中山大学教育学2005答案(335)
中山大学管理学2005(统考)年考研试题答案
中山大学2005攻读硕士研究生入学考试试题科目代码：346科目名称：管理学（统考）一、名词解释（每小题4分，共24分）1．组织文化2．边际分析3．人力资源绩效评估4．非正式群体5．管理方格论6．控制二、简答题（每小题8分，共40分）1．简述组织的共同特征2．在权变方法中的一般权变变量包括那些因素？3．简述决策制定过程的一般步骤4．简述大卫•麦克莱兰等人提出的三种需要理论5．简述对组织冲突的三种主要不同观点三、论述题（每小题18分，共36分）1．试论述建立良好的组织文化对管理的意义2．如何把企业再造的原则与方法运用到政府再造四、案例分析题（每题15分，共30分）【案例1】七星公司张总经理决定在公司实施目标管理。
首先他需要为公司的各部门制定工作目标。
张总认为：由于各部门的目标决定了整个公司的业绩，因此应该由他本人为各部门确定较高目标。
确定了目标之后，他就把目标下发给各个部门的负责人，要求他们完成，并口头说明在计划完成后要按照目标的要求进行考核和奖惩。
但是他没有想到的是中层经理在收到任务书的第二天，就集体表示无法接受这些目标，致使目标管理方案无法顺利进行，张总感到很不可理解。
案例1的问题：（1）请根据目标管理理论分析张总的做法有什么问题？（7分）（2）请建议应该如何改进？（8分）【案例2】某电子研究所设备先进，人才济济，却一直没有很高水平的科研成果。
该所负责人李所长决定采用“重金悬赏”的方法。
并制定了严格的考勤制度：迟到5分钟要罚款100元。
员工有时为准时到达，不惜打出租车上班。
该所员工的出勤率一致保持较高水平。
在一次研讨会上，规模相近的某科研单位退出几项重要科研成果，并介绍了经验。
他们认为每个员工都希望做好工作，为此推行了“弹性工作制”以及研究人员自我组合、自主管理的方法。
但李所长仍然认为采用这种方法会失去控制，这种方法不宜推广。
案例2的问题;（1）这两家单位对人性的假设分别是什么？（3分）（2）简述以上两种假设的基本观点以及二者对应的管理方式。
教师资格考试教育学真题2005年_真题(含答案与解析)-交互
教师资格考试教育学真题2005年(总分100, 做题时间120分钟)一、单项选择题1.在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是( )SSS_SINGLE_SELA 赫尔巴特B 卢梭C 巴洛克D 杜威该问题分值: 1答案:D2.人力资本理论说明了( )SSS_SINGLE_SELA 教育对经济发展的促进作用B 经济发展水平对教育的制约作用C 政治对教育的制约作用D 教育对科学技术的促进作用该问题分值: 1答案:A3.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有( )SSS_SINGLE_SELA 顺序性B 阶段性C 不平衡性D 差异性该问题分值: 1答案:B4.“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征( )SSS_SINGLE_SELA 童年期B 少年期C 青年期D 成年期该问题分值: 1答案:C5.马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是( )SSS_SINGLE_SELA 理论联系实际B 教育与社会实践结合C 知识分子与工农相结合D 教育与生产劳动相结合该问题分值: 1答案:D6.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是( )SSS_SINGLE_SELA 课程B 课程标准C 课程计划D 课程目标该问题分值: 1答案:B7.我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是( )SSS_SINGLE_SELA 强制性、基础性、科学性B 强制性、普遍性、科学性C 科学性、普遍性、基础性D 强制性、普遍性、基础性该问题分值: 1答案:D8.《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是( )SSS_SINGLE_SELA 循序渐进原则B 直观性原则C 启发性原则D 因材施教原则该问题分值: 1答案:C9.教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是( )SSS_SINGLE_SELA 练习法B 演示法C 实验法D 发现法该问题分值: 1答案:B10.