残疾儿童送教上门简报3doc资料

冬冷人心暖,关爱残疾孩”送教上门活动简报

多祝中学三全教育活动简报
2019年11月2日“冬冷人心暖，关爱残疾孩”
12月2日星期一下午，多祝镇关工委驻会五老，多祝中学关工委，多祝中学老师，带着学习用品和小礼物，到多祝镇塘田村关心、关爱残疾孩子的健康成长。

多祝镇关工委执行主任黎潭坤，对孩子唏寒问暖，十分关心，还对孩子的问题同其家人进行探讨，鼓励孩子及家人面对困难，克服障碍，争创奇迹。

孩子家人深受鼓舞，十分感动。

多祝中学翁老师根据孩子的智力和认知能力，同孩子做游戏，与孩子进行了师生互动，认真教孩子认识物品，并进行语言方面的训练，并简单与人交流、沟通。

多年来，多祝中学为保障残疾儿童拥有接受教育的权利，让他们也能享受到和同龄人一样的学习生活，坚持开展关爱智障残疾儿童送教上门活动，让其享受“特别的爱”。

对残疾孩子十分重视，学校将残疾儿童对象列入学校教育教学管理。

成立了专门的送教上门领导小组，坚持开展送教上门活动，深入残疾儿童家庭，给他们带去爱心和帮助,深受群众，特别是残疾孩子家人的赞许。

（多祝中学供稿）附：教育活动剪影。

给山村残疾儿童送教上门简报

给山村残疾儿童送教上门简报
送教第二期简报
为了让所有残疾学生都能够接受到义务教育并提供更好的教育机会，XXX负责残疾学生送教上门的教师进行了第二次送教服务活动。

这次活动旨在关注残疾学生并关怀适龄儿童。

在2020年9月30日下午，该校的XXX老师和XXX老师再次前往山村，对残疾学生XXX进行了“送教上门”活动。

为了更好地照顾特殊儿童XXX，XXX老师按照上级“一人一案”的要求，建立了“送教上门”的个人档案。

在送教之前，负责送教的两位老师都细心准备了教具和教学资料。

为了确保送教活动的顺利进行，两人进行了全方面的探讨，拟定了送教计划和送教教案。

在送教过程中，老师们有针对性地对残疾学生进行了浅显易懂的知识教授，帮助他们更好地融入生活中。

同时，老师们还对学生的感知、认知、语言、生活自理等方面进行了康复训练，并为学生的家长提供了家庭康复训练的培训。

通过这两次的教师“送教上门”，重度残疾儿童们实实在在地感受到了社会对他们的关注与关怀，促进了他们更加乐观、自信地面对生活。

残疾儿童上门帮扶简报

1
XXX 小学校 2020年5月26日编
爱和责任的延伸
———XXX 小学校“三残”送教工作纪实
为了保障残疾儿童接受教育的权利，2020年5月26日，XXX 小学校开展了送教上门服务活动，XX 、XX 、XX 走进了残疾儿童X 家中，开展送教上门及帮扶慰问工作。

三位老师看望了孩子，向家长进一步了解了孩子近期的详细情况。

针对孩子目前的状况，重点进行了学习方面的辅导，教孩子学习一些常用汉字，进行了声母和单韵母的拼读练习，学会看图读拼音认字，巩固汉语拼音的同时也加深了对一些简单的汉字的理解与运用，会用“爸爸、妈妈、我”说一些简短的句子。

还带着孩子到楼下去走一走，培养孩子的自信心和成就感，增进和孩子的友谊。

最后，送教教师们建议家长与高县特殊学校进行联系，尽可能把孩子送到学校去，与同龄孩子一起生活、学习，这样更利于孩子的健康成长。

（撰稿：XXX 审稿：XXX ）
送：XX 教育局办公室发：各村完小 XXX 小学校办公室 2020年5月26日印。

残疾儿童送教上门活动简报（精选11篇）

残疾儿童送教上门活动简报残疾儿童送教上门活动简报（精选11篇）在日常学习、工作抑或是生活中，很多地方都会使用到简报，简报具有一般报纸的新闻特点，特别是要求有很强的时效性。

