功率的概念,掌握测量小灯泡电功率的方法。

2.培养学生的实验操作能力,提高科学思维。

3.增强学生的团队协作意识,培养观察和分析问题的能力。

四. 教学重难点1.重点:掌握测量小灯泡电功率的实验方法。

2.难点:如何正确测量小灯泡的电功率,并将其与灯泡的亮度联系起来。

五. 教学方法采用实验法、讲授法、讨论法、提问法等教学方法。

通过实验让学生亲身体验测量过程,培养学生的实践能力;通过讲授法向学生传授电功率的相关知识;通过讨论法让学生探讨实验中的问题,提高学生的团队协作能力;通过提问法激发学生的思考,巩固所学知识。

六. 教学准备1.实验器材:小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、电源等。

2.教学课件:相关理论知识、实验步骤、注意事项等。

七. 教学过程1.导入(5分钟)通过提问法引导学生回顾电流、电压和电阻的概念,为新课的学习做好铺垫。

2.呈现(10分钟)讲解电功率的概念,让学生理解电功率是表示电流做功快慢的物理量。

然后介绍测量小灯泡电功率的实验原理和步骤。

3.操练(15分钟)学生分组进行实验,教师巡回指导。

在实验过程中,关注学生的操作是否规范,并及时解答他们遇到的问题。

4.巩固(5分钟)学生根据实验数据计算小灯泡的电功率,并与灯泡的亮度进行对比,巩固所学知识。

实验四:测量小灯泡的电功率

实验四:测量小灯泡的电功率

次数电压U/V电流I/A 发光情况电功率P/W1 2.522330.280.30.34正常较暗较亮0.560.751.02实验四 测量小灯泡的电功率【实验目的】用伏安法测量小灯泡的电功率,进一步理解额定功率和实际功率的联系和区别。

【设计与进行实验】1.实验器材:电源、导线、开关、小灯泡(额定电压2.5V )、电流表、电压表、滑动变阻器; 2.实验原理:UI P=3.实验步骤:(1)将电压表和电流表指针调零,断开开关,按照电路图连接电路,将滑动变阻器滑片移到阻值最大处。

(2)闭合开关,调节滑动变阻器滑片,使电压表示数依次为2.5V 、2V 和3V ,依次记下电压表示数U 和对应的电流表示数I ,分别将U 、I 记录在表格中;(3)观察并比较三次小灯泡的发光情况,将现象记录在表格中。

【分析和结论】 (1)当额实额实时,P P U U ==,灯泡正常发光; (2)当额实额实时,P P U U <<,灯泡发光较暗; (3)当额实额实时,PP U U >>,灯泡发光很亮; 【交流与讨论】 (跟测量电阻实验内容重复的在此略去)(1)使小灯泡正常发光的操作:移动滑片,观察电压表示数,当电压表示数等于小灯泡额定电压时,小灯泡正常发光;(2)小灯泡的U -I 图像不是直线(或不同电压下小灯泡电阻不同)的原因:灯丝电阻随温度的升高而增大。

(3)灯泡亮暗程度与实际功率关系:小灯泡的亮暗由小灯泡实际功率决定,实际功率越大,小灯泡越亮;(4)实验中改变小灯泡两端电压的方式:通过移动滑动变阻器连入电路的阻值大小;(5)伏安法测电阻和伏安法测电功率的异同点相同点:①实验电路相同;②实验方法相同,都是伏安法;③测量的物理量相同,都是测量电流和电压。

不同点:①实验原理不同,测电阻的实验原理是IUR =,测电功率的实验原理是UI P =; ②实验数据处理方式不同,测电阻中,处理数据,多次测量求平均值减小实验误 差;而测电功率的实验中多次实验是寻找在不同电压下的实际电功率与灯泡亮 度之间关系。

