人教版必修三 6.1人口增长对生态环境的影响 作业
《第6章 第1节 人口增长对生态环境的影响》作业设计方案-高中生物人教版必修3
《人口增长对生态环境的影响》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 了解人口增长对生态环境的影响；2. 学会运用生物学的知识分析人口增长对生态环境的影响；3. 培养观察、思考和解决问题的能力。
二、作业内容：1. 阅读课本相关章节，收集和整理有关人口增长对生态环境影响的资料；2. 分析以下问题：a. 人口增长对自然资源的需求和消耗有何影响？b. 人口增长对生物多样性的影响是什么？c. 人口增长对环境污染的影响有哪些？d. 举例说明人口增长对生态环境的不利影响。
3. 结合实际情况，提出应对人口增长对生态环境影响的有效措施。
三、作业要求：1. 学生应以小组为单位完成作业，每组选择其中一个问题进行分析，并讨论提出应对措施；2. 每位同学需独立完成问题2d的部分，并注意引用可靠的数据和案例；3. 作业应以书面形式提交，字数不少于300字。
四、作业评价：1. 评价标准：分析问题的全面性、提出的应对措施的有效性；2. 评价方式：小组互评与教师评价相结合，重点关注学生的思考过程和解决问题的能力。
五、作业反馈：1. 教师根据学生提交的作业进行反馈，指出学生的优点和不足，提出改进建议；2. 学生根据教师的反馈，对作业进行修改和完善，提高自己的学习效果。
通过本作业，学生能够更加深入地了解人口增长对生态环境的影响，培养他们运用生物学知识分析问题和解决问题的能力。
同时，通过小组讨论和提出应对措施，学生还能够培养团队合作和交流沟通的能力。
在作业评价环节，教师将根据学生的表现给予反馈和建议，帮助学生更好地认识自己的优点和不足，进而提高自己的学习效果。
此外，为了更好地完成作业，学生可能需要查阅大量的资料，这有助于培养学生的信息检索和筛选能力。
同时，通过讨论和交流，学生还能够拓展自己的思路，提高自己的思维广度和深度。
这些能力的培养对于学生的未来发展具有重要的意义。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标：1. 通过对人口增长与生态环境关系的深入探讨，理解人口增长对生态环境的影响；2. 掌握分析人口增长对生态环境影响的方法，培养科学分析问题的能力；3. 培养环保意识，树立人与自然和谐共生的观念。
人教版必修3 人口增长对生态环境的影响 保护我们共同的家园 作业
课时跟踪检测（十八）人口增长对生态环境的影响保护我们共同的家园(满分50分时间25分钟)一、选择题(每小题3分，共30分)1．下列有关生物多样性的说法不．正确的是()A．生物多样性有基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次B．诗句“一段好春藏不住，粉墙斜露杏花梢”体现了生物多样性的间接价值C．异常的气候也会造成生物多样性锐减D．坚持“可持续发展”和“合理利用”是对生物多样性最好的保护解析：选B诗句“一段好春藏不住，粉墙斜露杏花梢”体现了生物多样性的直接价值。
2．下列有关人口增长与环境关系的叙述，正确的是()A．目前人口数量已经超出了地球环境容纳量B．生物种群消长规律完全适用于人口增长情况C．科技进步能解决因人口增长过快导致的资源短缺问题D．人口过度增长与自然灾害频繁发生有密切联系解析：选D环境容纳量是指特定环境所能容许的种群数量的最大值。
目前人口数量还没达到环境容纳量；生物种群消长的规律不能完全适用人口的增长的情况，人口的增长情况还受到社会因素以及政策等因素的影响；科技的进步固然可以缓解因人口增长而导致的资源短缺问题，但却不能完全解决，例如一些不可再生的资源是不可能因科技的进步而得到解决的。
3．下列有关环境污染和破坏的叙述，正确的是()①造成温室效应的主要原因是煤、石油、天然气等的大量燃烧②造成臭氧层空洞的主要原因是人们大量使用氟氯烃制冷剂③酸雨形成的主要原因是森林被大量破坏④水体富营养化、藻类大量繁殖，主要是由于有毒物质在生物体内的积累和浓缩A．①②③④B．①②④C．①②D．②③④解析：选C酸雨形成的主要原因是由于大气中的二氧化硫等气体过多。
水体富营养化、藻类大量繁殖，主要是由于水体中氮、磷等矿质元素增多造成的。
4．下列有关生物多样性的说法错误的是()A．在人工生态林中适当增加植物的种类，可提高该生态系统的抵抗力稳定性B．生物圈内所有的生物、所有的基因及各种各样的生态系统共同构成了生物多样性C．保护生物多样性最有效的措施是禁止开发和利用野生动植物资源D．外来物种入侵对当地的生物多样性会造成一定的威胁解析：选C保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式地开发利用，而不意味着禁止开发和利用。
《第6章第1节人口增长对生态环境的影响》作业设计方案-高中生物人教版必修3
《人口增长对生态环境的影响》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课时的作业目标旨在让学生深入理解人口增长与生态环境之间的相互关系，通过案例分析、小组讨论和作业练习等方式，培养学生的批判性思维和问题解决能力，并最终能够以报告或演讲的形式，展示对这一主题的深入理解。
二、作业内容1. 自主学习：学生需提前预习本课内容，了解人口增长的基本概念、现状及趋势，并阅读相关生态环境资料，包括但不限于森林覆盖率、水资源变化等。
2. 案例研究：选择一至两个关于人口增长对生态环境影响的实际案例（如某地区因人口增长导致的土地退化或水资源短缺等），进行深入分析，并从地理、生物等多角度探讨其成因和影响。
3. 小组讨论：学生需分组进行讨论，探讨人口增长对当地生态环境的可能影响，并尝试提出解决策略或应对措施。
讨论过程中，鼓励发散性思维和创造性思考。
4. 报告准备：每组成员需以PPT或报告的形式，整理讨论成果和观点，报告需包含人口增长与生态环境关系概述、具体案例分析、问题提出和解决策略四个部分。
三、作业要求1. 每位学生需全程参与讨论，并积极发表自己的观点和看法。
2. 案例研究需详实具体，数据准确，分析深入。
3. 小组讨论应充分交流，达成共识，并确保每位成员都参与到了报告的准备中。
4. 报告应条理清晰，逻辑严密，重点突出，并能够准确反映小组成员的观点。
5. 作业提交前需进行自查和互评，确保作业质量。
四、作业评价1. 教师将根据学生的参与度、案例研究的深度、小组讨论的成果以及最终报告的质量进行评价。
2. 评价标准包括：内容准确性、逻辑性、创新性、团队合作及报告的呈现方式等。
3. 鼓励学生在评价过程中进行反思和改进，以提升下次作业的质量。
五、作业反馈1. 教师将对学生的作业进行详细批改，指出优点和不足。
2. 反馈将包括对学生个人表现的点评及对小组合作的建议。
3. 通过作业反馈，学生可以更好地理解自己在人口增长与生态环境关系方面的认知误区和学习短板。
