期末复习方法(通用15篇)

期末复习方法（通用15篇）期末复习方法篇11、拟定复习大纲。

明确自我的问题在哪，找到弱项，合理安排时间，制定每一天的复习资料，细化到章节、知识点，逐个击破，提高成绩。

2、回归书本。

梳理章节概念公式、性质定理等，结合自我的习惯绘制知识点思维导图，建立知识框架，便于查漏补缺，在知识点旁边总结典型习题以及经典延伸例题，做到知识了然于胸。

3、题型突破。

对各章节常见的热点问题归纳练习，熟悉套路及常见的模型，比如：铅笔模型、猪蹄模型，遇见拐点就做平行线。

学好这些模型相等于拿着工具箱考试，省去了推导的过程，又快又准确。

4、重视错题。

对作业及试卷中的错题进行分类整理和诊断分析，找到错误的原因，更正答案，写出完整解答过程，明确自我的知识漏洞和解题思路问题，有效复习，避免题海战术。

5、跟紧教师的节奏。

在课堂上跟着教师的复习节奏，掌握教师提到的重点知识，重点章节，重点模型，掌握教师讲过的习题，有效利用课堂时间，集中精力，高效复习。

期末复习方法篇21、明确方向抓基础。

首先应领会教学大纲，把握好教材，明确教学资料、教学范围、教学分量、教学目的与要求，既不能超要求，也不能降低要求，必须防止两个极端：（1）防止抛开教科书，随心所欲淹入题海的自由主义倾向；（2）防止把教科书看成是“圣经”，照本宣读以及炒剩饭式的形式主义倾向。

复习阶段注意基础是重要的一环，分析历次考试，基础知识所占分量大，往往失分多。

2、突出重点抓关键。

复习资料要主次分明，次要的可略看，“蜻蜓点水”一带而过，对于重点资料必须要看清吃透，要抓住关键。

3、巧选类型抓训练。

落实复习中的练习是靠经过解题这一途径来完成的，这就需要精选同类型习题以到达举一反、触类旁通的目的。

由浅入深、层层深入、环环相扣，既可设计为填空题，亦可作为选择、计算题，这样不仅仅能较系统、全面地掌握知识，且能适应多种题型。

4、落实思维抓规范。

每种类型题目都有自我独特的答题方式与要求，扎扎实实的练实吃透、举一反三、触类旁通、规范作答。

期末复习方法篇31、夯实基础，提高复习的有效性，立足课堂，打造高效。

在复习课阶段，要以专题试卷为载体，精心规划时间分配，发现有疑惑的知识及时提出，夯实基础。

2、注重方法指导，提高复习的实践性。

在道德与法治的学习中，除了牢固掌握基础知识外，还必须能熟练运用必须的解题方法和技巧，以便收到事半功倍的效果。

考试题型仅有单项选择题和材料分析题两种。

对于单选题，我们可用直选法、排谬法、排异法、排正法。

对于材料分析题，总体要做到三点:(1)读：阅读材料，找出关键信息；(2)看：看材料后面的问题，辨清答题的角度；(3)析：理清思路，正确理解材料的主旨，看看与课本的哪些知识有关。

