河北省清河挥公实验中学高三生物三轮冲刺 必考热点6《细胞的有丝分裂和减数分裂》
河北省清河挥公实验中学2022届高三生物一轮复习 专题 细胞中的元素与化合物导学案
细胞中的元素与化合物个性笔记【高频考点解读】1．近三年高考中，生物组织中糖类、脂肪和蛋白质检测的考查最为突出，多以选择题的形式直接考查对染色原理、过程及结果的识记；化合物的元素组成和水、无机盐的作用多以选择题的形式，结合代谢、重要化合物及生产生活实际，考查对水、Na＋、K＋、酶、激素、抗体、色素、核酸等的理解记忆。
2．对本讲内容的复习要注意以下几点：(1)通过比较，识记不同化合物的组成元素，联系生态系统的元素循环(物质循环)理解生物体与无机自然界元素组成的统一性和差异性。
(2)联系代谢、抗性和生产实际理解自由水和结合水的生理作用，通过实例识记无机盐的作用。
(3)牢记物质鉴定的试剂和显色反应，注意不同试剂的使用方法和不同物质鉴定的条件。
【热点题型】题型一考查组成细胞的化学元素例1、下列关于细胞中化学元素的叙述，正确的是( )A．细胞中一种元素的作用能被其他元素替代B．细胞中的脱氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素C．主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定D．细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要【提分秘籍】运用元素的观点分析问题(1)从化合物的元素组成上分析代谢产物：糖类、脂质和蛋白质的组成元素中都有C、H、O，可推知其代谢产物中都有CO2和H2O；蛋白质中还含有N，故其代谢产物中还含有尿素。
(2)从化合物的元素含量上分析氧化分解释放能量的多少，脂肪的含氢量多于糖类，因此等质量的脂肪彻底氧化分解时所消耗的O2比糖类多，释放的能量也多于糖类。
(3)化合物的特殊元素组成在同位素标记法中的应用；利用同位素标记法可以示踪光合作用和细胞呼吸中碳、氧原子的去向；示踪分泌蛋白的合成、运输和分泌途径；在噬菌体侵染细菌实验中，用于证明DNA是遗传物质；在研究DNA复制时，可用于证明DNA分子的半保留复制方式；还可用于基因诊断和DNA分子杂交。
【举一反三】如图1是细胞中化合物含量的扇形图，图2是有活性的细胞中元素含量的柱形图，下列说法不正确的是( )A．若图1表示细胞鲜重，则A、B化合物依次是H2O、蛋白质B．若图2表示组成人体细胞的元素含量，则a、b、c依次是O、C、HC．地壳与活细胞中含量最多的元素都是a，因此说明生物界与非生物界具有统一性D．若图1表示细胞完全脱水后化合物含量，则A化合物具有多样性，其必含的元素为C、H、O、N【热点题型】题型二生物体内的水和无机盐例2、下列有关水与生命活动的说法不正确的是( )A．细胞发生癌变其自由水含量较正常的细胞低B．正在萌发的种子中结合水与自由水的比值下降C．在线粒体、叶绿体和核糖体中进行的化学反应都有水生成D．自由水和结合水在一定的条件下可以相互转化【提分秘籍】1. 水与细胞代谢的关系(1)自由水/结合水的比值与新陈代谢、生物抗逆性有关：比值越大，生物新陈代谢越旺盛，但其抗逆性【举一反三】植物在冬季来临过程中，随着气温的逐渐降低，体内发生了一系列适应低温的生理生化变化，抗寒能力逐渐增强。
河北省清河挥公实验中学高考生物一轮复习 易错谨防范
二轮专题复习三招之第一招基础再排查易错谨防范7考点七变异、育种与进化个性笔记【依纲回扣——填一填】1．基因重组(1)________染色体上的________基因重组(发生于减数第一次分裂)。
