关于开展2013年“智慧人生,书香校园”
打造书香校园经典润泽童心
打造书香校园经典润泽童心朱永新教授提到“读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。
”为此，我们学校从2011年10月开始启动校园首届读书节，开展“书香校园”读书系列活动，以激发学生读书的兴趣，让每一位学生都想读书、爱读书、会读书，并在读书实践活动中陶冶情操。
其中将我校搞了多年的古诗词诵读活动纳入其中。
古典诗词是我国文学宝库中的瑰宝，不仅内涵丰富，具有很高的审美价值和很强的艺术感染力，而且短小精悍，词句优美，韵律和谐，节奏性强，易读易记，我校的古诗词诵读活动开展的初见成效，已成为一道亮丽的风景线。
一、加强古诗词日常教学，重视方法指导掌握良好的古诗诵读方法对于学生的古诗词学习有很大帮助。
在教学实践中，我们不断尝试、摸索，主要尝试运用了以下几种方法：一是熟读成诵。
即让学生多读，可指导学生朗朗出声地诵读，低唱慢吟地诵读，也可“不求甚解”地诵读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。
读多了，自然成诵。
二是想象入境。
即将诵读过程作为欣赏佳作的过程，边读边想象画面，把自己融入诗词的意境之中。
学生也可以将想象出的画面表述出来，说给其他同学听，或写在本上。
在此基础上，让学生熟读成诵，做到水到渠成。
有条件的还可以利用多媒体手段创设情境，再现画面，使学生有身临其境之感，加深对诗词的理解和记忆。
三是讲究诵读形式多样。
古诗词讲究韵律美、意境美，诵读古诗文要讲究读，读中感悟，悟中品味。
教师要讲究范读，要培养领读，学会运用指名读、小组读、齐读，最后上升到背诵，直至诵读。
教师要指导学生掌握诗词的节奏、韵律，以此提升学生的诵读能力、理解能力、欣赏能力，培养学生语感、美感。
二、规定诵读内容，体现诵读的层次性我校根据学生的年龄特点分低（一二年级）中（三四年级）高（五六年级）三个学段，依据学生各学段的认知特点，这三个学段规定的诵读内容有所区别。
如：一二年级诵读新课标《古诗八十首》的前20--30首，三四年级诵读《古诗八十首》的前50--60首，五六年级诵读《古诗八十首》的80首。
创建书香校园的倡议书（通用12篇）
创建书香校园的倡议书创建书香校园的倡议书（通用12篇）在当今社会生活中，我们可以使用倡议书的机会越来越多，倡议书本身不具有很强的约束力，有关人员可以表示响应，也可以不表示响应。
写起倡议书来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的创建书香校园的倡议书（通用12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
创建书香校园的倡议书篇1亲爱的同学们：暑假已悄然而至，在这美好的休息调整的时间里，同学们可别忘了学习呀！正好利用暑假好好看看书，充充电。
“书是人类进步的阶梯”，“读书是治疗愚昧的最有效的良药”，一个勤于阅读、书香四溢的民族是兴盛的，充满创造力的；而一个漠视阅读，不爱读书的民族是停滞的，可悲的。
读书的多少是一个人、一个民族素质高低的象征。
为把我校建设成“书香校园“，在此向全体同学郑重发出如下倡议：1、收集读书名言五条以上，并将读书名言贴在房间。
2、家里设置书架或书柜，并将已读完的书整齐放置。
3、养成阅读的习惯，坚持每天阅读十五分钟以上！4、和爸爸妈妈逛逛商店时，少买几件零食，多添几本好书。
5、在老师或家长的指导下，撰写文章，选择几篇习作投稿，开学时参加“书香校园”读书征文活动。
6、开展中华经典诵背活动：每周至少背诵三首诗、词名篇。
7、邀请家长参与到读书中来，与爸爸或妈妈共读一本书，交流自己的感想。
8、做好读书笔记，记录自己读书成长的足迹，与同学分享读书乐趣，畅谈读书收获。
9、用相机为自己拍上几张读书的照片，再拍拍家中的书房、书柜、书桌、报纸架等读书设置，开学时交班主任参加学校的“书香家庭”摄影展览。
最是书香能致远，阅读之乐乐无穷！老师们、同学们，阅读能力是一个人学习能力的核心，一个热爱读书的学生一定是优秀的学生。
读史可以明智，研哲可以晓理，品文可以传道，颂诗可以怡情。
同学们，读好书，好读书，读好书。
让我们捧起书本，与书为友，与经典为友；让我们点燃读书的激情，在书海中扬帆、成长！倡议人：20xx年xx月xx日创建书香校园的倡议书篇2尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！众所周知，我们中华民族自古以来就有崇尚知识、热爱读书的传统，人们把读书当作获取知识、陶冶情操的良方。
创建书香校园倡议书5篇
创建书香校园倡议书5篇在不断进步的社会中，我们都可能会用到倡议书，倡议书是日常应用写作中的一种常用文体。
为了让您在写倡议书中更加简单方便，下面是小编为大家精心整理的创建书香校园倡议书5篇，希望对大家有所帮助，欢迎阅读与借鉴，感兴趣的朋友可以了解一下。
创建书香校园倡议书1各位领导、各位老师：大家好!书籍，是人类宝贵的精神财富，读书，是人们重要的生活方式。
读书，既能丰富我们的知识，又能陶冶我们的情操。
手捧书香，就是手捧希望;开卷读书，就是打开世界之窗。
