2018-2019学年新人教版四年级英语下册pep小学四年级英语下册 Recycle 1公开课课件公开课课件
2019年人教pep版四年级英语下册全册教案
Recycle1 参考教案一、教学内容Recycle 1第一课时Read aloud& Listen, circle and match & Look, ask and answer二、教学目标1.复习1－3单元的语言和词汇，要求学生掌握所学的四会单词，并能运用所学口语在实际情景中运用和表达。
2.能听懂、会说单词: show, jacket 以及句子：We have a show in the library. Do you have a jacket?3.能看懂 Look, ask and answer 的图片及问题并回答三个问题。
三、教学重难点1.认读对话中出现的生词; 熟练朗读并表演课文内容。
2.能听懂 Listen, circle and match 并完成相应的练习，复习所学语音知识。
四、教学准备教学课件、录音机、磁带、单词卡。
五、教学过程Step 1 热身(Warming-up)1. 播放录音，全班一起合唱歌曲It’s twelve o’clock,活跃课堂气氛。
2.教师问：What time is it now?学生回答时间。
教师说：It’s time for our English class.It’s time to have English.Let’s begin.”。
复习1-3单元重点句式和词汇。
Step2 新课呈现(Presentation)1.学习 Read aloud.(1)师生一起观看课本，教师问：They have a show. (猜一猜show 的意思)。
教师再问：Where is the show？让学生找出答案。
(2)教师提出问题：What’s the weather? Where is the library?让学生带着问题去阅读材料，并尝试找出答案。
(3)小组成员讨论答案，确定统一答案。
师生核对答案。
(4)播放录音，学生静听。
再次播放录音，学生逐句跟读。
2018-2019学年人教PEP版英语四年级下学期全册教案(含教学反思)
四年级下册英语教案一、教学目的1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯；3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
二、教材分析《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。
这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。
本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。
《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。
在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。
同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。
本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
最新人教pep版2018年四年级英语下册全册教案(含教学反思)
四年级下册英语教案一、教学目的1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯；3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
二、教材分析《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。
这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。
本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。
《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。
在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。
同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。
本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
2018-2019 年小学四年级下册《英语》试题 人教PEP版(PDF版 含答案)
8201-201年小学四年级下学期期末考试9英语试卷(P E P)考生注意:考场号座位号1.考试时间60分钟㊂2.全卷总分100分㊂温馨提示:小朋友们,今天我们将共同完成本次期末考试的试题,相信大家一定能够认真写㊁努力做㊁开动脑筋,交出一份工整满意的答卷㊂加油啊!题号一二三四五六七八九十十一总分得分一㊁找出画线部分读音不同的单词,将序号写在括号内㊂(5分)()1.A.m u s i c B.c o m p u t e r C.h u r r y()2.A.c l a s s B.h a t C.p a c k()3.A.c h e a p B.s w e a t e r C.e a t()4.A.a n i m a l B.n i c e C.s i z e()5.A.h o t B.g l o v e C.d o l l a r二㊁找出与所给单词同类的单词,将选项填在括号里㊂(5分)()1.f i r s t A.f i v e B.s e c o n d()2.c l o u d y A.w i n d y B.o u t s i d e()3.d i n n e r A.s c h o o l B.l u n c h()4.m u s i c A.b e d B.a r t()5.s h i r t A.c l o t h e s B.c o a t三㊁根据汉语提示,补全句子,每空一词㊂(10分)1.你们有图书馆吗?y o uh a v e a?2.该起床了㊂I t s t i m e t o.3.我能试试这条短裙吗?C a n I t h i s s k i r t?4.北京的天气炎热阳光充足㊂I t s a n d i nB e i j i n g.5.你们有多少匹马?H o w m a n y y o uh a v e?)()页4共(页1第卷试语英四㊁根据图片提示,补全单词㊂(10分)1.j c k t2.p t s3.c r r t4.s h p5.m b r l l a五㊁情景会话㊂选出符合题意的一项㊂(10分)()1.你想数数物体的数量,你应该说:A.C a n I h e l py o u?B.L e tm e c o u n t... ()2.邀请好朋友一起回家,你可以说:A.L e t s g oh o m e!B.Y o u r ew e l c o m e! ()3.你想知道远处的物体是什么,你可以问:A.W h a t a r e t h o s e?B.W h a t a r e t h e s e? ()4.