人教版二年级音乐下册教学计划
2024-2025学年人教版二年级下册音乐教学计划(三篇)
2024-2025学年人教版二年级下册音乐教学计划一、学情分析：二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规，对音乐的兴趣很强。
尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。
学生的发展很不平衡。
大部分学生音乐感觉很好，音准也不错，也有少数学生音准、表现力、常规都不是很好，需要继续培养这方面。
本学期，我担任的是二年段的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟当了这个班级一年的班主任了。
从他们去年的音乐老师那儿了解到，大部分的学生已经逐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱。
不仅如此，他们还对音乐课产生了浓厚的兴趣，每周的音乐课都被他们期待着。
大多数学生爱唱爱跳，具有强烈的表现欲望，对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富。
在用肢体语言表达音乐作品时，他们能够根据歌曲情绪表达，还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，非常的可贵。
班级中的部分学生已能识读简单乐谱，但多数学生对这一块内容掌握还是较弱的。
由于新课程有相应的配套教学光盘，平时上课大多使用课件，经常地听音乐学习歌曲，使得学生的节奏感、合拍能力加强了，学生跟着音乐唱卡拉OK非常轻松。
但在进行齐唱时，有的学生好表现，经常会大声演唱，缺乏气息支持，影响了音乐的美感，老师需要时常提醒他们与小伙伴的相互配合协作。
二、教材分析：（一）全册分析本学期所用教材是国家义务课程标准实验教科书（人音版）。
本教材针对新课程标准精神而推出的。
从教育观念上，强调了“以学生发展为本”;以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生的学习兴趣贯穿始终。
本册共分十一个单元主题：《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《爱劳动》、《可爱的动物》、《小小音乐家》、《幸福生活》、《美丽的动物》、《过新年》、《农家乐》。
本册教材共分十个单元，包括的教学内容有：问声好;时间的歌;童话故事;跳起舞;愉快的劳动;小动物的歌;音乐会;生活多快乐;美丽的动物;新年好;游戏宫。
人教版二年级下册《音乐》全册教案
人教版二年级下册《音乐》全册教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的音乐知识和音乐术语，如音高、音长、节奏、速度等。
2. 通过，使学生能够辨别各种乐器，了解乐器的特点和演奏方法。
3. 培养学生的音乐欣赏能力，使他们能够理解并欣赏不同类型的音乐作品。
4. 提高学生的音乐表现力，培养他们的音乐创造力和团队协作能力。
二、教学内容1. 歌曲：包括国内外经典儿童歌曲、传统民族音乐、现代流行音乐等。
2. 乐理知识：音符、节奏、音高、速度等基本音乐术语。
3. 乐器介绍：认识各种乐器，了解其特点和演奏方法。
4. 音乐欣赏：欣赏不同类型的音乐作品，提高音乐素养。
三、教学安排每周一节音乐课，共计16周，每节课40分钟。
四、教学方法1. 讲授法：讲解音乐知识、乐理概念、乐器特点等。
2. 示范法：教师或学生演示歌曲演唱、乐器演奏等。
3. 互动法：学生分组进行音乐创作、表演等活动，培养团队协作能力。
4. 欣赏法：播放各种类型的音乐作品，引导学生进行音乐欣赏。
五、教学评价1. 平时表现：包括课堂参与度、演唱、演奏等方面的评价。
2. 歌曲演唱：检查学生对所学歌曲的掌握程度。
3. 乐理知识：进行乐理知识测试，了解学生对音乐术语的掌握情况。
4. 音乐创作：评价学生的音乐创作能力和团队协作精神。
六、教学资源1. 教材：人教版二年级下册《音乐》教材。
2. 音响设备：音响、耳机、麦克风等。
3. 乐器：钢琴、吉他、小提琴、笛子等。
4. 教学课件：制作相关的教学课件，辅助教学。
七、教学进度安排第1-2周：基本的乐理知识，认识音符、节奏等。
第3-4周：音高、音长、速度等音乐术语。
第5-6周：介绍各种乐器，了解其特点和演奏方法。
第7-8周：国内外经典儿童歌曲，提高歌唱能力。
第9-10周：民族音乐，了解传统文化。
第11-12周：欣赏现代流行音乐，拓宽音乐视野。
第13-14周：进行音乐创作，培养创造力和团队协作能力。
第15-16周：进行音乐总结和评价，复所学知识。
小学二年级下册音乐教学计划人教版(30篇)
小学二年级下册音乐教学计划人教版（30篇）小学二年级下册音乐教学计划人教版（精选30篇）小学二年级下册音乐教学计划人教版篇1一、学生基本情况分析本学期，我担任的是二年级段的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟相处一学期了，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。
但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑.二、教学目的要求及重难点1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。
2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。
三、教学的具体措施与要求(一)创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用1、创设情境，激趣导入黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。
”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。