那么拟定简报真的很难吗？以下是小编为大家整理的残疾儿童送教上门活动简报，希望对大家有所帮助。

残疾儿童送教上门活动简报 1为进一步促进教育公平、切实保障残疾儿童受教育的权利，努力让每一个孩子都享有公平而有质量的教育，兴隆中学坚定不移地开展“送教上门”活动。

“送教上门”是我校针对特殊孩子的教育方式的一次有益探索，让特殊群体的'孩子也能享受蓝天下所有儿童一样的教育，享受一样的童年。

老师们来到残疾孩子家中与家长进行沟通交流，了解学生近况，并结合实际因材施教，使这些特殊的孩子也感受到了同样温暖的亲切关爱。

通过本次“送教上门”活动，送教老师把温暖送进了残障家庭的心里，让学生在家也能感受到学习的快乐，并赢得了家长对我们工作的认可和支持。

“送教上门”需要我们做的事还有很多，让我们一起去探索，共同为需要送教的同学托起美好的明天。

残疾儿童送教上门活动简报 2昌乐县对残疾程度较重而无法入学的适龄儿童开展“送教上门”服务，让每个孩子享有平等受教育的权利，不让一个孩子掉队。

在五图街道前董家坊子村，昌乐县特殊教育学校教师xx正在为残疾学生小裴开展一对一的“送教上门”服务。

经过一段时间的辅导，她已经完成了实用语文学本16册的学习。

五图街道前董家坊子村村民xx介绍，孩子的功课一直也没落下，孩子以前也不太爱交流，还有点自闭，通过老师来疏导，现在也开朗了很多，也很愿意老师和她聊天。

昌乐县特殊教育学校教师xx介绍，看到孩子们的成长和进步，作为老师感到非常开心也非常欣慰。

除了上门服务之外，我们还要根据每个孩子的接受能力，适度采取信息化的教学手段进行远程教学指导，让每个孩子接受更加优质的教育服务。

而对于需要康复训练的残疾儿童，昌乐县则针对每个孩子的特点，为他们量身定制康复教育计划。

给农村残疾儿童送教上门简报之接受义教人人有责

给残疾儿童送教上门简报
简报
（2020年）
送教第1 期
西定乡中心小学2020年9月16日接受义教人人平等
让我西定乡中
心小学多名重度残
疾孩子也能接受义
务教育，为他们提
供平等的接受教育
机会，我校遵循“家
庭自愿、免费教育”
的原则，正式启动“送教上门”服务，送教服务全部实行免费，保证这些重度残疾孩子也能和正常孩子一样享受教育。

为保障“送教”活动取得实效，我校结合“送教”实际情况，制定切实可行的教育康复计划；负责“送教”的教
师根据服务对象的残疾类别、生理和心理特点，制定个性化教育方案，详实记录送教辅导的过程。

9月16日，西定乡中心小学雨桂兰、贤追两位教师针对
西定村委会团结大寨的聋哑学生张建平进行了首次入户送教教。

两位教师利用下午时间带上残疾学生的面包、牛奶等多种营养补品去到后，与家长拉起家常、具体的了解了张建平同学的情况，教小孩一些简单的基础入门知识，并经过商讨与家长达成了今后的送教共识。

这次活动得到了残疾儿童家长的欢迎和高度配合。

老师向家长表明了今后将定期或不定期来开展送教服务工作，将“送教上门”作为一个长期的爱心工程持续开展下去，为张建平同学提供更多、更方便、更有效、更人性化的上门送教。

