八年级地理上册第四章第三节合理布局发展交通运输业学案(无答案)粤教版
粤人版八年级地理上册4.3《交通运输业》教学设计
粤人版八年级地理上册4.3《交通运输业》教学设计一. 教材分析粤人版八年级地理上册4.3《交通运输业》是地理学科中的重要内容，主要介绍了交通运输业的定义、分类、功能、发展及对区域经济的影响等方面的知识。
本节课的内容与学生的生活密切相关，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经了解了我国地理的基本情况，对地理学科产生了一定的兴趣。
但部分学生对交通运输业的概念、分类及作用等方面还存在疑惑，需要通过本节课的学习加以解决。
此外，学生在生活中对交通运输业有了一定的感性认识，但缺乏系统性的理论掌握。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解交通运输业的定义、分类、功能和发展，掌握各种交通运输方式的特点及优缺点，了解交通运输业对区域经济的影响。
2.过程与方法：培养学生收集、整理、分析资料的能力，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、关注家乡发展的情感，增强学生的社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.交通运输业的定义、分类、功能和发展。
2.各种交通运输方式的特点及优缺点。
3.交通运输业对区域经济的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实例、图片、视频等多种形式，创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析法：以家乡的交通运输业为例，让学生亲身参与分析，提高学生的实践能力。
3.讨论法：分组讨论交通运输方式的优缺点，培养学生合作学习的能力。
4.讲授法：系统地传授交通运输业的相关知识，解答学生的疑惑。
六. 教学准备1.准备相关的生活实例、图片、视频等教学素材。
2.设计好讨论题目，准备好案例分析的相关资料。
3.制作好PPT，准备好板书内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示家乡的交通运输业图片，引导学生关注交通运输业，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）利用PPT呈现交通运输业的定义、分类、功能和发展等知识，让学生对交通运输业有一个整体的认识。
八上地理导第四章第三节合理布局发展交通运输业1导学案
八上地理导第四章第三节合理布局发展交通运输业1导学案八上地理导第四章第三节合理布局发展交通运输业1 导学案【学习目标】了解交通运输业的概念及主要运输方式；2、掌握我国铁路主要干线的分布，记住重要的铁路枢纽；3、能读懂列车时刻表，为出行提供便利。
一、――紧张繁忙的铁路运输：1、交通运输的含义：利用交通工具把人或物从一个地方运到另一个地方。
我国的省级行政区中，仅没有铁路运行；青藏铁路指的是―― ，铁路是西部大开发的一个标志性工程；我国铁路的、、均居世界第一。
2、我国主要的铁路干线：⑴ 南北干线（六纵）是：。
⑵ 东西干线（三横）是：。
3、铁路枢纽：南北干线和东西干线或处形成许多重要的铁路枢纽。
主要有。
4、我国铁路运输的发展方向：向着化、化及调度、通讯、信息设备化方向发展。
二、（一）你如何理解“要想富，先修路”？（二）紧张繁忙的铁路运输――阅读课本P79图4.15，思考并完成：1、提问：什么是交通运输业？生活中有哪些不同的交通运输方式【铁路、公路、水运、航空、管道运输】？2、在现代五种基本运输方式中，哪种交通方式最拥挤（铁路――我国最主要的交通方式――我国的第一条铁路”由詹天佑1905―1909年建成的――京张铁路）？3、自二十世纪初至今，我国铁路发展取得了哪些骄人的成就？⑴里程长：7万多千米；⑵线路布局日趋合理―除澳门外，其它各省级行政单位都有铁路运行；已建成世界上海拔最高、线路最长的青藏铁路；高铁建设京广线全长2400m，从北京到广州只需9小时；⑶动力：基本实现电气化与燃油化，时速大大提高。
⑷铁路运输向着重载化、高速化及调度、通讯、信息设备自动化方向发展。
4、乘坐列车需要知道什么？⑴首先能读懂列车时刻表？①阅读P80表格。
②完成：P81活动1。
⑵要学会选择车次和方向？①朗读：P80“小知识”。
