2017春七年级数学下册9.2一元一次不等式第1课时课件
人教版七年级数学下册《一元一次不等式》PPT优质教学课件
(4)解:解出所列的不等式的解集; (5)验:检验所得结果是否正确,考虑所得的解是否符合问题的 实际意义; (6)答:写出答案.
对点训练
1.“一方有难,八方支援”.某学校计划购买84消毒液和75%酒精 消毒水共4 000瓶,用于支援武汉抗击“新冠肺炎疫情”,已知84 消毒液的单价为3元/瓶,75%酒精消毒水的单价为13元/瓶,若 购买这批物资的总费用不超过28 000元,至少可以购买84消毒 液多少瓶?
解:(1)设购进A种树苗x棵,则购进B种树苗(17-x)棵, 根据题意得80x+60(17-x)=1 220, 解得x=10,∴17-x=7. 答:购进A种树苗10棵,B种树苗7棵.
(2)设购进 A 种树苗 y 棵,则购进 B 种树苗(17-y)棵,
根据题意得 17-y<y,解得 y>81.
2
购进两种树苗所需费用为80y+60(17-y)=20y+1 020, 费用最省需y取最小整数9,此时17-y=8, 这时所需费用为20×9+1 020=1 200(元). 答:费用最省方案为:购进A种树苗9棵,B种树苗8棵.这时所需 费用为1 200元.
解:(1)设每只努比亚黑山羊每天需要草料 x kg,每头西门塔尔牛
每天需要草料 y kg.
根据题意,得 60x+15y=330
,解得
x=3 .
(25+60)x+(15+5)y=455
y=10
答:每只努比亚黑山羊每天需要草料 3 kg,每头西门塔尔牛每天
需要草料 10 kg.
(2)设卖出a头牛,则卖出(10-a)只羊,根据题意,得 10(20-a)+3(85-10+a)≤390,解得a≥5. 答:至少卖出5头牛才能保证每天草料够用.
变式练习
4.某种商品的进价为320元,为了吸引顾客,按标价的八折出售, 这时仍可盈利至少25%,则这种商品的标价最低是多少元? 解:设这种商品的标价是x元,由题意得 x×80%-320≥25%×320,解得x≥500. 答:这种商品的标价最低是500元.
人教版七年级下册9.2 一元一次不等(第1课时)课件17张PPT
布置作业
课本第124页 第1、2题
谢谢
x726
2. 研究解法
解:根据不等式的性质1,不等式的两边加7,
x不等号的方向不变,所以 7 7 2 6 7
X>33 (叫作一元一次不等式的解集)
思考:假设把不等式一边的某项变号后移到一边 ,而不改变不等号的方向。假
设成立吗?
X-7>26
解 移项,得
x>26+7 x>33
回忆 !解一元一次方程的依据和一般步骤。对你解一元
含有分母
2 2的,不怎等样式将不不含等分式母?2
x
2x 1 3 变形,使变形后
答:去分母
例 解下列不等式,并在数轴上表示解集:
解:去分母,得 去括号,得 移项,得
合并同类项,得 系数化为1,得
3 ( 2x) 2 ( 2x1 ) , (利用不等式性质2)
63x4x2,
3x4x26, (利用不等式性质1) x 8,
x 8.
3,你能说出解一元一次不等式的基本步骤吗?
去分母,去括号,移项,合并同类项,系数化为1.
4,对比第(1)小题和第(2)小题的解题过程,系数 化为1时应注意些什么?
要看未知数系数的符号,若未知数的系数是正 数,则不等号的方向不变;若未知数系数是负 数,则不等号的方向要改变.
5,解一元一次不等式每一步变形的依据是
一次不等式有什么启发?
解一元一次方程的依据是等式的性质.
解一元一次方程的一般步骤是: 去分母,去括号,移项,合并同类项,系数化为1.
思考:
利用不等式的性质,采取解一元一次方程类似的步骤,求 一元一次不等式的解集?
思考
你能用一元一次方程的步骤,解这个不等式吗?
