小学1-6年级常考文言文12篇
小学人教版1-6年级教材文言文【带注释】完整版
◆《人之初》【宋】王应麟人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
【译文】人出生之初，禀性本身都是善良的。
天性也都相差不多，只是后天所处的环境不同和所受教育不同，彼此的习性才形成了巨大的差别。
如果从小不好好教育，善良的本性就会发生改变。
为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
小孩子不肯好好学习，是很不应该的。
人小的时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，那么到老的时候都很难有所作为的。
玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物。
人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
【注释】初：开始，开头。
性：性格，本性。
习：习惯，习性。
苟：如果；假使。
教：教育，指导。
迁：改变。
专：专心致志。
宜：合适，应该。
幼：年幼，小时候。
琢：雕琢。
器：器物，这里指成才。
义：古同“仪”。
公正合宜的道理或举动。
◆《司马光》【宋】佚名群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
【译文】司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。
司马光：字君实，陕州夏县（现在山西）人。
北宋大臣，史学家，编撰《资治通鉴》等书。
庭：庭院。
瓮：口小腹大的一种容器。
皆：全，都。
弃去：逃走。
光：指司马光。
破：打开，打破。
迸：涌出。
◆《守株待兔》【先秦】韩非子·五蠹宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
【译文】宋国有个种地的农民，他的田地中有一截树桩。
一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，折断了脖子死了。
于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。
然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。
【注释】株：树桩。
走：跑。
触：撞到。
小学一至六年级古诗及文言文
小学一至六年级古诗及释义汇编【小学一年级】上册：《静夜思》【唐】李白(701--762)，字太白，号青莲居士，绵州昌隆（今四川江油）人。
盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”之称。
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
【诗文解释】那透过窗户映照在床前的月光，起初以为是一层层的白霜。
仰首看那空中的一轮明月，不由得低下头来沉思，愈加想念自己的故乡。
《画》【唐】王维（701－761），字摩诘，盛唐时期的著名诗人远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
【诗文解释】远看高山色彩明亮，走近一听水却没有声音。
春天过去，可是依旧有许多花草争妍斗艳，人走近，可是鸟却依然没有被惊动。
《一去二三里》[宋] 邵雍(1011一l 077)，北宋哲学家，理学象数学派的创始人。
字尧夫，谥康节。
一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。
【诗文解释】使人想到诗人郊游或因事外出，一走就是两三里路；“烟村四五家”则是诗人看见沿途炊烟袅袅，几户人家；“亭台六七座，八九十枝花”仿佛让人看到数座亭台耸立，路边的野花昂首怒放。
《咏鹅》[唐] 骆宾王（约619～687）字观光，婺州义乌人（今中国浙江义乌）人。
唐朝初期的诗人，与王勃、杨炯、卢照邻合称初唐四杰。
又与富嘉谟并称“富骆”。
鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
1. 咏：用诗、词来叙述或描写某一事物。
《咏鹅》是骆宾王七岁时写的诗。
2. 项：颈的后部。
3. 掌：诗中指鹅的脚掌。
下册：《春晓》孟浩然，《村居》高鼎，《所见》袁枚，《小池》杨万里《春晓》【唐】（孟浩然）本名浩，字浩然。
襄州襄阳(今湖北襄樊)人，世称孟襄阳春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
晓：早晨，天亮。
闻：听见。
啼鸟：鸟鸣。
【诗文解释】春天夜短，不知不觉地睡到了天大亮。
醒来听见外面传来鸟儿欢快的、婉转的歌声，想到了昨夜刮风下雨的声音，不知在风雨飘摇中有多少花儿被摧残打落。
六年级必备文言文原文及解释
六年级必备文言文1、爱莲说宋周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
子谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫!菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!译文：水上、地上各种草木的花，可爱的很多。
晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。
自唐朝以来，世人很喜欢牡丹。
我则惟独喜爱莲——莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳；（它的茎）内空外直，没有（缠绕的）蔓，（也）没有（旁逸的）枝；香气远播，更显得清芬；它笔直地洁净地立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。
我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中的君子。
唉!对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。
对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢？对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了!2、陋室铭唐刘禹锡山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？译文：南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。
（这句话是说，诸葛庐和子云亭都很简陋，但因为主人很有名，所以受到人们的景仰。
）孔子说：“有什么简陋呢？”（见《论语•子罕》篇）南阳，郡名。
诸葛亮的躬耕隐居之地在邓县隆中，属于南阳郡。
诸葛，指诸葛亮，三国时蜀国的丞相，著名的政治家。
西蜀，现在的四川。
子云，指杨雄，西汉文学家。
3、木兰诗《乐府诗集》唧(jī)唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼(zhù)声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖（tiě），可汗（kèhán）大点兵。
军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄。
最新部编小学语文教材1-6年级文言文详注
一年级人之初①人之初，性②本善；性相近，习③相远。
苟④不教，性乃迁⑤；教之道，贵以专。
子不学，非所宜⑥；幼不学，老何为？玉不琢⑦，不成器；人不学，不知义。
注释：①《人之初》节选自《三字经》。
《三字经》是中国传统的儿童启蒙读物。
②性：本性、秉性。
③习：习性。
④苟：假如、如果。
⑤乃迁：乃：于是、就。
迁：改变。
⑥宜：应该、合适。
⑦琢：雕琢、打磨。
翻译：人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。
如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。
为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
小孩子不肯好好学习，是很不应该的。
一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
二年级弟子规①（节选）冠②必正，纽必结③，袜与履④，俱⑤紧切⑥。
置⑦冠服，有定位⑧，勿乱顿⑨，置污秽⑩。
惟⑪德学，惟才艺，不如人，当自励⑫。
若⑬衣服，若饮食，不如人，勿生戚⑭。
注释：①《弟子规》：是清代教育家李毓秀所作的三言韵文，是一部蒙学经典。
②冠：帽子。
③纽：纽扣。
结：扣好。
④履：鞋子。
⑤俱：全、都。
⑥紧切：牢牢系好。
⑦置：放置。
⑧定位：固定的位置。
⑨顿：放置、安置。
⑩污秽：脏。
若：如果。
⑪惟：只有。
⑫励：勉励。
⑬若：如果。
⑭戚：悲戚、难过。
翻译：帽子要戴正，衣纽要扣好，袜子穿好鞋带要绑紧。
帽子衣服有一定的位置，不可随意摆放，以免沾染灰尘。
只有品德、学问、才艺，有不如人的地方，要加紧努力赶上。
至於衣服、饮食等物质享受，不如别人，不必忧虑悲伤。
三年级（一）破瓮救友①司马光群儿戏于②庭③，一儿登瓮④，足跌没水中，众皆⑤弃⑥去⑦。
光持⑦石击瓮破之，水迸⑧，儿得活。
注释：①《破瓮救友》选自《宋史.司马光传》。
②于：在。
③庭：庭院。
④瓮：大缸，盛物的淘器。
⑤皆：都、全。
⑥弃：抛弃、舍去。
⑦去：离开。
人教版小学1--6年级古诗和文言文
《山村咏怀》朝代：宋代/作者：邵雍原文：一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
译文：到二三里远的地方，有四五个生着炊烟的人家。
路过六七座亭台楼阁，周围有十几枝花。
.故事：一个小孩，牵着妈妈的衣襟去姥姥家。
一口气走出二三里；眼前要路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。
娘俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚；亭子外边，花开的繁茂，小孩越看越喜爱，伸出指头点数，嘴里念叨着“八枝，九枝，十枝”。
他想折下一枝来对乡村,纯朴乡风的热爱画朝代：唐代作者：王维原文：远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
译文远看高山色彩明亮，走近一听水却没有声音。