打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是( )SSS_SINGLE_SELA 外部分组B 内部分组C 设计教学法D 道尔顿制该问题分值: 1答案:A11.结构化策略和问题化策略属于教学策略中的( )SSS_SINGLE_SELA 内容型策略B 形式型策略C 方法型策略D 综合型策略该问题分值: 1答案:A12.德育过程结构的构成要素是( )SSS_SINGLE_SELA 教育者、受教育者B 教育者、受教育者、德育内容C 教育者、受教育者、德育内容、德育方法D 教育者、受教育者、德育环境该问题分值: 1答案:C13.“学会关心”是下列哪种德育模式所强调的( )SSS_SINGLE_SELA 认知模式B 体谅模式C 价值澄清模式D 社会模仿模式该问题分值: 1答案:B14.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是( ) SSS_SINGLE_SELA 常规管B 目标管理C 平行管D 民主管理该问题分值: 1答案:C15.班主任工作的中心环节是( )SSS_SINGLE_SELA 了解和研究学生B 组织和培养班集体C 做好个别学生的教育工作D 统一多方面的教育力量该问题分值: 1答案:B二、填空题1.教育学作为一个学科独立的标志是______。
中山大学2005学年试题及参考答案（程本学）
中山大学2005学年试题及参考答案（程本学）四、程本学2005学年试题及参考答案2004级《马克思主义哲学原理》期终考试试题（参考答案要点）（非统考部分）（程本学）一、辨析题（每题8分，共24分）1．唯心主义就是主张精神和理想的崇高作用。
错误。
唯心主义之所以称为唯心主义，并不是因为它推崇精神和理想的崇高地位。
唯心主义之所以叫唯心主义，是因为在哲学基本问题第一方面的回答中，主张精神是世界的本原，精神是第一性的，物质是第二性的。
推崇精神和理想的崇高作用与认为精神是世界的本原不是一回事，因此，不能把二者混为一谈。
2．认识是反映和创造的统一。
正确。
认识是主体对客体的反映，认识对象存在于认识之外，这是一切唯物主义都承认的反映论原则。
但是，认识不是主体对客体的消极、简单的摹写，而是能动的创造性活动，这种创造性表现在主体能动地加工感性材料，创造出概念和理论体系；主体根据需要，能动地创造出未来世界的蓝图，指导实践，从而创造出世界上本来不存在的事物。
因此，辩证唯物主义认为，认识的本质是在实践的基础上主体对客体的能动地反映，是反映与创造的统一。
3．“你若喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值。
”正确。
这是德国诗人歌德的名言，意思是人的社会价值与自我价值是统一的。
人的社会价值是个人活动对社会的意义，即个人对社会的责任和贡献；人的自我价值是人的活动对于个人自身的意义，即社会对个人或自己对自己的满足。
在这两个尺度中，社会价值尺度是衡量人的价值的根本尺度。
这是因为，为社会奉献，是实现自我价值的根本途径。
个人为社会奉献越多，社会越进步，社会对个人需要的满足就越多。
因此，人的价值是奉献与满足、创造与享用的统一，是社会价值与自我价值的统一。
二、论述题（每题13分，共26分）1．试论述矛盾的同一性和斗争性的辩证关系的原理，并说明这一原理对我们正确认识和处理改革发展与社会稳定的关系的指导意义。
矛盾的同一性和斗争性的关系是对立统一的关系。
中山大学2005年硕士学位研究生招生目录2
150外国语学院(电话：841121│ │ │ │ ││ 83) │ │ │ │ ││050201英语语言文学│ │ 37 │①101政治│本专业入学││01英语文学│ 导师组│ │②222俄语或223日语或224 │后确定导师││ │ │ │法语或225德语│ ││ │ │ │③352基础英语（含语法、│ ││ │ │ │阅读、写作、汉英互译、英│ ││ ││ │美概况）│ ││02英语语言与文化│ │ │④452英美文学史│ ││ │ │ │或453语言学概论│ ││ │ │ │复试专业课：│ ││03语篇分析│ │ │565英美文学│ ││ │ │ │或566语言与文化│ ││ │ │ │ │ ││050203法语语言文学│ │ 9 │①101政治│ ││01法语语言文学│ 杨令飞│ │②221英语或222俄语或223 │ ││ │ │ │日语或225德语│ ││ │ │ │③353基础法语│ ││02法语语言文化│ 蒲志鸿│ │④454法国文学│ ││ │ 陈元│ │ │ ││ │ │ │复试专业课：│ ││ │ │ │567法国文化│ ││ │ │ │ │ ││ │ │ │ │ ││ │ │ │ │ ││050204德语语言文学│ │ 2 │①101政治│ ││01德语文学与文化│ 程晓昆│ │②221英语或222俄语或223 │ ││ │ │ │日语或224法语│ ││ │ │ │③333基础德语│ ││02德语语言与翻译│ 王蓓蓓│ │④411德语语言文学│ ││ │ 彭念慈│ │ │ ││ │ │ │复试专业课：│ ││ │ │ │575德语文化│ ││ │ │ │ │ ││ │ │ │ │ ││050205日语语言文学│ │ 20│①101政治│ ││01日本文学│ 佟君│ │②221英语│ ││ │ │ │③354基础日语（含语音、│ ││02日本文化│ 谢崇宁│ │词汇、语法、阅读、汉日互│ ││ │ 邱雅芬│ │译、文言文注释）│ ││ │ │ │④455日本文学（含文学史│ ││03日本社会│ 肖平│ │、作家、作品）│ ││ │ │ │ │ ││04日本语言│ 徐爱红│ │复试专业课：│ ││ │ 杨金萍│ │568中日文化│ ││ │ │ │ │ ││ │ │ │ │ ││050211外国语言学及应用语言│ │ 20 │ │ ││学│ │ │①101政治│本专业入学││01应用语言学的理论与实践│ 导师组│ │②222俄语或223日语或224 │后确定导师││ │ │ │法语或225德语│ ││02大学外语教育研究│ │ │③352基础英语（含语法、│ ││ │ │ │阅读、写作、汉英互译、英│ ││ │ │ │美概况）│ ││03翻译理论与实践│ │ │④453语言学概论│ ││ │ │ │ │ ││ │ │ │复试专业课：│ ││ │ │ │569应用语言学│ ││ │ │ │ │ ││ │ │ │ │ ││ │ │ │ │ ││160教育学院(电话：84114976│ │ │ │ ││ ) │ │ │ │ ││030204中共党史│ │ 4 │①101政治│ ││01中国共产党与中国现代化│ 郭文亮│ │②201英语或202俄语或203 │ ││ │ 孟庆顺│ │日语或224法语│ ││ │ │ │③334政治学原理│ ││02中国政治体制改革与执政党│ 周全华│ │④412中共党史│ ││建设│ 杨菲蓉│ │ │ ││ │ │ │复试专业课：│ ││ │ │ │597中国共产党建设理论│ ││ │ │ │ │ ││ │ │ │ │ ││ │ │ │ │ ││030205马克思主义理论与思想│ │ 17 │ │ ││政治教育│ │ │①101政治│ ││01现代思想政治教育理论与方│ 郑永廷│ │②201英语或202俄语或203 │ ││法研究│ 王仕民│ │日语│ ││ │ 李辉│ │③357马克思主义理论│ ││ │ 郭丽│ │④457思想政治教育理论与│ ││ │ │ │方法│ ││02现代伦理与比较思想道德教│ 李萍│ │ │ ││育研究│ 王丽荣│ │复试专业课：│ ││ │ 吴育林│ │572邓小平理论概论│ ││ │ │ │ │ ││03社会主义现代化与人的全面│ 钟明华│ │ │ ││发展研究│ 孟庆顺│ │ │ ││ │ 袁洪亮│ │ │ ││ │ │ │ │ ││04社会文化思潮与科学世界观│ 叶启绩│ │ │ ││教育研究│ 王志康│ │ │ ││ │ 吴炜│ │ │ ││ │ │ │ │ ││05中国化马克思主义理论发展│ 郭文亮│ │ │ ││研究│ 周全华│ │ │ ││ │ 詹小美│ │ │ ││ │ │ │ │ ││06中国特色社会主义经济思想│ 李安勇│ │ │ ││与实践研究│ 郑吴志│ │ │ ││ │ 刘燕│ │ │ ││ │ │ │ │ ││040101教育学原理│ │ 3 │①101政治│ ││01教育改革的理论与实践│ 郑永廷│ │②201英语或202俄语或203 │ ││ │ │ │日语│ ││02教育哲学与德育发展│ 李萍│ │③335教育学（含教育概论│ ││ │ │ │、教育论、德育原理）│ ││03教育发展与教育政策│ 钟明华│ │④413中外教育史│ ││ │ │ │ │ ││ │ │ │复试专业课：│ ││ │ │ │937教育研究方法与应用│ ││ │ │ │ │ ││ │ │ │ │ ││ │ │ │ │ ││040106高等教育学│ │ 3 │①101政治│ ││01高等教育发展理论与应用│ 郑永廷│ │②201英语│ ││ │ 张建奇│ │③358教育学│ ││ │ │ │④458高等教育学│ ││ │ │ │ │ ││ │ │ │复试专业课：│ ││ │ │ │573教育综合考试（含教育│ ││ │ │ │心理学、教育科学研究方法│ ││ │ │ │ │ ││040110教育技术学│ │ 4 │①101政治│ ││01网络教育│ 郭清顺│ │②201英语│ ││ │ 朱新秤│ │③358教育学│ ││ │ │ │④414计算机应用基础│ ││02教育与信息技术│ 陈昌贵│ │ │ ││ │ 张建奇│ │复试专业课：│ ││ │ │ │947信息技术教育应用│ ││ │ │ │ │ ││ │ │ │ │ ││040201基础心理学│ │ 7 │①101政治│①该专业按││01认知心理学│导师组：│ │②201英语│理科招生培││ │ 杨中芳│ │③303数学（三）│养，毕业授││02认知神经科学│ 陈楚侨│ │或359心理学研究方法│理学学位。
中山大学中外教育史真题2005年
中山大学中外教育史真题2005年(总分：300.00，做题时间：90分钟)一、{{B}}判断题{{/B}}(总题数：8，分数：96.00)1.西周教育的特征和标志是六艺教育。
( )（分数：12.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()解析：正确。
西周的教育内容可以总称为“六艺”教育，它是西周教育的特征和标志。
2.“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自春秋末期思想家孔丘所编《礼》之《中庸》篇。
( ) （分数：12.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()解析：错误。
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自战国后期作品《礼记》之《中庸》篇，孔子所订之“礼”为《士礼》(后世称《仪礼》)，而非《礼记》。
3.“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌牙，舒畅之则条达，摧挠之则衰萎”为明朝中叶思想家王廷相的教育思想。
( )（分数：12.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()解析：错误。
“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌牙，舒畅之则条达，摧挠之则衰萎”为王守仁的教育思想，而非王廷相。
4.严复是中国近代从德、智、体三要素出发构建教育目标模式的第一人，他提出的“鼓民力”、“开民智”、“新民德”思想基本确立了中国教育目标体系的近代化模式。
( )（分数：12.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()解析：正确。
中山大学2005至2006学年第一学期现代生命科学期末考试试题
统
D. 循环系统
3. 朊病毒的结构组成成分
是：
（）
A. DNA
B. RNA
C. 蛋白
质
D. 核苷酸
4. 类病毒的结构组成成分
是：
（）
A. DNA
B. RNA
C. 蛋白质
D. 核
苷酸
5. 到目前的研究发现为止，人类的历史大概
是：
（）
A. 300 万年左右
B. 400 万年左右
C. 500 万年左右
D. 600
()
20. PCR 是一种 DNA 体外扩增技术。
()
四、问答题（任选五题作答，共 50 分） 1. 谈谈你对艾滋病和禽流感的认识。 2. 简述外来种的入侵方式和外来种对当地生态系统的影响？并举例说明。 3. 从 DNA双螺旋结构的发现过程，我们可以得到什么有益的启示？谈谈你看法。 4. 我国在生命起源方面的研究取得哪些重大成就？
9. 生命起源是生命科学的最基本的问题之一，也是最大的科学难题之
一。
(
)
10. 情绪中枢回路的两个关键成分是前额皮层和海
马。
(
)
11. 情绪中枢回路是不可塑
的。
(
)
12. 限制性内切酶能切割
DNA。
(
)
13. 第一个证明 DNA是遗传物质的的实验是 19 世纪格里菲斯的肺炎双球菌实
验。 (
)
14. 神经元在兴奋时所释放的递质只有一
；
9. 组成蛋白质的主要元素有 _________________________________；_
10. 现阶段分子水平的生物工程主要
以
和
为主；
中山大学教育学考研真题
中山大学教育学考研真题名词解释：1999：教育目的价值取向/教学大纲/问题--发现教学/教学评价/德育原则/教学组织形式2000：教育学/课程/教学方法/启发性原则/美育过程/学校管理体制2001：劳动技术教育/教学原则/电化教学/美育原则/课外活动/讨论法2002：教育目的的价值取向/教学/课程/教育影响一致性和连贯性原则/启发性原则/形成性评价2003：教育结构/学校教育制度/德育原则/问题—发现教学/形成性评价2004：义务教育/教育目的价值取向/非正式群体/诊断性评价/学科2005：形式化教育/教学评价/教育结构/教学方法组合/德育过程的基本矛盾随着越来越多的人加入考研大军，研究生就业问题近年来也成为热点话题。