拟稿人：贤追雨桂兰 2020年9月17日。

残疾儿童开展“送教上门”活动简报

(大同)残疾儿童开展“送教上门”
活动简报(总2页)
-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-
松桃苗族自治县普觉镇大同完小
简报
普觉镇大同完小 2019年4月18
日
普觉镇大同完小为残疾儿童开展“送教上门”服务为让我校服务半径重度残疾孩子也能接受义务教育，为他们提供平等的接受教育机会，2019年4月18日，我校遵循“家庭自愿、定期入户、免费教育”的原则，正式启动“送教上门”服务，送教服务全部实行免费，保证重度残疾孩子也能和正常孩子一样享受教育。

为保障“送教”活动取得实效，我校结合“送教”实际情况，制定切实可行的教育康复计划；负责“送教”的教师根据服务对象的残疾类别、生理和心理特点，制定个性化教育方案，详实记录送教辅导的过程。

在送教过程中，学校注重对家长的康复知识培训和对重度残疾儿童的潜能开发，提高残疾儿童的认知能力和适应社会的能力。

此次活动得到了残疾儿童家长的欢迎和高度评价。

今后，学校将进一步建立健全送教上门工作机制，动员更多的教师参与到送教志愿服务中来，将“送教上门”作为学校一个长期的爱心工程持续开展下去，为特殊学生提供更多、更方便、更有效、更人性化的上门送教服务。

为山村残疾儿童送教服务之送教上门持之以恒

给残疾儿童送教上门简报
简报
（2020年）
送教第4期
西定乡中心小学2020年10月28日
送教上门持之以恒
为残疾儿童托
起美好的明天！在
教育的百花园中，
百花吐艳离不开园
丁爱的奉献；在金
秋的硕果园里，硕
果累累离不开耕耘者心的浇灌；在寂寞寒冷的晚秋里，送适龄残疾的孩子们更离不开“送教天使老师们”的悉心呵护。

送教上门，是学校与家庭共同教育好重度残疾孩子的一道桥梁。

2020年10月28日，西定乡中心小学的雨桂兰老师、贤追老师，按照上级教育主管部门的工作部署，对西定乡西定村团结大寨的残疾学生进行了第四次的送教上门服务。

在送教的同时，我们给孩子们带去了牛奶面包等营养品，把温暖送到了孩子的心中，把信心带到了家庭。

送教，不仅仅是
送的一种教
学方式，更
重要的是送
党的教育形
象，让这些
重度孩子不
在学校却能享受到学校的教育，使他和他的家庭感到没有处在一个“被遗忘的角落”。

因此，“送教上门”工作要长久的、持之以恒的开展下去，只要有爱，我们这些残疾孩子才能沐浴到阳光，路漫漫其修远兮。

“送教上门”需要我们做的事有很多，让我们怀揣“捧着一颗心来，不带半根草去”的大爱情怀，一起去探索，一起去追寻，共同为我们的送教对象托起美好的明天。

此次送教虽然时间短暂，但是我们相信：一点一滴的积累，加之不懈的努力，家长的辅助，孩子也能像普通孩子一
样绽放笑容，迎着阳光奔跑！
拟稿人：贤追雨桂兰 2020年10月28日。

送教上门简报

简报
（第四期）
思南县香坝镇长河小学2020年10月23日关爱特殊群体,助力脱贫攻坚
在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；每个送教上门的孩子都有自己的弱点，面对这样孩子,我们要帮助他们、鼓励他们、给他们时间，让他们慢慢进步。

