人教版二年级音乐教学工作计划 -
【精选】二年级音乐教学工作计划4篇
二年级音乐教学工作计划【精选】二年级音乐教学工作计划4篇光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，请一起努力，写一份计划吧。
相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编为大家整理的二年级音乐教学工作计划4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级音乐教学工作计划篇1一、学术情况分析：大二学生在一年级就培养了一定的音乐习惯，对音乐很感兴趣。
尤其是对于贴近生活的活泼歌曲。
学生的发展很不平衡。
大部分同学感觉音乐不错，音准也不错，少数同学音准、表现力、约定俗成都不是很好，需要继续培养这方面。
这学期我教了两年音乐，对学生的基本情况了解的很透彻。
毕竟我当这个班的班主任一年了。
我去年从他们的音乐老师那里了解到，大部分学生逐渐养成了一些音乐课的习惯，包括正确的坐姿，安静的听歌，整齐自然的唱歌。
不仅如此，他们对音乐课也有浓厚的兴趣，每周都期待上音乐课。
大部分学生热爱歌舞，有很强的表达欲望，对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富。
在用肢体语言表达音乐作品时，他们可以根据歌曲的情绪来表达，他们可以即兴表演与歌曲情绪一致的舞蹈，这是非常有价值的。
班里有些同学已经能看懂简单的乐谱了，但是大部分同学对这段内容的把握都比较薄弱。
由于新课程有相应的配套教学光盘，课堂上通常使用课件，学生经常听音乐，学歌曲，增强了学生的节奏感和合作制作能力，让学生很容易跟着音乐一起唱卡拉ok。
但是在一起唱歌的时候，有些同学表现很好，经常唱的很大声，缺乏气息支撑，影响了音乐的美感。
老师应该经常提醒他们和朋友的合作。
二、教材分析：(一)全卷分析。
本学期使用的教材是国家必修课程标准实验教材(人声版)。
这本教材是根据新课程标准的精神推出的。
从教育理念上，强调“以学生发展为基础”；以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特色为基点，加强实践与创造，加强融合与渗透，始终激发学生的学习兴趣。
本卷分为11个单元：《问声好》，《时间的歌》，《童话故事》，《跳起舞》，《爱劳动》，《可爱的动物》，《小小音乐家》，《幸福生活》，《美丽的动物》。
人教版小学音乐二年级上册教学计划(精选3篇)
人教版小学音乐二年级上册教学计划（精选３篇）〖人教版小学音乐二年级上册教学计划第【1】篇〗一、学生基本情况分析：二年级大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分学生还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。
但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑.二、教材分析第四册教材以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。
音乐课是实践性很强的教学活动。
这是因为音乐艺术本身所具有的基本特征所造成的。
无论是音乐表演、音乐欣赏，他们都与各种形式的时间活动密不可分。
就音乐教学活动而言，学生离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动，就很难获得直接经验。
本册教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。
朗朗上口，让学生爱听、爱唱。
另外还有自制乐器、创编小品、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神与实践能力，让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力。
本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。
三、教学目标1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。
2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。
小学二年级音乐工作计划3篇
小学二年级音乐工作计划3篇小学二年级音乐工作计划篇1一、教材分析：根据学生的心理、生理特征，注重欺负、培养学生的音乐感知能力、表现能力、创造能力，教材结构进行了设计，更换了一些曲目，注重了地方音乐作品的充实，但作品缺乏童趣，没有注重学生兴趣。
二、学生情况分析：学生的好奇心很强，学习兴趣很高，对不同的音乐体裁和风格都有初步的了解。
三、教学指导思想：以审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重学生个性发展，重视学生音乐实践和音乐创造，提倡多元文化和学科综合。
四、本期教学任务：按单元编排教材内容，共有八单元，内容包括唱歌、听音乐、音乐活动、音乐创作等。
五、教学措施：1、加强教育教学理论学习，把课程改革精神落实在教学中；2、进行学生学习方式的课题研究，以学生兴趣为根本，塑造音乐学科教学的新形象和新设计。
六、计划与内容：第一课：1、欣赏《梦幻曲》,感受大提琴的柔和音色和宁静优美的旋律。
2、欣赏《童年的梦》，感受乐曲愉快的情绪，并能选择合适的颜色来表达自己对音乐的体验。
第二课：1、欣赏民乐和音乐剧，教育学生爱护鸟类，培养学生形象思维与环保意识，享受大自然的喜悦与欢乐。
2、学唱歌曲，感受大自然的美。
第三课：1、用柔和的声音演唱歌曲，学习小乌鸦爱妈妈的行为和思想品格。
2、欣赏交响通话和配乐故事，在音乐中明白道理，引导学生想象，并进行表演。
第四课：1、欣赏优秀儿童歌曲，感受优美旋律中的意境与情感。