②火车车次前面一般有个字母：A.T表示特快列车；B.K表示快速列车；C.Z表示准高速列车；D.Y表示旅游列车；E.⑤vz―直达特快列车；F.n―管内快速列车（只在铁路局内部运营）；G.l、a―临时旅客列车；H.没有字母的四位车次―普通列车。
地理八年级上粤教版4.3合理布局发展交通运输业同步教案2
4.3合理布局发展交通运输业同步教案第二课时教学目的：1、了解我国我国公路和航空运输状况。
2、我解我国的水上运输历史，识记我国重要的海港城市。
3、了解选择交通运输方式需要考虑的因素，比较不同交通运输方式的特点。
教学重点：1、了解我国的航运。
2、如何选择不同的交通运输方式。
教学难点：如何选择不同的交通运输方式。
教学过程：一、直接引入（师）我们学习了铁路运输，这节课我们接着来学习其他的交通运输和如何选择交通运输方式。
二、板书课题，出示学习目标。
1、了解我国公路和航空运输状况。
2、了解我国的水土运输历史，识记我国重要的海港城市。
3、了解选择交通运输方式需要考虑的因素，比较不同交通运输方式的特点。
三、出示自学指导：1、了解我国的公路交通路网的类型和组成。
2、了解我国主要公路的分布，以及我国公路交通运输的发展成就。
3、完成活动题。
4、了解我国主要航空港的分布。
5、了解我国航空的运输状况。
6、了解水上运输的历史。
7、了解我国沿海主要港口的分布。
8、了解选择交通运输方式比较不同交通运输方式的特点。
9、完成P87─91活动题。
四、教师巡视，注意发现问题。
五、学生分组讨论，合作探究。
六、教师检查学生自学情况。
及时了解学生掌握“如何选择交通运输方式”七、课堂练习1、在我国最重要的交通运输方式是（）A、公路运输B、铁路运输C、海洋运输D、航空运输2、祖国大陆上的第一条高速公路建于1984年，它的起点和终点是（）A、广州─深圳B、上海─嘉定C、沈阳─大连D、北京─天津3、把一箱急救药品从北京运到拉萨，最佳的运输方式是（）A、铁路运输B、公路运输C、航空运输D、管道运输4、从上海到重庆沿途参观，最合适的交通工具是（）A、火车B、飞机C、海轮D、江轮八、归纳小结，布置作业。
粤人版八年级地理上册《4.3 交通运输业》教学设计2
粤人版八年级地理上册《4.3 交通运输业》教学设计2一. 教材分析粤人版八年级地理上册《4.3 交通运输业》是学生在学习了地形、气候等自然地理要素之后，进一步了解人类活动与地理环境的关系的重要内容。
本节内容通过介绍交通运输业的定义、分类、特点及其在经济发展中的作用，使学生了解我国交通运输业的发展现状和战略地位，提高学生对交通运输业的认识和关注。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已初步掌握了地理基础知识，对地形、气候等自然地理要素有一定的了解。
但交通运输业的概念、分类、特点及其在经济发展中的作用等方面的知识较为抽象，需要通过具体案例和实际问题引导学生深入理解。
三. 教学目标1.知识与技能：了解交通运输业的定义、分类、特点及其在经济发展中的作用；掌握各种交通运输方式的特点及优缺点；了解我国交通运输业的发展现状和战略地位。
2.过程与方法：通过地图、图片、案例等素材，分析交通运输业的发展特点及其对经济发展的影响；学会运用比较、分析等方法，评价各种交通运输方式的优缺点。
3.情感态度价值观：培养学生关注交通运输业发展，提高学生对交通运输业的重视程度，增强学生的地理实践能力。
四. 教学重难点1.重点：交通运输业的定义、分类、特点及其在经济发展中的作用；我国交通运输业的发展现状和战略地位。
2.难点：各种交通运输方式的特点及优缺点；如何评价交通运输业的发展。
五. 教学方法1.情境教学法：通过地图、图片、案例等素材，创设情境，引导学生直观地了解交通运输业的发展特点及其对经济发展的影响。
2.比较教学法：学生比较各种交通运输方式的特点及优缺点，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.讨论教学法：分组讨论交通运输业的发展现状和战略地位，培养学生的合作意识和团队精神。
六. 教学准备1.地图、图片、案例等教学素材。
2.多媒体教学设备。
3.分组讨论的教室环境。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用地图、图片等素材，引导学生直观地了解交通运输业的发展特点，激发学生的学习兴趣。
粤教版地理八年级上册第四章第3节《交通运输业》教学设计1
