未来出版社二年级上《品德与生活》教案
二年级上册品德与生活全册教案(未来版)
二年级上册品德与生活全册教案（未来版）第一章：我和爸爸妈妈1.1 学习目标：了解父母的辛苦和付出，培养学生的感恩之心。
1.2 教学内容：讲述父母对我们的关心和爱护，以及我们应该如何回报父母。
1.3 教学活动：观看父母辛苦工作的小视频，引导学生思考父母的付出；分享自己和父母之间的感人故事；讨论如何回报父母的养育之恩。
第二章：我爱我的家2.1 学习目标：培养学生热爱家庭，珍惜家庭和睦的情感。
2.2 教学内容：学习家庭的重要性，了解家庭和睦的优点。
2.3 教学活动：通过图片和故事，让学生了解家庭和睦的重要性；引导学生分享自己的家庭生活，培养对家庭的热爱。
第三章：我身边的规则3.1 学习目标：培养学生遵守规则，自觉维护秩序的意识。
3.2 教学内容：学习身边规则的重要性，了解不遵守规则的危害。
观看违反规则造成不良后果的小视频，引导学生认识到遵守规则的重要性；讨论如何在生活中遵守规则，维护秩序。
第四章：我的学校我的家4.1 学习目标：培养学生热爱学校，关心集体的情感。
4.2 教学内容：了解学校生活的各个方面，培养学生对学校的热爱。
4.3 教学活动：参观学校的各个部门，了解学校的生活和工作；引导学生分享自己在学校的趣事，培养对学校的热爱。
第五章：我会合作5.1 学习目标：培养学生团结合作，共同进步的意识。
5.2 教学内容：学习合作的重要性，了解合作的方法。
5.3 教学活动：通过小组活动，让学生体验合作的力量；讨论合作的方法和技巧，培养学生合作的能力。
第六章：我会尊重他人6.1 学习目标：培养学生尊重他人，理解多样性的态度。
学习尊重他人的重要性，了解尊重他人的表现。
6.3 教学活动：通过角色扮演，让学生体验不同角色的感受；讨论如何在生活中尊重他人，培养尊重他人的习惯。
第七章：我会保护自己7.1 学习目标：培养学生自我保护意识，提高自我保护能力。
7.2 教学内容：学习保护自己的方法，了解自我保护的重要性。
7.3 教学活动：通过游戏和讨论，让学生学习保护自己的方法；引导学生思考如何面对危险，提高自我保护能力。
二年级上册品德与生活全册教案(未来版)
二年级上册品德与生活全册教案（未来版）第一章：主题一我是中国人教学目标：1. 让学生了解中国的基本国情，培养学生的国家认同感。
2. 培养学生热爱祖国的情感。
教学内容：1. 中国的地理位置、人口、面积等基本国情。
2. 中国的传统文化、历史、风俗习惯等。
教学活动：1. 观看中国地图，了解中国的地理位置和人口分布。
2. 讲述中国的历史和文化，让学生感受中国的博大精深。
3. 组织学生讨论中国的风俗习惯，增进学生对中国的了解。
4. 制作手抄报，展示学生对中国的认识。
评价反思：通过本节课的学习，学生能基本了解中国的国情，感受到祖国的伟大，培养学生的国家认同感。
第二章：主题二我爱我的家教学目标：1. 让学生了解家庭的重要性，培养学生的家庭观念。
2. 培养学生热爱家庭的情感。
教学内容：1. 家庭的基本构成，家庭成员的角色和责任。
2. 家庭的重要性和家庭关系的影响。
教学活动：1. 讨论家庭成员的角色和责任，让学生理解家庭的重要性。
2. 分享家庭的故事，让学生感受到家庭的温暖。
3. 制作家庭成员介绍卡，增进学生对家庭成员的了解。
评价反思：通过本节课的学习，学生能理解家庭的重要性，培养学生的家庭观念，让学生更加热爱家庭。
第三章：主题三我长大了教学目标：1. 让学生了解自己的成长过程，培养学生的自我认识。
2. 培养学生积极向上的心态。
教学内容：1. 学生的生理和心理成长过程。
2. 学生应对成长中问题的方法和技巧。
教学活动：1. 讨论学生的成长过程，让学生了解自己的变化。
2. 分享成长中的困难和解决方法，培养学生积极向上的心态。
3. 制作成长目标计划，帮助学生明确自己的发展方向。
评价反思：通过本节课的学习，学生能了解自己的成长过程，培养学生的自我认识，让学生更加积极地面对成长中的困难。
第四章：主题四我爱学校教学目标：1. 让学生了解学校的基本情况，培养学生的学校观念。
2. 培养学生热爱学校的情感。
教学内容：1. 学校的基本情况，包括校园环境、师资力量等。
二年级上册《品德与生活》全册教案
二年级上册《品德与生活》全册教案第一章：我与学校1.1 学习目标：让学生了解学校的环境，培养学生热爱学校的情感。
1.2 教学内容：介绍学校的环境，包括教室、操场、花园等。
引导学生了解学校的规定和活动。
1.3 教学活动：1.3.1 观察学校的环境，让学生描述一下自己所看到的。
1.3.2 引导学生了解学校的规定，如上课时间、课间休息时间等。
1.3.3 让学生分享自己在学校的活动，如参加的社团、课外活动等。
第二章：我有一个好家庭2.1 学习目标：让学生了解家庭的重要性，培养学生热爱家庭的情感。
2.2 教学内容：介绍家庭的重要性，包括家庭成员、家庭活动等。
引导学生了解家庭的规定和习惯。
2.3 教学活动：2.3.1 让学生分享自己的家庭成员，介绍他们的特点和爱好。
2.3.2 引导学生了解家庭的规定和习惯，如吃饭时间、做作业时间等。
2.3.3 让学生描述一下自己在家中的活动，如帮忙做家务、和家人一起游戏等。
第三章：我有一个好身体3.3 教学活动：3.3.1 让学生了解健康的饮食习惯，如多吃蔬菜、水果，少吃零食等。