你想知道这件大衣多少钱?你要问:A.H o w m a n y c o a t s d o y o uh a v e?B.H o w m u c h i s t h e c o a t? ()5.现在你想出去,你应该对妈妈说:A.C a n I g o o u t s i d e n o w?B.I t s c o l d o u t s i d e n o w.六㊁请在备选栏选出合适的单词,使句子完整,填序号㊂(10分)1.L o o ka t t h e g r e e nb e a n s.T h e y a r e s o!2.I t s i nS i n g a p o r e.3.T h e d r e s s i s n o t s a l e.4.W e l c o m e o u r s c h o o l!5.O u r c l a s s r o o mi s t h e s e c o n d f l o o r.备选栏:()页4共(页2第卷试语英)七㊁小小翻译官㊂请为英语句子找到适当的汉语意思,填序号㊂(10分) ()1.B e c a r e f u l!()2.C a n I h e l py o u?()3.I t s26d e g r e e s.()4.T i m e t o g o t o s c h o o l.()5.T a k e o f f y o u r s o c k s.备选栏:A.该上学了㊂B.脱掉你的袜子㊂C.是26度㊂D.小心!E.我能为您做点什么?八㊁火眼金睛㊂选出最佳答案㊂(10分)()1. b o o k i s t h i s?I t sm i n e.A.W h oB.W h o s eC.H o w ()2.I t s9o c l o c k.I t s t i m e E n g l i s h c l a s s.A.t oB.f o rC.o f()3. A r e t h e s e y o u r p e n c i l s?.A.Y e s,i t i sB.N o,t h e y a r e n tC.Y e s,w e a r e ()4. W h a t a r e t h e y?T h e y a r e.A.t o m a t o sB.p o t a t o e sC.c o w ()5.I l i k e s h o e s.A.t h e s eB.t h i sC./()6.T h i s i sm y b a g.i s g r e e n.A.Y o u rB.Y o uC.Y o u r s ()7.I t s c o l d.P l e a s e y o u r c o a t.A.p u t o nB.p u t a w a yC.h a n g u p ()8.T h e a r t r o o mi s n e x t t h e g y m.A.f o rB.t oC.o f()9. I s i t c o l d i n M o s c o w?.I t s s n o w i n g n o w.A.Y e s,i t i sB.N o,i t i s n tC.Y e s,t h e y a r e ()10.W eh a v em a n y n i c e.A.s c a r fB.s c a r v e sC.s c a r f e s()页4共(页3第卷试语英)九㊁对对碰㊂为问句选正确的答语,字母代号写在括号里㊂(10分)()1.W h a t t i m e i s i t?()2.W h a t s t h ew e a t h e r l i k e i nH a r b i n?()3.H o wd o y o u l i k e t h e d r e s s?()4.W h a t a r e t h e s e?()5.W h e r e s t h em u s i c r o o m?备选栏:A.I t s u n d e rC l a s s r o o m1.B.I t s c o l d a n d s n o w y.C.I t s v e r yp r e t t y.D.I t s6o c l o c k.E.T h e y a r e d u c k s.十㊁将单词整理成正确句子,注意大小写和标点!(10分)1.I s/t h e/t h i s/o f f i c e/t e a c h e r s (?)2.I/h a v e/s o u p/ C a n/s o m e(?)3.u s/ L e t/t o/g o/p l a y g r o u n d/t h e(.)4.m a n y/d o/ H o w/y o u/a n i m a l s/h a v e(?)5.T h i s/ m y/s c h o o l/i s(.)十一㊁阅读短文,判断句子是 ɿ 否 ˑ 正确㊂(10分)T h i s i s ac l o c k.I t s i n m y r o o m.I th a s t w oh a n d s.O n e i s l o n g.O n e i s s h o r t.T h e l o n g h a n d i s t h e m i n u t e(分钟)h a n da n dt h e r ea r e(有)60m i-n u t e s i na nh o u r(小时).T h e s h o r th a n d i s t h eh o u rh a n da n dt h e r ea r e24h o u r s i nad a y.W h a t t i m e i s i tn o w?I t ss i xo c l o c k.I t s t i m e t od o m yh o m e w o r kn o w.()1.T h e r e i s(有)a c l o c k i nm y r o o m.()2.T h e l o n g h a n d i s t h eh o u r h a n d.()3.T h e r e a r e60h o u r s i na d a y.()4.I t s2:00n o w.()5.I t s t i m e t od oh o m e w o r kn o w.()页4共(页4第卷试语英)2017-2018年小学四年级下学期期末考试英语试卷参考答案(P E P)一㊁找出画线部分读音不同的单词,将序号写在括号内㊂(5分)1~5 C A B A B二㊁找出与所给单词同类的单词,将选项填在括号里㊂(5分)1~5 B A B B B三㊁根据汉语提示,补全句子,每空一词㊂(10分)1.D o,l i b r a r y2.g e t u p3.t r y,o n4.h o t,s u n n y5.h o r s e s d o 四㊁根据图片提示,补全单词㊂(10分)1.j a c k e t2.p a n t s3.c a r r o t4.s h e e p5.u m b r e l l a五㊁情景会话㊂选出符合题意的一项㊂(10分)1~5 B A A B A六㊁请在备选栏选出合适的单词,使句子完整,填序号㊂(10分)1~5 C D B A E七㊁小小翻译官㊂请为英语句子找到适当的汉语意思,填序号㊂(10分) 1~5 D E C A B八㊁火眼金睛㊂选出最佳答案㊂(10分)1~5 B B B B A 6~10 C A B A B九㊁对对碰㊂为问句选正确的答语,字母代号写在括号里㊂(10分) 1~5 D B C E A十㊁将单词整理成正确句子,注意大小写和标点!(10分)1.I s t h i s t h e t e a c h e r s o f f i c e?2.C a n I h a v e s o m e s o u p?3.L e t u s g o t o t h e p l a y g r o u n d.4.H o w m a n y a n i m a l s d o y o uh a v e?5.T h i s i sm y s c h o o l.十一㊁阅读短文,判断句子是 ɿ 否 ˑ 正确㊂(10分)1~5 ɿˑˑˑɿ()页1共(页1第案答语英)。