(2)________染色体的非姐妹染色单体________导致同一条染色体上的基因产生重组(发生于________时期)。
(3)基因重组是通过________生殖过程实现的，其结果是导致生物性状的________，为动植物________和________提供丰富的物质基础。
2．基因突变(1)特点：________、随机性、________性、低频性等。
(2)意义：基因突变是________产生的途径；是生物变异的________；提供生物进化的________。
3．染色体结构变异和数目变异(1)染色体结构变异类型有________、重复、________和易位。
(2)染色体数目变异①染色体组：细胞中一组________染色体，在形态和功能上各不相同，但又相互协调，共同控制生物的________，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。
②二倍体、多倍体、单倍体的界定可依据发育起点界定二倍体、多倍体与单倍体——起点为“________”时依据“________”确认二倍体、多倍体，起点为“_______”时，直接认定为单倍体。
4．生物育种的原理(1)诱变育种——基因突变；(2)单倍体育种——____________；(3)多倍体育种——____________；(4)杂交育种——________；(5)基因工程育种——________。
5．单倍体育种的优点是能___________。
6．秋水仙素诱导染色体加倍的原理是________形成。
7．现代生物进化理论的主要内容(1)生物进化的单位是________，进化的实质是________的定向改变。
(2)引发种群基因频率发生变动的五大因素：________、基因迁移、遗传漂变、非随机交配、________。
高中生物 有丝分裂与减数分裂知识点
细胞的增殖（有丝分裂）知识点一、细胞有丝分裂过程1.细胞周期概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。
一个细胞周期包括两个阶段，即分裂间期和分裂期。
分裂间期指：从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前，是分裂间期，大约占细胞周期的90%-95%，此时期主要变化是：完成DNA分子的复制和有关蛋白质得到合成，同时细胞有适度的生长；其意义是分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备。
分裂期是一个连续的过程，人们为研究方便，将其分为四个时期，即分裂前期、分裂中期、分裂后期、分裂末期[概念注意点]：①连续分裂的细胞②起点是一次分裂完成时开始，终点是到下一次分裂完成时为止③特点：不同细胞的细胞周期不同，分裂间期和分裂期所占比例也不同，观察细胞分裂时应选择细胞周期短，分裂期占整个细胞周期比例较小的细胞更好。
【及时训练】：只要能分裂的细胞就一定具有细胞周期。
()只有连续分裂的细胞才具有细胞周期,如人体皮肤生发层细胞、造血干细胞等干细胞、癌细胞、植物根尖分生区(茎尖生长点)细胞等。
只分裂一次便不再分裂的细胞、减数分裂形成的细胞都不具有细胞周期。
高度分化的细胞也不具有细胞周期。