粤教版地理八年级上册第四章第3节《交通运输业》教学设计1一. 教材分析粤教版地理八年级上册第四章第3节《交通运输业》主要介绍交通运输业的概念、分类、地位和作用，以及我国交通运输业的发展状况和规划。
本节内容是学生对地理知识体系的重要组成部分，有助于培养学生的地理素养和交通意识。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经掌握了地理基础知识，对我国的地形、气候、经济等方面有了一定的了解。
但交通运输业的概念和分类较为抽象，学生对其理解和掌握可能存在一定的困难。
此外，学生对实际生活中的交通运输业了解有限，需要通过课堂学习拓宽视野。
三. 教学目标1.知识与技能：了解交通运输业的概念、分类、地位和作用，掌握我国交通运输业的发展状况和规划。
2.过程与方法：通过地图、案例等教学资源，培养学生的读图能力、分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的交通意识，培养学生热爱祖国、关注国家发展的情感。
四. 教学重难点1.重点：交通运输业的概念、分类、地位和作用，我国交通运输业的发展状况和规划。
2.难点：交通运输业的分类及其在实际生活中的应用，对学生进行启发式教学，引导他们深入理解交通运输业的重要性。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示地图、案例等教学资源，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.合作学习法：学生分组讨论，共同完成任务，提高学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教学资源：地图、案例、多媒体课件等。
2.教学工具：投影仪、计算机、黑板、粉笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示我国交通运输业的图片，引导学生关注交通运输业的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师运用多媒体课件，介绍交通运输业的概念、分类、地位和作用，让学生对交通运输业有一个整体的认识。
3.操练（10分钟）教师提出问题，引导学生分析我国交通运输业的发展状况和规划，培养学生分析问题和解决问题的能力。
粤人版八年级地理上册：4.3 交通运输业 学案2
交通运输业
【第一学时】
【学习目标】
1．了解我国铁路分布状况。
2．能够识读列车时刻表，认识铁路运输的重要性。
【学习重点】
了解我国铁路分布状况。
【学习难点】
识记重要的铁路枢纽。
【学习过程】
课中学习
1．我国铁路建设的情况。
2．阅读课本的“知识之窗”，谈谈修建青藏铁路的重要意义。
3．了解并识读列车时刻表。
4．了解我国铁路分布状况。
5．了解铁路运输的重要性。
通关检测
1．为了实施西部大开发，加快基础设施建设，目前已建成的我国地势最高的一条铁路是
（）
A．北疆铁路B．南疆铁路C．青藏铁路D．兰新铁路
2．我国铁路分布已形成网络，其分布特点是（）
A．东部稠密、西部稀疏B．全国分布较均匀
C．南部稠密、北部稀疏D．东南部稠密、西北部稀疏
3．京沪线与陇海线交汇的铁路枢纽城市是（）
A．南京B．郑州C．徐州D．株洲
4．下列属于纵贯我国南北，且与长江黄金水道相交的铁路线是（）A．京哈线B．成昆线C．京广线D．沪杭线。
《第4章 第三节 交通运输业》作业设计方案-初中地理粤人八上
《交通运输业》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在让学生：1. 掌握交通运输业的基本概念及重要性。
2. 了解不同交通运输方式的特点和适用场景。
3. 培养学生的地理空间思维能力和分析问题的能力。
二、作业内容作业内容主要围绕《交通运输业》第一课时所学知识，设计如下：1. 基础知识巩固学生需回顾并整理交通运输业的基本概念，包括铁路、公路、水路、航空和管道运输等五种主要运输方式的特点和功能。
2. 案例分析选择一个地区的交通运输网络进行案例分析，绘制该地区的主要交通线路图，并分析各种运输方式在该地区的分布和作用。
可以以家乡或学校的所在地为例，使学生更加贴近实际。
3. 撰写报告学生需根据所选择的案例，撰写一份关于该地区交通运输业发展现状及影响的报告。
报告中应包括交通线路的走向、交通量统计、运输方式的优劣分析等内容。
4. 视频观察与思考观看一段关于某地区交通运输业的视频资料，记录观察到的信息，并思考视频中呈现的交通运输业对当地经济、文化等方面的影响。