最新PEP人教版2018年四年级英语下册全册教案(含教学后记)
四年级下册英语教案一、教学目的1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯；3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
二、教材分析《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。
这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。
本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。
《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。
在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。
同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。
本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
最新pep人教版2018年四年级英语下册全册教案 (含教学反思)
四年级下册英语教案一、教学目的1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯；3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
二、教材分析《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。
这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。
本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。
《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。
在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。
同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。
本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
2018-2019学年PEP人教版英语四年级下册全册教案(含教学反思)
四年级下册英语教案一、教学目的1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯；3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
二、教材分析《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。
这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。
本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。
《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。
在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。
同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。
本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
人教PEP版2018-2019学年小学四年级英语下册期末测试卷及答案
人教版PEP 小学英语四年级英语期末试卷2018——2019学年度第二学期题号IIIIIIIVVVIVIIVII IIXXXI卷面总分得分Part Ⅰ Listening （听力部分，共30分）I.Listen and circle.听录音,根据你所听到的单词,圈出对应的图片。
（共5分）1. A. B. C.2. A. B. C.3. A. B. C.4. A. B. C.5. A.B. C.II. Listen and choose.听音，选择你听到的句子。
（共5分）( )1. A. I like that red skirt. B. I like that green skirt. ( )2. A. Where are my new socks? B. Are these my new socks? ( )3. A. Can I try them on? B. Can I have a try to it? ( )4. A. Oh, it’s too big.B. It is just right. I ’ll take it.( )5. A. Can I help you ?B. Can you help me?本试卷测试时间为50分钟，满分为100分，其中听力部分占30分，笔试部分占67分，卷面书写占3分。
III ．Listen and choose.听音，根据你听到的问句，选择合适的答语。
（共10分）( )1. A. It ’s Chen Jie ’s. B. It ’ｓ﹩120. ( )2. A. It ’s pretty.B. Seventeen.( )3. A. No, they aren’t. B. Yes, they are.( )4. A. Thirty. B. They ’re purple.( )5. A. It’ｓ﹩100. B. No, they’re too small.IV. Listen and match.听音连线，根据你听到的内容将下列事件与图片连线。
2018年人教版pep四年级英语下册全册教案(含教学反思)
四年级下册英语教案一、教学目的1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯；3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