1995年，联合国科教文组织把每年的4月23日定为“世界读书日”，提出“让世界上每一个角落的每一个人都能读到书”，让读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。
每年的4月23日，在世界各地，在不同的国度，人们用不同的语言不约而同地做着同一件事――读书。
这是全世界读书人共同的节日!2019年，我国中宣部等11个部门也共同发出“全民阅读”的倡议书。
“全民阅读”要从小学、中学做起，让儿童、青少年从小养成多读书、读好书、好读书的习惯。
培育读书种子，建设书香校园，是我们共同的责任。
在这个隆重的节日里，我们倡议：1、努力构建学习型学校，开展多种读书活动，树立享受读书、终身读书的理念，一生以书香为伴。
2、全力营造“书香校园”环境，形成“人人爱读书，以读书育人”的校园读书氛围，使读书活动成为学校特色发展的基础工程。
3、精心构建多元化的读书网络，充实学校图书馆、阅览室，构建读书交流平台;建立电子阅览室，拓展阅读空间。
定期在校园广播、专栏中开设读书论坛，交流和分享阅读的乐趣。
4、为培养学生良好的阅读习惯，坚持每天阅读书报，不少于30分钟。
5、倡导“亲子共读”，发动家长与孩子同读一本书，共同分享阅读的乐趣。
6、每年4月23日(世界读书日)和9月28日(孔子诞辰)定为“书香校园日”，努力开展各种读书活动。
7、筹备成立书香校园联谊会，开展校际读书联谊、交流，组织学生共享读书体会，联合开展读书征文活动。
让书籍点亮人生，让书香溢满校园
让书籍点亮人生，让书香溢满校园阅读可以陶冶情操、提高修养、拓展人生，阅读可以丰富生活、增长知识、愉悦身心。
著名学者朱永新说过：“在一定意义上说，一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，而一个民族的精神发育水平，在很大程度上就是取决于这个民族的阅读史。
”以书香打造特色，以书香追求卓越，让书籍点亮人生，让书香溢满校园是我校师生的一个美好的理想的追求。
我校以“建设书香校园、提高人文素养”为指导，借助各种读书活动的开展，引领全校师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终生化”的学习理念。
一、切合实际，明确目标我校一贯注重读书活动，以2009——2010学年为例，这一年明确地提出了“建设书香校园，创建办学特色”的发展策略，并把它写进学校的五年发展规划。
根据实际确立以下目标：1、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。
2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活动、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，培养学生读好书、好读书的良好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。
3、营造浓厚的“书香氛围”，形成良好的阅读习惯，让校园里处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校园。
二、整体规划，措施落实（一）加强组织领导1、我们将开展读书工程纳入了校园文化建设的一项重大内容来实施，成立了以校长为核心的领导小组，广泛征求多方意见，制订了《太师三附小读书计划》、《教师读书计划》、《班级读书计划》、《小学生必读图书年级漂流试行办法》。
2、开展读书工程除了整体方案外，我们每个学期开展的活动都写进学校工作计划中去，对每次的活动都作出具体方案，为鼓励指导师生读书、写作，我们制订了一些相应制度，如为确保充足的阅读时间，每个班每周安排一节阅读课；对于教师，在奖惩制度上我们设立了教师指导奖等，这些制度的执行激发了师生读书写作的热情。
关于打造书香校园的建议-刘建玲
关于打造书香校园的建议南阳小学刘建玲一、环境育人，营造书香氛围1、一景一物皆育人学校在抓好校园环境绿化、美化、净化与现代化的同时，应突出体现学校的书香特色，营造浓郁的读书氛围，让学校处处都昭示书香醉人、诗情画意。
学校应发动教师学生和家长自创和改编读书对联和名言，张贴上墙，努力使“每一堵墙壁都说话，每一个角落都育人”，学校主干道旁，教室内、外墙壁醒目处悬挂和张贴着各类经典名言警句，具有鼓励、教育、警示而又人性化的古人古语，让师生受到熏陶和感染。
这样，师生时时处处徜徉在书韵墨香的氛围中，心灵接受着文化美，自然美，生活美的浸润和熏陶。
2、新增书吧展新姿学校始终坚持把图书阅览馆的建设作为“书香校园”建设的“根据地”。
近年来，学校更是加大资金投入，有针对性地添置图书。
学校现有纸质图书超1万册，规定班级每周一次集体借阅，其余时间全天向学生开放借阅，每人每班的借阅率一目了然。
在着力做好学校图书馆建设的同时，狠抓班级、办公室“图书角”建设工作，丰富师生的阅读资源。
班级成立图书管理小组，人手一张借书卡，保证图书借阅的有序进行。
各班长期开展“学生捐书”活动，使班级图书更新周期短，且贴近学生生活，适应学生的阅读需要。
我认为学校还应该在教室外宽阔处新增书吧或书廊（乐香书廊），使学生“人在书中，书在身边”，课余午后，三三两两的孩子手捧喜爱的图书，沐浴着初春的阳光，吮吸着知识的甘露的场景成为了我校一道迷人的风景。