人教版七年级数学下册《一元一次不等式第1课时:一元一次不等式的概念和解法》精品教学课件
概念:含有一个未知数,未知数的次数是1的不等式,叫做一元一 次不等式(linear inequality in one unknown).
一
元
解一元一次不等式的步骤:
一
去分母:不等号两边各项都乘所有分母的最小公倍数.
次
去括号:当括号前是“–”时,要注意括号内各项变号.
不
移项:从不等号的一边移到另一边,注意变号.
=
2x–1 3
.
如上解何表:在示去数呢分轴?母,得:3(2+x)= 2(2x–1).
去括号,得:6+3x=4x–2.
移项,得:3x – 4x≥–2– 6.
移项,得:3x – 4x= –2– 6.
合并同类项,得:– x ≥ –8. 系数化为1,得:x≤8.
合并同类项,得: – x = –8. 0 系数化为8 1,得:x = 8.
创设情境 探究新知 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
探究
解下列不等式,并在数轴上表示解集: (1) 2(1+ x)<3; (2)22+x≥2x3–1 .
总结一下,解一元 一次不等式的解题
步骤是什么?
解:(1) 2(1+ x)<3; 去括号,得:2+2x< 3.
(2)22+x≥2x3–1 . 去分母,得:3(2+x)≥ 2(2x–1).
配套人教版
9.2 一元一次不等式
一元一次不等式
学习目标
1.了解一元一次不等式的概念.
一
2.掌握一元一次不等式的解法.
元
3.能通过类比解一元一次方程的过程,获得解一元一次不等式的思路,即依据
一
次
一元一次不等式的性质,将一元一次不等式化简为x>a或x<a的形式.
人教版 数学七年级下册 9.2一元一次不等式课件(共21张PPT)
(4) x 1 2x 5 1
6
4
解:去分母,得 2(x+1)≥3(2x-5)+12
去括号,得 2x+2 ≥6x-15+12
移项,得 2x-6x ≥-2-15+12
合并同类项,得 -4x ≥ -5
系数化为1,得 x≤ 5
4
不等式的解集在数轴上表示如下:
2、当x或y满足什么条件时,下列关系成立? (1)2(x+1)大于或等于1 (2)4x与7的和不小于6 (3)y与1的差不大于2y与3的差 (4)3y与7的和的四分之一小于-2
答案 (1) X 1
2
(2) X 1 4
(3) y 2
(4) y 5
总结
解一元一次方程,要根据等式的性质,将方程 逐步化为x=a的形式;而解一元一次不等式,则要 根据不等式的性质,将不等式逐步化为x<a或x>a的 形式。
作业:
1、 课本:P126 1、 (2) (4) (6) 2、《新课程》P65-66 一元一次不等式
-2x=8 x=-4
3. -2(1+x)<6 解:去括号,得 -2-2x<6
移项,得 -2x<6+2 合并同类项,得-2x<8 系数化为1,得 x>-4
4. 2 x 2x 1
4.
2
3
解: 3(2+x)=2(2x-1)
6+3x=4x-2
3x-4x=-6-2
-x=-8
x=8
2 x 2x 1
二、一元一次不等式的概念
含有一个未知数,未 知数次数是1的不等式, 叫做一元一次不等式.
初中数学 人教版七年级下册 9.2一元一次不等式 课件
⑤
两边同除以a
不等式的基本性质2,3
写不等式的解时,要把表示未知数的字母写在不等号的左边。
练习反馈
4.解下列不等式,并在数轴上表示解集.
(1) -5x ≤10 ;
x ≥ -2
(2)4x-3 < 10x+7 .
x
>
-
5 3
(3) 3x -1 > 2(2-5x) ;
5
x > 13
(4) x 32≥2x23
合并同类项,得 系数化为1,得
2x 1 x 1
2
移项,得 合并同类项,得 系数化为1,得
3x 4x 2 6, x 8,
x 8.
归纳总结 归纳解不等式的一般步骤,并指出每个步骤的根据,完成下表.