3.3.2 引导学生了解健康的运动习惯，如每天坚持锻炼，参加体育活动等。
第四章：我会关心他人4.1 学习目标：让学生了解关心他人的重要性，培养学生的同理心。
4.2 教学内容：介绍关心他人的重要性，包括倾听、帮助、尊重等。
引导学生学会关心他人。
4.3 教学活动：4.3.1 让学生了解倾听的重要性，如耐心听别人说话，不打断别人等。
4.3.2 引导学生了解帮助他人的重要性，如帮助有困难的同学，分享自己的知识等。
4.3.3 让学生了解尊重他人的重要性，如尊重别人的意见，不嘲笑别人等。
第五章：我会保护自己5.2 教学内容：介绍自我保护的重要性，包括交通安全、防火安全、个人安全等。
引导学生学会保护自己。
5.3 教学活动：5.3.1 让学生了解交通规则，如过马路要看红绿灯，不在马路上玩耍等。
5.3.2 引导学生了解防火安全知识，如不玩火，不随意使用电器等。
二年级上册《品德与生活》教学设计
二年级上册《品德与生活》教学设计二年级品德教案第一单元我们的课余生活主题一多彩的课间生活教学目标1 体验课间与同学们共同游戏的乐趣，学校生活的多彩，有对集体生活的情感。
2 初步认识规则纪律的作用，有礼貌，守秩序，在游戏中与同学和谐相处，乐于互助。
3 能较合理地选择活动和有创意地合作编制简单的游戏活动，在活动中自觉注意安全。
4 能尝试用不同的方法进行调查活动，并能和同学们共同分享调查结果。
教学重点及难点1 初步认识规则纪律的作用，有礼貌，守秩序，在游戏中与同学和谐相处，乐于互助。
2 能较合理地选择活动和有创意地合作编制简单的游戏活动，在活动中自觉注意安全。
教学准备教师准备为学生选择活动的场地学生准备学生喜欢户外运动，有的学生喜欢呆在教室里的情况，通过让喜欢户外运动的学生介绍各种有趣游戏的方式。
激发那些喜欢呆在教室里的同学到户外活动的兴趣。
也可用讨论的方式，让双方说说两种情况的利弊，帮助学生理解课间到户外运动对身心健康的重要性。
针对二年级学生往往由于贪玩而忘记上厕所的现象，教师要引导学生养成下课后及时上厕所的习惯。
二课间调查总动员引导学生以小组为单位，对全校同学的课间活动进行一次性调查，通过有目的的调查活动观察同学在课间做了那些活动，并指导学生填好调查表。
在填写调查表的时候，可提示学生将看到的课间活动分类，并写清楚自己最喜欢的活动。
指导学生在小组中要合理分工，有效利用课间进行调查，遵守学校的规范要求，不影响学校的正常秩序。
三课间活动调查交流会在调查工作结束后，学生把各组的调查结果和全班同学进行交流，进行调查表展示，搜集到的图片等资料也可以展示。
教师要注意鼓励学生相互交流自己的调查结果，要注意关注每个学生在小组调查中发挥的作用。
调查表用教材中提供的样表，也可按学生的个人兴趣爱好设计，要妥善保管，装在成长档案袋里，教师要引导学生在交流中体会分享的喜悦，学习耐心倾听别人的发言。
四教师总结板书设计多彩的课间生活你说我说“十分钟”课间调查总动员课间调查交流会课前批注课后批注第二课时教学目标1 体验课间与同学们共同游戏的乐趣，学校生活的多彩，有对集体生活的情感。
二年级上册《品德与生活》全册教案二：倡导良好的道德风尚和公德意识
二年级上册《品德与生活》全册教案二：倡导良好的道德风尚和公德意识一、教育目标本课程旨在通过讲解道德意识和公德意识的意义，并借助多种教育手段，培养学生良好的道德观念和公民意识，提高学生的社会责任感和爱国情感。
二、知识重点1.道德和公德的概念；2.良好的道德风尚和公德意识的内涵和作用；3.对于道德和公德的重要性认识。
三、能力培养本课程通过多种教育手段，培养学生的组织能力、团队合作意识和执行力，以及提高学生对社会责任感和爱国情感的认识和重视。
四、教学内容1.什么是道德？道德是一种行为原则，是人们在社会生活、经济发展、文化传承、政治决策等方面的行为规范。
它蕴含了道德道德和道德行为两个方面。
在社会发展的历史流程中，道德的确立和传承对人类的社会生存和文化建设具有重要意义。
2.什么是公德？公德是在公共场合及公共事物中的行为规范，主要体现在对他人的尊重、关爱和对公共财产的节约使用上。
公德可以表现为一种品德，是一种人们在社交场合和公共事务中树立起来的行为规范。
3.良好的道德风尚和公德意识的内涵和作用。
（1）良好的道德风尚是社会和谐发展的重要保证，可以带来较好的价值影响，增加人们的道德感受力，促进道义和平相处，为社会文明建设奠定坚实的基础。
（2）公德意识是现代公民的基本素质之一，它是现代社会公共精神的具体表现。
为提高公德意识，应从小事着手，从加强基础教育，大力宣传公德，树立道德情操等方面加以推广普及，使人们树立起爱国、尊敬、诚信和守法等思想意识。
4.对于道德和公德的重要性认识。
道德和公德是现代人必须具备的品质，是人们社会生活中的重要价值观和行为准则。
道德意识和公德意识可以促进人们的品德修养、实现公民自我规范，树立顺应民族和世界发展潮流的价值取向，以缔造新时代的人间美好生活。
五、教学方法1.情境教学法通过具体的情境和案例，让学生深入了解道德意识和公德意识的内涵和作用，提高学生对道德、公德的重要性认识。
2.典型教育法借助国内外优秀的道德标兵、公德模范等在学生心中树立高尚的道德榜样，发挥榜样的引领和示范作用，引导学生自觉遵守道德、公德规范。
二年级上册品德与生活教案(全册)
二年级上册品德与生活教案(第一部分)第一章：我是中国人教学目标：1. 让学生了解中国的基本国情，培养学生的国家认同感。