三、作业要求1. 认真完成每一项作业内容，确保信息的准确性和完整性。
2. 报告应条理清晰，观点明确，分析深入。
3. 视频观察需细致入微，思考问题要有深度和广度。
4. 作业应按时提交，不得抄袭他人作品。
四、作业评价1. 教师将根据学生完成作业的准确性和完整性进行评价。
2. 对报告的条理性、观点明确性及分析深度进行评价。
3. 评价学生在视频观察中的细致程度和思考问题的深度。
4. 将学生的自评、互评和教师评价相结合，形成综合评价。
五、作业反馈1. 教师将对每位学生的作业进行批改，指出其中的优点和不足。
2. 对于共性问题，将在课堂上进行集中讲解和纠正。
3. 鼓励学生之间进行交流和讨论，互相学习，共同进步。
4. 将作业成绩纳入平时成绩，激励学生认真对待每一次作业。
通过以上作业设计旨在通过多种形式，全面提高学生的知识掌握程度、地理空间思维能力及分析问题的能力。
《第4章 第三节 交通运输业》作业设计方案-初中地理粤人八上
《交通运输业》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 了解各种交通运输方式的特点和优缺点；2. 掌握各种交通运输方式在经济发展中的作用；3. 理解交通运输业对人类生活的影响。
二、作业内容1. 课堂讨论：学生分组讨论不同的交通运输方式，如公路、铁路、水路、航空和管道运输的特点和优缺点，以及它们在不同地区的应用情况。
每个小组需总结出一种主要的交通运输方式并分析其发展趋势。
2. 实践活动：学生实地考察所在城市或附近地区的交通运输情况，包括公共交通、私家车数量、物流公司等，记录下观察结果，并撰写一份报告。
要求学生对当地的交通运输现状进行分析，并预测未来的发展趋势。
3. 角色扮演：设计一个模拟的运输场景，让学生扮演不同的角色，如船长、驾驶员、货主等，模拟各种运输过程中的问题，并思考如何解决。
通过模拟，让学生更深入地了解各种交通运输方式的工作流程和可能遇到的问题。
4. 思考题：给学生提供一些实际案例，如某公司选择哪种运输方式进行货物运输的原因分析，让学生思考交通运输方式的选择对经济发展和人民生活的影响。
三、作业要求1. 作业内容需结合实际，关注当地交通运输现状和发展趋势；2. 报告和思考题需详细记录和分析，观点明确；3. 课堂讨论和角色扮演活动需积极参与，合作完成任务；4. 作业应按时提交，字迹清晰，逻辑严谨。
四、作业评价1. 小组互评：在完成实践活动和角色扮演等小组任务后，小组间进行互评，评估成员的表现和贡献；2. 教师评价：教师根据学生的作业提交情况、课堂表现和互评结果进行评价，包括内容的准确性和深度、报告的规范性和完整性等方面。
五、作业反馈1. 教师将根据学生的作业完成情况和评价结果，给予针对性的反馈和建议，帮助学生更好地理解和掌握交通运输知识；2. 学生应根据教师的反馈和建议，对自己的作业进行修改和完善，以提高学习效果。
通过本次作业设计方案，旨在帮助学生全面了解和掌握各种交通运输方式的特点、优缺点以及在经济发展中的作用，同时理解交通运输业对人类生活的影响。
八年级地理上册 4.3 交通运输业学案(无答案)粤教版(2021年整理)
陕西省山阳县八年级地理上册4.3 交通运输业学案（无答案）（新版）粤教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（陕西省山阳县八年级地理上册4.3 交通运输业学案（无答案）（新版）粤教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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交通运输业学习内容第4章中国的经济与文化第3节:交通运输业（新授课）学习目标1、了解我国主要的交通运输方式2、学会选择不同的交通运输方式3、运用地图说明我国铁路干线的分布格局,并学会查看地图和使用列车时刻表。
重点:比较各种交通运输方式的特点；选择合理的运输方式；会使用列车时刻表。
难点：合理选择运输方式时间分配自主学习15分、交流展示15、检测巩固10 分钟学习过程学案（学习过程）导案（学法指导）一、自学新知：要求先独学再对学。
自主学习P81-84页第一框“铁路运输”，按要求完成下列任务。
1、了解我国铁路主要干线:三横五纵（地图册43页）2、完成P82页活动1，学会运用列车时刻表。
自主学习教材P85-87页第二框“公路和航空运输”，按要求完成下列任务：3、了解我国公路、航空运输取得的成就。