物理中考提分训练 :测量小灯泡的电功率

物理中考提分训练 :测量小灯泡的电功率
易错警示 (1)小灯泡的实际功率不一定等于其额定功率,只有当小灯泡两端的电压等于其额定 电压时,根据P=UI计算得到的功率才是小灯泡的额定功率。 (2)不同电压下,小灯泡的功率不同,小灯泡两端的电压越大,小灯泡的功率越大。 (3)小灯泡的亮度与实际功率有关,实际功率越大,小灯泡越亮。
【变式1】在测定小灯泡功率的实验中,已知小灯泡的额定电压为2.5 V,小明同学通过
【核心素养练】 12.(2021绥化中考)小倩同学现有一个标有“3.8 V”字样的小灯泡,她想知道小灯泡 的额定功率,于是连接了如图甲所示的实验电路(不完整),电源电压恒为6 V。
(1)请用笔画线代替导线,完成图甲中实物电路的连接。(连线时导线不能交叉) (2)图甲中,连接电路时,开关应处于 断开 状态。闭合开关前,滑动变阻器的滑片应 位于 B (选填“A”或“B”)端。
两节干电池,6 V的蓄电池、电流表(0~0.6 A和0~3 A)、电压表(0~3 V和0~15 V)、开
关,滑动变阻器的规格有“10 Ω 1 A” “15 Ω 1.5 A” “20 Ω 2 A” “50 Ω 2 A”四种,导线。则电源应选用 6V的蓄电池 ,电流表用0~0.6A量程,电压表用
量程,滑动变阻器应选用“15Ω 1.5A”规格。
数如图乙所示,则小灯泡的额定功率为 0.7 W。
(4)老师告诉小聪,与小灯泡的电阻相比较,电流表的电阻非常小,电压表的电阻非常大, 由于电流表、电压表电阻的影响,测量后计算出的电功率值会 偏大 (选填“偏
大”“偏小”或“不变”)。
【思维拓展练】 10.小明同学利用额定电压为2.5 V的小灯泡(正常工作时电阻约为10 Ω)进行“测量 小灯泡的电功率”的实验,已知电源电压为4 V,实验室提供的滑动变阻器有:滑动变阻 器R1(规格为“20 Ω 1 A”),滑动变阻器R2(规格为“5 Ω 0.5 A”)。

《测量小灯泡的电功率》PPT+FLash课件

《测量小灯泡的电功率》PPT+FLash课件
答:滑动变阻器的接线拄都接在上边了。
(2)小灯泡始终都很暗时,原因:
答:滑动变阻器的接线拄都接在下边了。
4. 某同学在实验时得到如下表格,该实验 现象和数据记录都正确,你能指出他设计的表 格的错误吗?
实验 次数 1 2 3 电压/v 电流/A 亮度 电功率/w 平均 电功 率/w 0.62 0.76 2.50 2.80 0.30 0.32 正常发光 比正常亮 0.75 0.90
当 U实 = U额 时, P实 = P额; 当 U实 > U额 时, P实 > P额; 当 U实 < U额 时, P实 < P额;
1.一位同学,连接好电路,在闭合开关 时发现小灯泡不亮,电流表无示数,
但电压表有示数,请分析电路中可能
出现的故障: 小灯泡断路 或 电流表电压表的位置接反了。 2.另一位同学在连接好电路后,闭合
电流表 电源 _________,________,导线若干。
电路图
实验记录表
小电灯规格 电压表示数U/V 电流表示数I/A 小电灯的亮度 小电灯的功率P/W
2
额定电压 U额=2.5V
0.32
发光较弱
0.64
实验记录表
小电灯规格 电压表示数U/V 电流表示数I/A 小电灯的亮度 小电灯的功率P/W
2
额定电压 U额=2.5V
0.32 0.4
发光较弱 正常发光

0.64 1
2.5
实验记录表
小电灯规格 电压表示数U/V 电流表示数I/A 小电灯的亮度 小电灯的功率P/W
2
额定电压 U额=2.5V
0.32 0.4
发光较弱 正常发光
0.64 1
2.5
3
0.48