2、用甜美明亮的声音演唱歌曲，培养学生热爱队旗、热爱红领巾的情感。
第五课：1、通过欣赏《劳动最光荣》与《森林的'铁匠》，感受两首歌曲不同的音乐风格与情绪，认识劳动的价值，体验劳动的喜悦与快乐。
2、引导学生用轻快、轻松、甜美的声音演唱歌曲，培养热爱劳动的感情，主动参与创编活动。
第六课：1、能用清脆响亮的声音演唱歌曲，感受歌曲欢快的情绪。
2、欣赏歌曲，感受多姿多彩的中原文化，听辨不同的演唱形式，激发学生热爱家乡的思想情感。
人教版二年级音乐教学计划(精选5篇)
人教版二年级音乐教学计划(精选5篇)二年级音乐教学计划1一、学生基本情况分析：二年级的小朋友活泼好动，对音乐也有着浓厚兴趣。
他们在歌唱和舞蹈方面表现较好，但有一小部分对乐理知识掌握不够，模仿能力较强。
约占整体学生的30%—35%。
50%的小朋友表现还可以，20%的小朋友唱歌时五音不全，模仿能力较差，主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。
因此，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
二、教材简析：1、教材内容：二年级上册共编6个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动（重点内容）。
2、教材分析：小学音乐二年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。
教材体现了“以学为本”的教学思想，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去研究。
同时，降低了音乐知识的研究难度，发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
此外，建立了发展性综合评价体系。
本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及研究和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。
要求如下：唱歌：研究用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，研究正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。
欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。
了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。
感受音乐的不同情绪。
教师可以利用各种教具，如打击乐器、音乐游戏等，让学生在实践中感受音乐的魅力，培养学生的音乐兴趣和创造力。
同时，教师要注意教具的选择和使用，确保教具能够达到教学目的，并且不会影响学生的研究效果。
3、引导学生自主探究教师应该引导学生自主探究，让学生在实践中发现问题、解决问题、总结归纳，培养学生的创造思维和实践能力。
人教版二年级音乐教学计划5篇
人教版二年级音乐教学计划5篇教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。
下面是关于人教版二年级音乐教学计划5篇，希望对您有所帮助。
人教版二年级音乐教学计划(一)为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够掌握音乐课所要求的基本知识，同时又能够感受到音乐的快乐和情趣，从而提高音乐审美能力，特制订本计划一、教学目标1、情感态度价值观：通过音乐教学，学生能够感受到音乐的各种律动，并能够在听赏乐曲中感受音乐的情绪，能够正确地表达音乐的情绪，对音乐能够根据自己的喜好选择听赏，能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立基本的价值观。
2、知识与技能(1)能够认识小节、小节线、终止线，知道换气记号等音乐知识。
(2)能够用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，能够用不同的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式表现歌曲。
能够背唱部分歌曲。
(3)能够对歌曲进行编创动作和表演，并能够用简单的乐器为歌曲伴奏，编创伴奏节奏。
(4)能够在音乐聆听中感受乐曲的旋律走向和情感。
3、过程与方法(1)通过模仿建立学生的音乐认知感受，让学生对音乐有感性的认识。
(2)通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐，在体验中感受愉悦的审美享受。
(3)在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演、演奏等等，创造合作的氛围和意识。
(4)在教学中积极引导学生探究音乐的表现形式，引导学生探索音乐的好奇心和探究意识。
(5)注重音乐教学方法的实践，特别是对音乐欣赏中对比欣赏的使用，引导学生对比欣赏，从对比中感受音乐的不同特点。
二、学情分析二年级的学生已经接受了一年的音乐正规学习，在这一年的教学中，学生已经初步掌握了基本音级的认识，并能够跟琴演唱简单的旋律。
在节奏方面能够认识基本的简单的节奏，能够在音乐中表现出一定的律动自觉性来。
但是，在旋律的巩固上还不够，独立识谱的能力缺乏，节奏的综合运用能力缺乏，律动的自觉性还需增强。
2024年人音版二年级音乐上学期教学计划(三篇)
2024年人音版二年级音乐上学期教学计划教学目标: 通过音乐活动, 培养学生的音乐兴趣, 提高他们的音乐欣赏能力、音乐表现能力和音乐创造能力, 让他们能够主动参与音乐活动, 感受音乐的美。
