2016教师资格《教育知识与能力》(中学)试题
2016年下半年教师资格考试《教育教学知识与能力(中学)》真题
2016年下半年教师资格考试《教育教学知识与能力（中学）》真题1、西方教育史上，提出“泛智教育……系统阐述的著作是”（）A.柏拉图的《理想国》B.昆体良的《论演说家的教育》C.夸美纽斯著有《大教学论》D.赫尔巴特的《教育学》【答案】C2、美国学者孟禄根据原始社会没有学校……成人的无意识模仿这种观点被称为（）A.交往起源论B.生物起源论C.心理起源论D.劳动起源论【答案】C3、教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段，……它表明教育具有（）A.永恒性B.历史性C.阶段性D.生产性【答案】A4、孔子曰：“上好则民莫敢不敬，则民莫敢不敬。
上好义，则民莫……”这段话表明孔子施教内容（）A.责任性B.脱离社会生产C.具有全面性D.结合社会生产【答案】B5、一般说来，制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是（）A.生产力发展水平B.政治经济制度C.人口数量和质量D.社会意识形态【答案】A6、在我国近现代学制改革中，明确规定将学堂改为学校……同校的学制是（）A.王寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制【答案】C7、围绕着学生的需要和兴趣……以活动为组织形式的课程类型属于（）A.学科课程B.经验课程C.综合课程D.融合课程【答案】B8、在一堂化学课上，张老师运用分子模型和挂图……张老师采用的教学方法（）A.实验法B.练习法C.作业法D.演示法【答案】D9、依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中，……而不考虑其是否达到教学目标的要求，这种教学评价属于（）A.诊断性B.绝对性C.总结性D.相对性评价【答案】D10、小华认为，法律或道德是一种社会契约……小华的道德判断处于（）A.前卫俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.超习俗水平【答案】C11、小林诚实、内向、谦虚、勤劳、且具有亲和力。
这些描述的是（）A.性格特征B.能力C.气质D.认知【答案】A12、在思维训练课中，老师让大家列举纽扣的用途，……其他用途，这种现象属于（）A.功能迁移B.功能固着C.功能转换D.功能变面【答案】B13、小刚利用改变物体接触面积大小或光滑程度的方法，……这主要说明小刚能够运用（）A.元认知识B.描绘性知识C.情境性知识D.程序性知识【答案】D14、如果学生要学习的知识内容比较复杂……他们最宜采用的学习形式是（）A.发现学习B.接受学习C.合作学习D.互动学习【答案】B15、在一次心理知识测试中，关于短时记忆的容量单位，其中正确的是（）A.比特B.组块C.字节D.词组【答案】B16、在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”……努力属于（）A.内部的、不稳定的、可控因素的B.内部的，不稳定的，不可控的C.内部的，稳定的，可控的D.内部的，稳定的，不可控的【答案】A17、作为教学的一部分，课堂管理能够教给学生一些行为准则……这说明课堂管理具有（）A.维持功能B.缓冲功能C.发展功能D.解释功能【答案】C18、在一次业务学习中，关于青春期后……其中正确的是（）A.生理自我阶段B.心理自我阶段C.社会自我阶段D.经验自我阶段【答案】B19、遗传素质具有可塑性。
教师资格认定考试中学教育知识与能力真题2016年下半年
教师资格认定考试中学教育知识与能力真题2016年下半年(总分：150.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题 (总题数：21，分数：42.00)1.我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是______。
（分数：2.00）A.孔子√B.孟子C.荀子D.庄子解析：[解析] 孔子是中国伟大的教育家、政治家，儒家教育的代表人。
其思想主要以“仁”为核心，倡导“有教无类”“因材施教”“启发诱导”“温故知新”“学思行结合”等思想。
2.西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制作出系统阐述的教育著作是______。
（分数：2.00）A.柏拉图的《理想国》B.昆体良的《论演说家的培养》C.夸美纽斯的《大教学论》√D.赫尔巴特的《普通教育学》解析：[解析] “教育学之父”夸美纽斯著有《大教学论》，提出要进行把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”思想，提出普及初等教育的主张，最早提出并系统阐述了班级授课制。
3.美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师、没有教材的史实，断言教育起源于儿童对成人的无意识的模仿。
这种观点被称为______。
（分数：2.00）A.交往起源论B.生物起源论C.心理起源论√D.劳动起源论解析：[解析] 孟禄是心理起源说的代表人物，他从心理学的观点出发，根据原始社会没有学校、没有教师、没有教材的原始史实，判定教育起源于儿童对成人无意识的模仿。
4.教育是新生一代成长与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必需，并与人类社会共始终。
这表明教育具有______。
（分数：2.00）A.永恒性√B.历史性C.阶级性D.生产性解析：[解析] 教育的社会属性包括永恒性、历史性、相对独立性。
其中永恒性指教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育，教育与人类共始终。
教育的永恒性是教育本身的职能决定的。
5.孔子曰：“上好礼，则民莫敢不敬。
2016年教师资格中学《教育知识与能力》精选试题及答案