2.细胞周期的两种表示方法方法名称表示方法用字母表示细胞周期扇形图A→B→C→A为一个细胞周期直线图a+b或c+d为一个细胞周期分裂间期⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧G 1期(DNA 合成前期)：合成RNA 和有关蛋白质，为DNA 合成作准备S 期(DNA 合成期)：合成DNA G2期(DNA 合成后期)：合成 RNA 和蛋白质，为分裂期作 准备3.分裂期(以高等植物细胞为例)a间期主要变化是完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。
b前期两失两现一散乱（膜仁消失两体现）即染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗，成为染色体。
从细胞的两极发出纺锤丝形成一个梭形的纺锤体。
核仁逐渐解体，核膜逐渐消失。
染色体散乱地分布在纺锤体的中央。
有丝分裂和减数分裂知识点
有丝分裂和减数分裂知识点有丝分裂和减数分裂是生物学中两种重要的细胞分裂方式。
有丝分裂是指细胞在生命周期中进行的一种细胞分裂过程，通过有丝分裂，一个细胞可以分裂为两个完全相同的细胞，以实现细胞生长和组织修复。
减数分裂则是特定于生殖细胞的分裂方式，通过减数分裂，生殖细胞可以形成配子，以进行有性繁殖。
有丝分裂的主要过程可以分为四个阶段：前期、中期、后期和末期。
前期是细胞进入细胞周期的第一阶段，细胞开始准备进行分裂。
在前期，细胞核膜逐渐解体，染色体变成可见的棒状结构，而且复制了自身。
中期是细胞分裂的过程中最关键的阶段，包括纺锤体形成、核分裂和染色体的分离。
在纺锤体形成时，纺锤体纤维将染色体捕获并将其拉伸到细胞的两端。
在核分裂时，核仁消失，染色体逐渐分离成两部分，然后被引向细胞的两端。
后期是有丝分裂过程的第三个阶段，包括染色体运送到细胞的两端、核质分裂和细胞膜形成。
在后期，染色体被运送到细胞的两端，核质被分裂成两部分，最后形成两个独立的细胞。
末期是有丝分裂过程的最后一个阶段，细胞重新进入间期，准备下一轮细胞分裂。
减数分裂是生殖细胞进行的一种特殊的细胞分裂方式，也称为减数减数分裂。
与有丝分裂不同，减数分裂中细胞分裂两次，从而形成四个细胞，每个细胞只包含一个染色体组。
减数分裂分为减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ两个阶段。
在减数分裂Ⅰ中，细胞进行了一个类似有丝分裂的过程，但在染色体的分离上有所不同。
在减数分裂Ⅰ中，染色体以染色体对的形式排列并交换了部分DNA段。
这个过程被称为交叉互换，这样染色体可以进行混合，从而增加了遗传多样性。
在减数分裂Ⅱ中，细胞进行第二次分裂，染色体分裂成单体，然后四个单体染色体形成四个细胞，每个细胞只包含一个染色体组。
有丝分裂和减数分裂在细胞分裂中起着非常重要的作用。
有丝分裂是生物体生长和组织修复的基础，保证了细胞的遗传物质的传递和细胞的相对稳定性。
减数分裂则是生物体进行有性繁殖和遗传变异的基础，通过交叉互换增加了遗传多样性，有助于适应环境的变化。
河北省清河挥公实验中学高三生物三轮冲刺必考热点12《变异、育种和进化》
必考热点12 变异、育种和进化一、答题要素1. 基因突变未引起生物性状改变的原因：(1)基因的非编码区域发生突变。
(2)密码子具有简并性：可能翻译出相同的氨基酸。
(3)纯合子中显性基因突变成杂合子中的隐性基因。
2．可遗传变异的3大类型：基因突变、基因重组、染色体变异。
(1)真核生物：减数分裂3种可遗传变异类型都存在，有丝分裂无基因重组。
(2)原核生物：没有染色体，不存在染色体变异，只有基因突变和基因重组。
(3)病毒：基因突变是其唯一可遗传变异的来源。
3．真核细胞不同分裂时期发生的变异不同：（1）基因突变：发生在所有分裂过程中。
（2）基因重组：只发生在减数分裂过程中。