2023年中考物理复习《测定小灯泡的电功率》

2023年中考物理复习《测定小灯泡的电功率》

中考物理核心实验:测定小灯泡的电功率测量小灯泡的电功率是中考重要的实验之一。

理解透彻这个实验,学会举一反三,同类型的电学实验就不是问题了。

考点目标1.会设计电路,用电流表、电压表测定小灯泡的电功率。

2.通过对小灯泡不同亮暗时测得的数据进行分析,认识比较、分析、综合等思维方法。

实验概述1.实验目的:用电流表、电压表测定小灯泡的电功率。

2.实验原理:P=UI。

3.实验器材:待测小灯泡、电压表、电流表、电源、开关、滑动变阻器和导线若干。

4.实验电路图:5.实验步骤:①根据电路图正确连接电路,连接电路时要断开开关。

②闭合开关前,为保护电路,需移动变阻器滑片P,使变阻器接入电路的电阻最大。

③检查电路无误后,闭合开关S,要进行三次实验:使小灯泡两端的电压稍高于额定电压、等于额定电压和稍低于额定电压,分别记录电压、电流值,注意观察三种情况下灯的发光情况。

④将每次测得的电压和电流填在实验表格内,并求出其电功率的大小,填入表中。

6.数据表格设计:实验序号电压U/V 电流I/A 电功率P/W 灯的发光情况1237.分析讨论:①当U实<U额时,P实<P额,小灯泡发光偏暗;②当U实>U额时,P实>P额,小灯泡发光偏亮;③当U实=U额时,P实=P额,小灯泡发光正常。

解题技巧一:理解正确连接、操作规范的含义题目中常常出现“正确连接电路”、“操作规范”(或“实验步骤正确”)等文字,要正确理解。

1.“正确连接电路”的含义:是指待测小灯泡与滑动变阻器串联,电流表串联在电路中,电压表与待测小灯泡并联。

判断的方法是:移动滑动变阻器的滑片时,电流表与电压表的示数同时变大(或变小),当滑动变阻器连入电路的阻值为0时,电压表的示数电源电压。

2.“操作规范”或“实验步骤正确”是指:闭合开关时滑动变阻器接入电路的阻值最大,连接电路时开关断开,电表接线柱电流“+”入“”出。

解题技巧二:电压表与变阻器并联电压表与滑动变阻器并联的题目是最常见的,判断方法如下:电压表并联在滑动变阻器两端(见图),判断的方法是:在移动滑动变阻器的滑片时,电流表与电压表示数的变化是相反的,即“一大一小”,且当滑动变阻器连入电路的电阻为0时,电压表的示数也为0。

18.3测量小灯泡的电功率

18.3测量小灯泡的电功率
第3节 测量小灯泡的电功率
学 1、学会用伏安法测导体和小灯泡的电功率; 习 2、对比伏安法测量小灯泡电阻的实验,找出这两个实 目 验的异同点; 标 3、根据数据的分析能总结实验结论
一、测量小灯泡的电功率
实验目的 测量小灯泡的电功率。
实验原理 实验器材
电路图
P = UI
电源、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡(额定电 压2.5 V)
注意:用电器的额定功率只有一个,用电器在不同电压下实际功率不同,因此实际功率有很多个。
2、影响小灯泡亮度的因素 灯泡的亮暗程度是由实际电功率的大小决定的。即:P实越大,灯越亮;P实越小,灯越暗.
3、实验注意事项
1)连线前开关应该断开,滑动变阻器的阻值应调到阻值最大端;
2)测量灯泡的电功率实验不需要多次测量求电功率的平均值,因小灯泡的电功率在不同电压下P实不同, 多次测量求电功率的平均值无意义! 3)测量小灯泡电功率实验也可以用于测量小灯泡电阻实验 4)测量小灯泡实验的原理:伏安法测功率即,P = UI
的示数为2 V 时,电流表的示数如图所示,此时电流为_0_._3_A,小灯泡的功 率为0_._6_W。
2.小灯泡上标有“6 V 3 W”字样,将这盏灯接到3 V电压下,它比 正常发光时__暗 _(选填“亮”或“暗”),这时它的实际功率为_0_.7_5__W。
3.如图1是测小灯泡功率的实验电路图。小灯泡正常工作时,两电表的 示数如图2所示,则下列说法中不正确的是( B )
5、测量小灯泡电功率实验在连线前开关应该 断开 ,滑动变阻器的阻值 应调到阻值最 大 端.
例.学习小组在测定“小灯泡的电功率”的实验中,电源由三节新干电池串 联组成,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。

