2016心肺复苏培训课件
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心肺复苏培训课件ppt
2、E法—中指,无名指和小指放在病人下颌角 处,向前上托起下颌,保持气道通畅。
3、用右手挤压气囊 • 1L球囊的1/2—2/3,胸廓扩张,超过1s
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
心肺复苏—BLS(CAB)
心肺复苏—BLS(CAB)
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
心肺复苏—BLS(CAB)
高质量心肺复苏: • 按压速率至少为每分钟 100 次 • 成人按压幅度至少为 5 厘米 • 保证每次按压后胸部回弹 • 尽可能减少胸外按压的中断 • 避免过度通气
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
争分夺秒
大量实践证明:
• 4分钟内进行复苏者,可能一半人被救活。 • 4--6分钟内进行复苏者,10%被救活。 • 超过6分钟存活率仅4%。 • 超过10分钟存活率几乎为0。
如 10秒内没有明确触摸到脉搏,应开始心 肺复苏并使用AED(如果有的话)。
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
心肺复苏—BLS(CAB)
判断循环:触摸颈动 脉搏动
1、颈动脉位置: 气 管与颈部胸锁乳突 肌之间的沟内。
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
3、用右手挤压气囊 • 1L球囊的1/2—2/3,胸廓扩张,超过1s
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
心肺复苏—BLS(CAB)
心肺复苏—BLS(CAB)
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
心肺复苏—BLS(CAB)
高质量心肺复苏: • 按压速率至少为每分钟 100 次 • 成人按压幅度至少为 5 厘米 • 保证每次按压后胸部回弹 • 尽可能减少胸外按压的中断 • 避免过度通气
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
争分夺秒
大量实践证明:
• 4分钟内进行复苏者,可能一半人被救活。 • 4--6分钟内进行复苏者,10%被救活。 • 超过6分钟存活率仅4%。 • 超过10分钟存活率几乎为0。
如 10秒内没有明确触摸到脉搏,应开始心 肺复苏并使用AED(如果有的话)。
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
心肺复苏—BLS(CAB)
判断循环:触摸颈动 脉搏动
1、颈动脉位置: 气 管与颈部胸锁乳突 肌之间的沟内。
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
心肺复苏急救知识培训课件ppt
心肺复苏的有效指征
患者恢复自主呼吸和心跳
血压逐渐恢复正常
心肺复苏后,患者恢复自主呼吸和心 跳,肤色转红润,可摸到脉搏。
心肺复苏后,患者的血压逐渐恢复正 常水平。
出现生理反射
如瞳孔反射、吞咽反射等,表明大脑 功能恢复。
心肺复苏的注意事项
避免过度通气
在人工呼吸时,要控制吹气量 ,避免过度通气。
避免按压过深或过浅
案例二
一名儿童在泳池溺水,家长及时进行 心肺复苏,并持续直到救护车到达, 最终孩子脱离生命危险。
急救经验总结与分享
经验一
心肺复苏操作要领掌握准确,包 括胸外按压、人工呼吸等步骤,
确保操作正确无误。
经验二
及时呼叫急救车,在急救人员到 达之前,尽量维持患者的生命体
征。
经验三
心肺复苏过程中要保持冷静,避 免因紧张导致操作失误,同时要 不断观察患者的反应和生命体征
人工呼吸的正确操作
捏鼻吹气法:捏住患者的鼻孔,深吸一口气后对准患者的口部吹气,直至胸部隆起 。
口对口鼻吹气法:将患者的口唇紧闭,急救者深吸一口气后,对准患者的口部吹气 ,直至胸部隆起。
以上内容仅供参考,建议查阅专业的心肺复苏急救知识培训课件获取更全面和准确 的信息。
2023
PART 04
心肺复苏的普及与推广
总结词
人工呼吸时吹气量过大可能导致患者肺部过度扩张或气体进 入胃部导致呕吐。
详细描述
在进行人工呼吸时,应掌握正确的吹气技巧和吹气量。每次 吹气应适量,以看到患者胸廓起伏即可,避免过度吹气。同 时,吹气时应捏住患者的鼻子,避免气体进入胃部。
忽视急救黄金时间
总结词
心肺复苏的黄金抢救时间是发病后4分钟内,忽视这个时间可能导致患者生命安全受到威胁。
急救培训心肺复苏PPT课件
中毒
误食、吸入或接触有毒物质引 起的中毒症状。
