高中信息技术Photoshop教学共38页文档
信息技术《Photoshop图片处理》课件
考试
测试学生对Photoshop软件 的掌握程度
02 Photoshop基础
界面介绍
菜单栏
包含文件操作、编辑、 图像调整等常用命令。
工具箱
包含各种图像处理工具 ，如选择工具、画笔工
具、裁剪工具等。
面板
用于调整图像的属性和 效果，如图层、历史记
录、样式等。
状态栏
显示当前文档的信息和 操作状态。
工具箱详解
04 实战案例
人像美容
磨皮技巧
通过使用Photoshop的磨皮滤镜 ，快速去除人像皮肤上的瑕疵，
使皮肤更加光滑细腻。
美白牙齿
使用色彩调整工具，对牙齿进行美 白处理，使人物微笑更加亮丽。
瘦脸瘦身
利用液化工具，对人像的脸部和身 体进行塑形，打造完美身材和脸庞 。
风景合成
多张风景照片合成
将多张不同角度和元素的风景照 片进行合成，创作出壮观的风景
选择工具
包括矩形选框、椭圆选框、单 行选框等，用于选择和移动图
像部分。
画笔工具
包括画笔、铅笔、颜色替换等 ，用于绘制和修改图像。
裁剪工具
用于裁剪图像，调整图像大小 和构图。
修饰工具
包括模糊、锐化、涂抹等，用 于调整图像的细节和质感。
图层与蒙版
图层
是Photoshop中最重要的概念之 一，用于组织和管理图像的不同 部分。
裁剪
通过裁剪工具可以对图片 进行裁剪，以突出主题或 去除不必要的部分。
旋转
旋转功能可以调整图片的 角度，包括顺时针和逆时 针旋转，以及自由旋转。
修复与克隆
总结词
修复与克隆是图片处理中 常用的修复技巧，通过修 复和克隆可以去除图片中 的瑕疵或复制特定区域。
PS高中信息技术教案
教学内容：1.Photoshop 的根本操作教学目标：了解 Photoshop 工作界面；了解窗口的大小调整重、难点：工具箱教学过程：一、启动 Photoshop首先确认计算机中已经安装了Photoshop 中文版软件，下面介绍该软件的启动方法。
【案例解析】具体操作步骤请参考教材。
【案例小结】把握软件的正确启动方法是学习软件应用的必要条件。
其他软件的启动方法与Photoshop 的根本一样，只要在【开头】／【程序】菜单中找到安装的软件并单击即可。
二、Photoshop 工作界面下面介绍 Photoshop 工作界面各分区的功能和作用。
【命令简介】在工作区中翻开一幅图像，Photoshop 的工作界面如以以以下图。
Photoshop 界面按其功能可分为标题栏、菜单栏、属性栏、工具箱、状态栏、图像窗口、把握面板和工作区等几局部，下面分别介绍各局部的功能和作用。
1、标题栏位于界面的最上方，显示为蓝色的区域，其左侧显示的是软件图标和名称。
当工作区中的图像窗口显示为最大化状态时，标题栏中还将显示当前编辑文档的名称。
标题栏右侧的按钮，主要用于把握界面的显示大小。
2、菜单栏位于标题栏的下方，包含Photoshop 的各类图像处理命令，共有10 个菜单。
每个菜单下又有假设干个子菜单，选择任意子菜单可以执行相应的命令。
3、属性栏位于菜单栏的下方，显示工具箱中当前选择按钮的参数和选项设置。
在工具箱中选择不同的工具时，属性栏中显示的选项和参数也各不一样。
例如，单击工具箱中的【横排文字】工具后，属性栏中就只显示与文本有关的选项及参数。
在画面中输入文字后，单击【移动】工具来调整文字的位置，属性栏中将更为与【移动】工具有关的选项。
4、工具箱位于界面的左侧，包含各种图形绘制和图像处理工具。
当将鼠标光标放置在工具箱上方的蓝色区域内，按下鼠标左键并拖曳即可移开工具箱的位置。
单击工具箱中最上方的按钮，可以将工具箱转换为单列或双列显示。
信息技术PHOTOSHOP教案
信息技术PHOTOSHOP教案一、教学目标1. 了解PHOTOSHOP软件的基本功能和操作界面。
2. 掌握PHOTOSHOP的基本工具及其使用方法。
3. 学会运用PHOTOSHOP进行简单的图像编辑和处理。
