明珠回归
5.3全优卷六年级下册语文答案_整理小学语文六年级下册
小学语文六年级下册整理表姓名:职业工种:申请级别:受理机构:填报日期:小学语文六年级（下册）第三单元 历史的天空自我实践（日记图）：同学们，欢迎你来到第三单元的学习板块，这里有“听、说、读、背 写”五个项目，每一项有 五个级别，如果你达到 了级别的要求，就可以涂上相应的颜色，如果 你达到了最高级别，就能和太阳公公手拉手。
还等什么，快来挑战自己吧！从这一刻开始。
老师为你加油！听 说 读 背写自我完善（他人言）：超越自我，不断晋级学习目标卡：自我超越（感言栏）：六年级语文(下)形成性检测卷（一）参考答案一、1. B2.饺子陈醋蒜瓣恰好染缸稠密诸侯搅拌栖息乌鸦3.C4.（1）道贺（2）贺电（3）祝贺5.勇夺第一喜获金牌摘得桂冠拔得头筹6.春节——正月初一中秋节——八月十五元宵节——正月十五重阳节——九月初九七夕节——七月初七清明节——4月5日介绍节日略7.（1）万事如意年年高。
（2）有头有尾年年有余。
（3）福从天降福运到来。
8.（1）春城无处不飞花（2）盈盈一水间脉脉不得语（3）中庭地白树栖鸦冷露无声湿桂花地白（4）少壮不努力老大徒伤悲莫等闲白了少年头空悲切二、1.（1）老舍舒庆春舍予《骆驼祥子》（2）元宵上市，春节的又一个高潮到了。
（3）一律清一色都是通通（4）先总后分，运用排比的修辞手法从数量、制作材料、外形描写元宵节的花灯。
2.（1）孝义的民俗文化三绝：皮影、木偶、碗碗腔农耕生产生活器具展厅、剪纸工艺展区好处：突显孝义民俗文化，也让广大群众尽情享受文化盛宴。
（2）孝义市贾家庄村的农耕文化展览馆里，人来人往，非常热闹。
孝义的民俗文化三绝——“皮影、木偶、碗碗腔”让许多游客收获到了快乐。
（3）例：福气临门年年有余第一幅是灯彩，人们挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。
（4）运用排比的修辞手法描写演员表演时的衣着与动作。
（5）例：传承农耕文明，弘扬民俗文化，发展现代农业。
三、略六年级语文(下)形成性检测卷(二)参考答案一、1．勤酬道天2．寂寞恐惧借贷挑剔缺乏倾覆栅栏书籍3．大显身手隔岸观火一叶障目楚河汉界4．D5．C6．例：这本部书厚得我几个月都看不完。
小学人教版六年级上册反义词近义词
1、毛主席在花山近义词：临时—暂时严肃—严厉特殊—特别耽误—耽搁诚恳—真诚拘束—拘谨端详—打量解释—说明清澈—明亮蜿蜒—曲折明显—显然干扰—打扰深思—思索陆续—连续预备—准备恳求—请求保证—保障出神—凝神反义词：临时—长期严肃—活泼特殊—普通集中—分散清澈—混浊蜿蜒—笔直诚恳—虚伪拘束—自由陆续—间断新鲜—陈旧特殊—普通2、山洪一样的掌声近义词：砭骨—刺骨伫立—站立关怀—关心果断—坚决骤然—忽然朴素—朴实猛然—忽然凌厉—迅猛激烈—剧烈嘱咐—嘱托责备—批评环视—环顾光泽—光彩锐利—锋利透露—流露气氛—氛围反义词：危险—安全悲痛—喜悦黧黑—白皙凌厉—平缓激烈—平静果断—犹豫骤然—逐渐温暖—寒冷平静—激动锐利—驽钝果断—武断深沉—高亢冰冷—炽热整齐—凌乱朴素—奢侈快乐读书屋一上将与下士近义词：强迫—逼迫尊重—尊敬诚实—忠诚羞愧—惭愧普通—一般热情—热忱疾步—快步尊重—尊敬参与—参加独立—自立强劲—刚劲终究—终于反义词：普通—特殊诚实—虚伪热情—冷淡疾步—慢步伟大—渺小独立—依赖强劲—虚伪快乐读书屋海瑞当知县近义词：惧怕—畏惧厌烦—厌恶违背—违抗狠毒—恶毒怠慢—冷漠把持—控制敲诈—勒索吩咐—嘱咐巡视—巡查冤枉—冤屈清廉—廉洁骄横—蛮横铺张—浪费依仗—仰仗沉吟—低吟批阅—审阅反义词：厌烦—喜欢华丽—朴素严格—宽松冤枉—洗冤骄横—谦恭认真—草率怠慢—殷勤狠毒—仁慈违背—遵守奉迎—抵触清廉—腐败铺张—节俭贫苦—富裕3、香山的红叶近义词：萧瑟—萧条寻常—平常情况—状况惊奇—惊讶凄凉—悲凉衬托—映衬寻常—正常气氛—氛围特殊—特别估计—估摸奇特—独特联系—联络清新—清爽反义词：奇特—一般大概—确切热闹—冷清凄凉—繁华清新—污浊相反—相同特殊—普通逐渐—骤然惊奇—平静联系—分割确实—虚假浓—淡4、夹竹桃近义词：和煦—温暖韧性—韧劲葳蕤—繁茂凄清—凄凉名贵—珍贵留恋—依恋奇妙—奇异衰败—衰落缘故—缘由幽香—清香含糊—模糊对照—对比反义词融洽—隔阂葳蕤—枯萎喜爱—厌恶名贵—低劣衰败—兴旺模糊—清楚茂盛—枯萎参差—整齐快乐读书屋赏荷近义词：庇护—保护急切—迫切仿佛—好像仍然—仍旧徘徊—彷徨舒坦—舒服繁杂—复杂烦闷—烦躁遮蔽—遮拦差别—差异舒展—伸展陶醉—沉醉饱胀—饱满倾侧—倾斜炫耀—夸耀清香—幽香覆盖—掩盖破裂—破碎、分裂反义词：舒展—收缩舒坦—难受遮蔽—显露徘徊—果断庇护—伤害短促—漫长停止—继续快乐—痛快繁