2021年高中人教版生物必修3练习：第6章 第1节 人口增长对生态环境的影响 Word版含答案
第1节人口增长对生态环境的影响一、我国的人口现状与前景(阅读P118－119)1．现状：人口出生率和自然增长率明显下降，目前已进入了低生育水平国家的行列。
2．前景：人口基数大，在较长的时期内仍将持续增长。
3．目标：2020年，人口总数要控制在14.5亿以内；21世纪中叶，人口总数达到峰值以后，将开始缓慢下降。
二、人口增长对生态环境的影响(阅读P119－122)1．人口增长对生态环境的影响人口的环境容纳量是有限的，人口众多对于我国的生态环境已经产生了沉重的压力，主要表现在如下几方面：(1)人均耕地继续减少。
(2)自然资源消耗量增加。
(3)淡水资源短缺。
(4)环境污染加剧。
2．协调人口与环境的关系(1)控制人口增长。
(2)加大保护资源和环境的力度，如：①植树种草，退耕还林、还草、还湖，防治沙漠化；②监控、治理江河湖泊及海域的污染；③加强生物多样性保护和自然保护区建设；④推进生态农业。
判断正误：(1)人口增长大量破坏植被导致耕地退化，农作物产量不高、不稳。
()(2)泥石流频发是由人口增长直接引发的问题。
()(3)目前人口数量已经超出了地球环境容纳量。
()(4)自然灾害频繁发生与人口过度增长有密切联系。
()(5)人们向环境排放的废物已远远超过生物圈的自净能力。
()(6)人口增长规律与其他种群增长规律相同。
()(7)人口增长过快，不但消耗大量自然资源，还加剧了对环境的污染，增加了治理的成本和难度。
()答案(1)√(2)×(3)×(4)√(5)√(6)×(7)√一、我国的人口现状与前景1．我国人口的发展特点(1)近几百年来的增长曲线接近“J”型。
(2)在较长时期内保持增长。
(3)人口老龄化速度快。
(4)城镇人口比重加大。
2．我国人口数量快速增长的原因(1)人类生存环境条件适宜，在生态系统中几乎没有天敌，受其他生物或非生物因素干扰小。
(2)人口基数过大。
(3)人民生活、医疗水平等有较大提高，死亡率降低，平均寿命提高，出生率较高。
《第6章第1节人口增长对生态环境的影响》作业设计方案-高中生物人教版必修3
《人口增长对生态环境的影响》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生深化对“人口增长对生态环境的影响”这一课题的理解。
通过独立完成相关学习任务，学生能够掌握人口增长与生态环境之间的相互关系，并能够分析人口增长对生态环境的正反两面影响。
二、作业内容1. 预习任务：学生需提前阅读教材中关于人口增长和生态环境关系的章节，理解相关概念及理论，如生态足迹、环境承载力等。
2. 数据分析：收集有关某地区近十年来的人口增长数据及该地区的生态环境变化情况。
具体要求如下：（1）利用互联网资源或图书馆文献资料，搜集数据。
（2）对数据进行整理、分析，对比人口增长与生态环境变化的关系。
3. 课堂讨论准备：结合数据分析结果，准备一份简短的报告，阐述该地区人口增长对生态环境的具体影响，并给出自己的见解和思考。
4. 案例研究：选择一个国内外关于人口增长对生态环境影响的具体案例，进行深入分析和研究。
三、作业要求1. 数据收集与分析：所收集的数据需准确、全面，分析时需有理有据，避免主观臆断。
2. 报告编写：报告需层次分明，观点明确，数据与观点相辅相成。
使用恰当的图表或表格辅助说明。
3. 课堂讨论准备：学生需积极参与课堂讨论，发表自己的观点，并认真听取他人意见，进行交流与讨论。
4. 案例研究：案例选择需具有代表性，分析需深入，能够从案例中提炼出一般性的规律和启示。
四、作业评价1. 教师评价：根据学生的报告内容、数据分析的准确性和报告的逻辑性进行评价。
2. 同学互评：鼓励学生之间互相评价，从对方的分析角度、观点表述和逻辑性等方面进行评价。
3. 课堂表现评价：根据学生在课堂讨论中的表现进行评价，包括发言的积极性、观点的合理性等。
五、作业反馈1. 教师反馈：针对学生在作业中存在的问题和不足，教师需给予具体的指导和建议。
2. 学生自我反思：学生需在完成作业后进行自我反思，总结自己在本次作业中的收获和不足。
3. 课堂交流：在下一课时的开始阶段，安排时间让学生之间进行作业交流和心得分享，促进互相学习和进步。
《第6章 第1节 人口增长对生态环境的影响》作业设计方案-高中生物人教版必修3
《人口增长对生态环境的影响》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 通过对人口增长与生态环境关系的深入理解，了解人口增长对生态环境的影响。
2. 培养分析和解决问题的能力，学会从多角度看待问题。
3. 增强环保意识，提高对环境保护的责任感。
二、作业内容：1. 小组讨论：选择一个具体的生态环境，如森林、草原、湿地等，分析人口增长对其的影响。
要求小组内成员分工合作，收集资料，整理分析，形成报告。
2. 报告内容应包括：（1）生态环境的基本情况；（2）人口增长的趋势和速度；（3）人口增长对生态环境的影响，包括正面和负面影响；（4）如何缓解或解决人口增长对生态环境的负面影响。
三、作业要求：1. 作业应以小组为单位完成，每组不超过4人。
2. 报告应详实、客观，用事实和数据支持观点。
3. 鼓励创新思维，提出有建设性的解决方案。
4. 按时提交作业，逾期提交将影响评价。
四、作业评价：1. 评价标准包括：报告内容的全面性、分析的准确性、解决方案的可行性等。
2. 评价结果将根据小组互评和教师评价综合得出，主要关注学生在作业过程中的思考深度、团队协作和创新精神。
3. 对于在作业中表现优秀的小组和个人，将给予适当的奖励和表扬。
五、作业反馈：1. 鼓励学生在完成作业后，将作业中遇到的问题和困惑反馈给教师，以便教师能更好地了解学生的学习难点，并及时提供帮助。
2. 教师将定期收集学生反馈，对作业设计方案进行改进，以更好地满足学生的学习需求。
3. 对于普遍存在的问题和困惑，将在下次课堂上进行集中解答，以帮助学生更好地理解和掌握相关知识。
通过完成以上作业，学生将能够深入理解人口增长与生态环境的关系，培养分析问题和解决问题的能力，同时增强环保意识，提高对环境保护的责任感。
以下是对以上作业内容的详细说明：一、作业目标1. 了解人口增长对生态环境的影响；2. 学习分析问题的技巧和方法；3. 培养团队精神和协作能力。
二、作业内容1. 小组讨论：选择一个具体的生态环境（如森林、草原、湿地等），分析人口增长对其的影响。
《第6章第1节人口增长对生态环境的影响》作业设计方案-高中生物人教版必修3
《人口增长对生态环境的影响》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过探讨人口增长与生态环境的关系，使学生掌握生态平衡的基本概念，了解人口增长对生态环境的具体影响及其社会意义，同时提高学生的独立思考和自主学习能力。
二、作业内容本课时作业主要围绕《人口增长对生态环境的影响》主题展开，具体包括以下几个部分：1. 自主学习：学生需自行查阅资料，了解当前世界及本国的人口增长趋势，以及这些增长在历史长河中的变化规律。
