复习

不属
诎
椎髻
舟楫
篆
诎右臂之船: 通“屈”，弯曲
手倚一衡木: 通“横”，横着
舟首尾长约八分有奇: 通“又”，用在整数和 零数之间
明有奇巧人曰王叔远：奇异的，不寻常的 舟首尾长约八分有奇： 零头，名词 高可二黍许： 珠可历历数也： 明有奇巧人曰王叔远
大约
可以 有
舟首尾长约八分有奇
通“又”
为宫室：
做，雕刻，动词
文言文复习
——《核舟记》、《活板》
作者简介
魏学洢（1596~1625），
字子敬，明朝浙江嘉善人，著 有《茅檐集》。《核舟记》选
自清朝人张潮编辑的《虞初新
志》。
mǐn
wǎng
yí
器皿 罔不因势象形
shǔ ruò
尝贻 八分有 奇
rán sǎn
yòu jī
二黍许
zhǔ
篛篷
qū
髯
chuí jì
石青糁之
jí zhuàn
• 4、窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别 的字？ • 这十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句， 与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可 以启发读者联想舟外赤壁景色。作者真切地描 述它们，足以见他对核舟观察的精细。 • 5．文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头 的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起? • . 因为这样写符合核舟的主题，苏东坡是 “泛舟”的主角。 • 6．文中有哪些细节描写，表现人物特点和相互 关系的？ • “共阅一手卷。…如有所语。”
描述“舟子”神情动作渲染了一种什么氛围？
一舟子“若啸呼状”，显得悠 然自得；另一舟子“视端容寂，若 听茶声然”，显得从容自若。 两舟子共同营造了一种愉悦、 轻松、自由自在的气氛。加上舟尾 横卧的舟楫，更加暗示了一种放任 自流的悠闲境界。
写正面用了三段文字，写船背面 为什么只用一小段文字呢？
这是为了突出“核舟” 的主题，同时也表现作者主 次分明的技巧。
中轩敞者为舱： 是，动词 东坡右手执卷端：一头，一方，名词
其人视端容寂： 正，形容词
其两膝相比者 其船背稍夷 他们的 那
文曰“出平山人” 明有奇巧人曰王叔远 佛印绝类弥勒
为，是 叫 极，非常
率妻子邑人来此绝境 与世隔绝 （《桃花源记》）
虚词
中峨冠而多髯者为东坡 表并列， 而 启窗而观 表承接，不译。 而计其长，曾不盈寸表转折，却、但是。
• • • • • • •
其上以松脂……（铁板的 ） 其印自落（ 那，那些 ） 以一平板按其面（ 排好的字模 ） 其印为予群众所得（ 他的（那些） ） 食马者不知其能千里（ 它，指千里马 ） 食之不能尽其材（ 它的，指千里马的 ） 其真无马邪（ 难道，表反问语气 ） 其真不知马也（ 表推测语气，译为“恐怕” ）
研读末段，作者为什么要统计“核 舟”上的物品、文字的数目？ 使读者得出核舟容量大、所刻景物 甚多的结论。再用“而计其长曾不盈寸” 与之对比，使人们更强烈地感到这个玲 珑剔透、精美绝伦的艺术品有巧夺天工 之妙。以此突出雕刻精湛的技艺，自然 引出下句的赞叹语句。与第一自然段相 照应,突出中心。
1、该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？ ①用料体积小 ②所刻事物繁多 ③刻物情态毕备 2、写三个人的神情主要是为了说明什么？文中哪 句话赞叹了雕刻技艺的高超？ 雕刻者技艺的高超 “嘻，技亦灵怪矣哉” 3．“闭’字和“启”字相应，一启一闭说明了什 么？ 写出了介绍的顺序：由舟外到舟内再由舟内到 舟外，引导读者仔细观看，并由此引出窗上的 文字。
说明顺序
空 主 间 船头坐三人 顺 两边 序 次舟尾横卧一楫
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。 整体 正面 中间 中轩敞者
逻 辑 顺 序
——
船背
其船背稍夷
局部
请你细读课文、掌握结构
总 （1段）
概述王叔远精湛的雕刻技艺,点明
核 舟 记
雕刻品“核舟”的主题及其来历.