世界上没有一蹴而就的事情，所以我们要耐心和他们的心灵沟通，对于这些残障儿童,心灵的沟通胜于知识的传递。

图为：长河小学杜方兰老师教安吉丽娜认识颜色
杜老师详细了解了孩子的生活情况，关切地询问还存在什么困难，需要什么帮助，鼓励家长不要放弃对孩子的康复训练。

学校校长王勇还表示，学校会进一步做好送教上门的工作，持续关注孩子的学习情况，老师们期待孩子能早日进入学校学习。

希望她早日康复！。

冬寒人心暖,关心残疾儿童送教上门活动简报

冬寒人心暖，关心残疾儿童送教上门活动简报活动背景本次活动旨在关心和支持残疾儿童的教育需求，通过为他们提供上门教育服务，帮助他们克服研究困难，增强自信心。

在这个寒冷的冬天，我们希望带给这些孩子温暖和关怀。

活动内容1. 志愿者招募：通过社会媒体、志愿者组织等渠道，招募一批热心公益、有教育经验或相关专业背景的志愿者。

志愿者需经过筛选和培训，具备基本的沟通和教学能力。

2. 研究计划制定：根据残疾儿童的年龄、能力和研究需求，制定个性化的研究计划。

计划内容包括语言、数学、艺术等多个方面，旨在提高他们的综合能力。

3. 上门教育服务：志愿者按照事先确定的时间和地点，分组前往残疾儿童的家中或社区，为他们提供教育辅导。

教学过程中，志愿者要注重引导和鼓励，积极培养孩子们的研究兴趣和自信心。

4. 家长沟通和支持：与残疾儿童的家长保持密切联系，定期沟通孩子的研究进展和问题。

对于孩子的困难和需求，提供个性化的支持和建议。

活动效果1. 提高残疾儿童的研究能力：通过个性化的教育服务，帮助残疾儿童克服研究障碍，提高他们的研究能力和自信心。

2. 增强社会融入感：通过志愿者的关心和支持，让残疾儿童感受到社会的温暖和关怀，增强他们的社会融入感。

3. 形成社区关爱残疾儿童的氛围：通过这一送教上门活动，促进社区居民对残疾儿童教育需求的关注，形成关心残疾儿童的共同氛围。

后续工作1. 持续关注残疾儿童的教育需求，探索更多支持方式和项目。

2. 加强志愿者队伍建设，提高他们的教育和沟通能力。

3. 扩大活动范围和影响力，吸引更多志愿者和社区参与。

4. 定期评估和反馈，不断改进活动效果和组织方式。

我们相信，通过这次活动，我们能为残疾儿童带去温暖与关怀，帮助他们更好地融入社会，追求自己的梦想。

残疾儿童送教入户简报（精选3篇）

残疾儿童送教入户简报（精选3篇）残疾儿童送教入户简报篇1为进一步听取民声建议，助力乡村振兴，龙山镇近期围绕“八访八促”组织人大代表开展“代表行动”走访活动，入户走访慰问辖区困难残疾人家庭，切实解决困难群众最急迫的问题。

镇人大代表在入户走访白蛇沟村三组谢厚平家中，发现他家中5口人，他自身言语三级残疾，母亲肢体二级残疾，妻子肢体一级残疾，长女现年11岁，智力一级残疾，长子现年8岁，也患有智力一级残疾，两个孩子存在严重的认知障碍和语言缺陷，且无生活自理能力，不方便在特殊教育学校上学。

在了解到这个情况之后，人大代表第一时间进行专题研究。

通过协调，决定由耿家垭小学负责安排教师，通过“送教上门”的方式，为两位残疾儿童架起一座教育桥梁。

9月6日上午，耿家垭学校两名教师已经来到了谢厚平家中授课，两位老师耐心地与他们沟通，通过帮助他们锻炼行走，进行身体康复训练，通过简单的肢体语言的交流，两位小朋友有了很大的改变，已经可以从1数到5，认识简单的拼音α，O，e，通过老师手把手的教，已经能用笔书写数字了。

据悉，耿家垭小学制定了“送教上门”实施方案，安排4名教师轮班每隔两天上门教学，送教的内容主要包括残疾儿童身体健康、心理康复、潜能开发、认知能力、语言能力、运动协调能力、生活自理能力和社会适应能力等。

该镇人大代表表示，乡村振兴一个都不能少，代表们会以实际行动关心关爱残疾儿童，为支持和关爱残疾儿童健康成长贡献人大力量。

残疾儿童送教入户简报篇2“大树妈妈，个儿高，捧着摇篮唱歌谣……”、“用剪刀沿着小兔子的轮廓剪下去”，清脆的歌声、柔和的话语从残疾儿童玻璃骨女孩郭文悦家的.院子里传出来。