自主学习P88—89页第三框“水上运输"，按要求完成下列问故事导入：进入学习环节一强调学习目标和重难点题4、水上运输按航行区域可分为哪几种？我国最主要的三大海运中心是那几个港口城市？5、管道运输及其特点是什么？自主学习P90—92页“选择不同的交通运输方式”，按要求回答下列问题：6、列举现代交通运输的五种方式?各有什么特点？7、参照高效作业71页“现代交通运输方式及特点”和遵循的原则，完成教材91页活动,学会选择合理的运输方式。
粤人版八年级地理上册：4.3 交通运输业 教案
交通运输业【教学目标】1．初步了解交通运输业，能举例说明交通运输业的重要作用。
2．运用地图，说出我国铁路干线的分布格局。
3．比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。
4．运用地图，说出我国公路干线、水路运输、航空运输和管道运输的分布格局。
【教学重难点】1．掌握不同交通运输方式的特点，学会选择恰当的交通运输方式。
2．了解我国铁路干线、公路干线、水路运输、航空运输和管道运输的分布格局。
【教学过程】一、导入同学们，在我们的日常生活中，你们接触过或听说过哪些交通运输方式呢？大家一起来说一说。
二、讲授新课（一）铁路运输铁路是我国最主要的交通运输方式。
截止2010年，我国已修建铁路9.1万多千米，除澳门外，其他各省级行政单位都有铁路运行。
1.我国的铁路干线的两大组：南北干线和东西干线。
（1）阅读《地理图册》中“中国主要铁路干线分布图”，分析我国铁路分布特点。
（东部稠密，西部稀疏。
东北地区有稠密的铁路网；西南地区的铁路网正处在不断的发展之中。
）（2）阅读《地理图册》中“中国主要铁路干线分布图”，找一找南北向与东西向的主要铁路干线及重要的铁路的枢纽。
南北向主要铁路干线：京哈线、京沪线、京九线、京广线、焦柳线、宝成线、成昆线。
东西向主要铁路干线：滨洲线、滨绥线、京包线、包兰线、兰新线、陇海线、沪杭线、浙赣线、湘黔线、贵昆线。
重要的铁路枢纽：北京、上海、郑州、武汉、广州。
（3）活动：根据所学知识，写出下表各重要铁路干线的起止点名称，并把这些干线在课本的“中国铁路干线分布简图”中连接起来并标注干线名称。
2．提问：你知道世界上海拔最高、线路最长的高原铁路是哪一条么？引导学生阅读课本《知识之窗》，了解青藏铁路。
3．活动：出示课本活动中的“部分列车时刻表”，帮珠珠和东东选择合适的车次，并说说你的理由。
教师提示：一般规定，我国开往北京方向的列车车次为双数，远离北京方向的列车车次为单数。
字母Z通常表示准高速列车，字母Y表示旅游列车，字母T表示特快列车，字母K表示快速列车。
八年级地理上册 4.3 交通运输业学案2(无答案)粤教版(2021学年)
广东省河源市八年级地理上册4.３交通运输业学案2（无答案)（新版）粤教版编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(广东省河源市八年级地理上册4．3 交通运输业学案2(无答案)(新版）粤教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第二节交通运输业２【学习目标】１、了解交通运输业的概念、作用通过了解我国交通运输业发展的巨大成就,认识社会主义制度的优越性,通过了解交通运输业在国民经济发展中的重要地位，理解我国大力加强交通运输业发展的重要性2、了解中国铁路建设的成就,记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要铁路枢纽３、了解我国内河航运及主要航道，近海航线，远洋航线,重要的海港.【教学重难点分析】重点:了解我国铁路干线的分布格局，理解几种主要运输方式的特点，学会选择适宜的交通运输方式.难点：如何选择合适的交通运输方式。
在教学过程中注意对学生读图能力、用图能力的培养。
【模块一：自主学习】认真阅读课文,并完成下列填空练习.运输方式优点缺点适用货物铁路运输运量，速度,费用,能耗，适应性灵活性较差、短途运输成本大宗、笨重货物、远距离航空运输速度最,运量，成本，受天气影响远距离、收入高、贵重、急救物品选择合理运输方式口诀贵重急需数量少,航空运输为最好．易腐变质鲜活货,短程公路最可靠.远程量少飞机运,量大专用火车跑。
大宗笨重远不急,铁路水运均可到【模块二：合作探究】一、20吨橘子要从江西赣州运往厦门，应选择哪种交通运输方式最为合理？【模块三:当堂检测】1、下列交通运输方式中，最机动灵活,速度较快,可以满足“门对门”服务的是( )Ａ。