官方发布的研究生总体就业率高达95%以上，但有的专业首次就业率甚至低至5.56%。
究竟什么才是真实的情况，也许永远也无法知道，但多几个渠道了解信息，或许能在作决定时提供帮助。
七成高校研究生就业率超95％凯程考研以"专业、负责、创新、分享"的办学理念，突出"高命中率、强时效性、全面一条龙服务"的特色，成为考研学子选择专业课辅导的首选。
10年来已有千余位考生在凯程的帮助下顺利考取全国著名高校，引发业界强烈关注。
简答题：1999：1.教学评价有哪些方法？2.简述学制建立的依据。
3.当代国外课程改革的共同趋势是什么？4.班主任应当具备哪些条件？2000：1.教育怎样适应年轻一代身心发展规律？2.简述我国教育目的的基本点3.进行教学评价应当遵循哪些原则?4.试析当前我国出现的“普通高中热”的现象？2001：1.简述普通中小学的性质及任务 2.当前我国中等职业教育如何走出困境？3.正式群体与非正式群体有何区别？4.指导学生进行体育煅炼时应该遵循哪些基本要求？2002：1.简述教育的基本要素及其相互关系。
2.简述当代国外课程改革的共同趋势。
2003：1.简述我国课程编定的原则2.为什么说教育在人的发展中起主导作用？3.简述教育目的及我国教育目的的基本点4.为什么要在中小学开展研究性学习？5.简述教师劳动的一般特点2004：1.简述教育对政治经济制度的影响2.简述青少年学生思想的年龄特征3.选用教学方法的依据有哪些4.为什么班级上课制仍是当前教学的基本组织形式？5.进行教学评价应当遵循哪些原则？20051.简述古代学校教育的基本特征2.为什么说德育过程是提高学生自我发展能力的过程3.简评活动课程论4.简述教育目的的社会制约性 5.谈谈你对高等教育大众化的看法2005（335）：1.试述学科课程与活动课程区别和联系。
中大教育经济与管理专业历年真题整理
中大教育经济与管理专业历年真题整理[2005]《教育管理学》460一、名词解释（共40分，每题8分）1、科层管理理论2、领导方式3、学校人力资源规划4、教育预测5、公务员制度二、简答题（共50分）1、为什么要实行教育督政？（10分）2、略谈学校战略规划的必要性。
（10分）3、如何加强对学校的宏观调控？（15分）4、简述学校组织建设的原则和要求。
（15分）三、论述题（共60分，每题20分）1、我国公务员制度有何特点？它与西方管理制度有何异同？2、什么是教育法？它与教育政策是什么关系？它在教育管理中有什么作用？3、试述高等教育的科学发展观的基本内涵极其现实针对意义。
[2005]《教育学》358一、名词解释（每小题4分，共20分）1、形式化教育2、教学评价3、教育结构4、教学方法组合5、德育过程的基本矛盾二、简答题（每小题14分，共70分）1、简述古代学校教育的基本特征。
2、为什么说德育过程是提高学生自我教育能力的过程？3、简述活动课程论。
4、简述教育目的的社会制约性。
5、谈谈你对高等教育大众化的看法。
三、论述题（每小题30名分，共60分）1、试述教学过程中师生的地位与相互关系。
2、联系当前实际论述教师应具备的基本素养。
[2006]《教育管理学》454一、名词解释（共40分，每小题8分）1、教育价值2、学校领导体制3、目标管理4、学校人力资源管理5、权变管理理论二、简答题（共50分）1、什么是教育管理？教育管理区别于其他社会管理的特点是什么？（10分）2、教育督导工作应遵循什么原则？（10分）3、什么是教育计划？它有何特点？教育计划有哪几个部分组成？（15分）4、当代教育评价有哪些特点？教育评价应遵循哪些基本原则？（15分）三、论述题（共60分，每小题20分）1、在管理活动中，有哪几种基本的领导方式？试述影响校长领导方式的因素有哪些？2、学校组织的特点是什么？如何提高我国教育行政组织的效能？3、试论高校收取学费的若干问题。
历年中山大学考研真题试卷与答案详解汇总-中大考研真题哪里找？-中大考研真题下载-2018中大考研真题汇编
历年中山大学考研真题试卷与答案汇总——中大考研真题哪里找？逸仙中大考研网（）汇集了中山大学各专业历年考研真题试卷（原版），同时与中山大学专业课成绩前三名的各专业硕士研究生合作编写了配套的真题答案解析，答案部分包括了（解题思路、答案详解）两方面内容。
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中山大学历年考研复试分数线(05年-10年)