2. 小组讨论：分组探讨人口增长对自然资源、气候、动植物种群等方面的影响，并列举具体案例进行说明。
3. 笔记整理：总结个人对于“人口增长对生态环境利弊”的观点，形成条理清晰的笔记，包括影响的表现、程度以及可能的发展趋势。
4. 撰写报告：结合课本知识及自学的资料，撰写一篇关于“人口增长与生态环境关系”的短篇报告，需包括问题分析、论据陈述及个人观点等部分。
三、作业要求针对作业内容，提出以下具体要求：1. 自主学习阶段，学生需保证资料的准确性和时效性，能够反映出最新的研究成果和事实数据。
2. 小组讨论时，要求每位学生积极参与，确保每位同学都能发表自己的观点，并形成组内共识。
3. 笔记整理时，需使用专业的生物术语进行表述，做到逻辑清晰、层次分明。
4. 报告撰写需按照学术规范，合理引用资料并附上参考文献，并注意报告的格式和排版。
四、作业评价1. 本作业评价主要基于学生自主查阅的资料内容、小组讨论的表现、笔记整理的质量和报告的撰写四个方面。
2. 教师需给予每个学生在以上四个方面的评价和指导，尤其是对学生的论点和案例应用提出意见和修正建议。
五、作业反馈1. 作业完成后，教师需及时进行批改，并给出详细的反馈意见，包括学生在作业中表现出的优点和不足。
2. 针对学生的不足，教师需在课堂或课后进行针对性的辅导和指导，帮助学生更好地掌握相关知识。
通过这样的作业设计方案，不仅能够使学生全面掌握《人口增长对生态环境的影响》这一课题的相关知识，还能够培养学生的自主学习能力、独立思考能力和团队协作能力，达到全面提升学生综合素质的目的。
《第6章 第1节 人口增长对生态环境的影响》作业设计方案-高中生物人教版必修3
《人口增长对生态环境的影响》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将：1. 了解人口增长对生态环境的影响；2. 培养对生态环境的关注和爱护意识；3. 培养运用所学知识分析和解决问题的能力。
二、作业内容1. 阅读教材和相关资料，完成以下问题：（1）描述人口增长对生态环境的影响；（2）举例说明人口增长对生态环境的具体影响。
2. 分组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论一个具体的生态环境问题，如水资源短缺、土地荒漠化、水污染等，分析人口增长对其的影响，并提出相应的解决措施。
3. 撰写报告：每组选派一名代表，向全班汇报讨论结果，并撰写成书面报告，报告内容应包括：问题的描述、人口增长的影响分析、解决措施的提出等。
三、作业要求1. 独立完成作业：作业内容需独立完成，不得抄袭；2. 小组合作：分组讨论和撰写报告时，需发挥团队力量，共同探讨解决问题的方法；3. 语言表达清晰：在汇报和撰写报告时，要求语言简练、逻辑清晰，让听众或读者能够清晰地理解。
四、作业评价本次作业的评价将包括以下方面：1. 是否独立完成作业；2. 讨论和报告的内容是否符合要求；3. 表达和沟通能力；4. 分析问题和解决问题的能力。
五、作业反馈在作业评价后，我们将根据学生的完成情况给予反馈，包括优点和不足，同时鼓励学生提出自己的问题和建议，以便更好地改进教学。
以下是针对《人口增长对生态环境的影响》这一课题的作业设计方案。
一、作业目标通过本次作业，学生将：1.了解人口增长对生态环境的影响；2.运用所学知识分析并解决相关问题；3.增强环保意识，培养可持续发展观念。
二、作业内容 1. 阅读教材及相关资料，总结人口增长对生态环境的影响，如资源压力、环境破坏、生物多样性减少等。
2. 分组讨论：（1）选择一个具体的生态环境问题（如水污染、土地荒漠化等），分析其与人口增长的关系；（2）提出应对该问题的合理建议或措施。
3. 每组推选一名代表进行汇报，并撰写一份报告，总结讨论成果。
《第6章第1节人口增长对生态环境的影响》作业设计方案-高中生物人教版必修3
《人口增长对生态环境的影响》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在帮助学生掌握以下目标：1. 理解人口增长的概念及其在生态环境中的重要性。
2. 掌握人口增长对自然资源、土地利用、生物多样性等方面的影响。
3. 学会运用所学知识分析现实生活中的人口增长与生态环境的关系。
二、作业内容本课作业将围绕“人口增长对生态环境的影响”这一主题展开，具体包括以下内容：1. 自主学习：学生需在课前收集有关人口增长数据的资料，并分析这些数据对当地生态环境可能产生的影响。
2. 课堂讨论：课堂上，学生将分组讨论人口增长对自然资源的压力、土地利用的变化以及生物多样性的影响，并分享自己的观点和收集的资料。
3. 案例分析：学生需选择一则与课本内容相关的案例（如某个地区的城市化过程），并深入分析该案例中人口增长与生态环境的相互作用及结果。
4. 制作PPT或报告：学生将综合上述学习内容，制作一份关于“人口增长对生态环境的影响”的PPT或书面报告。
三、作业要求本课作业具体要求如下：1. 数据收集要准确、详实，分析过程需合理且逻辑清晰。
2. 课堂讨论要积极参与，尊重他人观点，并能够提出自己的见解。
3. 案例分析需深入浅出地阐述人口增长与生态环境的相互关系，并能够提出自己的见解或建议。
4. PPT或报告需结构清晰，内容详实，图文并茂，能够充分展示学生对本课题的理解和掌握情况。
四、作业评价本课作业的评价将从以下几个方面进行：1. 数据收集的准确性和详实程度。
2. 课堂讨论的参与度和观点的合理性。
3. 案例分析的深入程度和逻辑性。
4. PPT或报告的完整性、结构清晰度和图文并茂程度。
五、作业反馈本课作业完成后，教师将对学生的作业进行批改和评价，并及时给予反馈。
反馈内容包括：1. 对学生作业的总体评价和优点。
2. 指出学生作业中存在的问题和不足，并提供改进建议。
3. 针对学生在作业中表现出的薄弱环节，提供相关的学习资源和辅导。
4. 鼓励学生继续深入学习人口增长与生态环境的关系，并尝试将所学知识应用于实际生活中。
高中生物必修3课时作业19：6.1 人口增长对生态环境的影响
人口增长对生态环境的影响1.关于我国人口增长对生态环境影响的叙述中，错误的是（）A.淡水资源的危机将日趋严重B.环境污染治理的难度增加C.人均耕地面积减少D.促进了人与环境和谐发展2.下列不是由于人口过度增长造成的是（）A.人均耕地减少B.太阳风暴C.燃料需求增加D.人均淡水减少3.下列关于我国人口增长与环境关系的认识，正确的是（）A.我国现有的人口已经超过了我国自然环境的人口环境容纳量B.随着我国社会的发展和进步，人们的各种消费水平不断提高，人口增长会对生态环境造成更大的压力C.我国自然资源丰富，人口增长过快，消耗了大量的自然资源并不影响生态环境D.人口快速增长有利于解决我国在发展中遇到的困难和问题4.下列关于人口数量动态的描述中，正确的是（）A.人口密度是预测未来人口数量动态变化的主要依据B.生物种群消长的规律完全适用于人口增长的情况C.影响人口数量问题的主要因素是其自然生理基础，而与社会制约因素无关D.近二十年来珠海市人口的剧增是因为迁入率大于迁出率5. 现阶段我国出现了大量“421型”家庭（4个老人+1对夫妇+1个孩子），近期政府出台了“二孩政策”。