密—稀疏健壮—柔弱减退—增进吸收—释放急切—从容追求—放弃破裂—弥合、复原5、知识改变了我近义词：经常—时常约束—限制神奇—奇异抑制—控制控制—操纵保障—保证改善—改进顽症—顽疾领略—领会磨炼—锤炼艰苦—困苦付出—支出安全—平安非常—特殊揭示—揭露分析—剖析领略—领会反义词：约束—放任经常—偶尔安全—危险抑制—放纵付出—索取艰苦—安逸遗传—变异延长—缩短成熟—幼稚低廉—昂贵6、科学家阿基米德近义词反射—反光奇怪—神奇平静—安宁专心—专注发觉—发现野蛮—粗野迟疑—犹豫防备—防范以为—认为证明—证实反义词：奇怪—平常返射—直射防备—松懈专心—分心攻打—防守平静—动荡野蛮—文明迟疑—果断发现—埋没快乐读书屋从杂货店走出来的数学家近义词：鼓励—激励独到—独特顽强—刚强沉思—思考诧异—惊诧聪明—聪慧喜好—喜爱兴趣—趣味疑惑—困惑降生—出生费解—糊涂扫视—浏览质疑—怀疑反义词：喜好—厌恶聪明—愚蠢偶尔—经常扩大—缩小疑惑—确信承认—抵赖鼓励—打击顽强—软弱独到—平常顽强—软弱唯一—众多浓—淡快乐读书屋爱因斯坦和小女孩近义词：思考—考虑温柔—温和训导—教导茫然—失意要领—要点沉思—深思洋溢—充满打算—将要模仿—仿照纳闷—奇怪装束—装扮兴奋—高兴对付—应付反义词：高兴—悲哀伟大—渺小简单—复杂温柔—粗野糊涂—明白憔悴—健旺友好—敌对兴奋—悲伤7、明珠回归近义词：缓缓—慢慢灿烂—绚烂构想—设想强迫—逼迫管辖—管理回归—归来凝聚—凝结瞬间—瞬息开颜—愉快超凡—卓越艰苦—艰难隆重—盛大独特—奇特冉冉—缓缓发动—动员签订—签署智慧—聪慧延缓—持续凝聚—凝结鲜艳—艳丽象征—意味反义词：降落—升起灿烂—暗淡温暖—寒冷伟大—渺小永久—暂时开颜—忧愁超凡—普通冉冉—迅速崭新—破旧强迫—自愿联合—分裂绽开—凋零智慧—愚蠢8、清炒小螺蛳近义词：丰裕—充裕探亲—探望情结—情怀突然—忽然期盼—期望奢望—奢求全盘—全部回忆—回顾情怀—情愫地道—纯正反义词：模糊—清楚深刻—浅显喜欢—讨厌丰裕—贫穷特别—一般简单—复杂特意—无意兴起—衰落深刻—肤浅奖励—惩罚快乐读书屋诗二首近义词：外头—外面里头—里面反义词：这头—那头陆地—海洋外头—里头两岸民众亲如一家近义词：经常—常常非常—特别叮咛—嘱咐恰好—恰巧攀谈—交谈关切—关怀打听—询问显露—显现好像—仿佛居然—竟然采访—访问友好—友善充满—布满浓厚—浓重阻隔—阻挡结交—结识反义词：热情—冷漠骄傲—谦虚浓厚—淡薄高兴—痛苦详细—粗略闷热—凉爽立刻—逐渐显露—隐蔽9、飞奔近义词：美丽—漂亮骄傲—傲慢陪伴—陪同偶然—偶尔突然—忽然缓缓—慢慢故意—有意唯恐—只怕自由—自在大概—大约附近—邻近瞥见—看见反义词：骄傲—谦虚故意—无意偶然—必然吸引—排斥纤细—粗大柔弱—强壮解放—束缚10、诗二首近义词：翱翔—飞翔渴望—渴求欢乐—快乐勇敢—勇猛惧怕—害怕敞开—打开永生—永存躯体—身体寥廓—辽阔天宇—天空打动—触动理想—幻想啼啭—鸣叫甜美—甘甜自由—自在反义词：勇敢—怯懦紧锁—敞开敞开—关闭短——长欢乐—悲哀廖廓—狭窄勇敢—胆怯高——矮快乐读书屋鸟音近义词：喜欢—喜爱仿佛—好像阻止—制止仔细—认真忧愁—忧虑珍贵—宝贵酣睡—熟睡间或—偶尔任性—倔强逗弄—挑逗深思—沉思通晓—知晓尤其—特别振奋—振作反义词：偶尔—经常忧愁—快乐高贵—低贱欣赏—厌恶珍贵—廉价赋予—索取嘹亮—嘶哑灵巧—笨拙倾诉—聆听甜美—苦涩奴隶英雄近义词：激烈—剧烈雄壮—雄伟立刻—马上等候—等待命令—指令反抗—抵抗把戏—伎俩反义词：特别—普通紧张—松弛激烈—平缓反抗—屈服雄壮—柔弱11、黄河之水天上来近义词：苍茫—茫茫安逸—舒适惊讶—惊诧转折—转机仔细—认真奥秘—秘密俯视—俯瞰怔住—愣住回荡—回响眺望—瞭望跌落—坠落静谧—安静埋怨—抱怨缭绕—缠绕哺育—抚育反义词：美丽—丑陋神奇—平庸仔细—马虎跌落—上升仰望—俯视静谧—喧闹安逸—忙碌失望—希望苍茫—狭窄灿烂—黯淡惊讶—镇定蜿蜒—笔直快乐读书屋五岳之首——泰山近义词：挺拔—挺直壮丽—壮美尊崇—推崇耸立—矗立雄伟—宏伟赞誉—称赞著名—闻名纵目—极目积淀—积累珍贵—宝贵苍劲—遒劲雄姿—英姿独特—奇特赞誉—赞扬丰富—丰厚反义词：苍劲—稚嫩伟大—渺小挺拔—弯曲厚重—浅薄陡峭—平直丰富—贫乏便捷—繁琐赞誉—批评尊崇—背弃13、钓鱼的启示近义词：剧烈—激烈突然—忽然乞求—恳求著名—闻名急切—迫切骄傲—自豪成功—胜利教诲—教训商量—商讨压抑—抑制抗议—拒绝抉择—选择欣赏—观赏诱惑—引诱实践—参与涟漪—波纹告诫—教导反义词：熟练—生疏清楚—模糊简单—复杂消失—出现沮丧—振作漂亮—丑陋抗议—接受商量—独断压抑—放纵诱惑—劝导骄傲—谦虚皎洁—昏暗经常—偶尔附近—遥远赞许—谴责成功—失败14、野菊近义词：仿佛—好像突然—忽然感激—感谢平淡—平常害羞—害臊柔