”在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。
低年级学生好奇心强，注意力容易分散，采用电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的注意力。
2、利用教具，培养兴趣乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。
”教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。
如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的`视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。
新人教版二年级音乐下册教学计划（精选10篇）
二年级音乐下册教学计划新人教版二年级音乐下册教学计划（精选10篇）日子如同白驹过隙，我们又将奔赴下一阶段的教学，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是小编整理的新人教版二年级音乐下册教学计划（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
二年级音乐下册教学计划篇1一、教学目标：1、喜欢音乐，乐于学习音乐。
2、在音乐的熏陶中，体会音乐的美感，发展丰富的情感，潜移默化进行的“五爱”为中心的思想品德教育，形成活跃开朗的性格。
3、在唱游，歌唱，演奏，欣赏等教学活动中，初步学会欣赏音乐，表现音乐所需的基本知识和技能知识。
4、初步具有音乐的感知能力和音乐的注意力，记忆力，想象力和创造力。
5、培养对祖国民族音乐的兴趣，初步接触外国音乐作品。
二、教学重难点：1、进一步提高学生感受，理解，鉴赏音乐的能力，创造音乐的能力和音乐的审美力。
2、培养学生对民族音乐的兴趣和热爱，培养学生的民族自豪感。
3、培养学生的审美能力：初步学会欣赏音乐，学会表现音乐所需的基本知识和技能技巧。
三、班级情况分析：二年级面临的还是课堂常规的训练，需要老师耐心、细致的强调。
为了培养学习兴趣，作为教师还不能老调重提，必须让他们在玩中学、动中学、乐中学，必须根据学生的需要和兴趣，设计合理的教学过程及教学内容，适当进行教材的拓展和整合，以适应当前学生的需要。
为他们以后的学习打好基础，要让他们受益终身。
四、教学措施：1、初步了解学生的学习情况，对学生因材施教，最大可能减少两极分化。
2、加强课堂常规教育。
3、进一步培养学生音乐的感知能力和音乐的注意力，记忆力，想象力和创造力。
4、让学生在音乐的熏陶中，体会音乐的美感，发展丰富的情感，以“五爱”为中心的思想品德教育，形成活跃开朗的性格。
二年级音乐下册教学计划篇2一、教学分析：本学期主要接触学习乐理知识。
学习do~do（高音）几个音的音名和唱名，及它们在五线谱上的位置。
二年级音乐下册教学计划人教版
二年级音乐下册教学计划人教版一、教学目标1. 通过本学期的音乐教学，让学生了解音乐的基本概念和基础知识。
2. 培养学生对音乐的兴趣，并发展其音乐素养和审美能力。
3. 培养学生的音乐表达能力，提高其音乐欣赏和表演水平。
二、教学内容1. 音乐基本概念：乐谱、音符、节拍、旋律等。
2. 儿歌和童谣的唱法和表演。
3. 乐器的分类和基本演奏技巧。
4. 音乐欣赏和表演：研究欣赏经典音乐作品，进行简单的合奏和合唱。
5. 音乐创作：学生进行简单的音乐创作，表达自己的情感和想法。
三、教学方法1. 集体教学：在教师的指导下，全班学生一起进行音乐活动，例如一起唱歌、研究演奏乐器等。
2. 分组合作：将学生分为小组进行合作，例如选择乐器进行合奏，共同完成音乐创作等。
3. 个体指导：针对个别学生的特点和需要，进行个别指导和辅导，提供个性化的研究支持。
四、教学步骤1. 导入：通过引导学生回顾上学期学过的音乐知识和技能，激发学生的研究兴趣。
2. 研究：依据教学内容，采用多种形式进行教学，例如讲解、示范、合作研究等。
3. 实践：学生在教师的指导下，进行实际操作和练，例如唱歌、演奏乐器、表演等。
4. 练：提供针对性的练材料，让学生巩固和拓展所学内容，提高技能水平。
5. 总结：对本节课所学内容进行总结，梳理重点，帮助学生理解和记忆。
6. 家庭作业：布置适当的家庭作业，巩固学生对音乐知识和技能的掌握，并促进家校合作。
五、评价方式1. 教师观察评价：通过观察学生的研究表现和参与程度，评价学生的研究情况。
2. 学生自评互评：学生之间进行互相评价，并对自己的研究进行反思和评价。
3. 测验和测试：通过定期的测验和测试，检测学生对音乐知识和技能的掌握情况。
六、教学资源1. 人教版二年级音乐教材及配套教辅材料。
2. 音乐乐器及相关配件。
3. 音乐欣赏材料和音乐作品录音。
4. 具有音乐教学功能的多媒体设备。
以上为二年级音乐下册教学计划的基本框架，根据具体教学实际情况，可以进行适当的调整和拓展。
二年级人音版下册教学计划及教案
二年级人音版下册教学计划及教案全文共5篇示例，供读者参考二年级人音版下册教学计划及教案篇1一、上学期学生成绩情况：本年级学生通过一年多的学习，对音乐课有一定全面认识和了解，并且有一定学习积极性，知识掌握也比较快，本学期要适当提高知识学习深度，并保持学生学习的积极性。
二、本册教材的教学任务、要求及重点：教学任务：1、表演。
学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。
2、唱游。
能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演。
3、器乐。
掌握几种常见儿童打击乐的演奏方法，并与歌曲表演结合。
4、聆听。
欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。
5、读谱知识。
认唱1、2、3、5、6、等几个音，认识连线、延长记号等，并知道作用。
教学要求：1、出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。