（2—5段）详写核舟的大小、结构、舟上 分
• 而 启窗而观（表承接 ） 中峨冠而多髯者（表并列 ） 表并列 • 而竖其左膝（ ） 表转折，相当于“可是” • 而记其长曾不盈寸（ ） 表转折，相当于“但是” • 千里马常有，而伯乐不常有（ ） • 食马者不知其能千里而食也（ 表原因 ） 表转折，相当于“却” • 鸣之而不能通其意（ ） • 执策而临之（ 表顺承 ） 他的，佛印的 • 其 其两膝相比者（ 他们的 ） 而竖其左膝（ ） 那，那个 • 其人视端容寂（ ） 其船背稍夷（ 那 ） • 其色墨（ ） 其色丹（它的，篆章的 ） 它的，字迹的 • 而计其长（核舟的 ） 其法（ 指活字版印刷的 ）
• 7．作者在说明船的正面的时候，为什么不 是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而 是先说船舱，再说船头和船尾呢？ • 因为中间船舱的位置和对联的颜色非 常醒目，而且窗上的对联也暗示了核舟的 背景和主题。先写船舱，不仅可以增强浓 厚的艺术情趣，而且也极其自然的引出下 文中船头三人的情态的描述
• 解释下列虚词 它，代船舱 • 之 能以径寸之木（的 ）箬篷覆之（ ） 字迹，刻字的凹处 • 闭之（ 代窗户 ） 石青糁之（ ） • 左臂挂念珠倚之（ 代竖起的左膝 ） • 盖简桃核修狭者为之（ 代核舟 ） • 唐人尚未盛为之（ 指“板印书籍” ） • 以松脂、蜡和纸灰之类冒之（这）（ 代铁板 ） 代印板 • 持就火炀之（ ） 更互用之（ ） 代铁板 • 以纸帖之（ ） 旋刻之（代奇字 ） 代不用的字模 代用过的字模 • 不以木为之（代活字 ） 以手拂之（ ）
本文题目有“记”字，是否意味着是记叙 文？它与《桃花源记》是不是同一种文体？
这是一篇介绍事物的说明文。题目中的 “记”在这里是描述、摹写的意思。文章全面而 如实地描述了雕刻在核舟上的人和物，活灵活现， 使人能领会神奇的雕刻技巧。 • 从对象看，《桃花源记》记的是事，是记叙文； 而《核舟记》记的是工艺品，是说明文。 • 从语言看， 《桃花源记》多用描写；而《核舟记》 则多用说明。
明朝有个特别手巧的人名叫王叔远，能够用直 径一寸的木头，雕刻房屋、器具、人物，以及鸟兽、 树木、石头，没有不顺着木头原来的样子模拟那些 东西的形状，各有各的情态。王叔远曾经赠送给我 一个用桃核雕刻成的小船，原来刻的是苏东坡坐船 游览赤壁。 船从头到尾长大约八分多一点，高大约两粒黍 子左右。中间高起并开敞的部分，是船舱，用篛竹 叶做成的船篷覆盖着它。旁边开着小窗，左右各有 四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻有花纹的栏 杆左右相对。关上窗户，就看到右边刻着“山高月 小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不 兴” ，用石青涂在刻着字的凹处。
研读第2-----5段，思考讨论：
说明对象：
核舟
说明对象的特征：
体积上：小
奇巧
构思上：巧 雕刻的人、物、字数量上：多
如何具体说明奇巧:
体积： 长、高 船舱： 轩敞；箬篷；八扇小窗开关； 雕栏相对；对联；字的颜色
核 舟
游览者的外貌;姿态;神情;衣 船头： 褶 ;念珠 船尾:舟子的神情和姿态
船背:题字.篆文的笔画细,清楚
• 4.这段文字中哪些短语突出了“活版”的“活”字，请摘 写出来，再说说它们各说明了“活版”的什么特征。（3 分） • “每字为一印”，字是活的； • “密布字印”，排版是活的； • “一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具， 更互用之，”印刷是活的； • “每一字皆有数印”，字印数目是活的。 • “有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”，奇 字做法是活的， • “用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落”，拆版是活的。
• 满铁范为一板（ 成为 ） 未为简易（ 算是 ） • 每韵为一帖（ 做 ） 不以木为之（ 刻 ） • 其印为予群众所得（ 被 ） 以 能以径寸之木（ 用）以手拂之（ 用，拿 ） • 则以一铁范置铁板上（ 把 ） • 以备一板内有重复者（ 连词，用来 ） 用，拿 • 以纸帖之（ 用） 不以千里称也（ ） • 策之不以其道（ 按照 ）
刻字——制版——排版——印刷
• 制作活板的第一道工序是（ ），所用的 原料是（ ），用火烧活字的目的是 （ ）（请分别用原文中的一个二字词 回答）