心肺复苏在急救中地位
心肺复苏定义
针对心脏骤停患者采取的紧急抢救措施,包括胸外按压、人工呼吸和除颤等。
心肺复苏在急救中重要性
心脏骤停是常见的急危重症之一,及时进行心肺复苏可以挽救患者生命;心肺 复苏是急救技能中的核心内容之一,掌握心肺复苏技能对于提高急救成功率具 有重要意义。
分析心律
确保所有人员未接触患者,按下“分析” 按钮,让AED分析患者心律。
AED使用注意事项
安全性
在使用AED前,确保周围环境安全, 避免在潮湿、易燃或存在其他安全隐 患的环境中使用。
持续心肺复苏
在电击后,应持续进行心肺复苏措施 ,直至专业医护人员赶到现场接管患 者。
01
02
患者情况评估
在使用AED前,快速评估患者意识和 呼吸状况,确认是否需要实施心肺复 苏。
开放气道和人工呼吸方法
开放气道
采用仰头抬颏法或推举下颌法开放患者气道,确保呼吸道畅通。
人工呼吸
口对口人工呼吸是常用的人工呼吸方法。施救者深吸一口气后,用口包住患者的口部(注 意密封),然后吹气。吹气时要捏住患者的鼻子,防止漏气。同时观察患者胸廓是否有起 伏,以判断吹气是否有效。
呼吸频率和深度
人工呼吸的频率应保持在每分钟10-12次,每次吹气量要适中,不宜过多或过少。同时要 注意吹气与放松的时间比例,一般为1:1或1:2。
AED操作步骤演示
开机与自检
打开AED电源开关,等待设备自检完成。
心肺复苏(CPR)
在电击后,立即进行胸外按压和人工呼吸 ,持续进行心肺复苏直至专业医护人员赶 到。
电击治疗
若AED提示需要电击,确保所有人员未接 触患者,按下“电击”按钮,对患者实施 电击治疗。
心肺复苏培训ppt课件
人工呼吸
人工呼吸通过口对口或口 对鼻等方式向患者提供氧 气,并排出二氧化碳,以 维持呼吸循环。
心脏按压
心脏按压通过外部按压胸 骨来维持患者的心脏跳动 ,为患者提供生命支持。
心肺复苏的操作流程
01
02
03
04
05
判断患者是否需 要心肺复苏
摆放患者体位
人工呼吸
心脏按压
人工呼吸和心脏 按压交替…
判断患者是否失去意识、 呼吸和脉搏等生命体征。
案例模拟
根据案例进行模拟操作,让学员亲身体验实际应用中的情况和操作 。
心肺复苏的经验交流与讨论
经验分享
鼓励学员分享自己的心肺复苏经验和心得,以便于大家互相学习和 借鉴。
讨论环节
设置讨论环节,让学员针对心肺复苏的操作技巧、手法等进行深入 探讨和交流。
总结提升
根据学员的讨论和分享,总结提升心肺复苏的操作技巧和方法,以便 于大家更好地掌握和应用。
人工呼吸
同成人心肺复苏。
婴儿心肺复苏的正确姿势与手法
判断环境
同成人心肺复苏。
判断心跳
触摸颈动脉是否有跳动。
判断意识
轻拍足底或刺激耳垂,观察是否有反应。
判断呼吸
观察胸廓有无起伏,感觉气息。
开始按压
将婴儿仰卧于硬板床或地面上,施救者跪立或站于婴儿右 侧,双手交叉重叠,放在婴儿胸骨中下1/3交界处,垂直 向下按压,按压频率为100-120次/分,按压深度为34cm。
人工呼吸
开放气道,清除口鼻异物,口对口人工呼吸,每次吹气1 秒,吹气量约500-600ml。
儿童心肺复苏的正确姿势与手法
判断环境
同成人心肺复苏。
判断心跳
触摸颈动脉或股动脉是否有跳动。
心肺复苏急救培训PPT课件
C、A、B顺序并非固定,应根据患者情况灵活调整。
01
04
03
心肺复苏能够暂时替代心脏和肺的功能,为患者争取宝贵的抢救时间。
心肺复苏的成功与否与开始时间、操作正确性和持续时间等因素密切相关。
定期进行心肺复苏培训和演练,提高公众的急救意识和技能,对于提高心肺复苏成功率至关重要。
03
心肺复苏的操作技巧
心肺复苏是抢救心脏骤停患者的关键措施,及时的CPR能够显著提高患者的生存率。
拯救生命
在心脏骤停发生后,大脑会迅速缺氧,导致脑损伤甚至死亡。及时进行心肺复苏可以减少脑损伤的风险。
预防脑损伤
心肺复苏技术自20世纪60年代开始发展,经过多年的研究和改进,已经成为全球范围内广泛推行的急救技能。
历史回顾
技术进步
THANKS
为了让更多人掌握心肺复苏技能,全球范围内开展了大量的培训活动,提高公众的急救意识和能力。
培训普及
02
CHAPTER
B:人工呼吸(Breathing)- 用捏皮球或口对口吹气的方式向患者肺部吹气,连续吹气两次。
A:开放气道(Airway)- 开放患者气道,保持呼吸道通畅,常用方法为仰头抬颈法或托颌法。
评估标准
心肺复苏急救培训中,学员的操作评估应遵循国际通用的心肺复苏指南标准,包括按压深度、频率、吹气量等指标。
评估结果反馈
评估结果应及时反馈给学员,帮助学员了解自己的操作水平和需要改进的地方,同时也可以作为教练调整教学策略的依据。
CHAPTER
心肺复苏的常见问题与解答
问题1
问题2
问题3
问题4
01
心肺复苏急救培训
汇报人:可编辑
2023-12-23
目录
心肺复苏简介心肺复苏的基本知识心肺复苏的操作技巧心肺复苏的实践操作心肺复苏的常见问题与解答心肺复苏的未来发展与展望