二、教材分析《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。
这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。
本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。
《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。
在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。
同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。
本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
人教版2018—2019学年度小学四年级英语下册期末试题及答案
人教版2018—2019学年度小学四年级英语下册期末试题及答案听力部分（30分）一、听录音，选出你所听到的单词。
（10分）( ) 1. A. girl B. garden C. green ( ) 2. A. there B. that C. those () 3. A. schoolB. socksC. sunglasses() 4. A. teacherB. sisterC. brother() 5. A. four B. fortyC. fourteen() 6. A. come B. cuteC. cows() 7. A. class B. goC. goat( ) 8. A. way B. white C. warm ( ) 9. A. scarf B. sweater C. pants ( ) 10. A. pretty B. people C. bread二、听录音，选出你所听到的句子，并把其序号填入括号里。
（10分）( ) 1. A. Put on my dress. B. Put on your shirt.( ) 2. A. The green skirt is very cheap.B. The yellow skirt is very expensive.( ) 3. A. It’s rainy in Lhasa. B. It’s sunny in London. ( ) 4. A. Is that your jacket? B. Is this your hat?( ) 5. A. Where are my socks? B. Where are your shoes?三、听录音，选出正确的图片。
（10分）( ) 1. A. B.( ) 2. A. B.( ) 3. A. B.( ) 4. A. B.( ) 5. A. B.笔试部分（70分）一、1.选出不同类的一项。
（10分）( ) 1. A. dinner B. breakfast C. carrot D. lunch ( ) 2. A. jacket B. clothes C. shirt D. coat( ) 3. A. potato B. tomato C. garden D. green beans ( ) 4. A. cloudy B. sunny C. snowy D. weather ( ) 5. A. milk B. horse C. cow D. hen2.选出划线部分发音不同的一项。
人教版2018—2019学年度小学四年级英语下册期末试题及答案
人教版2018—2019学年度小学四年级英语下册期末试题及答案听力部分（30分）一、听录音，选出与所听内容相符的图片。
每小题读两遍。
)（12分）( ) 1. A. B. ( ) 2. A. B.( ) 3. A. B. ( ) 4. A. B.( ) 5. A. B. ( ) 6. A. B.二、听录音，选择你所听到的选项。
（5分）( ) 1. A. warm B. wear C. weather( ) 2. A. pants B. shorts C. jeans( ) 3. A. rainy B. snowy C. windy( ) 4. A. sixty B. seventy C. fifty( ) 5. A. tomato B. potato C. carrot三、听录音，判断下列图片与听到的内容是否相符，相符的打√，不相符的打×。
（5分）( ) 1. ( ) 2.( ) 3. ( ) 4.( ) 5.四、听录音，选择你所听到的句子。
（8分）( ) 1. A. What are those? B. What are these?( ) 2. A. It’s time to go to bed. B. It’s time to go to school.( ) 3. A. My shirt is yellow. B. My skirt is yellow.( ) 4. A. It’s rainy in London. B. It’s windy in London.笔试部分（70分）一、根据图片，写单词。
（5分）1.2.3.__________ __________ __________4. 5.__________ __________二、根据图片选择正确的字母组合补全单词。
（5分）ar or er al le1. The b__l is on the wall.2. My family has three peop__.3. This is our __t room.4. Dinn__ is ready.5. Here’s my homew__k.三、选出与所给单词同类的一项。
2018-2019学年人教版PEP四年级英语下册期中考试卷及答案
2018-2019学年度人教版小学四年级英语下册期中考试题一、找出不同类的单词并把序号写在括号内。
(10分)( )1. A.warm B.cold C.snowy( )2. A.tomato B.potato C.hen.( )3. A.London B.Sydney C.China( )4. A.get up B.go home C.breakfast( )5. A.green B. read C. yellow( ) 6. A. dress B. library C. playground( ) 7. A. eight B. seven C. first( ) 8. A. garden B. blue C. tea cher’s office( ) 9. A. picture B. art room C. music room( ) 10. A. computer B. dinner C. Lunch二、选择填空，将序号填在题前的括号里。