一、教学内容: 音乐节奏感训练1.调音节奏感的训练以声音、视觉和触觉等方式调动幼儿各感觉器官, 引发幼儿的兴趣, 锻炼幼儿的感知和运动系统, 为幼儿掌握乐理知识和拍子节奏打好基础。
2.节奏操通过节奏操的方式, 让学生学会通过身体的动作来表现音乐的节奏, 提高学生的身体协调能力和节奏感。
3.鼓手比赛通过鼓手比赛的方式, 在激烈的比赛氛围中激发学生的竞争意识和合作精神, 培养学生的节奏感和音乐表现能力。
二、教学内容: 音乐欣赏与表演1.古典音乐欣赏引导学生聆听古典音乐, 欣赏古典音乐的美妙和独特之处, 培养学生的音乐审美情趣和欣赏能力。
2.合唱表演通过合唱表演, 让学生学会合唱技巧, 培养学生的音乐表演能力和团队合作意识, 提升学生的自信心和舞台表现能力。
3.乐器表演通过学习一种乐器的基本演奏技巧, 让学生能够用乐器表达自己的情感和创造力, 培养学生对音乐乐器的热爱和兴趣。
三、教学内容: 音乐创作1.音乐表演创作让学生通过学习音乐表演的技巧和方法, 自己编排一段表演, 学会通过音乐表演表达自己的情感和创造力, 培养学生的音乐表演能力和创作能力。
2.歌曲创作通过学习歌曲的构成和写作技巧, 引导学生创作自己的歌曲, 培养学生的音乐创作能力和音乐表达能力。
四、教学内容: 音乐游戏1.音乐猜谜游戏通过音乐猜谜游戏, 让学生在愉快的游戏中学习音乐知识, 提高学生的音乐知识记忆能力和逻辑思维能力。
2.音乐拼图游戏通过音乐拼图游戏, 让学生在游戏中学习音乐的节奏和乐理知识, 锻炼学生的耐心和集中注意力能力。
五、教学评价与反馈1.课堂表现评价通过观察学生在课堂上的积极参与和表现, 评价学生的音乐表达能力和音乐欣赏能力。
2.作品评价对学生的音乐作品进行评价, 包括合唱表演、乐器表演和音乐创作等, 鼓励学生继续努力并提供改进建议。
人教版二年级上音乐教学计划（通用7篇）
二年级上音乐教学计划日子如同白驹过隙，我们的教学工作又迈入新的阶段，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。
相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编精心整理的人教版二年级上音乐教学计划（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
二年级上音乐教学计划1一、所教学生现状分析本年级有两个班，学生对学习音乐的积极性很高，大部分孩子学习兴趣浓厚、爱学习，养成了良好的学习习惯。
但也有一小部分孩子行为习惯差，在学习中至今没有一个良好的习惯，需要教师的细心和耐心。
二、本册教材的知识系统和结构二年级的教材内容是以单元为主题，其中二年级上册六个单元，每个单元除了歌曲还包括“聆听”、“表演”、“编创和活动”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。
欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。
了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。
感受音乐的不同情绪。
器乐：练习竖迪的演奏姿势和方法，培养初步的齐奏、合奏的能力。
三、本册教材总的教学目的、重点、难点1、学习以音乐的方式和教师和学生交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
2、能够和大家一齐整齐地演唱歌曲，每学年背唱歌曲4—6首。
3、认识课本中的几种音乐学习标志。
4、认真聆听欣赏曲，尝试以动作和语言表达自己的情绪。
5、初步了解简单的音乐知识。
6、能够选择学过的打击乐为歌曲伴奏。
四、主要的教学措施和教学思路本学期我将针对所教二年级班级学生学习的情况，采取灵活多样的方法进行教学，强调以音乐为本、注重情感体验，在注重审美体验的同时加强学生的基础乐理知识的学习。
教师是教学的组织者和指导者，是沟通学生和音乐的桥梁。
教学中要正确处理自己和学生的关系，提倡民主教学，使学生的心情愉快、想象力丰富，使学生以充满自信的态度迎接每一次的学习。
二年级音乐教师的教学工作计划5篇
二年级音乐教师的教学工作计划 (2)二年级音乐教师的教学工作计划 (2)精选5篇（一）周一：引导学生学习基本的音乐概念和术语，如音高、节奏和音符。
通过游戏和唱歌，让学生体验音乐的基本元素。
周二：介绍乐器和乐器家族，让学生了解不同乐器的声音和特点。
进行听觉训练，让学生区分不同乐器的声音。
周三：教学生学习简单的音乐剧，如小合唱和简单舞蹈。
通过合作和表演，培养学生的团队合作意识和自信心。
周四：进行音乐欣赏活动，让学生聆听不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐和民族音乐。
引导学生理解音乐表达情感和传递信息的能力。
周五：进行音乐创作活动，让学生发挥想象力和创造力，创作简单的音乐作品。
鼓励学生展示自己的作品，激发学生对音乐的兴趣和热爱。
每周还会安排适当的音乐游戏和趣味活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
同时，根据学生的兴趣和能力，灵活调整教学内容和方式，确保每个学生都能得到适合的学习支持。
二年级音乐教师的教学工作计划 (2)精选5篇（二）教学工作计划一．教学目标1. 帮助学生培养对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养和表演能力。
2. 通过音乐教学，培养学生的审美能力、表达能力和合作意识。
3. 培养学生良好的音乐习惯和态度，培养他们的音乐兴趣和专注力。
4. 培养学生的音乐思维和创造力，鼓励他们尝试创作。
二．教学内容1. 音乐基础知识：教授音乐符号、音乐术语、音乐周期等基础知识。
2. 音乐欣赏：教授世界音乐、中国音乐、名曲欣赏等。
3. 音乐表演：指导学生学习唱歌、舞蹈、器乐演奏等表演形式。
4. 音乐创作：引导学生进行简单的音乐创作，如编写简单旋律、填词等。