2016年教师资格中学《教育知识与能力》精选试题及答案一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)1.被人们称为“教育思想泰斗”，专门从事教育工作，著有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》的教育家是( )。
A.马卡连柯B.赞可夫C.苏霍姆林斯基D.凯洛夫2.“学为文士”是( )的教育目标。
A.古希腊B.古罗马C.古印度D.古埃及3.教育可以生产新的科学知识和技术手段.这体现了教育对( )具有促进作用。
A.政治经济B.人口C.文化D.生产力4.学会写“石”这个字后，有助于写“磊”。
这种现象属于( )。
A.一般迁移B.具体迁移C.水平迁移D.垂直迁移5.素质教育以( )为根本宗旨。
A.培养创新精神B.提高国民素质C.发展实践能力D.促进全面发展6.西欧中世纪.教会学校教授的“七艺“属于( )。
A.活动课程B.分科课程C.综合课程D.校本课程7.布鲁纳认为.无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是( )。
A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论8.南朝学者颜之推说，“人在少年，精神未定，所与款押，熏清陶染，言笑举动，无心于学，潜易暗化，自然拟之。
”最适宜这句话的教学方法是( )。
A.实验法B.参观法C.情景教学法D.实习作业法9.孙老师在用同一套心理测试对初二年级的小珍进行的数次测试中.发现小珍的分数忽高忽低，这说明该测试缺乏( )。
A.信度B.效度C.难易度D.区分度10.小菲认为法律和规范是大家商定的.是一种社会契约，我们作为公民虽然认可法律的效力，认为法律可以帮助人维持公正。
但是法律的规定并不是绝对的。
可以根据具体情况以及大多数公民的要求而相应的改变。
根据柯尔伯格的理论。
小菲处于道德发展的( )。
A.前习俗水平阶段B.习俗水平阶段C.后习俗水平阶段D.普遍伦理取向阶段11.赵老师的思想品德课的主题为“孝”.课后作业要求学生回家给父母或其他长辈洗一次脚。
教师资格考试中学教育知识与能力试题一2016年
教师资格考试中学教育知识与能力试题一2016年(总分：150.00，做题时间：150分钟)一、单项选择题(每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意，请选出并将其代码填在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共21小题，每小题2分。
共42分)(总题数：21，分数：42.00)1.动机遗忘理论的提出者是（）A.桑代克B.皮亚杰C.弗洛伊德√D.马斯洛解析：压抑(动机)说认为，遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果压抑被解除，记忆就能恢复。
该理论是弗洛伊德在给病人催眠时发现的。
2.教育研究实施的蓝图和实现研究目的的前提是（）A.收集研究资料B.教育文献综述C.制订研究计划√D.选择研究课题解析：研究计划是研究工作进行之初所做的书面规划，是关于如何进行研究的具体设想，是研究实施的蓝图，是实现研究目的的前提。
3.班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于（）A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.品德评价法√解析：品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的德育方法。
它包括奖励、惩罚、评比和操行评定等。
题干的描述属于品德评价法。
4.学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（）A.学风B.教风C.班风D.校风√解析：校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。
一旦形成往往代代相传，具有不易消散的特点。
5.学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）A.课堂情境B.课堂结构√C.课堂形势D.课堂教学解析：题干所述为课堂结构的概念。
6.对于抑郁质的学生，教师在教育时应着重注意（）A.有意安排各种困难，培养其克服困难的精神B.培养其压制情绪冲动的能力C.培养其当机立断的性格D.保护其自尊心，不公开批评他们，经常鼓舞他们，积极引导√解析：对抑郁质的学生，则应采取委婉暗示的方式，对其多关心、爱护，不宜在公开场合下指责，不宜过于严厉的批评，培养他们亲切、友好、善于交往、富有自信的精神，培养其敏感、机智、认真、细致、高自尊的优点。
2016年上半年教师资格《中学教育知识及能力》真题和答案解析
2015上半年教师资格《中学教育知识与能力》真题及答案一、单选题(共21题，每题2分，共42分)1、国外最早的教育学著作是()。
A.《理想国》B.《政治学原理》C.《论雄辩家》C.《论演说家的教育》2、在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是()。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞D.卢梭3、教育活动与其他社会活动最根本的区别在于()。
A.是否有目的的培养人B.是否促进人的发展C.是否促进社会发展D.是否具有组织性和系统性4、古希腊斯巴达教育目的是培养()。
A.演说家B.智者C.军人和武士D.全面和谐发展的人5、“唯上智与下想不移”、“中而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论()。
A.环境决定论B.遗传决定论C.教育万能论D.儿童学理论6、在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有()。
A.政治功能B.经济功能D.文化功能D.人口功能7、我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是()。
A.甄别与鉴定B.选拔与淘汰C.促进学生分流D.促进学生发展与改进教学实践8、教学过程中学生掌握知识的中心环节是()。