和—温和澄清—清澈委屈—难过唠叨—絮叨搜寻—搜索馨香—清香反义词：平淡—特殊大概—准确难受—舒服委屈—欣慰攥起—伸开澄清—浑浊柔和—强硬平淡—突出害羞—大方感激—憎恨馨香—恶臭快乐读书屋最富有的时刻近义词：缓慢—慢慢安慰—抚慰思考—考虑馈赠—赠送咆哮—呐喊缓缓—慢慢发现—发觉反义词：容易—困难明白—糊涂流逝—滞留富有—贫穷缓缓—迅速相信—怀疑崭新—陈旧温柔—凶狠悠悠的小河近义词：娴熟—熟练萦绕—缭绕轻盈—轻柔欢腾—欢喜忽然—突然恬静—宁静感动—激动热闹—喧闹反义词：娴熟—生疏恬静—嘈杂热闹—安静15、乡土画家近义词：故乡—家乡深切—殷切玩味—品味锻炼—磨炼浓厚—浓郁揣摩—琢磨熟悉—熟识杰作—佳作模拟—模仿崇拜—崇敬真实—真正颤动—颤抖笔端—笔头热爱—喜爱精力—气力再现—呈现观察—视察挣扎—摆脱反义词：熟悉—陌生浓厚—淡薄自诩—公认活泼—呆板崇拜—蔑视热爱—痛恨深厚—浅薄挣扎—顺从模仿—独创16、《二泉映月》的诞生近义词：喜爱—喜欢沉浸—陶醉清澈—明澈安慰—安抚精湛—高超流荡—流淌朦胧—模糊吟咏—吟诵褴褛—破烂谛听—聆听沉思—深思苍凉—凄凉簇拥—蜂拥唏嘘—抽搭反义词：清澈—浑浊寒冷—温暖精湛—拙劣拒绝—答应激越—低沉朦胧—清晰簇拥—分散安慰—刺激快乐读书屋米芾学书近义词：著名—闻名仍然—仍旧窍门—诀窍犹豫—迟疑富裕—富足央求—恳求琢磨—考虑铭记—牢记责备—责怪批阅—审阅顺从—服从反义词：著名—无名普通—特殊犹豫—果断浪费—节省富裕—贫穷责备—称赞铭记—遗忘顺从—违背常昊学棋近义词：惊诧—惊异松懈—松弛迅捷—迅速招数—对策对弈—下棋声望—名声擅长—善于专心致志—聚精会神脱颖而出—崭露头角不慌不忙—镇定自若全力以赴—尽心尽力鹤发童颜—返老还童反义词：复杂—简单偶然—经常沉着—慌张松懈—紧张专心致志—心不在焉鹤发童颜—老太龙钟恭恭敬敬—出言不逊凶狠—善良。
教科版小学六年级上册全本语文教案3三单元以后
湾——弯暮——墓遗——遣裕——俗
3.找出课文中的四字词语并抄写下来。
三、实践活动
推荐阅读《梅花魂》、《一面五星红旗》等文章。
板书：
淸炒小螺蛳
寄情于物：
期盼——观赏、扫墓
记忆模糊回味无穷（对比）
鲜美无比津津有味
伴父独酌猜谜语（插叙）
魂牵梦萦——大陆、故乡
课题
快乐读书屋四
课时总课时
一、教学目
二、形近字组词：
蓬（）竖（）择（）衰（）
篷（）坚（）译（）哀（）
三、造句：
1.如果不是……可能……更……
2.那么……连……
四、选择关联词语填空：
因为……所以……即使……也……
只要……就……不管……都……
1.（）你将来走到哪里，（）不要忘记自己的母校和老师。
2.（）你是班级里表现最好的学生，（）不能骄傲自满。
二日积月累：
1.反复朗读。
2.交流体会。
3.背诵。
4.拓展：你还知道哪些这样的名人名言交流。
课题
知识窗，窗外事
课时总课时
一、教学过程
一、“知识窗”
1.用自己喜欢的方式，读短文“尤里卡”。
2.与同桌交流阅读感受。
二、“窗外事”
1.交流有关科学精神的资料。
2.结合具体事例，写自己对科学精神的认识、体会、感受。
四、出文抒情倾吐移情
五、揣摩语言，学习写法。
在学生充分感悟的基础上，紧扣课后习题2组织学生讨论，想一想这样写的好处。
教学反思：
课题
8.淸炒小螺蛳
课时总课时
一、教学过程
一、积累内华
有感情地朗读课文。
二、迁移练习。
1.识字写字：指导生字读音和书写。
《明珠回归》教学(详细解读).PPT课件
生字学习 拓 tuò 拓展 储 chǔ 储蓄 贸 mào 贸易 徽 huī 国徽 导 dǎo 引导 绽 zhàn 绽放 侨 qiáo 华侨 崭 zhǎn 崭露
事件 分 30 嘉宾到齐
40 交接仪式开始 46 两国领导就坐
英国王储致辞 59
0
你的感受
英国王储查尔斯首先走到 台右边镶着英国国徽的讲台前 致辞，他说:“今夜这个（ ） 而（ ）的仪式，将在一刻之 间，凝聚香港历史的（ ） 和（ ）……”
英国王储查而斯首先走到 台右边镶着英国国徽的讲台前 致辞，他说:“今夜这个（重要） 而（独特）的仪式，将在一刻 之间，凝聚香港历史的（改变） 和（延续）……”
时间 月 日 时分
事件
6 30 23 30 嘉宾到齐
6 30 23 40 交接仪式开始
6 30 23 46 两国领导就坐 英国王储致辞
6 00
你的感受
英国国旗和旧香港旗，
在英国军乐队奏起的英国国
歌声中（
）。
英国国旗和旧香港旗， 在英国军乐队奏起的英国 国歌声中（缓缓降落）。
时间
事件
月 日 时分
6 30 23 30 嘉宾到齐
6 30 23 40 交接仪式开始
6 30 23 46 两国领导就坐 英国王储致辞
6 30 23 59 降英国国旗 和旧香港旗
71