中山大学历年考研复试分数线（05年-10年）中山大学2005年硕士研究生入学考试复试基本分数线:中山大学06年考研分数线:考试类别报考学科门类（专业）政治理论（MBA综外国语业务课一业务课二总分全国联考法律硕士[030180]55558585320工商管理硕士[120280]11055175单独考试马克思主义哲学[010101]30309090295民族学[030401]30309090300企业管理[120202]30304590270中山大学07年硕士研究生复试基本分数线:考试类别报考学科门类（专业）政治理论（MBA综合能力）外国语业务课一业务课二总分全国统考哲学[01]50509090330经济学[02]60609090340法学[03]（不含法律硕士[030180]）55559090320教育学[04]5555160/310文学[05]60609090340历史学[06]5050180/310理学[07]（不含心理学[0771]、地理学[0705]、大气科学[0706]、环境科学与工程[0775]）50508080300地理学[0705]大气科学[0706]环境科学与工程[0775]50506080300心理学[0771]60609090350工学[08]（不含软件工程硕士[081280] ）50508080310软件工程硕士[081280]50507070300农学[09]50508080300基础医学[1001]5050170/300临床医学[1002]公共卫生与预防医学[1004]中西医结合[1006]5050180/315中山大学2008年研究生复试基本分数线: 考试类别报考学科门类（专业）总分单科（满分=100分）单科（满分>100分）备注全国统考哲学[01]3305590经济学[02]3506090法学[03]（不含法学[0301]、法律硕士[030180]）3205590法学[0301]A线3155585B线3004080仅面向报考宪法学与行政法学[030103]公安法制方向的非奖助类考生。
中山大学教育学2003--2008年考研专业课初试真题
2、简述青少年学生思想的年龄特征
3、选用教学方法的依据有哪些？
4、为什么班级上课制仍是当前教学的基本组织形式？
5、进行教学评价应当遵循哪些原则？
三、论述题（每小题30分，共60分） 1、试述课外活动的特点和作用。
2、试述我国新一轮基础教育课程改革的取向。
中山大学 2004年攻读硕士学位研究生入学考试试题 科目代码：358 考试科目：教育学
重要提示：考生将所有答案写在答案纸上，本试题上的任何标记不作判卷依据
一、名词解释（每小题4分，共20分） 1、义务教育 2、教育目的价值取向 3、非正式群体 4、诊断性评价 5、学科 二、简答题（每小题14分，共70分） 1、简述教育对政治经济制度的影响。
全国2005年4月高等教育自学考试教育学试卷-自考教育类教育学(一)试卷与试题
20. 学校咨询与辅导[3分] 参考答案：
学校咨询与辅导是指学校咨询工作者直接或间接地帮助学生克服学习和发展过程中的困难，以及对有关的心理 和行为障碍进行诊断矫治的过程.(11P341)
13. 在鼓励来访学生表达感受的同时，咨询者也要传达自己正在分担来访学生的感受，以使学生真切而深入地体会到 被接纳和尊重。这种咨询方法称为 【 】[2分]-----正确答案(D) A 系统脱敏 B 行为契约 C 模仿学习 D 深入共感
14. 一个测验能测到预先想测的知识和能力的程度，这是指测验的 A 难度 B 信度 C 效度 D 区分度
【 】[2分]-----正确答案(B)
7. 狭义的德育专指 A 思想教育 B 政治教育 C 道德教育 D 法制教育
【 】[2分]-----正确答案(C)
8. 根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件是 【 】[2分]-----正确答案(A) A 课程计划 B 课程标准 C 教育目标 D 112 答题时间：150分钟
本试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题；选择题36分。 非择题64分，满分100分；考试时间为 150分钟。
第一部分选择题(共30分)
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无 分。
11. 学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已学过的知识运用于实践的教学方法是 【 】 [2分]-----正确答案(B) A 实验法 B 学习作业法 C 练习法 D 发现法