八年级地理上册4_3交通运输业学案1无答案新版粤教版
第二节交通运输业【学习目标】1、了解交通运输业的概念、作用通过了解我国交通运输业发展的巨大成就，认识社会主义制度的优越性，通过了解交通运输业在国民经济发展中的重要地位，理解我国大力加强交通运输业发展的重要性2、了解中国铁路建设的成就，记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要铁路枢纽3、了解我国内河航运及主要航道，近海航线，远洋航线，重要的海港.【教学重难点分析】重点：了解我国铁路干线的分布格局，理解几种主要运输方式的特点，学会选择适宜的交通运输方式。
难点：如何选择合适的交通运输方式。
在教学过程中注意对学生读图能力、用图能力的培养。
【模块一：自主学习】认真阅读课文，并完成下列填空练习。
1、作用：交通运输是“经济发展的”2、我国现有的交通运输方式包括：、公路、、水运、除外，其他各省级行政区都有铁路运行，分为南北干线和干线。
3、铁路地位：是我国的运输方式，特点：东部铁路网密集，西部铁路网发展方向：重载化、、通讯、方向发展。
京沪线（起点：终点：）京九线（起点：终点：）五纵京哈--京广线（起点：终点：）焦柳线（起点：终点：）五纵三横宝成--成昆线（起点： -- -- ）京包-包兰线（起点： -- -- ）三横陇海--兰新线（起点： -- -- -- ）沪杭-浙赣-湘黔-贵昆线（起点： -- -- -- -- ）4、重要的铁路枢纽北京：京哈线、京沪线、、、徐州：京沪线和交汇处郑州：京广线和交汇处株洲：和浙赣-湘黔线交汇处【模块二：合作探究】一、讨论铁路运输方式的优缺点有哪些？【模块三：当堂检测】1、河源紫金县苏区是革命老区，由于长期交通闭塞，农副产品卖不出去，要想使该地区脱贫致富首先要发展（）A.农业B.工业C.高新技术产业D.交通运输业2、目前，我国最重要的运输方式是（）A.牲畜驮运B.水路运输C.铁路运输D.公路运输3、目前，我国东部沿海地区高速公路的密度，远远大于西部地区。
其原因是（）A.东部地区的铁路线密度大大低于西部地区，铁路运输十分紧张B.东部地区城市人口集中，经济发达，有修建高速公路的需求和物质基础C.东部地区的河流与西部地区的相比，河网密度小，且多为季节性河流D.东部地区的旅游资源大大丰富于西部地区，需要大量的高速公路发展旅游业读下图，回答4、5题。
粤教版初二地理上册必备教案：第四章中国的经济与文化第三节交通运输业
粤教版初二地理上册必备教案：第四章中国的经济与文化第三节交通运输业
一、教学目标
知识与技能：
1．运用资料和地图，了解交通运输的作用。
2．运用资料比较不同交通运输方式的特点，学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。
过程与方法：
1．运用资料、地图引导学生学会分析、比较不同运输方式之间的差异，归纳其特点。
2．通过指导学生小组讨论完成“几种交通运输方式”的特点比较表，引导学生结合已有的知识和体验，得出正确结论。
3．教学过程中采纳直观性教学原则，运用多媒体辅助教学。
情感态度与价值观：
通过学习了解我国交通运输业的差不多格局，明白得交通运输业在国民经济进展中的重要地位，及我国大力加强交通运输业进展的必要性。
二、教学重点和难点
1．教学重点：了解我国铁路干线的分布格局，明白得几种要紧运输方式的特点，学会选择适宜的交通运输方式。
2．教学难点：如何选择合适的交通运输方式。
在教学过程中注意对学生读图能力、用图能力的培养。
三、课时安排：2课时。
四、教学方法：讲授法、读图分析法、图表分析法、比较法、讨论法。
五、教学设计（简易过程）：。
星球商务版八年级地理上册第四章 第三节 合理发展交通运输导学案设计(无答案)
第四章第三节合理发展交通运输（第一课时）一、激趣导入，目标领航：歌曲《天路》，引入本课。
学习目标：1、知道我国的主要铁路线：六纵三横2、重要铁路线的起止点、铁路枢纽城市二、自主学习（学生依据课本90页图完成下面内容）1、写出铁路线名称：（纵线）①②③④⑥⑦⑧⑨（横线）AB CD EFGH（提示：E 沪杭线F 浙赣线G 湘黔线H 贵昆线合称线）2、在上面的图上标注下面城市：徐州、沈阳、南京3、在下面的图上写出我国主要铁路线京哈—京沪线、京九线、京广线、焦柳线、宝成—成昆线、青藏线京包—包兰线、陇海—兰新线、沪昆线4、在下图的准确位置点出并写出下面城市：北京、天津、徐州、南京、上海南昌、香港郑州、武汉、株洲、广州宝鸡、成都、昆明西宁、拉萨兰州、乌鲁木齐三、合作探究（学生合作完成）在图上的准确位置画出“六纵三横”铁路线四、教师点拨：教给学生记忆铁路线的方法。