（3）染色体变异：发生在有丝分裂和减数分裂过程中。
二、失分警示w1．易位≠交叉互换：(1)易位：发生在非同源染色体之间，属于染色体结构变异。
(2)交叉互换：发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间，属于基因重组。
2．单倍体：(1)单倍体的体细胞中并非只有1个染色体组：多倍体的体细胞中含有2个或2个以上染色体组。
(2)单倍体并非都不育：单倍体含有同源染色体及等位基因时，可育并能产生后代。
3．育种方法需注意的问题：(1)原核生物不能运用杂交育种。
如细菌的育种一般采用诱变育种。
(2)杂交育种：不一定需要连续自交。
(3)花药离体培养：只是单倍体育种中的一个程序，要想得到可育的品种，一般还需要用秋水仙素处理单倍体使染色体加倍。
三、提分关键1．判定染色体组数的3大方法：(l)看细胞内形态相同的染色体数目：有几条，就含几个染色体组。
(2)看细胞或生物体的基因型：控制同一性状的基因出现几次，就有几个染色体组。
(3)根据染色体数目和形态数来推算：染色体组的数目=染色体数／染色体形态数。
2．常规基因频率的2大计算方法：(1)基因个数／（此基因个数+其等位基因个数）。
(2)此种基因纯合子基因型频率+1/2杂合子基因型频率。
3．特殊基因频率的计算方法：当基因位于X染色体的非同源区段。
河北省清河挥公实验中学高三生物一轮复习 专题 细胞核
细胞核与细胞膜【高频考点解读】1.细胞膜系统的结构和功能 2．主要细胞器的结构和功能3．细胞核的结构和功能 4．观察线粒体和叶绿体 5．通过模拟实验探究膜的透性【热点题型】题型一细胞膜的成分、结构及功能例1.如图为生物膜的结构模型。
回答下列问题：(1)A、B和C分别表示______、_______、______；癌细胞能无限增殖，与图中结构[ ]________的减少有关。
(2)若该结构表示肝脏细胞，则在血糖浓度偏高时，胰岛素将与[ ]________结合而发挥作用。
(3)若该结构表示神经纤维的一部分，则静息状态下，甲侧的Na＋浓度将________(高于、等于或低于)乙侧，而动作电位的产生是因为________从甲侧大量进入乙侧；若该结构表示突触的一部分，则当兴奋传导到轴突末梢后，该结构将向突触间隙释放________，该过程依赖于该结构具有________的特点。
【提分秘籍】细胞膜的成分、结构及功能(1)组成细胞膜的成分有糖类、脂质和蛋白质，故其组成元素有C、H、O、N、P等。
(2)糖类在细胞膜上是以糖脂和糖蛋白的形式存在，且糖蛋白只能在膜外侧，据此可以判断细胞膜的内外侧。
(3)各种膜所含蛋白质与脂质的比例同膜的功能有关，功能越复杂的细胞膜，其蛋白质种类和数量越多。
这充分体现了细胞的结构和功能相适应的特点。
(4)正常细胞癌变后，有的细胞膜上产生甲胎蛋白和癌胚抗原等物质，但糖蛋白减少。
【举一反三】下列关于生物膜的叙述，正确的是( )A．细胞完成分化以后，细胞膜的通透性不会发生改变B．膜的流动性是细胞生物膜相互转化的基础C．糖蛋白主要位于细胞膜外侧，载体蛋白主要位于细胞膜内侧D．维生素D能以自由扩散的方式优先通过细胞膜，是因为维生素D与细胞膜的主要成分均是磷脂【热点题型】题型二细胞核的结构和功能例2．下图甲为细胞中某一结构的模式图，图乙表示图甲中3的成分及其各级结构。
据图回答下列问题：(1)图甲所示结构为________的亚显微结构。
高考生物分裂必考知识点
高考生物分裂必考知识点生物学作为高中阶段的一门重要学科，对于高考来说是必考科目之一。
考生需要掌握并熟练运用生物学的相关知识点，才能在考试中取得好成绩。