二、教学内容1. PHOTOSHOP软件的介绍和操作界面熟悉2. 基本工具的使用：选择工具、裁剪工具、涂抹工具等3. 图像的编辑：复制、粘贴、删除等4. 图像的处理：调整颜色、大小、旋转等5. 简单实例操作：对图片进行剪辑、修饰等三、教学重点与难点1. 教学重点：PHOTOSHOP软件的基本功能和操作界面，基本工具的使用方法。
2. 教学难点：对图像进行精确编辑和处理的方法。
四、教学准备1. 准备PHOTOSHOP软件的安装和运行环境。
2. 准备教学图片和实例素材。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些经过PHOTOSHOP处理的图片，引起学生兴趣，引出本课主题。
2. 新课导入：介绍PHOTOSHOP软件的基本功能和操作界面。
3. 基本工具使用：讲解并演示基本工具的使用方法，让学生跟随操作。
4. 图像编辑：讲解并演示图像的复制、粘贴、删除等编辑方法。
5. 图像处理：讲解并演示图像的颜色调整、大小调整、旋转等处理方法。
6. 实例操作：给学生发放实例素材，引导学生独立进行图片剪辑和修饰。
7. 课堂小结：对本课内容进行总结，强调重点和难点。
8. 作业布置：布置一些相关的练习，巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价学生对PHOTOSHOP软件的基本功能和操作界面的熟悉程度。
2. 评价学生对PHOTOSHOP基本工具的使用方法和技巧。
3. 评价学生对图像编辑和处理的能力。
七、教学拓展1. 介绍PHOTOSHOP的其他功能：图层、蒙版、滤镜等。
2. 引导学生在日常生活中运用PHOTOSHOP进行图像处理和创作。
八、教学反思1. 反思本节课的教学内容和教学方法是否适合学生。
2. 反思教学过程中是否充分关注学生的学习需求和个体差异。
PHOTOSHOP教案教学资料
PHOTOSHOP教案教学资料教案概述教案名称：Photoshop教学适用对象：高中及以上学生教学时间：2-3周（每周2-3课时）教学模式：理论结合实践教学内容第一课：介绍Photoshop的基本功能及工具栏1. 介绍Photoshop的应用领域和基本功能。
2. 介绍Photoshop的工具栏及其作用。
3. 指导学生打开Photoshop软件并熟悉工具栏的使用方法。
1.学习打开、保存及另存为图像文件的方法。
2.学习调整图像大小、旋转、裁剪和翻转的方法。
第三课：学习图像的颜色调整和修饰1.学习调整图像的亮度、对比度和色调的方法。
2.学习修饰图像的饱和度、曝光和色彩平衡等。
3.引导学生进行实际操作，调整图像的颜色并进行修饰。
第四课：学习图像的图层和蒙版1. 介绍Photoshop中图层的概念和用途。
第五课：学习图像的滤镜效果1. 学习使用Photoshop中的滤镜工具，如模糊、锐化、仿射等。
2.学习应用滤镜效果来修饰和改变图像的外观。
3.引导学生进行实际操作，使用滤镜工具给图像应用特殊效果。
教学步骤第一课：1. 介绍Photoshop的基本功能及应用领域。
2. 介绍Photoshop工具栏的基本工具，以及它们的作用。
3. 指导学生打开Photoshop软件，并让他们熟悉工具栏。
第二课：1.介绍打开、保存和另存为图像文件的方法。
2.介绍调整图像大小、旋转、裁剪和翻转的方法。
第三课：1.介绍调整图像的亮度、对比度和色调的方法。
2.介绍修饰图像的饱和度、曝光和色彩平衡等。
3.引导学生进行实际操作，调整图像的颜色并进行修饰。
第四课：1.介绍图层的概念和用途。
第五课：1. 介绍Photoshop中的滤镜工具及其应用。
2.学习使用滤镜工具来修改图像的外观。
3.引导学生进行实际操作，使用滤镜工具给图像应用特殊效果。
教学评估教学评估将通过以下方式进行：1.学生的实际操作能力和作品完成情况。
2.学生针对课堂案例的分析和解答。
信息技术《Photoshop图片处理》课件
模糊滤镜：使图片模糊，增加 艺术感
锐化滤镜：使图片清晰，突出 细节
色彩调整滤镜：调整图片色彩， 改变图片风格