春天过去，可是依旧有许多花草争奇斗艳，人走近，可是鸟却依然没有被惊动。
注释色：颜色，也有景色之意。
惊：吃惊，害怕。
在远处可以看山色青翠引人,到了近处却听不到流水的声音.春天过去了但花儿还在枝头绽放,人走近枝头上的鸟儿却不会受惊.此诗把画景和实景进行对照描述,表达了画的形象生动,神韵逼真.表达了诗人对艺术的赞美,轻松愉悦的心情.画鸡头上红冠不用裁①，满身雪白走将②来。
平生③不敢轻④言语⑤，一⑥叫千门万户⑦开。
[2]画鸡词语注释①裁：裁剪，这里是制作的意思。
②将：助词，用在动词和来、去等表示趋向的补语之间。
③平生：平素，平常。
④轻：随便，轻易。
⑤言语：这里指啼鸣，喻指说话，发表意见。
⑥一：一旦。
⑦千门万户：指众多的人家。
[3]画鸡白话译文头上的红色冠子不用特别剪裁，雄鸡身披雪白的羽毛雄纠纠地走来。
它平生不敢轻易鸣叫，它叫的时候，千家万户的门都打开。
[4]这首诗描绘了公鸡的威武，写出了它的高洁。
把鸡这种家禽的神态气质和报晓天性展现的淋漓尽致。
它平时不多说话，但一说话大家都响应，由此表达了诗人的思想和抱负，从此诗还可看出诗人“不避口语”的写诗特点，富有儿歌风味。
[2]静夜思唐·李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
小学1-6年级语文文言文阅读大汇总部编版
ren zhi chu®人之初ren zhf chu xing ben shan人之初，性本善，xing xiQng jin xf xiang yuan性相近，习相远。
gdu bu jiao xing nai qian苟不教，性乃迁，jiao zhf dao gui yT zhuan教之道，贵以专。
zi bu xue fei sud yi子不学，非所宜，you bu xue lao he weiren bu xue bu zh? yi人不学，不知义本文选自《三字经》。
幼不学，老何为？yu bu zhu6 bu cheng qi玉不琢，不成器，二年级上册01◎suo bu yu所不欲，wu shl yu ren勿施于人。
lun yu——《论语》◎peng you jiao朋友交，yan er you xin口而有信olun yu—《论语》buy« gui jubu neng cheng fang yuanmeng zT◎ 不 以规矩， 不月'匕成方圆。
——《孟子》mTn er hdo xue bu chT xid wen◎ 敏 而 好 学，不 耻 下 问。
buzhl ze wenbuneng z e xue◎ 不 知 则 问，不A 匕 冃匕则 学。
dushu bdi bicin erzixian◎ 读 书 百 遍，而 义 自 见。
duwctn juan shuxing w anI Tlu◎ 读 万 彖 书， 行 万 里 路。
lun yu《论语》xun zT《荀子》dong yu-董遇dong qi chGng-畫其昌zhe shi jing chenghdu han sha者事竟成。
——《后汉书》cun gao yuan zha ge hang 存高远。
——诸葛亮yi jian bu zhui qTng yun zhi zhi益坚，不坠青云之志。
wang b6---- 王韌二年级下册01nud bi guayou zhi有志 zhi dang ◎志当 qiong qie ◎穷且I©轻诺必寡信。
教育部权威发布1~12年级要背诵的208篇古诗文
教育部权威发布1~12年级要背诵的208篇古诗文这里的208篇，涵盖了中小学阶段所有需要背诵的古诗文，根据《义务教育语文课程标准》（2011年版）、《普通高中语文课程标准》（2017年版）整理如下。
1～6年级（75篇）、7～9年级（61篇）、10～12年级（72篇）。
中小学生都会背的古诗文，你敢挑战吗？1～6年级（75篇）江南（江南可采莲）汉乐府长歌行（青青园中葵）汉乐府敕勒歌（敕勒川）北朝民歌咏鹅（鹅鹅鹅）骆宾王风（解落三秋叶）李峤咏柳（碧玉妆成一树高）贺知章回乡偶书（少小离家老大回）贺知章凉州词（黄河远上白云间）王之涣登鹳雀楼（白日依山尽）王之涣春晓（春眠不觉晓）孟浩然凉州词（葡萄美酒夜光杯）王翰出塞（秦时明月汉时关）王昌龄芙蓉楼送辛渐（寒雨连江夜入吴）王昌龄鹿柴（空山不见人）王维送元二使安西（渭城朝雨浥轻尘）王维九月九日忆山东兄弟（独在异乡为异客）王维静夜思（床前明月光）李白古朗月行（小时不识月）李白望庐山瀑布（日照香炉生紫烟）李白赠汪伦（李白乘舟将欲行）李白黄鹤楼送孟浩然之广陵（故人西辞黄鹤楼）李白早发白帝城（朝辞白帝彩云间）李白望天门山（天门中断楚江开）李白别董大（千里黄云白日曛）高适绝句（两个黄鹂鸣翠柳）杜甫春夜喜雨（好雨知时节）杜甫绝句（迟日江山丽）杜甫江畔独步寻花（黄师塔前江水东）杜甫枫桥夜泊（月落乌啼霜满天）张继滁州西涧（独怜幽草涧边生）韦应物游子吟（慈母手中线）孟郊早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥）韩愈渔歌子（西塞山前白鹭飞）张志和塞下曲（月黑雁飞高）卢纶望洞庭（湖光秋月两相和）刘禹锡浪淘沙（九曲黄河万里沙）刘禹锡赋得古原草送别（离离原上草）白居易池上（小娃撑小艇）白居易忆江南（江南好）白居易小儿垂钓（蓬头稚子学垂纶）胡令能悯农（锄禾日当午）李绅悯农（春种一粒粟）李绅江雪（千山鸟飞绝）柳宗元寻隐者不遇（松下问童子）贾岛山行（远上寒山石径斜）杜牧