哲学方法：获取和解读信息的思想武器——政治学科《高考考试大纲》解读

Ｃ性不耐久客 客 ： ． 客人 Ｄ 当俟异 日耳 俟 ： ． 等待 这 两 个 题 目 中都 涉 及 “ ” 义 的 考 查 ， 为 实诃 词 义 本 竞 词 因
然 象 — － 自 日关系 勺
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图１
有 些 考 生审 题 不 清 ， 旦 有 了 样 板 和 定论 ， 不 肯 多动 脑 一 就 筋 而立 刻 下 笔 。 也有 一 些 考 生在 经 过 一 番 苦思 冥 想 ． 自觉豁 然 开 朗 ， 有眉 目便 不 愿再 多 思 细想 ， 而产 生 亢 奋 情绪 。 略 从 这些 都 是 冲 动情 绪 的 表 现 ， 它极 易 产 生 思 维 的片 面 性 ， 导致 答 题 失 误 。 ￣２ １ 年福 建 省 普 通 高 中 毕业 班 质 量 检 查 （ 文 ） １ ００ 语 。 ５把 文 中画 横 线 的 句 子 翻译 成 现 代 汉 语 。 （分 ） ． ６ （ ） 是 失 上 官意 ， 劾 去 之 。 （分 ） ２坐 竞 ３ ２ １年 泉州 市 普 通 高 中毕业 班 质 量 检 测 （ 文 试 题 ） ００ 语 。 ２对 下 列 句 子 中 加 点词 的解 释 ， 正确 的一 项 是 （ ． 不 ） 。 （分） ３ Ａ 素不 习治 生 治 ： 营 ． 经 Ｂ竟 不 赴 廷 试 竞 ： 然 ． 竟
哲 学 方 法 ： 取 和 解 读 信 息 的 思 想 武 器 获
政 治学科《 高考考试大纲》 解读
王 实玲
（ 州 市 黄埔 区教 育 局 教 研 室 ， 东 广 州 ５ ００ ） 广 广 １７ ０ “ 取和解读信息” 政治科《 考考试大纲》 获 是 高 的能 力 要 求 之 一 ， 正 确 解 决 问题 的前 提 和 基 础 。 不 少 老 师 要求 学生 审 是 故 题 要仔 细 、 多看 几 遍 ”并 总结 出不 少 “ 法 ” “ ， 方 。但 由于 停 留于 经验层面 ， 天用一法 ， 今 明天 用 一 法 ， 有 上 升 到 理 性 高 度 ， 没 学 生 学 到 的是 一 招 一 式 ． 知其 然 不 知 其 所 以 然 ， 对 复 杂 材 料 ， 面 仍 难 以全 面 准 确 把 握题 意 ， 成 答 案 要 点 不 全 面 、 准 确 、 造 欠 缺 乏 针 对 性 。 教 学 中 ． 指 导 学生 运 用 哲 学 方 法 获 取解 读 试 题 在 我 信 息 ，把平 时个 别 的 、零 散 的解 题 经 验 上 升 到哲 学 方 法 论 层 面 ， 其 具 有 普遍 的适 用 性 ， 得 了较 好 的效 果 。 使 取 哲 学 以 整个 世 界 为研 究 对 象 ．揭 示 世 界 最 一 般 的本 质 和 最普遍的规律 ， 学方法是认识世界和改造世界的根本方法。 哲 我 们 对 待 哲 学 。不 能仅 把 它 当成 是 一 个 模 块 的知 识 内容 去 记 忆 背 诵 ， 要 把 它 作 为分 析 解 决 问题 的 思 想 武器 。 更 在学 生 未 学 思 维 能 力 下 降 ， 识 迁 移不 畅 ， 而 产生 思 维 受 阻 现 象 。 知 从
“ ” 同时 ， 紧 一 下 拳 头 ， 做 一 些 与答 题 无 关 的活 动 ， 伏 停 。 握 或 或 在 桌 上 闭 目片刻 ， 等 。 样 ， 以 中断 原来 的思 路 ， 等 这 可 待情 况 好 转， 即应 迅 速 转 入 正 常 考试 。 其 次 ， 加 强 思 维 能 力 的 训 练 ． 成 良好 的思 维 习惯 和 正 要 形 确 的 思 维方 式 ． 高挖 掘有 效 信 息 和 隐 含 条件 的能 力 。 提 四、 拗 情 绪 执 形 成 执 拗 心 态 的 主 要 原 因有 ：１ 性 格 固执 任 性 ． 机 强 （） 动
中不 断地 默念 “ ” ， 头 部 至 颈 部 、 部 、 部 、 指 部 ， 松 字 从 肩 肘 腕 再 从 颈 部 至腰 、 、 、 、 ， “ ” 松 。 想 到 哪个 部 位 ， 放 髋 膝 踝 趾 逐 节 放 就 松 哪 个 部 位 ， 续５ ７ 。 后 ， 慢 睁 开双 眼 ， 手 十指 像 梳 连 — 次 然 缓 两 头 那 样 从 前 头 际往 后 至 颈 部 ， 续 ５ ７ ， 连 — 次 以清 醒 头 脑 。（ ） ３ 中 断 思 路 。 旦 产 生容 易 引起 慌 乱 的 想法 ， 该 果 断地 对 自己说 一 应
二 、 动 情 绪 冲
哲 学 前 。 在 审 题 时 有 意 识 地 渗 透 哲 学 方 法 ： 高 二 学 过 哲 学 要 在 后 ． 其 是 高 三 复 习 阶 段 ， 有 意 识 地 指 导 学 生 运 用 哲 学 方 法 尤 要 获 取 和解 读 信 息 。常 用 的 方 法有 以下 几 个 。 １用 联 系 的 、 展 的 、 面 的 观 点解 读 试 题 信 息 ． 发 全 唯 物 辩证 法 认 为 ， 界 是 普 遍 联 系 的 、 恒 发 展 的 。作 为 世 永 试 题 背 景 材 料 的一 个 或 几 个 事 例 描 述 的 无 非 是 自然 现 象 、 社 会 现 象 （ 括 经 济 现 象 、 治 现 象 、 化 现 象 等 ） 思 维 现 象 的 包 政 文 或 联 系 和 变 化 发展 （ １ ： 图 ）
度 太 大 ， 维 定 势 过强 ， 思 有先 人为 主 的思 维 习 惯 。（ ） ２ 只注 重 形 式 ， 探 求 内容 实 质 ； 注 重 理 论 ， 联 系 实 际 ， 迁 移 知 识 。 不 只 不 不 于 是 ， 到 题 目即形 成 条件 反 射 。（ ） 看 ３ 缺乏 突破 障 碍 的 能 力 ， 思