(10分)( ) 1. That is________classroom.A. meB. myC.I( ) 2. My classroom is on the _______floor.A. firstB. oneC. two( ) 3. --Do you have a library? --____________.A. Yes, it is.B. Yes, we do.C. No, it isn’t.( ) 4. It’s 9:45.It’s time ____ music class.A .to B. for C. of( ) 5. --What’s the weather like today? --___________.A. It’s near the desk.B. It’s cool.C. It’s red and yellow.( ) 6. It’s 7 o’clock. It’s time ____ go to school.A. toB. forC. of( ) 7. What ____ is it? It’s 9:oo.A. classB. timeC. can( ) 8. --Can I go outside? --___________.A. No, you can.B. Yes, you are.C. No, you can’t( ) 9. Is that the ________ office?A. teachersB. teachC. teachers’( ) 10. --What’s the ________ l ike in Jinan? --It’s cloudy.A. weatherB. timeC. weether三、读一读，选择正确答句，并将序号填在括号内。
2018-2019学年度第二学期四年级英语期末试题pep人教版
2018-2019学年度第二学期四年级英语期末质量检测(10 、选不同：从下列四个词汇中选出与其他三个不同的一个，把序号写在题前括号中分）()1、A: next to B:computer room C:library D:teachers' office ()2、A: go to bed B:gohome C:music class D:go to school()3、A: music class B:breakfast C:PE class D:English class()4、A:playground B:lunch C:dinner D:breakfast()5、A:hot B:warm C:cool D:hat()6、A: rainy B:first C:snowy D:sunny()7、A: carrot B:sheep C:tomato D:potato()8、A: green beans B:horse C:cow D:hen()9、A: jacket B:shirt C:shoes D:sweater()10、A: cheap B:scarf C:pretty D:nice二、给图片选单词，把序号写在括号中。
(10分)A:dress B:rai ny C:library D:sheep E:socksF:umbrella G:sun glasses H:shorts I:he n J:cow()三、单项选择。
(30分)()1、The gym is ______ the playground.A:n ext to B:n ext C:un der ()2 、--Is that the computer room?A:I like it. B:No,it isn't. C:lt's a computer room. ()3 、It's time lunch.A:to B:for C:at()4 、It's ten o'clock. Let's ___________ .A: go bed B:bed C:go to bed()5 、What time ________ ?A:is it B:it is C:this is()6 、We can read books in the ______ ?A:library B: TV room C:gym()7 、---Can I go outside now?A: Yes,l can. B:Yes, it is. C:No, you can't.()8 、How many _____ do you have?A:horse B:dog C:sheep()9、-- _______ are those?--They are carrots.A:Where B:What C:How()10 、--What colour is your jacket?A:lt's white. B:They are white. C:l'm white.()11、--- ______ skirt is it?---It's mine.A:Who B:Whose C:Where()12、--Whose sweater is this?--It's _____ .A: Chen Jie's B:Che n Jies' C:your()13 、I like _______ pants.A:that B: this C:those()14 、--Can I help you?A:All right. B:Yes, I want a T-shirt C: OK.( )15 、 The coat is __ expensive.A: to B: too C:two) A. )4、你想知道别人对一件新短裙的感觉，你会说：A:What colour is the skirt? B:How do you like the skirt? )5 、如果你领着陌生人参观你的学校，你会说： A:Thank you. B:This way,please.( )6 、妈妈准备好了早饭她会说：A:Breakfast is ready. B:l'm ready.( )7 、如果汤很烫，你提醒别人注意要说：A: Try some. B:Be careful.( )8 、你六点起床，你的同学也是六点起床，她会说：A:Me too. B:Me neither.( )9 、在买鞋子时你试穿后感觉非常合适，要说： A: They are just right. B:Are they OK?( )10 、如果外面很冷，妈妈会对你说：A:Take off your coat. B:Put on your coat.五、给问句选择合适的答语，把序号写在括号内。
人教版四年级英语下册(PEP)全册完整课件
Unit 5 My clothes
人教版四年级英语下册(PEP)全册完 整课件
Unit 6 Shopping
人教版四年级英语下册(PEP)全册完 整课件
Recycle 2
人教版四年级英语下册(PEP)全册完 整课件
Words in each unit
人教版四年级英语下册(PEP)全册完 整课件
Vocabulary
人教版四年级英语下册(PEP)全册完 整课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ Useful expressions
人教版四年级英语下册(PEP)全册完 整课件
人教版四年级英语下册(PEP)全册 完整课件目录
0002页 0094页 0187页 0248页 0329页 0422页
Unit 1 My School Unit 3 Weather Unit 4 At the farm Unit 6 Shopping Words in each unit Useful expressions
Unit 1 My School
人教版四年级英语下册(PEP)全册完 整课件
Unit 2 What time is it?