A.感知与评价B.理解教材C.巩固知识D.运用知识9、教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。
这强调教学应重视()。
A.传授知识B.发展能力C.培养个性D.形成品德10、王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到，但是冷，王军冬天迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到，对王军进行思想品德教育的重点在于提高其()。
A.道德认识水平B.道德情感水平C.道德意志水平D.道德行为水平11、班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于()。
A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.品德评价法12、在张老师组织的百人大合唱中，如果増加一至两个人，小红感觉不到音量的变化，如果增加到十个人左右时，小红就能明显地感觉到音量的变化，这种刚刚能使小红感觉到的音量变化的最小差异称为()。
2016年上半年中学《教育知识与能力》真题及答案
2016年上半年中小学教师资格测试《中学教育知识和能力》试题和答案(科目代码：302)注意事项：1.测试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共21，每小题2分，共42分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B.铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.在教学理论著述中.强调学科的基本结构要和儿童认知结构相适应，重视学生能力培养.主张发现学习的专著是A..《普通教育学》B.《大教学论》C.《教学过程》D.《轮教学过程最优化》【答案】C。
分析强调发现学习人物是布旨纳，其著作是《教育过程》。
2.如果让六个月婴儿走路.不但徒劳而且无益。
同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。
这说明A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响C.遗传素质具有可塑性D.遗传素质决定人发展的最终结果【答案】A。
3.确立我国教育目的的理论基础是A.素质教育理论B.马克思关于人的全面发展理论C.创新教育理论D.生活教育理论【答案】B。
4.英国政府1870年颁布的《初等教育法》中.一方面保待原有的专为自从阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。
这种学制属于A.双轨学制B.单轨学制C.中间型学制D.分支型学制【答案】A。
分析:英国典型学制类型是双轨制。
5.否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。
这样的观念违背了教育的哪—特性?A.生产性B.永恒性C.相对独立性D.工具性【答案】C.6.《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是A.小学一年级至高中B.小学三年级至高中C.小学五年级至高中D.初中—年级至高中【答案】B。
分析：综合实践活动课程从小学三年级开始设置。
2016年教师资格中学《教育知识与能力》精选试题及答案
2016年教师资格中学《教育知识与能力》精选试题及答案注意事项：1.考试时间为l20分钟，满分为l50分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)1.“博学于文，约之以礼”出自于( )。
A.《学记》B.《论语》C.《中庸》D.《大学》2.教育的发展受生产力和政治、经济制度等因素制约，但是教育也具有自身的特点和对社会政治经济的能动作用，这表明教育具有( )。
A.永恒性B.历史继承性C.时代性D.相对独立性3.( )是校园文化的核心和灵魂，是学校组织发展的精神动力。
A.精神文化B.物质文化C.制度文化D.道德文化4.我国的心理学家将个体的发展划分为乳儿期、婴儿期、幼儿期、童年期、少年期，青年期、成年期、老年期，在每个过程中都会形成一般的、典型的、本质的特征。
这种做法符合了人身心发展的( )。
A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性5.按照研究目的.合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育因果关系.揭示教育工作规律的研究方法是( )。
A.调查法B.问卷法C.历史法D.实验法6.我国初中阶段开设的物理、化学、生物等课程，属于( )。
A.活动课程B.学科课程C.综合课程D.校本课程7.新课改规定，教材管理实行( )。
A.国编制B.国审制C.校编制D.校审制8.王老师在讲《硝酸》这一课时，按以下步骤进行了教学：一、首先引导学生写出相关反应方程式;二、讨论6.72L气体为何物;三、让学生试着分析溶液pH=0说明什么;四、进一步引导学生用守恒法求解。
最后，学生迅速简捷地给出答案。
王老师运用了( )教学原则。
A.量力性B.直观性C.启发性D.因材施教9.在我国偏远的山区，存在这样一种教学现象：一间教室、两个或两个以上年级的学生、一名教师分别用不同程度的教材，在同一节课里对不同年级的学生进行教学，这种教学组织形式被称为( )。
2016年上半年教师资格考试《中学教育教学知识与能力》真题
)
则
C.长善救失原则
D.严格要求与尊重学生相结合原则
12.小明看书时可以“一目十行” ， 而小华则“一目—行” 。这反映了他们在哪种 注意品质上存在差异?( A.注意广度 B.注意分配 C.注意稳定 D.注意转移 13.晓红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法， 力求—题多解。 小红的思维方式属于( A.聚合思维 B.发散思维 C.常规思维 D.具体思维 14.中学生随着身心的迅速发展，开始[亿师学提供]积极尝试脱离父母的保护和
C.脱
D.