2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。
3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。
4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。
教学重点：学唱歌曲，聆听音乐。
三、教研课题与教学措施奋斗目标：以美育人，培养兴趣；发展个性，享受音乐。
教研课题：如何培养学生学习音乐的兴趣教学措施：（一）以音乐的美感来陶冶学生，感染学生。
教育家苏霍姆林斯基说过：“音乐教育不是音乐家地教育，而首先是人的教育” 。
在音乐课中渗透适当地思想教育，充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娱乐之中，使学生情趣上受到陶冶，在道德上受到影响。
在心灵上受到启迪。
首先通过音乐教育培养儿童具有初步爱祖国的情感。
在一年级的新歌及欣赏教材中多次出现《国歌》。
在教学中，利用插图、播放爱国主义影片、画国旗等形式培养学生的爱国主义情感。
其次通过欣赏优秀民族音乐曲目，向学生介绍祖国五千年的悠久历史、灿烂文化，进而进行思想教育，情感上和学生产生共鸣。
(完整版)新人教版小学二年级下册音乐教学计划
(完整版)新人教版小学二年级下册音乐教学计划一、教学目标1. 通过本学期音乐教学，培养学生的音乐兴趣和审美能力。
2. 掌握基本的节奏和音程，培养学生的音乐表演和创造能力。
3. 提高学生的音乐欣赏和表达能力，培养他们的艺术素养。
二、教学内容1. 音乐基础知识：- 音乐音高、音长、节奏感的认识。
- 音乐符号的认识和运用。
- 音乐的基本表达形式和结构。
2. 音乐欣赏：- 听取各种音乐作品，了解不同风格的音乐。
- 研究欣赏名曲、民歌等音乐作品，培养学生的音乐审美能力。
3. 音乐表演：- 研究歌曲、舞蹈等音乐表演技巧，提高学生的音乐表达能力。
- 进行小组合奏、合唱等集体表演，培养学生的合作精神和团队意识。
4. 音乐创造：- 培养学生的创造力，让他们通过编写简单旋律、歌词等形式创造自己的音乐作品。
三、教学重点1. 培养学生的音乐欣赏能力，让他们能够理解和感受音乐的美。
2. 提高学生的音乐表达能力，培养他们的音乐表演技巧。
3. 激发学生的创造力，鼓励他们创作属于自己的音乐作品。
四、教学方法1. 组织多种形式的音乐欣赏活动，让学生主动参与，加深对音乐的理解和感受。
2. 运用游戏化教学方法，通过游戏的形式培养学生的音乐表演能力和创造力。
3. 创设音乐创作的环境，引导学生通过绘画、写歌等方式创作自己的音乐作品。
五、教学评价1. 结合对学生的观察和听课记录，评价他们对音乐知识的掌握程度和音乐表演能力的提高情况。
2. 鼓励学生相互评价，培养他们的评价能力和团队合作意识。
3. 组织音乐比赛或演出，评选出优秀的音乐作品和表演，激励学生在音乐方面的进步和成长。
以上是小学二年级下册音乐教学计划的完整版，希望能通过音乐教学让学生在欣赏、表演和创造音乐方面得到全面发展。
人教版二年级音乐下册教学计划
人教版二年级音乐下册教学计划目标本学期，我们的音乐教学目标是帮助学生建立起音乐的基本概念和技能，培养对音乐的兴趣和热爱。
通过音乐教学，我们希望学生能够发展良好的音乐听觉能力、节奏感和音乐表达能力。
教学内容本学期的音乐教学内容主要包括以下几个方面：1. 音乐基本概念：介绍音乐的基本要素，如音高、音响、节奏等。
通过多媒体教具和歌曲演唱，让学生了解和感受各种音乐要素。
2. 声音的产生和变化：通过实践活动，让学生通过吹奏口哨、敲打不同物体等方式，了解声音的产生和变化原理。
并结合实际情境，引导学生观察和记录日常生活中的声音。
3. 歌曲表演：选择适合二年级学生的常见童谣、儿歌等歌曲，引导学生进行简单的歌曲表演。
通过歌曲表演，培养学生的音乐感染力和音乐表达能力。
4. 舞蹈动作研究：选择简单易学的舞蹈动作，引导学生进行舞蹈研究和表演。
通过舞蹈研究，锻炼学生的身体协调性和舞蹈表演能力。
教学策略为了实现音乐教学目标，我们将采用以下教学策略：1. 游戏教学法：通过游戏形式的教学，提高学生的参与度和积极性，激发学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 多媒体辅助教学：运用多媒体教具、音频和视频材料，生动形象地展示音乐教学内容，帮助学生更好地理解和吸收知识。
3. 合作研究：通过小组合作研究的方式，鼓励学生相互合作、交流和分享，培养学生团队合作精神和音乐表演能力。
4. 实践活动：通过实际操作和实践活动，让学生亲自参与音乐创作和表演过程，提高学生的音乐表达能力和创新思维能力。
教学评估为了了解学生的研究情况和教学效果，我们将采用以下评估方式：1. 听力测试：通过音乐听辨、乐曲鉴赏等形式，测试学生对音乐的听觉感知和辨别能力。
2. 表演评价：对学生的歌曲表演和舞蹈表演进行评价，考察学生的音乐表达能力和舞台表演能力。
3. 作品展示：鼓励学生创作自己的音乐作品或舞蹈作品，并进行展示和分享。
通过作品展示，评估学生的创造力和表达能力。
通过以上教学计划和策略，我们希望能够激发学生对音乐的兴趣和热爱，培养学生的音乐素养和艺术表达能力。
人教版二年级下学期音乐教学工作计划
人教版二年级下学期音乐教学工作计划目标我们的目标是在二年级下学期的音乐教学中，培养学生的音乐兴趣，提高他们的音乐素养和表达能力。
通过多种互动教学方法和丰富的音乐活动，激发学生的研究热情，让他们在快乐中掌握音乐知识和技能。
教学内容安排1. 音乐基本知识与概念的研究- 教授音乐的基本概念，如旋律、节奏、音高等。
- 研究简单的音乐符号和记谱法。
2. 歌曲研究与演唱- 学生研究一些简单的儿歌、童谣和歌曲，通过唱歌培养他们的音乐感知和表达能力。
- 制作歌谱，让学生能够自主演唱。
3. 乐器的体验与探索- 学生了解一些常见的乐器，如钢琴、小提琴等，体验乐器的音色和演奏技巧。
- 让学生制作简单的乐器，如手鼓、风铃等，进行乐器的DIY 活动。