3、千方百计求书源学校应向学生发出倡议，要求学生在生日和过节时向家长表达“我最想要的生日礼物（节日礼物）——书”，以此来鼓励学生真正与书为友，懂得只有书才是自己最有意义、最值得珍藏的礼物。
二、韵由读生，培养阅读情趣“读书成为习惯，书香成就人生”，为了让广大学生爱读书、乐读书，学校以“沐浴书香，快乐成长”为主题，通过有校本特色的系列读书活动，催生出精彩校园，形成了一整套系统的实施策略：“一考、二评、三读、四积累”。
一考：每学期举行一次读书考级。
关于打造书香校园建议书5篇
关于打造书香校园建议书5篇关于打造书香校园建议书1书籍是人类进步的阶梯，书籍是人类的营养品。
好书无时无刻的陪伴在我们身边。
让书香溢满校园，让心灵徜徉书海。
在书香之气的校园中，我们在进步，我们在汲取书籍中的营养。
周恩来在少时说过一句：“为中华之崛起而读书。
”只有广泛的阅读书籍，增长知识，才能使中华进步，发展;才能使整个民族进步，发展。
只要热爱读书，你就一定能成为社会的一份子。
历史上不也有许多关于读书的故事吗如《孙权劝学》吕蒙从一个只识弯弓射大雕的武将变成了一个文武双将;还有凿壁偷光的匡衡，把墙壁的一角凿出一个小洞，“借”邻居家的光亮来读书。
还有许多这样的人物，就不在这里一一列举出来了。
总之，人类不能离开书籍，没有书籍，我们现在的生活就不会这么美好。
让书香溢满校园，让这里的每一位师生一起读书吧!我们不能失去书籍!让书香溢满校园!让我们慢慢的阅读每一本书，每一页，每一行，每一个字。
体会书中世界的奥妙。
我们伟大的鲁迅先生，写出的每一本书，都值得我们去阅读，去欣赏。
他的散文集《朝花夕拾》中的“从百草园到三味书屋”写出了百草园的乐趣，三味书屋的枯燥无味。
我们在阅读过程中要体会作者的思想感情，站在作者的角度去阅读，去体会。
让书香溢满校园，在校园之中，我们无时无刻都徜徉在书海之中。
不管是老师讲授的，还是教室里图书角里的图书。
我们都不知疲倦的读着。
读书是快乐的。
让我们好好地享受着这份快乐吧!关于打造书香校园建议书2尊敬的各位领导，各位校长、同仁：大家下午好!北平小学与于2023年9月竣工搬迁投入使用，学校占地16650平方米，建筑面积5000平方米。
现有教学班12个，学生500余人，教职工53人，学历全部达标，其中大专学历46人，小学高级教师15人。
学校先后被评为“名校”“文明学校”“德育示范校”“教育教学先进单位”等称号(图片)。
我校始终适应时代要求，求教育规律之真，务发展生命之实，在传承中创新，在创新中发展。
书香溢满校园经典浸润人生演讲稿(精选5篇)
书香溢满校园经典浸润人生演讲稿（精选5篇）演讲稿1：书香溢满校园，培育经典人生尊敬的校领导、亲爱的老师、同学们：大家好！我是来自XX学校的学生，今天我要与大家分享的主题是：“书香溢满校园，培育经典人生”。
书香溢满校园，意味着学校注重培养学生的阅读兴趣和能力。
我们学校有一个图书馆，馆内陈列着各类优秀的图书。
我们可以在这里找到文学名著、科学百科、人物传记等等。
馆内的书籍数不胜数，为我们提供了丰富的知识资源。
书籍是我们的良师益友，它们告诉我们历史的发展，让我们感悟生命的意义，拉近了我们与世界的距离。
经典浸润人生，意味着学校致力于传承和弘扬经典文化。
从小，我们就接触到了许多经典的作品，如《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等等。
这些作品塑造了众多优秀的人物形象，展现了丰富的人性和智慧的结晶。
通过阅读和学习这些经典，我们可以得到启迪，了解到世界的复杂和真谛，掌握和运用人生的道理和智慧。
同学们，书香溢满校园和经典浸润人生正是我们成长的桥梁，它们不仅培养我们的阅读兴趣和能力，还传递给我们正确的价值观念和人生观念。
因此，我们要珍惜这个机会，努力成为一个有文化底蕴、有思想有人格的人。
让我们一起努力，让书香在校园里飘扬，培育经典人生！谢谢大家！演讲稿2：书香溢满校园，伴我成长尊敬的校领导、亲爱的老师、同学们：大家好！我是来自XX中学的学生，今天我非常荣幸能够站在这里，向大家分享我的主题：“书香溢满校园，伴我成长”。
书香溢满校园，意味着学校给予了我们丰富的学习资源和学术氛围。
我们学校的图书馆是一个宝藏，里面蕴藏着无数珍贵的经典著作。
每当我走进那里，就仿佛进入了一个知识的海洋。
我可以选择任何一本我感兴趣的书籍，沉浸其中，与作者的思想交流。
这种体验让我感受到了阅读的魅力和力量，帮助我不断成长。
经典浸润人生，意味着学校通过经典文化的教育，引导我们树立正确的价值观和人生观。
我们学校的课程中注重了经典著作的学习和解读。
我们读过《红楼梦》、《西游记》等经典作品，他们带给我们的不仅仅是故事情节，更是一种人生的智慧和哲理。
读书交流会总结
读书交流会总结 Prepared on 22 November 2020河西学院第一届大学生科技博览节“读好书，微分享”——读书活动总结——经济管理学院一、活动主题：读好书，微分享二、活动背景：为了响应党的十八大所提出的“开展全民阅读活动”的号召，巩固我校在“智慧人生书香校园”读书月活动中所取得的成果，创建校园品牌文化生活。
并促进学院文化气息的提高，丰富学院文化生活，迎接4月23日世界图书日的到来。