步骤
根据
①
去分母
不等式的基本性质2,3
②
去括号
去括号法则
③
移项
不等式的基本性质1
④
合并同类项
合并同类项法则
-5x >-10
x=2
系数化为1
x<2
总结归纳
解一元一次不等式与解一元一次方程的依据和步骤有什么异同点?
相同之处:
议
基本步骤相同:去分母,去括号,移项,合并同类项,
一 议
系数它化们为的1依这.据些不步相骤同中. ,要特别注意的是:
解一元一不次等方式程两的边依都乘(或除以)同一个 据是等式负的数性,质必,须解改变不等号的方向.这是 一元一次与不解等一式元的一依次方程不同的地方.
✓ (2)5x+3<5(x-y) ✓
✕ (4)x(x–1)< x2 -2x ✓
✕ (6) x2-3x-5<6
9.2 一元一次不等式(1).doc
9.2 一元一次不等式第1课时 一元一次不等式活动一. 知识点1.含有________个未知数,未知数的次数是________的不等式,叫做一元一次不等式.2.类比一元一次方程的解法步骤,掌握一元一次不等式的解法步骤:(1)去分母;(2)______;(3)移项;(4)合并同类项;(5)____________.活动二. 典例精讲知识点1:一元一次不等式的定义例1.下列不等式中哪一个不是一元一次不等式( )A .x >3B .-y +1>y C.1x>2 D .2x >1 知识点2:一元一次不等式的定义和其解法例2.若(m +1)x |m |+2>0是关于x 的一元一次不等式,则m 的取值是________,此不等式的解集为________.知识点3:解一元一次不等式例3.解不等式:(1) 3x -1>5+x . (2)3(x -1)>2x +2.练习:1.下列不等式中哪一个不是一元一次不等式( )A .3x -2>4B .2y >4C .2x<5 D .2<3x +17 2.若(m -2)x 2m +1-1>5是关于x 的一元一次不等式,则该不等式的解集为________.活动三 . 基础巩固1.下列不等式是一元一次不等式的是( )A .2(1-y )+y >4y +2B .x 2-2x -1<0C .12+13>16D .x +1<x +2 2.不等式2x <4的解集是( )A .x >2B .x <2C .x >-2D .x <-23.不等式12x +1<3的正整数解有( ) A .1个 B .2个 C .3个 D .4个4.关于x 的方程4x -2m +1=5x -8的解是负数,则m 的取值范围是( )A .m >92B .m <0C .m <92D .m >05.解不等式:(1)5x +3<3(2+x ). (2)2(x +1)-1≥3x +2.(3)5x +15>4x -1. (4)-2x +2<x +17.活动四. 课堂反馈6.不等式13(x -m )>2-m 的解集为x >2,则m 的值为( ) A .4 B .2 C .32 D .127.若12x 2m -1-8>5是关于x 的一元一次不等式,则m =________.8.不等式5x -12≤2(4x -3)的负整数解是____________.9.已知不等式12x -3≥2x 与不等式3x -a ≤0解集相同,则a =________.10.关于x 的方程ax =3x -5有负数解,则a 的取值范围是________.培优训练11.已知x =12是方程6(2x +m )=3m -6的解,求关于x 的不等式mx +2>m (1-2x )的解集.。
人教版数学七年级下册9.2一元一次不等式(1)(共26张PPT)
(3)m 2 0
1、求满足 3x 2 9 2x 的值不小于
代数式
x
2
3
3
的值的x的最小整数值。
2
2、已知方程3x ax 2 的解是不等式
的3x 27 5x 18 最小整数解,求代数
式 7a 19 的值.
a
例.根据下列条件,分别求出a的值或取值 范围:
• 1)已知不等式 x 2 3x a 的解集是x<5;
2
3
2.当x取何值时,代数式 x 4 与 3x 1的值的
差大于1?
3
2
解:根据题意,得 x 4 3x 1 1
32
2(x+4)-3(3x-1)>6,
2x+8-9x+3>6,
-7x+11>6,
-7x>-5,
x 5 7
3. x取什么值时,代数式 3 x 8 的值:
(1)大于 7–x
2
(2)不大于 7–x
④
-5x >-10
x=2
⑤
x<2
(2)再利用表(一)归纳解一元一次 不等式的一般步骤,并指出每个步骤的根据,完成表(二).