4. 音乐游戏与舞蹈- 通过音乐游戏的方式培养学生的听觉观察能力和协调能力。
- 研究简单的舞蹈动作，与音乐结合进行舞蹈表演。
5. 音乐欣赏与创作- 带领学生欣赏各式音乐作品，培养他们的音乐鉴赏能力。
- 鼓励学生进行简单的音乐创作，如编写歌词、创作简短的乐曲。
教学方法1. 多媒体教学法：使用投影仪、音乐播放器等多媒体设备展示音乐知识和演示乐曲。
2. 互动教学法：通过问答、小组合作等形式，促进学生参与和思考。
3. 游戏教学法：运用音乐游戏、角色扮演等方式，激发学生的主动研究兴趣。
4. 手工制作法：鼓励学生亲自动手制作乐器或歌谱，增加研究的趣味性和亲身体验。
评估与总结1. 教学评估：通过课堂表现、作业完成情况、小组活动等评估学生的音乐研究情况。
2. 总结反馈：每节课结束时进行简要总结，让学生回顾所学的知识和技能，并接收反馈意见进行调整。
以上是我们二年级下学期音乐教学工作计划的内容安排和教学方法。
希望通过这些努力，能够培养学生的音乐素养，激发他们对音乐的热爱，提高他们的音乐表达能力。
二年级音乐下册教学计划人教版完美版
二年级音乐下册教学计划人教版完美版二年级音乐下册教学计划（人教版完美版）目标本教学计划的目标是培养二年级学生的音乐素养，通过引导学生参与音乐活动，提高他们的音乐表演和欣赏能力。
教学内容1. 音乐元素的研究：学生将研究乐谱、节奏、音调等音乐基本元素的知识，并通过练和表演来提高他们的音乐技能。
2. 聆听与欣赏音乐：学生将聆听不同类型和风格的音乐作品，并学会欣赏和表达对音乐的感受。
3. 参与音乐活动：学生将积极参与音乐游戏、合唱和合奏等活动，通过与他人协作来发展他们的音乐合作能力。
4. 创造音乐：学生将尝试使用各种乐器和声音材料创作简单的音乐作品，并展示给同学和老师。
教学方法1. 听觉训练：通过聆听音乐作品，学生将培养音乐鉴赏能力和听觉感知能力。
2. 视觉研究：使用图表和图片等视觉辅助材料，帮助学生理解乐谱和音乐概念。
3. 合作研究：组织学生进行小组合作，参与合唱和合奏等活动，培养他们的协作能力。
4. 创造性表达：鼓励学生尝试创作音乐作品或改编已有的音乐作品，展示他们的想象力和创造力。
教学安排本教学计划将根据教学内容和学生的研究进度，合理安排教学活动和课时分配。
具体的教学安排将根据教师的实际情况进行调整。
评估方法评估将包括以下几个方面：1. 平时表现：观察学生在课堂上的参与度、研究态度和表演表现等。
2. 作品展示：学生将有机会展示他们创作的音乐作品。
3. 考试评估：通过测试学生的音乐知识和技能。
教学资源为了支持教学活动的开展，教师将准备以下教学资源：1. 乐器：收集一些简单易学的乐器供学生练和表演。
2. 乐谱和音乐作品：准备一些适合学生的乐谱和音乐作品供学生欣赏和练。
3. 图表和图片：使用视觉辅助材料来帮助学生理解乐谱和音乐概念。
总结本教学计划旨在通过丰富多样的音乐活动，培养二年级学生的音乐兴趣和能力。
希望通过这个教学计划，学生能够在音乐中享受学习的乐趣，并不断提升自己的音乐素养和表演能力。
二年级下学期人教版音乐教学计划
二年级下学期人教版音乐教学计划一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力；2. 通过音乐活动，培养学生的动作协调能力；3. 研究基础音乐知识，如音高、音符和节奏等；4. 锻炼学生的合作能力和创造力；5. 培养学生对传统音乐文化的了解和尊重。
二、教学内容1. 音乐基础知识的研究：介绍音乐的基本要素和术语，如音高、音符、节奏等；2. 音乐活动的进行：组织学生参与各种音乐活动，如唱歌、跳舞、打击乐等；3. 传统音乐文化的研究：介绍中国传统音乐文化，如中国民歌、京剧音乐等；4. 创作与表演：鼓励学生进行音乐创作和表演，展示自己的才华和创造力。
三、教学方法1. 多媒体教学法：利用音乐软件和多媒体设备辅助教学，使学生更直观地了解音乐知识；2. 合作研究法：组织学生进行小组活动，培养学生的合作能力和团队意识；3. 情景教学法：通过创设各种情景，激发学生的研究兴趣，提高研究效果；4. 评价与反馈：定期对学生进行评价和反馈，鼓励他们的进步和努力。
四、教学安排本学期按照以下安排进行音乐教学：1. 每周一节音乐课，每节课45分钟；2. 每节课开始，进行简要的复和导入，引发学生的兴趣；3. 根据教学内容，组织相应的音乐活动，培养学生的动作协调能力；4. 每个月组织一次音乐表演活动，让学生展示自己的才艺；5. 学期末进行音乐知识测评，评价学生的研究成果。
五、教学评价1. 根据学生的参与度、表现和成果，进行日常评价；2. 定期进行简单的测验，了解学生的研究情况；3. 学期末进行音乐知识测评，评价学生的综合能力。
六、教学资源1. 音乐教科书和教辅材料；2. 音乐软件和多媒体设备；3. 音乐乐器和器材。
七、教学反思根据每次教学的实际情况和学生的反馈，及时调整教学策略，提高教学效果和学生的研究兴趣。
以上为二年级下学期人教版音乐教学计划，请遵循教学目标和内容进行教学，根据学生的具体情况灵活调整教学方法。
2021-2022学年度人教版二年级音乐下册教学计划及教学进度表模板(三篇)
二年级音乐下册教学计划（一）一、学生基本情况分析：本学期，我担任的是二年级段的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟相处一学期了，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱、还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。
但在读谱知识的运用上较弱，咬字，吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。
二、教学目的要求及重难点1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。
2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。