人教版物理九年级下册第十八章第3节《测量小灯泡的电功率》

人教版物理九年级下册第十八章第3节《测量小灯泡的电功率》

P实 =
U实2 = (2.4V)2=0.64W ;
R

(4)此时灯泡和滑动变阻器的阻值之比:R灯
R滑
Hale Waihona Puke = U灯 U滑= 2.4V = 8 2.1V 7

4.如图所示的四个电路中,电源电压已知,电阻R的阻值已知,根据电 压表或电流表的示数,无论直接还是间接均不能求出灯泡电功率的电 路是( C )
5.某电炉在额定电压220V下的功率为1000W,当实际电压只有额定电 压的80%时,若电炉的电阻保持不变,此时电炉的实际功率是多少?
实验方案
实验数据 记录表格
①移动变阻器的滑片使小灯泡两端的电压分别为额定电压、 低于额定电压、高于额定电压(约 1.2U额) ; ②记录电压表和电流表的示数,观察比较灯的亮度有何区别。
小灯泡的额定电压是_2_._5_V。
次数 电压U/V
1 2.5 2 2.0 3 3.0
电流I/A
发光情况
电功率P/W
不 同
实验目的
测小灯泡的电阻,认识 温度对电阻的影响
点 实验原理
R=
U I
测小灯泡的电功率,加深对额 定功率和实际功率的理解
P=UI
常 闭合开关,灯 闭合开关,灯泡 电流表 电流表与电
见 泡不亮,电流 不亮,电流表几 有示数,压表的指针 电流表与电压
故 障
表、电压表无 示数
乎无示数,电压 表示数很大,等 于电源电压
电压表 向零刻度左 表的指针偏转 无示数 侧的方向偏 角度很小

原 因 分
①电源、电流表、 导线、开关或滑 ①灯泡断路; 动变阻器损坏; ②电流表、电 ②接线柱接触不 压表位置接反
析良

(课件)测量小灯泡的电功率

(课件)测量小灯泡的电功率

电源电压过低
①电源电 压过低; ②变阻器 连入电路 的电阻过 大
2 课堂练习
1.测小灯泡的电功率原理:___P_=__U__I______。 (1)利用伏安法测电功率:如图所示,用电压表测出用电器
两端的__电__压__,用电流表测出通过用电器的__电__流__, 就可以根据P=___U__I___计算出用电器的电功率。
电功率/W
0.62
0.90
(4)利用该电路无法完成“探究电流与电压的关系”实验,理 由是__灯__的__电__阻__随__温__度__的__变__化__而__变__化____________。
3.利用如图所示的电路图进行“测量小灯泡电功率”的实 验,请分析出现以下各现象时,电路可能出现的故障。 (电源、开关、导线及电表均正常)
(1)闭合开关,灯不亮,电压表示数接 近电源电压,电流表几乎没有示数: _灯__丝__断__路__(_或__灯__与__灯__座__没__有__良__好___ _接__触__;__或__灯__座__断__路__等__)__________;
(2)闭合开关,灯不亮,电压表示数为零,而电流表有较 大示数:__灯__被__短__路__________________;
(2)记录电压值,电流值,同时观察比较灯的亮度有 何区别。
实验步骤
(1)将电压表和电流表指针调零,断开开关,按照电 路图连接电路,将滑动变阻器滑片放在阻值最大处。
(2)闭合开关,调节滑动变阻器滑片,使电压表示数 依次为2.5 V、2 V和3 V,依次记下电压表示数U和对应的 电流表示数I,分别将U、I记录在表格中;
实验目的 测量小灯泡的电功率。
实验原理 P = UI
实验器材 电源、开关、导线、电流表、电压表、滑动变 阻器、小灯泡(额定电压2.5 V)