表(二)
步骤
根据
①
去分母
不等式的基本性质2,3
②
去括号
单项式乘以多项式法则
③
移项
不等式的基本性质2
④
合并同类项
合并同类项法则
⑤
系数化为1
不等式的基本性质2,3
写不等式的解时,要把表示未知数的字母写 在不等号的左边。
x 3
这里的变形与方程中的移项相类似
注意:移项要变号
例题解析
例2:解不等式: (1)1 x 3 (2) 2x 6
最新人教版七年级数学下册9.2 一元一次不等式公开课课件
注意: 一元一次不等式两边都(或除以)同一 个负数时,不等号的方向改变。
1.解不等式,并在数轴上表示解集.
x 1 4x 5 ( 1) 2 3 x7 3x 2 (2) 1 2 2
2x 1 (4) 3
-
2x 1 2
<1
2.解不等式,并在数轴上表示解集:
4m 5 5 4 1 - m源自2 6 3这些不等式有哪些共同特点? 共同特点: 这些不等式的两边都是整式,只含一个未知数、 并且未知数的(最高)指数是1 .
只含有一个未知数,未知数的次数是1的 不等式叫做一元一次不等式. 关键:
①含有一个未知数;
②未知数的次数是1; ③不等式的两边都是等式。
1.下列不等式是一元一次不等式吗?
(1)x-7>26; (2)3x<2x+1; (3)-4x>3; 2 (4) x>50;
空气污染深度调查
《穹顶之下》
不食人间烟火的 “公知女神”
2003.4第一个“零距离”报道“非典”的记者
2013年出版讲述央视 十年历程的自传性 作品《看见》
例2 去年某市空气质量良好(二级以上)的天数占全 年天数(365)之比达60%,如果明年(365天) 这样的比值要超过70%,那么明年空气质量良好 的天数要比去年至少增加多少? 解:设明年比去年空气质量良好的天数至少增加x 天。 x 365 60% 70% 365
2x 3 2.x取哪些整数时,代数式 7
3.m为何值时,关于x的方程 大 于1.
x 6
-
=x-
5m 1 2
的解
4.关于x,y的二元一次方程组 x-y=k 的解满足 x+3y=3k-1 x>y,求k的取值范围。
人教版七年级数学下册课件:9.2一元一次不等式(第1课时)
2.下面是小明同学解不等式
������+������ ������
-1<
������������+������ ������
的过程:
去分母,得 x+5-1<3x+2. 移项,合并同类项,得-2x<-2. 两边都除以-2,得 x<1. 他的解法有错误吗?如有错误,请指出他错在哪里,并给出 正确的解法.
������-������ = ������,① ������������ + ������ = ������������.② ①+②得,3x=6a+3.解得 x=2a+1. 将 x=2a+1 代入①得 y=2a-2. ∵x+y<3,∴2a+1+2a-2<3. 即 4a<4,a<1. 解:
解一元一次不等式与解一元一次方程类似,只是不等 式两边同乘(或除以)一个数时,要注意不等号的方向.解一 元一次方程,要根据等式的性质,将方程逐步化为“x=a” 的形式;而解一元一次不等式,则要根据不等式的性质,将 不等式逐步化为“x>a”或“x<a”的形式.
有错误.错误之处:
(1)去分母时,“-1”项漏乘公分母2;
(2)两边都除以-2后,不等号的方向没有改变.
3.回答“问题导引”中的问题.
解:去分母,得 2(x+1)>9(x-1). 去括号,得 2x+2>9x-9. 移项、合并同类项,得-7x>-11. 系数化为 1,得 x< .
������ ������������
1.当 x <2 时,代数式-2x+4 的值是正数;当 x ≥0时,代 数式-2x+4 的值不大于 4;当 x____ ≤1时,代数式-2x+4 的值 不小于 2. 2.不等式
人教版七年级下册数学课件 第九章 第二节 一元一次不等式
9.2 一元一次不等式
锦囊妙计
构造不等式解文字叙述题的方法 首先要读懂题意, 抓住表示不等关系的关 键词和数量关系, 构造 不等式, 再根据不等式的 基本性质求解.