在这篇文章中，我将为大家总结整理高考生物中的分裂必考知识点，帮助考生更好地备考。
第一部分：细胞分裂的基本概念和分类细胞分裂是细胞繁殖和生长的基础过程，能够保证遗传物质在子细胞中的均匀分配。
细胞分裂主要分为有丝分裂和无丝分裂两种形式。
有丝分裂包括前期、分期和后期三个阶段，其中分期又细分为早期、中期和晚期。
无丝分裂则没有有丝分裂那样的细胞器，直接进行DNA复制和细胞分裂。
第二部分：有丝分裂的过程和重要机制有丝分裂是生物体细胞中较为常见的一种分裂形式。
在有丝分裂中，细胞地像和染色体的结构变化是重点。
细胞地像是有丝分裂中负责维持细胞摇床的骨架结构，它在有丝分裂的不同阶段具有不同的形态。
染色体的结构变化则涉及到双染色单体的复制、纺锤体的形成和染色体的分离等过程。
第三部分：无丝分裂的过程和特点无丝分裂相对于有丝分裂来说更为简单，一般发生在原核细胞中。
无丝分裂的过程包括DNA复制和细胞分裂两个阶段。
DNA复制是指原核细胞中的DNA分子在分裂前进行复制，形成两个完全相同的DNA分子。
细胞分裂则是指一个细菌细胞在DNA复制后通过细胞分裂使两个子细胞形成。
第四部分：细胞分裂与遗传的关系细胞分裂是遗传的基础，通过细胞分裂可以实现遗传物质的传递。
有丝分裂和无丝分裂的不同机制对遗传过程产生了不同的影响。
有丝分裂中，由于染色体的复制和分离过程比较复杂，容易出现染色体数目异常和结构变化，从而导致遗传物质的改变。
而无丝分裂则相对稳定，遗传物质的改变主要通过基因突变来实现。
第五部分：细胞分裂的生理功能和意义细胞分裂是细胞生长和繁殖的基础过程，对生物体具有重要的生理功能和意义。
首先，细胞分裂可以实现细胞数量的增加，使生物体得以生长和发育。
其次，细胞分裂可以使已损伤或老化的细胞得以替代，起到维持生物体正常功能的作用。
河北省清河挥公实验中学高三生物三轮冲刺必考热点1《组成细胞的四大类有机物》
必考热点1 组成细胞的四大类有机物一、答题要素1．四类有机物检测的原理：(1)蛋白质+双缩脲试剂→紫色。
(2)脂肪+苏丹Ⅲ→橘黄色。
脂肪+苏丹Ⅳ→砖红色。
水浴加热砖红色沉淀。
(3)还原糖+斐林试剂−−−−−→水浴加热蓝色；RNA+吡罗红→红色。
(4)DNA+甲基绿→绿色；DNA+二苯胺−−−−→−2．碱基、核苷酸种类：(1)原核、真核细胞：含5种碱基、8种核苷酸。
(2)病毒：含4种碱基、4种核苷酸。
3．蛋白质多样性的原因：氨基酸的种类不同、数量不同、排列顺序不同，肽链的空间结构不同。
4．核酸的分布：(1)DNA：真核细胞的细胞核、线粒体、叶绿体；原核细胞的拟核、质粒。
(2)RNA：主要在细胞质。
二、失分警示1．关注与“氢键”有关的两个误区：(1)误认为RNA中没有氢键，其实也有氢键，如tRNA的“三叶草”结构局部。
(2)误认为DNA单链中连接磷酸基团和脱氧核糖的是氢键，其实是共价键。
2．脱水缩合：氨基酸脱水缩合的方式只有一种，但脱水缩合时，氨基酸排列方式有多种。
3．核苷≠核苷酸≠核酸：(1)核苷=含氮碱基+五碳糖。
(2)核苷酸=核苷+磷酸。
(3)核酸=核苷酸+核苷酸+……+核苷酸4．生长激素≠生长素：(l)生长激素属于蛋白质（多肽）。
(2)生长素（吲哚乙酸）属于有机酸。
三、提分关键1．高考常考的还原糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖。
2．判断生物遗传物质的技巧：(1)只要含有DNA:DNA。
(2)RNA病毒：RNA。
3．同质量脂肪与糖类氧化分解：(1)结果：脂肪耗氧多、产水多、释放能量多。