01
04
03
心肺复苏能够暂时替代心脏和肺的功能,为患者争取宝贵的抢救时间。
心肺复苏的成功与否与开始时间、操作正确性和持续时间等因素密切相关。
定期进行心肺复苏培训和演练,提高公众的急救意识和技能,对于提高心肺复苏成功率至关重要。
03
心肺复苏的操作技巧
心肺复苏是抢救心脏骤停患者的关键措施,及时的CPR能够显著提高患者的生存率。
拯救生命
在心脏骤停发生后,大脑会迅速缺氧,导致脑损伤甚至死亡。及时进行心肺复苏可以减少脑损伤的风险。
预防脑损伤
心肺复苏技术自20世纪60年代开始发展,经过多年的研究和改进,已经成为全球范围内广泛推行的急救技能。
历史回顾
技术进步
THANKS
为了让更多人掌握心肺复苏技能,全球范围内开展了大量的培训活动,提高公众的急救意识和能力。
培训普及
02
CHAPTER
B:人工呼吸(Breathing)- 用捏皮球或口对口吹气的方式向患者肺部吹气,连续吹气两次。
A:开放气道(Airway)- 开放患者气道,保持呼吸道通畅,常用方法为仰头抬颈法或托颌法。
评估标准
心肺复苏急救培训中,学员的操作评估应遵循国际通用的心肺复苏指南标准,包括按压深度、频率、吹气量等指标。
评估结果反馈
评估结果应及时反馈给学员,帮助学员了解自己的操作水平和需要改进的地方,同时也可以作为教练调整教学策略的依据。
CHAPTER
心肺复苏的常见问题与解答
问题1
问题2
问题3
问题4
01
心肺复苏急救培训
汇报人:可编辑
2023-12-23
目录
心肺复苏简介心肺复苏的基本知识心肺复苏的操作技巧心肺复苏的实践操作心肺复苏的常见问题与解答心肺复苏的未来发展与展望
心肺复苏术(CPR)ppt课件
定期复习和实践
不断复习和巩固所学知识,积极参与模拟演练和实际施救,提高应 对突发状况的能力。
获取认证
通过相关机构认证,获得心肺复苏术施救者的合法资格,以便在紧 急情况下合法施救。
在家庭和社区中推广心肺复苏术的重要性
1 2
提高自救和互救能力
家庭和社区成员通过学习和掌握心肺复苏术技能, 能够在紧急情况下及时施救,提高自救和互救的 成功率。
挽救器官功能
通过维持全身血液循环, 心肺复苏术可以保护其他 重要器官的功能。
心肺复苏术的历史与发展
历史背景
心肺复苏术的发展始于20世纪50年代, 经过多年的研究和改进,已经成为现 代急救医学的重要组成部分。
技术进步
社会推广
为了提高公众对心肺复苏术的认知和 技能普及,全球范围内开展了广泛的 教育和培训活动。
用一只手固定患者的下颌角, 另一只手捏住患者的鼻子,使 患者的头部后仰。
可使用口咽通气道或面罩给氧。
人工呼吸
用面罩覆盖患者的口鼻,确保密封良 好。
每两次人工呼吸为一组,每组吹气后 进行30次胸外按压。
进行吹气,每次吹气持续吹气1秒以 上,使胸部隆起。
03
心肺复苏术的注意事项
按压深度和频率
总结词
随着医学技术的不断进步,心肺复苏 术的方法和标准也在不断更新和完善。
02
心肺复苏术的基本步骤
评估现场安全
01
确保施救者和患者处于 安全的环境中,避免二 次伤害。
02
移除患者周围的危险物 品,如玻璃、锐物等。
03
保持地面干燥,以防患 者滑倒。
04
如有必要,使用个人防 护设备,如手套、口罩 等。
判断意识和呼吸
避免并发症
不断复习和巩固所学知识,积极参与模拟演练和实际施救,提高应 对突发状况的能力。
获取认证
通过相关机构认证,获得心肺复苏术施救者的合法资格,以便在紧 急情况下合法施救。
在家庭和社区中推广心肺复苏术的重要性
1 2
提高自救和互救能力
家庭和社区成员通过学习和掌握心肺复苏术技能, 能够在紧急情况下及时施救,提高自救和互救的 成功率。
挽救器官功能
通过维持全身血液循环, 心肺复苏术可以保护其他 重要器官的功能。
心肺复苏术的历史与发展
历史背景
心肺复苏术的发展始于20世纪50年代, 经过多年的研究和改进,已经成为现 代急救医学的重要组成部分。
技术进步
社会推广
为了提高公众对心肺复苏术的认知和 技能普及,全球范围内开展了广泛的 教育和培训活动。
用一只手固定患者的下颌角, 另一只手捏住患者的鼻子,使 患者的头部后仰。
可使用口咽通气道或面罩给氧。
人工呼吸
用面罩覆盖患者的口鼻,确保密封良 好。
每两次人工呼吸为一组,每组吹气后 进行30次胸外按压。
进行吹气,每次吹气持续吹气1秒以 上,使胸部隆起。
03
心肺复苏术的注意事项
按压深度和频率
总结词
随着医学技术的不断进步,心肺复苏 术的方法和标准也在不断更新和完善。
02
心肺复苏术的基本步骤
评估现场安全
01
确保施救者和患者处于 安全的环境中,避免二 次伤害。
02
移除患者周围的危险物 品,如玻璃、锐物等。
03
保持地面干燥,以防患 者滑倒。
04
如有必要,使用个人防 护设备,如手套、口罩 等。
判断意识和呼吸
避免并发症
心肺复苏培训演示图课件
况变化
胸外按压