这是清平小学教师在20__年9月18日利用中午时间，为郭文悦“送教上门”音乐课和美术课上的情景。

为了不落下任何一个孩子，本着“让每一位残疾孩子都能健康成长，并能享受平等的课堂教学”的理念。

20__年上期，清平小学就开始为一级肢残儿童郭文悦送教上门。

残疾儿童送教上门简报（通用8篇）

残疾儿童送教上门简报（通用8篇）残疾儿童送教上门简报篇1每年的12月3日是“国际残疾人日”。

为了让幼儿更好的尊重、关爱身边的残疾人，中心幼儿园中班年段以“关爱残疾人”为主题，开展了相关主题教育活动。

活动中，通过教师讲述，孩子们了解了残障人士生活中的很多不方便和困难，明白了残疾并不只是腿脚不便，还有视力、听力、言语、肢体、智力和精神残疾等等。

接着认识、了解了一些公共场所专门为残障人士设置的标志和设施，比如公共交通工具和洗手间等等，都是为了更好的方便他们。

在观看完残奥会的视频片段后，孩子们争相和老师讨论着，运动员们身体上虽然有残疾，但都努力的生活着，而且比没有残疾的人作出了更了不起的.事。

最后，孩子们还以游戏的形式，亲身体验了眼睛失明的残疾人生活，试着戴上眼罩画画、玩玩具、做游戏，帮助盲人过马路等等，通过同伴互助，感受帮助他人的快乐和自豪。

通过这样的活动，孩子们本就温暖的心里，更是增添了浓浓的爱，学着尽可能去关心、帮助身边的所有人，带给别人更多温暖。

残疾儿童送教上门简报篇2宜宾市南溪区福临小学校是“幸福宜宾”城乡基础教育提升工程项目实施的学校之一。

学校秉承“幸福宜宾”的精神，以幸福教育为引领，以“五育浸润童年奠基幸福人生”为办学理念，以“让每个生命开出幸福之花”为办学目标。

学校现有819人名学生，其中3名为重度残疾或多重残疾的适龄儿童。

为实现教育的公平，保障残疾儿童受教育的权利，实现福临幸福娃一个都不能少的愿望，南溪区福临小学校于20__年12月11日开展了“情系三残儿童冬日送教上门”活动。

此次送教活动由邓固龙副校长带队，曾仕琼、尹飞、董诗钰、严茂文、赵姝婷五位老师一同前往三名残疾儿童家中开展送教上门服务。

南溪区福临小学校为三名残疾儿童精心挑选了适合亲子阅读的书籍、能讲故事的机器人及礼品。

邓副校长为孩子们送上了学习用具和礼品。

为了这三名残疾儿童的健康成长，学校为每个孩子安排了一位班主任。

邓副校长通过与爸爸的交流，了解每个家庭的'经济收入，孩子的医治情况及目前遇到的困难等情况。

身体残疾儿童送教上门简报3

身体残疾儿童送教上门简报3本简报旨在向读者介绍身体残疾儿童送教上门的情况和相关事宜。

简报概述本简报主要包括以下几个方面内容：1. 身体残疾儿童教育的重要性2. 送教上门的定义和目的3. 送教上门的教学模式4. 送教上门的实施机构和工作人员5. 目前实施情况和存在的问题6. 未来发展方向和建议身体残疾儿童教育的重要性身体残疾儿童教育是社会责任的体现，对他们的发展和融入社会具有重要意义。