0 0 升五星红旗 和香港区旗
你的感受
鲜艳的五星红旗在紫 荆花绽开的香港特区区旗 的伴随下（ ）。
鲜艳的五星红旗在紫 荆花绽开的香港特区区旗 的伴随下（冉冉升起）。
明珠回归读后感
明珠回归读后感《明珠回归》是一部感人至深的小说，它讲述了一个家庭经历了种种磨难后最终团聚的故事。
小说以其细腻的描写和真挚的情感，深深地触动了我。
小说的主人公是一个叫做李明珠的女孩，她在年幼时被父母送到了远方的亲戚家，自此与自己的家人失散。
在亲戚家中，李明珠遭受了种种欺凌和不公，但她始终没有放弃对家人的寻找。
在她成长的过程中，她经历了无数的困难和挫折，但她却始终怀着对家人的深深的思念和期盼。
她不断地努力学习，努力工作，最终成为了一名成功的职业女性。
在她成为一个独立、坚强的女性之后，她终于找到了自己的家人，一家人终于团聚在一起，共度幸福的时光。
小说中的情节让我深受触动。
李明珠在追寻家人的过程中，经历了无数的磨难和挫折，但她始终没有放弃。
她的坚持和勇气让我深受感动。
在现实生活中，我们也经常会面临各种各样的困难和挫折，但是只要我们有足够的勇气和坚持，就一定能够克服一切困难，实现自己的梦想。
除了情节之外，小说中的人物形象也给我留下了深刻的印象。
李明珠是一个坚强、善良、聪明的女孩，她的形象让我深受感动。
在她的坚持和努力下，她最终找到了自己的家人，这给了我很大的启发。
无论遇到什么困难，只要我们有足够的勇气和坚持，就一定能够克服一切困难，实现自己的梦想。
小说中的家庭关系也给我留下了深刻的印象。
在小说中，李明珠一直怀念着自己的家人，对家人的深深的思念和期盼让我深受触动。
家人是我们生活中最重要的人，他们给予了我们无尽的爱和关怀，只有家人才能给我们最真挚的情感和最深刻的温暖。
在现实生活中，我们也应该珍惜家人，多花时间陪伴家人，让他们感受到我们的爱和关怀。
总的来说，《明珠回归》是一部感人至深的小说，它让我深受触动。
小说中的情节、人物形象和家庭关系都给了我很大的启发，让我对生活和人生有了更深刻的认识。
我相信，只要我们有足够的勇气和坚持，就一定能够克服一切困难，实现自己的梦想。
同时，我们也应该珍惜家人，多花时间陪伴家人，让他们感受到我们的爱和关怀。
“东方之珠”的回归_小学五年级作文450字
“东方之珠”的回归
“东方之珠”的回归
——读《最后一分钟》有感
盛康镇小学景丹悦
读了《最后一分钟》这首诗，我感到了无比的自豪与激动。
1997年7月1日，当五星红旗在香港上空冉冉升起时，人们怀着激动与自豪的心情，迎来了第一朵紫荆花的开放，但是，谁都没有忘记，在朵紫荆花开放之前，邪恶的子弹威胁着娇嫩的紫荆花。
这帮可恶的英国人，不仅将鸦片带入中国，还利用当时清政府的腐败，用鸦片换香港，真是卑鄙。
当时的清政府太懦弱了，竟然用害人的东西去交换祖国的领土。
不过，现在中国强大了，再也不会被受别人的欺负了，中国终于成了“东方之师”。
这件事使我想起了另一件不堪回首的往事。
早在1874年，日本进犯了中国的宝岛台湾。
1894年，日本又向中国挑起战争，让中国损失了许多金银财宝。
1931年9月18日，又制造了“九一八”事件，占领了我国小部分领土。
1937年7月7日，日军发动了攻占全中国的战争，我们美丽的祖国被践踏得伤痕累累。
黑暗终于过去了，迎来了是灿烂的光明，这一缕缕阳光为我们抹去了黑暗的阴影，迎来了辉煌的明天。
指导老师：祝洁
作文库。
六年上生字、认字
层峦叠翠 巍然耸立 无影无踪 气冲霄汉 比比皆是
浩浩荡荡 云海怒涛 瞬息万变 神秘莫测 数不胜数
汹涌澎湃 惊涛骇浪 婀娜多姿 赞不绝口
第六单元复习
（词）
眺（眺望）魄（气魄）峦（山峦） 跳（跳跃）瑰（瑰丽）恋（留恋） 坝（大坝）讶（惊讶）蘑（蘑菇） 则（守则）呀（哎呀）磨（石磨） 菇（蘑菇）溢（洋溢）府（政府） 姑（姑娘）益（益处）俯（俯视） 浩（浩荡）哺（哺育）施（施工） 皓（皓月）捕（捕杀）拖（拖鞋）
语文七色光 三
蓬（蓬勃）（蓬乱）（蓬松） 篷（帐篷）（帆篷） 竖（竖立）（竖起） 坚（坚固）（坚韧）（坚硬） 择（选择）（择菜）（抉择） 译（译文）（翻译）（破译） 衰（衰老）（衰弱）（衰败） 哀（哀求）（悲哀）（哀悼）
第三单元复习（字词）
辍学 缓解 螃蟹 恢复 韧性 磨炼 薪水 揭示 癌症 抑制 破译 储藏 花瓣 领略 桅杆 帆篷 揪住 证明 野蛮 胸膛 疑惑 诧异 会计 不屑 权威 趿拉 踱步 茫然 憔悴 洋溢 训导 咖啡 笑眯眯 一骨碌 破天荒 乱蓬蓬 入不敷出 明码标价 马不停蹄
第五单元复习 （字词）
踮起 走廊 敞开 躯体 颤音 翱翔 囚歌 鸣啭 婉转 奴隶 狂欢 雄壮 杂乱无章
蝉翼 纱巾 烈火 棺材 嘹亮 酣睡 海鸥 赋予 栅栏 绊倒 若有所思 连滚带爬