《测量小灯泡的电功率》电功率PPT优质课件精选全文

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目标测试
4.(海南中考)如图所示,A、B为两盏白炽灯,A灯型号是“110V 25W”,B灯型 号是“110V 100W”,R是一个未知电阻。若把它们接到电压为220V的电路上,下 面四种接法中可能让两盏灯都正常发光的电路是( C )
目标测试
5.(淮安中考)在“测量小灯泡的功率”实验中,小灯泡标有“2.5V”字样。 (1)图甲中有一处导线连接错误无法正常完成实验,错误的导线是 ② (选填“①” 或“②”)。
目标测试
(2)正确连接电路并检查无误后,闭合开关,发现灯泡不亮,两电表均无示数。为了
检查故障,小华将电压表拆下,在开关闭合状态下,分别将电压表接在电源、滑动变
阻器及开关两端,结果只有接在滑动变阻器两端时,电压表无示数,则肯定出现故障
的元件是 B 。
A.电源
B.开关
C.灯泡
D.滑动变阻器
(3)排除故障后,使小灯泡正常发光,电流表示数如图乙所示,电流为 0.26 A,小
第十八章 电功率
第3节 测量小灯泡的电功率
-.
新课引入
知识回顾:
1.电功率等于电功与时间之比。
3. 电功率的计算: P=UI。
学习目标
1. 知道伏安法测小灯泡电功率的实 验原理。
测量小灯泡的电功率
2.会设计电路图,并正确连接电路。
3.知道滑动变阻器的作用。
4.正确分析评估实验数据。
新知讲解
实验:测量小灯泡的电功率
实验目的 测量小灯泡的电功率
实验原理 P =UI
实验器材 电源、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡(额定电压
2.5 V) 实验电路图
这种测量小灯泡的电功率
的方法叫“伏安法”。
新知讲解

测量小灯泡的电功率

测量小灯泡的电功率
第十八章 第三节
测量小灯泡的电功率
做课教师:安思绪
2013-12-12
+
V
Байду номын сангаас
-
+
S
A
电路图和实物图
电路图 实物图
+
V -
+
S
A
-
实验的主要步骤
检查电路无误后,闭合开关。
①第一次移动滑片,使小灯泡两端的电压约为额定 电压的1.2倍,读出U1,I1。
②第二次移动滑片,使小灯泡两端的电压等于额定 电压,读出U2,I2。
电吹风机的铭牌:220V
2000W
我能想到什么呢?
学习之友62页
7 有甲、乙、丙三盏电灯,分别 标有“ 220V 40W ” “ 36V 40W” “110V 40W”,他们 都正常工作时,三盏灯的亮度情 况是( ) A 甲灯亮 B 乙灯亮 C 丙灯亮 D 一样亮
③第三次移动滑片,使小灯泡两端的电压低于额定 电压,读出U3,I3。
每次测量完要及时将电压U、电流I 和小灯泡的亮度分别 记录在对应的表格中;
实验数据记录
小灯泡的额定电压:U额= 2.5V
实验 次数 1
2
发光强烈 正常发光 发光暗淡
电压 U/V
电流 I/A
实际功率
P/W 小灯泡的亮度
3
实验结论: ⑴当U实>U额时,P实>P额,小灯泡发光强烈。 当U实=U额时,P实=P额,小灯泡正常发光。 当U实<U额时,P实<P额,小灯泡发光暗淡。 ⑵小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定,而小 灯泡的实际功率又与小灯泡两端的实际电压有关。