三、活动对象：12级经管系全体人员四、活动时间：2013年4月22日晚7点20至9点30五、活动地点：学术二厅六、活动过程：1、主持人宣读活动内容和事项2、中央民族大学历史系教授华图教育集团高管杨昭珺先生，为大家宣讲有关读书改变命运的就业指导讲座。
3、由读书明星分享书单并做PPT展示5、学生向读书明星提问并交流6、领导总结7、结束8、调查大家都喜欢读哪些书戏剧、散文、历史小说、外国名着、报刊或其他，了解大家的读书兴趣，以便今后更好地组织相关活动。
9.鼓励倡导学生们注册登录新浪微博，加群“河西学院经济管理学院”，积极参与关注河西学院第一届大学生科技博览节，同时@你的朋友同学参与讨论主页上的讨论，并提出你宝贵的意见和建议。
七、活动目的1．为了加强学生之间的交流，促进经管院学生读书活动的积极开展，让学生体验读书的乐趣，体验读书的成功，调动学生的读书积极性。
2．通过开展“读书心得交流会”活动，检查学生平日读书的效果和习惯，让学校对学生的读书有一个跟进，加强对学生读书方面的了解和认识，以便更好的、有针对性的指导本学期读书活动的有效性开展。
3．营造读书氛围，让广大学生从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高学生的文焕底蕴和文化修养，使“智慧与文明的传承者”。
4．搭建学生交流平台，切实解决生活中，学习中的问题，提高学生们的文化修养，专业素养并与学校的办学品位同步提升。
5．力图创建学习型组织，以图书明星们的读书感悟和经历引领其他学生形成良好的读书习惯。
书香校园建设活动方案(四篇)
书香校园建设活动方案一、指导思想书籍是人类宝贵的精神财富，是智慧的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。
在上级领导的积极倡导下，我校深入学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校园书香氛围，推出“建设书香校园”的活动计划。
开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量；也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。
二、工作目标1、总体目标。
围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。
2、具体目标：①通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
②通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。
③通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位。
三、本学期的工作要点：(一)营造读书氛围阅读需要氛围，这氛围需要营造。
为了积极推动学生的课外阅读，学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起：1、校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。
例如：我读书，我快乐，我成长；多读书，读好书，好读书；读书破万卷，下笔如有神；营造文化氛围，创建“书香校园”等。
2、各班在____月中下旬以“建设书香校园”为主题上一节主题班会课。
营造班级阅读氛围。
书香校园优秀活动方案7篇
书香校园优秀活动方案7篇书香校园优秀活动方案（篇1）一、活动目的：书籍是人类宝贵的精神财富，是仁人义士智慧的结晶;读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。
为积极营造浓厚的书香校园氛围，学校决定举办第一届校园读书节活动。
通过活动，让师生感受到书海之浩翰和读书之乐趣，让读书成为习惯;让师生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
二、活动口号让读书成为习惯，让书香飘溢校园三、活动时间__年10月～12月四、活动对象1—9年级学生。
五、活动步骤(一)发动阶段：1、读书节国旗下专题动员。
第8周(10月17日)九(2)班升旗仪式作《人生因读书而精彩》动员讲话。
活动组织：教导处、团委、大队部负责2、利用黑板报、橱窗、网络等宣传读书专题内容，营造浓浓的读书氛围。
(10月19日检查)活动组织：教导处、团委、大队部、班主任负责3、各班级在队会、班会活动时(10月18日)举行主题班会。
活动组织：班主任(中队辅导员)负责以上两项活动主题均为“人生因读书而精彩”。
(二)实施阶段：活动一：晨间诵读诵读内容：《全日制义务教育语文课程标准》推荐的优秀诗文背诵推荐篇目《三字经》、《弟子规》。
活动组织：教导处、班主任、语文老师负责活动要求：1、诵读时间为每天7点30分至7点50分，要求每位学生到校后立即到教室开展晨间诵读活动。
2、值周老师在规定时间段内巡视，并根据各班情况进行打分。
评分标准：1、全班整体专心朗读10分2、大多数专心朗读7—9分3、少数专心朗读4—6分4、基本上没有朗读0分5、凡发现迟到、早退，以打扫卫生为理由不参加早读的，每人次扣1分。