纹理滤镜：为图片添加纹理， 增加质感
添加 标题
什么是图层样式：在Photoshop中，图层样 式是一种特殊的图层，可以应用于图像的各个 部分，以改变其外观和效果。
添加 标题
常见图层样式：包括阴影、发光、描边、斜 面和浮雕等。
添加 标题
工作区：显示当前打开的图像或文档，可以 进行各种编辑操作
添加 标题
状态栏：显示当前图像或文档的尺寸、分辨率、 颜色模式等信息，以及当前使用的工具和选项
添加 标题
面板：包括图层、通道、路径、历史记录、颜 色、样式、字符、段落、画笔、渐变、图案、 样式等面板，可以进行各种设置和调整
添加 标题
工具选项栏：显示当前使用的工具或选项的 相关设置和调整选项
如何使用图层？
如何保存图片？
颜色调整：使用色阶、曲线、色彩平衡等工具进行颜色调整
图像修复：使用修复画笔、仿制图章、污点修复等工具进行图 像修复
抠图技巧：使用魔棒、快速选择、通道等工具进行抠图
字体设计：使用文字工具、形状工具、图层样式等工具进行字 体设计
图层管理：使用图层蒙版、图层样式、图层混合模式等工具进 行图层管理
滤镜应用：使用滤镜库、模糊、锐化等滤镜进行图像处理
智能对象：使用智能对象可 以方便地修改和更新图像
快捷键的使用：熟练掌握快 捷键可以大大提高操作效率
非破坏性编辑：使用非破坏性 编辑可以方便地修改和恢复图
像
自定义工作区：根据个人习惯 自定义工作区可以提高操作效
率
PART SEVEN
掌握了Photoshop的基本操作和工具使用 学会了如何进行图片处理和编辑 提高了审美能力和设计水平 学会了如何利用Photoshop进行创意设计
信息技术PHOTOSHOP教案
信息技术PHOTOSHOP教案一、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解 Photoshop 的基本功能和操作界面，掌握常用工具的使用方法，如选区工具、移动工具、画笔工具等，并能够运用这些工具进行简单的图像编辑和处理。
2、过程与方法目标通过实际操作和案例分析，培养学生的动手能力和创新思维，提高学生解决问题的能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对图像处理的兴趣，培养学生的审美意识和艺术素养，增强学生的自信心和成就感。
二、教学重难点1、教学重点Photoshop 常用工具的使用方法，如选区工具、移动工具、画笔工具等，以及图像的基本编辑操作，如裁剪、旋转、缩放等。
2、教学难点如何合理运用各种工具和技巧，创作出具有创意和艺术感的图像作品。
三、教学方法1、讲授法讲解 Photoshop 的基本概念、功能和操作方法，让学生对软件有初步的了解。
2、演示法通过演示具体的操作过程，让学生更加直观地学习和掌握相关技巧。
3、实践法让学生自己动手操作，在实践中巩固所学知识，提高操作技能。
4、讨论法组织学生进行讨论，分享彼此的经验和想法，激发学生的创新思维。
四、教学准备1、计算机教室，安装 Photoshop 软件。
2、教学课件、案例素材。
五、教学过程1、导入（5 分钟）展示一些精美的图像作品，如海报、照片处理、插画等，激发学生的兴趣，引出本节课的主题——Photoshop 图像处理。
2、认识 Photoshop 界面（10 分钟）打开 Photoshop 软件，向学生介绍其界面组成，包括菜单栏、工具栏、选项栏、面板等，并讲解各个部分的功能和作用。
3、常用工具的使用（20 分钟）（1）选区工具讲解矩形选框工具、椭圆选框工具、套索工具等的使用方法，以及如何通过选区进行图像的选取、复制、移动等操作。
（2）移动工具介绍移动工具的功能，演示如何移动图像中的元素。
（3）画笔工具讲解画笔工具的参数设置，如大小、硬度、形状等，并让学生通过绘制简单图形来熟悉画笔工具的使用。
信息技术PHOTOSHOP教案
信息技术PHOTOSHOP教案信息技术PHOTOSHOP教案一、课程简介本课程将介绍信息技术中的PHOTOSHOP软件的基础知识和应用技巧。