9.2 一元一次不等式
题型八 利用一元一次不等式解决实际问题
例题8 某次知识竞赛共有20道题, 每一题答 对得10分, 答错或不答 都扣5分. 小明得分要超过 90分, 他至少要答对多少道题?
9.2 一元一次不等式
题型四 根据一元一次不等式的整数解求待定字母的取值范围
例题4 若关于x的不等式k-2x> 0的正整数解为1, 2, 3, 则k的取值 范围 是 6<k≤8 .
9.2 一元一次不等式
锦囊妙计
利用整数解求待定字母取值范围的方法 (1)先表示出不等式的解集, 再根据整数解 构造出含待定字母的不等式 组, 最后确定待定 字母的取值范围. (2)因为数轴具有直观的特点, 所以可以借 助数轴来确定待定字母的取 值范围.
题型三 根据一元一次不等式的解集求待定字母的值
例题3 在实数范围内规定新运 算“△”, 其规则是a△b=2a- b.若 不等式x△k≥1的解集在数轴上的表 示如图9-2-5所示, 则k的 值是 -3 .
图9-2-5
9.2 一元一次不等式
9.2 一元一次不等式
锦囊妙计
求不等式中待定字母的解题策略 (1)已知一个不等式的解集与其他不等式的 解集的关系, 在确定其中所 含字母的取值时, 注 意字母对不等式解集的影响. (2)化简整理后, 若未知数的系数含有字母, 则需要分类讨论;若未知数 的系数不含有字母, 则不需要讨论, 直接由两不等式解集间的关系 求待 定字母的值或取值范围. (3)若x>a与x>b的解集相同, 则a=b;若 x>a的解是x>b的解, 则a≥b, 不要误认为a=b, 这里实质是x>b的解集包含x>a的解集.
9.2 一元一次不等式 课件(人教版七年级下)
答案:设购买电器的金额为x元.那么按 优惠方案,
甲商场的实收金额为y甲=1000+(x- 答案:设这个月生产x件服装. 由题意,得80x-60x-5000≥20000, 1000)×0.9, 解得x≥1250. 乙商场的实收金额为y乙=500+(x- 这个月至少要生产这种服装1250件. 500)×0.95.
度为x km/h, 根据题意,得 解得x≥6. 所以他行走剩下的一半路程的速度 至少为6 km/h.
12 x≥2.4-1.2, 60
例3. 某服装厂这个月计划生产一 种服装,每件成本60元,售价是 80元,该厂生产这种服装,每月 除成本外的其他开支共5000元, 如果想使生产这种服装的月获利不 低于20000元,那么这个月至少要 生产这种服装多少件?
3.我国沪深股市交易中,如果买、 卖一次股票均需付交易金额的0.5% 作费用.张先生以每股5元的价格买 入“西昌电力”股票1000股,若他 期望获利不低于1000元,问他至少 要等到该股票涨到每股多少元时才能 卖出? (精确到0.01元) 本题考查了一元一次不等式及其简单
4.有人问一位老师,他所教的班有 多少学生,老师说:“一半学生在学 数学,四分之一的学生在学音乐,七 分之一的学生在学外语,还剩不足6 位同学在操场上踢足球”,试问:这 个班共有多少学生? 列不等式解应用题关键是找数量关系,
例2. 小华家距离学校2.4km.某 一天小华从家中去上学恰好行走到 一半的路程时,发现离到校时间只 有12分钟了.如果小华能按时赶 到学校,那么他行走剩下的一半路 程的平均速度至少要达到多少?
解析:本题是一道比较简单的实际 问题.小华要在12分钟内到达学校, 则他在12分钟走的路程不能小于 (2.4-1.2)km.由此可列不等式 解决. 答案: 设他行走剩下的一半路程的速
七年级下册数学9.2一元一次不等式的解法
-1 0 1 2 3 4 5 6
(2)原不等式的解集为x≤-11,在数轴上表示为:
-11
0
4. a≥1的最小正整数解是m,b≤8的最大正整数 解是n,求关于x的不等式(m+n)x>18的解集. 解:因为a≥1的最小正整数解是m,所以m=1.