通过教育，他们可以获得知识、技能，并增强自信心和社交能力，为将来的发展奠定良好基础。

送教上门的定义和目的送教上门是一种特殊的教学模式，即教育机构将教育资源和服务直接提供给身体残疾儿童，不需要他们前往学校。

该模式的目的是为了解决身体残疾儿童上学的难题，让他们也能享受到优质教育。

送教上门的教学模式送教上门的教学模式灵活多样，根据身体残疾儿童的实际情况进行个性化的教育安排。

教育机构会派遣专业教师前往残疾儿童家中或康复中心进行教学，以满足他们的研究需求。

送教上门的实施机构和工作人员送教上门的实施机构包括专业教育机构、非营利组织和社会志愿者团体等。

他们致力于为身体残疾儿童提供教育支持和帮助。

实施机构通常配备有经验丰富的教师和相关专业人员，以满足身体残疾儿童的教育需求。

目前实施情况和存在的问题目前，部分地区已经开始实施身体残疾儿童送教上门计划，但仍存在一些问题。

例如，资源分配不均衡、教育机构缺乏专业化、教师培训不够等。

这些问题需要得到重视和解决，以提高送教上门的效果和质量。

未来发展方向和建议未来发展身体残疾儿童送教上门需要注重以下几个方面：加强资源调配、提高教育机构专业化、加强教师培训、加大政策支持和互联网技术的应用等。

同时，社会各界应共同关注和参与，共同努力为身体残疾儿童送教上门创造更好的环境和条件。

以上为本期简报内容，希望对各位读者有所启发和帮助。

感谢阅读！。

残疾学生送教上门简报3

残疾学生送教上门简报3
摘要
这份简报旨在提供对残疾学生送教上门项目的最新进展和相关信息。

本简报涵盖了项目的目标与背景，服务范围和内容，以及项目未来的发展方向。

1. 项目目标与背景
该项目旨在为残疾学生提供灵活的教育机会，满足他们的研究需求。

许多残疾学生由于身体条件或其他原因无法参加常规学校教育，这导致他们面临研究障碍和社交隔离。

我们致力于通过送教上门的方式，提供个性化、贴心的教学服务，帮助残疾学生充分发展他们的潜能。

2. 服务范围和内容
我们的送教上门项目涉及多个残疾学生群体，包括身体残疾、听力障碍、视力障碍和认知障碍等。

我们与专业教育机构和志愿者合作，提供符合学生需求的个性化课程，包括基础学科教育、职业培训和社交技能培养。

研究材料和教学方法会根据学生的能力和特殊需求进行调整，以确保他们能够有效参与研究。

3. 项目未来发展方向
未来，我们计划进一步扩大服务范围，为更多残疾学生提供送教上门的机会。

我们将积极寻求合作伙伴，包括学校、教育机构和社区组织，共同推动残疾学生的教育融合。

我们也将加强与相关政府部门的合作，争取更多的支持和资源，以提供更好的教育服务。

结论
残疾学生送教上门项目为残疾学生提供了更多的教育机会和支持，帮助他们克服研究障碍，实现自己的梦想。

我们将继续努力，为残疾学生提供更好的教育体验，并与各方合作推动残疾学生教育的发展。

XX小学为残疾儿童送教上门简报

简报
兴仁县屯脚小学2018年9月20日屯脚小学为残疾儿童“送教上门”
2018年9月20日晚上学校教师郑金彩、张星卫、陈娟、刘武秀到屯脚镇新山村沟边二组和跑马厂下组罗梦伟家为两位残疾儿童“送教上门”----为残疾儿童面对面授课活动，并为残疾儿童发放了各类学习用具、用品，受到了残疾儿童及家长的热烈欢迎。

根据残疾儿童的实际情况，各任课教师在充分备课的基础上，选择了浅显易懂、直观好记的教学内容，对残疾儿童进行了耐心而细致的辅导。

残疾儿童虽然在智力、语言等方面出现了障碍，但是，短暂
的课堂教学效果却
出乎想象，得到了家
长，残疾儿童的积极
配合，课堂教学收到
了事半功倍的效果。

从短暂的教学过程
中可以看出，残疾儿
童虽然与正常儿童相比较存在很大差异，但是，从他们在短暂的学习过程中的表现，以及家长、残疾儿童与教师课后恋恋不舍的那种神情、那种送别的场面可以看出，他们也有如饥似渴的求知欲望，也渴望像正常的孩子一样，过上自己梦想中的校园生活。