三、教学的具体措施与要求（一）创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用1、创设情境，激趣导入黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。
”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。
”在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。
低年级学生好奇心强，注意力容易分散，采用电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的注意力。
2、利用教具，培养兴趣乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。
”教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。
如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。
教师随时抓住学生的注意力，善于摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热情。
2024年小学音乐二年级教学计划（三篇）
2024年小学音乐二年级教学计划一、学情分析与教学策略小学低年级学生群体普遍具有活泼好动、对音乐充满兴趣的特点。
由于年龄尚幼，他们的组织纪律性相对较弱，且在音乐素养上存在个体差异。
针对这一情况，教师应持欣赏态度，通过鼓励和肯定，激发学生音乐学习的兴趣，促使他们在愉悦的氛围中增强对音乐的热爱。
本学期，我负责二年级一至四班的音乐教学任务，对学生的音乐学习状况已具备深入的了解。
在过去的一年里，四个班级在音乐学习上均有显著的进步，学生们对音乐课充满热情，乐于参与课堂活动。
在教学过程中，应充分考虑学生的年龄特点，采用多样化的教学方法，如通过音乐游戏和律动，让学生在轻松愉快中感受音乐之美。
鉴于学生多为独生子女，易受家长宠爱，稳定性不足，教学中应注重培养学生的专注力和自我控制能力，同时通过精心设计的课堂活动，提升学生的身体协调性和节奏感。
根据学生的个体差异，采取差异化的教学方法，旨在培养学生的音乐专长，实现全面发展与个性发展的有机结合。
二、教材分析与教学内容本学期的音乐教材以新的教育理念为基础，注重培养学生的音乐素养和实践能力。
教材内容丰富，形式多样，涵盖了音乐基础知识、技能训练、创新实践等多个方面。
具体特点如下：1. 教学理念以学生为中心，教材内容设计充满趣味性，能够激发学生的学习热情。
2. 教材注重技能培养，通过发声练习等环节，提升学生的音乐技能。
3. 教学方法创新，留有充分的空间供师生自由发挥。
4. 建立了综合性的评价体系，通过课后练习和实践活动，全面评估学生的学习效果。
教材内容涵盖了多首歌曲和听力训练，如《问声好》、《幸福的歌》、《音乐会》等，旨在培养学生良好的音乐欣赏习惯和社交礼仪。
通过学习不同风格的音乐作品，学生可以了解民族乐器，体验音乐中的情感表达。
三、教学重点与难点教学重点包括歌唱知识、音乐欣赏、乐理知识等方面的学习。
难点则在于如何通过音乐的美感来感染学生，培养他们的情感表达和审美观念。
四、教学目标本学期的教学目标为：培养学生正确的歌唱方法和音乐欣赏能力，提升他们的艺术想象力和创造力，培养乐观向上的生活态度和合作精神。
二年级音乐下册教学计划
二年级音乐下册教学计划人教版二年级音乐下册教学计划（精选11篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的教学工作，是时候静下心来好好写写教学计划了。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编收集整理的人教版二年级音乐下册教学计划，希望对大家有所帮助。
二年级音乐下册教学计划篇1一、学情分析小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。
但由于孩子年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
本学期我担任的是二年级一至四班的音乐教学（依旧是原来的教学班级），对学生情况已很是了解。
通过一学年的接触，四个教学班的音乐学习水平可谓旗鼓相当，他们喜欢音乐课，乐于上音乐课，游戏于音乐课中的唱唱、动动、跳跳中。
并能愉快掌握音乐教学中所该掌握的音乐基础知识，提高了技能。
但这些孩子大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很是好动，善于直观形象思维为主。
因此，教学方式、方法都要根据孩子的年龄特征，精于设计。
让他们从在律动游戏中轻松感受音乐的美。
低年级学生天生活泼好动、烂漫天真，每个人的思想，品德都不成熟，学习习惯正处于逐步形成的阶段。
应注意引导学生正确对待音乐学习，使之爱学、愿学。
一学期的接触，感觉学生的整体情况不是很均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。
使学生各方面均有提高。
根据年龄特点重点发展游戏、律动的学习。
增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
二、教材分析小学二年级音乐教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。
1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。
2、注重技能的培养与训练，发声练习在本册教材尤为凸显。
知识的学习也开始渐次出现，让学生通过音乐的学习逐步掌握音乐中的各类符号，从而整体提高学生的能力水平。
新版人教版二年级音乐下册教学计划
新版人教版二年级音乐下册教学计划一、教学目标知识与技能1. 学生能够掌握基本的乐理知识，如音符、节拍、音阶等。
2. 学生能够熟练地演唱二年级音乐下册中的歌曲。
3. 学生能够运用音乐知识分析、评价音乐作品。