纤细 瞥见 寥廓 天宇 藤蔓 通宵 清脆 冤屈 俘虏 锁链 遮天蔽日
第五单元复习
（词）
踮（踮脚）啥（干啥）磁（磁石） 惦（惦记）舍（宿舍）滋（滋味） 廊（走廊）壳（蛋壳）蝉（鸣蝉） 廓（轮廓）壶（茶壶）惮（惧惮） 瞥（瞥见）谬（谬论）鸥（海鸥） 弊（舞弊）寥（寥廓）殴（殴打） 颤（颤抖）纱（纱巾）哟（哎哟） 擅（擅长）沙（沙石）约（约会）
第六单元复习 （字词）
齐颂明珠回归 共创九州未来
作者： NULL
作者机构： NULL
出版物刊名： 国防科技工业
页码： 1-1页
主题词： 兵工企业 东方明珠 繁荣稳定 香港基本法 邓小平建设有中国特色社会主义理论 资本运作 内地与香港 共创 社会主义市场经济 共和国
摘要： 齐颂明珠回归共创九州未来１９９７年７月１日，中华人民共和国向全世界庄严宣告：中国政府对香港恢复行使主权。
东方明珠香港——归来了！明珠归来，神州雪耻，山河齐颂。
五星红旗映九州，绚烂紫荆慰乡国。
今日的中华民族不仅早已实现了毛泽东宣告的“自立于世界民族之林...。
明珠回归读后感
明珠回归读后感《明珠回归》是一部让人感动的小说，它讲述了一个普通家庭的故事，却蕴含着深刻的人生哲理。
小说以一个小女孩的视角展现了家庭、友情、爱情等多个层面的情感，让人在阅读过程中不禁为主人公的遭遇而感到心痛，同时也为她们所表现出的坚强和勇敢而感到敬佩。
小说的主人公是一个叫做明珠的女孩，她出生在一个普通的农村家庭，父母勤劳朴实，对她的关爱无微不至。
然而，命运却并不眷顾这个家庭，父亲因为一场意外去世，母亲也因为悲伤而精神受到了严重的创伤。
明珠在家庭的重压之下，却展现出了非凡的坚强和勇敢，她不仅要照顾母亲，还要顾及家里的生计，生活的重担让她不得不提前结束了学业，去城市打工挣钱。
在城市的打工生活中，明珠遇到了很多困难和挫折，但她从未放弃过对生活的希望和对美好未来的追求。
她用自己的双手赚钱，照顾母亲，同时也结识了很多朋友，其中就包括了一个叫做小刚的男孩。
小刚和明珠一样，也是一个勤劳善良的人，他们在共同的生活和工作中逐渐产生了感情。
然而，命运却再次对明珠进行了考验，小刚在一次意外中失去了生命，留下了一个孤独的明珠。
在经历了这一切之后，明珠并没有被打倒，她依然坚强地面对生活，继续努力工作，照顾母亲。
最终，她通过自己的努力，成为了一名成功的企业家，她也在这个过程中重新找到了自己的幸福。
小说以明珠的成功为结尾，给人以希望和力量，让人感受到了生活的美好和坚强的意志力。
通过阅读《明珠回归》，我深刻地感受到了生活的不易和坚强的力量。
明珠在面对种种困难和挫折时，从未放弃过对生活的追求和对幸福的向往，她用自己的双手创造了美好的未来，展现出了非凡的勇气和毅力。
这让我深受鼓舞，也让我明白了，只要我们坚持不懈，就一定能够战胜一切困难，迎接美好的未来。
同时，小说也让我感受到了家庭的温暖和友情的珍贵。
明珠在面对困难时，得到了母亲和朋友们的支持和帮助，他们的关爱和鼓励让明珠在人生的道路上不再孤单，让她有了前进的动力和勇气。
这也让我明白了，家庭和友情是我们生活中最珍贵的财富，只有拥有了这些，我们才能在人生的旅途中不断前行，追逐自己的梦想。
同样是权臣 索额图被赐死 明珠却官复原职
如对您有帮助，可购买打赏，谢谢同样是权臣索额图被赐死明珠却官复原职导语：明珠，康熙朝的一代权臣，对于他的评价有些矛盾。
在康熙初期，明珠作为康熙帝的股肱大臣，为平定三藩和收复台湾做出过很大的贡献。
康熙后明珠，康熙朝的一代权臣，对于他的评价有些矛盾。
在康熙初期，明珠作为康熙帝的股肱大臣，为平定三藩和收复台湾做出过很大的贡献。
康熙后期，因权欲过重，大搞朋党，收受贿赂，被康熙皇帝严惩，但是相比他的那个老对手索额图，明珠的结局要好很多，索额图被赐死，获罪的明珠虽然得不到重用，但是官复原职，终老而死。
明珠(1635-1708年)，字端范，姓那拉氏，那拉也称作纳兰，所以他的名字又叫做纳兰明珠。
满洲正黄旗人。
明珠的祖先是叶赫部的首领，被努尔哈赤灭掉后，归附与大清。
明珠的父亲世袭了个骑都尉的小官，没有给他带来特别的帮助。
但是叶赫家族和爱新觉罗家族有着姻亲关系，使得明珠有机会接触到皇室。
明珠的岳父算是一个牛叉人物，是多尔衮的亲哥哥英亲王阿济格。
顺治皇帝时期，多尔衮被清算，阿济格亲王爵位被削，家族没落。
很显然，和皇族的姻亲关系并不是明珠扶摇直上的阶梯。
明珠为人聪明干练，善解人意，又通满汉两种语言。
顺治元年，明珠举家移居北京，成为了大清的新贵族。
明珠第一任官职是侍卫，几经升迁，在康熙五年(1666年)升为弘文院学士。
在接下来的几年当中，明珠受康熙信任，仕途畅通。
康熙十年(1671年)，明珠任兵部尚书，经常随侍在皇帝身边，参与国家机密。