下列叙述正确的是（）A．人口性比率的失衡一定会降低出生率B．平均生理年龄的提高使人口的存活曲线由“凸形”向“对角线形”趋近C．随着“421型”家庭增多，人口年龄金字塔底部面积所占的比例减小D．“二孩政策”的出台旨在提高出生率和降低死亡率，从而提高自然增长率6.关于人口增长对生态环境的影响的说法，错误的是（）A．人口增长往往促使人们过度利用耕地和开垦出更多的农田B．人的生存除需要粮食等各种农产品外，还有多种物质和精神需求，也会给生态环境造成更大压力C．随着社会的发展和进步，人口增长对环境的压力将会自然减小D．我国在发展中遇到的困难和问题，许多都与人口众多有直接关系7.关于人口增长对生态环境的影响的说法，错误的是（）A．人口增长往往促使人们过度利用耕地和开垦出更多的农田B．人的生存除需要粮食等各种农产品外，还有多种物质和精神需求，也会给生态环境造成更大压力C．随着社会的发展和进步，人口增长对环境的压力将会自然减小D．我国在发展中遇到的困难和问题，许多都与人口众多有直接关系8.人口问题引发环境问题的实质是（）A.砍伐森林过多，林地面积锐减B.人类使许多资源变为废物进入环境C.人类活动超出环境的承受能力D.粮食生产不能满足人口增长的需求9.下列关于我国人口增长与环境关系的认识，正确的是（）A.我国现有的人口已经超过了我国自然环境的人口环境容纳量B.随着我国社会的发展和进步，人们的各种消费水平不断提高，人口增长会对生态环境造成更大的压力C.我国自然资源丰富，人口增长过快，消耗了大量的自然资源并不影响生态环境D.人口快速增长有利于解决我国在发展中遇到的困难和问题10.下列关于人口数量与环境关系的叙述错误的是（）A.人口增长过快，环境势必受到不良影响B.环境污染问题是由于人口增长和人类生产活动共同作用的结果C.随着科学水平的进步，人口数量增加对环境的压力将大大减轻D.目前世界人口的主要问题是数量增长过快11.为解决粮食和环境问题，科学、有效、合理的途径是（）A.利用废弃的重金属矿区栽培饲料作物B.利用小麦、玉米生产的酒精来替代石油作燃料C.把沼泽地改造成农田，种植多种农作物D.培育具有高光合效率的农作物新品种12.下列关于人口数量与环境关系的叙述错误的是（）A.人口增长过快，环境势必受到不良影响B.环境污染问题是由于人口增长和人类生产活动共同作用的结果C.随着科学水平的进步，人口数量增加对环境的压力将大大减轻D.目前世界人口的主要问题是数量增长过快——★参考答案★——1. [答案]D[解析]人口增长对生态环境产生了很大影响，如淡水资源的危机将日趋严重、环境污染治理的难度增加，人均耕地面积减少，粮食短缺等，故A、B、C正确。
《第6章 第1节 人口增长对生态环境的影响》作业设计方案-高中生物人教版必修3
《人口增长对生态环境的影响》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 理解人口增长对生态环境的影响；2. 掌握人口增长与资源消耗、环境污染的关系；3. 学会运用所学知识分析实际案例，提出解决人口增长带来的环境问题的策略。
二、作业内容：1. 阅读教材和相关资料，撰写一篇300字的短文，题目为“人口增长对生态环境的影响及其应对策略”；2. 分组讨论：以小组为单位，讨论实际生活中人口增长带来的环境问题，如资源短缺、环境污染等，并提出相应的解决策略；3. 课堂展示：每组选派一名代表，在课堂上展示讨论成果，分享本组提出的解决策略；4. 互动评价：教师和其他小组针对展示小组的成果进行评价和提问，共同探讨如何更好地解决人口增长带来的环境问题。
三、作业要求：1. 作业应围绕作业目标展开，体现所学知识在实际问题中的应用；2. 作业内容应详实、具体，能真实反映小组讨论和思考的过程；3. 课堂展示应清晰、有逻辑，能有效地传达本组的讨论成果；4. 完成时间：第一项作业应在课后完成并提交，讨论和课堂展示应在课堂上完成。
四、作业评价：1. 教师根据作业提交情况和课堂展示表现，对每组的表现进行评价，给出相应的分数；2. 教师将所有小组的成果进行汇总，提炼出普遍存在的问题和有效的解决策略，为后续教学提供参考；3. 评价标准包括：作业内容是否符合要求、讨论是否深入、课堂展示是否清晰、回答问题是否正确等。
五、作业反馈：1. 学生可根据教师给出的分数和评价结果，了解自己的学习情况，明确需要改进的地方；2. 学生可向教师提出疑问或分享自己的思考，共同促进教学质量的提高；3. 教师可根据学生反馈的情况，及时调整教学策略，优化课程内容，以满足学生的学习需求。
通过以上作业设计方案，学生们不仅能够深入理解人口增长对生态环境的影响，掌握相关知识和技能，还能将所学知识应用于实际问题中，提出有效的解决策略。
同时，通过小组讨论和课堂展示，学生们还能锻炼自己的沟通能力和团队协作能力。
《第6章 第1节 人口增长对生态环境的影响》作业设计方案-高中生物人教版必修3
《人口增长对生态环境的影响》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 通过对人口增长与生态环境关系的深入理解，明确人口增长对生态环境的影响。
2. 培养分析和解决问题的能力，学会从多角度看待问题。
3. 增强环保意识，提高对人与自然和谐共生的认识。
二、作业内容：1. 小组讨论：以“人口增长对生态环境的影响”为主题，进行小组讨论。
每个小组需选择一个具体的生态环境领域（如水资源、土地资源、生物多样性等），讨论人口增长如何影响该领域的状况。
2. 调查研究：每个小组选择一个具体的社区或地区，进行人口增长与生态环境关系的调查研究。
可以通过实地考察、问卷调查、访谈等方式收集数据，分析人口增长对当地生态环境的影响。
3. 案例分析：每个小组选择一个国家或地区的成功或失败的应对人口增长的案例，进行分析和讨论，探讨人口增长对生态环境影响的应对策略。
4. 报告撰写：根据以上三个任务完成情况，撰写一份关于“人口增长对生态环境的影响”的报告，字数不少于300字。
报告中需明确提出自己的观点，并给出相应的数据和事实支持。
三、作业要求：1. 作业应以小组形式完成，每组人数不超过5人。
2. 讨论、调查和案例分析过程中，小组成员应积极互动，共同探讨，确保信息的全面性和准确性。
3. 报告应清晰、准确地表达小组的观点和发现，并严格按照要求进行撰写。
4. 作业应按时提交，形式不限，可以是PPT、Word文档、视频等，但需提前与教师协商。
四、作业评价：1. 评价内容包括小组讨论的深度和广度、调查研究的方法和数据准确性、案例分析的合理性和有效性以及报告的质量。
2. 评价标准将根据任务的完成情况、创新性和团队协作精神进行综合评定。
五、作业反馈：1. 鼓励学生对作业中遇到的问题和困难进行反馈，教师将及时解答和提供帮助。