清明（清明时节雨纷纷）杜牧江南春（千里莺啼绿映红）杜牧蜂（不论平地与山尖）罗隐江上渔者（江上往来人）范仲淹元日（爆竹声中一岁除）王安石泊船瓜洲（京口瓜洲一水间）王安石书湖阴先生壁（茅檐长扫净无苔）王安石六月二十七日望湖楼醉书（黑云翻墨未遮山）苏轼饮湖上初晴后雨（水光潋滟晴方好）苏轼惠崇春江晓景（竹外桃花三两枝）苏轼题西林壁（横看成岭侧成峰）苏轼夏日绝句（生当作人杰）李清照三衢道中（梅子黄时日日晴）曾几示儿（死去元知万事空）陆游秋夜将晓出篱门迎凉有感（三万里河东入海）陆游四时田园杂兴（昼出耘田夜绩麻）范成大四时田园杂兴（梅子金黄杏子肥）范成大小池（泉眼无声惜细流）杨万里晓出净慈寺送林子方（毕竟西湖六月中）杨万里春日（胜日寻芳泗水滨）朱熹观书有感（半亩方塘一鉴开）朱熹题临安邸（山外青山楼外楼）林升游园不值（应怜屐齿印苍苔）叶绍翁乡村四月（绿遍山原白满川）翁卷墨梅（我家洗砚池头树）王冕石灰吟（千锤万凿出深山）于谦竹石（咬定青山不放松）郑燮所见（牧童骑黄牛）袁枚村居（草长莺飞二月天）高鼎己亥杂诗（九州生气恃风雷）龚自珍7～9年级（61篇）关雎（关关雎鸠）《诗经》蒹葭（蒹葭苍苍）《诗经》十五从军征（十五从军征）汉乐府观沧海（东临碣石）曹操饮酒（结庐在人境）陶潜木兰辞（唧唧复唧唧）北朝民歌送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦）王勃登幽州台歌（前不见古人）陈子昂次北固山下（客路青山外）王湾使至塞上（单车欲问边）王维闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（杨花落尽子规啼）李白行路难（金樽清酒斗十千）李白黄鹤楼（昔人已乘黄鹤去）崔颢望岳（岱宗夫如何）杜甫春望（国破山河在）杜甫茅屋为秋风所破歌（八月秋高风怒号）杜甫白雪歌送武判官归京（北风卷地白草折）岑参酬乐天扬州初逢席上见赠（巴山楚水凄凉地）刘禹锡卖炭翁（卖炭翁）白居易钱塘湖春行（孤山寺北贾亭西）白居易雁门太守行（黑云压城城欲摧）李贺赤壁（折戟沉沙铁未销）杜牧泊秦淮（烟笼寒水月笼沙）杜牧夜雨寄北（君问归期未有期）李商隐无题（相见时难别亦难）李商隐相见欢（无言独上西楼）李煜渔家傲（塞下秋来风景异）范仲淹浣溪沙（一曲新词酒一杯）晏殊登飞来峰（飞来峰上千寻塔）王安石江城子（老夫聊发少年狂）苏轼水调歌头（明月几时有）苏轼渔家傲（天接云涛连晓雾）李清照游山西村（莫笑农家腊酒浑）陆游南乡子（何处望神州）辛弃疾破阵子（醉里挑灯看剑）辛弃疾过零丁洋（辛苦遭逢起一经）文天祥天净沙·秋思（枯藤老树昏鸦）马致远山坡羊·潼关怀古（峰峦如聚）张养浩己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）龚自珍满江红（小住京华）秋瑾《论语》12章（学而时习之；吾日三省吾身；吾十有五而志于学；温故而知新；学而不思则罔；贤哉回也；知之者不如好之者；不义而富且贵；三人行；子在川上曰；三军可夺帅也；博学而笃志）曹刿论战《左传》《孟子》三则（鱼我所欲也；富贵不能淫；天将降大任于是人也）《庄子》一则（北冥有鱼……亦若是则巳矣。
统编人教版小学语文必背古诗文和文言文1-6年级
小学1-6年级语文必背古诗文和文言文部编人教版一年级（上）咏鹅【唐】骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
画【唐】王维远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
悯农（其二）【唐】李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
风【唐】李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
古朗月行（节选）【唐】李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐。
一年级（下）春晓【唐】孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
赠汪伦【唐】李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
静夜思【唐】李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
寻隐者不遇【唐】贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
池上【唐】白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
小池【宋】杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
画鸡【明】唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
二年级（上）梅花【宋】王安石白玉堂前一树梅，为谁零落为谁开。
唯有春风最相惜，一年一度一归来。
小儿垂钓【唐】胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
登鹳雀楼【唐】王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