2. 培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
3. 提高学生的人际交往能力，学会尊重他人。
教学内容：1. 中国的基本国情介绍。
2. 培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
3. 学习尊重他人，提高人际交往能力。
教学活动：1. 观看中国的宣传片，了解中国的基本国情。
2. 学生分享自己喜欢的家乡美食、风景等。
3. 小组讨论：如何在生活中表现出对别人的尊重？第二章：我的家庭教学目标：1. 让学生了解自己的家庭结构，增进家庭亲情。
2. 培养学生热爱家庭、关爱家人的情感。
3. 提高学生的语言表达能力。
教学内容：1. 家庭结构的介绍。
2. 培养学生热爱家庭、关爱家人的情感。
3. 学习用语言表达家人的爱和关怀。
教学活动：1. 学生介绍自己的家庭成员，了解家庭结构。
2. 小组分享：和家人一起度过的快乐时光。
3. 写作活动：给家人写一封信，表达爱和关怀。
第三章：我的学校教学目标：1. 让学生了解自己的学校，培养对学校的归属感。
2. 培养学生热爱学校、尊敬老师的情感。
3. 提高学生的团队合作能力。
教学内容：1. 学校的基本情况介绍。
2. 培养学生热爱学校、尊敬老师的情感。
3. 学习团队合作，提高团队协作能力。
教学活动：1. 学生介绍自己所在的学校，了解学校的基本情况。
2. 小组分享：在学校中最难忘的一次经历。
3. 团队合作游戏：培养学生团队合作意识。
第四章：我的朋友教学目标：1. 让学生了解友谊的重要性，学会珍惜朋友。
2. 培养学生关爱朋友、乐于助人的情感。
3. 提高学生的沟通能力。
教学内容：1. 友谊的重要性的介绍。
2. 培养学生关爱朋友、乐于助人的情感。
3. 学习有效的沟通技巧。
教学活动：1. 讨论友谊的重要性，学会珍惜朋友。
2. 小组分享：和朋友一起度过的快乐时光。
3. 角色扮演：学习有效的沟通技巧。
第五章：我的身体教学目标：1. 让学生了解自己的身体结构，关注身体健康。
二年级上册《品德与生活》全册教案
二年级上册《品德与生活》全册教案第一章：我和秋天有个约会教学目标：1. 让学生了解秋天的季节特点和变化。
2. 培养学生热爱大自然、珍惜自然资源的情感。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 秋天的季节特点：天气、树叶、果实等。
2. 秋天的活动：登山、赏叶、采摘等。
3. 秋天的诗句和歌曲。
教学活动：1. 观察秋天的变化，记录下来。
2. 分享自己和秋天的故事。
3. 学唱秋天的歌曲，欣赏秋天的诗句。
第二章：我的家庭教学目标：1. 让学生了解家庭成员之间的关系和职责。
2. 培养学生热爱家庭、尊重家人的情感。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 家庭成员：父母、兄弟姐妹、祖父母等。
2. 家庭成员的职责：关爱、支持、帮助等。
3. 家庭的活动：聚餐、旅行、庆祝节日等。
教学活动：1. 介绍自己的家庭成员和他们的职责。
2. 分享家庭活动的照片或故事。
3. 制作家庭树，展示家庭成员之间的关系。
第三章：我爱我的学校教学目标：1. 让学生了解学校的环境、设施和规则。
2. 培养学生热爱学校、尊敬师长的情感。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 学校的环境：教室、操场、花坛等。
2. 学校的设施：图书馆、实验室、电脑房等。
3. 学校的规则：守时、守纪、尊重他人等。
教学活动：1. 介绍自己喜欢的学校环境和设施。
2. 学习学校的规则，讨论遵守规则的重要性。
3. 参观学校，了解学校的其他方面。
第四章：我的朋友教学目标：1. 让学生了解友谊的重要性，学会与他人相处。
2. 培养学生尊重他人、关心他人的情感。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 朋友的特征：友好、善良、乐于助人等。
2. 与朋友相处的技巧：倾听、理解、支持等。
3. 友谊的重要性：快乐分享、困难支持等。
教学活动：1. 分享自己与朋友的故事，讨论友谊的重要性。
2. 学习与他人相处的技巧，如倾听、理解等。
3. 进行小组活动，培养团队合作精神。
二年级上册品德与生活全册教案(未来版)
二年级上册品德与生活全册教案（未来版）第一章：我和大自然1.1 认识大自然教学目标：让学生了解大自然的概念，认识到大自然的重要性。
教学内容：讲解大自然的定义，介绍大自然中的各种生物和自然现象。
教学方法：图片展示、小组讨论、户外观察。
1.2 爱护环境教学内容：讲解环境问题的原因和危害，介绍环保的基本方法。
教学方法：案例分析、小组讨论、环保实践活动。
第二章：我爱的人2.1 家人和朋友教学目标：培养学生爱家人和朋友的情感，懂得感恩和珍惜。
教学内容：讲解家人和朋友的重要性，介绍如何关心和照顾他们。
教学方法：故事讲解、小组讨论、角色扮演。
2.2 尊重他人教学目标：培养学生尊重他人的意识，懂得尊重他人的不同。
教学内容：讲解尊重他人的意义，介绍尊重他人的基本方法。
教学方法：案例分析、小组讨论、情景模拟。
第三章：我的学校生活3.1 遵守规则教学内容：讲解学校规则的重要性，介绍遵守规则的方法。