3
2
去分母,得 2(x-5)+1×6≤9x
去括号
去括号,得 2x-10+6≤9x 将同类项放在一起
移项,得 2x-9x≤10-6 计算结果
合并同类项,得 -7x ≤4
两边都除以-7,得
x≥ 74.
根据不等式性质3
例3 解不等式12-6x≥2(1-2x),并把它的解集在数轴 上表示出来.
解:去括号,得 12-6x ≥2-4x 首先将括号去掉 移项,得 -6x+4x ≥ 2-12 将同类项放在一起 合并同类项,得 -2x ≥-10 根据不等式基本性质3 两边都除以-2,得 x ≤ 5 原不等式的解集在数轴上表示如图所示.
因为b≤8的最大正整数解是n,所以n=8. 所以,m+n=9 把m+n=9代入不等式(m+n)x>18中, 得 9x>18, 解得x>2.
5. 当x取什么值时,代数式 13x +2的值大于或等 于0?并求出所有满足条件的正整数.
解
根
解得 x据题≤ 613.
所以,当x≤6时,代意数式 x+2的值大于或等于0.13 ,
x<3,求 m. 解:因为 x+8>4x+m,
所以 x-4x>m-8, 即-3x>m-8,
x 1 (m 8).
因为其解集3为x<3,
七年级数学下册9.2.1解一元一次不等式新版新人教版精选教学PPT课件
我母亲去世后小姨妈也经常照顾我,关心我。她不但关爱我,还有我的三姨家兄弟妹们。还在我母亲没有去世时,我的三姨妈由于有病去世了,留下四个孩子,最小的才两岁,她为了照顾这四个孩子,就和我三姨父结婚,把他们养大成人,现在孩子们都有了自己的家, 可是小姨妈由于劳累过度,而病倒了,现在病在床上不能自理,当我今年回家看到小姨妈时,我很惭愧,她为我们付出的太多了,可我们又给了她什么,她看到我时那含泪的笑容,我才体会到母爱的无私和伟大,也许她不求我们什么,能常回家看看足矣,可我们却做不到,
(3)x 1<2x 5; (4)x 1 2x 5 1 .
7
3
6
4
四、巩固练习
1.解下列不等式,并在数轴上表示解集:
(1)5x+15>4x-1; (2)2(x+5)≤3(x-5);
(1)x> -16;
(2)x≥25;
-16
0
0 25
四、巩固练习
1.解下列不等式,并在数轴上表示解集:
二、类比探究,引出新知
探究1 一元一次不等式的概念 观察下面的不等式: x-7>26,3x<2x+1,23 x>50 ,-4x>3. 它们有哪些共同特征?
二、类比探究,引出新知 x-7>26,3x<2x+1,2 x>50 ,-4x>3.
3
它们有哪些共同特征? 可以发现,上述每个不等式都只含有一个 未知数,并且未知数的次数是1. 类似于一元一次方程,含有一个未知数, 并且未知的次数是1的不等式,叫做一元一次不 等式.
人教版七年级初一数学下册 9.2 一元一次不等式 第1课时 一元一次不等式的解法
第九章 不等式与不等式组
9.2 一元一次不等式
第1课时 一元一次不等式的解法
1
1.含有____一____个未知数,未知数的次数是____1____的不等式,叫做一元一次不等式. 2.解一元一次不等式与解一元一次方程的步骤类似,也有_去__分__母___、_去__括___号__、移项、 合并__同__类___项_、化成 x>a 或 x<a 的形式.
6x-1
5
(2)由题意,得 4 -2x≤1-2x,解得 x≤6
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19.(8 分)阅读理解:我们把ac bd称作二阶行列式,规定他的运算法则为ac bc.如24 35=2×5-3×4=-2.如果有21 3x-x>0,求 x 的解集.
bd=ad-
A.m≥2
B.m≤2
C.m>2 D.m<2
8.(3 分)不等式13(x-m)>3-m 的解集为 x>1,则 m 的值为___4_____.
