《记念刘和珍君》课件 第一课时

解析B项，双主语；C项，语序不当，“不仅”应调至“过前 D项，句式杂糅，去掉“掀起轩然大波”。 答案：A
• 布置作业： • 1.背诵第4段，课后背诵。 • 2.同步练习册1—4题
1926年3月18日这天，刘和珍正患病，时时呕吐， 她不顾病痛，进行动员和组织工作。她把标语小旗 分发给同学们，发表了简短而激昂的演说，然后高 擎校旗，带队出发。正午12时，两千多群众开始示 威游行，刘和珍担任女师大队伍的指挥。铁狮子胡 同段祺瑞执政府门前的卫队荷枪实弹，如临大敌， 几个士兵对手擎校旗的刘和珍指指点点，把罪恶的 枪口瞄准了刘和珍。枪声响了，一场预谋的大屠杀 开始了。顷刻间，刘和珍身中数弹，卧于血泊之中。 同去的张静淑、杨德群急扑过去救助。她说：“你 们快走吧，我不行了，不要管我了。” 一排枪弹射 过来，张静淑、杨德群倒在她的身边。凶残的士兵 冲过来，复用木棒猛击刘和珍„„刘和珍牺牲时年 仅22岁。
（3、4、5节）
议论“三一八”惨案的教训和意义 （6、7节）
研习课文第一部分（1.2）
齐读课文，思考：
1.作者笔触涉及哪几种人？对 每一类人作者表达了什么样的 感情？
• ①反动势力：段琪瑞执政府（“当局者”）和 “几个所谓学者文人”（“有恶意的闲人”“流 言家”）
Hale Waihona Puke 愤怒控诉段 政府虐杀爱 国青年的暴 行，痛斥走 狗文人下劣 无耻的流言
积累字词
徘徊 pái huái 菲薄 fěi bó 桀骜 jiã ào 噩耗 â 喋血 diã 屠戮 lù 绯红 fēi 殒身不恤 yǔn xù 长歌当哭 dànɡ 踌躇 chóu chú 黯然 àn 肆无忌惮 dàn 攒射 cuán 浸渍 Jìn zì 和蔼 ǎi 洗涤 dí 尸骸 hái
快速默读课文，为每一节加 一个小标题，理清作者思路， 梳理结构
2.品味语句 • a、我也早觉得有写一点东西的必要 了，这虽然于死者毫不相干，但在生 者，却大抵只能如此而已。 b、我们还在这样的世上活着，我也 早觉得有写一点东西的必要了。 c、忘却的救世主快要降临了罢，我 正有写一点东西的必要了。
文章反复提到“有写一点东西的必 要”，又说“我实在无话可说”，该 如何理解？
鲁迅先生写作本文的意图是
除了要悼念在惨案中牺牲的爱国者刘和珍等人 外，更深远的意义是在于述评“三· 一八”惨案，以 此来鼓励生者、激励猛士，揭露敌人，唤醒庸人， 评述惨案的教训和意义等。而纪念刘和君正是本文 写作目的的切入点。鲁迅先生借记念刘和珍作为切 入的角度，笔触涉及了三个方面的对象，即爱国青 年、反动势力以及处在中间状态的“庸人”，在对 三者的分析中表明了自己的立场、观点和态度。
第一类：爱国青年，突出的代表是刘和珍，还提到 杨德群、张静淑 作者的感情是：沉痛悼念，表达敬意——颂扬其勇 毅，称她们的“为中国而死的中国的青年”。 第二类：是反动势力，包括段其瑞执政府（或称 “当局者”）、“几个所谓学者文人”（或称 “有恶意的闲人”“流言家”）。 作者控诉他们的暴行、痛斥他们无耻下劣。 第三类：是处在中间状态的所谓“庸人”（或称 “无恶意的闲人”） 作者痛心民族的衰亡，渴望并呼唤他们“爆发”
理清思路
1、本文是一篇纪念性文章，纪念的中心人物是刘和珍。 那么课文的七节中哪些小节集中写纪念刘和珍君？
三、四、五节。 2、那么第一、二节在文中的作用是什么？ 交代写作缘起。 3、六、七节又起什么作用？
揭示这次事件的教训和意义。
全文的整体思路
以“记 念”为 中心
交代写作的缘由
(1、2节）
记述刘和珍的生平事迹和遇难经过
答案：A
2．下列各项中字形无误的一项是( ) A.绯红 屠戳 黯然 百折不回 B.惩创 洋溢 沉湎 桀骜不驯 C.气概 徘徊 谙熟 和霭可亲 D.销行 廖落 恶耗 殒身不恤
答案：B
3．下列加点的熟语使用恰当的一项是( ) A．3月24日晚，第五场团体赛中，新稻子组合的一曲 《高原女人歌》真是长歌当哭，美妙感人，道出了高原 女人善良的品格和艰辛的生活。 B．如果秦少游(人名)想步入仕途，为国出力，有的是机 会与条件，因为远的不说，十分欣赏少游诗词的清正廉 洁的王安石就曾数度入相，广有羽翼，政治人脉极旺。 C．面对持枪歹徒，泰安市民警夏波等人殒身不恤，用实 际行动诠释了危难时刻的公安精神。 D．在2011年纳达尔和费德勒的第一次交手中，纳达尔 功败垂成，在先失一局的情况下，连扳两局，以大比分 2∶1取得阿布扎比表演赛的胜利。
答案：C
• 4．下列各句中，没有语病的一句是( ) • A．伊朗高度怀疑恐怖分子利用了从联合国机构获取 的情报，包括安理会制裁清单以及国际原子能机构与 该国核科学家约谈的信息，确定下手目标并实施行 动。 • B．台湾选务部门在将台湾地区领导人当选证书送给 马英九时，马英九在致词中表示，他收下当选证书的 同时，也收下了台湾民众的托付与期许。 • C．冼星海是中国著名音乐家，他在音乐方面的理论 和实践，对中国音乐的发展，过去不仅起过重要作用， 就是今天也有着重要的现实意义。 • D．1月15日，知名博主麦田发表了一篇《人造韩寒》 的博文。文章称韩寒的成功是其父韩仁均和出版人路 鑫波“人造”和“包装”的结果掀起轩然大波。