放松法 二、辨析题(本大题共 4 小题.每小题 8 分.共 32 分)判断正误，井说明理由。 22、教育既然是培养人的活动，教育目的就只能按照人的发展需求确定。
2 0 1 6 年上半年中学教师资格考试 教育教学知识与能力(中学)真题
注意事项： 1.考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。 请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
2.
一、单项选择题(本大题共 21，每小题 2 分，共 42 分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2B.铅笔把答题
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D.建立统
重。依据职业倦怠的特征.盂老师的这些表现属于(
A.情感枯竭 B.去人性
)
化
感低
C.成就
D.知
识枯竭 20.中学生晓华和几个同学为了参加全省航模大赛.组成了航模小组。他们为了在 大赛中表现出色，达成了共识：牺牲各自的一些课余休息时间，放弃各自的一 ) 些爱好，以规范自己的参赛行为。这种情况，小组成员遵循的纪律属于 ( A.教师促成
也难以成功。这说明( ) A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段
2016年下半年教师资格证考试中学《教育知识和能力》真题答案解析
>>2015下半年教师考试中学《教育知识与能力》真题答案一、单项选择题(本大题共21小题。
每小题2分，共42分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。
错选、多选或未选均无分。
1、在教育史上，提出著名的”白板说”和完整的绅士教育理论的学者是( )A. 夸美纽斯B. 洛克C. 裴斯泰洛齐D.赫尔巴特2、在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是()A. 知识，技能和技巧B. 知识，理解和应用技能C. 认知、情感和动作技能D.认知、应用和评价功能3、马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能()A. 经济功能B. 政治功能C. 文化功能D.人口功能4、在”中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是()A. 壬寅学制B. 癸卯学制C. 壬子癸丑学制D.壬戌学制5、教育的本质特点是()A. 影响人的身心发展B. 促进社会发展C. 有目的地培养人D.完善人的自身生产6、在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行()A. 六三分段设置B. 五四分段设置C. 九年整体设置D.多种形式设置共存7、主课程的容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生”做中学”，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是()A 学科课程 B活动课程C 分科课程 D综合课程8、教师进行教学的直接依据是()A.课程计划B.课程目标C. 课程标准D.教科书9、罗老师讲解”观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。
他在教学中贯彻了()A.直观性原则B. 科学性和思想性相结合原则C. 循序渐进原则D.巩固性原则10、老师在讲”二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气，怎么区分它们呢?老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气，这种教学方法是()A. 实验法B. 讲授法C.演示法D.谈话法11、老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生，促使学生思想转变。
2016下半年教师资格证教育知识与能力(中学)真题及答案
2016下半年教师资格证教育知识与能力（中学）真题及答案一、单项选择题(本大题共21题，每小题2分，共42分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答案涂上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是A.孔子B.孟子C.荀子D.庄子答案：A2.西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的教育著作是A.柏拉图的《理想国》B.昆体良的《论演说家的培养》C.夸美纽斯的《大教学论》D.赫尔巴特的《普通教育学》答案：C3.美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师、没有教材的史实，断言教育起源于儿童对成人的无意识的模仿。
这种观点被称为A.交往起源论B.生物起源论C.心理起源论D.劳动起源论答案：C4.教育是新生一代成长与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必需，并与人类社会共始终。
这表明教育具有A.永恒性B.历史性C.阶级性D.生产性答案：A5.孔子曰：“上好礼，则民莫敢不敬。
上好义，则民莫敢不服。
上好信，则民莫敢不用情。
夫如是,则四方之民襁负其子则至矣!焉用稼?”这段话表明孔子的施教内容A.具有灵活性B.脱离社会生产C.具有全面性D.结合社会生产答案：B6.一般说来，制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是A.生产力发展水平B.政治经济制度C.人口数量和质量D.社会意识形态答案：A7.在我国近现代学制改革中，明确规定将学堂改为学校，实行男女教育平等，允许初等小学男女同校的学制是A.壬寅学制B. 癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制答案：C8.围绕着学生的需要和兴趣、以活动为组织形式的课程类型属于A.学科课程B.经验课程C.综合课程D.融合课程答案：B9.在一堂化学课上，张老师运用分子模型和挂图，帮助学生认识乙醛的分子结构。