(2)原因：脂肪含氢量相对多。
4．必记特征元素：血红蛋白-Fe；叶绿素-Mg；甲状腺激素-I；核酸-P；蛋白质-1。
河北省清河挥公实验中学高三生物三轮冲刺必考热点10《遗传信息的传递和表达》
必考热点10 遗传信息的传递和表达一、答题要素1. DNA分子复制（遗传信息的传递）的6个常考点：(1)时间：细胞分裂间期、DNA病毒繁殖时。
(2)场所：细胞核（主要）、线粒体、叶绿体（真核生物）。
(3)模板：DNA的两条链。
(4)原料：4种脱氧核苷酸。
(5)酶：解旋酶、DNA聚合酶。
(6)特点：边解旋边复制，半保留复制。
2．转录和翻译（遗传信息的表达）的4个常考点：(1)场所：转录——细胞核（主要）、线粒体、叶绿体、原核细胞的拟核；翻译——核糖体。
(2)模板：转录——DNA的一条链；翻译——mRNA。
(3)原料：转录——4种核糖核苷酸；翻译——20种氨基酸。
(4)酶：转录——RNA聚合酶。
二、失分警示1.遗传信息传递和表达中的易失分点：(1)复制和转录。
并非只发生在细胞核中，叶绿体、线粒体、拟核和质粒等处也可发生。
(2)转录的产物：除了mRNA外，还有tRNA和rRNA，但携带遗传信息的只有mRNA。
(3)翻译过程：并非所有密码子都能决定氨基酸，3种终止密码子不能决定氨基酸。
2．抓准DNA复制中的“关键字眼”：(1)DNA复制：用15N标记的是“亲代DNA”还是“培养基中原料”。
(2)子代DNA：所求DNA比例是”含15N的”还是“只含15N的”。
(3)相关计算：已知某亲代DNA中含某碱基m个。
①“复制n次”消耗的碱基数：m. (2n—1)。
②“第n次复制”消耗的碱基数：m.2n-1。
三、提分关键1. 中心法则有关过程分析：(1)分析模板①模板是DNA:DNA复制或DNA转录。
②模板是RNA: RNA复制或RNA逆转录或翻译。
(2)分析原料和产物。
①原料为脱氧核苷酸→产物一定是DNA→DNA复制或逆转录。
②原料为核糖核苷酸→产物一定是RNA→DNA转录或RNA复制。
③原料为氨基酸→产物一定是蛋白质（或多肽）→翻译。
2. 有关碱基和氨基酸数目计算的技巧：(1)图示对应关系：DNA（基因）→mRNA（密码子，64种）→tRNA(反密码子，61种)(2)推导：基因表达过程中，蛋白质中氨基酸的数目=1/3mRNA中的碱基数目=1/6基因中的碱基数目。
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必考热点2 细胞的结构和功能一、答题要素1．各种生物膜的基本组成成分相同：蛋白质和磷脂。
2．生物膜的三大功能：物质运输、信息传递、能量转换。
3．神经细胞产生动作电位时物质运输的方式：(1)Na+进入细胞、K+排出细胞（被动运输）：高浓度→低浓度。
(2)Na+排出细胞、K+进入细胞（主动运输）：低浓度→高浓度。
4．细胞核的功能：(1)细胞内遗传物质贮存、复制和转录的主要场所（遗传信息库）。
(2)细胞代谢和遗传的控制中心。
5．生物膜：其上蛋白质种类和数量越多，其功能越复杂。
6．线粒体：不能直接利用葡萄糖（能直接利用丙酮酸），能释放CO27．细胞质基质：能直接利用葡萄糖，也能释放CO2二、失分警示1．常考的蛋白质合成、加工、分泌的2个易混点：(1)核糖体合成蛋白质，但没有加工功能。
(2)内质网、高尔基体加工修饰蛋白质，但合成功能。
2．水的跨膜运输：并不只是自由扩散，也有可能是协助扩散（水通道蛋白）。
3．植物细胞并不都有叶绿体和大液泡：根尖分生区细胞没有叶绿体和大液泡。
4．同一个体的不同组织细胞功能不同：(1)直接原因：细胞含有的特定（殊）蛋白质不同。