全国2005年10月高等教育自学考试教育学试卷-自考教育类教育学(一)试卷与试题
试卷总分：111 答题时间：150分钟
本试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题；选择题36分。 非择题64分，满分100分；考试时间为 150分钟。
第一部分选择题(共30分)
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无 分。
【 】[2分]-----正确答案(B)
3. (10 )班主任工作的首要任务是 A 组织建立良好的班集体 B 抓好课堂纪律 C 开好主题班会 D 评定学生操行
【 】[2分]-----正确答案(A)
4. (1 )义务教育的实施充分说明现代教育具有 A 公共性 B 科学性 C 国际性 D 终身性
【 】[2分]-----正确答案(A)
三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 21. (6 )中小学体育有哪些主要任务？[5分]
参考答案：
(1)增强学生体质，促进其身体的正常发育；(2)提高运动素养，传授必要的知识技能；(3)培养体育兴趣，形 成良好的精神品质。
22. (5 )我国教育目的有哪些基本特征？[5分] 参考答案： (1)以马克思主义人的全面发展学说为指导思想；(2)有鲜明的政治方向；(3)坚持全面发展与个性发展的统 一。
】[2分]-----正确答案(D)
12. (12 )将测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和总结性测验的依据是 [2分]-----正确答案(A) A 测验目的 B 测验内容 C 测验规范程度 D 结果解释所参照的标准
【】
13. (11 )学校咨询与辅导中采用的发展性指导模式一般针对的对象是 A 极少数有严重心理和行为障碍的学生 B 少数可能已经出现某种程度心理与行为问题的学生 C 某些心理素质比较薄弱、有可能出现心理与行为问题的学生 D 全体学生
中山大学2005-2011年硕士研究生入学考试复试基本分数线汇总
教育学[０４]（不含体育学[0403]）
55
55
180
340
体育学[0403]
47
47
150
305
文学[０５](不含音乐学［０５０４０２］、不含美术学［０５０４０３］、不含设计艺术学［０５０４０４］）
58
58
90
90
340
音乐学[050402]、美术学[050403]、设计艺术学[050404]
280
45
170
管理学[12]
340
60
90
专
业
学
位
金融硕士[0251]
350
60
90
应用统计硕士[0252]
300
45
80
资产评估硕士[0256]
350
60
90
法律硕士（非法学）[035101]
320
50
90
法律硕士（法学）[035102]
320
50
90
社会工作硕士[0352]
350
55
90
教育硕士[0451]
300
50
160
汉语国际教育硕士[050180]
310
60
80
软件工程硕士[081280]
280
50
60
全国联考
法律硕士[030180]
320
55
90
工商管理硕士[120280]
160
55
80
单独考试
城市与区域规划[070521]
340
55
80
社会医学与卫生事业管理[107302]
320
50
180
中山大学教育学2003答案(358)
中山大学2003年攻读硕士学位研究生入学考试试题科目代码：358，360科目名称：教育学考试时间：1月19日上午一、名词解释（每小题4分，共20分）1.教育结构2.学校教育制度3.德育原则4.问题一一发现教学5.形成性评价二、简答题（每小题14分，共70分）1.简述我国课程编定的原则。
2.为什么说教育在人的发展中起主导作用？3.简述教育目的及我国教育目的的基本点。
4.为什么时候在中小学开展研究性学习？5.简述教师劳动的一般特点。
三、论述题（每小题30分，共60分）1.联系实际说明怎样在实践中贯彻教育影响一致性和连贯性原则。
2.试述评教（教师教学工作的评价）的意义及要求。
参考答案中山大学2003年攻读硕士学位研究生入学考试试题科目代码：358，360科目名称：教育学考试时间：1月19日上午一、名词解释（每小题4分，共20分）1.教育结构:指教育系统内各个组成部分的构成状态和相互关系。