三．教学方法1. 多媒体辅助教学：使用音乐软件、PPT等多媒体资源，增强教学效果。
2. 合作学习：通过小组活动、合唱、合奏等方式培养学生合作意识和团队精神。
3. 观察反思：鼓励学生对自己的表演和演奏进行观察和反思，提高自我评价能力。
4. 情景教学：利用生活场景、故事情节等情景进行教学，增加学生的学习情趣。
二年级音乐教学计划（通用5篇）
二年级音乐教学计划二年级音乐教学计划（通用5篇）时间稍纵即逝，教学工作者们又将迎来新的教学目标，是时候抽出时间写写教学计划了。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编整理的二年级音乐教学计划（通用5篇），欢迎大家分享。
二年级音乐教学计划1一、指导思想：以新课程改革实验为龙头，把更新教育观念脚踏实地地贯彻到教学改革的全过程中去，结合新的教育思想，提倡音乐教学在“基础性、科学性、开放性、创新性”上开创新路，大力推进研究式学习、探究式学习、开放式学习、创造式学习的教学模式、方法，以培养学生可持续发展的人文素养和综合素质本事为目标，全面提高小学音乐课堂教学质量。
二、学情分析：本学期我担任二、1班的音乐课教学，经过一年的音乐学习，学生对学习音乐有了必须的认识并有自我的见解。
这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。
在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情。
学生年龄较小，难适应小学生活，不少学生自律性差。
理解过必须的教育教学，但有的不够规范，异常是发音和唱歌姿势，需要进行纠正和辅导。
三、教材分析：本学期2年级使用的是由人民音乐出版社组织编写的义务教育课程标准音乐实验教材。
从整体上看，教材努力用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证了义务教育音乐课程标准，落实了《基础教育课程改革》的精神。
本册教材共有九课，教学资料包括了唱歌﹑听赏﹑音乐游戏﹑打击乐表演﹑律动等，其主要特点表此刻：一﹑突出体现了“以学生为本”的新课程理念;二﹑突出音乐学科特点，强化审美体验功能;三、供给丰富的人文环境，多层面地体现学科综合理念;四﹑改革评价机制，建立便于师生操作的发展性评价新体系;五﹑利用鲜活的实验成果，供给丰富的教学资源。
四、教学资料一)、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。
人教版二年级音乐上册教学计划4篇
人教版二年级音乐上册教学计划4篇第一篇: 人教版二年级音乐上册教学计划一、指导思想以《基础教育课程改革纲要》精神和《音乐课程标准》为理念指导，全面实施以审美为核心，以培养学生学习兴趣为动力的艺术素质教育。
加强教师队伍建设，提升学科教学品味，坚持积极进取，改革创新，不断转变观念，进一步提高我校音乐教育质量，提高学生的整体音乐素质，全面实施素质教育。
二、工作目标1、切实抓好器乐进课堂。
2、转好老师的音乐基本功训练。
3、音乐学科成绩合格率100%，优秀率达到65%以上。
4、教师能按要求完成教师“六个一” 。
5、面发展学生发现美，创造美德能力。
6、注意学生“德、智、体、美、劳”的多方面发展，学会协调平衡。
三、工作重点(一)课程与教学进一步实施和推广《音乐课程标准》，鼓励老师积极探索，改革方法，全面提高课堂教学质量。
1、加强理论学习和音乐素养的培养。
重点培养青年教师的业务能力和水平。
2、抓好每一堂音乐课常规的教学，提高教学质量。
3、在新课标的理念下，注重学生的主体作用，培养学生的音乐素养。
(二)师资培训1定期组织教师学习有关专业理论书籍和教学杂志，开拓视野，提高自身修养。
2、定期组织青年教师参加假期培训，提高教师的业务能力。
3、加强信息技术与音乐学科的整合，认真参加信息技术培训，切实提高自身运用网路技术和远程教育艺术类资源能力，并以自治课件及使用计算机进行辅导教学为阶段目标。
4、刻苦钻研教材，多写教学后记，积累教学经验。
(三)课外艺术活动用一双发现美德眼睛，认真挑选有音乐天分的学生，组建校合唱队、舞蹈队，尽自己最大的努力训练出一支高素质的队伍参加市、区以及学校组织的各种文艺活动。
第二篇: 人教版二年级音乐上册教学计划一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。
根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
人教版二年级音乐教学计划5篇
人教版二年级音乐教学计划5篇教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。
下面是关于人教版二年级音乐教学计划5篇，希望对您有所帮助。
人教版二年级音乐教学计划(一)为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够掌握音乐课所要求的基本知识，同时又能够感受到音乐的快乐和情趣，从而提高音乐审美能力，特制订本计划一、教学目标1、情感态度价值观：通过音乐教学，学生能够感受到音乐的各种律动，并能够在听赏乐曲中感受音乐的情绪，能够正确地表达音乐的情绪，对音乐能够根据自己的喜好选择听赏，能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立基本的价值观。
2、知识与技能(1)能够认识小节、小节线、终止线，知道换气记号等音乐知识。
(2)能够用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，能够用不同的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式表现歌曲。
能够背唱部分歌曲。
(3)能够对歌曲进行编创动作和表演，并能够用简单的乐器为歌曲伴奏，编创伴奏节奏。