真正让明珠飞黄腾达的是在平定三藩的决策中，和康熙坚决站在一起，当时的索额图极力反对撤藩，明珠和刑部尚书莫洛等人赞成撤藩，生活常识分享。
教科版小学语文第十一册《明珠回归》
明珠回归香港自古以来就是中国的领土，从秦代到清代，中国一直对香港实行管辖（ｘｉá），行使主权。
１９世纪中叶，英国发动了海盗式的鸦片战争，迫使清政府永久割让香港岛。
１８９８年又一次强迫清政府签订了不平等条约，将九龙半岛北部大片土地及附近的二百多个岛屿也租借给英国，租期为９９年，到１９９７年６月３０日期满。
１９８２年，邓小平同志在和英国政府的谈判中，向全世界表达了中国一定要收回香港的坚定决心，他以超凡的智慧和胆识，提出了“一国两制”的伟大构想。
以后又经过艰苦谈判，1984年12月中英双方发表《中英关于香港问题的联合声明》，确定于1997年7月1日，英国政府将香港交还给中华人民共和国，中华人民共和国对香港恢复行使主权。
１９９７年７月１日前夕，香港会议展览中心成了全世界目光的聚焦点，中英两国政府的香港政权交接仪式即将在这里隆重举行。
６月３０日２３时30分，来自４６个国家和地区及３１个国际组织的领导人，港、澳（àｏ）各界人士，以及各地的华侨、华人代表等四千多位嘉宾陆续到齐。
２３时４０分，司仪宣布：中华人民共和国政府和大不列颠及北爱尔兰联合王国政府的香港政权交接仪式开始。
２３时４６分，中英两国领导人在双方礼号手吹起的号声中，分别从大礼堂左右两侧登上主席台，在主席台前就座。
英国王储查尔斯首先走到台右边镶着英国国徽的讲台前致辞，他说：“今夜这个重要而独特的仪式，将在一刻之间，凝聚香港历史的改变和延续……”６月３０日２３时５９分，象征着大英帝国对香港１５６年占领的英国国旗和旧香港旗，在英国军乐队奏起的英国国歌声中缓缓降落。
７月１日零时整，中国人民解放军军乐队奏起了雄壮的中华人民共和国国歌，鲜艳的五星红旗在紫荆（ｊīｎｇ）花绽开的香港特区区旗的伴随下冉冉升起。
这是一个让亿万中华儿女噙（ｑíｎ）泪的时刻，这是一个令所有华夏子孙开颜的瞬间！彩灯亮了！礼花开了！唱吧！跳吧！拥抱吧！维多利亚港湾潮起潮落，洗刷了一个半世纪的历史风尘；维多利亚公园旌（ｊīｎｇ）旗招展，香港的发展从此进入了一个崭新的时代。
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关于小学读后感作文：我爱我的祖国读后感关于小学读后感作文：我爱我的祖国读后感
在《我爱我的祖国》中分为十二个板块，在这里的第八个板块的主题是《明珠回归》，在《明珠回归》里有两篇文章，第一篇是《曲折回归路》，第二篇是《明珠更璀璨》，在第二篇中还分为《经济更繁荣》和《“马招跑”跑出新名堂》。
在这之中的《经济更繁荣》的主要内容是指在香港回归以前，美国《财富》杂志曾发表过一篇文章，声称香港回归后，前途必定暗淡，而且标题是《香港已死》。
这期杂志至今仍放在香港行政长曾先生的办公桌上，这是他的奋斗目标。
但香港回归后经历了金融危机和“非典”疫情，但反而更繁荣融资能力以是世界第二名，连赫赫有名的美国《时代》杂志也不得不承认“回归后的香港比之前更具有活力”。
我爱我的祖国读后感是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。
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文章来源网络整理，仅供参考学习。
说课稿明珠回归语文公开课
《明珠回归》说课稿王蕊一、教材分析知识目标：学会本课生字，读记“管辖、港澳、紫荆花、旌旗”等词语，读写“签定、开拓、贸易”等词语。
技能目标：能正确流利有感情地朗读课文，在阅读中体会作者详略有致的叙述方法。
情感目标：了解香港回归的历程，重温那庄严的时刻，激发学生的民族自豪感和爱国情怀。
教学重点：在阅读中感受作为一个中国人的民族深情，激发学生的爱国情怀，学习作者详略有致的表达方法。
教学难点：在阅读中感受作为一个中国人的民族深情，激发学生的爱国情怀，学习作者详略有致的表达方法。
二、教法采用以读代讲、交流感悟、情境教学、思维拓展等教学方法，以课文题目“回归”为切入点引导学生质疑，组织学生自主探究并感悟，从而体现教师的主导和学生的主体地位，体现语文课的开放性和语文课与社会、与人生相结合的特点。
三、学法“阅读应该是学生个性化的行为”。
因此在教学过程中我不越俎代庖，采用“读——思——议——看——悟等形式，放手让学生走进文本深处，触摸作者的心灵，体验文本的情感，尽情地读，大胆地说，自由地想，不断感悟。
充分体现“阅读是学生、教师、文本之间对话的过程”。
四、教学程序：（一）、音乐导入，激发情感1、以一首歌曲《东方之珠》导入新课。
2、引出课题。