爱国青年 悼念 唤醒 控诉
庸人
反动势力
当堂训练： 1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A．屠戮(lù) 不惮(dàn) 桀骜(jié) 菲薄(fēi) B．赁屋(lì n) 诧异(chà) 立仆(pū) 殒身不 恤(xù) C．攒射(cuán) 寥落(liáo) 洗涤(dí ) 长歌当 哭(dānɡ) D．惩创(chuānɡ) 尸骸(hái) 喋血(dié) 浸渍 (zè)
刘和珍(1904一1926)，江西南昌人。出身 贫民，好学上进。就读的南昌女师校规森严， 她与进步同学一起成立了女师学生自治会，学 校被迫取消了不合理的校规，而带头人之一的 刘和珍，则受到了“记大过”处分。1921年， 刘和珍继续带领同学们向封建势力公开宣战， 在江西首倡女子剪发，学校当局认为她“首倡 剪发，有伤风化”，被勒令退学。1923年秋， 考入国立北京女子高等师范，被大家推选为学 生自治会主席。校长杨荫榆由于极力维护封建 礼教而引起进步师生的不满，于1924年11月爆 发了驱杨运动，这就是我国妇女运动史上著名 的女师大风潮。刘和珍作为女师大学生自治会 主席，是这次风潮的主要组织者和参加者。她 受同学们的委托起草驱杨宣言。在教育总长章 士钊的唆使下，杨荫榆竟然率领军警闯进学校， 雇佣女流氓打手百余人殴伤学生，刘和珍组织 学生奋力彻夜护校。
• ②爱国青年：刘和珍、杨德群、张静淑，四十 余被害的青年，数百死伤者，请愿的群众。
无比沉痛地悼念 刘和珍等遇害者， 奉献他的悲哀和 尊敬，告诫爱国 青年改变斗争的 方式；颂扬“为 了中国而死的中 国的青年”，颂 扬她们的勇毅
• ③庸人：处在中间状态的“无恶意的闲人”。
对世界的态度极端 地冷漠，他们冷眼 观看人生，甚至将 烈士的鲜血当作茶 余饭后的谈资。对 这种人，作者不是 不抱希望的。激发 人们“更奋然而前 行”
纪念刘和珍君
记 念 刘 鲁 和 迅 珍 （第一课时） 君
鲁迅（1881-1936）中国现代 伟大的文学家和新文学运动 的奠基人。原名周树人，字 豫才，浙江绍兴人。1918年5 月，首次用“鲁迅”为笔名， 发表中国现代文学史上第一 篇白话小说《狂人日记》。 小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》 散文集：《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》 杂文集:《且介亭杂文》《华盖集》《而已集》《南腔 北调集》等共16本。
●他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明 渴慕的民族启示录。
解
题
文题中的“记”相当于“纪” 字，并非鲁迅写了错别字。因为当 时白话文刚刚兴起，有些用词并不 是很规范。也有一说，认为鲁迅曾 留学日本，他的用语用词受到过日 文的影响。“记念”一词来自日文， 义同中文的纪念。
1926年3月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯 玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派 军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义 便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、意、 荷、比、西等国驻北京公使，借口维护《辛丑条约》，提出种种 无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。3月 18日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集 会抗议，会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开 枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤200余人，造成屠杀爱国 人民的“三· 一八”惨案。在这一惨案中，北京女子师范大学英文 系学生、学生自治会主席刘和珍遇难了！刘和珍是鲁迅先生的学 生，是位爱国的热血青年，她的牺牲给鲁迅先生带来了莫大的悲 哀，而当时的反动文人还在一些刊物上发表文章对爱国青年进行 污蔑、中伤。