2. 小组之间也可以互相学习和交流，共同提高分析和解决问题的能力。
通过本次作业，学生将更深入地理解人口增长与生态环境的关系，培养从多角度看待问题的思维方式，增强环保意识，提高对人与自然和谐共生的认识。
必修三6.1人口增长对生态环境的影响
我国人口增长
中国人口特征
中国的人口特征
1、高出生率、低死亡率、高自然增长率 →低出生率、低死亡率、低自然增长率
2、人口基数Байду номын сангаас，净增人口多。
3、人口质量不高
4、人口老龄化
计划生育
我国人口发展目标是:2005年要 控制在13.3亿以内; 2010年要 控制在14亿以内;21世纪中叶,人 口总数达到峰值(16亿)
沙尘暴
酸雨
因酸雨致死的树木
我国人口增长带来的问题
1、人均国民生产总值低。 2、资源人均占有量少，资源压力增加。 3、对生态环境也造成巨大压力。 4、农村剩余劳动力较多。 5、就业形势严峻。 6、老年人口增多，社会负担加重。 7、流动人口增多，交通压力增加，也导致 社会治安问题日益严重。
解决人口增长带来的与资源、 环境之间的矛盾问题，最有效的 办法是控制人口数量，提高人口 素质。
• 一、控制人口增长； • 二、加大保护资源和环境的力 度
人口爆炸
人均耕地面积减小
粮食不足
（二）人口对水的影响
水是生命之源，是人类生存不可 缺少的物质，而地球上淡水资源 有限。人口增长必然会造成水源 的短缺。随着人们生活水平的提 高，对水的需求量更大，而工业 的发展对水的消耗，工业废水处 理不当，农药的使用导致对淡水 的污染，加之人们节水意识不强， 使水资源更加短缺。
（四）人口增长与生态平衡
由于人口增长，科学技术的不断进步， 人们不断扩大物质需要，这与有限的资源造 成尖锐的冲突，人多地少，必然导致人们开 垦荒地，其结果改变了生态系统的结构和功 能。这些改变，不仅破坏了生态系统原有的 平衡状态，同时也触发了一些自然灾害的发 生。
《第6章第1节人口增长对生态环境的影响》作业设计方案-高中生物人教版必修3
《人口增长对生态环境的影响》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业设计，期望学生能够掌握人口增长与生态环境关系的基本概念，了解人口增长对生态环境的正向和负向影响，提升其分析和解决问题的思维能力，同时加深学生对理论知识的理解与应用能力。
二、作业内容（一）基础理论知识1. 阅读课本中关于人口增长和生态环境关系的内容，理解基本概念。
2. 收集资料，包括文字、图片、视频等，展示人口增长对自然资源的压力及环境破坏的实例。
（二）实践活动1. 小组讨论：分组讨论人口增长对本地生态环境的具体影响，并记录讨论结果。
2. 实地调查：实地考察学校或居住地附近的生态环境变化，分析是否有人口增长的因素影响。
3. 案例分析：选取一则关于人口增长对生态环境影响的具体案例，撰写分析报告。
（三）拓展延伸1. 编写一份简短的科普文章，以通俗易懂的语言向同学或家人介绍人口增长与生态环境的关系。
2. 尝试提出针对当地人口增长与生态环境保护的具体建议或措施。
三、作业要求1. 理论学习部分需在课程学习后的一周内完成资料收集与阅读。
2. 小组讨论与实地调查应在课堂外的空闲时间进行，并确保每组至少有两位同学参与实地考察。
3. 案例分析报告需结合理论知识与实际调查结果，分析案例中的人口增长对生态环境的实际影响。
4. 科普文章应注重语言的通俗性，可以配合图表或插图辅助说明。
5. 所有作业均需按时提交至教师邮箱或在线作业系统，并在作业中注明完成时间及姓名学号。
四、作业评价1. 依据学生提交的资料、小组讨论记录、实地调查报告及案例分析报告的内容质量进行评价。
2. 对科普文章的写作水平及信息传达的准确性进行评价。
3. 对学生提出的建议或措施的可行性与创新性进行评价。
4. 综合考虑学生的参与度、合作精神及作业的完成度给予最终评价。
五、作业反馈1. 教师将针对学生提交的作业进行详细批改，并给出评价及修改意见。
2. 针对共性问题，将在课堂上进行讲解与指导。
高中生物必修3课时作业15：6.1 人口增长对生态环境的影响
第1节人口增长对生态环境的影响基础巩固1．下列关于人口数量与环境的叙述，正确的是()。
A.环境对人口数量的影响，主要是通过影响死亡率来实现的B．自然环境因素对人口的生育率的影响很大C．人口死亡率不仅受社会因素的影响，也明显受自然因素的影响D．随着人口增长和科技进步，人类对自然环境的影响越来越小[答案] C[解析]环境对人口数量的影响是多方面的，人口生育率在很大程度上受社会因素的影响，随着人口增长和科技进步，人类对自然环境的影响将越来越大。
2．现在世界面临的五大问题是：人口膨胀、资源短缺、能源危机、粮食不足、环境污染。
其中要解决这五大问题，关键是要解决()。
A．粮食问题B．人口问题C．环境问题D．资源问题[答案] B[解析]在人类社会文明高度发达的今天，人类开发利用自然资源的水平有了很大的提高，粮食的产量大大提高，医疗卫生事业也有了很大的进步。
但同时世界人口也在飞速增长，且其增长速度大大超过了粮食的增长速度和资源、能源的开发速度，因此造成了世界资源枯竭、能源缺乏、粮食不足，而且人口的增长、工业的发展对环境造成了巨大污染。
由此可见，要解决这些问题，关键是要解决人口膨胀问题。
3．下列各项中，不属于人口增长对生态环境造成的负面影响的是()。
A．大量使用私家车等交通工具，造成石油等化学燃料供应紧张B．大量占用耕地建设住宅，造成耕地面积锐减C．大量种植优质杂交水稻，减少成本、增加产量D．大量破坏植被导致耕地退化，农作物产量不高、不稳[答案] C[解析]大量种植优质杂交水稻可以提高粮食产量，不是人口增长对环境造成的负面影响。
巩固提升4．如图是世界人口数量从公元纪年开始到2000年的变化曲线。
在AB段世界人口的年龄组成特点是下图中的(横坐标是年龄，纵坐标是人口数)()。
[答案] A[解析]根据人口变化曲线可知，随时间变化，人口数量逐渐增加，从而可以知道，人口年龄组成应为增长型，符合该特点的选项应为A，幼年个体数量多，而老年个体数量少。
高中生物必修3课时作业5：6.1 人口增长对生态环境的影响
第6章生态环境的保护第1节人口增长对生态环境的影响1.据下图判断该国应采取的人口政策中最主要的是()各年龄段人口比例A.控制人口增长B.提高人口素质C.鼓励多生育D.延长教育年限2.改革开放以来,我国南方沿海地区,如深圳、广州、珠海等城市,人口急剧增长,造成这一现象的主要原因是()A.年龄组成呈增长型B.性别比例发生变化C.迁入率大于迁出率D.出生率大于死亡率3.下图是反映人与环境之间关系的三种模式图,按照人与环境的关系由优到劣排列依次为()A.Ⅰ、Ⅱ、ⅢB.Ⅱ、Ⅰ、ⅢC.Ⅲ、Ⅱ、ⅠD.Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ4.当前人口、资源和环境问题是世界普遍关注的三大问题。