(4)能够在音乐聆听中感受乐曲的旋律走向和情感。
3、过程与方法(1)通过模仿建立学生的音乐认知感受，让学生对音乐有感性的认识。
(2)通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐，在体验中感受愉悦的审美享受。
(3)在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演、演奏等等，创造合作的氛围和意识。
(4)在教学中积极引导学生探究音乐的表现形式，引导学生探索音乐的好奇心和探究意识。
(5)注重音乐教学方法的实践，特别是对音乐欣赏中对比欣赏的使用，引导学生对比欣赏，从对比中感受音乐的不同特点。
二、学情分析二年级的学生已经接受了一年的音乐正规学习，在这一年的教学中，学生已经初步掌握了基本音级的认识，并能够跟琴演唱简单的旋律。
在节奏方面能够认识基本的简单的节奏，能够在音乐中表现出一定的律动自觉性来。
但是，在旋律的巩固上还不够，独立识谱的能力缺乏，节奏的综合运用能力缺乏，律动的自觉性还需增强。
二年级音乐教学工作计划范文六篇
二年级音乐教学工作计划范文六篇二年级音乐教学工作计划篇1一、教材分析：本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系，二年级下音乐教学计划。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。
要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。
欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。
了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。
感受音乐的不同情绪。
器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。
渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。
律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。
二、学生情况分析小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。
但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
三、教学内容和基本要求1、演唱（1）知道演唱的正确姿势。
能够对指挥动作及前奏作出反应。
（2）参与各种演唱活动。
（3）能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
（4）能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
（5）能够背唱4~~6首歌曲。
2、演奏（1）学习常见的打击乐器。
（2）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。
3、综合性艺术表演（1）能够参与综合性艺术表演活动。
（2）能够配合歌曲、音乐用身体做动作。
（3）能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。
4、识读乐谱（1）认识简单的节奏符号。
（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
（3）能够用唱名模唱简单乐谱。
5、创作实践（1）能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。
四、教学目标：1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐实践活动。
小学二年级音乐工作计划6篇
小学二年级音乐工作方案小学二年级音乐工作方案精选6篇〔一〕小学二年级音乐工作方案随着时代的开展和社会的进步，音乐教育愈发重要，对于小学二年级学生来说，音乐教育的重要性也不言而喻。
在这个年龄段的孩子，正是角色转换的时期，音乐教育不仅可以使他们愉悦安康地度过这个时期，更可以促进他们的审美情趣、艺术才能以及人际交往才能的开展。
那么，小学二年级的音乐工作方案应当怎样制定呢？我把这一方面的考虑与感悟归纳为以下三点。
制定教学目的是音乐教育的重要一环，也是整个教育工作的原点。
对于小学二年级的学生而言，在其受教育的过程中，教育者应当注意培养其对音乐的学习和欣赏才能，寓教于乐，调动学生对音乐的兴趣爱好，让其在愉悦的气氛中自发地去修养自己的音乐素养，提升自身对音乐的审美程度。
首先，我们要明确小学二年级的音乐教学目的。
作为学校音乐教育的承载者，我们的工作应当是灌输学生根本的乐理知识，例如音符、拍号、节奏以及自然音阶等。
同时，还要让学生熟悉音乐和社会的联络，理解不同的音乐产生的历史背景和文化内涵，从而扩展他们的文化识别才能。
除此之外，还要让学生在音乐活动中感受到美，培养良好的审美情趣，以及在音乐活动中培养其合作精神和互助精神。
只有全方位开展学生的智力和才能，利用音乐活动来到达多个教育目的，才能从根本上提升其音乐素养程度。
将课程内容与目的挂钩，就可以根据学生的认知程度和兴趣爱好，精心设计课程内容，包括制定教学教案、定制教学规划和教学方式，确保教与学的质量与效益，全方位的表达音乐教育所涵盖的知识体系。
在小学二年级的音乐教学中，课程设计应该紧紧围绕教学目的，注重音乐语感和音乐素养的塑造。
详细而言，应当从音乐根底知识、唱歌、器乐演奏、音乐活动方面等多个角度进展开展，引导学生创造性的体验音乐，让他们逐渐发现音乐带来的乐趣和温馨，积极促进其整体音乐素质和才华的开展。
众所周知，任何一门艺术教育都必须建立在实在的学习根底之上，只有如此，学习的效果才能更好地表达和广泛地施行。
小学二年级音乐教师教学计划3篇