测量小灯泡的电功率原理及习题练习含答案

测量小灯泡的电功率原理及习题练习含答案

测量小灯泡的电功率学习目标1.加深对电功率的理解;2.稳固电流表和电压表的操作技能;3.通过测量,体验额定功率和实际功率的区别;4.锻炼根据测量公式P=IU设计实验方法的能力;5.通过讨论和交流,培养合作学习的意识和态度。

学习重点:通过测量,体验额定功率和实际功率的区别。

学习难点:锻炼根据测量公式(P=IU)设计实验方法的能力。

知识要点精析知识点一测量小灯泡的电功率实验目的①学会用电压表、电流表测定小灯泡的功率;②会测量小灯泡额定功率和实际功率。

实验原理:P=UI 测出小灯泡的电压U和电流I ,利用公式P=UI计算求得电功率。

实验器材:电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、小灯泡、灯座、导线等。

实验电路图及表格次数电压U/V 电流I/A 功率P/W 发光情况123实验步骤:1.实验前准备:检查仪器是否齐全,规格是否符合要求,查看小灯泡的额定电压;2.按电路图连电路,查无误,闭合开关,进展实验;3.调节滑动变阻器滑片,使电压表示数为,记录电流表示数;4.调节滑动变阻器,使小灯泡两端电压等于1.2,记下电压表、电流表的示数,并观察小灯泡发光情况;5.调节滑动变阻器,使小灯泡两端电压小于,记下电压表,电流表的示数,并观察小灯泡发光情况;6.断开开关,计算电功率值填入表格。

数据分析,总结结论(1)分析数据知,实际功率随实际电压改变而改变;(2)灯泡的亮度了取决于灯泡的实际功率,实际功率越大灯泡越亮。

考前须知1.仪器选择:①电源:电源电压应高于小灯泡的额定电压。

例如:,至少要选择2节干电池串联作电源,学生电源选择3V的电源。

②电压表的量程应大于,电流表的量程应大于灯泡正常的工作电流;在被测电压、电流不超电压表、电流表量程的情况下,应尽可能选用小量程;例如的小灯泡电压表量程选0—3V,电流表选0—0.6A的量程。