张老师采用的教学方法是A.实验法B.练习法C.作业法D.演示法答案：D10.依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到了教学目标的要求。
2016年教师资格中学《教育知识与能力》常规试题及答案
2016年教师资格中学《教育知识与能力》常规试题及答案一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)1.我国封建社会官学的最显著特点是( )。
A.封闭性B.垄断性C.等级性D.阶级性2.对于抑郁质的学生，教师在教育时应着重注意( )。
A.有意安排各种困难，培养其克服困难的精神B.培养其压制情绪冲动的能力C.培养其当机立断的性格D.保护其自尊心，不公开批评他们，经常鼓舞他们3.认为动物界也有教育，且把教育看作生物学的过程的观点是( )。
A.神话起源说B.心理起源说C.生物起源说D.劳动起源说4.把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家( )。
A.洛克B.斯宾塞C.赫尔巴特D.杜威5.“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。
A.示范性B.复杂性C.创造性D.劳动方式个体性6.教育心理学研究的核心内容是( )。
A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程7.“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑”反映了( )对人的发展起影响作用。
A.教育B.环境C.遗传D.主观努力8.认知结构迁移理论的提出者是( )。
A.桑代克B.贾德C.奥苏伯尔D.布鲁纳9.西方教育史上，首次提倡“从做中学”的是( )。
A.布鲁纳B.康德C.杜威D.卢梭10.迁移的实质是( )过程。
A.新旧经验的整合B.新旧知识的同化C.新旧知识的顺应D.新旧经验的重组11.在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是( )。
A.形式教育论B.实质教育论C.传统教育论D.现代教育论12.吃完冰激凌之后觉得辣椒酱很辣，这种现象属于( )。
A.感觉后象B.感觉对比C.感觉适应D.联觉13.做好班主任工作的前提和基础是( )。
A.组织和培养班集体B.全面了解学生C.培养优良的班风D.做好后进生转化工作14.注意的两个基本特点是( )。
A.指向性和选择性B.集中性和紧张性C.指向性和集中性D.都不是15.1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯写出了( )，这是近代最早的一部教育学著作。
教师资格认定考试中学教育知识与能力真题2016年上半年
教师资格认定考试中学教育知识与能力真题2016年上半年一、单项选择题 (总题数：21，分数：42.00)1.在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是______。
A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《教育过程》√D.《论教学过程最优化》解析：美国教育学家布鲁纳著有《教育过程》，强调学科结构，提出结构主义教学理论，倡导发现教学法，主张培养学生的直觉思维、科学兴趣和创造力。
《大教学论》是夸美纽斯的代表作，它的出版标志着教育学作为一门学科正式成立。
《普通教育学》是赫尔巴特的代表作，它的出版标志着规范教育学的建立。
《论教学过程的最优化》的作者是巴班斯基。
2.如果让六个月婴儿学走路，不但徒劳而且无益。
同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。
这说明______。
A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段√B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响C.遗传素质具有可塑性D.遗传素质决定了人发展的最终结果解析：遗传素质的发展过程和成熟程度制约着个体发展的过程和阶段。
遗传素质的发展表现在人的身体的各种器官的构造和机能的发展变化上，只有当身体的发展具有了一定的条件，才能为学习一定的知识技能提供可能。
因此，题干中表述的六个月或四岁的孩子，遗传素质发展未能达到学习较高难度的任务的程度。
3.确立我国教育目的的理论基础是______。
A.素质教育理论B.马克思关于人的全面发展理论√C.创新教育理论D.生活教育理论解析：我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说。
4.英国政府1870年颁布的《初等教育法》中，一方面保持原有的专为资产阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。
这种学制属于______。
A.双轨学制√B.单轨学校C.中间型学制D.分支型学制解析：双轨制是学校教育分为两条互不相通的轨道，一轨是为资产阶级子女设立的，自上而下的，从大学到中学，具有较强的学术性；另一轨是为劳动人民子女设立的，从小学到中等职业学校，是为培养劳动者服务的。
2016年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题(中学)真题及答案
2016年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题(中学)真题及答案真题一、单项选择题1.教师实施微型教学，有助于学生（） A. 探索问题，上手调查 B. 直接掌握规律 C. 现学现用，解决问题 D. 训练技能，获得技巧2.教师用刺激-响应法进行教学，学生在反应阶段表现活跃，说明教学中存在的是（） A. 发现与解决问题的任务 B. 讲授知识的任务 C. 能力培养的任务 D. 评价的任务3.人文主义教育主张的是（） A. 以知识传授为重点的教学 B. 以认知为中心的教学 C. 以学生为中心的教学 D. 教师独立判断的教学4.在课堂上应用讲解-思考-综合的教学方法，其目的在于（） A. 重在引导学生思考和掌握规律 B. 重在知识的传授和培养各种能力 C. 重在训练学生的能力和技能 D. 重在训练学生解决实际问题的能力5.外教授课时，由于语言限制可能会出现（） A. 学生听不懂的情况 B.外教不能适应中国学生 C. 教师思路混乱 D. 讲解不够透彻二、简答题1.利用对比的方法，分析三角地带问题与解决问题之间的关系。