步骤:将患者平放在硬质平面上,双 手交叉,掌心向下,按压患者胸部
频率:每分钟100-120次
深度:成人按压深度为5-6厘米,儿 童和婴儿按压深度为3-4厘米
持续时间:每次按压持续2分钟,然 后进行人工呼吸,交替进行
人工呼吸
01
步骤:检查患者呼吸,
判断是否需要进行人
工呼吸
02
操作方法:将患者头
部后仰,打开气道,
进行口对口人工呼吸
03
频率:每分钟12-15
次
04
注意事项:确保患者
气道通畅,避免过度
通气
心肺复苏的注意 事项
确保环境安全
STEP1
STEP2
STEP3
STEP4
确保周围环 境安全,避 免二次伤害
确保患者处 于安全的位 置,避免滑 倒或坠落
确保周围环 境通风良好, 避免缺氧
确保周围环 境安静,避 免干扰患者 和救援人员
观察患者反应, 调整按压力度和
频率
心肺复苏的培训 方法
演示图课件
演示图课件的作用:直观展示心肺复苏 的操作步骤和要点
演示图课件的内容:包括心肺复苏的基 本原理、操作步骤、注意事项等
演示图课件的形式:采用图片、动画、 视频等多种形式,增强演示效果
演示图课件的使用:在培训过程中,通过 演示图课件进行讲解和演示,帮助学员更 好地理解和掌握心肺复苏技能。
04
心肺复苏可以减 轻后遗症
提高生存率
01
心肺复苏是挽 救生命、提高 生存率的关键
02
及时进行心肺复 苏可以显著提高
患者的生存率
03
心肺复苏可以 减少脑损伤和 后遗症的发生
04
胸外按压
步骤:将患者平放在硬质平面上,双 手交叉,掌心向下,按压患者胸部
频率:每分钟100-120次
深度:成人按压深度为5-6厘米,儿 童和婴儿按压深度为3-4厘米
持续时间:每次按压持续2分钟,然 后进行人工呼吸,交替进行
人工呼吸
01
步骤:检查患者呼吸,
判断是否需要进行人
工呼吸
02
操作方法:将患者头
部后仰,打开气道,
进行口对口人工呼吸
03
频率:每分钟12-15
次
04
注意事项:确保患者
气道通畅,避免过度
通气
心肺复苏的注意 事项
确保环境安全
STEP1
STEP2
STEP3
STEP4
确保周围环 境安全,避 免二次伤害
确保患者处 于安全的位 置,避免滑 倒或坠落
确保周围环 境通风良好, 避免缺氧
确保周围环 境安静,避 免干扰患者 和救援人员
观察患者反应, 调整按压力度和
频率
心肺复苏的培训 方法
演示图课件
演示图课件的作用:直观展示心肺复苏 的操作步骤和要点
演示图课件的内容:包括心肺复苏的基 本原理、操作步骤、注意事项等
演示图课件的形式:采用图片、动画、 视频等多种形式,增强演示效果
演示图课件的使用:在培训过程中,通过 演示图课件进行讲解和演示,帮助学员更 好地理解和掌握心肺复苏技能。
04
心肺复苏可以减 轻后遗症
提高生存率
01
心肺复苏是挽 救生命、提高 生存率的关键
02
及时进行心肺复 苏可以显著提高
患者的生存率
03
心肺复苏可以 减少脑损伤和 后遗症的发生
04
心肺复苏操作方法培训课件PPT
5、不管是单人还是多人抢救,以胸外按压开始CPR不会推迟进行人工 呼吸这点应该明确。
强调胸外按压的观者没有经过 心肺复苏术培训,可以提供只有胸外按 压的CPR。即“用力按,快速按”,在 胸部中心按压,直至受害者被专业抢救 者接管。训练有素的救援人员,应该至 少为被救者提供胸外按压。另外,如果 能够执行人工呼吸,按压和呼吸比例按 照30:2进行。 在到达抢救室前,抢救 者应持续实施CPR 。
心肺复苏的意义。
心跳呼吸骤停是临 床上最紧急的情况。
01
70%以上的猝死 发生在院前。
02
03
心跳停止4分钟内进行CPR-BLS, 并于8分钟内进行进一步生命支 持(ALS),则病人的生存率43%。
04
强调黄金4分钟:通常4分钟内进 行心肺复苏,有32%能救活,4 分钟以后再进行心肺复苏,只有 17%能救活。
mmHg以上。
02
散大的瞳孔回缩变小,光反射恢复。
03
意识好转,眼睑刺激有反应,肌张力增加,自主呼吸恢复,吞
咽动作出现,面色、口唇、耳垂、甲床转红润。
CPR的有效指针。
01 意识突然丧失。大动脉搏动消失,BP测不出。 02 心音消失,自主呼吸停止。心电监护或心电图显示为室颤或室扑。 03 呼吸停止。瞳孔散大,光反射消失。
另外,如果能够执行人工呼 吸,按压和呼吸比例按照30: 2进行。 在到达抢救室前,抢 救者应持续实施CPR 。 2005(旧): 没有区别抢救 者是否受过培训。仅建议旁 观者可以在指导下行胸外按 压。
心跳呼吸骤停的常见原因。
各种意外:溺水、 触电、麻醉意外。
呼吸系统:窒息、 气管异物、喉痉 挛、RDS、MAS 。
神经系统:颅脑 外伤、癫痫持续 状态、 脑炎和脑 膜 炎引起的脑疝 及脑水肿。
强调胸外按压的观者没有经过 心肺复苏术培训,可以提供只有胸外按 压的CPR。即“用力按,快速按”,在 胸部中心按压,直至受害者被专业抢救 者接管。训练有素的救援人员,应该至 少为被救者提供胸外按压。另外,如果 能够执行人工呼吸,按压和呼吸比例按 照30:2进行。 在到达抢救室前,抢救 者应持续实施CPR 。
