王店乡一小2016年暑期师德教育

王店乡一小2016年暑期师德教育集中活动实施方案为加强师德师风建设，促进教师的专业成长，树立我校教师队伍良好形象，办党和人民满意教育，根据教育部《中小学教师职业道德规范》及省、市关于开展师德教育活动的文件精神，依照《淮滨县教育系统2016年暑期师德教育集中活动实施方案》要求，结合我校教育工作实际，决定自2016年8月25日至2016年8月29日，在全校深入开展暑期“立德树人，成就最美”师德教育集中活动。

为确保活动扎实、有效、顺利地开展，特制订本方案。

一、指导思想坚持以党的十八大精神和科学发展观为指导，以教育政策法规、《中央八项规定》、《中小学课程标准》为准绳，以“学为人师，行为世范”、“做党和人民的好教师”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为切入点，以开展集体备课和质量分析与反思为重点，紧紧围绕全面推进素质教育的要求，积极弘扬高尚师德，崇尚心理健康，力行师德规范，强化师德教育，努力建设一支“为人师表的榜样，教书育人的模范，教育教学的能手，廉洁从教的标兵”的高素质的教师队伍，促进全校教育教学质量的跨越发展。

二、工作目标通过以“立德树人，成就最美”为主题的师德教育活动，努力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍。

并达到以下目标：1、加强学校领导班子对教育法规的学习。

提高学校领导班子对师德师风建设的认识，不断强化学校内部师德师风建设工作的管理机制、考评机制和责任机制。

领导班子成员要牢固树立立党为公，执政为民的意识，严格执行“中央八项规定”，努力把学校办成“让学生成才，让家长放心，让社会满意”。

2、提高教师的职业道德水平。

通过开展师德师风教育活动，引导广大教师树立正确的价值观、群众观、政策观和法制观。

弘扬正气，恪尽职守、爱岗敬业、无私奉献的精神。

促进教师端正教育思想，更新教育理念，规范教育教学行为，以高尚的品格塑造人，以渊博的学识培养人，以阳光的心态影响人。

自觉树立人民教师良好形象，做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。

3、手抄《课程标准》。

通过手抄课标，使教师重温本学科的课程标准，能进一步认识到教师是学生成长的引领者，学生潜能的唤醒者，教育内容的研究者，教育艺术的探索者，学生知识建构的促进者，学校制度建设的参与者，校本课程的开发者……。

国家基础教育课程改革能否成功，改革目标能否实现关键在教师。

就教师而言，要适应新课程教学，就必须通过继续教育对新课程充分理解，诚心接受，热情投入，有效实施并根据新课程要求，不断提高自身综合素质。

在新课程实施中实现自身发展，教师的发展又将构成新课程实施的条件。

4、认真开展质量分析和教学反思。

学校要开展不同层面的质量分析和教学反思：学校层面、教研组层面、教师层面。

学校层面要站在全局的高度，对上学年度的全校教学质量做一个全面的分析和反思，重点是从主观上查找不足，提出整改方案。

学校教研组要结合学科实际，认真开展学科质量分析，针对存在的问题，提出解决方案。

教师层面不仅进行质量分析，还要开展教学反思。

客观地质量分析，能在差距中找到问题所在，寻找到解决问题的方案。

教学反思要特别重视掌握“诊断性”研究方法，重视发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学和实际情境与自身教育经验的分析与反思。

坚持反思可以总结实践，升华经验。

三、实施内容（一）组织理论学习。

重点学习《事业单位管理条例》、《中央八项规定》、《中小学校岗位安全工作指南》等法律、法规、文件。

通过学习、培训，引导广大教师正确理解、充分认识师德规范，领会其深刻内涵，进一步明确教师的责任和义务，明确教师在职业行为中该做什么、不该做什么，提高贯彻执行职业道德规范和课堂教学改革的自觉性，依法履行教师职责和义务，积极推进课堂教学改革，勇于做课堂教学改革排头兵。

（二）开展反思评议。

采取自查自纠、自我教育、自我提高的办法，紧密结合自身思想和工作实际，对照教师职业道德规范，结合学课标，抓备课、析质量和写反思。

自查是否有重教书轻育人的行为；是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生的行为；是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生和家长索要财物、有偿家教等以教谋私问题；是否有赌博、酗酒等违反社会公德现象；是否有语言不文明、言行不检点行为；是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为。

学校教师通过自我反思或相互评议，进一步提升教师师德、专业素养、教学水平。

（三）开展专项活动。

1、继续做好“最美乡村教师”评选工作。

把评选最美乡村教师活动同全县师德师风集中学习活动紧密结合，着力打造先进教师典型，挖掘感人的乡村教师生活，充分展示农村教师无私奉献、甘为人梯的风采，在全社会弘扬尊师重教的良好风尚。

2、做好暑期师德集中教育活动先导培训。

学校要在2016年暑期师德集中教育活动前，做好兼职教师的先导培训。

对暑期集中教育活动的授课内容要让兼职教师先行学习，认真理会。

学校兼职教师培训后，要结合学校的实际，认真备课，按时按质按量完成学校的暑期师德集中教育活动的授课任务，确保全校暑期师德集中教育活动圆满完成。

3、开展向全县中小学教师师德先进个人和师德标兵学习的活动。

学校要结合我县开展的“立德树人，成就最美”为主题的师德教育活动，开展向全县中小学教师师德先进个人和师德标兵学习的活动，促进我县师德建设再上新台阶。

4、组织教师手抄本学科《课程标准》，撰写师德活动心得。

学校要把师德理论学习和手抄本学科《课程标准》有机地结合在一起，把自己的感悟内化和升华，针对整个活动要手抄一份学科《课程标准》，同时每人写一篇师德活动心得，上交学校，存入教师个人档案。