人教版四年级英语下册(PEP)全册完 整课件
Unit 3 Weather
人教版四年级英语下册(PEP)全册完 整课件
Recycle 1
人教版四年级英语下册(PEP)全册完 整课件
Unit 4 At the farm
2018-2019年英语人教PEP版小学四年级下册U3 A let slearn
Teaching material:A Let’s learn; A Let’s chant;B Let’s singTeaching objectives：1. Ss will be able to listen, speak, read words about weather, e.g.: hot, warm, cool, cold.2. Ss will be able to use the sentence pattern: “This is the weather report. It’s warm in Beijing today.”to describe the weather in other places.3. Ss will be able to sing Thunder.Key points：Master new words, e.g.: hot, warm, cool, cold, and the sentences: This is the weather report. It’s warm in Beijing today.Difficult points：Pronunciation of the word “weather”Teaching preparation：CAI, word cards and tape recorderLesson periods：1Teaching procedure：Step 1: Warm-up1. Free talk2. Sing the song Our schoolSs listen to the music and do actions.3. Revision1) Ask Ss to review the learned adjectives: fat, thin, tall, short, long, big, small, strong, friendly, quiet, cute.2) Tell the oppositeWhen the teacher says an adjective, the student has to tell the opposite one.T: tall.S: short.……And then ask students to practice in pairs.Step 2: Presentation1. Teach new words: hot, warm, cool, cold1) Teach word: hotThe teacher pours a glass of hot water, tries to drink and says: It’s hot. It’s hot. Do you want to have a try?Ask several students to feel it and encourage them to say: It’s hot. Then write it on the blackboard.Read the words in rising-falling tone and read two by two.2) Teach word: warmShow a picture of springT: It’s warm. (write it on Bb)Let Ss guess the meaning, and read “warm” together.Game: Wag one’s head.After S1 reading the word “warm”, if he nods his head to the front student, that student has to read. If he nods his head to the student next to him, this one has to read.3) Teach word: coolShow a picture of fall.T: Is it warm?S: No, it isn’t. It’s cool.[Write “cool” on Bb]Practice the word in high-low voice.4) Teach word: cold[Present ice]T: What’s this?S: It’s ice. [ask Ss to feel it.]Guide Ss to say it’s cold. Write “cold” on Bb. And read together.Game: Pass the ice, say cold.T passes the ice to a student, he stands up and says: it’s cold. He passes to another student.2. say the chant:Hot, hot, it’s hot.Warm, warm, it’s warm.Cool, cool, it’s cool.Cold, cold, it’s cold.Ss do actions when they say the chant.3. Teach the sentences: This is the weather report. It’s warm in Beijing today.T plays a part of a weather report, and tells the students: This is the weather report. Write the sentences on Bb. And tell Ss the Chinese meaning of weather and report.Read “weather”, and ask Ss to pay attention to the pronunciation of “ther”. Then read “weather report”. And read the whole sentence.T shows the picture of S Let’s learn, points to Beijing and says: It’s warm in Beijing today. write it on Bb. Then points to Harbin, guides Ss to say: it’s cold in Harbin. Then pointing Lhasa, let Ss say: it’s cool in Lhasa. Then pointing Hong Kong, let Ss say: it’s hot in Hong Kong.4. A Let’s learn(1) play the video of A Let’s learn(2) play again, read after it.(3) T points a place, Ss say the weather.5. A Let’s chantFirst play the tape to let Ss feel the rhythm. And explain the meaning of the sentences.It’s cold outside.Put on a hat.Take off your shoes.It feels so nice.Step 3: Consolidation1.B Let’s sing(1)Play the tape and Ss listen to it.(2)Play again, Ss sing in a low voice.(3)Play once more, Ss sing loudly.(4)Ss sing and do actions in the same time.2.Activity: Little Weather Lady/ ManPresent pictures with the degrees.Ss work in four to report the weather. Then ask some students to come to the front to report. E.g.Good morning. This is the weather report. It’s cold in Dalian. It’s …in …3. Do the workbook.Homework：1. 听、认读“Let’s learn”部分15分钟。