新人教版：《2.2声音的特性》ppt课件

例3 《红楼梦》中林黛玉进贾府时，有一段对王熙凤的描写：
“只听后院中有人笑声，说：我不曾迎接远客！”黛玉只见
得一听此声音，仆人们个个敛声屏气，恭肃严整，原们人们 都知道这是人称“凤辣子”的王熙凤要进来了。“不见其人，
先闻其声”也能判断谁在说话，依据是（ ） C A．说话的响度不同 B．说话的音调不同
B
填一填
人们把高于20 000Hz的声音叫做 超声波； 把低于20Hz的声音叫做 次声波 。
议一议
在一次表演中，一名训兽师 向他带来的狗提问：“3+1” 等于几？”狗立即叫4声，观 众立刻为这条聪明的狗热烈 鼓掌。它真有那么聪明吗？ 嘿嘿！原来是训兽师的助手用特殊的仪器在台下发出 了四下哨声，这种哨声属于超声波，不在人的听觉频 率范围内，但狗是可以听见的！
音调的高低与发声物体的振动频率有关. 振动频率越大，发出的声音音调越高；振动 频率越小，音调越低.
频率的单位是赫兹，间称赫， 符号为HZ。 物体在1秒种内若振动100次， 频率为100HZ
易忽略点提醒
• 声音的高低是平常我们所感受到的声音的“ 尖细”和“低沉”，而不是我们所听到声音的大 小，如牛的声音比蚊子的声音响，但它的音 调低，人的听觉频率范围在20Hz～ 20000Hz之间，不同动物的听觉和发声频率 范围不同；
第二节 声音的特性
音调
小实验
什么因素决定音调的高低？将一把钢尺紧按在桌 面上，一端伸出桌边.拨动钢尺，听它振动发出的声 音，同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的 长度，再次拨动.注意使钢尺两次振动幅度大致相同. 比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调.
音调
实验结论
物理学上将发声体每秒 振动的次数叫频率 频率是描述发声体振动 快慢的物理量
响度 振幅 鼓声大
重击
鼓面下凹幅度大
声音的响度与声源振动的 振幅 有关， 越大，响度越大。
议一议
图中的两个情景有什么共同点呢？
减少声音的分散，增大声音的响度
你能举个生活中利用这 听诊器 个原理的工具吗？
另外，响度的大小与距声源的距离有关，同 一声音离声源越近，响度越大。
千百年来，不论是在两军对垒的战场上， 还是在艺术表演的舞台上，都离不开鼓。甚 至在人们的日常生活中也离不开鼓。鼓，能 振奋人的精神，激发人的斗志，鼓舞人们奋 A 勇前进!你认为图中的鼓手们要提高击鼓声 音的响度，应该采用的方法是（ ）
• 1、音调表示声音的________，它由发声 体振动的频率所决定，频率越大，音调越 _____________。 • 2、响度表示声音的___________。它与发 声体的振幅有关，振幅越________,响度越 ___________。 • 3、乐音除了音调、响度两个特征外，还有 第三个特征叫___________。
例1 生活处处有物理，细心观察皆学问。如图 是某学校楼梯中的一部分，从A到B是长短不同 的铁护栏。在不损坏公物的前提下，一个同学 用一根木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆， 此过程中，一定发生改变的是声音的（ A ） A．音调 B．音色 C．响度 D．音色和响度
提示：护栏的长短不同，其振 动频率不同，音调也就不同。 A
C．说话的音色不同 D．说话的语气不同
读一读 教材P23 科学世界 乐音和乐器 问一问
1 弦乐器的音调跟什么因素有关？ 2 管乐器的音调又跟什长短有关
古筝的每条琴弦的长度和粗细都不相 同,细而短的音调高,粗而长的音调低.
我的收获
本节课我们主要学习了以下内容：
1.音调：（1）它是指声音的高低；（2）它取决于物体振
动频率的高低 2.响度：（1）它表示声音的强弱；（2）其大小决定于两 个因素，一是物体振幅的大小，二是距离发声体的远近 3.音色：（1）它是指声音的品质及特征（2）它主要决定
于发声体的材料和结构。
4. 超声波和次声波
A．用更大的力击鼓，使鼓面振动振幅大些 B．改变频率高一些的鼓来敲击 C．离击鼓处远一些，听到的声音就会强些 D．击鼓击得快些
课堂小练习
• 男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男 低音比女高音 （ ） A、音调低，响度大 B、音调低，响度 小 C、音调高，响度大 D、音调高，响 度小
课堂小练习
• 如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不上 去”或“那么低的音我唱不出来”，这里 的“高”“低”指的是______；而“引吭 高歌”、“低声细语”里的“高”、“低” 指的是______． • 如图所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿 上划过，一次快些，一次慢些，划得快时， 发出的声音的音调______，这说明音调跟 发声体的______有关
一只蜜蜂从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动 所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时， 你却听不见，这是为什么？
提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于 10HZ，而蚊子的翅膀振动频率为 500——600HZ。
编钟
“音乐水杯”。敲 击时，发声体是杯 和水，水越少，音 调越高；用嘴吹时， 发声体是杯和空气， 水越多，音调越高。
• 4、一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻 声伴唱的是位女高音。他们谁的音调高？ 谁的响度大？ • 5、比较牛和蚊子的叫声，_________的叫 声响度大，___________的叫声音调高
1、声音的三要素分别是： 2、蒙上眼睛，你也能分辩同学们的声音， 是因为每个同学声音 的不同 3、楼道里挂牌常写着“慢步轻声”， “轻声”是指减小声带振动的_______ 4、如雷贯耳说明声音的： 尖锐刺耳说明声音的：
练习2 如图所示，根据探究声音的响度与 振幅关系的实验，回答下列问题： （1）写出一种能够显示鼓面振动幅度大小 的办法。 （2）探究过程中，你是通过什么方法改变 声源的振幅的？ 幅 （3）通过探究可知，声源的振幅
• （1）在鼓面上放一些豆粒，鼓发声时豆粒 跳动地越高，证明鼓面振动的幅度越大 • （2）改变敲鼓时用力的大小，用力越大， 鼓面振幅越大；用力越小，鼓面振幅越小 • （3）大
练习1 手机拜年是时下最“闪亮”的拜年方式，小强 大年三十就收到了一个同学的祝福电话，他一听就知 道是小伟打过来的，他感觉音量比较小，调节了一下 音量大小，声音更加清晰了，这其中先后涉及的声音 B ） 的特征是（ A．音调和响度 B．音色和响度 C．音色和音调 D．音调和音色 提示：调节音量大小实际就是 调节声音的响度；而听出对方 的声音依据的就是音色
练习
⒈声音从声源发出在空气中传播的过程中（设空气是 均匀的）， （ C ） A.声波的波速不断减小 B.声波的频率不断减小 C.声音的振幅不断减小 D.以上都正确 响度大 ⒉“如雷贯耳”反映了声音的＿＿＿＿，“尖锐刺 频率高 。 耳”反映了声音的＿＿＿＿ ⒊人发出声音的振动频率大约是每秒＿＿次到每秒 85 1100 ＿＿＿次，人可听到的声音频率范围大约是每秒 ＿＿次到每秒＿＿＿次。 20 2000
二 、响度
1. 概念：响度就是指声音的强弱，它是人
耳接收声音大小的主观感觉。 2. 响度与什么因探究素有关
体验:用不同的力敲桌面,体会声音响 度的不同. 演示:用不同的力敲音叉，观察乒乓 球被弹起的幅度，听声音的大小 响度与振幅有关，振幅越大，响度越大
活动:声音的强弱与什么因素有关呢?
讨论:
名词解释