2.以近期新闻报道为例，说明媒体引导教育舆论的作用。
三、论述题1.现代教育教学中，如何让教育思想在教学中体现？（不少于200字）2.现代教育理念中，教育的复杂性如何体现？如何应对？（不少于200字）答案一、单项选择题1. C2. A3. C4. A5. A二、简答题1.三角地带问题是指非洲大陆上多个国家和地区叠加的经济、政治和社会问题形成的一个复杂的区域。
这些问题包括种族、宗教和地缘政治矛盾、难以治理的地区、劳动力市场的失败、环境问题等。
这些问题的存在导致了这些地区的贫困化和发展滞后。
解决三角地带问题需要多方面的努力，包括政治改革、强化治理、经济发展等。
2.在现代社会中，媒体引导教育舆论的作用日益凸显。
媒体报道和分析教育事件，引导社会对教育问题的关注，促进公众对教育情况的了解。
同时，媒体的评论、热点话题等也会影响教育部门和学校的决策和政策制定。
2016年上半年教师资格证中学教育知识与能力真题
2016年上半年中学教育知识与能力一．单选题1.在教育理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是（）。
A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《教育过程》D.《论教学过程最优化》2.如果让6个月婴儿学走路，不但徒劳而且无益，同理，让4岁的儿童学高等数学，也难以成功。
说明（）。
A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响C.遗传素质具有可塑性D.遗传素质决定了人发展的最终结果3.确立我国教育目的的理论基础是（）。
A.素质教育理论B.马克思关于人的全面发展理论C.创新教育理论D.生活教育理论4.英国政府1870年颁布的《初等教育法》中，一方面保持原有的专为资产阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。
这种学制属于（）。
A.双轨学制B.单轨学制C.中间型学制D.分支型学制5.否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全做为政治、经济的附庸。
这样的观念违背了教育的哪一特性？（）。
A.生产性B.永恒性C.相对独立性D.工具性6.《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是（）。
A.小学一年级至高中B.小学三年级至高中C.小学五年级至高中D.初中一年级至高中7.校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分，就课程类型而言，它们属于（）。
A.学科课程B.活动课程C.显性课程D.隐性课程8.王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时，向学生们介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹，同学们深受教育。
这体现了哪一教学原则（）。
A.理论联系实际的原则B.科学性和思想性统一的原则C.启发性原则D.发展性原则9.陈老师在教学中经常通过口头提问、课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评反馈。
这种教学评价被称为（）。
A.诊断性评价B.相对性评价C.终结性评价D.形成性评价10.班主任李老师接手一个新班后，针对该班纪律散漫、学风懈怠的情况，首先运用板报、墙壁等媒介做好舆论宣传，建立良好的班风，同时以真诚的爱感化学生，促使学生积极进取。
2016年11月教师资格证中学《中学教育知识与能力》真题及答案
2016 下半年教師資格國考筆試真題估分——中學教育知識與能力——（科目代碼：302 ）一、單項選擇題（本大題共 1 21 小題，每小題2 2 分，共2 42 分）在每小題列出の四個備選項中只有一個符合題目要求の，，請用B 2B 鉛筆把答題卡上對應題目の答案字母按要求塗黑。
錯選、多選或未選均無效。
1、我國先秦時期，主張“有教無類”，宣導“因材施教”の教育家是（）。
A 孔子B 孟子C 荀子D 莊子答案：A 【解析】本題考查の是教育學發展の人物及思想の對應。
“有教無類”是孔子提出の，是指教育沒有類の差別，所有人不論貧富、貴賤、善惡、智愚，人人都可以接受教育。
“因材施教”最先是孔子對學生實施の教學方法，先是對學生有充分の瞭解，並能因材施教，讓學生們各盡其才，有所進步。
A 項正確。
2. 西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育の主張，並對班級授課製作出系統闡述の教育著作是（）。
A 柏拉圖の《理想國》B 昆體良の《論演說家の培養》C 誇美紐斯の《大教學論》D 赫爾巴特の《普通教育學》答案：C 【解析】本題考查の是教育學家及其主要觀點の識記與辨析。
十七世紀，捷克教育家誇美紐斯提出了泛智教育思想，主張把一切知識教授給一切人和教育要適應自然，提出了統一の學制系統以及新穎の教學原則、教學方法。
誇美紐斯の泛智教育思想是以“泛智論”和“教育適應自然”為基礎の。
泛智教育思想適應了時代和社會の需要，為創立獨立の、系統の教育學奠定了基礎，對西方教育理論體系の形成以及中國近現代教育の發展產生了重大影響。
因此，C 項正確。
3、美國學者孟祿根據原始社會沒有學校、沒有教師、沒有教材の史實，斷言教育起源於兒童對成人の無意識の模仿。
這種觀點被稱為（）。
A 交往起源論B 生物起源論C 心理起源論D 勞動起源論答案：C 【解析】本題考查教育起源說。
心理起源論者認為教育起源於兒童對成人無意識の模仿，把全部教育都歸之於無意識狀態下產生の模仿行為。
2016下半年《教育知识与能力(中学)》真题及解析
【答案】B 【解析】个体自我意识的发展要经历三个阶段： • ①生理自我，到三岁左右基本成熟； • ②社会自我，到少年期基本成熟； • ③心理自我，在少年初期开始形成和发展起来。青