用真情去呵护残疾儿童，点燃他们的求知欲望，为他们建起一座奔向知识海洋的灯塔，引导他们扬帆远航。

报送：屯脚镇中心校
审稿：袁忠兴撰稿：张星卫摄影：陈娟。

残疾儿童送教上门简报

**中学
树德•正身•笃学•立志
简报
2019—2020学年度第一学期
**中学2019年10月12日
爱心课堂情暖人心
————**中学开展“送教上门”、远程送教活动为让残疾孩子也能接受义务教育，**中学积极开展“送教上门”活动，旨在保障因智力、生活不能自理等原因不能正常到学校接受教育的残疾少年受教育的权益，保证残疾孩子也能和正常孩子一样享受教育。

10月12日，**中学教师**去到了灯塔地理安置区开展“送教上门”活动，**老师去了云场坪开展“送教上门”活动，针对移民搬迁学生**两位同学情况的特殊性**两位老师主要从学生的认知和生活中最常用、最基础的知识进行训练。

教学过程中，教师耐心、负责地对孩子进行有效的辅导，家长对老师的到来充满极大的期待。

针对云场坪的**同学，因为在家时平常爸爸教过他1到10阿拉伯数字的书写，所以本次送教，李老师因材施教、循循善诱引导的加法概念，教会黄新同学10以内的加法运算。

并争取再利用4-5课时，强化一下基本运算，让其具备能正常去超市购物能力。

通过本次“送教上门”活动，送教教师把温暖的阳光送进了残障家长的心坎里，让他们体验到了被人关怀的温暖。

同时教师与家长达成了共识，赢得了家长的认可和支持。

（**中学供稿）
报：区教育局办公室
发：**中学。

关爱残疾儿童送教上门主题教育活动简报

简报
XXX小学校（第28期）2021年5月31日
XX小学校“六一”关爱残疾儿童主题教育活动在第71个国际儿童节到来之际，为了让每个残疾儿童过一个开心、有意义的节日，XX小学校组织开展“欢度‘六一’节，助力阳光成长”关爱残疾儿童活动，
2021年5月29日上午，XX小学校校长XXX，主任XX以及送教教师XXX、XXX、XXX一行来到了XXX和XXX的家中，进行“六一儿童节的慰问并代表上
级分别送去了800元慰问金与节日礼物，随后XXX和XXX对残疾儿童进行送教
和技能培训。

家长以及儿童对此表示了衷心感谢。

(插入活动照片)
撰稿人：XXX
审稿人：XXX。

残疾儿童送教上门活动简报

残疾儿童送教上门活动简报残疾儿童送教上门活动简报范文（通用14篇）在学习、工作、生活中，越来越多人会去使用简报，简报是指我们日常就一个题目而简单向听众简述报告内容的过程。

那么你有真正了解过简报吗？下面是小编为大家整理的残疾儿童送教上门活动简报范文（通用14篇），希望能够帮助到大家。

残疾儿童送教上门活动简报篇1曾经看到这样一句话：每个人都是被上帝咬过一口的苹果，没有绝对完美的存在。

有的人缺陷比较大，是因为上帝特别喜爱他的芳。

或许就是这样，上帝一个不经意的玩笑，让有的人在来到这个世界时就与常人不同。

他们像是折翼的鸟儿，像是迟开的花儿，上帝夺走了他们平凡的童年，但好在他们并没有因为特殊而让七的童年变得单一，他们在他们的世界里单纯的快乐着。

在欣颐养老院有一群孩子，他们是特殊的，每个孩子身上都有着不同的身体障碍；他们是坚强的，用笑容告诉我们，他们的坚持和乐观；他们是天使降落在世上的星星2018年6月2日，六一儿童节的第二天，万家居阳光公益服务队携手路小学一年级三班的学生一起前往欣颐养老院，和那里的孩子们一起度过一个快乐的六一路小学的学生们带来了他们的节目，我们团队的爱心小天使们也带去了舞蹈，孩子们看着节目，吃着的各类水果和零食，脸上挂着满满的笑容。