五、达标检测1.下列铁路干线中，属于东西铁路干线的是（）A.京哈—京广线B.宝成—成昆线C.陇海—兰新线D.京沪线2.青藏铁路指是（）A.西宁的—拉萨B.兰州—拉萨C.西宁—格尔木D.格尔木—拉萨3、京广线与陇海线交汇处是（）A. 北京B. 徐州C. 郑州D. 兰州4．京广高铁联系的两个工业基地是（）①京津唐②沪宁杭③辽中南④珠江三角洲A．①②B．①④C．③④D．②③5.京沪高速铁路沿线不能欣赏到的农业景观是（）A．稻花飘香B．小麦黄熟C．棉田连绵D．荔枝丰收\第三节合理发展交通运输（第二课时）一、激趣导入，目标领航：出示上海虹桥景观图片，引入本课。
学习目标：1、知道我国的主要交通运输方式；2、会分析如何选择交通运输方式二、自主学习（根据课本92—95页内容，完成）1、按照运输工具的不同，现代交通运输可分为、、、、五种主要方式，运输线相互交织构成了“生命线”。
2、高速铁路的环境效益：一是、二是、三是。
3、总结我国五种交通运输方式的优缺点4、我国东部地区公路密集，西部地区公路稀疏，青藏高原地区最重要的交通运输方式运输，主要公路线有、、、。
地理八年级上册《合理发展交通运输》教案
【课题】八上第四章第三节合理发展交通运输（第1课时）【课程标准】●运用地图说出我国铁路干线的分布格局。
【教学目标】1．在“中国铁路运输网”图上指出我国主要铁路干线及铁路枢纽，说出我国铁路干线的分布格局。
（重点）2．在“中国高速铁路网规划”图上指出我国已建成的高速铁路，并了解高速铁路的环境效益,树立环保意识。
（重点）【课型】新授课【教材分析】按照“课程标准”确定本课的教学目标，运用地图说出我国铁路干线的分布格局。
我国国土面积辽阔，不同地区之间人流量和货流量很大，而铁路运输运量大、速度快、便于连续的长距离运输等优点，能较好地解决我国交通运输的供需矛盾。
本节重点讲解铁路运输，通过读图分析出铁路干线的分布格局，识记我国主要的南北、东西铁路干线和铁路枢纽。
又因为经济的快速发展对铁路运输的速度要求更高，供需矛盾日益突出，所以我国大力发展高速铁路运输业，通过读图明确我国主要的高速铁路干线及分布格局。
【学情分析】大多数学生已经能够熟练辨认各个省区轮廓，能准确说出各个省区的名称、省会、简称，对铁路干线的名称能够很好的解析；初二的学生具备了一定的读图能力，通过读图能够分析出我国铁路干线的分布格局东部稠密、西部稀疏。
【教学模式】先学后教，合作达标【教学方法】读图观察，合作达标【教具准备】多媒体课件【教学过程】“天路”是指什么路呢？活动2：如京广线（北京-广州）陇海线（连哈尔滨冰雕上海东方明珠拉萨布达拉宫昆明石林我国经济的快速发展，使得铁路交通运输的压力很大，供需矛盾也日益突出，所以我国大精讲点拨〗【当堂达标】1、（目标1）我国内地连接香港特别行政区的铁路干线是（）A.焦柳线B.京沪线C.京九线D.陇海线2、（目标1）京广线与陇海线交汇处是（）A.北京B.徐州C.郑州D.兰州3、（目标2）京广高铁经过的省级行政区，正确的一组是（）A．北京市、河北省、河南省、山西省、湖南省、广东省B．北京市、河北省、安徽省、湖北省、江西省、广东省C．北京市、河北省、河南省、湖北省、湖南省、广东省D．北京市、山东省、河南省、山西省、湖南省、广东省4．（目标2）京广高铁联系的两个工业基地是（）①京津唐②沪宁杭③辽中南④珠江三角洲A．①②B．①④C．③④D．②③5.综合题（1）京沪高铁沿途经过____个省级行政区，京沪高速铁路通车后，可极大地减轻_____铁路的运输压力。
地理八年级上粤教版4.3合理布局发展交通运输业同步教案1
4.3合理布局发展交通运输业同步教案第一课时教学目的：1、了解我国铁路分布状况，识记重要的铁路枢纽。
2、能够识读列车时刻表，认识铁路运输的重要性。
3、认识现代农业，培养可持续发展观。
重点：了解我国铁路分布状况，识记重要的铁路枢纽。
难点：识记重要的铁路枢纽。
教学过程：一、直接引入：向学生介绍我国解放前和解放后的铁路情况，引出课题。
二、板书课题，出示学习目标1、了解我国铁路分布状况，识记重要的铁路枢纽。
2、能够识读列车时刻表。
3、认识铁路运输的重要性。
三、出示自学指导：1、了解我国铁路建设的情况（知识之窗）。
2、了解并识读列车时刻表。
3、了解我国铁路分布状况（南北和东西干线）。
4、识记重要的铁路枢纽。
5、完成P81页的活动题。