过程与方法1. 学生通过聆听、演唱、演奏、综合性活动等途径，感受音乐的美。
2. 学生能够在集体中积极参与音乐活动，培养团队协作能力。
3. 学生能够运用音乐表达自己的情感，提高自我表达能力。
情感态度与价值观1. 学生对音乐产生浓厚的兴趣，养成终身学习的习惯。
2. 学生学会尊重他人，学会与他人分享，培养良好的团队精神。
3. 学生通过音乐学习，提高自己的审美能力，培养高尚的道德情操。
二、教学内容1. 歌曲学习1. 学习二年级音乐下册中的10首歌曲，包括《小星星》、《小燕子》、《两只老虎》等。
2. 学生能够熟练地演唱这些歌曲，并掌握歌曲中的基本节奏、音符。
2. 乐理知识1. 学生学习音符、节拍、音阶等基本乐理知识。
2. 学生能够运用这些知识分析、评价音乐作品。
3. 音乐欣赏1. 学生欣赏国内外优秀的音乐作品，提高音乐审美能力。
2. 学生学会用恰当的语言表达对音乐作品的感受。
4. 音乐活动1. 学生参与集体性的音乐活动，如合唱、合奏等。
2. 学生能够在活动中发挥自己的特长，提高团队协作能力。
三、教学措施1. 采用多媒体教学手段，如课件、视频等，提高教学效果。
2. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中获得成就感。
3. 组织音乐比赛、音乐会等活动，激发学生的学习兴趣。
4. 加强与家长的沟通，让家长了解学生在学校音乐学习中的表现，共同促进学生的全面发展。
四、教学评价1. 学生音乐知识的掌握程度，如乐理知识、歌曲演唱等。
2. 学生在音乐活动中的参与程度，如合唱、合奏等。
3. 学生对音乐作品的欣赏能力，如音乐鉴赏、作品评价等。
4. 学生音乐学习的兴趣、态度、价值观等方面的变化。
五、教学时间安排1. 每周安排两节音乐课，共计20分钟。
新人教版二年级下册音乐教学计划（精选6篇）
新人教版二年级下册音乐教学计划（精选6篇）新人教版二年级下册音乐教学计划（精选6篇）要增强学生对基本音乐技能如节奏练习、旋律跟读的提高，从而提高学生的专业技能和知识。
下面是小编为大家整理的关于新人教版二年级下册的音乐教学计划，欢迎大家的阅读。
二年级下册音乐教学计划篇1为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够掌握音乐课所要求的基本知识，同时又能够感受到音乐的快乐和情趣，从而提高音乐审美能力，特制订本计划。
一、教学目标1、情感态度价值观：通过音乐教学，学生能够感受到音乐的各种律动，并能够在听赏乐曲中感受音乐的情绪，能够正确地表达音乐的情绪，对音乐能够根据自己的喜好选择听赏，能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立基本的价值观。
2、知识与技能（1）能够认识小节、小节线、终止线，知道换气记号等音乐知识。
（2）能够用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，能够用不同的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式表现歌曲。
能够背唱部分歌曲。
（3）能够对歌曲进行编创动作和表演，并能够用简单的乐器为歌曲伴奏，编创伴奏节奏。
（4）能够在音乐聆听中感受乐曲的旋律走向和情感。
3、过程与方法（1）通过模仿建立学生的音乐认知感受，让学生对音乐有感性的认识。
（2）通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐，在体验中感受愉悦的审美享受。
（3）在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演、演奏等等，创造合作的氛围和意识。
（4）在教学中积极引导学生探究音乐的表现形式，引导学生探索音乐的好奇心和探究意识。
（5）注重音乐教学方法的实践，特别是对音乐欣赏中对比欣赏的使用，引导学生对比欣赏，从对比中感受音乐的不同特点。
二、学情分析二年级的学生已经接受了一年的音乐正规学习，在这一年的教学中，学生已经初步掌握了基本音级的认识，并能够跟琴演唱简单的旋律。
在节奏方面能够认识基本的简单的节奏，能够在音乐中表现出一定的律动自觉性来。
人教版二年级下册音乐教学计划（精选15篇）
•••••••••••••••••二年级下册音乐教学计划人教版二年级下册音乐教学计划（精选15篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们又将奔赴下一阶段的教学，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编收集整理的人教版二年级下册音乐教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
二年级下册音乐教学计划篇1一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维。
二、教材分析：二年级用的是《义务教育九年一贯制音乐教科书》，这套书是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。
教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。
朗朗上口，让学生爱听、爱唱。
另外还有自制乐器、创编小品、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神与实践能力，让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力。
三、学生情况分析：这个学期我继续担任二年级音乐课。
二年级的大部份学生对音乐课比较感兴趣，上课也较认真。
女生的对音乐中的.音准的把握、节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。
学生们的唱歌习惯有所好转，但聆听的习惯不尽人意，总对有一点熟悉的歌曲自然地哼唱出来。
也有可能与他们爱表现的心理有关。