心肺复苏的意义。
心跳呼吸骤停是临 床上最紧急的情况。
01
70%以上的猝死 发生在院前。
02
03
心跳停止4分钟内进行CPR-BLS, 并于8分钟内进行进一步生命支 持(ALS),则病人的生存率43%。
04
强调黄金4分钟:通常4分钟内进 行心肺复苏,有32%能救活,4 分钟以后再进行心肺复苏,只有 17%能救活。
mmHg以上。
02
散大的瞳孔回缩变小,光反射恢复。
03
意识好转,眼睑刺激有反应,肌张力增加,自主呼吸恢复,吞
咽动作出现,面色、口唇、耳垂、甲床转红润。
CPR的有效指针。
01 意识突然丧失。大动脉搏动消失,BP测不出。 02 心音消失,自主呼吸停止。心电监护或心电图显示为室颤或室扑。 03 呼吸停止。瞳孔散大,光反射消失。
另外,如果能够执行人工呼 吸,按压和呼吸比例按照30: 2进行。 在到达抢救室前,抢 救者应持续实施CPR 。 2005(旧): 没有区别抢救 者是否受过培训。仅建议旁 观者可以在指导下行胸外按 压。
心跳呼吸骤停的常见原因。
各种意外:溺水、 触电、麻醉意外。
呼吸系统:窒息、 气管异物、喉痉 挛、RDS、MAS 。
神经系统:颅脑 外伤、癫痫持续 状态、 脑炎和脑 膜 炎引起的脑疝 及脑水肿。
心肺复苏术(CPR)ppt课件
缺乏团队协作
在实施心肺复苏术(CPR)时,医护人员之间缺乏有效的沟通和协作,导致救治效率低下 。应加强团队建设,提高团队协作能力。
THANKS
感谢观看
呼救
请周围人帮忙拨打急救电 话,并请求他人协助进行 心肺复苏。
报警
指定一名现场人员拨打急 救电话,提供详细地址、 患者情况和已采取的急救 措施。
准备除颤器
如有条件,尽快获取自动 体外除颤器(AED)。
胸外按压与人工呼吸
定位按压点
找到患者胸骨中下段交界处, 或两乳头连线中点。
正确按压
双手掌根重叠,十指相扣,掌 心翘起,垂直向下用力按压, 深度5-6cm,频率100-120次/ 分。
06 心肺复苏术 (CPR)实践应用 与案例分析
实践应用场景介绍
心脏骤停
溺水
心脏骤停是指心脏突然停止跳动,导 致血液循环中断。此时需要立即进行 心肺复苏术(CPR),以维持患者的生 命。
溺水时,患者可能因为吸入大量水分 或窒息而导致心脏骤停。此时,心肺 复苏术(CPR)是挽救患者生命的关键 措施。
人工呼吸
开放气道,捏住患者鼻子,口 对口吹气两次,每次吹气时间 超过1秒,看到患者胸廓起伏即 可。
按压与呼吸比例
30:2,即按压30次后进行2次人 工呼吸,如此循环进行。
除颤与复律
使用AED
按照AED语音提示操作,贴好电极片,分析心律。
除颤
如AED提示需要除颤,确保所有人员不接触患者,按下除 颤按钮进行除颤。
了解高级生命支持技能
如除颤、气道管理和药物治疗等。
培养团队协作能力
培训学员在紧急情况下与医护人员和其他救援人员有效沟通、协作 。
培训方法与技巧
理论授课
在实施心肺复苏术(CPR)时,医护人员之间缺乏有效的沟通和协作,导致救治效率低下 。应加强团队建设,提高团队协作能力。
THANKS
感谢观看
呼救
请周围人帮忙拨打急救电 话,并请求他人协助进行 心肺复苏。
报警
指定一名现场人员拨打急 救电话,提供详细地址、 患者情况和已采取的急救 措施。
准备除颤器
如有条件,尽快获取自动 体外除颤器(AED)。
胸外按压与人工呼吸
定位按压点
找到患者胸骨中下段交界处, 或两乳头连线中点。
正确按压
双手掌根重叠,十指相扣,掌 心翘起,垂直向下用力按压, 深度5-6cm,频率100-120次/ 分。
06 心肺复苏术 (CPR)实践应用 与案例分析
实践应用场景介绍
心脏骤停
溺水
心脏骤停是指心脏突然停止跳动,导 致血液循环中断。此时需要立即进行 心肺复苏术(CPR),以维持患者的生 命。
溺水时,患者可能因为吸入大量水分 或窒息而导致心脏骤停。此时,心肺 复苏术(CPR)是挽救患者生命的关键 措施。
人工呼吸
开放气道,捏住患者鼻子,口 对口吹气两次,每次吹气时间 超过1秒,看到患者胸廓起伏即 可。
按压与呼吸比例
30:2,即按压30次后进行2次人 工呼吸,如此循环进行。
除颤与复律
使用AED
按照AED语音提示操作,贴好电极片,分析心律。
除颤
如AED提示需要除颤,确保所有人员不接触患者,按下除 颤按钮进行除颤。
了解高级生命支持技能
如除颤、气道管理和药物治疗等。
培养团队协作能力
培训学员在紧急情况下与医护人员和其他救援人员有效沟通、协作 。
培训方法与技巧
理论授课
心肺复苏术PPT课件
心肺复苏术团队配合与 沟通
团队成员角色定位及职责划分
01
02
03
04
团队领导者
负责全面指导、协调和监督团 队工作,确保复苏过程高效、
有序。
按压者
负责实施高质量的心肺复苏按 压,保持稳定的节奏和深度,