教学方法：故事讲解、小组讨论、规则接龙游戏。
3.2 合作与分享教学目标：培养学生合作与分享的意识，懂得与他人共同进步。
教学内容：讲解合作与分享的意义，介绍合作与分享的基本方法。
教学方法：小组活动、角色扮演、分享会。
第四章：我的健康生活4.1 健康饮食教学内容：讲解健康饮食的重要性，介绍健康饮食的基本原则。
教学方法：图片展示、小组讨论、健康饮食小游戏。
4.2 锻炼身体教学内容：讲解锻炼身体的重要性，介绍锻炼身体的基本方法。
教学方法：户外活动、小组比赛、身体锻炼游戏。
第五章：我的自我保护5.1 安全常识教学目标：培养学生安全常识的意识，提高自我保护能力。
教学内容：讲解安全常识的重要性，介绍安全常识的基本内容。
教学方法：图片展示、小组讨论、安全知识竞赛。
5.2 应对突发事件教学目标：培养学生应对突发事件的意识，提高应对突发事件的能力。
教学内容：讲解突发事件的原因和危害，介绍应对突发事件的基本方法。
教学方法：案例分析、小组讨论、突发事件应对演练。
《品德与生活》(未来出版社)二年级上册教案
《品德与生活》二年级上册教案任课老师：黄雅姝目录第一单元我们的课余生活第一课时多彩的课间生活⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 第二课时快乐的双休日⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 第三课时巧安排，会节约⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1第二单元我可爱的家乡第一课时走进我们生活的地方⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 第二课时爱护我们生活的地方⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 第三课时我的家乡真好⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1第三单元听的学问第一课时我们的食物⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 第三课时食物从哪里来⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 第三课时良好的饮食习惯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1第四单元和水交朋友第一课时《水的秘密》⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 第二课时我们能离开水吗⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 第一课时水生气了⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1第五单元科学就在我身边第一课时科学家的故事⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 第二课时我们来讨论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1第一课时⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1教学计划一、指导思想：根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。
深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。
二、教学目标。
1、使学生知道自己是小学生了，喜欢上学；初步熟悉学校的环境，学习利用学校中的设施解决自己的问题；遵守学校生活常规；知道要讲礼貌，守秩序。
2、了解学校的环境、设施及其作用，知道校园环境中一些标志性的建筑，了解学校的美，能够主动爱护学校的花草树木，能爱护学校以及城市周围的优美环境。
初步培养学生环境素养。
3、形成初步的时间概念；按时上学，不迟到；放学后，不在路上逗留，按时回家；上学和放学途中注意安全；学习自己照顾自己。
4、让学生主动把自己介绍给同学和老师，相互认识好朋友，然后分别从不同的方面来让学生体验与同学在一起玩耍、学习、活动的快乐以及感受老师的关心和朋友般的情谊，从而让学生体验到学校生活无处不充满快乐与爱，激发他们喜爱学校生活的情感。
小学二年级上册《品德与生活》教学计划 (2)
小学二年级上册《品德与生活》教学计划教学目标：1. 了解品德与生活的基本概念，培养学生正确的品德观念和生活态度。
2. 培养学生的自我意识和自信心，提高学生的人际交往能力和社会适应能力。
3. 培养学生的良好习惯和行为规范，培养学生的责任心和合作意识。
教学内容：第一单元：我们共同生活的世界1. 分享和合作的意义和重要性。
2. 爱护环境、保护资源的意义和方法。
3. 学会与他人友善相处的原则。
4. 学会解决矛盾和冲突的方法。
第二单元：关心他人，关爱别人1. 学会理解和同情别人的感受和需要。
2. 学会关心和照顾弱者，如老人、儿童、残疾人等。
3. 学会帮助他人，积极参与公益事业。