小学二年级音乐老师教学方案小学二年级音乐老师教学方案精选3篇〔一〕小学二年级是孩子们音乐启蒙的重要阶段，对于音乐老师来说，要根据学生的认知特点和课程要求合理制定教学方案，帮助学生打下良好的音乐根底。
通过游戏、歌唱等方式让学生学习音高、音符等根本概念，通过感知和理论掌握。
选取一些简单易唱的儿歌、民歌和唐诗，通过跟唱和合唱让学生学习声音、节奏、语调等根本要素。
通过演奏一些简单的乐器，如小太鼓、手风琴等，让学生理解乐器的声音，同时引导学生鉴赏音乐。
针对小学生的特点，从游戏、表演等角度切入，注重营造好的音乐教学情境，让学生在愉快、轻松的气氛中学习音乐知识。
通过音乐游戏、童谣等方式，让学生在娱乐中获得知识，从而进步学习兴趣，培养学生对音乐的爱好。
采用多种多样的教学手段，如音频、视频等，以视、听、触等多种感官方式，帮助学生全面感知和理解音乐学科。
铺设好音乐教学的导入地毯，以引起全体学生的注意和兴趣。
在教学活动中参加各种运动、游戏、竞赛、表演等环节，不断创新音乐教学形式，从而拉近老师与学生之间的间隔。
老师可以通过唱歌、吟诵、代唱等方式引导学生体会乐曲的情感、特点等，同时也可以借助教学PPT、多媒体课件等引导学生直观感知乐曲的音色、节奏等。
针对小学生的认知特点，老师可以通过放映音乐录像、听音乐CD、老师演唱等方式，给学生提供眼观、耳闻的听觉体验，并以此作为启发学生欣赏音乐的教学手段。
教学评估是教学过程中必不可少的一环，通过教学评估可以对学生的学习情况、教学效果进展反应，及时发现问题和缺乏，以便加以调整和改良。
对小学二年级音乐教学方案而言，教学目的、教学内容、教学方法、教学过程等多方面的因素都需要考虑到，合理搭配，有针对性的去进展。
只有这样才能真正地有效地进步音乐教学的质量，培养出具有较高音乐素养的学生。
小学二年级音乐老师教学方案精选3篇〔二〕小学二年级音乐老师教学工作方案音乐教育对于孩子的成长具有至关重要的作用，他可以培养孩子的综合素质，引导孩子的情感，塑造孩子的人格。
二年级音乐的教学工作计划2篇
二年级音乐的教学工作计划 (2)二年级音乐的教学工作计划 (2)精选2篇（一）教学目标：通过音乐教学，培养学生的音乐理论知识和音乐欣赏能力，提高学生的音乐表演能力。
一、教学内容1. 音乐基础知识：音阶、节奏、音符等基本概念；2. 音乐欣赏：引导学生聆听并欣赏不同类型的音乐，培养音乐鉴赏能力；3. 声乐训练：指导学生正确发声和演唱歌曲。
二、教学方法1. 多媒体教学：利用多媒体设备，播放音乐片段、视频等，丰富教学内容；2. 听力训练：通过听音乐、听老师演示等训练学生的音乐感知能力；3. 手工制作：通过制作简易乐器等活动，锻炼学生的动手能力和创造力；4. 分组合作：组织学生分成小组进行合作学习，增强学生之间的互动与合作意识。
三、教学步骤1. 引入：通过播放一段悦耳动人的音乐，激发学生对音乐的兴趣；2. 音乐基础知识教学：向学生介绍音乐的基本概念，结合实例进行讲解；3. 音乐欣赏：选择适合学生年级的音乐作品，指导学生倾听并进行简单的欣赏活动；4. 声乐训练：引导学生学习正确发声的方法，进行简单的唱歌训练；5. 手工制作：组织学生进行简单的手工制作活动，制作简易乐器；6. 小组合作：将学生分成小组，指导他们合作演唱一首歌曲，展示给全班；7. 总结：对本节课的内容进行总结，并激发学生对音乐的兴趣。
四、教学评价1. 听力测试：通过听音乐，辨认音符等测试学生的音乐感知能力；2. 表演评价：对学生的声乐训练和小组合作进行评价，鼓励学生的表演能力。
五、教学资源1. 音乐教材和教具；2. 多媒体设备；3. 音乐片段、视频等音乐资源；4. 简易乐器材料。
二年级音乐的教学工作计划 (2)精选2篇（二）音乐教学工作计划（二年级）时间：一个学期目标：1. 通过音乐教学，培养学生的音乐细胞，提高音乐的欣赏能力。
2. 增强学生的音乐节奏感和音乐表达能力。
3. 培养学生的听音辨声能力和声音记忆能力。
内容与安排：第一课：音乐元素的介绍1. 介绍音乐的基本元素：音高、音速、拍子、节奏等。
二年级音乐教学工作计划范文3篇
二年级音乐教学工作方案范文二年级音乐教学工作方案范文精选3篇〔一〕二年级的音乐教学是一个非常重要的阶段，在这个阶段，学生们对音乐的感知和认知可以进展更深层次的探究和理解。
为了更好地开展二年级的音乐教学工作，我们需要根据学生的特点和需求设计出有针对性的教学方案。
本文将结合我自己的经历，针对二年级的音乐教学工作方案进展讨论。
1.培养学生对音乐的感知和认知才能，理解音乐的根本概念和根本要素。
2.学会根本的唱歌和节奏打击技巧，进步音乐演奏程度。
3.通过集体协作的方式，锻炼学生的团队意识和协作才能。
4.通过音乐教学活动，培养学生自信、耐心和创造力。
1.音乐根底知识教学从音乐的根本概念和要素入手，教授学生音乐的根底理论知识，包括节奏、节拍、音符、节、音高、音质等内容。
2.唱歌在音乐教学中，唱歌是必不可少的环节。
我们可以为学生挑选适当的歌曲，让他们边唱边跟随音乐的拍子，进步他们的节奏感和音乐感。
同时，我们还可以教给学生一些简单的声乐技巧和舞台表演技巧，帮助他们更好地表现自己。
3.音乐演奏和打击学会根本的音乐演奏和打击技巧可以帮助学生更好地感受音乐节奏和节拍。
我们可以在课堂上为学生提供一些简单的乐器，如小鼓、大鼓、铃铛等，让他们尝试打击和演奏。
为了进步学生的兴趣和参与度，我们可以让学生自己制作一些简单的乐器。
4.集体合作音乐教学需要借助学生之间的合作和协作，加强班级集体的凝聚力。
我们可以为学生设计一些团队游戏和活动，让他们在打击、演唱、舞蹈等方面进展合作和表演，增强他们的团队意识和协作才能。
1.多种方式传授知识因为每个学生的音乐素质和学习才能不同，我们可以采用多种方式来传授知识，比方通过唱歌、鼓掌、跳舞、故事等多种方式来帮助学生理解和掌握音乐知识。
2.轻松愉快的气氛我们应该营造一个轻松愉快的音乐课堂气氛，让学生在愉快的气氛中学习音乐。
比方，我们可以让学生在听了一首歌后进展欣赏，然后让学生创作自己的小曲子，展示自己的创造力。