以维持患者血液循环。
人工呼吸者
负责在按压间隙为患者提供人 工呼吸,确保患者获得足够的
氧气。
监护者
负责监测患者生命体征,及时 提供复苏过程中的重要信息,
如心率、呼吸等。
有效沟通技巧在团队中应用
简洁明了的指令
团队成员应使用简短、明确的指 令,以确保信息准确、迅速地传
递。
及时反馈
团队成员应实时反馈复苏过程中 的问题和进展,以便及时调整策
略。
避免干扰
在复苏过程中,团队成员应避免 不必要的交谈和干扰,以保持专
注和高效。
团队协作提高复苏成功率
定期培训
团队成员应定期接受心肺复苏术培训, 提高技能水平和团队协作能力。
胸外按压方法与技巧
确定按压位置
胸骨中下1/3交界处或两乳头连 线中点。
双手交叠,掌根着力
双手十指交叉相扣,掌根重叠, 手臂伸直,利用身体重力垂直向 下按压。
按压深度与频率
按压深度5-6cm,频率100-120 次/分钟。
注意按压与放松比例ห้องสมุดไป่ตู้
按压与放松时间大致相等,放松 时掌根部不离开胸壁。
人工呼吸方法与技巧
模拟演练
通过模拟演练,团队成员可以熟悉复 苏流程、磨合配合默契度,提高应对 突发情况的能力。
互相学习
团队成员之间应互相学习、分享经验, 共同提高复苏成功率。
反思与改进
团队成员角色定位及职责划分
01
02
03
04
团队领导者
负责全面指导、协调和监督团 队工作,确保复苏过程高效、
有序。
按压者
负责实施高质量的心肺复苏按 压,保持稳定的节奏和深度,
以维持患者血液循环。
人工呼吸者
负责在按压间隙为患者提供人 工呼吸,确保患者获得足够的
氧气。
监护者
负责监测患者生命体征,及时 提供复苏过程中的重要信息,
如心率、呼吸等。
有效沟通技巧在团队中应用
简洁明了的指令
团队成员应使用简短、明确的指 令,以确保信息准确、迅速地传
递。
及时反馈
团队成员应实时反馈复苏过程中 的问题和进展,以便及时调整策
略。
避免干扰
在复苏过程中,团队成员应避免 不必要的交谈和干扰,以保持专
注和高效。
团队协作提高复苏成功率
定期培训
团队成员应定期接受心肺复苏术培训, 提高技能水平和团队协作能力。
胸外按压方法与技巧
确定按压位置
胸骨中下1/3交界处或两乳头连 线中点。
双手交叠,掌根着力
双手十指交叉相扣,掌根重叠, 手臂伸直,利用身体重力垂直向 下按压。
按压深度与频率
按压深度5-6cm,频率100-120 次/分钟。
注意按压与放松比例ห้องสมุดไป่ตู้
按压与放松时间大致相等,放松 时掌根部不离开胸壁。
人工呼吸方法与技巧
模拟演练
通过模拟演练,团队成员可以熟悉复 苏流程、磨合配合默契度,提高应对 突发情况的能力。
互相学习
团队成员之间应互相学习、分享经验, 共同提高复苏成功率。
反思与改进
心肺复苏培训2016ppt课件
启动急救反应程序
操作质量
考核项目: 徒手心肺复苏术操作
科室
操作者 考评者
时间
操作要求/内容
工作衣、帽穿戴整齐、态度积极、动作迅速
识别心肺骤停
正确判断意识、呼吸、颈动脉搏动(6-8秒,﹤10秒)
分值 5
扣分
5
备注
胸外 心脏 按压
及 电击 除颤
开放 气道
人 工 通 气 评估
启动紧急救护,呼叫医护人员参与抢救。
建议被认定为 1 级
急救系统和持续质量改进
一、生存链一分为二
团队=生存
院外:社会媒体(+专业人员)+施救者
院内:早期预警系统+RRT/+MET
+
+
判断:3步变2步
先按压还是先除颤?
1、准备就绪直接除; 2、目击室颤直接电 (3min内); 3、还未准备直接按。
能量选择:
1、双向波:150-200J 2、单相波:360J
CPR 目标
• 初级目标:自主循环恢复 • 次级目标:减少神经系统损伤 • 终极目标:出院存活率
2015指南
• 39 个国家的 250 位证据审查专家共同参与完成。
• ILCOR 的人员优先选择那些具备充分科学研究的或富有争议的主题进行审查。 • 复苏学的证据水平和建议级别都较低,仅 1%基于最高证据水平 ,仅 25% 的
手法:EC手法固定面罩
1、C法—左手拇指和食指将面罩紧扣于患者口
鼻
部, 固定面罩,保持面罩密闭无漏气。
2、E法—中指,无名指和小指放在病人下颌角
处,向前上托起下颌,保持气道通畅。
3、用右手挤压气囊
1L球囊的1/2—2/3,胸廓扩张,超过1s
操作质量
考核项目: 徒手心肺复苏术操作
科室
操作者 考评者
时间
操作要求/内容
工作衣、帽穿戴整齐、态度积极、动作迅速
识别心肺骤停
正确判断意识、呼吸、颈动脉搏动(6-8秒,﹤10秒)
分值 5
扣分
5
备注
胸外 心脏 按压
及 电击 除颤
开放 气道
人 工 通 气 评估
启动紧急救护,呼叫医护人员参与抢救。
建议被认定为 1 级
急救系统和持续质量改进
一、生存链一分为二
团队=生存
院外:社会媒体(+专业人员)+施救者
院内:早期预警系统+RRT/+MET
+
+
判断:3步变2步
先按压还是先除颤?