9.(4 分)已知关于 x 的不等式(1-a)x>2 的解集为 x<1-2 a,则 a 的取值范围是__a_>___1__.
10.(4
分)若关于
x,y
的二元一次方程组2x+y=3k-1,的解满足 x+2y=-2
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5.(3 分)若代数式2x+ 3 3的值是非负数,则 x 的取值范围是( B )
A.x≥32 B.x≥-32
C.x>32 D.x>-32
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6.(3 分)不等式 4-3x≥2x-6 的非负整数解有( C )
A.1 个
B.2 个
C.3 个 D.4 个
7.(3 分)关于 x 的方程 mx-1=2x 的解为正数,则 m 的取值范围是( C )
人教版七年级下9.2一元一次不等式(1)课件(共19张PPT)
解:去分母,得:4(x+1) ≥ 6(2x-5)+24
去括号,得:4x+4 ≥ 12x-30+24 移项,得:4x-12x ≥ -30+24-4 合并同类项,得:-8x≥ -10
5 系数化为1,得: x ≤ 4
这个不等式的解集在数轴上的表示:
四、归纳小结
次数是1 的不等式,叫做 1、含有 一 个未知数,未知数___________ 一元一次不等式.
(4)3y与7的和的四分之一小于-2.
五、强化训练
(1)2(x+1)大于或等于1;
1 解:列式为:2(x+1) ≥ 1 解得:x ≥ 2
(2)4x与7的和不小于6
解:列式为: 4x+7≥6
(3)y与1的差不大于2y与3的差;
1 解得:x ≥ 4
解: 列式为:y-1≤2y-3 解得:y ≥ 2
(4)3y与7的和的四分之一小于-2.
9.2 一元一次不等式( 1)
一、新课引入
1、等号两边都是整式,且都只含有____ 一 个未 1 ,这样的方程 知数,未知数的次数都是_____ 叫做一元一次方程.
一、新课引入
2、解一元一次方程: (1)5X+15=4X-1 (2)2(X+5)=3(X5)
(1)5X+15=4X-1
解:移项得:5x- 4x=-1 – 15 合并同类项,得:x= -26
三、研读课文
知 识 点 三
一 元 一 次 不 等 式 的 解 法 及 练 习
注意:当不等式的两边都乘或除以同一个 负数时,
不等号的方向 改变 .归纳:解一元一次方程,要 根 据等式的性质,将方程逐步化为
x=a
人教版数学七年级下册 9.2.1一元一次不等式课件
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。
•
强化训练
练一练
判断下列式子是不是一元一次不等式:
4<5 ✕
✕ x+3y>10
✕
3x 2 4x 12 ✕ x<4x+3 ✓
x<6 ✓
活动探究
同乘最简公分母6,方向不变 同乘(或除以)-1,方向改变
活动探究
解一元一次不等式和解一元一次方程类似,有 去分母 去括号 移项 合并同类项
系数化为1.
区别在哪里?
在去分母和系数化为1的两步中,要特别注意不等式的两边都乘以(或除以)同 一个负数时,不等号的方向必须改变.
典例精讲
解:去分母得: 5x-3m=2m-5 移项,得: 5x=2m-5+3m
•
12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。00:44:0600:44:0600:44Wednesday, August 25, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。21.8.2521.8.2500:44:0600:44:06August 25, 2021
利用不等式的性质解不等式x-7>26 根据不等式的性质1,不等式的两边同时加7, 得x-7+7>26+7,即x>33 由x-7>26可得到x>26+7
由此可以想到什么?
解不等式就像解方程一样,也可以“移项” .
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解析:用不等号连接的,含有一个未知数,并且未知数 的次数是1的式子叫做一元一次不等式.B不含未知数, 不符合,C含有两个未知数,不符合,D中未知数的次数 为2,不符合.故选A.