活动二：广播室读书推介活动每周一至周四下午课后，广播室成员读书活动，每天2—3篇经典*。
活动组织：教导处、团委、广播室成员负责活动三：大课间活动的古诗词欣赏活动组织：体育老师(三)总结、表彰阶段：(第十六周)1、读书征文比赛2、古诗词考级3、书香班级的评比评比依据：黑板报、主题班会、晨间诵读情况等。
书香校园：知识的海洋,智慧的源泉
书香校园：知识的海洋，智慧的源泉在繁忙的都市中，有一片静谧之地，它既是知识的海洋，又是智慧的源泉——那就是我们的书香校园。
这里，每一本书都如同一块瑰宝，每一行字都蕴含着深邃的思想，每一个角落都弥漫着浓郁的书香。
走进校园，首先映入眼帘的是那宽敞明亮的图书馆。
馆内藏书丰富，从经典名著到科普读物，从历史文献到艺术画册，应有尽有。
学生们在这里自由地穿梭于书架之间，寻找着心灵的食粮。
他们或坐在窗边的阅读区，静静地沉浸在书的世界中；或聚集在讨论区，热烈地探讨书中的观点和见解。
除了图书馆，教室和走廊也是书香弥漫的地方。
每一间教室都设有图书角，摆放着各种适合学生阅读的书籍。
课间休息时，同学们会争相借阅，利用短暂的时间充实自己。
走廊上，则常常可见同学们手捧书本，边走边读的情景。
他们或低头沉思，或抬头微笑，仿佛在与书中的角色进行着跨越时空的对话。
在这个充满书香的环境中，不仅学生们的精神面貌焕然一新，老师们也深受感染。
他们不仅在课堂上传授知识，更在课后引导学生们阅读经典、思考人生。
师生之间的交流与互动变得更加深入和丰富，整个校园都弥漫着一种积极向上的氛围。
书香校园不仅为学生们提供了一个良好的学习环境，更成为了他们成长道路上的重要伴侣。
在这里，他们学会了如何获取知识、如何思考问题、如何与人交流。
这些知识与技能将伴随他们一生，成为他们未来道路上的坚实基石。
总之，书香校园是一片充满智慧与希望的土地。
它让我们明白，知识是无尽的海洋，而智慧则是那源源不断的源泉。
只有不断地汲取知识、锻炼智慧，我们才能在这个日新月异的时代中立足并前行。
让我们珍惜这片书香之地，用心去感受它的魅力与力量吧！。
关于打造书香校园的建议-刘建玲
关于打造书香校园的建议南阳小学刘建玲一、环境育人，营造书香氛围1、一景一物皆育人学校在抓好校园环境绿化、美化、净化与现代化的同时，应突出体现学校的书香特色，营造浓郁的读书氛围，让学校处处都昭示书香醉人、诗情画意。
学校应发动教师学生和家长自创和改编读书对联和名言，张贴上墙，努力使“每一堵墙壁都说话，每一个角落都育人”，学校主干道旁，教室内、外墙壁醒目处悬挂和张贴着各类经典名言警句，具有鼓励、教育、警示而又人性化的古人古语，让师生受到熏陶和感染。
这样，师生时时处处徜徉在书韵墨香的氛围中，心灵接受着文化美，自然美，生活美的浸润和熏陶。
2、新增书吧展新姿学校始终坚持把图书阅览馆的建设作为“书香校园”建设的“根据地”。
近年来，学校更是加大资金投入，有针对性地添置图书。
学校现有纸质图书超1万册，规定班级每周一次集体借阅，其余时间全天向学生开放借阅，每人每班的借阅率一目了然。
在着力做好学校图书馆建设的同时，狠抓班级、办公室“图书角”建设工作，丰富师生的阅读资源。
班级成立图书管理小组，人手一张借书卡，保证图书借阅的有序进行。
各班长期开展“学生捐书”活动，使班级图书更新周期短，且贴近学生生活，适应学生的阅读需要。
我认为学校还应该在教室外宽阔处新增书吧或书廊（乐香书廊），使学生“人在书中，书在身边”，课余午后，三三两两的孩子手捧喜爱的图书，沐浴着初春的阳光，吮吸着知识的甘露的场景成为了我校一道迷人的风景。
3、千方百计求书源学校应向学生发出倡议，要求学生在生日和过节时向家长表达“我最想要的生日礼物（节日礼物）——书”，以此来鼓励学生真正与书为友，懂得只有书才是自己最有意义、最值得珍藏的礼物。
二、韵由读生，培养阅读情趣“读书成为习惯，书香成就人生”，为了让广大学生爱读书、乐读书，学校以“沐浴书香，快乐成长”为主题，通过有校本特色的系列读书活动，催生出精彩校园，形成了一整套系统的实施策略：“一考、二评、三读、四积累”。
一考：每学期举行一次读书考级。
打造书香校园的活动方案7篇
打造书香校园的活动方案7篇打造书香校园的活动方案【篇1】一、指导思想书中有智者的谆谆教导，书中有历史的滚滚车轮。
书籍是人类文明和智慧的结晶，是充盈着知识和思想的宝库，是广大师生的良师益友，也是师生人生道路上的引路人。
总之，书籍是人类永远的朋友，书籍是人类进步的阶梯!追求知识，发展能力，陶冶情操，建设和谐、幸福江阴，构建学习型校园，必须人人爱读书，必须人人读好书，必须人人善读书，必须人人会用书。
早一天读书，就会早一天受益。
通过“营造书香校园，造就书香人生”读书活动，旨在创设一个良好的校园成才氛围，养成热爱书籍，博览群书的良好习惯，并在读书实践活动中树立信念，陶冶情操，获取真知，推动学习型校园建设和终身学习活动的深入开展，适应知识型社会浪潮的到来和新一轮教育改革发展的挑战。
二、具体目标1、转变思想观念，让师生懂得“书籍是水，自己是鱼”和“腹有诗书气自华”的道理，改变不好读书、不勤读书、不善读书和学用脱节等问题，在校园内营造书卷味的书香环境和读书用书的良好风气，让读书学习成为一种生活态度、一种生活习惯、一种精神追求，成为学习、生活、工作的重要而又自觉的组成部分，推动学习型校园建设和终身学习活动的深入开展。