1、准备就绪直接除; 2、目击室颤直接电 (3min内); 3、还未准备直接按。
能量选择:
1、双向波:150-200J 2、单相波:360J
CPR 目标
• 初级目标:自主循环恢复 • 次级目标:减少神经系统损伤 • 终极目标:出院存活率
2015指南
• 39 个国家的 250 位证据审查专家共同参与完成。
• ILCOR 的人员优先选择那些具备充分科学研究的或富有争议的主题进行审查。 • 复苏学的证据水平和建议级别都较低,仅 1%基于最高证据水平 ,仅 25% 的
手法:EC手法固定面罩
1、C法—左手拇指和食指将面罩紧扣于患者口
鼻
部, 固定面罩,保持面罩密闭无漏气。
2、E法—中指,无名指和小指放在病人下颌角
处,向前上托起下颌,保持气道通畅。
3、用右手挤压气囊
1L球囊的1/2—2/3,胸廓扩张,超过1s
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强调了心肺 复苏术中脑 和神经系统 功能的恢复, 诞生了心肺 脑复苏的新 标准
发展为心肺 复苏学,每 隔5年更新 心肺复苏指 南
心肺复苏(cardiopulmonary resuscitation,CPR )
CPR是一系列提高SCA后生存机会的救命措施,主要包括
基础生命支持(basic life support,BLS)、高级心血管生 命支持(advanced cardiovascular life support,ACLS) 和SCA后的综合管理。 其具体操作即心肺复苏。 心跳呼吸骤停是临床上最紧急的情况
心肺复苏(CPR)
SCA后的综合管理
自主循环恢复(restoration of spontaneous circulation ROSC)后,系统的综合管理能改善存 活患者的生命质量。SCA后综合管理对减少早期由 于血流动力学不稳定导致的死亡,及晚期多脏器衰 竭及脑损伤有重要意义。
基础生命支持
(如果有的话)。
如何识别SCA
判断循环:触摸颈动 脉搏动 1、颈动脉位置: 气 管与颈部胸锁乳突 肌之间的沟内。 2、方法:一手食指和 中指并拢,置于患 者气管正中部位, 男性可先触及喉结 然后向一旁滑移约 2-3cm,至胸锁乳 突肌内侧缘凹陷处。
启动EMS系统(120)
根据不同场景确定呼叫内容: 1.病房——“请您快叫护士,带抢救物品进行抢救﹗”
高级心血管生命支持(advanced cardiovascular life
support, ACLS) ACLS是指由专业急救、医护人员应用急救器材和药品所 实施的一系列复苏措施,主要包括人工气道的建立、机械 通气、循环辅助仪器、药物和液体的应用、电除颤、病情 和疗效评估、复苏后脏器功能的维持等。即高级气道管理, 药物治疗,有效监测。
2.院内非病房区域——“请您赶快通知急诊科医护人员过来
抢救病人﹗” 3.院外——“请您帮打120,并尽快回来帮忙﹗” 注意:呼叫时一定要指定某人,并确定该人已去呼救
心肺复苏—BLS
注:呼救EMS系统:地点、呼救电话、事件、人数、伤员
情况、正在进行的急救措施。 患者的体位:将患者仰卧位放置在坚固的平面上,双 上肢放置于身体两侧,以便于实施 CPR,同时松衣裤(解开 衣服,松开腰 带)。
厚德仁爱 务实进取
博学慎思 明辨笃行
心肺复苏 (CPR)
温州东华医院医务部
心肺复苏
一、心脏骤停
二、心肺复苏 三、基础生命支持
四、高级心血管生命支持
五、综合的心脏骤停后处理
一、心脏骤停(SCA)
心脏骤停 (sudden cardiac arrest SCA)
心脏机械活动突然停止
ABC→CAB 理 由
四、强调胸外按压:对非专业施救者可仅提供单纯的胸外按 压,于胸部中下1/3交界处用力按压+快速按压 理由:徒手单纯按压CPR 对于未经训练的施救者来说比较简单, 愿意实施. 对医务人员仍应严格执行:按压+通气! 注:1.如果明确是由于窒息而造成SCA,应进行传统 CPR程序即A-B-C。 2.新生儿心脏骤停更可能是呼吸道病因,通常复苏按 ABC顺序。
争分夺秒
大量实践证明: 4分钟内进行复苏者,可能一半人被救活。 4--6分钟内进行复苏者,10%被救活。 超过6分钟存活率仅4%。 超过10分钟存活率几乎为0。
时间就是生命
复苏的成功率与开始CPR的时间密切相关
心脏骤停(SCA)病因
1、成人常见原因: 心脏疾病(冠心病最多见),且70%死于院外。 创伤、淹溺、药物过量、窒息、出血、手术及麻醉意外。 严重的酸中毒、高血钾、低血钾等电解质紊乱。各种原因 引起的休克和中毒、药物过敏等。 2、小儿常见原因: 非心脏性,如气道梗阻、烟雾吸入、溺水、感染,中毒, 神经系统疾病等
胸部按压
胸部按压(C,compression) : 部位:胸骨中下1/3交界处 或双乳头连线与前正中线交界 处 定位:用手指触到靠近施救者一侧的 胸廓肋缘,手指向中线滑动到剑 突部位,取剑突上两横指,另一 手掌跟置于两横指上方,置胸骨 正中,另一只手叠加之上,手指 锁住,交叉抬起。
正确手势
施救者一只手的掌跟放在患者胸骨的中下部
ABC→CAB 理 由
一、 绝大多数心跳骤停发生在成人,发现CPR存活率者最高均