2023年人教版小学二年级音乐教学计划 小学二年级音乐教学计划(通用9篇)
2023年人教版小学二年级音乐教学计划小学二年级音乐教学计划(通用9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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有关二年级音乐工作计划4篇
二年级音乐工作计划有关二年级音乐工作计划4篇日子如同白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，立即行动起来写一份计划吧。
相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编为大家整理的二年级音乐工作计划4篇，希望能够帮助到大家。
二年级音乐工作计划篇1在倡导让学生主动学习、让学生成为学习的主人的今天，你教我学、你说我听的单一教学模式越来越多地被生动活泼和富有儿童情趣的各种教育教学活动所代替。
然而，如何在你教我学的音乐活动中发挥学生的主体性，使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是不少教师感到困惑的问题。
本学期我将遵循音乐教学中培养兴趣，精选教法这条途径进行教学：一、学生基本情况分析：本学期，我担任的是二年段的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟相处一年了，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。
但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑.二、教学目的要求及重难点1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。
2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。
三、教学的具体措施与要求(一)创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和智慧，教师就要创设一定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其创造的欲望，从而培养他们的创新思维。
二年级音乐教学工作计划四篇
二年级音乐教学工作计划四篇二年级音乐教学工作计划篇1一、上学期学生基本情况：本年级学生通过一年多的学习，对音乐课有一定全面认识和了解，并且有一定学习积极性，知识掌握也比较快，本学期要适当提高知识学习深度。
并保持学生学习的积极性。
二、本册教材的教学任务、要求及重点：教学任务1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。
2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演。
3、器乐掌握几种常见儿童打击乐的演奏方法，并与歌曲表演结合。
4、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。
5、读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音，认识连线、延长记号等，并知道作用。
教学要求：1、出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。
2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。
3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。
4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。
教学重点：学唱歌曲聆听音乐三、教研课题与教学措施奋斗目标：以美育人培养兴趣发展个性享受音乐教研课题：如何培养学生学习音乐的兴趣教学措施：(一)以音乐的美感来陶冶学生，感染学生教育家苏霍姆林斯基说过：“音乐教育不是音乐家地教育，而首先是人的教育” 。
在音乐课中渗透适当地思想教育，充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娱乐之中，使学生情趣上受到陶冶，在道德上受到影响。
在心灵上受到启迪。
首先通过音乐教育培养儿童具有初步爱祖国的.情感。
在一年级的新歌及欣赏教材中多次出现《国歌》。
在教学中，利用插图、播放爱国主义影片、画国旗等形式培养学生的爱国主义情感。
其次通过欣赏优秀民族音乐曲目，向学生介绍祖国五千年的悠久历史、灿烂文化，进而进行思想教育，情感上和学生产生共鸣。
学生自然而然地会从心底涌起了浓浓的爱国之情。
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一、学情分析
本学期我担任二年级的音乐课。
二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，有较强的求知欲望，对音乐知识有初步地了解和认识，模仿能力较强，想象力丰富。
大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。
但在读谱知识的运用上较弱，咬字，吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。
有小部分小朋友性格比较内向，还不能很好的表现自己。
因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
二、教材分析
二年级上册共编6个主题单元,基本内容包括：聆听、表演、编创与活动(重点内容)。
用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。