通过本课程的学习，学生将掌握PHOTOSHOP软件的基本操作和常用工具的使用，以及基于PHOTOSHOP的图像编辑和设计技术。
二、课程目标1：理解PHOTOSHOP软件的基本概念和功能；2：掌握PHOTOSHOP软件的界面和操作，熟悉常用工具的使用；3：学会使用PHOTOSHOP进行图像编辑和设计；4：培养学生的创造力和审美观，提高图像处理能力。
三、课程内容1： PHOTOSHOP软件介绍- PHOTOSHOP的概述- PHOTOSHOP的主要功能和应用领域- PHOTOSHOP的版本和系统要求2： PHOTOSHOP界面和操作- PHOTOSHOP的主界面介绍- 工具栏和选项栏的功能和使用- 菜单和快捷键的常用操作- 图层面板和历史记录面板的应用3： PHOTOSHOP工具和功能详解- 画笔工具和橡皮擦工具的使用- 魔术棒工具和套索工具的应用- 文字工具和形状工具的操作技巧- 滤镜和调整图像的功能介绍4：图像编辑和设计技术- 图像调整和修复- 图像合成和蒙版- 图像剪裁和裁剪- 图像滤镜和特效五、课程评价与反馈1：学生课堂表现的评价方式和标准2：课程作业和项目的评价方式和标准3：学生针对课程的反馈和建议六、附件1： PHOTOSHOP教材2：课程作业和案例素材3：相关参考资料和七、法律名词及注释1：版权：指与著作权相关的权利和义务，包括著作权人的权利和他人的使用限制。
2：商标：指用于区分同类商品或服务来源的标志、名称、符号等。
3：专利：指对于新的技术发明、外观设计和实用新型等专门的技术成果所授予的一种法律保护权。
4：知识产权：指人类在创造精神活动中所产生的独创的和具有独立的经济价值的各种成果所享有的法律权益。
5：数字版权：指在数字环境中保护著作权利，并对著作权利人在数字网络环境下的特殊权利提供保护。
信息技术-photoshop教案优选版
教学 设想
教学内容 及进程
幕上显示，最好设置成：800×600 象素、1024 ×768 象素。
C、分辨率：决定图像的清晰度，数值越高 图像越清晰。
※分辨率就是指在单位长度内所含有的点 （即象素）的多少。一般的单位指的是每英寸 内含有多少个象素点。分辨率越高，图像越清 晰，所产生的文件也就越大，在电脑运行中所 需要的时间也就越长。所以分辨率要设置得合 适就可以了，不是越高越好。一般在电脑屏幕 上显示 72 就足够了，如果是要高清晰打印那么 最好设置在 300 或以上。
信息技术-photoshop 教案优 版
Photoshop
章、节
第二章第一 节
班级
10 计本 1
教学 题目 教学 目标
教材 分析
教学 设想
初识 Photoshop 以及工具的使用
本章的目的是让同学们基本了解并学会使用 PhotoShop。首先从介 绍启动 PhotoShop 开始，然后循序渐进地介绍 PhotoShop 的常用命令及 操作方法。使学生熟悉 Photoshop 界面，体验各种工具的用途，对其产
1、【文件】→【退出】 2、直接单击窗口右上角的【×】 三、界面的组成 1、菜单栏 PhotoShop 的绝大部分操作以及常用的一 些快捷键都可以在菜单栏里找到。 2、工具箱 包含各种常用的工具，单击工具按钮就可 以执行相应的功能。 ※ 按住 Shift + 工具快捷键 可以在共用 一个快捷键的多个工具之间进行切换。 3、工具选项栏 列出所选工具的一些详细设置 4、浮动控制面板 浮动面板有很多个，用于配合图象编辑及 功能设置。 ※F5 画笔 F6 颜色面板 F7 图层面板 F8 信 息面板 F9 动作面板 5、图像窗口 图像窗口列出了文件的一些相关信息。 (1)、图片名称及类型 .psd ps 默认格 式可以包含图层。.jpg 或 JPEG 最常用的图片 格式。（相片、网上的绝大部分图片。特点：所 占储存空间小只有 PSD 格式的几十或几百分之 一） .gif 动画 .tif 或 TIFF 印刷图片格式。 (2)、显示比例在同等窗口大小下，比例越 小图片就越大。 (3)、色彩模式 RGB PS 默认的模式。 CMYK 印刷模式。 TAB 可以隐藏与显示工具箱、工具选项栏 和浮动面板。Shift + TAB 只隐藏浮动面板。 四、文件的存取 1、建立新文件（Ctrl + N） 在建立新文件的对话框中要注意以下设 置： A、名称：可以给文件取名 B、预置尺寸：文件的实际大小。 ※如果该文件是要打印输出，最好设置成 实际纸张大小如：A3、A4。如果只是在电脑屏