望庐山瀑布【唐】李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
江雪【唐】柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
夜宿山寺【唐】李白危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
二年级（下）村居【清】高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
部编版小学语文1-6年级古诗文及日积月累(全)
部编版语文 1-6 年级 古诗文 & 日积月累 整理统计（全）课文对韵歌 云对雨，雪对风。
花对树，鸟对虫。
山清对水秀，柳绿对桃红。
江南 汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
画 【唐】王维 远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
课后积累语文园地一 一片两片三四片， 五片六片七八片。
九片十片无数片， 飞入水中都不见。
咏鹅 【唐】骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
语文园地四 一年之计在于春，一日之计在于晨。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
悯农（其二） 【唐】李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
语文园地六 前后左右 东南西北 早晨起来， 面向太阳。
前面是东， 后面是西。
左 面是北，右面是南。
飞在青云端。
风 【唐】李峤 解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
课文静夜思 【唐】李白 床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
古对今 古对今，圆对方。
严寒对酷暑，春暖对秋凉。
晨对暮，雪对霜。
和风对细雨， 朝霞对夕阳。
桃对李，柳对杨。
莺歌对燕舞，鸟语对花香。
人之初 人之初，性本善，性相近，习相远。
苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。
池上 【唐】白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏遗迹，浮萍一道开。
古朗月行（节选）唐】李白 小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，语文园地七 ◎种瓜得瓜，种豆得豆。
◎前人栽树，后人乘凉。
◎千里之行，始于足下。
◎百尺竿头，更进一步小池 【宋】杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻 蜓立上头。
课后积累语文园地一 春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水叮咚百花齐放 百鸟争鸣户开。
语文园地八 朝霞不出门，晚霞行千里。
有雨山戴帽，无雨半山腰。
早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
【部编版】小学语文 1-6 年级 古诗词+文言文+日积月累--六年级复习必备
一年级语文上册古诗和日积月累语文园地一一片两片三四片，五片六片七八片。
九片十片无数片，飞入水中都不见。
咏鹅【唐】骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
江南【汉乐府】江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
语文园地四一年之计在于春，一日之计在于晨。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
画远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
语文园地五悯农（其二）【唐】李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
语文园地六前后左右东南西北早晨起来，面向太阳。
前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
古朗月行（节选）【唐】李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
语文园地七种瓜得瓜，种豆得豆。
前人栽树，后人乘凉。
千里之行，始于足下。
百尺竿头，更进一步。
语文园地八风【唐】李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
一年级语文下册古诗和日积月累语文园地一春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣语文园地二春晓【唐】孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
叽叽喳喳安安静静语文园地三赠汪伦【唐】李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