以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。
要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。
欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。
了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。
感受音乐的不同情绪。
器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。
渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。
律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。
三、学期教学目标和要求
（一）感受与鉴赏
1.音乐表现要素
（1）感受自然界和生活中的各种声音。
能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。
（2）感受乐器的声音。
能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。
（木鱼、碰钟）
（3）能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。
2.音乐情绪与情感
（1）体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。
（2）乐曲情绪的相同与不同
3.音乐体裁与形式
聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。
4.音乐风格与流派
聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。
（二）表现
1.演唱
（1）参与各种演唱活动。
（2）知道演唱的正确姿势。
能够对指挥动作及前奏作出反应。
（3）能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
（4）能用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
（5）每学年能够背唱歌曲五首。
2.演奏
（1）学习木鱼、碰钟、镲、大锣、鼓的演奏。
（2）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。
3.综合性艺术表演
（1）能够参与综合性艺术表演活动。
（2）能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。
（3）能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。
4.识读乐谱
（1）认识简单的节奏符号。
（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
（3）能够用唱名模唱简单乐谱。
（三）创造
1.探索音响与音乐
（1）能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。
（2）能够用打击乐器或探索声音的强弱、音色、长短和高低。
2.即兴创造
（1）能够将词语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。
（2）能够在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作。
（3）能够用课堂乐器或其他音源即兴配合音乐故事和音乐游戏。
3.创作实践
（1）能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐。
（2）能够用人声、乐器或其他音源，创作1——2小节节奏或旋律。
（四）音乐与相关文化
1.音乐与社会生活
（1）感受生活中的音乐，乐于与他人共同参与音乐活动。
（2）能够通过广播、电视、磁带、CD等传媒听赏音乐。
（3）能够参加社区或乡村的音乐活动。
2.音乐与姊妹艺术
（1）能够用简单的形体动作配合音乐节奏。
（2）能够用简明表演动作表现音乐情绪。
（3）能够用色彩或线条表现音乐的相同与不同。
3.音乐与艺术之外的其他学科
（1）能够了解声音与日常生活现象及自然现象的联系。
（2）能够用简单的韵律操动作配合不同节奏的音乐。
四、教学内容
歌表演《大鹿》及欣赏曲目
歌曲《小红帽》口风琴初步认识
歌曲《数蛤蟆》《猜谜摇》
歌曲《大头娃娃》口风琴基础学习（-）
欣赏《士兵进行曲》《劳动最光荣》口风琴基础（二）
歌唱《理发师》口风琴基础（三）
歌曲《种玉米》口风琴基础（四）
歌唱《动物说话》《小动物回家》
期中检测
欣赏《鸭子拌嘴》《龟兔赛跑》口风琴小曲目
歌曲《我们的家园》口风琴《两只老虎》
歌曲《大风车》口风琴《粉刷匠》
活动课
歌曲《冬天的故事》口风琴《多年以前》
歌唱《雪花》口风琴《剪羊毛》
选唱歌曲《小毛驴爬山坡》《过年好》
口风琴复习
音乐会
期末检测
五、教学措施
1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。
2.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。
3.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
4.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
5.丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。
六、教学进度表：。