③滑动变阻器的允许通过最大电流要大于灯泡的正常工作电流,而其最大阻值应与灯泡的电阻差不多,以便调节效果明显。

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2.如图所示是测量额定电压为3.8 V的小灯泡的额定 功率的电路图。
(1)a是__电__压__表,b是__电__流__表。
(2)按图连接器材时,开关应___断__开_,滑片P应滑到 ____B点。 (3)除了要用电压表、电流表、小灯泡、导线、开关外,
还应选择下面器材中的___B__D_(多选)。
A.三节干电池
B.三个铅蓄电池
C.10 Ω的定值电阻 D.“20 Ω 1 A”滑动变阻器
E.“1000 Ω 10 A”滑动变阻器
(4)使用上述器材做实验时,电压表量程应选 ___0_~__0_.6_A___挡,电流表量程应选___0_~__1_5_V__挡。
(5)闭合开关,灯泡较暗,为了测出灯泡的额定功 率应向___左__(选填“左”或“右”)端移动滑片P ,使电压表示数为__3_.8___V。
3 3 0.22 很亮 0.66
电阻 R/Ω 12.5 11
13.6
IU,测小灯泡电阻的实验原理是 R=UI 。(2)测量小灯泡的电功率 要求实验三次是为了比较灯泡的亮度与电功率大小的关系;测 量小灯泡的电阻要求实验三次是为了强调温度对灯丝电阻的影 响。
1.在测量小灯泡电功率的实验中,多次测量的目 的是为了研究小灯泡亮度(或电功率)与小灯泡两端 电压的关系。不能将多次测量的电功率求平均值。
电阻(阻值1)应在最闭_大_合_,开即关滑前片,应滑位动于变_阻左__器_端连(入填电“路左的 或右”)。
练一练
(2) 闭合开关后,发现灯泡不亮,电压表有 示数,电流表无示数,则电路中可能出现的故障是 _灯__泡__断__路__。
练一练
2.小灯泡上标有“6 V 3 W”字样,将这盏灯 接到3 V电压下,它比正常发光时__暗_(选填“亮” 或“暗”),这时它的实际功率为_0_._7_5_W。
提示:注意电流表与电压表的量程、滑动变阻 器的使用方法。
4.实验电路图
A V
实验步骤 (1)将电压表和电流表指针调零,断开开关,
按照电路图连接电路,将滑动变阻器滑片放在阻 值最大处。
(2)闭合开关,调节滑动变阻器滑片,使电 压表示数依次为2.5 V、2 V和3 V,依次记下电压 表示数U和对应的电流表示数I,分别将U、I记录 在表格中;
变阻器。
2.怎样连接小灯泡与滑动变阻器? 为什么?
答:为了能用滑动变阻器改变 电路中的电流,从而改变小灯 泡两端的电压,所以让滑动变 阻器与小灯泡串联。
实验要求
(1)移动变阻器的滑片使小灯泡两端的电压 分别为额定电压、低于额定电压、高于额定电压 (约 1.2U额) 。
(2)记录电压值,电流值,同时观察比较灯 的亮度有何区别。
3
2.80
0.32
比正常亮
0.90
答:不应该设计求平均电功率。
思考:
1.该实验进行多次测量的目的是 比较不同电压下实际电功率与额定功率的关系
2.测量定值电阻的阻值中多次测量的目的是 求平均值减小误差
3.假如测小灯泡的电阻能否求平均值? 不能,灯丝电阻随温度的变化而变化。
牛刀小试:
如图是某同学测定2.5V小灯泡的额定功率的 电路图
0.5
正常发光
0.6
发光很亮
小电灯的功率 P/W
0.8 1.25
1.8
3.能否根据三次测量数据计算出小灯泡的平均电功率,为 什么?
提示:不可以.小灯泡的电功率随着它两端电压的改变而改 变,是一个变化的量,因此多次测量求平均值毫无意义.
实验结论:
(1)当U实=U额,P实 = P额,灯泡正常发光。 (2)当U实< U额,P实 < P额,较正常发光暗。 (3)当U实> U额,P实 ﹥ P额,较正常发光亮。
1、开关闭合前滑片P应该移动到 b 端,然
后接通电路。开关闭合,调节滑动变阻器, 当电压表的读数是__2_._5伏特时,立即记下 电流表的示数,算出小灯泡的额定功率。
该同学在三次测量中所记录的数据如下表,试分 析表中数据求出小灯泡的额定功率为_0_._7_5_W_。
次数 1 2 3
电压(V) 2
2.5 3
电流(A) 0.24 0.3 0.4