他们不能长时间安静地欣赏一首乐曲，根据音乐展开想象的能力还不够好；但是欣赏简短的歌曲时他们还是饶有兴趣的，大多数能简单地描绘出歌曲的意境，比较容易听出乐曲的速度、力度与情绪的变化。
二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。
四、教学目标：1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐实践活动。
2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。
新人教版小学二年级下册音乐教学计划
新人教版小学二年级下册音乐教学计划本学期的音乐教学计划旨在以音乐审美为核心，将音乐教育作为审美教育的重要组成部分，以培养学生的情感、思维、创造和表现能力为目标。
在学情分析中，我们了解到学生的基本情况，大多数学生有良好的思想品德、研究惯和生活惯，但有些学生的思想境界还需要提高。
因此，我们需要通过音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础，提高整体水平。
本学期的教材包括唱歌、欣赏、器乐、律动和创编等内容，分为七个单元，每个单元包括感受音乐、表现音乐、创造音乐以及研究和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。
在教学中，我们需要让学生研究用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，研究正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。
同时，我们还需要让学生欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。
此外，我们还需要让学生认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。
在律动方面，我们要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。
总之，本学期的音乐教学计划旨在综合培养学生的音乐素养，提高他们的音乐审美能力和表现能力，让他们在音乐中感受美、表达美、创造美。
在日常音乐教学中，应注重学生的表演和参与，鼓励他们有感情地演唱歌曲，有表情地表演歌曲，这是本学期音乐研究的重点。
为此，我们需要使用多媒体、音乐课件、录音机、钢琴、打击乐器等教具学具。
具体教学措施如下：1.继续抓好课堂常规，使学生养成良好的上课惯。
本学期，将“课堂表现”（上课纪律、学具准备、举手发言等）作为音乐评价之一，期末采用“自评、互评、他评、师评”的方式进行考评。
2.深入研究“新课标”、“音乐课程标准解读”，领悟内在的精神实质和思想内涵。
通过熟悉本册教材和教师用书，对教材内容、编写意图做到心中有数。
针对本年级学生的年龄特点和实际情况，制定出切实可行的学期教学计划。
二年级音乐下册教学计划人教版(完整版)
二年级音乐下册教学计划人教版(完整版)目标- 通过二年级下册音乐课程的教学，培养学生的音乐兴趣和审美能力。
- 帮助学生掌握基本的音乐知识和技能，如节奏、音高、乐理等。
- 培养学生的合作意识和团队精神，通过合唱和合奏等活动增强学生的团队协作能力。
教学内容1. 音乐基本知识- 研究音乐的基本概念和术语，如节拍、音符、拍子等。
- 研究音乐的基本符号表示和阅读，如谱号、音符、休止符等。
- 研究音乐的基本属性，如音高、音色、音程等。
2. 声音的表达- 研究如何通过声音来表达情感和意义，如高低音的区分、音量的控制等。
- 研究如何正确发音和控制呼吸，以便进行歌唱和音乐演奏。
3. 歌曲欣赏与演唱- 欣赏和研究一些简单的优秀歌曲，如儿歌、民歌等。
- 研究歌曲的基本演唱技巧，如正确的节奏掌握、歌词发音等。
4. 乐器演奏- 研究一些简单的乐器演奏技巧，如手鼓、铃鼓等。
- 研究基本的乐谱阅读和演奏技巧，如按键、拍子记号等。
5. 合唱和合奏- 研究合唱和合奏的基本技巧，如声部分配、合奏指挥等。
- 进行合唱和合奏练，培养学生的团队合作精神和协调能力。
教学计划教学评价- 通过课堂表现、作业完成情况等对学生进行教学评价。
- 定期组织小测验和考试，检测学生对音乐知识和技能的掌握程度。
- 鼓励学生参加音乐比赛和演出活动，展示他们的成果和能力。
参考资料- 人教版二年级音乐下册教材及配套教辅资料。
- 其他相关音乐教学资源及参考书籍。
以上即为二年级音乐下册教学计划的完整版，请根据实际情况进行调整和实施。
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小学音乐教学计划
二年级下册
中心小学
小学二年级下册音乐教学计划
一、指导思想
音乐是一门情感的艺术，音乐课程标准的基本理念就指出音乐教学要以音乐审美为核心，音乐对人情感的陶冶是一种潜移默化的渗透过程，它主要作用于人的情感。
音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。
美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。
二、学情分析
二年级班现有两个半，学生数较大。
学生大多数思想品德良好，天真活泼，要求上进，有较好的学习习惯和生活习惯。
但个别学生的思想境界有待于进一步的提高，少先队员中亦有思想要求不严的情况。
本学期，我继续担任二年级段的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱，并参与表演。
但在读谱知识的运用上较弱，咬字、吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。
各个班的同学情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟
练掌握。
大约占整体学生的30%—35%左右。