为有目击的且初始心律是室颤(VF)或无脉搏性室性心动过 速(VT)患者。在这些患者中,基本生命支持的关键操作是 胸外按压和早期除颤。此时循环支持比呼吸支持更重要。
二、 在ABC程序中,当施救者开Байду номын сангаас气道以进行口对口呼吸、寻
高级气道管理 药物治疗 有效监测 综合的心脏骤停后治
高级生命支持
三、基础生命支持(BLS)
心肺复苏BLS程序
1.评估周围环境安全 2.判断患者意识 3.判断呼吸、脉搏 4.启动EMS系统(120) 5.胸外心脏按压 6. 开放气道 7. 人工呼吸 8. 尽早电除颤
心肺复苏(BLS)
基础生命支持(BLS)
心肺复苏(CAB)
心肺复苏(CPR)(ABC→CAB)
胸部按压(C,compression)
开放气道(A,airway) 人工呼吸(B,breathing)
C—胸外按压
胸外按压是指在胸骨中下1/3交界处进行有节奏的快 速用力按压,用人工的方法,通过增加胸内压和直接压 迫心脏而产生血流。胸外按压可为心脏和大脑提供一定量 的血流。
胸外按压并发症
1、 肋骨骨折 2、胸骨骨折 3、肋骨胸骨分离 4、气胸、血胸 5、肺挫伤 6、肝脾穿孔 7、脂肪栓塞
开放气道(A,airway)
●
去除气道内异物: 舌根后坠和异物阻塞是造成气道阻塞最常 见原因。开放气道时应先去除气道内异物。 如无颈部创伤,清除口腔中的异物和呕吐物 时,可一手按压开下颌,另一手用食指将固 体异物钩出,或用指套或手指缠纱布清除口 腔中的液体分泌物。
心脏骤停心电图类型
四种心电图类型:
1、心室纤颤:在临床一般死亡中占30%,在猝死 中占 80% —90%。 2、无脉室速:心室率常在150—250次/min之间,QRS波 宽大畸形,时限增宽,T波方向与QRS主波相反 ,有时可 见到室性融合波或心室夺获 。 3、无脉电活动:心电图表现为有正常或宽而畸形、振幅较 低的QRS波群,频率多在30次/分以下。 4、心室停搏:心肌完全失去电活动能力,心电图上表现为 一条直线。
二、心肺复苏(CPR)
心肺复苏的发展历史
1950 1960 1966 1985 2000 2005 2010
美国的Peter Safar和 James Elam 医生开始采 用人工呼吸 来复苏病人
封闭式胸部 心脏按压与 人工呼吸相 结合,心肺 复苏术诞生
ZOLL提出 电击除颤, 和人工呼吸 胸外按压构 成了现代心 肺复苏术
(心音消失,动脉搏动消失) 患者突然倒地且意识丧失 对刺激无反应 无自主呼吸或濒死叹息样呼吸 如不能得到及时有效救治常致患者即刻死亡,即心脏性猝死 (sudden cardiac death,SCD)。
心脏性猝死(sudden cardiac death, SCD)
我国SCD的发生率为每年41.84/10万(0.04%),以13亿人
心搏骤停的第一时间内必须采取3项行动: 启动急救系统、 立即胸外心脏按压 准备除颤器。 注意:先按压,后除颤,医院内应于CPR 3min内除颤。
心肺复苏术禁忌症
1、开放性胸外伤,合并有开放性气胸或张 力性气胸者。 2、前胸有多根多处肋骨骨折。 3、心肺有严重损伤者。
如何识别SCA
1.患者突然倒地,意识丧失无反应,在确定周围环境安全后,
找防护装置或收集并装配通气设备的过程中,胸外按压往往 会被延误。 更改为CAB程序,可以尽快开始胸外按压,同 时能尽量缩短通气的延误。
三、 大多数院外心脏骤停患者没有由任何旁观者进行心肺复苏。
这可能是多种原因造成的,但其中一个障碍可能是ABC程序, 该程序的第一步是施救者认为最困难的步骤,即开放气道并 人工呼吸。假如先进行胸外按压,可能会鼓励更多的施救者 立即开始实施心肺复苏。
●人工呼吸开放气道方法: 普通患者 仰头-抬颏法 颈椎损伤患者 托颌法 口咽通气管的应用
开放气道(A,airway)
仰头-抬颏法 将一手小鱼际置于患者前额 部,用力使头部后仰,另一 手置于下颏骨骨性部分向上 抬颏。使下颌尖、耳垂连线 与地面垂直。
托颌法 将肘部支撑在患者所处的平面上,双手放置在患者 头部两侧并握紧下颌角,同时用力向上托起下颌。 如果需要进行人工呼吸,则将下颌持续上托,用拇 指把口唇分开,用面颊贴紧患者的鼻孔进行口对口 呼吸。托颌法因其难以掌握和实施,常常不能有效 的开放气道,还可能导致脊髓损伤,因而不建议基 础救助者采用。
1、识别SCA 呼叫急救系统 ,尽早启动EMS 2、心肺复苏(CPR)(ABC→CAB) 胸部按压(C,compression)
开放气道(A,airway) 人工呼吸(B,breathing) 3、除颤(Defibrillation) :有研究表明,早期CPR如3~ 5min 内电除颤可使SCA患者存活率高达49%~74%。
口推算,我国每年SCD的发生为54.4万例,而SCD抢救成功 率小于1%。 在美国SCD抢救成活率仍小于5% 。
时间就是生命
心跳停止3秒钟
----黑朦 心跳停止5-10秒钟----晕厥 心跳停止15秒钟 ----昏厥或抽搐 心跳停止45秒钟 ----瞳孔散大 心跳停止30秒-60秒---呼吸停止 心跳停止1-2分钟 ----瞳孔固定 心跳停止4-6分钟 ----大脑细胞不可逆损害
70%以上的猝死发生在院前
强调黄金4分钟:通常4分钟内进行心肺复苏,有50%能救