静夜思【唐】李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
语文园地四寻隐者不遇【唐】贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
人之初，性本善，性相近，习相远。
苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为？玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
语文园地五歇后语：小葱拌豆腐——一清（青）二白竹篮子打水——一场空芝麻开花——节节高十五个吊桶打水——七上八下古诗二首池上【唐】白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
小池【宋】杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
语文园地六朝霞不出门，晚霞行千里。
小学阶段必须掌握的12篇文言文
⼩学阶段必须掌握的12篇⽂⾔⽂体验⽂⾔⽂的美妙12篇⽂⾔⽂1、《孟母三迁》 孟⼦幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事。
其母⽈：“此⾮吾所以处吾⼦也。
”遂迁居市旁。
孟⼦⼜嬉为贾⼈炫卖之事。
其母⽈：“此⼜⾮吾所以处吾⼦也。
”复徙居学宫旁。
孟⼦乃嬉为俎⾖揖让进退之事，其母⽈：“此可以处吾⼦矣。
”遂居焉。
【注释】 舍：家。
嬉：游戏。
所以：⽤来。
处⼦：安顿⼉⼦的地⽅。
墓间之事：指埋葬，祭扫⼀类的事。
贾⼈：商贩。
炫卖：沿街叫卖。
俎⾖：古代祭祀⽤的两种盛器，此指祭祀仪式。
揖让进退：打拱作揖，进退庙堂等礼节。
2、《陈元⽅候袁公》 陈元⽅年⼗⼀时，候袁公。
袁公问⽈：“贤家君在太丘，远近称之，何所履⾏？”元⽅⽈：“⽼⽗在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久⽽益敬。
”袁公⽈：“孤往者尝为邺令，正⾏此事。
不知卿家君法孤，孤法卿⽗？”元⽅⽈：“周公、孔⼦，异世⽽出，周旋动静，万⾥如⼀。
周公不师孔⼦，孔⼦亦不师周公。
” 【注释】 候：拜访，问候。
履⾏：实践，做。
绥：安，安抚。
孤：封建时代王侯对⾃⼰的谦称。
师：学习。
【⽅⾔证古】 ⽼⽗：对⽗亲的敬称。
⽼，表⽰敬称的词头。
家君：对他⼈⽗亲的尊称。
君：对他的尊称。
3、《揠苗助长》 宋⼈有闵其苗之不长⽽揠之者，芒芒然归，谓其⼈⽈：“今⽇病矣，予助苗长矣！”其⼦趋⽽往视之，苗则槁矣。
天下之不助苗长者寡矣！以为⽆益⽽舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也；⾮徒⽆益，⽽⼜害之。
【注释】 闵(mǐn)：同“悯”，担⼼，忧虑。
长(zhǎng)：⽣长，成长。
揠(yà)：拔。
芒芒然：疲倦的样⼦。
其⼈：他家⾥的⼈。
病：精疲⼒尽，是引申义。
予：我，第⼀⼈称代词。
趋：快⾛。
往：去，到……去。
槁(gǎo)：草⽊⼲枯。
耘苗：给苗锄草。
⾮徒：⾮但。
徒，只是。
益：好处。
4、《北⼈⾷菱》 北⼈⽣⽽不识菱者，仕于南⽅。
席上⾷菱，并壳⼊⼝。
小学语文:1-6年级教材 文言文、古诗词、日积月累汇总
小学语文:1-6年级教材文言文、古诗词、日积月累汇总一年级上册：《对韵歌》云对雨，雪对风，花对树，鸟对虫。
山清对水秀，柳绿对桃红。
《咏鹅》唐.骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
《江南》汉乐府江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
（江南又到了适宜采莲的季节了，莲叶浮出水面，挨挨挤挤，重重叠叠，迎风招展。
在茂密如盖的荷叶下面，欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍。
一会儿在这儿，一会儿又忽然游到了那儿，说不清究竟是在东边，还是在西边，是在南边，还是在北边。
）第四单元日积月累一年之计在于春，一日之计在于晨。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
《画》(唐)王维远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
《悯农》(其二)(唐)李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
《古朗月行》(唐)李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
第七单元日积月累种瓜得瓜，种豆得豆。
前人栽树，后人乘凉。
千里之行，始于足下。
百尺竿头，更进一步。
《风》(唐)李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜(xié)。
一年级下册第一单元日积月累春回大地，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞，冰雪融化，泉水叮咚，百花齐放，百鸟争鸣。