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用文中的词句回答。（4分） 薄如钱唇 用胶泥刻的字的特征是：________________________ 烧后的字印的特征是：__________________________ 字平如砥 极为神速 活字印刷的特征是：____________________________ 活 活版的主要特征和优点是：______________________
船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子并且有很 多胡须的人是苏东坡，佛印在他的右边，鲁直在他的 左边。苏东坡、黄鲁直一起看一幅书画横幅。苏东坡 用右手拿着书画横幅的右端，用左手轻按鲁直的脊背。 鲁直左手拿着横幅的末端，右手指着书画横幅，好像 在说什么话。苏东坡露出右脚，黄鲁直露出左脚，各 自略微侧着身子，他们的互相靠近的两个膝盖，各自 隐蔽在书画横幅下面的衣褶里面。佛印极像弥勒菩萨， 敞开胸襟露出两乳，抬头仰望，神态表情和苏东坡、 黄鲁直不相类似。佛印平放着右膝，弯曲着右臂支撑 在船上，并竖起他的左膝，左臂挂着念珠靠着左膝， 念珠可以清清楚楚地数出来。
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通假字： 舟首尾长约八分有奇 诎右臂支船 左手倚一衡木 活板 已后典籍皆为板本 若止印三二本 食之不能尽其材 才美不外见 其真无马邪
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• 基础知识 • 1、《活板》的作者是 ，选自 ，这本 书被誉为“ ”。 • 2、《活板》的说明特征是 ，作者采用了 的 说明顺序，从 六个方面体现了这 一特征。 • 3、《核舟记》的作者是 ，字 ，著 有 。本文选自清朝 编辑的 。 • 4、第一节中，能概括全文、总括王叔远技艺高超的 词是 ，文章结尾又用 相照应点 明中心；核舟的主题是 ，体现雕刻家构 思巧妙，技艺精湛的句子是 ，表现所用 材料小而表现题材广泛的句子 是 。 • 5、说明顺序、结构特点
径寸 之 木 助词，的。 之 盖简桃核修狭者为之 代词，指核舟。 其两膝相比者 其 其人视端容寂 他们的。 那。
名词作状语 1.中轩敞者为舱,箬蓬覆之。 用箬蓬。 2.石青糁之。 用石青。 名词作动词 1.中峨冠而多髯者 （戴着）高高的帽子 2.椎髻仰面 （梳着）椎形发髻 3.石青糁之 原意是煮熟的米粒，现用 作动词，涂染的意思
• 活板印刷提高工效的具体方法有哪两条？ 请你用原文中最关键的两句话回答。（2分） 更互用之 • （1）_____________________________ 每一字皆有数印 （2）_____________________________ • 根椐说明内容，写出活板印刷简要的工作 流程。（2分）
• 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形（助词，取消句子独立性 ） • 何陋之有（结构助词，宾语前置的标志，不译 ） • 马之千里者（助词，定语后置的标志 ） • 策之不以其道（ 它，代指千里马 ） • 鸣之而不能通其意（ 音节助词，无实意 ） 为 为宫室、器皿（ 雕刻 ）中轩敞者为仓（ 是 ） 中峨冠而多髯者为东坡（ 是 ）为人五（ 刻 ） 盖简桃核修狭者为之（ 雕刻 ） 唐人尚未盛为之（ 做 ） 皆为板本（ 是 ） 又为活板（ 发明 ） 每字为一印（ 刻 ）
的人物和题名。
用事实说明雕 刻者技艺精湛 总 （6段）小结总计全核舟的人、物、文字的
数目，赞叹核舟的雕刻技艺。
研读第一段：
能概括全文，总括王叔远技艺高超的词是：
奇巧
找出表现核舟主题的句子。
盖大苏泛赤壁云。
找出原料小而表现题材广的句子。 能以径寸之木，为宫室、器皿、人物、 以至鸟兽、木石。 说明构思巧妙、技艺精湛的句子。 罔不因势象形，各具情态。
船尾横放着一支船桨。船桨的左 右两边各有一个船工。在右边的人梳着 椎形的发髻，仰着脸，左手靠着一根横 木，右手扳着右脚趾头，好像大声呼叫 的样子。在左边的船工右手拿着蒲葵扇， 左手摸着炉子，炉子上面有个壶，那个 人的眼睛正看着茶炉，神色平静，好像 在听茶水烧开了没有的样子。
那只船的背部稍微平坦，就在它的上面刻 了姓名，文字是“天启壬戌秋日， 虞山王毅叔远 甫刻”。（字迹）细小得像蚊子脚，一勾一画清清 楚楚，它的颜色是黑的。还刻着篆文图章一枚，文 字是：“初平山人”，它的颜色是红的。 总计一条船上，刻有五个人；刻有窗户八扇； 刻有箬竹叶做的船篷，刻有船桨，刻有炉子；刻有 茶壶，刻有书画横幅，刻有念珠各一件；对联、题 名和篆文，刻有文字共三十四个。可是计算它的长 度，竟然不满一寸原来是挑选桃核中又长又窄的雕 刻成的。咦技艺也真灵巧奇妙啊。