第三单元：我与他人的关系1. 学会尊重他人的权利和个性。
2. 学会与他人友好相处，互相体谅和支持。
3. 学会处理分歧和冲突，保持良好的关系。
教学方法：1. 教师讲解法：通过讲解故事、实例等方式，向学生介绍品德与生活的相关概念和原则。
2. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生思考和交流关于品德与生活的问题，并分享自己的观点和经验。
3. 角色扮演法：让学生分角色扮演故事中的人物，通过模拟情境的方式，培养学生的人际交往能力和解决问题的能力。
4. 游戏活动法：设计一些游戏活动，让学生在游戏中体验品德与生活的相关内容，激发学生的学习兴趣和参与度。
教学评价：1. 观察学生的言行举止，评价学生的品德表现和生活态度。
2. 对学生进行个别或小组访谈，了解学生对品德与生活的理解和体验。
3. 组织学生进行小测验或作业，检验学生对教学内容的理解和掌握程度。
4. 进行学生的自评和互评，让学生了解自己的不足和进步，并与他人进行交流和反馈。
未来版二年级上册品德与生活教案
总学期目标制定
教学计划表
玉门街小学电子备课表3
第一单元教学计划
教学设计 1
教学设计 2
教学设计 3
教学设计 1
教学设计 2
教学设计 3
教学设计 1
备课组查2013-9-9
教学设计 2
教学设计 3
单元教学计划
教学设计 1
教学设计 2
教学设计 3
教学设计 1
教学设计 2
教学设计 3
教学设计 1
教学设计 2
教学设计 3
单元教学计划
教学设计 1
教学设计 2
玉门街小学电子备课表6
教学设计 3
教学设计 1
教学设计 2
教学设计 3
教学设计 1
教学设计 2
教学设计 3
单元教学计划
教学设计 1
教学设计 2
教学设计 3
教学设计 1
教学设计 2
教学设计 3
教学设计 1
教学设计 2
玉门街小学电子备课表6
教学设计 3。
二年级上册《品德与生活》教案
二年级上册《品德与生活》教案第一章：认识新朋友教学目标：1. 让学生学会主动与人交往，结识新朋友。
2. 培养学生尊重他人、团结友爱的品质。
3. 引导学生懂得珍惜友情，与同学和谐相处。
教学内容：1. 学习与人交往的技巧，如主动介绍自己、微笑、礼貌用语等。
2. 学会尊重他人，不嘲笑、歧视他人。
3. 培养团队精神，懂得与同学分享、互助。
教学活动：1. 组织“认识新朋友”的主题活动，让学生轮流介绍自己，互相认识。
2. 开展“找朋友”游戏，培养学生主动与人交往的能力。
3. 讲述有关友情的的故事，引导学生懂得珍惜友情。
第二章：我爱我家教学目标：1. 让学生了解家庭结构，认识到家庭的重要性。
2. 培养学生热爱家庭、关心家人的情感。
3. 引导学生学会与家人沟通，增进感情。
教学内容：1. 学习家庭结构，如父母、兄弟姐妹等。
2. 培养家庭责任感，学会关心家人。
3. 学习与家人沟通的技巧，如倾听、表达自己的想法等。
教学活动：1. 组织“我的家庭”分享活动，让学生介绍自己的家庭成员。
2. 开展“家庭角色扮演”游戏，让学生体验不同家庭成员的责任。
3. 讲述有关家庭和睦的故事，引导学生学会珍惜家庭亲情。
第三章：我爱学校教学目标：1. 让学生了解学校的环境及设施，适应学校生活。
2. 培养学生热爱学校、尊敬老师的情感。
3. 引导学生学会与同学相处，共同创建和谐校园。
教学内容：1. 学习学校的环境及设施，如教室、操场、图书馆等。
2. 培养尊敬老师的意识，学会遵守学校纪律。
3. 学习与同学相处的技巧，如分享、互助、尊重等。
教学活动：1. 组织“校园探险”活动，让学生了解学校的环境及设施。
2. 开展“尊敬老师”主题活动，培养学生尊敬老师的情感。
3. 讲述有关和谐校园的故事，引导学生学会与同学相处。
第四章：我是环保小卫士教学目标：1. 让学生了解环保知识，认识到保护环境的重要性。
2. 培养学生爱护环境、节约资源的意识。
3. 引导学生学会从身边小事做起，践行环保行动。
二年级上册《品德与生活》全册教案
二年级上册《品德与生活》全册教案第一章：认识自己教学目标：1. 让学生了解自己的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点。
2. 培养学生自尊、自信、自立的品质。
教学内容：1. 引导学生观察自己的外貌特征，如身高、体重、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 让学生思考自己的性格特点，如活泼、内向、开朗等。
3. 探讨自己的兴趣爱好，如喜欢运动、画画、唱歌等。
教学活动：1. 让学生带来一张自己的照片，观察并描述自己的外貌特征。
2. 小组讨论，分享自己的性格特点和兴趣爱好。
3. 引导学生思考如何做到自尊、自信、自立。
第二章：家庭关系教学目标：1. 让学生了解家庭成员之间的关系，如父子、母子、兄弟姐妹等。
2. 培养学生热爱家庭、关心家人的情感。
教学内容：1. 介绍家庭成员之间的关系，如父亲、母亲、兄弟姐妹等。
2. 让学生思考家庭成员之间的相互关爱和帮助。
3. 引导学生了解家庭的重要性，培养家庭责任感。
教学活动：1. 让学生带来一张家庭成员的照片，介绍家庭成员之间的关系。
2. 小组讨论，分享家庭成员之间的相互关爱和帮助的例子。
3. 引导学生思考如何为家庭做出贡献，如做家务、关心家人等。
第三章：学校生活教学目标：1. 让学生了解学校生活中的基本规则和秩序。