50%的同学还可以，20%的同学唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。
其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。
因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
三、教材分析
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
本册教材内容有：分为七个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。
要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。
欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。
了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。
感受音乐的不同情绪。
器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。
渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。
律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。
2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。
对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
3、教学重点、难点分析。
教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。
教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。
四、教学目标
本学期要求继续巩固对音乐力度的感受、对优美和欢快情绪的感受、听辨乐句的相同和不同、发展音乐的联想和想象力。
通过创造性的活动使学生感受到创造的乐趣，通过自制乐器继续发展学生的动手能力。
具体做到：
1、学习以音乐的方式与教师和学生交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
2、能够和大家一齐整齐地演唱歌曲，每学年背唱歌曲4-6首。
3、认识课本中的几种音乐学习标志。
4、认真聆听欣赏曲，尝试以动作和语言表达自己的情绪。
5、初步了解简单的音乐知识。
6、能够选择学过的打击乐为歌曲伴奏。
一）、知识目标：
1、认识认识打击乐器碰铃和响板。
“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。
2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。
二）、能力目标：
1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。
自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。
2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。
3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。
4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。
三）、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
四）、质量目标：
基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐创造和音乐与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。
五、教学重难点
二年级的学生已经基本上具备了模仿短旋律，短节奏的能力，在教学过程中，为了能够提高学生的乐感，应当加强锻炼学生的韵律感和节奏感，但这正是二年级学生的难点
在日常音乐教学过程中，应当注重学生对音乐的表演和参与，积极给予鼓励，有感情的演唱歌曲，有表情的表演歌曲，是本学期音乐
学习的重点。
六、教具学具
多媒体、音乐课件、录音机、钢琴、打击乐器等
七、具体教学措施
1、继续抓好课堂常规，使学生养成良好的上课习惯。
本学期，继续把“课堂表现”（上课纪律、学具准备、举手发言等）作为音乐评价之一，期末采用“自评、互评、他评、师评”的方式进行考评。
2、深入学习“新课标”、“音乐课程标准解读”，领悟内在的精神实质和思想内涵。
通过熟悉本册教材和教师用书，对教材内容、编写意图做到心中有数。
针对本年级学生的年龄特点和实际情况，制定出切实可行的学期教学计划。
3、机动灵活的选择教材内容，合理安排教材，以“学生发展为本”设计教学过程，备好每一堂课。
教学中面向全体学生，一切音乐教学活动不强求一致，允许学生个性得到充分自由的发展。
4、课中调动一切教学手段，尽量把课上得生动有趣，真正吸引孩子注意，把激发学生对音乐的兴趣贯穿教学的始终。
课后，认真反思教学，写好教后记，及时改进教学。
5、平时，多和孩子交流、谈心，了解他们的所需、所想，与学生建立亲切友好的师生关系；课堂上尽量制造轻松、民主的氛围，使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐基础知识、技能。
6、加强实践与创造。
平时多给学生提供表现的机会，锻炼孩子们
的胆量，但对不同的学生有不同的要求，多‘鼓励’，少‘批评’，树立起他们学习音乐的信心。
7、加强综合与渗透，即融入其它学科知识，真正体现学科间的的综合。
8、平时，多上网、多查看有关音乐教育的杂志、文刊，了解教育新动向，不断给自己充电；多向同科目有经验的教师请教学习，不断提高自己的业务水平，使学生真正爱音乐、爱上音乐课。
八、教学进度表。