（二）、初读课文,整体感知1、仔细阅读课文，通过段落分析和事件的发展过程,分析出全文可分几个段，每段分别讲了什么？2、细读第二部分，完成下面表格。
（三）、精读课文,理解感悟1、分析本文写作顺序？2、归纳本文的中心思想？（四）、整体把握，扩展延伸“这是一个让亿万中华儿女噙泪的时刻，这是一个令所有华夏子孙开颜的瞬间！彩灯亮了！礼花开了！唱吧！跳吧！拥抱吧！”体会感叹句的好处并仿写句子。
（五）、课堂总结：谈谈本节课的收获（知识、情感……）。
（六）达标检测五、板书设计7明珠回归（1－2）自古以来（3－11）回归历程（12）明天更美好。
教科版六年级上册语文《7明珠回归》课件
都越来越紧张和激动。这些精确到分的时间
非常贴切地表现了人们激动的心情,同时也完 整地展现了香港回归的过程。
互动反馈
心灵感悟
香港曾被清政府耻辱地拱手让 给了侵略者,致使它遭受了百年的磨
难。但在中国人民的共同努力下,它
终于又重新回到了祖国母亲的怀抱。 作为中华儿女,我们感到骄傲和自豪。 我们会用自己勤劳的双手,让香港的 明天变得更美好。
签
������
笔画 13画 结构 上下
diān
音序 d 部首
颠
页
笔画 16画 结构 左右
扩词 运用
huī
音序 h 部首
笔顺 字义 扩词 运用
HB78 ①表示某个集体的标志；②指 徽州。 国徽、校徽、帽徽、徽章 月亮像别在天空中的一枚徽章。
徽
彳
笔画 17画 结构 左右
zhǎn
音序 z 部首
笔顺 字义 扩词 运用
☞彩灯亮了!礼花开了!唱吧!跳吧!拥抱吧!维多利亚港湾 潮起潮落,洗刷了一个半世纪的历史风尘；维多利亚公园 旌旗招展,香港的发展从此进入了一个崭新的时代。
具体答案参见“句解段析”
段落大意
一、回顾沧桑历史。 (第 1— 2段 ) 二、见证香港回归。 (第3—11段) 三、展望美好未来。 (第12段)
人的瞩目下成为东方耀眼的明珠；如今,它终于踏上了归 途,在母亲的怀抱中抚平历史的创伤,它将在祖国的支持 下,开创更美好、辉煌的明天。
精读课文
☆课文第4—9段所写时间都精确到了分，请你 找出这些时间，并思考这样写有什么作用？ 点拨 找出课文中具体写到时间的句子，并看 看这个时间点主要发生了什么事情，总结好 后再思考这样写的好处。
字词整合
qiān 音序 q 部首 笔顺 字义 扩词 运用
新教科版(六三制)语文小学六年级上册《明珠回归》资料香港回归仪式
《明珠回归》资料香港回归仪式交接过程中英双方争议不断，但香港的经济在1990年代中期有理想的发展，市民开始以较乐观的态度面对即将来临的主权移交。
香港股市在1997年初多次创出历史高位。
1997年4月，已卸任的前英国首相撒切尔夫人再度到香港，主持青屿干线的启用仪式。
英方告别仪式告别香港的活动是从1997年6月30日下午末代港督彭定康告别港督府开始的。
下午4时30分（香港时间，下同），最后一任港督彭定康正式告别港督府，举行了降旗仪式。
香港总督旗在《最后岗位》的军号声中随随降下，随后在皇家香港警察银乐队和风笛队演奏的《高地教堂》乐曲声中，港督旗帜从皇家香港警察队副官白乐仁手中交予彭定康接收。
随后彭定康、夫人林颖彤及其三位女儿和随行人员登上专车在港督府前的花园绕行三圈，寓意日后可以重临香江。
下午4时39分，港督彭定康所乘坐的专车在警察电自行车的开路下，正式告别港督府。
英方告别仪式在6月30日晚上6时15分在添马舰露天场地举行，主礼嘉宾包括王储威尔士亲王查尔斯、英国首相托尼·布莱尔、外相罗伯特·库克、前首相撒切尔夫人及卸任在即的港督彭定康。
告别仪式包括传统的英军日落告别仪式，港督彭定康发表临别致词，之后由王储查尔斯代表英女王致告别词。
其他节目包括名为《香港精神》的团体舞蹈、男高音莫华伦歌唱等表演，有超过2000名表演者参与。
仪式举行时一直下著滂沱大雨，令嘉宾及表演者甚为狼狈并添上几分伤感。
晚上7时45分，英国旗及香港旗，在风笛伴奏的乐曲《Sunset》中降下。
英国政府随后在晚上9时15分举行告别晚宴，邀请4000名贵宾参加。
由英国外相罗伯特·库克及中国国务院副总理兼外交部长钱其琛向嘉宾为香港的未来祝酒。
6月30日午夜，工人在中环中区政府合署拆下以龙和狮为标记的旧香港纹章、以及代表英女王伊利莎白二世的皇冠徽号和“E II R”字样。
另外装上港督府大门的英女王的皇冠徽号和“E II R”字样亦同时拆除，并且由目前之中华人民共和国国徽和香港特别行政区徽章取代。
《明珠回归》
字词乐园
辖荆 噙 旌
字词乐园
字义： 颠： ①颠簸，上下震动。 ②始。 ③ 倒，跌。 ④头顶。 储： ①已经确定为继承皇位等最高统 治权的人。 ②储蓄，积蓄。 贸：①交换财物。 ②冒冒失失或轻率 的样子。
字词乐园
多音字： fēn