2. 培养学生遵守纪律、尊重他人的品质。
教学内容：1. 介绍学校生活中的基本规则，如排队、不大声喧哗、不打闹等。
2. 让学生思考遵守纪律的重要性，以及如何尊重他人。
3. 引导学生了解学校生活中的资源，如图书馆、操场等。
教学活动：1. 让学生讨论学校生活中的基本规则，并解释为什么需要遵守这些规则。
2. 小组活动，讨论如何尊重他人，如不嘲笑、不欺负等。
3. 引导学生参观学校图书馆、操场等资源，了解如何使用。
第四章：交通安全教学目标：1. 让学生了解交通安全的基本知识，如遵守交通规则、注意安全等。
2. 培养学生自觉遵守交通规则、保护自身安全的意识。
教学内容：1. 介绍交通安全的基本知识，如过马路要看红绿灯、不在车流中奔跑等。
二年级上册品德与生活全册教案(未来版)
你若盛开，蝴蝶自来。
二年级上册品德与生活全册教案（未来版）二年级上册品德与生活全册教案（将来版）第一单元我们的课余生活第一课多彩的课间生活教学目标：1、熟悉我们的课余生活，感受自己身体的基本特征。
2.用多种方式表现课余生活，增加爱护意识。
教学重点和难点：用多种方式表现课余生活，增加爱护意识。
活动过程：1、开课：同学们好！这学期是同学们的品德与生活课老师。
品德与生活这门课很有意思。
这里，我们先来整体感知一下本学期所学内容。
（老师先带同学把课本从头到尾仔细看一遍；然后让同学自己把课本看一遍；最终同桌俩相互争论讲讲自己最喜爱哪部分内容。
）2、老师讲本学期详细要求。
老师：既然有这么多同学喜爱的内容，我们就要努力学好这门课。
这里，老师提机电要求：（1）每节课要按时带书来。
（必要时借书）（2）每节课要带水彩笔、大美术本。
（3）做好成长记录袋，学期末检查。
（4）学期考评方法：数数谁的五角星最多得分。
（5））每节课依据纪律状况嘉奖小故事。
3、介绍成长记录袋的作用。
4、布置作业：回家让爸爸、妈妈帮忙用米尺量身高、胸围记在书上。
其次课欢乐的双休日教学目标：1、认知：学会记录自己的成进步步，从而懂得做事情应当持之以恒。
2、技能：能够在成人的指导下合理支配自己的暑假生活。
第1页/共3页千里之行，始于足下。
3、情感：懂得放假期的意义。
教学重点和难点：学会合理支配自己的假期生活，并懂得做事情应当持之以恒。
课前预备：了解本地区儿童在假期中可能有的实际生活，并与家长联系，了解家长在假期中怎样支配孩子的生活。
教学过程设计：一、导入：你还记得以前的假期生活是怎样过得吗？你准备怎样支配自己的生活呢？二、活动一：我的假期愿望1、同学以小组为单位说一说各自以前的假期生活，再说一说现在自己的假期愿望。
目的：引导同学思索如何合理支配假期。
2、全班范围内沟通：3、全班同学争论。
4、老师小结：有意义的假期生活，应当是学玩结合、动静结合、劳逸结合。
未来版小学二年级品德与生活上册上册教案新部编本(全册)
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校小学教学设计（学年度第一学期）学科：；任课班级：任课教师：；年月日一、教材分析：根据二年级学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。
这就要求利用《品德与生活》课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉心，用科学的方法指导每个人去学习。
本册教材特点：一、体现儿童文化，创造真实、鲜活的教学情境，凸显品德教育的核心地位和价值导向。
1、本套教材通过有意义的、富有童心童趣的主题教学或游戏，引导学生获得对真实生活的体验和感受，学习用自己的眼睛、心灵和方式观察、感受和探究生活世界，并从中体验到积极愉快的生活情趣，培养过有意义的生活态度，培养良好的品德与行为习惯。
2、追求多元的教学题材和丰富多彩的教学形式。
在每个教学主题中，尽可能实现高度的综合，充分体现课程标准四个方面的有机融合，感受“四种生活”的内在联系，在每一个教学主题中都尽可能获得综合性发展。
二、综合构建主题，凸显新的学习方式，开放学习过程。
1、教材采取高度综合的主题教学，兼顾研究性学习方式来建立教材的基本结构，使学生在每一个综合性主题教学中获得有效发展。
2、营造宽松的学习氛围，追求充分开放的学习空间。
三、教材突现西部教育特色，强调校本开发。
1、教材追求学生教学学习的地域特色和校本文化，充分体现《品德与生活课程标准》前提要求下的西部地域特色，结合地域实况，培养问题意识和发展意识。
2、彰显西部个少数民族儿童在教学与教材中的身影，有意识地渗透了民族教育因素。
3、突出地域文化色彩，彰显文化魅力。
四、力求加强《品德与生活》和《品德与社会》两套教材的有机联系。
五、创造新的教材呈现方式，激发学生的兴趣。
1、在每个教学主题前设计单元导图，由优美鲜明的画面，真实生动的儿童形象和富于童趣的儿歌组成。
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教案学校：红梧完小年级：二年级科目：品德与生活姓名：徐青青二年级下册《品德与生活》教学计划一、基本情况二、教材分析品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动性课程。
1、生活性本课程遵循儿童的生活的逻辑。