高中信息技术《PHOTOSHOP图层》说课稿
高中信息技术《PHOTOSHOP图层》说课稿
《PHOTOSHOP图层》
高中信息技术说课稿
各位领导、老师：
大家好！很高兴能就《PHOTOSHOP图层》一课的教学尝试向大家作一汇报。
一、教材分析：
1、1、与前后课程的联系：
本课是高中信息技术教材图像信息处理部分的第2节，学生已经掌握了一些基础知识，但还不能应用到实际操作中。
因此，本节成为指导学生理论联系实际、起到承上启下作用的关键一课。
2、2、教学重点：
1)1)加深学生对图层概念的理解。
2)2)指导学生建构图层应用知识体系。
3、3、教学难点：
1)1)指导学生利用网络进行自主学习。
2)2)组织学生在相互评价与讨论中进行协作学习。
4、4、教学目标：
1)1)知识目标：进一步引导学生建构图层应用知识体系。
2)2)能力目标：重点培养学生的自主学习能力（包括自我筛选学习目标、自定学习策略等）。
3)3)德育目标：希望使学生逐步学会欣赏他人和正确评价他人。
4)发展目标：。
信息技术课教案使用Photoshop制作编辑效果
信息技术课教案使用Photoshop制作编辑效果教案使用Photoshop制作编辑效果一、教学目标：1. 了解和掌握Photoshop软件的基本界面和工具；2. 学习使用Photoshop制作编辑效果，如光影效果、文字效果、磨皮效果等；3. 培养学生对信息技术的兴趣，提升学生的美术创作能力。
二、教学重点：1. 掌握Photoshop软件界面和基本工具的使用；2. 学习制作光影、文字和磨皮等编辑效果。
三、教学难点：1. 熟练运用各种工具制作编辑效果；2. 提高学生的审美和创作能力。
四、教学准备：1. 电脑及Photoshop软件；2. 参考素材图片；3. 投影仪或电子白板。
五、教学过程：导入：（5分钟）在开始正式教学前，我将通过展示一些应用Photoshop制作的编辑效果的图片来激发学生的学习兴趣，让他们感受到这门课程的实用性和创造力。
同时，我以问题引导的方式，让学生对编辑效果的实现方式进行猜测，进而引出今天的教学目标。
1. Photoshop软件介绍及基本界面解析：（15分钟）a. 介绍Photoshop软件的功能和应用领域；b. 分析Photoshop软件界面的各个特点和工具栏的作用；c. 示范操作，让学生熟悉软件界面和基本工具。
2. 制作光影效果：（30分钟）a. 介绍制作光影效果的原理和应用场景；b. 分步演示利用Photoshop软件制作光影效果的具体步骤；c. 学生跟随教师的指导，使用软件制作光影效果。
3. 制作文字效果：（30分钟）a. 展示一些有趣的文字效果示例，激发学生的创作灵感；b. 教授制作文字效果的基本步骤和技巧；c. 学生自行动手制作文字效果，并与同学分享。
4. 制作磨皮效果：（30分钟）a. 讲解磨皮效果的适用范围和实际应用意义；b. 展示制作磨皮效果的具体步骤和注意事项；c. 指导学生实践操作，制作磨皮效果。
总结：（5分钟）通过学生的展示和教师的点评，总结今天所学的知识点，并强调Photoshop技术的重要性和应用前景。
高中ps教案
高中ps教案教案标题：高中PS教案一、教学目标：1. 了解PS软件的基本功能和应用场景。
2. 掌握PS软件的基本操作技巧，包括选取、裁剪、涂抹、调整图像大小和色彩等。
3. 学会利用PS软件进行图片处理和设计，如修图、合成、排版等。
4. 培养学生的审美能力和创造力，提高他们的艺术修养和设计水平。
二、教学重点和难点：1. PS软件的基本功能和操作技巧。