分 fèn
十分 分外
字词乐园
近义词： 管辖--- 管理 签订--- 签署 构想--- 设想 凝聚--- 凝结来自课文详解 二、课文理解
7、为什么说香港回归呢是“数代人的 心愿”，是“一百多年的梦想”？
香港本是中国领土，19世纪中叶， 成为英国的殖民地。在这一百多年里， 他渴望回到祖国母亲的怀抱，我们也盼 望他早日回家，所以说香港回归是“数 代人的心愿”，是“一百多年的梦想”。
图解结构
香港自古以来就是中国的领土 历 明
随堂练习
1、看拼音写词语。
qiān dìng huá qiáo chǔ bèi
(签订
华侨) ( 储备
)
(
)
绽zh开àn kāi贸易mào yì 矛盾 máo dùn
(
)（ ）
（
）
随堂练习
2、写出下列词语的近义词和反义词。
近义词绚（烂 ） 近义词卓（越 ）
灿烂
超凡
反义词暗（淡 ） 反义词普（通 ）
课文详解 一、导入新课 谈话导入：
课文讲的是什么？
香港回归仪式
课文详解 二、课文理解
1、如何理解文章第1段中“迫使”“强 迫”等词语？
这些词语突出了英国殖民者的霸道 行径。
课文详解 二、课文理解
2、“全世界目光的聚焦点”说明了什么？
说明中华人·民共·和国对香港恢复 行使主权这件事举世瞩目，是中国向全 世界展示强大国力的一个契机。
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二、初读课文
1、学生自读课文，熟悉课文内容。
2、掌握课文结构。
a.找一找，文中哪些内容侧重写了香港回归当时的交接现场。
b.试着给文章分成三部分，用双竖线划出来，并说说大意。
三、分析课文，会感情。
1、指名读第一部分的第一自然段。
a.理解“主权”、“强迫”的含义。
b.结合课件，让学生了解香港割让的历史。
信息技术与学科整合教学设计
2010年9月日
学科
语文
课题
明珠回归
年级
六年二班
教者
吴海春
教
学
目
标
1、学会本课生字。
2、读懂课文，了解香港回归的历程，重温那庄严的时刻，激发学生的民族自豪感和爱国情怀。
3、学习作者详略有致的叙述方法。
教学重点
在阅读中感受作为一个中国人的民族深情，激发学生的爱国热情，学习作者详略有效的表达方法。
五、重温课文结构，了解写作特点。
1、师：让我们重新回顾一下课文的结构。
沧桑的历史－耻辱
明珠回归庄严的时刻－自豪
明天会更好－憧憬
3、感受写作特点。
a.按时间顺序写。
b.叙述与抒情相结合。
六、总结全文。
在音乐和图片的背景下小结：
这座美丽的城市曾被清政府耻辱的拱手让给了侵略者，致使他遭受了百年的磨难。但在中国人民的共同努力下，他终于重新回到了祖国母亲的怀抱。作为中华儿女，我们感到了骄傲和自豪。让我们在这舒缓的、充满对香港祝福的音乐声中，共同祈愿香港的明天更美好！祖国的明天更辉煌！
2、师：为了收回香港，我们的祖国付出了极大的努力。
a.指名读第二自然段。
b.了解邓小平的“一国两制”的构想。
3、师：激动人心的时刻终于到来了，让我们齐读文章的第二部分，感受这令人振奋的场面吧！
a.点出这部分的显著的写作特点，按时间顺序写。
b.分析段中重点字句。
c.学生自读自己觉得最感动的段落。
d.播放视频，亲身感受那激动人心的时刻。
教
学
反
思
我重点设计了两个教学环节：一、以多种形式朗读激发学生‘回归’高潮；二、，让学生再现回归过程中的时间段；如身临其境。这两个设计在课堂上获得了意想不到的成功。我和学生一起读，学生情绪激昂，声音高亢，“这是一个令亿万华夏儿女噙泪的时刻！彩灯亮了！……”我们仿佛置身于群情激荡的香港回归现场，而学生也在句式练习时，回答最令我惊叹，他们在几点几分，看到的不仅有中国国旗的冉冉升起，还有英国国旗的缓缓降落，更有学生还说看到了英国王储查尔斯的黯然神伤，无可奈何。
C.（这是一个让所有中华儿女都终身铭记的时刻，相信每一位看到这一幕的中国人都会为之激动和自豪。）写出你看到交接仪式时内心的激动心情和感受。
e.师：让我们一起来读作者发自内心的情感吧。
4、a.回归祖国的香港，他的未来将会怎样？
b.齐读最后一部分。
c.小结：香港有着一个辉煌的过去，回归以后，在祖国大家庭的支持下，香港一定会延续他已有的成就，他的明天一定会更美好。
教学难点
同上
资源整合
语文与信息技术
教学
过程
一、导入课题
1、（借助香港的图片，引入对这座城市历史的介绍。）老师请大家看一幅图片，她就是有着“东方明珠”之称的香港。香港是我们伟大祖国一颗璀璨的明珠。然而，由于清政府的腐败无能，香港曾被英国强行租用了99年。历经沧桑巨变，直到1997年7月1日，这个失散了百年的孩子才终于回到了祖国母亲的怀抱。）今天就让我们一起了解香港回归的历程，学习课文《明珠回归》。