春期后个体自我意识进入心理自我阶段。
二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共计32分） 22．遗传素质具有可塑性。
答：（1）此观点正确。 （2）遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点
11．某中学为了对学生进行思想品德教育,组织学生观 看《建国大业》等爱国主义影片，该校采用的教育方 法是（ ）。 A．实际锻炼法 B．情感陶冶法 C．说服教育法 D．个人修养法
【答案】B 【解析】情感陶冶法是指教育者自觉创设良好的教 育情境，使受教育者在道德和思想情操方面受到潜 移默化的感染熏陶的方法。学校为学生创设了观看 影片的情境，学生能够从中潜移默化受到感染，故 选B。
5．孔子曰：“上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民 莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。夫如是，是四 方之民襁负其子而至焉，焉用稼！”这段话表明孔子 施教内容（ ）。 A．责任性 B．脱离社会生产 C．具有全面性 D．结合社会生产
【答案】B 【解析】孔子说：“在上位者只要重视礼，老百姓就不 敢不敬畏；在上位者只要重视义，老百姓就不敢不服从 ；在上位的人只要重视信，老百姓就不敢不用真心实情 来对待你。如果能够做到这样，四方的老百姓都会背负 着儿女前来投奔，哪里还用得着你自己亲自种庄稼呢？ ”孔子提倡的是仁义、仁政，不注重生产劳动，教育的 内容是脱离社会生产的。
12．小华认为，法律或道德是一种社会契约，根据科 尔伯格的道德发展理论，小华的道德判断属于（ ）. A．前习俗水平 B．习俗水平 C．后习俗水平 D．超习俗水平
【答案】C 【解析】科尔伯格将道德发展分为三个水平：①前习 俗水平：根据行为的直接后果来进行推理，只是关心 自己，表现出利己主义倾向；②习俗水平：对行为进 行道德判断时会将行为与社会上的观点与期望相对照 ，习俗水平的道德判断是青春期和成人的典型状态； ③后习俗水平，又称为原则水平，认为个体应持有自 己的观点和主张，法律被看作是一种社会契约。权利 和义务属于社会契约阶段，属于后习俗水平，因此答 案选C。
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2016教师资格《教育知识与能力》（中学）试题
一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)
1.在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是
A.《普通教育学》
B.《大教学论》
C.《教学过程》
D.《轮教学过程最优化》
2.如果让六个月婴儿走路，不但徒劳而且无益。
同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。
这说明
A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段
B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响
C.遗传素质具有可塑性
D.遗传素质决定了人发展的最终结果
3.确立我国教育目的的理论基础是
A.素质教育理论
B.马克思关于人的全面发展理论
C.创新教育理论
D.生活教育理论
4.英国政府1870年颁布的《初等教育法》中，中公教师网提供一方面保持原有的专为自从阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。
这种学制属于
A.双轨学制
B.单轨学制
C.中间型学制
D.分支型学制
5.否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。
这样的观念违背了教育的哪一特性?
A.生产性
B.永恒性
C.相对独立性
D.工具性
6.《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，我国中小学课程设臵“综合实践活动”，开设的学段是
A.小学一年级至高中
B.小学三年级至高中
C.小学五年级至高中
D.初中一年级至高中
7.校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分。
就课程类型而言，它们属于
A.学科课程
B.活动课程
C.显性课程
D.隐性课程
8.王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时，向同学们介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹，同学们深受教育。
中公教师网提供这体现了哪一教学原则?
A.理论联系实际的原则
B.科学性和思想性统一的原则
C.启发性原则
D.发展性原则
9.陈老师在教学中经常通过口头提问、课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。
这种教学评价被评为
A.诊断性评价
B.相对性评价
C.终结性评价
D.形成性评价
10.班主任李老师接手一个新班后，针对该班纪律散漫、学风懈怠的情况，首先运用板报、墙壁等媒介做好舆论宣传，建立良好的班风，中公教师网提供同时以真诚的爱感化学生，促使学生积极进取。
一个学期下来，该班班风、学风焕然一新。
李老师运用的主要德育方法是
A.个人修养法
B.榜样示范法
C.实践锻炼法
D.情感陶冶法
11.初二(1)班小王同学在黑板上画了个漫画，并写上“班长是班主任的小跟班”。
班主任冯老师看了，发现漫画真画出了自己的特征，认为他有绘画天赋。
中公教师网提供于是请他担任班上的板板和班刊绘画编辑，并安排班长协助他。
在班长的帮助下，小王发挥了自己的才能，出色的完成了任务，克服了散漫的毛病，后来还圆了他考取美术专业的大学梦。
冯老师尊享的主要德育原则是
A.疏导原则
B.教育影响一致性与连贯性原则
C.长善救失原则
D.严格要求与尊重学生相结合原则
12，小明看书时可以“一目十行”，而小华则“一目一行”。
这反映了他们在哪种注意品质上存在差异?