2. 图片处理和设计的基本原则和方法。
三、教学内容和步骤：1. PS软件基本介绍- 介绍PS软件的概念、应用范围和重要性。
- 展示PS软件界面和主要功能按钮的作用。
2. PS软件操作技巧- 教授PS软件的基本操作技巧，包括选取、裁剪、涂抹、调整图像大小和色彩等。
- 演示PS软件的实际操作过程，让学生跟随操作。
3. 图片处理和设计- 介绍图片处理和设计的基本原则和方法，如修图、合成、排版等。
- 演示利用PS软件进行图片处理和设计的实际操作过程，让学生跟随操作。
4. 练习和实践- 给学生布置练习任务，要求他们利用PS软件进行图片处理和设计，如修图、合成、排版等。
- 对学生的练习作品进行评价和指导，帮助他们提高设计水平。
四、教学手段和学习资源：1. 多媒体设备：用于展示PS软件的操作界面和操作过程。
2. 电脑实验室：让学生在电脑上进行PS软件的实际操作练习。
3. 图片素材：提供给学生用于练习和实践的图片素材。
五、教学评价方法：1. 练习作品评价：对学生的练习作品进行评价，包括技术水平、创意和表现力等方面。
2. 学习反馈：定期进行学习反馈，了解学生的学习情况和问题，及时进行指导和帮助。
六、教学拓展：1. 鼓励学生参加PS软件设计比赛，提高他们的设计水平和创造力。
2. 组织学生参观相关的设计展览或工作室，让他们接触更多的设计作品和设计师，激发他们的设计灵感和热情。
通过以上教学内容和步骤的设计，可以有效帮助学生掌握PS软件的基本操作技巧，提高他们的设计水平和创造力，为他们未来的学习和工作打下良好的基础。
信息技术PHOTOSHOP教案
信息技术PHOTOSHOP教案一、教学目标：1. 了解Photoshop软件的基本功能和应用领域；2. 掌握Photoshop软件的基本操作技巧；3. 学会使用Photoshop进行图像处理和设计。
二、教学准备：1. 一台装有Photoshop软件的电脑；2.相关教学PPT和案例；3.学生练习材料和作业。
三、教学过程：1.导入和知识扫盲（10分钟）a. 介绍Photoshop软件的基本功能和应用领域，如图像处理、网页设计、插图绘制等；b. 引导学生回答问题：你们平时在生活和学习中有没有使用过Photoshop软件？用它来做了什么事情？c.通过展示案例和实际应用，引发学生兴趣，激发学习的动机。
2. Photoshop基础操作（20分钟）a.打开和关闭软件；b.了解工作区和各种面板的功能；c.学习基本的图像修改操作，如裁剪、放缩、旋转等。
3.图像处理技巧（30分钟）a.学习调整图像亮度和对比度的方法；b.学习修复图片的瑕疵和纠正图像色彩的方法；c.学习添加滤镜效果和特殊效果的方法。
4.图像合成和创作（30分钟）b.学习图层蒙版和透明度的调整方法；c.学习使用各种工具绘制、填充和渐变图像。
5.案例实践和作业布置（20分钟）a.提供一些案例和素材供学生进行实践；b. 布置作业：要求学生使用Photoshop软件进行一次图像处理或设计，展示给其他同学。
四、巩固与拓展：1.学生展示作业成果，互相交流和评价；2. 教师进行总结和点评，回顾课程内容，并强调Photoshop软件的实际应用价值；3. 鼓励学生继续探索和使用Photoshop软件，拓展自己的技能和创作能力。
五、教学评价：1.教师观察学生对课程内容的理解和运用情况；2.学生完成的作业和实践成果；3.学生的参与度和互动程度。
六、教学反思：1. 需要提前安装好Photoshop软件，确保教学的顺利进行；2.在教学过程中要注重激发学生的学习兴趣和动手实践能力；3. 通过案例和实践帮助学生理解和掌握Photoshop软件的运用方法；4. 在教学结束后鼓励学生继续使用和探索Photoshop软件，以深化学习效果。
信息技术PHOTOSHOP教案
课题：Photoshop 教课时间：第（一）教课目的综合实例1 周课时：2课时教课设计序号：掌握制作物体运动成效的技巧1（二）教材剖析要点：滤镜成效和层的运用难点：滤镜成效和层的运用（三）教课过程1.新建一张长 400 像素，宽 180 像素，填上黑色。