1949年新中国成立以来，虽然我国已初步建立起有中国特色的社会主义教育体系，形成了学前教育至高等教育、普通教育与职业教育、学历教育与非学历教育、课堂教学与远程教育等多层次、类别和形式的教育格局，并正向终身教育的方向发展。
但是，由于历史的、体制的和观念上的原因，我国现行教育结构体系还不适应经济发展和社会进步的需要；不能满足人民不断提高的对受教育机会的多种选择和要求；教育内部各级各类教育特别是普通教育和职业教育之间，尚未建立起相互沟通和相互衔接的关系；社会各行业各部门在职人员的岗位培训、转岗培训和学校后的继续教育比较薄弱；适应社会成员多种需求的非学历非正规教育还未受到应有的重视度等等。
不断调整改善教育体系和教育结构，一直是教育发展追求的目标和教育发展战略研究的重点领域。
建立适应学习化社会需要的终身教育体系，成为世界教育改革与发展的大势所趋。
2.学校教育制度:指学校教育制度，即一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
2005年某市教师资格考试教育学试卷-中大网校
2005年某市教师资格考试教育学试卷总分：100分及格：60分考试时间：150分二、填空题(本大题共9个小题，11个空，每空2分，共22分)(1)班级在长期的活动和交往中形成的共同心理倾向和精神风貌叫______。
(2)班主任即通过对集体的管趣去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把集体和人的管理结合起来的管理方式是______。
(3)普通高中课程总计达到______学分方可毕业。
(4)学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论从而获取知识的方法是______教学法。
(5)德育的方法有______。
(6)班级管理过程包括______、______、______基本环节。
(7)20财纪初在美国形成的一种学制是______。
(8)欧洲中世纪一种融宗教精神和尚武精神为一体的家庭教育方式是______。
(9)90世纪60年代______提出了终身教育的理论。
四、简答题(本大题共5个小题，每小题4分，共20分)(1)简述初中课程设置的要求。
(2)简述教师职业的专业能力。
(3)教育与政治经济制度的相互促进。
(4)简述制约课程的主要因素。
(5)简述学生应遵循的义务。
五、论述题(本大题共2个小题，每小题10分，共20分)(1)结合实际谈谈德育过程中知情意行的互动影响。
(2)“蓬生麻中，不扶自直。
”谈谈你对这种观点的看法。
三、判断题(本大题共2个小题，每小题5分，共10分)(1)在班级管理中班主任必须明确确立班级奋斗目标。
(2)素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。
六、不定项选择(本大题共14小题，每小题2分，共28分。
在每个小题的四个备选答案中，选出一个正确答案。
错选、多选或未选均不得分。
)(1)新教师与专家型教师相比在哪些方面有差异（）。
A. 课时计划B. 课堂教学过程C. 课后评价D. 课堂实践(2)教师成长和发展的途径（）。
A. 观摩和分析优秀教师的教学活动B. 微格教学C. 专门训练D. 对教学经验的反思(3)对系统课程理论的诞生和发展作出贡献的是（）。
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中山大学2005年硕士研究生入学考试试题
考试科目：教育学
科目代码：335
考试时间：1月23日上午
一、判断题（每小题5分，共40分，正确的打“√”，错误的打“×”）
1．我国的《学记》是世界上最早的一部教育专著。
（）
2．在西方，Education一词源自拉丁文Educare，愿意为“导出”，即对人实行某种引导。
（）
3．教育是上层建筑。
（）
4．现代教育理论认为，在教育过程中，学生既是认识的客体，又是认识的主体。
（）
5．校本课程是由学生所在的教师编制、实施和评价的课程。
（）
6．学制就是学校教育制度。
（）
7．教育的要素包括三种基本林素即“教育者”、“学习者”、“教育影响”。
（）
8．影响人发展的主要因素是遗传、环境、教育以及个体的主观能动性。
（）
二、简答题（每小题15分，共60分）
1．试述学科课程与活动课程的区别和联系。
2．简述理想师生关系的基本特征。
3．简述教学与智育的区别。
4．简述您对教师职业角色的认识。
三、论述题（在3道题中任选2题作答，每小题25分，共50分）
1．阐述教育目的“社会本位论”和“人本位论”的基本观点主张，并予以分析评价。
2．阐述学生的特点，并分析学生是教育过程主体的理由。
3．怎样理解教育的过程也是学生生活的过程？。