2、建立起以学校、班级(办公室)、个人三级书库或书角、书房。
3、促进师生知识更新、视野开阔、思维活跃、综合素质提高，以适应新课程、新高考的要求和人的全面发展需求;实现师生同行、同乐、同成长，实现学校教育事业的稳步发展。
三、落实措施(一)营造书卷味的书香环境1、建设满足师生阅览需要的图书室和阅览室。
图书数量达到上级部门规定要求，且质量保证，类别结构合理。
能按照信息化管理要求，及时将图书、杂志录入、上架，方便快捷地被师生查阅。
图书室设备齐全，整洁明亮;阅览室配备能容纳一个班学生阅览和上课的座位，进一步建设教师阅览室、电子阅览室。
阅览室布置富有温馨感和愉悦感，符合师生的身心特点。
畅通校园网上图书馆。
2、健全各项相应的管理制度，注重长效机制建设。
有关开展“书香校园”读书活动的通知
关于开展小伊中学“书香校园”读书活动的通知为落实校领导关于学校今后工作意见的要求，把我校打造成一个书香四溢的校园文化，让学生养成多读书，读好书的好习惯，通过读书活动陶冶情操，树立理想，学校决定在全校开展“营造书香校园文化”读书活动，具体方案如下：活动目标1.通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯2.通过活动，引导学生与经典好书交朋友，营造良好的读书氛围，为打造书香校园文化奠定基础。
3.通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高活动主题：1.从阅读中获得快乐和智慧2.阅读，是与我们相伴一生的精神家园活动对象：全体在校学生活动时间：2011年10月1日―――2011年10月30日活动内容：各班级学生围绕本次读书主题利用校图书馆书目资源，或自购图书进行阅读。
具体实施安排：一、宣传发动：2011年9月30日前，以班级为单位，利用黑板报、班会等形式宣传好本次活动，激发学生的参与。
二、组织实施：1.创设读书环境，使学生愿意读书各班级可根据各自班级的情况开展各种形式的读书活动，营造班级的读书氛围，创设读书环境，使学生愿意读书；倡导班级学生拿出一本自己的好书与他人分享，形成在班级人群中漂流书香，让学生在阅读中获得知识与快乐。
学校图书馆全天开放，为学生创造便捷借阅环境，对同学捐赠的图书设立图书漂流专架，供学生借阅。
2.营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果利用班级墙报，定期将学生读书心得展示出来；利用班会课介绍读书心得，读书方法。
鼓励学生读书，写读书心得。
三、开展评选总结学校将根据学年为单位并参照以下指标体系：1.班级阅读图书的人数和数量；2.对阅读图书有无读书心得；3.班级参与图书漂流活动情况。
进行评选阅读明星和书香班级，获评者学校将给予适当奖励。
本次读书活动宗旨：着重在宣传教育、共同参与、畅谈感受，提高表达能力（读书心得），营造校园阅读环境，希望广大学生踊跃参加。
本次活动小组成员由图书馆、校团委、教务处共同组成。
营造书香校园,点亮智慧人生征文
营造书香校园,点亮智慧人生征文
营造书香校园，点亮智慧人生征文
今天，让我们一起去到书香校园里，让书香洒满整个校园，让书本的余香淡淡的滋润着学生们的心灵,让学生们在这洁净的书香中汲取智慧，让书香渗入每个学生的心灵深处，让大家都能够拥有自己的精神港湾，去探索自己的未来。
书香是一种精神，是一种智慧，是一种自由。
在书香的校园里，每个学生都可以自由地思考、自由地创造、自由地探索。
书香环绕着学生们，用它的智慧和精神，润泽学生心灵，让学生们学会认识世界，认识自己，学会思考，学会分析，学会探索，学会创造。
书香校园，可以让学生们点亮自己的智慧，把智慧的火花喷发出来，去探索未知的世界，去发现未知的自己，去挖掘隐藏在自己智慧之中的更多可能性，去修炼自己的知识，让自己的生命更加精彩。
在书香校园里，让智慧点亮人生，让每一个学生都能够展示自己的智慧，学会思考，学会发掘，学会创造，学会实现自己的梦想，学会把自己的智慧活用起来，让自己的生活更加有意义。
让我们一起营造书香校园，点亮智慧人生！。
书香校园阅读点亮人生的优秀作文
书香校园阅读点亮人生的优秀作文本篇作为采用“五感法”的写作方式书写而成，“五感法”是一种通过描述这五种感受来写作文的方法，通过多种感官把景物的人和物的美好表现出来，把这五种感觉运用在作文中，作文内容会更加丰富多彩，让读者有种身临其境的感觉。
欢迎大家编辑和下载。
莎士比亚曾言：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”在书香弥漫的校园里，读书已成为我们不可或缺的翅膀，闪耀着五光十色的光辉。
视觉：书页上的斑驳光影捧起书卷，视线掠过泛黄的书页，墨香拂面，仿佛穿越了历史的尘埃。
字里行间流淌着先贤的智慧，在眼前勾勒出一幅幅壮丽的画卷。
书中人物的喜怒哀乐，在我们的脑海中幻化成鲜活的影像，让我们身临其境，感怀万千。
听觉：书声朗朗的悦耳音符校园的清晨，书声朗朗，汇聚成一首动人的交响曲。
同学们的朗读声抑扬顿挫，像珍珠落玉，悦耳动听。
它唤醒了沉睡的思绪，激发了求知的欲望，在校园里营造出一种浓厚的学习氛围。