以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童的生活的主题活动和游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。
2、开放性本课程面向儿童的整个世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。
课程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材；课堂从教室扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间，时间可以在与学校其他活动或学科的配合和连接中单性的延展；评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。
3、活动性本课程的呈现形式主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其它实践活动。
课程目标主要是通过教师指导下的各种教学活动来实现的。
活动是教和学的共同的中介。
教师的主要作用是指导儿童的活动，而非单纯的只讲教材，儿童更多地通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。
三、教学理念1、道德存于儿童生活之中，道德寓于儿童生活的方方面面。
儿童品德的形成源于与他们对生活的体验、认识、感悟，只有源于儿童生活的教育活动才能引发他们内心而非表面的道德情感，真实而非虚假的道德体认识和道德体验。
因此，良好的品德的形成必须在儿童的生活过程之中，而非在生活之外。
2、引导学生热爱生活、学会做人是课程的核心低年级的课程应该是通过由浅入深的道德的、科学的、生活的启蒙教育。
为儿童形成良好的生活态度和实际生存能力打好基础。
3、珍视儿童生活的价值、尊重儿童的权利。
四、教学目标1、能充分感受到经过一年级的学习生活后，自己的进步和变化；并对二年级的学习和生活充满美好的向往和信心。
2、能感受和体验到生活的温暖，热爱自己生活的地方；在人际交往中诚实、不说谎、珍惜劳动成果，尊敬为社会服务的劳动者。
3、体验自主活动，探索、发现的愉快，能有意识地用各种方法获得知识和经验；发展动手能力和参与能力。
五、教学重难点1、健康、安全地生活：能在生活中运用学到身体保健知识和安全知识；自觉养成护眼、护耳、护牙的习惯，养成正确的坐、立、行、走的姿势。
2、愉快、积极地生活：在生活中体验到学习的乐趣，感受团结合作的喜悦；在生活中体验友爱和温暖，诚实不说谎；在过去的一年中自己和班级的进步而感到高兴和自豪的同时，对二年级学习和生活有新的打算和期待。
3、负责任、有爱心地生活：体验人与人之间相互关心、相互帮助的温暖，初步了解与自己生活密切的人们的劳动；并对劳动者充满尊重和感激之情，向为人民服务的无名英雄学习；愿意为他人，为社区做力所能及的好事，爱护自己生活的地方，初步形成环保意识。
4、动脑筋、有创意地生活：对人体、植物以及身边的各种科学现象有积极地探索兴趣，能用小试验、调查、作比较的方法学习知识；并能与老师、同学一起对探索的结果进行初步的总结。
六、教学进度表周次教学内容节次备注1 1、多彩的课间生活 22 古尔邦节、中秋节放假3 2、快乐的双休日 24 3、巧安排，会节约 25 国庆节放假6 4、走进我们生活的地方 27 5、爱护我们生活的地方 28 6、我的家乡真好 29 7、我们的食物 210 8、食物从哪里来（1） 1 期中考试11 8、食物从哪里来（1）9、良好的饮食习惯（1） 212 9、良好的饮食习惯（1）10、水的秘密（1） 213 10、水的秘密（1）11、我们能离开水吗（1） 214 11、我们能离开水吗（1）12、水生气了（1） 215 12、水生气了（1）13、科学家的故事（1） 216 13、科学家的故事（1）14、我们来试一试（1） 217 14、我们来试一试（1）复习 118 复习1、多彩的课间活动第一课时【教学目标】1、学习制作课余时间表。
2、初步学习科学安排锻炼身体的时间和方式。
3、培养学生坚持锻炼身体的良好习惯。
【教学重点】制作课余时间表。
【教学难点】初步学会如何科学、合理地安排自己的课余学习生活。
【教学过程】一、看图激趣谈话导入。
1、小朋友，你们看看图上的几个小朋友他们都在干什么啊？（课件出示各种小朋友的课余学习活动）2、看电视、练琴、看书、锻炼等等这些都是小朋友课余的活动，我们把它们叫做“课余学习生活”，今天我们就一起来学习《多彩的课间学习》。
（课件出示课题）二、说一说，展现多彩的课余学习。
1、我们小朋友在课余有很多学习的内容，比如……（课件展示多彩的课余学习内容。
）2、那么小朋友你能不能也来向大家介绍一下你的课余学习都安排了些什么吗？（让学生集体交流课余活动的内容和时间）三、写一写，学习制作作息表。
1、这个是一个名叫“婷婷”的小朋友自己制作的一张课余学习作息表，你看明白了什么？（课件出示“婷婷的课余学习作息表”, 探讨作息表的作用好处。
）2、这个作息表还真是安排课余学习生活的好帮手，小朋友想不想也来自己指定一张作息表呢？（引导学生在教师的帮助下尝试给自己的课余学习生活制定作息表）四、动一动，积极锻炼身体好。
五、课堂小结。