2. 置入一张汽车的图片，并复制四层。
分别为图层1，图层 1 副本，图层 1 副本 2，图层副本3。
此主题有关图片以下：3. 选中图层 1 的汽车，用套索工具将汽车的后半步选中，点菜单项选择择——羽化，羽化程度20，按 DELETE，这时就会出现一辆半身的汽车，并且后半步是模糊的，虚化的。
此主题有关图片以下：4.选中图层 1 副本，推行滤镜——高斯模糊（半径），接着推行风格化——风的成效（选风，方向从右过来），这样第二层达成。
此主题有关图片以下：5. 选中图层 1 副本 2，推行滤镜——模糊——动感模糊（角度负7，距离 130 ），第三层制作达成。
此主题有关图片以下：6. 选中图层 1 副本 3，推行滤镜——模糊——动感模糊（角度负7，距离 204 ）。
第四层达成。
此主题有关图片以下：. 把这四层分别摆列就能获得汽车飞驰的成效。
此主题有关图片以下：课题： Photoshop 综合实例教课时间：第 2 周课时： 2 课时教课设计序号： 2（一）教课目的掌握抽线图的制作成效的技法（二）教材剖析要点：定义图案合成模式难点：定义图案合成模式（三）教课过程近来网上特别流行这类成效，实质上制作这类成效的方法其实不复杂。
1.成立图案文件进入 photoshop ，选择为文件（File ） /新建（New），参照下列图参数成立新文件：按 Ctrl +“ +”，放大新建的图像到1600%。
如图：选择工具，选用图像上半部分，如图：按下“ D”键，将背风景前风景设为默认的黑色白色，而后按alt + 退格键，填补选择地区，如图：按 Ctrl+ “ A”键（将图像全选），选择编写（Edit ） / 定义图案（ Define Pattern ），将此图像定义为图案。
高中新信息技术教案-《Photoshop图层》-“衡水杯”一等奖
任务驱动：
1、新建图层并命名为背景层
2、复制背景层并命名为人物层
3、新建图层命名为文字层
4、新建图层命名为景物层
5、移动文字层到人物层后面
6、复制人物层命名为人物层2
7、删除人物层
8、合并背景层以外的图层
口述任务驱动题目要求，指导学生自主完成实践任务
学生根据老师演示的图层的基本操作方法，自主完成实践任务。
四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）
五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程，设计教与学方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）
教师活动
预设学生活动
设计意图
播放ps特效趣图创设情景，指导学生观察，激发兴趣，引出图层课题。
学生观察思考
创设情境
导入课题
分组讨论总结对图层的理解，总结图层的几个特点
各组代表发言，阐述对图层的理解和图层的特点
培养学生自主实践探索，分析总结能力
分发任务，帮助分析任务
自主完成项目任务
任务检测，巩固提高
ppt展示2个拓展作业
阅读明确作业
拓展提高
六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）
“聚焦教与学转型难点”的信息化教学设计
课题名称：photoshop图层
姓名
工作单位
年级学科
职高二年级
教材版本
高等教育出版社
一、教学难点内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）
本节教学内容取自《photoshop平面设计案例教程》第4章《图层、通道与蒙版》。在该课程的学习中选区、图层、通道是Photoshop三大重要的概念，图层在平面图像处理与设计中有着举足轻重的地位，是整个教材的灵魂。教学重点是熟练使用“图层”面板。掌握图层的新建、复制、移动、命名、删除、排序和合并等基本操作。教学难点是：理解图层的基本原理。