对下列表格有关问题的叙述,不正确的是()A.发达国家人口自然增长率低,而发展中国家高B.发达国家人口老龄化,而发展中国家人口年龄组成年轻C.发达国家应鼓励生育,而发展中国家应实施计划生育D.发达国家应接纳移民,而发展中国家应鼓励移民5.下图表示四个国家的人口出生率和人口死亡率,其中人口自然增长率最高的国家是( )A.① B.② C.③D.④6.下列关于我国人口增长与环境之间的关系的认识,正确的是( ) A.我国现有的人口数量已经超过了自然环境的环境容纳量B.随着我国社会的发展和进步,人们的各种消费水平不断提高,人口增长会对生态环境造成更大的压力C.我国自然资源丰富,人口增长过快引起的自然资源消耗并不影响生态环境D.人口快速增长有利于解决我国在发展中遇到的困难和问题 7.下列各项中,不属于人口增长对生态环境造成的负面影响的是( ) A.大量使用私家车等交通工具,造成石油等化学燃料供应紧张 B.大量占用耕地建设住宅,造成耕地面积锐减 C.大量种植优质杂交水稻,减少成本、增加产量 D.大量破坏植被导致耕地退化,农作物产量不高、不稳 8.我国目前面临一系列社会、经济难题的主要原因是( )A.国土面积不够大B.经济发展不够快C.就业人数过少D.人均自然资源不足9.在我国西部大开发的战略中,“保护森林”和“退耕还林(草)”是两项重要内容,采取这两项措施的首要目标是()A.开展生态旅游B.发展畜牧业C.增加木材产量D.改善生态环境10.下列各项中,与可持续发展理论的核心不相符的是()A.建立在生态平衡基础上的健康的经济发展B.设定更多的自然保护区,严禁任何开发利用C.鼓励对环境有利的生产与建设D.提倡用保护生态环境等多项指标去衡量发展11.到2050年,按16亿人人均年消费粮食600 kg计算,中国每年共需粮食9.6×108 t,每公顷耕地需要产粮13.5 t,也就是说到2050年中国粮食单产同现在相比需要提高2.7倍才行。
高中生物必修3课时作业23：6.1 人口增长对生态环境的影响
人口增长对生态环境的影响1.我国人口问题主要表现在()①人口增长过快②男女性别比例失调③人口素质有待提高④人口城市化⑤人口老龄化A.①②③④B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②③⑤2.下列关于人口增长与开垦土地的关系的描述,正确的是()A.人口增长→人均耕地较少→开垦土地→植被破坏→自然灾害频繁B.人口增长→人均耕地较少→植被破坏→自然灾害频繁→开垦土地C.人口增长→开垦土地→人均耕地较少→植被破坏→自然灾害频繁D.人口增长→人均耕地较少→开垦土地→自然灾害频繁→植被破坏3.我国目前面临一系列社会、经济难题的主要原因是()A.国土面积不够大B.经济发展不够快C.就业人数过少D.人均自然资源不足4.下列叙述不正确的是()A.生物种群的出生率是指单位数量的个体在单位时间内新产生的个体数目B.人口出生率是指单位数量的人口在单位时间内新出生的人口数目C.影响人口出生率与生物种群出生率的因素完全相同D.影响人口出生率与生物种群出生率的因素有很大区别5.据下图判断该国应采取的人口政策中最主要的是()各年龄段人口比例A.控制人口增长B.提高人口素质C.鼓励多生育D.延长教育年限6.为了解决粮食生产和环境保护问题,实现农业可持续发展,当前科学、有效的途径是()①合理开发海洋,寻找新的粮食资源②控制人口增长,协调人与自然和谐发展③增加化肥和农药的使用,提高作物产量④开辟荒地,围湖造田,扩大粮食种植面积⑤利用现代生物技术,培育具有较高光合效率的作物品种A.①②③B.①②⑤C.①③④D.③④⑤7.人口增长造成一系列环境问题,如果人口增长得不到有效控制,则造成()①水资源短缺②耕地面积大幅度减少③生物多样性锐减④环境污染加剧A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④8.在我国,引起一系列环境问题的根源在于()A.气候条件差B.人口数量太多C.自然资源和能源缺乏D.人们的环境意识不强9.下列各项中,不属于人口增长对生态环境造成负面影响的是()A.大量使用私家车等交通工具,造成石油等化学燃料供应紧张B.大量占用耕地建设住宅,造成耕地面积锐减C.大量种植优质杂交水稻,减少成本、增加产量D.大量破坏植被导致耕地退化,农作物产量不高、不稳10.在协调人口与环境的关系方面,我国政府都采取了哪些措施?()①植树造林,退耕还林、还草、还湖,防治沙漠化②在牧区开垦耕地,围湖造田③监控、治理江河湖泊及海域的污染④加强生物多样性保护⑤推进生态农业A.①②③④B.①③④C.①③④⑤D.①②③④⑤11.下列有关人口数量变化对环境影响的叙述,正确的是()A.人口数量多的地区,其环境质量一定比人口数量少的地区差B.随着人类社会的发展,人口数量对环境的影响越来越严重C.人口增长与环境的关系呈正相关变化D.现在,人们已逐渐认识到过去人类发展对环境施加了太多的影响,并已开始协调人口、资源和环境的关系12.下列关于人口与可持续发展关系的叙述,错误的是()A.控制人口数量,提高人口素质,是我国实施可持续发展战略的重要条件B.控制人口增长,提高人口质量,要把计划生育工作放到重要位置C.目前我国人口太多,不可能实施可持续发展战略D.专家预测到2050年,我国人口将达到最高峰,然后才有可能降下来13.我国自1000~1990年以来的人口统计数据如下表,请根据提供的数据完成下面的问题。
高中生物必修3课时作业26：6.1 人口增长对生态环境的影响
人口增长对生态环境的影响1. 下列哪项不属于人口增长对生态环境的影响（）A.减少人均耕地B.增加燃料需求C.减弱温室效应D.破坏生态环境2. 为解决粮食和环境问题，科学、有效、合理的途径是（）A.利用废弃的重金属矿区栽培饲料作物B.利用小麦、玉米生产的酒精来替代石油作燃料C.把沼泽地改造成农田，种植多种农作物D.培育具有高光合效率的农作物新品种3.下列关于我国人口增长与环境关系的认识，正确的是（）A.我国现有的人口已经超过了我国自然环境的人口环境容纳量B.随着我国社会的发展和进步，人们的各种消费水平不断提高，人口增长会对生态环境造成更大的压力C.我国自然资源丰富，人口增长过快，消耗了大量的自然资源并不影响生态环境D.人口快速增长有利于解决我国在发展中遇到的困难和问题4.下列关于人口数量动态的描述中，正确的是（）A.人口密度是预测未来人口数量动态变化的主要依据B.生物种群消长的规律完全适用于人口增长的情况C.影响人口数量问题的主要因素是其自然生理基础，而与社会制约因素无关D.近二十年来珠海市人口的剧增是因为迁入率大于迁出率5. 现阶段我国出现了大量“421型”家庭（4个老人+1对夫妇+1个孩子），近期政府出台了“二孩政策”。