《春晓》(唐)孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《赠汪伦》(唐)李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
《静夜思》(唐)李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
（明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层白霜。
我禁不住抬起头来，看那窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
）《寻隐者不遇》唐.贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
《古对今》古对今，圆对方。
严寒对酷暑，春暖对秋凉。
晨对暮，雪对霜。
和风对细雨，朝霞对夕阳。
桃对李，柳对杨。
莺歌对燕舞，鸟语对花香。
1-6年级语文文言文
1-6年级语文文言文引言在中国的小学语文课程中，文言文作为一种古代文字体系，被视作学习语文的一部分。
自1-6年级，学生将开始接触不同难度和风格的文言文课文。
本文将介绍1-6年级学生在学习语文文言文方面应该关注的主要内容，并提供一些建议和指导。
1年级：初步认识文言文在1年级，学生首次接触文言文。
尽管内容简单，但是这个阶段的学习对于日后的学习打下了坚实的基础。
以下是一些建议和学习重点：1. 学习基础的文言文汉字•学习常见的汉字，并能正确书写和识读。
•学习汉字的构造和发展历程，并了解不少于20个常见的汉字的起源和含义。
•正确运用基础的标点符号。
2. 学习简单的古代诗句和古文•学习简单的古代诗句，如《望庐山瀑布》“日照香炉生紫烟”等。
•学习简单的古文，如《三字经》等，了解其中的基本道德讲述和常识。
2年级：扩展认识古代诗句和古文在2年级，学生将继续学习更多复杂的文言文，以下是学习重点：1. 学习古代诗歌•学习更多复杂的古代诗歌，如《黄鹤楼》、《早发白帝城》等。
•理解古代诗歌的格律和韵律，能够正确朗读。
2. 学习古文、典籍和故事•学习一些经典的古文，如《孟子》、《论语》等，了解其中的思想和道德观念。
•了解一些古代故事和寓言，如《聊斋志异》等，培养阅读理解能力。
3年级：解读古文的含义与修辞手法在3年级，学生将开始学习如何解读古文的含义和修辞手法，以下是学习重点：1. 学习古文的含义•学习阅读并理解古文中的含义，如抒情、议论等。
•学习分析古文的结构和语言特点，如排比、对仗等。
2. 学习修辞手法•学习古文中常见的修辞手法，如比喻、夸张、排比等，理解它们的意义和作用。
•学习运用修辞手法写作简短的古文。
4年级：进一步阅读古代文学作品在4年级，学生将开始接触更多复杂的古代文学作品，以下是学习重点：1. 学习解读古代文学作品•学习分析古代文学作品的主题、意义和结构，如《红楼梦》、《西游记》等。
•学习发表自己对古代文学作品的见解和评价。
“部编版”1——6年级必背81篇古诗文
新版语文教材1——6年级必背81篇古诗文2021年1月，教育部公布高中语文新课标：古诗文背诵推举篇目从14篇增加到72篇！今年9月开始全国实施！新“部编本〞教材，换掉了约40%的课文，文言文比例大幅提升。
初中小学共选优秀古诗文124篇，占全部选篇的30%，增加55篇，增幅高达80%，平均每年20篇左右。
这是自白话文兴起后百余年来，语文教材中文言文所占比例最高的一次。
语文越来越重，那新版“部编版〞语文教材中新增了哪些篇目？哪些必背古诗文？我们对比新“部编版〞小学、初中语文教材，以及教育部在语文课程标准〔《义务教育语文课程标准》〔2021年版〕、《一般高中语文课程标准》〔2021年版〕〕中推举的古诗文汇总整理如下，1─6年级〔81篇〕！●部编版一年级〔上〕《咏鹅》〔诵读〕唐·骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
《江南》〔诵读〕汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
《画》〔必背★〕唐·王维远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
《悯农〔其二〕》〔诵读〕唐·李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
《古朗月行》(节选)〔诵读〕唐·李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐。
《风》〔诵读〕唐·李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
●部编版一年级〔下〕《春晓》〔必背★〕唐·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《赠汪伦》唐·李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
《静夜思》〔必背★〕唐·李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故土。
《寻隐者不遇》唐·贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
《池上》〔必背★〕唐·白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。