(2)根本原因：基因的选择性表达。
5．核孔：虽允许大分子物质出入细胞核，但具有选择性。
6．高考常考的原核细胞的3大特性：(1)无线粒体，也可能进行有氧呼吸（细胞膜上）。
(2)无叶绿体，也可能进行光合作用（细胞质中）。
(3)无染色体，只能在DNA水平上产生可遗传变异。
三、提分关键1．“二看法”判断物质跨膜运输方式：(1)一看是否耗能。
①是：主动运输；②否：被动运输。
(2)二看是否需要载体蛋白（判断属于哪种被动运输）。
①需要：协助扩散；②不需要：自由扩散。
2．叶绿体常考结构（色素存在部位、光反应场所、合成ATP场所、与光反应有关的酶的存在部位）：类囊体薄膜。
3．细胞内物质与产生场所的对应关系：(1)蛋白质——核糖体。
(2)核酸——细胞核。
(3)性激素（脂质）——内质网。
河北省清河挥公实验中学高三生物三轮冲刺 必考热点4《
必考热点4 细胞呼吸一、答题要素1．有氧呼吸各阶段反应场所及物质和能量变化：(l)第一阶段——细胞质基质：消耗葡萄糖，产生丙酮酸，释放少量能量。
(2)第二阶段——线粒体基质：分解丙酮酸，释放CO 2，释放少量能量。
(3)第三阶段——线粒体内膜：消耗O 2，产生H 2O ，释放大量能量。
2．光合作用和细胞呼吸中物质和能量的变化：(1)物质循环：①C ：14CO 2 −−−−−→−的固定2CO 14C 3 −−−→−还原3C 14C 6H 12O 6 −−−→−Ⅰ呼吸 14C 3H 4O 3 −−−→−Ⅱ呼吸 14CO 2 ②O ：H 218O −−−→−光反应 18O 2 −−−→−Ⅲ呼吸H 218O−−−→−Ⅱ呼吸 C 18O 2 −−−−→−光合作用C 6H 1218O+H 218O ③H ：3H 2O −−−→−光反应 [ 3H] −−−→−暗反应 C 63H 12O 6 −−−−→−ⅠⅡ呼吸 呼吸Ⅰ、Ⅱ [3H] −−−→−Ⅲ呼吸 3H 2O (2)能量变化：光能−−−→−光反应 ATP −−−→−暗反应CH 2O ） ATP →各项生命活动3．探究酵母菌细胞呼吸方式的原理：(1)C02+澄清石灰水→混浊。
(2)CO 2+溴麝香草酚蓝水溶液→由蓝变绿再变黄。
(3)酒精+橙色重铬酸钾溶液（酸性条件）→灰绿色。
4．影响细胞呼吸的常见因素：(l)温度：影响酶活性。
(2)氧气浓度：氧气促进有氧呼吸，抑制无氧呼吸。
(3)含水量：自由水的相对含量会影响细胞代谢速率。
(4)二氧化碳浓度：不常见，二氧化碳会对细胞呼吸有一定抑制作用。
二、失分警示1. 与无氧呼吸有关的3点提醒：(1)产物不同的原因：①直接原因是参与催化的酶不同；②根本原因是控制酶合成的基因不同。
(2)只释放少量能量的原因：其余能量储存在分解不彻底的产物——酒精或乳酸中。
(3)水稻等植物长期水淹后烂根的原因：无氧呼吸产生的酒精对细胞有毒害作用。
生物高三分裂知识点
生物高三分裂知识点细胞的分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础过程。
在高三生物学学科中，分裂是一个重要的知识点。
本文将对生物高三分裂知识点进行全面的介绍和梳理。
一、有丝分裂有丝分裂是细胞的一种传统的分裂方式，包括前期、中期、后期和末期四个阶段。
1. 前期前期是有丝分裂的准备期，细胞进入此期，染色体变长且逐渐呈现出X型，核膜开始瓦解。
2. 中期中期是有丝分裂的主要过程，包括纺锤体形成、染色体缠绕、对分离等过程。
纺锤体是由纤维蛋白组成的特殊细胞器，它能帮助染色体在细胞质内移动。
3. 后期后期是有丝分裂的收尾阶段，染色体对分离完成，两组染色体分别移到细胞的两极。