5、认真开展质量分析和教学反思。

学校要开展学校层面、教研组层面、教师层面的质量分析和教学反思。

学校层面要站在全局的高度，全面分析上学年度的全校教学质量，从主观上查找不足，提出整改方案。

学校教研组要以组为单位对本组的教学质量开展全面的分析，要从主观上查找问题，提出整改措施。

教师层面要开展质量分析和教学反思，问题要找准，改进意见要切实可行，具有可操作性。

学校的质量分析报告要上报到教体局教研室，教研组和教师的质量分析报告要放在学校备查。

学校三个层面的质量分析报告都要手写，不得打印。

6、开展师德师风先进校创建活动。

“立德树人，成就最美”师德主题教育活动要与中小学师德师风先进校创建活动结合起来，与校园文化建设结合起来，促进学校形成“昂扬向上、积极进取”的校风，形成教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的浓厚氛围。

四、时间安排师德主题教育活动具体学习培训安排：8月25日至8月29日为乡镇和学校集中学习时间。

时间午别学习内容学习形式主持人8月25日上午1、召开动员大会；2、学习教育政策法规（中央八项规定、事业单位人事管理条例、县人社局关于请病假事假管理规定等）。

集中学习孙春吾下教师分学科手抄《课程标准》（最新分散孟敏午修订版）（一）学习8月26日上午1、学习师德先进典型事迹；2、宣读师德反面典型案例。

中、小学校集中学习孙春吾下午写师德集中学习活动反思。

分散学习陶晶8月27日上午《中小学校岗位安全工作指南》解读。

中、小学校集中学习孙春吾下午教师分学科手抄《课程标准》（最新修订版）（二）分散学习王璐璐8月28日上午1、上学期教学质量检测成绩分析与反思（学校层面）。

2、上学期教学质量检测成绩分析与反思（学校层面、年级层面）。

中、小学校集中学习胡省贵下午学科教师备新学期新课2—3节。

分散学习孟敏8月29日上午上学期教学质量检测成绩分析与反思（教师层面）。

分教研组学习胡省贵下午开展反思评议，撰写学习心得，安排部署下期工作。

分散学习王璐璐五、落实办法1、领导要重视。

集中开展暑期中小学师德教育活动不仅是进一步加强师德建设工作，也是我校净化教师心态的重要举措。

学校要把这项活动作为贯彻落实党的十八大精神、大力加强师德建设的一项重要工作，高度重视，加强领导，统筹部署，采取得力措施，切实抓紧抓好。

小学领导采取领导教研组的办法，参与活动的全过程。

并对学习活动情况进行督促、检查，将结果进行评估和通报。

2、宣传要到位。

以暑期中小学师德教育活动为契机，充分利用多种形式进行宣传，大力褒奖人民教师的高尚师德，广泛宣传暑期中小学师德教育活动中成绩显著的单位和师德高尚教师的先进事迹，展示新时期人民教师的精神风貌，为师德建设和教育事业健康发展营造良好的社会舆论环境。

3、成效要显著。

学校要围绕此次集中学习培训活动，在更新教育观念、规范教师行为、提高师德素养、提升服务质量、完善长效机制、展示师德风采、促进学校发展上下工夫，从师德建设的具体事情抓起，从解决师德建设工作中存在的问题着手，提高活动的针对性和实效性，使师德建设更加贴近实际、贴近教师，更富有成效。

4、信息要畅通。

为加强对师德集中教育活动的宣传工作，学校成立师德集中教育活动宣传组，由陶晶同志任宣传组组长。

教研组之间要加强联系，加强沟通，密切配合，保证师德教育活动顺利开展。

学校在这次活动中要指定一名信息员，把学校开展本次活动的情况用电子稿件及时上报局师训股。

5、建立长效机制。

一是健全和完善领导机制。

二是建立师德考核评定制度。

要把教师年度考核与本次师德教育活动挂钩，要把当前师德学习与师德师风先进校创建活动结合起来。

要把教师专业标准的要求作为衡量一个教师是否合格的标尺。

6、师德档案要完善。

详细记录教师的师德表现，对教师的出勤、请假、教学业务、成绩要提供明确的记录。

搞好师德日常考核、阶段考核和年度考核，把师德表现作为教师绩效考核、职务聘任、晋升职称和评优奖励的首要依据，实施师德表现一票否决制。

7、奖惩机制要健全。

每年要推荐评选一批省市县级“师德先进个人”；要大力宣传“师德先进个人”的先进事迹；对违反师德师风建设要求的，坚决按上级有关规定严肃处理。

8、保障措施要到位。

为保障暑期师德集中教育活动的有效顺利地开展，今年，我校在暑期师德集中教育活动期间，对教师作以下纪律规定：（1）不流于形式。

（2）对没有参加暑期师德集中教育活动的教师，取消当年评优、评先、职称评定资格，年度考核不准评为优秀等次，并给予通报批评。

（3）在暑期师德集中教育活动期间，出勤和学习内容上完不成学习任务的教师，年度考核不得评为优秀等次，并在本校通报。

附件：王店乡一小2016年暑期师德教育主题学习活动领导小组组长：孙春吾副组长：胡省贵陶晶成员：袁友鹏孟敏王璐璐王店乡一小2016年8月22日。