该实验多次测量的目的是比较不同电压下实际 电功率与额定功率的关系。
达标自测:
1一位同学在测量小灯泡的功率时得到了如下的数 据,你能从中总结出什么样的规律?
次数 电压 电流 亮度 功率
U/v I /A
P/w
1 2.5 0.2 正常 0.5
2 2 o.18 较暗 0.36
想想议议
常用的小灯泡标着额定电压(如 2.5 V、
3.8 V),而未标明额定功率。例如一盏小灯泡额定电 压为 2.5 V,如何测出它的额定电功率?
根据公式:P=UI,测量出小灯泡两端的 电压和流过灯泡的电流,就能求出电功 率.
实验探究:
1.实验目的:
测量小灯泡的电功率,而且要研 究比较不同电压下的实际功率和额定 功率的关系
(4)不同电压下,小灯泡的功率不同,实际
电压越大,小灯泡功率越 大
.
(5)小灯泡的亮度由小灯泡的 实际功率 决 定,实际功率越大,小灯泡越 亮 .
伏安法测小灯泡电功率与伏安法测小灯泡电阻的实验异同点: 相同点:(1)伏安法测小灯泡电功率和伏安法测小灯泡电阻的实 验电路基本相同,可采用同一电路。(2)实验方法相同,都采用 间接测量法,都叫伏安法。(3)测量物理量相同,都测电流 I 和 电压 U,间接计算出电阻 R 或实际电功率 P。 不同点:(1)实验原理不同,测小灯泡电功率的实验原理是 P=
(2)小灯泡始终都暗时,原因:
答:滑动变阻器的接线拄都接在下边了。
4. 某同学在实验时得到如下表格, 该实验现象和数据记录都正确,你能指 出他设计的表格的错误吗?
实验 电压/v 次数
1
2.20
2
2.50
电流/A
0.28 0.30
亮度
比正常暗 正常发光
电 0.75
1.一位同学,连接好电路,在闭合开关 时发现小灯泡不亮,电流表无示数,
但电压表有示数,请分析电路中可能 出现的故障:
小灯泡处断路或电流表电压表的位置接反了。
2.另一位同学在连接好电路后,闭合 开关,发现小灯泡特别亮,这说明
他在闭和开关前没有: 将滑动变阻器的滑片放在最大阻值处
练一练
1.利用如图所示的器材,测量小灯泡的电功 率。
测量小灯泡的功率
回顾1:
电功率是表示消耗电能快慢的物理量
P=W/t 电功率的计算公式
P=IU
U额
P额
额定电压、额定功率、实际功率
1、额定电压:把用电器正常工作时所需
要的电压 。--U额
2、额定功率:在额定电压下,用电器工
作所消耗的功率。--P额`
3、实际功率:用电器在实际电压下工作
所消耗的功率---P实
4.在“测定小灯泡额定功率”的实验中,当手移动 变阻器滑片时,眼睛应观察( C ) A.灯泡的发光情况 B.变阻器滑片的位置
C.电压表的示数 D.电流表的示数 5.在“测定小灯泡的电功率”的实验中,某同学电路 连接正确。闭合开关,灯泡发光,但无论怎样调节滑 动变阻器,电压表的示数虽然有变化,却始终达不到 灯泡的额定电压,其原因可能是( C ) A.变阻器的电阻太大 B.电压表的量程太大
C.电源电压太低 D.电流表的量程太大
3. 在测量小灯泡的功率的实验中, 某同学在连接滑动变阻器时,由于粗 心,连接的电路闭合开关后,移动变 阻器的滑片 时并不能改变灯泡的亮 度,,请你根据以下情况来判断该同 学的连接过程中分别出现了何种错误?
(1)小灯泡始终都亮时,原因:
答:滑动变阻器的接线拄都接在上边了。
(3)观察并比较三次小灯泡的发光情况,将 现象记录在表格中。
实验数据
小灯泡的额定电压是__2_._5___V。
次数 电压U/V 电流I/A 1 2 3
发光情况
电功率P/W
实验记录表实格验记录表
小电灯规格 电压表示数U/V 电流表示数I/A 小电灯的亮度
2 额定电压 2.5
U额=2.5V
3
0.4
发光较弱
2.实验原理: P=UI
3 .实验器材:
额定电压为2.5V的小灯泡一个,3V电源,开关, 滑动变阻器,导线若干,除此以外,还需要
_电__压__表____,_电__流__表____ 。
实验设计中为什么加入滑动变阻 器?
答:为了能连续改变小灯泡两 端的电压使其达到一定值,且 能保护电路,于是要加入滑动
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