4. 末期末期是有丝分裂的结束，此时新的核膜开始形成，两个子细胞逐渐分离。
二、无丝分裂无丝分裂是比较特殊的一种分裂方式，它通常发生于简单的原核生物中，并且过程相对简单。
1. 增生分裂增生分裂是无丝分裂的一种形式，细胞的DNA复制后，细胞直接分裂成两个细胞。
2. 减数分裂减数分裂是另一种无丝分裂的形式，常见于有性生殖过程中。
在减数分裂过程中，进行了两次细胞分裂和一次DNA复制，最终形成四个不同基因型的子细胞。
三、多核细胞的分裂多核细胞是指细胞中含有多个细胞核，这种细胞的分裂方式也有一些特殊之处。
1. 裂解裂解是多核细胞繁殖的主要方式之一，即细胞核先裂散，细胞质再分裂。
2. 减数分裂多核细胞中的减数分裂与有丝分裂的减数分裂有些类似，也是通过两次细胞分裂和一次DNA复制形成多个子细胞。
四、分裂的调控细胞的分裂在整个过程中需要受到严格的调控，以确保分裂的准确性和稳定性。
1. 细胞周期细胞周期是指细胞从一个分裂到下一个分裂所经历的一系列变化，分为M期（细胞分裂期）、G1期（第一间期）、S期（DNA 合成期）和G2期（第二间期）。
2. 控制因子分裂过程中的一些关键蛋白质，如细胞周期蛋白依赖激酶（CDK）、马德2蛋白等，起到了关键的调控作用，帮助细胞完成分裂过程。
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必考热点6 细胞的有丝分裂和减数分裂
一、答题要素
1．细胞周期：
(1)范围：连续分裂的细胞。
(2)顺序：分裂间期→分裂期（分裂间期时间远长于分裂期）。
2．减I中染色体发生特殊行为变化的三大时期：
(1)前期：同源染色体联会，形成四分体。
(2)中期：同源染色体排列在赤道板两侧。
(3)后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合。
3．细胞分裂过程中染色体和DNA数目加倍、减半的时期：
（1）DNA数目加倍：有丝分裂间期；减I前的间期。
(2)染色体数目加倍：有丝分裂后期；减Ⅱ后期。
(3)DNA和染色体数目减半：有丝分裂末期；减I末期；减Ⅱ末期。
4．有丝分裂临时装片制作流程：
取材→解离→漂洗→染色→制片（死细胞，不能看到连续分裂过程）
二、失分警示
1．注意DNA含量的不同描述：
(l)细胞内DNA含量：含细胞核、细胞质。
(2)核DNA含量。
(3)一条染色体上DNA含量。
2．减数分裂产生配子类型的注意点（以基因型AaBb的个体为例）：
(1) 1个精原细胞→2种精细胞。
(2)1个卵原细胞→1种卵细胞。
(3)1个个体→4种配子。
3．中心体加倍时期：间期，不要误认为是前期。
三、提分关键
1．由细胞质分配方式．判断子细胞类型：
(1)均等分配→次级精母细胞、精细胞、第二极体。
(2)不均等分配→次级卵母细胞、第一极体、卵细胞、第二极体。
2．同源染色体的判断方法：
(1)形态相同：X、Y性染色体除外，分开的姐妹染色单体除外。
(2)大小相同：X、Y性染色体除外。
(3)来源不同：一条来源于父方，一条来源于母方（通常用不同颜色表示）。
(4)能够配对：最重要标准。
3．看染色体，巧记细胞分裂时期（乱、间、端、边）：
显散乱——前期，在中间——中期，到两端——后期，已分边——末期。
4．“三看法”判断细胞图像分裂方式：
5．减数分裂与异常配子：
(l)减I异常。
配子中会出现同源染色体或等位基因。
(2)减Ⅱ异常。
配子中会出现两条相同染色体或两个相同基因。
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