嗅觉：纸张上弥漫的墨香新书在手，淡淡的墨香扑鼻而来，沁人心脾。
它混合着古籍的陈香，仿佛承载着历代文人的气息。
当我们翻阅书页，墨香伴着知识的芬芳，滋润着我们的心灵，让我们在书海中沉醉不已。
触觉：书本带来的温暖与重量每当我们捧起书本，厚厚的一叠纸张总会带来一种踏实感。
书本的重量仿佛承载着无数的知识和思想，它压在我们的手上，也压在我们的心头，让我们倍感沉甸甸的责任。
大脑：书中开启的浩瀚世界阅读，是开启大脑想象之门的钥匙。
书中浩瀚的世界，宛如汪洋大海，任我们自由驰骋。
未知的领域，奇幻的冒险，深刻的道理，都汇聚在书本之中，等待着我们去探索、去思考、去感悟。
在书香校园里，五感共同奏响了一曲阅读的华章。
它照亮了我们的心灵，点亮了我们的人生，让我们在知识的海洋中扬帆远航，驶向梦想的彼岸。
构建智慧书香校园，培养学生良好道德品质
目前，在新课程标准改革逐渐深入的新时代，很多地区都积极加强智慧阅读书香校园的建设。如何理解智慧书香校园就显得尤为重要。明确与此相关的理论知识，可以更好的落实全新阅读思想的渗透，促进学生、家长、学校、教师、社会等相关主体的共同参与，将智慧校园的建设与教育活动的开展进行紧密结合，可以在搭建智慧阅读平台的同时，引进具有教育意义的阅读资源，培养学生良好的道德品质。从理论角度来看，智慧书香校园的建设更加注重全领域阅读理念的渗透，其要覆盖所有学校，全学段、全员化、全学科的参与，进一步的促进学校、家庭、社会等相关主体的有效联动，完善线上、线下模式。在建设过程中，将智慧阅读纳入到整体的教育体系建设之中，促进学生阅读素养道德素养的全面提升。在实际实施的过程中，很多地区积极搭建智慧阅读教学平台，优化书香氛围。通过阅读等相关教育活动的开展，使学生可以不断完善自身的道德素养，进一步的促进了数字化、智能化的相关资源的合理应用，对于教育信息化的科学建设具有十分重要的积极影响。
三、构建智慧书香校园，提升学生思想道德水平的具体做法
根据上述情况分析和探索可以看出，在智慧校园创建时代，积极创设良好的阅读氛围，使学生可以感受到读书阅读以及学习专业知识的重要价值，可以更好的完善学生的综合素养。在对各项管理任务进行落实的过程中，相关主体还要加强书香校园建设，注重资源的整合，优化学生学习情况，从而推动学生的可持续发展。一般主要对以下策略进行全面展现：
关键词：智慧书香校园；学生发展；道德品质；基本策略
引言：在素质教育理念逐渐深入的新时代，积极完善智慧书香资源的构建，完善校园阅读文化，既可以尊重学生的个性化特征，也可以在潜移默化之中，使学生可以优化自身的学习意识，强化精神动力，对于学生阅读素养的全面提升具有十分重要的积极影响。因此，要以智慧书香校园的创建为出发点，充分探索完善学生道德素养的基本思路，从而从全过程发展的角度出发，使学生的学习0
创建“书香校园”活动实施方案策划方案
创建“书香校园”活动实施方案策划方案一、活动背景在这个信息爆炸的时代，阅读成为人们获取知识、开拓视野的重要途径。
为了营造浓厚的校园文化氛围，提升学生阅读兴趣和能力，培养具有人文素养的新时代青年，我国教育部门提出了“书香校园”的倡议。
本方案旨在策划一场富有创意、贴近学生生活的“书香校园”活动，让阅读成为校园的一种新风尚。
二、活动目标1.提高学生的阅读兴趣和阅读能力，使其养成自觉阅读的习惯。
2.拓展学生知识面，提升人文素养，培养全面发展的人才。
3.增强校园文化氛围，营造和谐、温馨的校园环境。
三、活动主题“书香满园，智慧人生”四、活动时间2023年4月1日至2023年4月30日五、活动对象全校师生六、活动内容1.开幕式（1）活动时间：2023年4月1日（2）活动地点：学校操场（3）活动流程：a.校领导致辞，宣布“书香校园”活动启动。
b.学生代表发言，分享阅读心得。
c.优秀教师代表发言，介绍阅读教学方法。
d.全体师生宣誓，表示积极参与“书香校园”活动。
2.主题讲座（1）活动时间：2023年4月2日至2023年4月8日（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：a.邀请著名作家、学者进行主题讲座，分享阅读与写作经验。
b.邀请优秀班主任、学生分享阅读故事，激发学生阅读兴趣。
3.读书分享会（1）活动时间：2023年4月9日至2023年4月15日（2）活动地点：学校图书馆（3）活动内容：a.学生自主报名，参加读书分享会。
b.每位参与者分享自己的阅读心得，互相交流、学习。
4.阅读马拉松（1）活动时间：2023年4月16日至2023年4月22日（2）活动地点：学校操场（3）活动内容：a.学生自主报名，参加阅读马拉松。
b.在规定时间内，完成指定数量的阅读任务。
5.优秀读书笔记评选（1）活动时间：2023年4月23日至2023年4月29日（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：a.学生提交自己的读书笔记，参与评选。
b.评委对笔记进行评选，评出一、二、三等奖。
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团联发﹝2013﹞3号
关于开展2013年“智慧人生，书香校园”
读书月活动的通知
各学院团总支：