这节课我们制定了课余生活学习的作息表，还知道了要利用课余时间积极锻炼身体，这只是课余生活的一部分，老师知道小朋友还有很多关于课余学习生活的内容要和大家分享，那么就请大家回去积极准备一下，下节课，我们来开一个“课余学习生活展示会”把你认为最有趣、最好玩的课余学习生活告诉老师和其他小朋友好么？（激发学生的学习兴趣，为下节课做好铺垫。
）第二课时【教学目标】1、通过教学,使学生认识集体活动是快乐的，课余活动是丰富的，自由活动是有趣的。
2、通过感受课余活动的快乐，体会集体生活的美好。
3、让学生交流展示自己的课余生活，分享课余生活的快乐，发展学生的人际交往能力。
【教学重点】交流展示自己的课余生活，感受课余生活给自己和他人带来的快乐。
【教学难点】指导学生做健康有益的活动。
【教学过程】一、交流感受台：教师导语：前一段时间，老师让同学们完成一项记录，记录自己的课余生活，现在我们来交流一下：1、前后四位同学组成四人小组，在组内展示各自的课余生活记录本，交流自己前一阶段的课余生活：自己在课余都做了什么事，有哪些收获和感受？A、可以讲讲课间课后同学间开展的游戏、娱乐活动；B、可以讲讲在老师指导下进行的小制作、小发明、调查考察活动；C、可以讲讲自己读了什么好书；D、可以讲讲自己在兴趣爱好、个人特长；E、可以讲讲自己随同学伙伴或家人外出游览、休闲获得的新发现、增长的新见识；……2、全班交流。
每组推选一位优秀代表进行全班交流。
3、共同评议。
评选出活动新颖、有趣，开展得认真深入，收获丰富、感受深刻、对大家启发大的同学，教师颁发“课余生活之星”奖章。
学生通过展、演、画等形式展示了自己的课余生活，感受课余生活的快乐。
二、经典展播台：1、教师播放同学们做操的场景、大课间活动、学校运动会、跳蚤市场、“六、一”中华文化传统秀登本学期学校开展的活动，让学生重温当时活动热闹的场面。
A、谈谈自己当时参加活动的感受。
B、谈谈自己的收获。
2、说说自己喜欢的活动A、你喜欢哪些活动？在括弧里画“√”，或在空白的方格里贴上自己喜欢的活动的图画。
填写书29页。
B、学生交流：游戏娱乐活动，如：踢毽子、跳皮筋、跳绳、“老鹰捉小鸡”、扔沙包……课余辅导训练，如：网页制作、科技小发明、绘画写生、足球比赛、球球训练……个人爱好，如：小收集──收集邮票门券；小饲养──饲养观赏鱼鸟；小种植──种植花木盆景、庭院瓜果；小演奏家──天天练习钢琴、小提琴……家务劳动家庭帮手，如：洗衣服、餐具，打扫卫生……三、总结：师：同学们，课余活动是丰富多彩的，让我们每个小朋友都能拥有快乐的课余生活。
2、快乐的双休日第一课时【教学目标】1、学会记录自己的成长进步，从而懂得做事情应该持之以恒。
2、能够在成人的指导下合理安排自己的暑假生活。
【教学重难点】：学会合理安排自己的假期生活，并懂得做事情应该持之以恒。
【教学过程】：一、导入：你还记得以前的假期生活是怎样过得吗？你打算怎样安排自己的生活呢？二、活动一：我的假期愿望1、学生以小组为单位说一说各自以前的假期生活，再说一说现在自己的假期愿望。
目的：引导学生思考如何合理安排假期。
2、全班范围内交流：3、全班同学讨论。
4、教师小结：有意义的假期生活，应该是学玩结合、动静结合、劳逸结合。
三、活动二：学习制定计划表1、引导学生想一想：（1）教材中的举例包括哪些内容?（2）还可以添加哪些内容?（3）修改哪些内容?（4）哪些内容是每天都要做的?（5）哪些内容可能不能实现?2、学生自己制定计划，并与小组同学交流，作些补充、调整。
四、教师小结：1、制定一份适合自己的计划，并持之以恒地实施，就会让我们的生活过得有意义。
2、如果自己任务完成得好，就为自己画个笑脸，以资鼓励。
第二课时【教学目标】1、通过活动，帮助学生学会自己安排双休日活动，真正过一个松弛身心，满足爱好，获得成长，自由而有意义的双休日。
2、让学生展示自己的才能，增强学生的信心，发挥学生的主体性、主动性、参与性，培养学生的创新精神和实践能力。
【教学重难点】帮助学生学会自己安排双休日活动。
【教学过程】一、引入部分老师：“双休日该怎么过”，这是现在学生、家长、老师所关心的一个热门话题，对于这两天时间该怎样安排的看法也是众说纷纭，各有各的主张，有的赞成双休日该学会休息，学会玩，有的赞成双休日该继续学习，补一补自己在五天学习中所缺的东西，究竟哪一种安排是合理的呢?二、学生明确怎样才是有意义的双休日1、表演：（1）《打成一片》内容：几位学生周末在一位同学家中玩，玩得很疯，到了星期一不仅作业没完成，而且上课没有了精神。
（2）《补课是件好事》内容：两位同学在星期天到一位老师家中去补课，准备应付星期一的考试，可结果呢?老师：这两个小品是我们平时很多同学在双休日中的真实生活，它虽然引人发笑，却也耐人寻味，这两种对待双休日的截然不同的态度，究竟是否合理呢?我们请同学就此展开辩论。
2、辩论赛：辩题：如何过一个有意义的双休日。
正方观点：双休日应该学会休息，学会玩。
反方观点：双休日应该继续学习。
3、班主任老师点评。
如何过好双休日对提高我们每个学生的生活质量是何等重要，对我们学生来说要在这两天中既要休息，通过身体放松，欣赏音乐，去大自然活动等，又要给学习知识，真正做到劳逸结合过一个充实的有意义的双休日。
三、小组交流首先，各小组同学畅谈自己对双休日活动的体会，或者可以交流自己感到最有意义的双休日活动。
3、巧安排，会节约第一课时【教学目标】1、学会记录自己的成长进步，从而懂得做事情应该持之以恒。
2、能够在成人的指导下合理安排自己的暑假生活。
3、懂得放假期的意义。