6、了解铁路运输的重要性。
四、教师巡视，注意发现问题。
五、学生分组讨论，合作探究。
六、教师检查学生自学情况。
重点掌握铁路干线的分布七、课堂练习：1、为了实施西部大开发，加快基础设施建设，目前已建成的我国地势最高的一条铁路是（）A、北疆铁路B、南疆铁路C、青藏铁路D、兰新铁路2、我国铁路分布已形成网络。
其分布特点是（）A、东部稠密、西部稀疏B、全国分布较均匀C、南部稠密、北部稀疏D、东南部稠密、西北部稀疏3、京沪线与陇海线交汇的铁路枢纽城市是（）A、南京B、郑州C、徐州D、株州4、下列属于纵贯窝火南北。
且与长江黄金水道相交的铁路线是（）A、京哈线B、成昆线C、京广线D、沪杭线八、归纳小结，布置作业。
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合理布局发展交通运输业
2.下列铁路干线中，属于东西铁路干线的是：（）
A.京哈一京广线
B. 宝成一成昆线
C.陇海一兰新线
D.京沪线
3.青藏铁路指的是：（）
A.西宁一拉萨
B. 兰州一拉萨
C.西宁一格尔木
D.格尔木一拉萨
4.京沪线、京广线与陇海线相交的铁路枢纽分别是：（）
A.郑州、株洲
B. 郑州、徐州
C.徐州、郑州
D. 徐州、株洲
5.我国的高速公路主要分布在东部沿海地区，其主要原因不包括：（）
A.东部地区城市、人口集中
B.东部地区经济发达，资金雄厚
C.东部地区地形平坦，工程量小
D.东部地区铁路干线少，为均衡东西部交通布局
6.具有“机动灵活”特点，可以“从门口到门口”的运输方式是：（）
A.铁路
B. 公路
C. 飞机
D. 水运
模块三：交流研讨（小组合作、展示、精讲）
学习目标与要求：了解我国主要的铁路干线和交通枢纽。
研讨内容摘记
【对子研讨问题】：
1.搜集资料，写出下表各重要铁路干线的起止点名称，把这些干线在图 4.23中连接起来并标
注干线名称
青藏线
2.观察第P83图4.23和P85图4.29，说出我国交通干线分布与人口分布、地表形态有什么关
系？
【展示内容及要求】
讨论一：在图中找出我国三横三纵主要铁路干线的名称、起始点和主要铁路枢纽完成第1小题
的展示任务。
讨论二：从人口分布、地表形态方面思考交通干线的分布，完成第
模块四：老师精讲(认真听并记录要点)
1、学习目标与要求：了解我国交通运输业的特点和布局，认识发展交通运输业对社会、经济和民族团结的重要意
义。
精讲内容
2小题的展示任务。
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模块五：当堂训练
♦基础题
1.目前，我国最重要的运输方式是( )
A.牲畜驮运
B.水路运输
C. 铁路运输
D. 公路运输
2.目前，我国东部沿海地区高速公路的密度，远远大于西部地区。
其原因是(
A. 东部地区的铁路线密度大大低于西部地区，铁路运输十分紧张
B. 东部地区城市人口集中，经济发达，有修建高速公路的需求和物质基础
C. 东部地区的河流与西部地区的相比，河网密度小，且多为季节性河流
D. 东部地区的旅游资源大大丰富于西部地区，需要大量的高速公路发展旅游业 3.
铁路线命名的方法有多种，下列铁路线是以起讫点所在省级单位的简称命名的是（
）
6. （2009 •山东济宁）沿我国铁路干线，从乌鲁木齐乘火车到广州， 线路最合适的是（ ）
A.兰新一陇海一京沪线
B. 兰新一陇海一京九线
C.兰新一包兰一京广线
D.
兰新一陇海一京广线
7. （ 2010 •福建福州）连接北京和香港九龙的铁路干线是（ ）
A.京沪线
B. 京哈线
C. 京九线
D. 京包线
（2010 •山东聊城）武（汉）广（州）客运专线是我国新建的高速铁路工程之一，已于 2009
年12月26日开通运营，是全国目前最长的铁路客运专线。
据此完成 8、9题。
8.
武广高速铁路通车后，可极大地缓解哪条铁路线的压力
（ ） A.京广线
B.
京沪线 C. 京九线
D.
陇海线
9武广高速铁路沿线地区最丰富的矿产资源是（） A.煤炭
b 石油，天然气
C 稀土
D.铅锌、镣
口一河源紫金且苏区是革命老区，由于扶期交通闭寒，农副产品卖不出去，要想使该地区脱贫致富苜先 聲发展（） 扎农业
B 工业
C 高新技术产业
D 交通运输业
A.京广线
B. 陇海线
C. 沪杭线
D.
青藏线
读下图，回答4、5题。
4.图中①铁路干线是（
A.京沪线
B.
京九线 C. 京广线
D.
焦柳线
5.图中②铁路干线是（
A.陇海线
B. 浙赣线
C. 湘黔线
D. 包兰线
株洲®。