其实，他们跟其他孩子一样，也是祖国的花朵，他们也许也会因为天上飞过的飞机而兴奋，也会被电闪雷鸣吓到，唯一不同的是他们需要们拼尽全力想像个正常人一样生活，如果社会可以给他们多一些关爱，会不会弥补上帝对他们的不公呢？关爱特殊儿童，传递爱心善举，他们因为有你们，才不孤独残疾儿童送教上门活动简报篇2当我们每天开开心心地在学校上课时，却有那么一群孩子由于身体原因选择了另一条艰辛的求学之路，残疾儿童学校。

他们选择了在这里绽放人生的光芒！为了学习文化知识，为了也能和别人一样共享一片蓝天白云，他们不怕困难，努力学习。

在六一儿童节来临之际，为了给残疾儿童送去温暖，让他们度过一个美满快乐的六一儿童节，经济与管理学院学生会社团部、文艺部特联合学生部、女生部及物流协会一起举办迎‘六一’，关注残疾儿童献爱心活动。

为残疾儿童“送教上门”活动简报

简报
（20**—20**学年度第一学期第24期）
主办：**市****中学 20**年11月21日
送教上门，情暖残童
——**市**中学组织教师开展为残疾儿童
“送教上门”活动
为进一步关爱残疾儿童，保障不能到学校接受教育的适龄儿童享受教育权，**市**中学经常组织教师积极开展“送教上门”活动。

11月20日下午，**市**中学数学组**老师来到**镇**村**家，及时为她送去了温暖和关爱。

送教活动中，唐老师先与残疾学生**及其家长进行了交谈，详细地了解了她的生活、学习等方面情况，针对她的活动能力、认知能力、语言表达能力、生活自理能力等具体情况制定相应的教学计划，设计符合她能力和需求的课程。

随后，唐老师为**上了一堂简单的数学课，让她感受到了数字世界带来的奥妙与神奇。

**市**中学“送教上门”活动让**镇片区残疾儿童真切地感受到了社会对他们的关注与关怀。

路漫漫其修远兮，“送教上门”需要我们做的事还有很多，让我们怀揣大爱情怀，一起去探索，一起去追寻，共同为残疾儿童托起美好的明天。

新前中心小学开展学龄残疾儿童“送教上门”活动

新前中心小学开展学龄残疾儿童“送教上门”活动
3月11日，新前中心小学教导处组织人员对该校1名不能正常到校上学的残疾儿童进行送教上门，向残疾儿童赠送了智力开发丛书和学习用品。

按照事先约好的时间，送教老师准时来到残疾儿童家，家长已等候在家门口。

看到老师到来，家长一再感谢政府、学校等对他们的关心。

在谈及孩子的病情、生活等情况时，几度热泪盈眶。

虽然孩子病情没有根本性好转，但有大家的关心和照顾，作为家长已十分的满意，因为大家一起为孩子努力了，再苦再累也不会留有遗憾了。

孩子也是高兴万分，拿着老师送的书本，爱不释手。

我们老师的心被这个特殊的孩子牵动着，看到孩子笑了，他们也跟着乐了。

老师们还了解了孩子的状况，提出了符合学生实际的教育方法。

该校参与送教活动的一位老师表示，残疾儿童是一个特殊的群体，关爱他们是我们每一个公民应尽的责任，送教上门是我们作为老师为他们提供的一种特殊的服务，希望能给他们带来快乐和希望。

让我们大家一起敞开胸怀，给他们最真最暖的爱，让爱的花朵开满人间。

据悉，该校下阶段将定期组织人员对辖区内的几名残疾儿童送教上门。

通讯员李华军
新前中心小学。