高中信息技术《Photoshop图片处理专题》课件 新人教版
Photoshop图片处理专题
（6）羽化：羽化使选定范围的图像边缘达到朦胧的 效果，羽化值越大，朦胧范围越宽，羽化值越小， 朦胧范围越窄。 ①工具：选框工具或套索工具 ②菜单栏“选择”中的“羽化”：选定对象-> 设定羽化值
Photoshop图片处理专题
6.添加文字并设置文字效果
（1）添加文字：”文字工具”->设置字体、字号、 颜色等参数->在图层的适当位置单击左键确定起 始位置->输入文字； （2）设置效果：选择文字图层，右键->混合选项
滤镜—马赛克拼贴
1、要将背景图层中邮票的蓝色边框填充为绿色，则应使用——工具将其选中， 然后再填充颜色；设置颜色时，输入颜色的RGB（——，——，——）。
2、如何使1个文字”CHINA“变为2个”CHINA“，采用了什么方法？要设置倒影采用（ 操作？（旋转、水平翻转、垂直翻转） ）
3、如果要使“CHINA副本”图层中文字颜色与”背景“图层中花 的颜色一致，应使用________（颜色取样器、魔棒工具、吸管工 具）
Photoshop图片处理专题
9.常用滤镜效果设置
选择要使用滤镜效果的图层，执行菜单 “滤镜”->选择需要的滤镜效果 注：①滤镜效果多而复杂，要在平时练习时 加以总结； ②常用滤镜：扭曲、模糊、渲染、风格 化等； ③滤镜使用有范围，如要对指定图层的 指定区域使用滤镜，必须先进行选区。
数 字 化 图 像 的 采 集 与 加 工
选择不连续的区域：配合shift键 取消选择的区域：选择→取消选择（CTRL+D） （2）复制（图层、对象）：编辑->拷贝（CTRL+C） （3）粘贴：选定相应图层，编辑->粘贴（CTRLБайду номын сангаасV）
信息技术ps 教案
信息技术ps 教案教案标题：信息技术PS教案教案目标：1. 了解信息技术的基本概念和原理；2. 掌握信息技术的基本操作技能；3. 培养学生的信息技术应用能力和创新思维；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 信息技术的定义和分类；2. 计算机硬件和软件的基本知识；3. 常用办公软件的使用；4. 网络基础知识和网络安全；5. 数据库原理和应用；6. 程序设计基础；7. 信息技术在日常生活和工作中的应用。
教学步骤：第一步：导入（10分钟）通过提问和讨论，引导学生了解信息技术的定义和分类，激发学生对信息技术的兴趣。
第二步：知识讲解（30分钟）介绍计算机硬件和软件的基本知识，包括计算机的组成部分、操作系统、常见的办公软件等。
通过示意图和实例演示，帮助学生理解和记忆相关知识。
第三步：操作演示（40分钟）指导学生进行常用办公软件的使用，如文字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件等。
通过实际操作，让学生掌握基本的软件操作技能。
第四步：小组合作项目（30分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个具体的主题，利用信息技术进行相关研究和创作。
要求学生合理分工，共同完成项目，并向全班展示成果。
第五步：总结和评价（10分钟）让学生总结所学的知识和技能，回顾小组合作项目的过程和成果。
教师进行评价和反馈，鼓励学生积极参与课堂活动，并提出进一步提高的建议。
教学资源：1. 计算机、投影仪等多媒体设备；2. 实例演示的PPT或视频资料；3. 计算机软件和网络资源；4. 学生小组合作项目所需的相关材料。
教学评估：1. 课堂参与度评估：观察学生的积极性和合作态度；2. 操作技能评估：通过学生的实际操作情况进行评估；3. 项目成果评估：评价学生小组合作项目的完成情况和成果展示。
教学扩展：1. 鼓励学生参加信息技术相关的竞赛和活动，提升技能水平；2. 引导学生进行信息技术创新实践，如开发简单的应用程序或设计网站等；3. 鼓励学生关注信息技术的最新发展和应用领域，拓宽知识面。