下列叙述正确的是（）A．人口性比率的失衡一定会降低出生率B．平均生理年龄的提高使人口的存活曲线由“凸形”向“对角线形”趋近C．随着“421型”家庭增多，人口年龄金字塔底部面积所占的比例减小D．“二孩政策”的出台旨在提高出生率和降低死亡率，从而提高自然增长率6.关于人口增长对生态环境的影响的说法，错误的是（）A．人口增长往往促使人们过度利用耕地和开垦出更多的农田B．人的生存除需要粮食等各种农产品外，还有多种物质和精神需求，也会给生态环境造成更大压力C．随着社会的发展和进步，人口增长对环境的压力将会自然减小D．我国在发展中遇到的困难和问题，许多都与人口众多有直接关系7. 下列关于人口数量动态的描述中，正确的是（）A.人口密度是预测未来人口数量动态变化的主要依据B.生物种群消长的规律完全适用于人口增长的情况C.影响人口数量问题的主要因素是其自然生理基础，而与社会制约因素无关D.近二十年来珠海市人口的剧增是因为迁入率大于迁出率8.人口问题引发环境问题的实质是（）A.砍伐森林过多，林地面积锐减B.人类使许多资源变为废物进入环境C.人类活动超出环境的承受能力D.粮食生产不能满足人口增长的需求9.下列关于我国人口增长与环境关系的认识，正确的是（）A.我国现有的人口已经超过了我国自然环境的人口环境容纳量B.随着我国社会的发展和进步，人们的各种消费水平不断提高，人口增长会对生态环境造成更大的压力C.我国自然资源丰富，人口增长过快，消耗了大量的自然资源并不影响生态环境D.人口快速增长有利于解决我国在发展中遇到的困难和问题10. 为解决粮食和环境问题，科学、有效、合理的途径是（）A.利用废弃的重金属矿区栽培饲料作物B.利用小麦、玉米生产的酒精来替代石油作燃料C.把沼泽地改造成农田，种植多种农作物D.培育具有高光合效率的农作物新品种11．如图是以1990〜1997年世界人口、粮食、资源、污染变化量为依据绘制的20世纪及未来50年曲线图，请回答：（1）导致自然资源迅速枯竭的主要原因是______________________________________。
高中生物必修3课时作业24：6.1 人口增长对生态环境的影响
人口增长对生态环境的影响1．我国是一个人口大国，处理好人口增长和环境、资源的关系更为重要，下列有关我国的人口现状及前景的叙述不正确的是()A．我国人口问题已经得到解决B．20世纪70年代以来，我国全面推进了计划生育工作C．目前我国已进入低生育水平国家的行列D．我国人口发展目标是在21世纪中叶人口总数达到峰值2．为解决人口问题，我国实行计划生育政策，从种群特征看，这项政策的目的是() A．控制年龄组成，稳定种群密度B．控制死亡率，降低种群密度C．控制年龄组成，降低种群密度D．控制出生率，降低种群密度3．下列选项所描述的措施不能缓解我国人口对环境的压力的是()A．控制人口数量B．退耕还林、还草、还湖C．围湖造田D．开展生态农业，提高能量利用率4．下列有关我国人口问题的说法中，正确的是()A．控制人口增长，有利于生态系统的稳定B．晚生是控制人口增长的重要措施，提倡晚生C．近亲结婚其后代必患遗传病D．我国人口增长符合“J”型曲线，K值为16亿5．现在世界上面临的五大问题：人口膨胀、资源短缺、能源危机、粮食不足、环境污染。
要解决这五大问题，关键是要解决()A．粮食问题B．人口问题C．环境问题D．资源问题6．人口问题引发环境问题的实质是()A．砍伐森林过多，林地面积锐减B．人类使许多资源变为废物进入环境C．人类活动超出环境的承受能力D．粮食生产不能满足人口增长的需求7．下列关于人口增长对生态环境影响的叙述中，错误的是()A．人口增长，导致人均耕地减少，植被进一步被破坏B．人口增长，需要更多的燃料和矿物资源，乱采滥伐现象更加严重C．人口增长，精神需求的压力也越来越大D．不管人口如何增长，都在生态环境能承受的范围之内8．下列关于我国人口增长与环境关系的认识中，正确的是()A．我国现有的人口已经超过了我国自然环境的人口环境容纳量B．随着我国社会的发展和进步，人们的各种消费水平不断提高，人口增长会对生态环境造成更大的压力C．我国自然资源丰富，人口增长过快，消耗了大量的自然资源并不影响生态环境D．人口快速增长有利于解决我国在发展中遇到的困难和问题9．下列关于我国人口的环境容纳量的叙述正确的是()A．我国地大物博，不会产生人口的环境容纳量问题B．在我国人口的环境容纳量的问题上，最大的矛盾是人口基数大，每年净增人口数多C．我国人口净增数多，对人口的环境容纳量不会产生任何影响，也不会产生社会问题D．随着科技的发展，我国人口环境容纳量将会不断增大10．下列发展与环境的相关理论不正确的是()A．建立在生态平衡基础上的健康的经济发展B．设定更多的自然保护区，严禁任何开发利用C．鼓励对环境有利的生产与建设D．提倡用保护生态环境等多项指标去衡量发展11、如图是南京古泉生态农场物质循环利用部分示意图，请分析回答：⑴建立南京古泉生态农场所依据的生态学基本原理是①________________________；②____________________________________________。
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课时跟踪检测（十八）人口增长对生态环境的影响
保护我们共同的家园
(满分50分时间25分钟)
一、选择题(每小题3分，共30分)
1．下列关于生物多样性的叙述，正确的是( )
A．生态系统多样性是物种多样性的保证
B．各种中药材的药用功能体现了生物多样性的间接价值
C．大量引进国外物种是增加当地生物多样性的重要措施
D．混合树种的天然林比单一树种的人工林更容易被病虫害毁灭
解析：选A 生态系统多样性是生物多样性的基础，保护物种多样性和基因多样性都要从保护生态系统多样性出发。
各种中药材的药用功能体现了生物多样性的直接价值，间接价值是指其生态功能。
国外物种的引进要谨慎，以免造成外来物种入侵，大量引进更不可取，易破坏当地的生态平衡，降低当地的生物多样性。
天然林的物种多样性更丰富，抵抗力稳定性较人工林强，不易受到病虫害影响。
2．下列有关人口增长与环境关系的叙述，正确的是( )
A．目前人口数量已经超出了地球环境容纳量
B．生物种群消长规律完全适用于人口增长情况
C．科技进步能解决因人口增长过快导致的资源短缺问题
D．人口过度增长与自然灾害频繁发生有密切联系
解析：选D 环境容纳量是指特定环境所能容许的种群数量的最大值。
目前人口数量还没达到环境容纳量；生物种群消长的规律不能完全适用人口的增长的情况，人口的增长情况还受到社会因素以及政策等因素的影响；科技的进步固然可以缓解因人口增长而导致的资源短缺问题，但却不能完全解决，例如一些不可再生的资源是不可能因科技的进步而得到解决的。
3．下列有关环境污染和破坏的叙述，正确的是( )
①造成温室效应的主要原因是煤、石油、天然气等的大量燃烧②造成臭氧层空洞的主要原因是人们大量使用氟氯烃制冷剂③酸雨形成的主要原因是森林被大量破坏④水体富营养化、藻类大量繁殖，主要是由于有毒物质在生物体内的积累和浓缩
A．①②③④B．①②④
C．①② D．②③④
解析：选C 酸雨形成的主要原因是由于大气中的二氧化硫等气体过多。
水体富营养化、藻类大量繁殖，主要是由于水体中氮、磷等矿质元素增多造成的。
4．下列有关生物多样性的说法错误的是( )