为了响应党的十八大所提出的“开展全民阅读活动”号召，巩固我校在“智慧人生书香校园”读书月活动中所取得的成果，创建校园品牌文化活动，现将2013年“智慧人生，书香校园”读书月活动方案下发，请认真贯彻执行。
图书馆团委
二〇一三年四月七日
主题词：“智慧人生，书香校园”读书月活动通知
抄报：院党委、团省委、省学联
抄送：学生工作相关职能部门、各学生分会、团总支
共青团河西学院委员会 2013年4月7日印
河西学院2013年“智慧人生书香校园”读书月
活动方案
一、活动主题
我的图书馆我的读书情
二、活动目的
弘扬优秀的读书传统，传播高尚读书理念，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造有利于高素质文化人才健康成长的良好环境，塑造特色鲜明、品味高雅的校园文化，促进学生读书博识、读书修德、读书成才。
三、活动时间
2013年4月7日——4月30日
四、活动内容
1．评选校园“读书明星”
按照2012年度学生入馆借阅图书排名靠前、学习成绩优良和思想品德好的标准并结合学生的自我推荐，在全校范围内评选并表彰40名“河西学院校园读书明星（包括5名自荐名额）。
2．进行“图书馆与您同行”培训与宣讲活动
读书月活动期间，图书馆将组织专业技术人员深入各个学院，对全体教师进行数字资源检索与利用方面的培训与宣讲活动。
培训的主要内容主要有：如何巧妙使用中国知网、读秀（超星发现）、CASHL、CALIS等数据库和OA资源网迅速便捷地获取学术信息资源，以及如何使用超星名师讲坛、超星电子书、教学资源网等数字资源提升教学技能。
3. 举行“四二三我爱书”读书知识有奖竞答活动
在4月23日“世界读书日”开展纪念和宣传活动，在图书馆二楼大厅举办以华夏文明知识、学科名家名著、读书治学知识和图书馆利用方法为
内容的读书知识有奖竞答活动，全校来馆读者自由参加，现场答题，即答即奖。
4. 举办“读好书会读书”专题讲座
举办诺贝尔文学奖获得者莫言作品赏析专题讲座及其作品借阅发布会，举办“百种读书方法谈”专题讲座。
5.“图书馆，我对你说”征文活动
文章可以是对图书馆或馆员的颂扬、可以是对图书馆的建议和批评、也可以是对同学的倡议和勉励。
文体不限，可以是诗歌、散文也可以是杂文或微型小说。
届时，所有参赛作品统一在图书馆大厅集中展示并对获奖作者予以奖励。
6.举行“图书馆的那些人和事”漫画展赛活动
读者以图书馆的人和事、读书的苦与乐、读者行为的美与丑为主题，结合自己的所见所闻、所思所想，创作漫画作品。
所有参赛作品统一在图书馆大厅集中展示并对获奖作者予以奖励。
7.开展“数图达人”我校学生信息素养普查
通过发放调查问卷、现场调查与抽样调查等方式对全校所有在校生的信息素质进行全面普查，力求全面、准确的获取有关我校学生的信息素质的基本情况，为开展信息素质教育提供事实依据。
五、活动要求
1.各学院加强对本学院读书月活动的组织、协调和指导工作，在积极配合支持全校性活动的同时，结合本院的特点，举办有本院特色的品牌读书活动，引导学生养成好读书、读好书、会读书的学习习惯，并以开展读书月活动为抓手，加强学风院风建设。
2.各学院通过院级和班级读书主题活动，以经典诵读、读书演讲、指定学生必读书目、组建读书兴趣小组，开展治学方法讲座、举办学术围谈、
举行书法绘画比赛等多种形式把读书月活动深入持久地开展下去。
3.各学院要通过网络、展板、条幅、海报等多种媒介开展全面宣传，营造浓烈的校园读书氛围。
4.各学院及时将读书月活动计划和总结报送活动办公室（图书馆读者管理办公室）。
六、活动组织
1．读书月活动组委会成员名单
组长：张晓舟
副组长：张有明徐德祯
成员：孙桂华岳国仁王德王海东薛栋保庭科褚建霞
2.主办单位
党委宣传部教务处科技处学生处图书馆团委
3.承办单位
图书馆团委学生会
4.协办单位
读委会和学生社团
附件1：《全校性活动进度安排表》
附件2：《河西学院2013年读书月读书明星推荐表》
附件3：《河西学院2013年读书月“图书馆，我对你说”征文作品一览表》
全校性活动进度安排表
时间内容地点实施部门协办
4月7日
下午4:30
读书月活动启动仪式
图书馆
报告厅
团委
图书馆
读委会
各学生社团莫言作品推介暨借阅发布仪式
4月8日下发活动细则
图书馆
团委4月8-9日发放信息素养调查问卷全校各院系图书馆4月10-30 日数字资源进学院
各学院
会议室
图书馆
4月18日
读者提交漫画展赛作品
图书馆读者
管理办公室
美术学院读者提交征文作品各学院各院报送读书明星推荐初评名单各学院
4月18日展示参赛征文、漫画作品图书馆大厅图书馆
4月23日 4.23读书知识有奖竞答活动
图书馆
二楼大厅图书馆团委
4月25日公示各类获奖名单图书馆团委图书馆
4月29日专题讲座：百种读书方法谈
图书馆
报告厅
图书馆
团委读书月活动闭幕式
备注时间、地点如有变动另行安排
河西学院2013年读书月读书明星推荐表被推荐人姓名所在学院班级
借书证号联系电话
被推荐人读书情况说明
班级评选意见
2013年4月日单位推荐意见
推荐单位（盖章）_____________
2013年4月日读书月活动组委会意见
读书月活动组委会（代章）
2013年4月日
河西学院2013年读书月“图书馆，我对你说”征文作品一览表
学院上交日期2013年4月日
编号姓名学院班级篇名联系方式。