A.注意广度
B.注意分配
C.注意稳定
D.注意转移
13.晓红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法，力求一题多解。
小红的思维方式属于
A.聚合思维
B.发散思维
C.常规思维
D.具体思维
14.中学生随着身心的迅速发展，开始积极尝试脱离父母的保护和管理，渴望自己的行为像成人，不愿意被当做孩子看待。
中公教师网提供这说明中学生心理发展具有
A.平衡性
B.独立性
C.闭锁性
D.动荡性
15.小亮在解决物理习题时，能够把各种解决逐一列出并加以尝试，最终找到一个最佳解法。
小亮的这种解题方法属于
A.启发式
B.推理式
C.算法式
D.归纳式
16.中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任与任务。
根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德判断处于
A.惩罚服从趋向
B.相对功利趋向
C.寻求认可趋向
D.社会契约趋向
17.小黄在学习时关注的是知识的内容和价值，而不是为了获得分数和奖赏。
根据成就目标理论，小黄的目标导向属于
A.成绩趋近
B.成绩回避
C.掌握趋近 D掌握回避
18.中学生小孙近期心里很矛盾，觉得未来的自己应该是一名科学家，中公教师网提供但又觉得能力有限，遥不可及。
根据埃里克森的人格发展阶段论，当前他的主要发展任务是
A.获得勤奋感
B.克服内疚感
C.避免孤独感
D.建立统一性
19.孟老师近期工作比较消极，漠视学生的存在，对学生态度麻木，缺乏应有的尊重。
中公教师网提供依据职业倦怠的特征，孟老师的这些表现属于
A.情感枯竭
B.去人性化
C.成就感低
D.知识枯竭
20.中学生晓华和几个同学为了参加全省航模大赛，组成了航模小组。
他们为了在大赛中表现出色，达成了共识：牺牲各自的一些课余休息时间，放弃各自的一些爱好，以规范自己的参赛行为。
这种情况下，小组成员遵循的纪律属于
A.教师促成
B.群体促成
C.任务促成
D.自我促成
21.晓玲性格内向，平时不敢同老师讲话，遇到疑难问题也没有勇气求教。
偶有一次，她向杨老师求教，杨老师耐心解答了问题，并对她的行为及时给予表扬。
中公教师网提供经过多次这样的教学交往，晓玲学会了主动向老师请教问题。
杨老师改变晓玲行为的方法属于
A.强化法
B.自控法
C.脱敏法
D.放松法
二、辨析题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)判断正误，并说明理由。
22、教育既然是培养人的活动，教育目的就只能按照人的发展需求确定。
23、德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，应以知为开端，知情意行依次进行。
24、信息进入工作记忆就会持久保存。
25、智力水平越高，学习成绩越好。
三、简答题(本大题共4个小题，每小题10分，共40分)
26、为什么教育对人的发展起主导作用?
27、简述美育对促进学生德智体全面发展的意义。
中公教师研究院提供
28、简述维果斯基的心理发展理论。
29.简述动作技能培养的途径。
四、材料分析题(本大题共2小题，每小题18分，共36分)阅读材料，并回答问题。
30.材料：
张老师在生物课上讲解植物吸水的知识时，首先要求同学动手做个实验：讲两块萝卜分别浸泡在两个装有浓盐水和清水的烧杯里，浸泡后取出并观察萝卜的变化。
结果发现泡过浓盐水的萝卜变蔫了，而泡过清水的萝卜变水灵了。
张老师用右方示意图显示实验结果：泡过浓盐水的萝卜失去水分，泡过清水的萝卜吸收水分。
[中公教师研究院提供] 张老师接着进一步提问：谁能概括出萝卜什么状态下失水?什么状态下吸水?
根据同学们的回答，张老师总结说明植物吸水的原理：当植物细胞液浓度小于外界溶液浓度时，细胞就失水;反之，细胞则吸水。
中公教师网提供接着，张老师布臵小组讨论：为什么盐碱地一般种不好庄家?如果你种的植物出现“烧根”现象，你需要追肥还是浇水，为什么?
最后张老师请各小组汇报讨论结果。
问题：
(1)张老师采用了哪些教学方法(4分)?请结合材料加以分析。
(4分)
(2)张老师贯彻了哪些教学原则(4分)?请结合材料加以分析。
(6分)
31.材料：
中学生晓雯是一个品学兼优的学生，老师与同学都很喜欢她。
但她需要进行选择与决策时，总是拿不定主意，处于矛盾中。
中公教师网提供例如，有同学建议晓雯竞选班长，她也有此想法，但又担心班级事务繁多影响自己的学习;学校举行数学竞赛，她渴望参加，但又担心无法完成老师交给她的创建班级环境规划的任务。
中公教师网提供日常生活中，晓雯也常常为参加集体活动还是温习功课拿不定主意;在专业选择问题上，她既想成为一名音乐家，又想成为一名心理学家。
问题：
(1)请运用动机冲突相关知识分析晓雯的问题。
(10分)
(2)假如你是晓雯的班主任教师，你如何帮助她?(8分)。