A．在人工生态林中适当增加植物的种类，可提高该生态系统的抵抗力稳定性
B．生物圈内所有的生物、所有的基因及各种各样的生态系统共同构成了生物多样性C．保护生物多样性最有效的措施是禁止开发和利用野生动植物资源
D．外来物种入侵对当地的生物多样性会造成一定的威胁
解析：选C 保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式地开发利用，而不意味着禁止开发和利用。
5．下图甲为某清洁水体在遭受一次性有机物轻度污染后污染物含量的变化。
水体中好氧性微生物数量变化的曲线最可能接近于图乙中的哪条曲线( )
A．ⅠB．Ⅱ
C．Ⅲ D．Ⅳ
解析：选D 污染开始时，水体中有机物的含量较高，好氧性微生物大量增加，达到一定限度后，随有机物含量和水中溶解氧的减少，水中好氧微生物数量又逐渐减少。
6．生物多样性的价值一般可概括为三个方面：潜在价值、间接价值和直接价值。
下列哪个选项体现了间接价值( )
A．森林和草地对水土的保持作用
B．科学家利用野生水稻培育高产杂交水稻
C．结构简单的微生物通常作为实验材料
D．形态各异的动物为艺术创作提供了材料
解析：选A 生物多样性的间接价值是指对生态系统的重要调节功能，也叫生态功能。
7．下列措施符合保护生物多样性做法的是( )
A．为美化城市环境，可随意引进物种
B．为保护草原，要杀死所有危害草原的黄鼠
C．将华南虎迁入野生动物园保护，并进行部分的野外回归
D．为控制水葫芦在我国泛滥成灾，应引入其天敌
解析：选C 盲目引进物种，势必威胁当地其他生物的生存；不能人为破坏食物链的某个营养级；要用科学的方法切实做好多样性的保护工作。
8．国家林业局为恢复秦岭大熊猫的数量，将采取以下措施：大面积退耕还林、建立保护区、大面积养竹和构建秦岭大熊猫不同保护区之间的走廊等。
采取这些措施的根本目的是( )
A．使大熊猫得到更多的食物
B．使大熊猫得到更大生存空间
C．增强大熊猫的变异性
D．提高大熊猫的环境容纳量
解析：选D 题中所述的这些措施可分别达到A、B、C三项所述效果，但是，它们都是恢复秦岭大熊猫数量的具体效果或措施。
而环境容纳量就是一定空间中所能维持的种群最大数量。
故提高大熊猫的环境容纳量，才是采取这些措施的根本目的。
9．下列有关生态内容的叙述中，错误的是( )
A．在果园中适当增加食物链，能提高该生态系统的稳定性
B．低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡
C．信息传递能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定
D．森林生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的直接价值
解析：选D 森林生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的间接价值而不是直接价值。
10．研究人员在不同季节对一小型湖泊水体进行采样，调查浮游藻类的数量和种类，结果如下图所示。
下列叙述符合生态学原理的是( )
A．温度是影响该水体中藻类种群变化的重要因素
B．如果该水体发生富营养化，藻的种类会有所增加
C．秋季可能是该湖泊中浮游动物数量最少的季节
D．浮游藻类中的氧元素会有10%～20%进入浮游动物
解析：选A 由题图可知，在春、夏、秋、冬不同的季节，浮游藻类的种类数不同，说明温度可影响藻类种群的变化。
如果该水体发生富营养化，藻类会大量繁殖，导致其数量增多，但其种类一般不会增加，甚至会减少。
由题图可知，秋季水体中浮游藻类的浓度最大，以浮游藻类为食物的浮游动物的数量可能也会最多。
能量沿食物链流动时相邻的两营养级间的传递效率为10%～20%，而不是浮游藻类中氧元素会有10%～20%进入浮游动物。
二、非选择题(共20分)
11．(10分)简要回答生物多样性的有关问题。
(1)性状表现多样性的直接原因是____________________。
从分子水平看，生物多样性的根本原因是____________________。
从进化的角度看，生物多样性产生的原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
(2)保护生物多样性就是在________、________、________三个层次上采取保护战略和保护措施。
其中重要而有效的手段是________________________________________________________________________。
解析：(1)生物的性状是由蛋白质体现的，而蛋白质是由基因控制合成的。
从进化角度考虑，生物多样性产生的原因是长期自然选择的结果，因此，生物多样性的原因是生物所生存的多样环境对生物进行不同方向的自然选择。
(2)基因、物种、生态系统是生物多样性的三个层次，所以保护生物多样性就是从这三个层次上加以保护。
无论哪个层次的保护，最有效的手段都是就地保护，即建立自然保护区。
答案：(1)蛋白质的多样性DNA上基因的多样性生物生存的多种多样的环境，对生物进行不同方向的自然选择(2)基因物种生态系统就地保护，即建立自然保护区12．(10分)请运用生态学知识和原理，回答下列问题：
(1)传统农业中，常常采用燃烧农作物秸秆获得灰分肥田，该做法的优点是使秸秆中的________较快地归还给土壤，但最大弊端是________，而且储存于秸秆有机物中的能量未得到合理利用。
现代农业中，合理利用农作物秸秆和家畜粪便制沼气、种蘑菇、养蚯蚓，大大提高了生态系统的______，沼气池中微生物、蘑菇、蚯蚓等都属于生态系统中的________。
(2)某地区实施退耕还林政策，采取禁伐、禁猎等措施，有利于改善生态环境，保护当地的野生动物资源，提高许多野生种群的________，提高该生态系统的物种________。
(3)2012年，位于珠江流域上游的广西柳州柳江内，一起“食人鱼”伤人事件再次引发社会对外来物种入侵的强烈关注。
目前，我国有400多种外来入侵物种，其中危害最严重的11种每年给我国造成大约600亿元的损失。
由于外来入侵物种大多适应性和________都非常强，且在新环境中缺乏________制约，外来物种一旦入侵成功，会对当地物种种类、种群结构、食物链结构、生物多样性等造成一系列影响，进而威胁农业生物安全和生态安全。
解析：(1)作物秸秆燃烧可使秸秆中的无机盐较快地归还给土壤，但也会污染环境。
现代农业中，利用农作物秸秆和家畜粪便制沼气，可以提高能量利用率。
沼气池中的微生物、蘑菇、蚯蚓等在生态系列中属于分解者。
(2)退耕还林、禁伐禁猎等措施可以提高野生生物种群的环境容纳量，提高生态系统的物种多样性。
(3)外来入侵物种的适应性和繁殖能力大都非常强，且缺乏天敌制约，在一定时间内种群数量常呈“J”型增长，对当地的生物多样性造成严重危害。
答案：(1)无机盐污染空气(或污染环境) 能量利用率分解者(2)环境容纳量(K 值) 多样性(3)繁殖能力天敌。