期末复习方法篇41、注重基础。

期末考试的命题以《教学大纲》“英语课本”为基准，试题中涉及的知识都主要来自课本，所以我们要重视课本资料的复习，夯实基础。

2、按照从后往前的顺序，安排时间背诵。

巩固基础重点词汇和短语，并注意概括词类活用，同义短语句型。

3、概括归纳重点语法。

针对本学年所学的此刻完成时，形容词、副词的比较级和最高级，反身代词等重点语法，再次梳理归纳，让学生清晰掌握。

期末复习方法篇51、争取主动一旦打开书本，尖子生绝大多数都能做到电视不看、电话不接、零食不吃。

精力高度集中，有一种投入其中、自得其乐的状态。

他们目标高远，思想单纯，不胡思乱想。

在他们心目中，学习是正事，理应先于娱乐，一心向学，气定神闲，心无旁骛，全力以赴，忘我备战。

2、分秒必争尖子生学习十分自觉，有的在夜深人静时勤奋学习;有的鸡鸣即起刻苦用功;有的放学回家就趁热复习。

能够闹中求静，不会太多地受环境干扰，他们坚持不懈，做事专一，始终如故。

绝不把时间浪费在无谓的事上，显示出独特的处事方法。

善用零碎时间，每一天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语，背诵公式，破解疑难，调整情绪。

无论怎样各具特色，有一点他们是一致的：保证学习时间，学会见缝插针利用好空余时间，经过日积月累，效果很可观。

3、阅读有方学会了速读和精读，阅读前先看目录、图表及插图，先有初步了解后再阅读正文就能学到更多的知识。

当进取的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，异常是弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。

一有空时间，就广泛涉猎课外其他领域的知识。

4、合理安排把常用的与学习有关的东西都放在伸手可及的位置，做事有主见、有策略，每一天有天计划，每周有周计划，按计划有条不紊地做事，不一暴十寒。

在合理的时候做合理的事情，该做啥时就做啥，不背道而驰。

比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找教师请教，做到堂堂清。

比如利用好时间，勉励自我完成当天的学习任务，做到日日清。

比如能够劳逸结合，张弛有度，动静相宜。

比如坚持紧跟教师步伐复习，不误入歧途。

比如坚持勤睁眼常开口，对课本上的东西多看，对未懂的资料能多问。

总之做好学习、工作、生活的“司令员”，从容做事。

5、勇于提问课堂上勇于提问是尖子生渴望和追求知识的表现，他们明白高分是来自对知识的透彻理解和掌握。

在学习的过程中，把没有弄懂的问题经过提问，经过爱问，到达深入研究，仔细体会的目的。

所以在学生群体中间，好问的学生占有教师很多的资源，有一种得天独厚的优势，而不爱问的学生，就主动放弃了别人的帮忙，让自我在困境中越陷越深。

6、善做笔记尖子生往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，异常善于记下教师补充的东西，课本上没有的东西，异常是思维方法更是认真记录。

教师在课堂上强调的重点，在他的笔记本里都应当找到。

有位尖子生在自我笔记中间画一条线，一边记教师的重点，一边写课文里的解释，复习一举两得。

能及时整理自我平时细心积累的笔记本和错题集，异常注意让知识系统化，进取思考能解决什麼问题。

很善于记下问题——重点的或暂时还不能解决的，留待课下处置。

7、勤于思考这一条贯穿于听课、做作业、复习等各个阶段。

比如：做完一道题后，要对答案，那里他们会有一个反思的过程，弄清这道题考的是什么，用了哪些方法，为什么用这样的方法，做到举一反三、触类旁通的效果。

又如：学习时不仅仅将课本中各知识点记住，还经过思考，抓住各知识点之间的内在联系，甚至注意到不一样学科之间的渗透，以便构成清晰的知识网络。

8、书写整洁通常，书写整洁的、解答比潦草乱画的得分高。

大家都有体会，乳白的鲜牛奶装在脏兮兮的杯子里，谁喜欢喝其实不是教师在试卷评判过程中有多大的随意性，工整地书写便于让教师确定解题的过程，也是培养一种很好的书写习惯。

尖子生作业规范，审题认真，冷静应答，把每次作业当作高考，作业工整，步骤齐全，术语规范，表述严谨。

规范不仅仅训练仔细认真品质，更能养成细心用心习惯，从而激发学习潜能。

9、自我调整不回避问题，遇到问题能经过找教师或者同学或者自我反思进行自我调节，摒弃外界和自身的压力，自觉地放下思想包袱，化压力为动力，不管是课业繁重还是简便顺利时，都坚持一颗平常心。