2.不等式2x- 1≥3x- 5的正整数解的个数为( D
A.1 B.2 C.3 D.4
)
解析:首先确定不等式的解集,然后再找出不等式的特 殊解.移项,得2x- 3x≥- 5+1.合并同类项,得- x≥- 4.系数 化为1,得x≤4.不等式2x- 1≥3x- 5的正整数解为1,2,3,4. 故选D.
3.不等式3x- 2>4的解集是 x>2
.
解析:移项,得3x>4+2.合并同类项,得3x>6.把x 的系数化为1,得x>2.故填x>2.
4.已知3m- 2x3+2m>1是关于x的一元一次不等 式. (1)求m的值; (2)求出不等式的解集,并把解集表示在数轴上. 解:(1)因为3m- 2x3+2m>1是关于x的一元一 次不等式,所以3+2m=1,解得m=- 1. (2)由(1)可知题目中的不等式是- 3- 2x>1, 解这个不等式,得x<- 2.解集在数轴上表示如下 图所示.
七年级数学· 下 新课标[人]
第九章
不等式与不等式组
9. 2
一元一次不等式 (第1课时)
学习新知 检测反馈
想一想
(1)什么叫做不等式的解?说出不等式2x<- 4的一个解. (2)什么叫做不等式的解集?不等式2x<- 4的解集是什 么?
(3)什么叫解不等式?请解不等式- 2x>7.
(4)将不等式的解集在数轴上表示时,向左画表示什么?
向右画表示什么?实心圆点表示什么?空心圆圈表
示
什么?请将x>4.5,x≤- 2在数轴上表示出来.
(5)什么叫做一元一次方程?2x- y=2是一元一次方程
学习新知
观察下面的不等式:
x- 7>26, 3x<2x+1,- 4x>3.它们有哪些共同特征? 总结:可以发现,上述每个不等式都只含有一个 未知数,并且未知数的次数是1,类似于一元一次方程, 含有一个未知数,未知数的次数是1的不等式,叫做一 元一次不等式.
知识拓展
一元一次不等式和一元一次方程的解法比较:
一元一次方程 (1)去分母;(2)去 括号;(3)移项;(4) 解法步骤 合并同类项;(5) 系数化为1 标准形式 ax+b=0(a≠0)
b x= a
一元一次不等式 (1)去分母;(2)去括号;(3)移项;(4)合 并同类项;(5)系数化为1.在上面的步 骤(1)和(5)中,如果乘(或除以)一个负 数,要改变不等号的方向 (1)ax+b>0;(2)ax+b<0(a≠0)
(2)去括号(根据 整式的运算法则 );
(3)移项(根据不 等式的性质1);
(4)合并同类项( 根据整式的运算 法则);
(5)系数化为1( 根据不等式的性 质2或性质3).
检测反馈 1.下列不等式中,是一元一次不等式的是( A ) A.2x- 1>0 B.- 1<2 C.3x- 2y<- 1 D.y2+3>5
Байду номын сангаас
例:解下列不等式,并在数轴上表示解集:
(1)2(1+x)<3; 解:(1)去括号,得2+2x<3. 移项,得2x<3- 2. 合并同类项,得2x<1.
1 2
系数化为1,得x<
.
这个不等式的解集在数轴上的表示如图所示.
2 x 2x -1 . 2 2 3
解:去分母,得3(2+x)≥2(2x- 1). 去括号,得6+3x≥4x- 2. 移项,得3x- 4x≥- 2- 6. 合并同类项,得- x≥- 8. 系数化为1,得x≤8. 这个不等式的解集在数轴上的表示如图所示.
b 当a>0时,(1)x>- a ,(2)x<a ,(1)x< - b ,(2)x> -b
a
a
b
解或解集
;当a<0时
课堂小结
1.解一元一次方程,要根据等式的性质,将方程 逐步化为x=a的形式;而解一元一次不等式,则要 根据不等式的性质,将不等式逐步化为x>a或 x<a的形式.
课堂小结
2.解一元一次不 等式的一般步骤 : (1)去分母(根据 不等式的性质2 或性质3);