不断地对自我进行进取的心理暗示，在这样不断的进取心理暗示下，信心值就不断上升，经过努力，去想了、去做了，没有什么不可能的。

一旦在学习中遇到了挫折，心境变得十分急躁时，就暂时停止学习，一个人静静地思索，进行心态的调整，不断地在告诫自我——“宁可不打仗，绝不打乱仗”。

备考阶段与前期一样，每一天都努力学习，完成当天的学习任务，追求高效每一天，不把时间浪费在焦虑上。

10、学习互助与同学开心地相处，遇事不斤斤计较，宽容豁达;珍视同学间的友谊，在学习中互相支持和帮忙，经常一齐讨论学习中的问题，使用不一样的解题方法并相互交流心得。

有了这种和谐的同学关系，才能全身心地投入到学习中，从而坚持较高的学习效率。

除此以外，绝大多数尖子生还有一条无密可言的“秘诀”，那就是：父母熏陶。

他们的父母对孩子高标准严要求，不娇惯，使父母用以教育孩子的使命感，在孩子身上得到了延伸。

许多尖子生从小就是在父母熏陶下热爱学习、善于学习，对学习充满活力，在学习中体验乐趣，在学习中增长见识，在成功中充满自信。

获得高分最可靠的因素是懂得怎样开发本人的潜力。

“尖子”生名列前茅的技巧，其他人并不难学到手。

相信同学们经过规范习惯、调整心态、训练技巧、利用环境，能够提高学习效率，最终成为真正的尖子。

期末复习方法篇61、化整为零。

逐个击破语文基础知识，复习应当将字词、重点解释、语法、文言文、古诗词默写等资料化整为零，利用碎片化时间各个击破。

2、以点带面，深思勤耕。

复习中对于阅读本事和写作本事的提升，能够经过一道典型例题进行练习，认真完成后深入思考，掌握分析与写作方法，起到事半功倍之效，从而提高复习效率。

3、作文训练。

回顾本学期来自我写过的练笔和大作文，想一想还存在什么问题，应怎样克服，共赏优秀作文，体会其精妙之处。

4、复习错题。

温错知新、整理错题是复习中十分重要的环节，语文复习要高度重视做过的错题，思考出错的原因及对策。

期末复习方法篇71、系统归纳知识点。

好的复习方法能起到事半功倍的效果，首先要记住目录，然后对着目录回忆课本知识，没有记忆起来的`地方做好标记，之后重点攻克做标记的地方，也能够利用教师下发的复习题纲，边对照复习题纲边看书复习。

2、知识点灵活应用。

要会做题，会做经典题，做题会思考，生物题离不开识图题和探究实验题，同学们要记住知识点的同时也要学会解决问题，要有做综合运用知识的本事。

3、教师还要对学生进行细致的思想工作，家校共育，在学习上齐抓共管。

期末复习方法篇8一、过电影复习法回顾本学期学过的资料，为了使自我做到触类旁通、举一反三，加深对知识的理解和运用，在学习上再上新台阶，复习时以单元或分类的形式，把所有的知识要点在脑子里像放电影一样再过一遍，加深印象，这样比捧着书本去复习，效果会更好。

二、归类列表法我们在课本上学到的知识，常常是零散的，要想把它变成自我的知识，就必须进行一番加工整理，理清知识要点，在头脑中构建起一个知识网络，从而构成一个完整的知识体系，这样学过的知识才记得牢，用的活。

整理知识的方法很多，常用的就是归类列表法。

例如：把本学期学过的古诗进行整理，把学过的各种偏旁部首的字进行整理和词语分类整理等等。

三、读写结合法复习时，应加大对基本知识、基本技能的复习力度，做到温故而知新。

如：识记字词，有一个小窍门，就是一边读，一边用手在书桌上书空练写，手和嘴一齐动，这样记得快，记得牢。

我们要充分利用点点滴滴的时间，争取多记几个公式，多背一篇课文，多温习一遍教师在课上讲的重点，才能把有限的时间变成无限的力量!四、查漏补缺法在对知识点进行梳理的时候我们应抓住重难点。

对于重点应吃透，并尽可能在实际中进行运用。

对于难点则要努力攻破，一方面能够结合教材中的资料进行理解，另一方面同学之间能够加强交流，在交流中解决这些难点。